RAPPORT OM STUDIEGJENNOMFØRING. System for sikring og utvikling av utdanningskvalitet
|
|
- Ferdinand Oddbjørn Olafsen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 RAPPORT OM STUDIEGJENNOMFØRING 2014
2 2
3 Innhold 1. Innledning Datainnsamling Oversikt over forkortelser brukt på studieprogram i rapporten Studenttall Samlet studenttall Instrumentfordeling Kvinneandel Studenttall fordelt på studieprogram Studieprogresjon Avvik fra normal studieprogresjon Kandidatstudier Mastergradsstudier Videreutdanning Doktorgradsutdanning Frafall og mulige årsaker til frafall Karakterfordeling Vurderingsresultater på kandidatstudiene Musikkestetikk MUSEST Musikkteknologi MUSTEK Arbeidsfysiologi - ARBFYS Karakterstatistikk for emner med A-F som karakteruttrykk Hovedinstrument Støtteemner Karakterfordeling på mastergradsstudiene Emner med bestått/ikke bestått som karakteruttrykk Emner med A-F som karakteruttrykk Karakterfordeling på videreutdanningsstudiene Oppsummering og vurdering Studenttall og kvinneandel Studieprogresjon Resultatstatistikk emner med karakter og med bestått/ikke bestått Vedlegg
4 1. Innledning Rapport om studiegjennomføring 2014 I henhold til ved Norges musikkhøgskole (pkt. 4.1) skal det årlig gjennomføres en vurdering av utviklingen av studenttall, studiepoeng, studiegjennomføring og resultater. Med bakgrunn i denne vurderingen skal det anbefales eventuelle tiltak. Dette krever en oversikt over følgende punkter for de siste fem år: studenttall fordelt pr instrument, studium og kjønn avlagte studiepoeng antall uteksaminerte antall studenter til/fra NMH i utveksling fordelt pr studieprogram fordeling av karakterer per emne Det skal også gjennomføres en kartlegging av alle avvik fra normert studiegjennomføring for alle aktive kull, med utgangspunkt i antall som startet studiet og utviklingen år for år Datainnsamling Tallmaterialet som presenteres i rapporten er hentet ut fra DBH 1 og FS 2. Det må tas forbehold om at tallene i FS er dynamiske og endrer seg over tid. Tallene fra FS er likevel 100 % pålitelige for det tidspunkt de er hentet ut. Det foretas i tillegg en manuell opptelling av antall heltidsstudenter hvert semester. I denne opptellingen telles de studentene som har utsatt eksamen kun som enkeltemnestudenter, og ikke som heltidsstudenter. Denne opptellingen gir et mer realistisk bilde av antall heltidsstudenter på NMH og er et viktig nøkkeltall for å sammenlikne hvordan NMH ligger an i forhold til antallet heltidsplasser vi tilbyr Oversikt over forkortelser brukt på studieprogram i rapporten Kandidatstudier KAUT-FM KAUT-IJ KAUT-KL KAKP KAKM KAMP KADI KAFR UTBA Kandidatstudiet i utøving - folkemusikk Kandidatstudiet i utøving improvisert musikk/ jazz Kandidatstudiet i utøving klassisk Kandidatstudiet i komposisjon Kandidatstudiet i kirkemusikk Kandidatstudiet i musikkpedagogikk Kandidatstudiet i dirigering Det frie kandidatstudiet Påbyggingsstudium i utøving på bachelornivå Masterstudier MAUT MADIUT MADI MAMP Masterstudiet i utøving Diplomstudiet i utøving Masterstudiet i dirigering Masterstudiet i musikkpedagogikk 1 DBH Database for statistikk om høyere utdanning. 2 FS - Felles Studentsystem for universiteter og høgskoler 4
5 MAMT MAKM MAKP MAUM MAAT UTMA Masterstudiet i musikkterapi Masterstudiet i kirkemusikk Masterstudiet i komposisjon Masterstudiet i utøvende musikkteknologi Masterstudiet i anvendt musikkteori Fordypningsstudiet i utøving på masternivå Videreutdanningsstudier VUKM 1 og 2 Kirkemusikk 1 og 2 MUSHEL Musikk og helse PPU Praktisk-pedagogisk utdanning VUADM Administrasjon og ledelse VUENSLED 1og 2 Ensembleledelse 1 og 2 VUKOMP Komposisjon VUANMUST Anvendt musikkteori VUMUSTEK Live Electronics: Musikkteknologi for utøvere VUMIN Minoritetskulturer i musikkundervisningen 2. Studenttall 2.1. Samlet studenttall Nedenfor følger en oversikt over alle semesterregistrerte studenter, reelt antall heltidsstudenter og antall studieplasser for perioden til Antall studieplasser ved NMH har steget med 13 % i perioden. Studenttall Høst Vår Høst Vår Høst Vår Høst Vår Høst Vår Studenttall DBH Reelt antall heltidsstudenter Antall studieplasser Tabell 2.1. Studenttall DBH er hentet fra Database for statistikk om høgre utdanning (DBH). Reelt antall heltidsstudenter er hentet fra Rapport og planer Det er flere måter å registrere det samlede studenttallet på. Alle studenter, enten de er heltids-, deltids- eller enkeltemnestudenter, er nødt til å semesterregistrere seg. Studenttall DBH er antall semesterregistrerte studenter som NMH rapporterer inn hvert år. Antall semesterregistrerte studenter vil alltid ligge noe høyere enn det reelle antallet heltidsstudenter som studerer ved 3 Antall reelle heltidsstudenter per år er et gjennomsnitt for vår og høst. Antallet for de ulike semestrene vil derfor variere på samme måte som studenttallet fra DBH (litt flere studenter på høsten enn på våren). 5
6 Musikkhøgskolen til daglig. Flere av videreutdanningsenhetene er for eksempel deltidsstudier, og vi har også en del andre studenter som studerer på deltid. For NMHs ressursdisponering og forventet studiepoengproduksjon er det viktigere å se på reelt antall heltidsstudenter, med andre ord hvor stor del av en heltidsstudieplass en student opptar hvert år. Dette gjøres manuelt. De ulike datasettene gir ulik informasjon om studenttallet på NMH, men tilfredsstiller henholdsvis eksterne og interne behov. I tabell 2.1. viser studenttall fra DBH at antall studenter er høyest i høstsemesteret. Dette skyldes hovedsakelig studenter som har utsatt eksamen til høstsemesteret. Disse studentene blir regnet som aktive studenter i høstsemesteret, selv om de kun avlegger eksamen uten å følge ordinær undervisning. Avviket mellom antall studieplasser og det reelle antallet heltidsstudenter er noe høyere enn ønskelig Instrumentfordeling NMHs styre vedtok i november 2011 en plan for studiedimensjonering, som også angir veiledende tall for instrumentfordeling. Planen vil være veiledende for opptak og tilpasning av ressurser fremover. Det kommer fram av tabell at enkelte instrumenter konstant ligger under dimensjoneringen og andre konstant over. Denne dimensjoneringen er omtrent identisk med dimensjoneringen fra 2009 og man kan derfor ikke lenger begrunne avviket kun med at det tar tid før tallene samsvarer. Det ligger spesielle utfordringer knyttet til å få nok kvalifiserte søkere på instrumenter som eufonium, harpe, cembalo, trompet og horn. På folkemusikk ligger studenttallene en del lavere enn dimensjoneringen tilsier, mens det på sang og fiolin er flere studenter enn planen tilsier. Nedenfor følger en oversikt over antall studenter fordelt på hovedinstrument for perioden 2009/ /2013. Tallene gjelder kun for de utøvende studieprogrammene ved NMH, det vil si kandidatstudiet i utøving 4, musikkpedagogikk og kirkemusikk og master- /diplomstudiet i utøving 5 og kirkemusikk. Utvekslingsstudenter er ikke med i disse tallene. I kolonnen til høyre oppgis veiledende tall for instrumentfordeling. 4 Inkludert påbygningsstudiet i utøving, UTBA (ettårig) 5 Inkludert fordypningsstudiet i utøving på masternivå, UTMA (ettårig) 6
7 09/10 10/11 11/12 12/13 Vedtatt studiedimensjonering Instrument 2011 Akkordeon Blokkfløyte Bratsj Cello Cembalo Eufonium Fagott Fiolin Fløyte Gitar Harpe Horn Jazz-bass Jazz-fløyte Jazz-fiolin 1 Jazz-gitar Jazz-piano på improvisert Jazz-sang musikk/ jazz Jazz-saxofon Jazz-slagverk Jazztrombone Jazz-trompet Jazz-tuba Klarinett Klaver Kontrabass Obo Orgel Sang Fele/Hardingfele Trekkspill Folkefløyte på folkemusikk Folkesang Saxofon Slagverk Trombone Trompet Tuba Samlet Tabell Antall studenter fordelt på instrument. Tallene er generert fra Input1-listene som brukes til å beregne arbeidsplaner og ressursfordeling. 7
8 2.3. Kvinneandel Rapport om studiegjennomføring 2014 Diagrammet nedenfor viser andel kvinnelig studenter for perioden Tallene er fra høstsemestrene: 70% Andel kvinnelig studenter 60% 50% 40% 30% 20% Kandidatstudiene Master Videreutdanning Totalt 10% 0% Diagram Diagram utarbeidet med bakgrunn i tall hentet fra DBH. I grafene som er inndelt etter studienivå er utvekslingsstudenter og andre udefinerbare kategorier utelatt. De kvinnelige studentene utgjør omtrent halvparten av det samlede studenttallet ved NMH. På master- og diplomstudier trekkes kvinneandelen opp av musikkpedagogikk- og musikkterapistudiet. Kvinneandelen på masterstudiet i utøving ligger på 53 %. På kandidatstudiene ser vi en liten økning fra 44 % i 2012 til 46 % i På videreutdanning har kvinneandelen gått noe ned fra 62 % i 2012 til 57 % i Studenttall fordelt på studieprogram I vedlegg 1 finnes en fullstendig og mer detaljert oversikt over studenttall og kvinneandel på NMHs studieprogram for perioden sortert etter utdanningsnivå. På kandidat- og mastergradsstudiet i kirkemusikk er studenttallet fremdeles noe lavere enn ønskelig. Dette kompenseres det delvis for gjennom årsstudiene i kirkemusikk, som bidrar til kompetanseheving av kirkemusikere og til at NMH får utnyttet ledig kapasitet som har oppstått som følge av svak rekruttering til kandidatstudiet og mastergradsstudiet i kirkemusikk Studieprogresjon Nedenfor følger en oversikt over antall avlagte studiepoeng per heltidsstudent i perioden , samt antall uteksaminerte kandidater: Studiepoeng pr. heltidsstudent Resultat Mål ,3 60,3 56, ,
9 Samlet antall heltidsstudenter Antall uteksaminerte kandidater Tabell Avlagte studiepoeng. Tallene er hentet fra Rapport og planer til KD. Dette gjelder studiepoeng pr. reelle heltidsstudent, som ikke er overensstemmende med registrering i DBH. I beregningen er ikke medtatt studiepoengproduksjon fra enkeltemnestudenter og studenter på samarbeidsprogram med Barratt Due musikkinstitutt. I tabellen er det gjort en beregning av gjennomsnittlig studiepoengproduksjon pr reelle heltidsstudent. Denne beregningen gir et mer korrekt bilde av studiepoengproduksjonen enn de tallene som rapporteres til DBH, men er samtidig en noe forenklet beregning basert på studiepoengproduksjon pr kalenderår delt på gjennomsnittlig antall studenter for vår og høst. En studiepoengproduksjon på over 60 i 2008 er først og fremst et uttrykk for at et ganske stort etterslep av utsatte eksamener er blitt mindre i 2008 enn i Studiepoengproduksjonen kommer som hovedregel først 1-2 år etter at studentene har begynt, og studiepoengproduksjonen per heltidsstudent vil derfor være noe lav med denne beregningsmåten så lenge studenttallet er i vekst Avvik fra normal studieprogresjon Nedenfor følger en oversikt over antall aktive studenter blant dem som begynte sine kandidatstudier ved NMH i perioden og de som begynte sine masterstudier i perioden Samtlige av disse kullene skal ha fullført studiet innen juni 2013 i henhold til normal studieprogresjon. I tabellen brukes følgende betegnelser om studentenes status på NMH: Aktiv - studenten er fortsatt aktiv som student ved NMH. Fullført på normert tid studenten fullførte sitt studium på 4 år. Fullført - studenten har fullført sitt studium. Sluttet - studenten har sluttet underveis i studiet. Inndratt/utgått studenten har mistet retten til å fortsette sine studier f.eks. på grunn av ikke betalt semesteravgift, stryk i for mange emner eller bruk av for lang tid på studiene, for eksempel mer enn 4 år på én avdeling. Overgang studenten har gått over fra et studieprogram til et annet, f.eks. fra kandidatstudiet i musikkpedagogikk til kandidatstudiet i utøving. Kandidatstudier Årskull start Antall startet Fullført på normert tid 6 Fullført totalt Sluttet inndratt utgått Studieprogram Overgang Aktive okt 2014 Ant % Ant % Ant % Ant % Ant % Antall fullført på normert tid er noe usikkert ettersom det kan være planlagte forsinkelser som ikke er registrert i denne sammenhengen. 9
10 Masterstudier Tabell 2.6. Tall hentet fra vedlegg Sum Sum Av de 413 studentene som startet på kandidatstudiene i perioden , har 46 % fullført på normert tid. Andelen masterstudenter som har fullført på normert tid er for hele perioden på 41 %. I tallene ovenfor er det ikke tatt høyde for at enkelte studenter har en planlagt individuell studieprogresjon som strekker seg over mer enn to år. Det er et mål for NMH å få opp prosentandelen som fullfører på normert tid. I 2009 vedtok studieutvalget en forskriftsendring som strammet inn studentenes muligheter til å utsette eller trekke seg fra eksamen. Grafen nedenfor viser utviklingen i prosentandel som har fullført på normert tid og skulle fullført sin grad fra våren 2009 fram til våren Det ser ikke ut til at denne forskriftsendringen har bidratt vesentlig til en bedring av studiegjennomføringen. Nivået på kandidatstudiene har alle år ligget lavere enn i 2009, mens man på masternivå ser en liten bedring fra Fullført normert tid - fordelt på avslutningsår 60% 50% 40% 53% 44% 53% 38% 41% 47% 36% 50% 46% 30% 29% 20% 10% 0% Kandidatstudier Mastergradsstudier Diagram % andel fullført normert tid Kandidatstudier 10
11 Videre følger en oversikt over studiegjennomføring for studenter som begynte sine studier ved NMH i perioden fordelt på de ulike kandidatstudiene. I kolonnen lengst til høyre vises hvor mange studenter som er aktive per i dag, og kan forvente å fullføre sitt studium. Ved å se på kolonnen for sluttet/inndratt/utgått kan man se andelen studenter man kan forvente ikke vil fullføre studiet sitt. Antall startet 7 Fullført på normert tid Fullført Sluttet inndratt utgått Studieprogram Overgang Aktive nov 2014 Ant % Ant % Ant % Ant % Ant % Utøving - klassisk Utøving - folkemusikk Utøving impro/jazz Musikkped Kirkemusikk Komposisjon Det frie KA-studiet Totalt Tabell 2.6.1: Samlet oversikt for studenter som startet i perioden Tallene er hentet fra vedlegg 2. I 2011 lå gjennomsnittet for å fullføre kandidatstudiene på 80 %, i 2012 lå nivået på 68 %, og i 2013 går det ytterligere ned til 64 % Mastergradsstudier Videre følger en oversikt over studiegjennomføring for studenter som begynte sine studier ved NMH i perioden , fordelt på de ulike masterstudiene. Kolonnen lengst til høyre viser hvor mange studenter som er aktive per i dag. Ved å se på kullene som i henhold til normal studieprogresjon skulle ha avsluttet sine studier per i dag kan man finne ut hvor mange som avviker fra normal studieprogresjon. I tabellen brukes samme koder som for kandidatstudiene i avsnittet ovenfor. Studieprogram Antall startet Fullført normert tid Fullført totalt Sluttet/ inndratt/ utgått Aktive per nov 2014 Ant Ant % Ant % Ant % Ant % Diplom utøving Tallene angir antall studenter som startet studiet i 1. år, eller som startet rett i 2. avd. samme år. Studenter som er registrert med trukket er ikke med i tallmaterialet, da de i praksis aldri har startet sitt studium ved NMH. Utvekslingsstudenter er ikke med i tallmaterialet. Studenter som har meldt overgang underveis i studiene er med i tallmaterialet for det studiet de opprinnelig startet på. 11
12 Diplom / master komposisjon Rapport om studiegjennomføring Master utøving Master dirigering Master musikkpedagogikk Master musikkterapi Master anvendt musikkteori Master kirkemusikk Totalt Tabell Tallene er hentet fra vedlegg 2 og viser studenter med oppstart fra Studenter som er registrert med trukket er ikke med i tallmaterialet, da de i praksis aldri har startet sitt studium ved NMH. Utvekslingsstudenter er heller ikke med i tallmaterialet. Av alle de 345 studentene som har startet på masterstudiene i perioden har 74 sluttet eller fått studieretten inndratt. Dette utgjør 21 %. På master i anvendt musikkteori er andelen oppe i 31 %. Masterstudiet i musikkterapi skiller seg positivt ut med en lav andel som har sluttet underveis og har størst andel studenter som fullfører innen normert tid (62 %). Som med tallene for bachelorstudiene er det også her en viss usikkerhet knyttet til om de aktive studentene vil fullføre studiet sitt, og om de med inndratt studierett ønsker å komme tilbake for å fullføre. I tillegg forekommer det også at studenter slutter uten å gi en formell tilbakemelding om det. Disse blir stående som studenter inntil de får sin studierett inndratt. 12
13 Videreutdanning Rapport om studiegjennomføring 2014 Videre følger en oversikt over antall studenter som startet på NMHs videreutdanningsstudier i perioden Studieprogram Antall startet Fullført Sluttet/ inndratt/ overgang Aktive okt 2013 Ant Ant % Ant % Ant % Adm. og ledelse Musikk og helse Komponering og instrumentering Kirkemusikk 1 og 2 heltid og deltid Anvendt musikkteori PPU heltid og deltid Ensembleledelse 1 og Live Electronics Minoritetskulturer i musikkundervisning Totalt Tabell Samlet oversikt for studenter som startet i perioden Tallene er hentet fra vedlegg 2. Musikk og helse, komponering og instrumentering og ensembleledelse og Live Electronics har en høy prosentandel studenter som gjennomfører påbegynt studium. Anvendt musikkteori og minoritetskulturer i musikkundervisning har lavest fullføringsandel med henholdsvis 41 % og 20 % Doktorgradsutdanning NMH startet med doktorgradsutdanning i 1998, og har siden da tatt opp nye stipendiater hvert år bortsett fra i Doktorgraden kan enten tas over tre år på fulltid eller over fire år der 25 % institusjonsrelatert arbeid per år inngår. Tabellen under viser antall tatt opp og antall fullført fra 2001 og fram til Årskull Antall startet Antall fullført Antall sluttet Aktiv nov
14 Totalt (63 %) 5 (12 %) 11 (27 %) Tabell Tall er hentet fra FS Student samlebilde I tabell er en oversikt over antall avlagte doktorgrader i perioden Avlagte doktorgrader Tabell Tall er hentet fra FS rapport , oktober 2014 Når det gjelder stipendiater, er situasjonen betydelig forbedret de siste årene ga ny rekord i antall gjennomførte disputaser, og mye av etterslepet på dette området er dermed innhentet. Det arbeides kontinuerlig med å øke gjennomstrømningen på doktorgradsutdanningen, blant annet ved etableringen av faste presentasjoner på forskerforum Frafall og mulige årsaker til frafall Tabellene og viser et frafall på ca 20 % blant studenter på kandidat- og mastergradsstudier. Tatt i betraktning de strenge opptakskravene ved NMH og den tette oppfølgingen av studentene bør vi muligens kunne forvente at en høyere andel gjennomfører studiene. Studenter som slutter har ingen plikt til å melde fra om hva som er grunnen til at de velger å avslutte sitt studium, og vi har derfor ingen formell oversikt over dette. Høsten 2011 ble det sendt ut en undersøkelse til studenter som hadde avsluttet sitt studium underveis eller hadde fått studieretten inndratt. 50 av 142 inviterte besvarte skjemaet, og ga nyttig kunnskap om de mange årsakene studenter har for ikke å fullføre studiene sine. En høy andel av studentene som hadde påbegynt et kandidatstudium begrunnet avslutningen av studiet med at musikkstudier likevel ikke passet for dem. Blant masterstudentene var den hyppigste årsaken at mengden jobb utenfor studiet ble for omfattende til å rekke å fullføre. Ellers framkommer det at noen har hatt personlige problemer, som lav trivsel og dårlig selvtillit, andre var syke eller hadde belastningsskader, mens andre igjen manglet motivasjon for å legge ned det arbeidet som kreves på et musikkstudium. En tidligere student trakk fram at det er et poeng at en bachelorgrad eller mastergrad i musikklivet har lite å si hvis du søker jobb som utøvende musiker. Denne påstanden underbygges ved at flere av mastergradsstudentene som besvarte undersøkelsen ikke har fullført studiene sine på grunn av for mye jobb og oppdrag ved siden av. På videreutdanning er det også et høyt frafall på enkelte studier. Studenter søker gjerne et deltidsstudium samtidig som de søker jobber og eventuelt andre studier, og ender opp med å få for mye jobb til å klare å fullføre studiet. Dette kan være noe av forklaringen på et høyt frafall på disse studieprogrammene. 14
15 3. Karakterfordeling Rapport om studiegjennomføring 2014 Statistikk om karakterfordeling er en del av NMHs kvalitetssikringssystem. Ut av tallmaterialet kan vi blant annet lese gjennomsnittskarakter for ulike emner og se på strykprosent. Oversikt over antall studenter som ikke består obligatoriske emner sier noe om årsaken til at mange studenter ikke fullfører på normert tid. Materialet presenteres på utdanningsnivåene kandidat, master og videreutdanning. Fokus er rettet mot obligatoriske emner som mange studenter følger Emner med A-F som karakteruttrykk vurderes etter følgende vurderingskriterier (jfr. studieplaner ved NMH): Symbol Betegnelse Generell, kvalitativ beskrivelse av vurderingskriterier A Fremragende Fremragende prestasjon som klart utmerker seg. Viser stor grad av selvstendighet. B Meget god Meget god prestasjon som ligger over gjennomsnittet. Viser evne til selvstendighet. C God Gjennomsnittlig prestasjon som er tilfredsstillende på de fleste områder. D Nokså god Prestasjon under gjennomsnittet, med en del vesentlige mangler. E Tilstrekkelig Prestasjon som tilfredsstiller minimumskravene, men heller ikke mer. F Ikke bestått Prestasjon som ikke tilfredsstiller minimumskravene Vurderingsresultater på kandidatstudiene Tabellen under viser antall kandidater som er oppmeldt i alle emner på bachelornivå, antall møtt, antall ikke bestått og antall som ikke er ferdig med emnet. Tabellen omfatter både emner med karakteruttrykk fra A-F og bestått/ikke bestått. Andelen som møter til eksamen er stabilt høy på 94 % og andelen som ikke består er stabilt lav og ligger godt under 10 %. Ikke bestått av ant Ikke ferdig med Oppmeldt Møtt Studieår møtt emnet Ant Ant % Ant % Ant % 2008/ % 96 3 % % 2009/ % 57 2 % % 2010/ % % % 2011/ % % % 2012/ % % % Tabell Tallene er hentet fra FS-rapport karakterstatistikk Studentene på kandidatstudiene har flere obligatoriske støtteemner. Med tanke på studiegjennomføringen er det viktig å følge med på prosentandelen studenter som ikke består disse emnene. Tabell viser statistikken for på sju av de støtteemnene som er obligatoriske for et stort antall studenter på kandidatstudiene. Antall oppmeldt til kontinuasjonseksamen sier noe om hvor mange som ikke har fullført emnet tidligere år. 15
16 EMNE KODE Oppmeldt 2012/2013 Ordinært Kontinuasjon Ikke bestått ordinær vurdering % Gehør GEHØR % Improvisasjon IMPRO % Satslære SATS % Musikkestetikk MUSEST % Arbeidsfysiologi ARBFYS % Musikkhistorie MUHIST % Musikkteknologi MUSTEK % Tabell Tallene er hentet fra FS-rapport Resultatfordeling vurderingsenhet. Fra om med neste års studiegjennomføringsrapport vil flere av disse emnene ikke rapporteres på samme måte da studieplanene er endret. Musikkestetikk hadde studieåret en strykprosent på over halvparten av de som møtte. Kun 83 % av de oppmeldte møtte til eksamen i dette emnet. Emnene arbeidsfysiologi og musikkteknologi har skilt seg ut med en høy strykprosent gjennom flere år. I det følgende er tabeller som viser utviklingen fra og framover i disse emnene Musikkestetikk MUSEST10 Emnet er obligatorisk for 2.årstudentene på kandidatstudiene. Tallene viser en kraftig økning av studenter som stryker på eksamen, samt andel som ikke er ferdig med emnet (inneholder også de som ikke møtte til eksamen). Fra og med startkull 2013 er dette emnet erstattet med Musikkforståelse (EXMUS10 og EXMUS12), og utviklingen bør følges inn i det nye emnet. Studieår Oppmeldt Møtt Ikke bestått av ant møtt Ikke ferdig med emnet Ant Ant Ant % % 2008/ % 10 % 2009/ % 9 % 2010/ % 10 % 2011/ % 23 % 2012/ % 59 % SUM % 18 % Tabell Tallene er hentet fra FS-rapport Karakterstatistikk Musikkteknologi MUSTEK10 Det obligatoriske kurset i musikkteknologi for førsteårsstudenter på kandidatstudiene har i løpet av de siste par årene gjennomgått en fornyelsesprosess med mer stabil bemanning og mer formaliserte arbeidskrav. Fra og med startkull 2013 har emnet også endret navn til Digital kompetanse for musikere (DIG10). Strykprosenten har vært varierende gjennom perioden, men i snitt stryker ¼ av studentene. Årsaken til at antall oppmeldte er høyere enn antall 1.årsstudenter er en følge av at mange stryker når de skulle ha tatt det, og må ta emnet om igjen året etter. Det bør følges med på denne utviklingen. 16
17 Tabellen nedenfor viser strykprosent for MUSTEK10 i perioden Studieår Oppmeldt Møtt Ikke bestått av ant møtt Ikke ferdig med emnet Ant Ant Ant % % 2008/ % 17 % 2009/ % 23 % 2010/ % 26 % 2011/ % 24 % 2012/ % 31 % SUM % 25 % Tabell Tallene er hentet fra FS-rapport Karakterstatistikk Arbeidsfysiologi - ARBFYS10 Arbeidsfysiologi, også det obligatorisk for førsteårsstudenter på kandidatstudiene, er et annet emne med høy strykprosent. Tabellen under viser strykprosent for ARBFYS10 i perioden Fra og med startkull 2013 inngår arbeidsfysiologi som et obligatorisk kurs i emnet Hovedinstrument I. Studieår Oppmeldt Møtt Ikke bestått av ant møtt Ikke ferdig med emnet Ant Ant Ant % % 2008/ % 22 % 2009/ % 25 % 2010/ % 12 % 2011/ % 35 % 2012/ % 22 % SUM % 24 % Tabell Tallene er hentet fra FS-rapport Karakterstatistikk Det varierer om de studentene som ikke har bestått arbeidskravene (minst 80 % oppmøte) meldes inn som ikke møtt eller ikke bestått. Dette påvirker strykprosenten, som regnes ut fra antall ikke bestått av antall møtt. Den siste kolonnen som viser stor prosentandel av antall oppmeldte som ikke har bestått emnet er derfor av større interesse Karakterstatistikk for emner med A-F som karakteruttrykk I dette avsnittet ser vi nærmere på karakterstatistikken for emner med bokstavkarakterer Hovedinstrument 17
18 I løpet av perioden har ingen strøket i hovedinstrument på kandidatstudiene. 94 % av kandidatene har fått enten karakteren A, B eller C, og gjennomsnittskarakteren ligger på B. Under følger en tabell som viser hovedinstrumentkarakterfordeling for de enkelte kandidatstudiene i perioden Vedlegg 3 gir en oversikt over gjennomsnittskarakterer i emnet hovedinstrument på kandidatstudiene (1. og 2. avd.) for perioden Studieprogram Gjennomsnittskarakter Utøving klassisk 1. avd Utøving klassisk 2. avd. Utøving jazz/improvisert musikk 1. avd. Utøving jazz/improvisert musikk 2. avd Utøving folkemusikk 1. avd. Utøving folkemusikk 2. avd. Musikkpedagogikk 1. avd. Musikkpedagogikk 2. avd. Kirkemusikk 1. avd. Kirkemusikk 2. avd. Samlet B B B B B B B B B B B Tabell Tallene er hentet fra FS-rapport Resultatfordeling vurderingsenhet og karakterstatistikk. Samlet karaktergjennomsnitt for NMH ligger på B, det samme som i de foregående rapportene om karakterfordeling Støtteemner I dette avsnittet presenteres resultatene for de tre støtteemnene gehørtrening, satslære og musikkhistorie for perioden For oversikt over karakterfordelingen for hvert enkelt år, se vedlegg 4. Tabell viser karakterfordeling for støtteemnene med antall, prosentvis fordeling og gjennomsnitt for hele perioden : 18
19 Gehørtrening Satslære Musikkhistorie A B C D E F totalt Snitt 8 Antall % ,4 Antall % ,2 Antall % ,8 Tabell Tallene er hentet fra vedlegg Karakterfordeling på mastergradsstudiene Emner med bestått/ikke bestått som karakteruttrykk På master-/diplomstudiet i utøving, dirigering og kirkemusikk vurderes alle emner med bestått/ikke bestått etter at studieutvalget i juni 2009 vedtok at utøvende masterarbeid skulle vurderes med bestått/ikke bestått. Masterstudiet i utøving er studiet med klart flest studenter på masternivå. Som tabellene 2.7. og viser, blir over halvparten av disse studentene forsinket i studieforløpet sitt. Det er derfor viktig å følge med på gjennomføringsgraden på de tre obligatoriske emnene på studiet: masterarbeid, repertoarstudier og det teoretiske emnet musikken i perspektiv. Musikken i perspektiv har gjennom flere år pekt seg ut som et emne der svært mange enten ikke møter til eksamen eller stryker og derfor ikke blir ferdig med emnet. Emnet har forandret seg mye de siste årene, og gikk også høsten 2012 gjennom store endringer. Tallene for 2013 viser positive tendenser ved at kun 21 % ikke er ferdig med emnet mot tidligere 51 % i Tabellen nedenfor viser antall oppmeldte, antall møtte og strykprosent for MUSPER70 i perioden : MUSPER70 Musikken i perspektiv oppmeldte møtt til eksamen bestått blant antall møtt ikke ferdig blant ant. oppmeldt Ant Ant Ant % % 2008/ % 17 % 2009/ % 41 % 2010/ % 51 % 2011/ % 44 % 2012/ % 21 % TOTALT % 38 % Tabell Tallene er hentet fra FS-rapport Resultatfordeling vurderingsenhet 8 Gjennomsnittskarakter er regnet ut eksklusive stryk (F), og videre på denne måten: A=5, B=4, C=3, D=2, E=1. 19
20 Også for masterarbeidet er det en høy andel som ikke fullfører på normert tid (29 %). Repertoarstudier har store svingninger de siste tre årene i andel studenter som ikke er ferdig med emnet. Emner Oppmeldte møtt til eksamen Masterarbeid (UTMAST) bestått blant antall møtt ikke ferdig blant ant. oppmeldt 2010/ % 2011/ % 2012/ % Repertoarstudier (REPSTUD) 2010/ % 2011/ % 2012/ % Tabell Tallene er hentet fra FS-rapport Karakterstatistikk Emner med A-F som karakteruttrykk I dette avsnittet ser vi nærmere på emner med bokstavkarakterer; hovedemne i master musikkterapi og master i musikkpedagogikk. KARAKTERFORDELING MASTERARBEID % 40% 41% 39% 35% 32% 30% 25% 23% 22% 23% 20% 15% 10% 5% 9% 5% 4% 3% 0% A B C D E Musikkterapi Musikkpedagogikk Diagram Tallene er hentet fra FS-rapport Resultatfordeling vurderingsenhet 9 Tallet inkluderer alle utøvende masterarbeid med emnekoder fra UTMASTER Resultatene er fra høst 2013 på grunn av ny studieplan for startkull
21 Tallmaterialet viser at 65 % av musikkterapistudentene og 57 % av musikkpedagogikkstudentene har fått karakteren A eller B. På musikkterapi er snittet 3,5, og på musikkpedagogikk er det 3,4. 7 studenter (9 %) fikk karakteren F (stryk) og er ikke medregnet i snittet Karakterfordeling på videreutdanningsstudiene I dette avsnittet ser vi på karakterfordeling på de hovedeksamenene som avlegges ved de ulike videreutdanningene. Emnekodene er oppgitt i fotnoter. 2012/2013 A B C D E F Totalt Snitt Administrasjon og Antall ledelse 11 % B Anvendt Antall musikkteori 12 % B Musikk og helse 13 Antall % B Kirkemusikk I og Antall II 14 % C Bestått Ikke bestått Komponering og Antall 5 0 instrumentering 15 % Tabell Tallene er hentet fra vedlegg 4 PPU 2012/2013 A B C D E F Totalt Snitt Pedagogikk 16 Antall % Fagdidaktikk 17 Antall % C B Tabell Tallene er hentet fra FS-rapport Resultatfordeling vurderingsenhet 11 ADMLED50 12 ANVTEO20 13 MHPRO50, MHHEL 50 i KMHOINST KOMPINST20 16 PED50,51 17 FAGDI65 21
22 4. Oppsummering og vurdering 4.1. Studenttall og kvinneandel NMH hadde 601 studieplasser høsten 2013, og tallet er stabilt siden våren Avviket mellom antall studieplasser og det reelle antallet heltidsstudenter er noe høyere enn ønskelig. Antall studenter på hvert instrument nærmer seg gradvis studiedimensjoneringsplanen, selv om det fremdeles er utfordringer knyttet til å få nok kvalifiserte søkere på enkelte instrumenter. Den samlede kvinneandelen ved NMH er på 51 %, mot 60 % i universitets- og høgskolesektoren for øvrig 18. På masternivå er det en større andel kvinner enn på kandidatstudiene, mens høyest andel kvinner finner vi på videreutdanningene. Dette er uendret fra 2012 da videreutdanningene gikk forbi masternivåutdanningene Studieprogresjon Rapporten avdekker til dels store avvik fra normert studieprogresjon. Styret vedtok i 2009 en forskriftsendring som innskrenker mulighetene for å utsette eksamen. Målet med endringen var å øke gjennomstrømningen og forbedre studieprogresjonen. På masternivå ser man en økning i andelen som har gjennomført på normert tid i 2010, og deretter en tilbakegang i 2011 og Under halvparten av masterstudentene fullførte på normert tid i På bachelornivå har det vært en jevn økning i andel studenter som fullfører på normert tid de siste tre årene. Selv om noen flere studenter på bachelornivå enn på masternivå fullfører på normert tid var det i 2013 kun halvparten av studentene som fullførte på normert tid. Ved at mange studenter bruker lengre tid enn normert blir presset på øverommene større enn studiedimensjoneringsplanen tilsier. Studenter som er forsinket beholder adgang til høgskolen fram til studiet er fullført eller studieretten blir inndratt så sant de betaler semesteravgiften. Dermed kan det for studentene lønne seg å ikke fullføre alle emner innen normert tid. For mange av NMHs studenter er det heller ikke noe mål i seg selv å få et vitnemål, fordi jobber i orkestre og ensembler blir avgjort ut fra prøvespill. Dette gjør at en del av NMHs studenter kan ha større motivasjon for å bli på NMH enn for å bli ferdig, og høgskolen har en utfordring med å finne insentiver for å få flere studenter til å fullføre på normert tid. Situasjonen er uendret fra tidligere år Resultatstatistikk emner med karakter og med bestått/ikke bestått Tallmaterialet viser at strykprosenten på samtlige emner på bachelornivå lå på 6 % for Til sammenligning var strykprosenten 7,9 % for kalenderåret 2013 i universitets- og høgskolesektoren sett under ett 19. På bachelornivå er det spesielt viktig å følge med på gjennomføringsstatistikken på de obligatoriske støtteemnene. I studieåret 2012/13 var det høyest andel ikke bestått ordinær vurdering i emnene musikkestetikk, arbeidsfysiologi, musikkhistorie og musikkteknologi. En del av disse er endret som følge av studieplanendringen i 2013 noe neste års rapport vil speile. På hovedinstrumenteksamen har 94 % av studentene på kandidatstudiet fått A, B eller C, og ingen har strøket. På masternivå har det obligatoriske emnet Musikken i perspektiv over lengre tid skilt seg ut med en høy strykprosent. Emnet har gjennomgått store endringer de siste årene, 18 Kilde: DBH 19 NOKUT-portalen, DBH 22
23 noe som ser ut til å gi resultater. De to siste årene har 100 % av de som møtte til eksamen bestått, og andelen som ikke er ferdig gikk kraftig ned i Dette skyldes en påbegynt opprydning i emnet der det gjennomføres en manuell gjennomgang av kandidatene. Også i de utøvende emnene masterarbeid og repertoarstudier er en del studenter forsinket. Studieplanen for mastergradsstudiet i utøving har gjennomgått store endringer i forbindelse med innføringen av kvalifikasjonsrammeverket, blant annet med mål om å gi studentene bedre oppfølging og øke gjennomføringsgraden. Karakterstatistikken for masteroppgaver på musikkterapi og musikkpedagogikk viser at 63 % av musikkterapistudentene og 61 % av musikkpedagogikkstudentene får karakteren A eller B. November 2014 Tone Jordhus Kvalitetskoordinator 23
24 5. Vedlegg Vedlegg 1: Fullstendig oversikt over studenttall og kvinneandel fordelt på studieprogram for perioden Kandidatstudier Utøving - klassisk Utøving impr/jazz Utøving - folkemusikk Det frie kandidatstudiet Kirkemusikk Komposisjon Musikkpedagogikk Dirigering Påbyggingsstudium i utøving Totalt Vedlegg 1.a Høst Høst Høst Høst Studenttall Kvinneandel 55 % 52 % 50 % 44 % Studenttall Kvinneandel 29 % 27 % 16 % 28 % Studenttall Kvinneandel 69 % 67 % 58 % 58 % Studenttall Kvinneandel 50 % 50 % 60 % 43 % Studenttall Kvinneandel 42 % 32 % 38 % 38 % Studenttall Kvinneandel 28 % 20 % 19 % 29 % Studenttall Kvinneandel 49 % 47 % 52 % 53 % Studenttall Kvinneandel 20 % 27 % 38 % Studenttall 1 Kvinneandel 100% Studenttall Kvinneandel 50 % 46 % 44 % 46 % Masterstudier Høst Høst Høst Høst Master utøving Studenttall Kvinneandel 54 % 55 % 60 % 52 % Diplom utøving Studenttall Kvinneandel 100 % 71 % 60 % 33 % Fordypningsstudiet i Studenttall 5 utøving Kvinneandel 40 % Master dirigering Studenttall Kvinneandel 38 % 33 % 33 % 50 % Master kirkemusikk Studenttall
25 Master komposisjon Master anvendt musikkteori Master musikkpedagogikk Master musikkterapi Master utøvende musikkteknologi Totalt Vedlegg 1.b Kvinneandel 0 % 0 % 0 % 0 % Studenttall Kvinneandel - 50 % 25 % 25 % Studenttall Kvinneandel 20 % 14 % 14 % 0 % Studenttall Kvinneandel 75 % 77 % 73 % 73 % Studenttall Kvinneandel 80 % 81 % 68 % 75 % Studenttall 3 5 Kvinneandel 0 % 20 % Studenttall Kvinneandel 58 % 57 % 56 % 53 % Videreutdanning Ensembleledelse I + II Anvendt musikkteori Komposisjon Årsstudium kirkemusikk I + II Praktisk pedagogisk utdanning Administrasjon og ledelse Minoritetskulturer i musikkundervisning Årsstudiet i musikk og helse Live Electronics Totalt Vedlegg 1.c Høst Høst Høst Høst Studenttall Kvinneandel 55 % 53 % 55 % 50 % Studenttall Kvinneandel 40 % 57 % 100 % 25 % Studenttall Kvinneandel 60 % 43 % 20 % 56 % Studenttall Kvinneandel 59 % 50 % 50 % 36 % Studenttall Kvinneandel 59 % 48 % 54 % 48 % Studenttall Kvinneandel 60 % 67 % 68 % 65 % Studenttall Kvinneandel 75 % Studenttall Kvinneandel 85 % 71 % 83 % 78 % Studenttall Kvinneandel 29 % 17 % 43 % 67 % Studenttall Kvinneandel 66 % 55 % 60 % 56 % 25
26 Vedlegg 2a: Oversikt over studiegjennomføring på kandidatstudiene for studenter med oppstart fra Studie-program KA-studiet i utøving - klassisk KA-studiet i utøving - folkemusikk KA-studiet i utøving improvisert musikk/jazz KA-studiet i musikkped. KA-studiet i kirkemusikk KA-studiet i komposisjon Antall startet Fullført på normert tid Fullført totalt Sluttet inndratt utgått Årskull Overgang Aktive okt 2014 Ant % Ant % Ant % Ant % Ant % SUM SUM SUM SUM SUM
27 Det frie KA-studiet Påbygningsstudiet i utøving Ant Ant % Ant % Ant % Ant % Ant % Ingen studenter er tatt opp i perioden SUM SUM Vedlegg 2.a. 27
28 Vedlegg 2b: Oversikt over studiegjennomføring på mastergradsstudier for studenter med oppstart fra Studieprogram Diplom utøving Master komposisjon Master utvøing Master dirigering Master musikkpedagogikk Master utøvende musikkteknologi Master musikkterapi Årskull startet Fullført Sluttet Aktive Antall Fullført normert inndratt oktober startet totalt tid utgått 2014 Ant Ant % Ant % Ant % Ant % SUM SUM SUM SUM SUM SUM SUM
29 Master anvendt musikkteori Master kirkemusikk 20 Fordypningsstudium i utøving på masternivå (ettårig) Rapport om studiegjennomføring 2014 Ant Ant % Ant % Ant % Ant % SUM SUM SUM Vedøegg 2.b. Tallene er hentet fra Student samlebilde i FS, nov 2013 og nov 2014 Studenter som er registrert med trukket er ikke med i tallmaterialet, da de i praksis aldri har startet sitt studium ved NMH. Utvekslingsstudenter er ikke med i tallmaterialet. 20 Studiet hadde ingen studenter i 2009 og
30 Vedlegg 2c: Oversikt over studiegjennomføring på videreutdanningsstudier for studenter med oppstart fra Studieprogram Årskull start Antall startet Fullført Sluttet /inndratt Aktive okt 2014 Ant Ant % Ant % Ant % Adm. og ledelse Musikk og helse Komponering og instrumentering/ komposisjon Kirkemusikk 1 og 2 heltid og deltid Anvendt musikkteori SUM SUM SUM kun heltid SUM SUM
31 Studieprogram PPU heltid og deltid Ensembleledelse 1 og 2 Live Electronics Min.kulturer i mus.undervisning Vedlegg 2.c. Årskull start Antall startet Fullført Sluttet/ inndratt Aktive okt 2014 Ant Ant % Ant % Ant % SUM SUM SUM SUM
32 Vedlegg 3: Fordeling av hovedinstrumentkarakter kandidatstudier. Vurderingsperiode våren 2010 våren 2013 KAUT kl KAUT jz. KAUT fm. KAMP KAKM 1. avd. 2. avd 1. avd. 2. avd 1. avd. 2. avd. 1. avd. 2. avd. 1. avd 2. avd. A B C D E F Sum Gj.snitt Ant ,8 % Ant ,0 % Ant ,3 % Ant ,9 % Ant ,3 % Ant ,4 % Ant ,0 % Ant ,8 % Ant ,6 % Ant ,4 % Vedlegg 3. Tallene er hentet fra FS-rapport Resultatforderling vurderingsenhet 32
33 Vedlegg 4: Fordeling av karakterer i støtteemner kandidat : Gehørtrening 21 Satslære 22 Musikkhistorie 23 År A B C D E F Totalt Snitt , , , , ,4 Total ,4 % , , , ,3 Total ,2 % , , , , Total ,8 % Vedlegg 4. Tallene er hentet fra FS-rapport Resultatforderling vurderingsenhet MERK SATSLÆRE: 2013 MPSATS Karakterregel: Bestått/ ikke bestått 15/2 totalt GEHØR 10, GEHØR 11, GEHØR 12, GEHØR SATS 10, SATS 11 (for perioden ), KLSATS ,JZSATS (for perioden ), FMSATS 10, MPSATS10, MPSATS11, MPSATS12 (fra 2009) SATS 12 (for hele perioden) 23 MUHIST 11, EXMUS10 (for 2014) 33
34 Vedlegg 5: Fordeling av karakterer i hovedemner vid.utd : Administrasjon og ledelse Anvendt musikkteori Musikk og helse Kirkemusikk I og II År A B C D E F Totalt Sum % Sum % Sum % Sum %
35 Komponering og instrumentering Rapport om studiegjennomføring 2014 År A B C D E F Totalt Bestå tt 5 Sum % Ikke tatt med pga endret karakteruttrykk Vedlegg 5. Tallene er hentet fra FS-rapport Resultatforderling vurderingsenhet MERK: VUKM1 og VUKM2 tall hentet fra hovedinstrumenteksamen 35
RAPPORT OM STUDIEGJENNOMFØRING 2013
RAPPORT OM STUDIEGJENNOMFØRING 2013 SYSTEM FOR SIKRING OG UTVIKLING AV UTDANNINGSKVALITET 1 Innhold 1 Innledning... 3 1.1 Datainnsamling... 3 2 Studenttall... 5 2.1 Samlet studenttall... 5 2.2 Instrumentfordeling...
DetaljerRAPPORT OM STUDIEGJENNOMFØRING 2015. System for sikring og utvikling av utdanningskvalitet
RAPPORT OM STUDIEGJENNOMFØRING 2015 Tone Jordhus, Kvalitetskoordinator Silje Marie Øiestad Skeie, Studierådgiver Renate hauge Sund, Eksamenskoordinator Rapport: 02/2015 Innhold Rapport om studiegjennomføring
DetaljerStudieutvalget Møtested: 140, NMH Dato: Tidspunkt: 13:00
Til medlemmer: Ingrid Maria Hanken, Inger Elise Reitan, Terje Winge, Mats Claesson, Gro Trondalen, Per Sæmund Bjørkum, Are Sandbakken, Håkon Storm-Mathisen, Brit Ågot Brøske Danielsen, Tom Ottar Andreassen,
DetaljerRAPPORT OM STUDIEGJENNOMFØRING
RAPPORT OM STUDIEGJENNOMFØRING System for sikring og utvikling av utdanningskvalitet Rapport: (02) 2017 Guro Høimyr, rådgiver Silje Marie Skeie, seniorrådgiver Renate Hauge Sund, eksamenskoordinator Innhold
DetaljerRAPPORT OM STUDIEGJENNOMFØRING 2018
RAPPORT OM STUDIEGJENNOMFØRING 2018 System for sikring og utvikling av utdanningskvalitet Lisa Katrine Svendsen, rådgiver Silje Marie Skeie, seniorrådgiver Innhold 1. Innledning... 3 1.1. Datainnsamling...
DetaljerSØKERTALL System for sikring og utvikling av utdanningskvalitet
SØKERTALL 2015 Tone Jordhus, Kvalitetskoordinator Rapport: 13/2015 Innhold Søkertall 2015 SØKERTALL 2015... 1 Oppsummering og konklusjon... 3 1. Innledning... 4 2. Søkertall fordelt på hovedkategorier
DetaljerRapport om søkertall System for sikring og utvikling av utdanningskvalitet ved Norge musikkhøgskole
Rapport om søkertall 2013 System for sikring og utvikling av utdanningskvalitet ved Norge musikkhøgskole Innhold Innhold 1. Innledning... 3 2. Søknadstall fordelt på hovedkategorier av studier... 3 3.
DetaljerSØKERTALL 2014. System for sikring og utvikling av utdanningskvalitet
SØKERTALL 2014 2 Innhold Søkertall 2014 1. Innledning... 4 2. Søkertall fordelt på hovedkategorier av studier... 4 3. Søkertall fordelt på enkeltstudier... 6 Vurdering av søknadstall fordelt på enkeltstudier...
DetaljerMØTEINNKALLING. Studieutvalget. Saksliste. Vedtakssaker. 1/19 Godkjenning av protokoll fra forrige møte. 2/19 Opptakskvoter
MØTEINNKALLING Til: Studieutvalget Sted: Oslo Dato: 06.02.2019 Studieutvalget Møtetidspunkt: 06.02.2019 kl. 12:30 Møtested: 140 Saksliste Vedtakssaker 1/19 Godkjenning av protokoll fra forrige møte 2/19
DetaljerSØKERTALL System for sikring og utvikling av utdanningskvalitet. Lisa Katrine Svendsen, Kvalitetskoordinator Rapport: 10 (2016)
SØKERTALL 2016 Lisa Katrine Svendsen, Kvalitetskoordinator Rapport: 10 (2016) Innhold Søkertall 2016 SØKERTALL 2016... 1 Oppsummering og konklusjon... 3 1. Innledning... 4 2. Søkertall fordelt på hovedkategorier
DetaljerTAKKET NEI 2014. Undersøkelse blant søkere som takket nei til studieplass på kandidatstudiet. System for sikring og utvikling av utdanningskvalitet
TAKKET NEI 2014 Undersøkelse blant søkere som takket nei til studieplass på kandidatstudiet Innhold Takket nei 2014 1. Innledning... 3 2. Bakgrunnsmateriale... 3 3. Undersøkelsen... 4 Svarprosent... 4
DetaljerRAPPORT OM STUDIEGJENNOMFØRING 2016. System for sikring og utvikling av utdanningskvalitet
RAPPORT OM STUDIEGJENNOMFØRING 2016 Lisa Katrine Svendsen, Kvalitetskoordinator Renate Hauge Sund, Eksamenskoordinator Silje Marie Skeie, Seniorrådgiver Rapport: 02/2016 Innhold Rapport om studiegjennomføring
DetaljerTAKKET NEI 2013 System for sikring og utvikling av utdanningskvalitet
TAKKET NEI 2013 System for sikring og utvikling av utdanningskvalitet Innhold 1.0 Innledning... 3 1.1 Spørreskjemaet... 3 1.2 Andel takket nei... 3 2.0 Resultatene av undersøkelsen...5 2.1 Svarprosent...
DetaljerSøkertall System for sikring og utvikling av utdanningskvalitet Rapport: (10) Lisa Katrine Svendsen, rådgiver
Søkertall 2017 System for sikring og utvikling av utdanningskvalitet Rapport: (10) 2017 Lisa Katrine Svendsen, rådgiver Innhold Oppsummering og konklusjon... 3 1. Innledning... 5 2. Søkertall fordelt på
DetaljerINTERN EVALUERING AV STUDIEPROGRAM 2016
INTERN EVALUERING AV STUDIEPROGRAM 2016 Samlerapport til programutvalg for jazz- og folkemusikkstudier Kandidatstudiet i utøving folkemusikk Lisa Svendsen, Kvalitetskoordinator Rapport: 6 (2016) Innhold
DetaljerMØTEPROTOKOLL. Studieutvalget. Saksliste. Dato: 09.06.2015
MØTEPROTOKOLL Sted: Oslo Dato: 09.06.2015 Studieutvalget Møtedato: 26.05.2015 Møtested: NMH, møterom 140 Til stede: Bjørg Julsrud Bjøntegaard, Terje Winge, Bente Almås, Marie Rotevatn, Geir Johansen (sak
DetaljerMedlemmer: Oslo, 11.10.2013
Møteinnkalling Medlemmer: Oslo, 11.10.2013 Bjørg Julsrud Bjøntegaard, Kjell Tore Innervik, Terje Winge, Bente Almås, Inger Anne Westby, Asbjørn Schaathun, Håkon Storm-Mathisen, Tom Ottar Andreassen, Ole
DetaljerINTERN EVALUERING AV STUDIEPROGRAM 2015
INTERN EVALUERING AV STUDIEPROGRAM 2015 Samlerapport til programutvalg for jazz og folkemusikkstudier (PUJF) Kandidatstudiet i utøving improvisert musikk/ jazz Tone Jordhus, Kvalitetskoordinator Rapport:
DetaljerINTERN EVALUERING AV STUDIEPROGRAM 2016
INTERN EVALUERING AV STUDIEPROGRAM 2016 Samlerapport til programutvalg for kandidatstudier i utøving klassisk Kandidatstudiet i utøving klassisk Påbyggingsstudiet i utøving på bachelornivå klassisk Lisa
DetaljerTom Ottar Andreassen, Inger Elise Reitan, Ole Kristian Ruud, Oda Holstad Drnesm Eskild Abelseth
Møteprotokoll Utvalg Studieutvalget Møtedato 17.6.2013 Tidspunkt 13:00-14:40 Møtested NMH Oslo, 17.6.2013 Medlemmer til stede Ingrid Maria Hanken, Bente Almås, Per Sæmund Bjørkum, Mats Claesson, Brit Ågot
DetaljerINTERN EVALUERING AV STUDIEPROGRAM 2014
INTERN EVALUERING AV STUDIEPROGRAM 2014 System for sikring og utvikling av utdanningskvalitet SAMLERAPPORT TIL PROGRAMUTVALGET FOR JAZZ OG FOLKEMUSIKK (PUJF) 2 Innhold Intern evaluering av studieprogram
DetaljerKvalitetssikringssystemet intern evaluering av studieprogram for studieprogram knyttet til programutvalget for utøvende mastergradsstudier
Saksframlegg Dato: Arkivsaksnr.: 13.10.2014 14/00804-5 Saksnr. Møtedato Studieutvalget 77/14 17.10.2014 Kvalitetssikringssystemet intern evaluering av studieprogram for studieprogram knyttet til programutvalget
DetaljerStudieutvalget. varamedlemmer: Håkon Kvidal, Barbro Marklund-Petersone, Guoste Tamulynaite, Stian Andreas Andersen. Møteinnkalling. Dato: 25.1.
Til medlemmer: Ingrid Maria Hanken, Inger Elise Reitan, Terje Winge, Mats Claesson, Gro Trondalen, Per Sæmund Bjørkum, Are Sandbakken, Håkon Storm-Mathisen, Brit Ågot Brøske Danielsen, Tom Ottar Andreassen,
DetaljerRAPPORT FRA ARBEIDET MED UTDANNINGSKVALITET STUDIEÅRET
RAPPORT FRA ARBEIDET MED UTDANNINGSKVALITET STUDIEÅRET 2009-2010 System for sikring og utvikling av utdanningskvalitet ved Norges musikkhøgskole 3. desember 2010 2 Innhold 1 Studentopptak... 5 1.1 Søkere...
DetaljerMØTEPROTOKOLL. Studieutvalget. Saksliste. Seniorrådgiver Hege Brodahl, rådgiver Tone Jordhus (sak 73 78), rådgiver Beatrix Van Doorn (sak 79)
MØTEPROTOKOLL Sted: Oslo Dato: 20.10.2014 Studieutvalget Møtedato 17.10.2014 Tidspunkt 13:00-15:35 Møtested NMH, møterom 140 Til stede: Bjørg Julsrud Bjøntegaard, Bente Almås, Svein Bjørkøy for Tom Ottar
DetaljerNORGES MUSIKKHØGSKOLE STUDIEPLAN Live Electronics - Musikkteknologi for utøvere 30 studiepoeng, deltid over ett studieår
NORGES MUSIKKHØGSKOLE STUDIEPLAN Live Electronics - Musikkteknologi for utøvere 30 studiepoeng, deltid over ett studieår 30. januar 2009 Innhold 1 Innledning... 3 1.1 Mål for studiet... 3 1.2 Struktur
DetaljerMØTEPROTOKOLL. Studieutvalget. Saksliste. Vedtakssaker
MØTEPROTOKOLL Sted: Oslo Dato: 21.11.2014 Møtedato: 21.11.2014 Tidspunkt: kl. 13:00-15:45 Møtested: NMH, 03005 Til stede: Fra adm: Møtende varamedlemmer: Forfall: Bjørg Julsrud Bjøntegaard, Bente Almås,
DetaljerMedlemmer: Oslo, 28.1.2014
Møteinnkalling Medlemmer: Oslo, 28.1.2014 Bjørg Julsrud Bjøntegaard, Bente Almås, Kjell Tore Innervik, Terje Winge, Inger Anne Westby, Asbjørn Schaathun, Håkon Storm-Mathisen, Tom Ottar Andreassen, Ole
DetaljerSTUDIEPLAN MASTERGRADSSTUDIET I MUSIKKPEDAGOGIKK GJELDER STARTKULL 2009 OG TIDLIGERE
STUDIEPLAN MASTERGRADSSTUDIET I MUSIKKPEDAGOGIKK GJELDER STARTKULL 2009 OG TIDLIGERE 22. september 2003, rev 18. juni 2010 INNHOLD 1 INNLEDNING... 3 1.1 Mål for studiet... 3 1.2 Struktur og organisering...
DetaljerNORSK LOVTIDEND Avd. I Lover og sentrale forskrifter mv. Utgitt i henhold til lov 19. juni 1969 nr. 53.
NORSK LOVTIDEND Avd. I Lover og sentrale forskrifter mv. Utgitt i henhold til lov 19. juni 1969 nr. 53. Kunngjort 19. juni 2018 kl. 14.40 PDF-versjon 26. juni 2018 13.06.2018 nr. 901 Forskrift om studiene
DetaljerSTUDIEPLAN FAGSTUDIUM I MUSIKKUTØVING BACHELOR
STUDIEPLAN FAGSTUDIUM I MUSIKKUTØVING BACHELOR Musikkonservatoriet Det kunstfaglige fakultet FORDYPNING I HOVEDINSTRUMENT, INSTRUMENTALPEDAGOGIKK, KIRKEMUSIKK ELLER KUNST- OG KULTURFORMIDLING Musikkonservatoriet
DetaljerRAPPORT FRA ARBEIDET MED UTDANNINGSKVALITET STUDIEÅRET
RAPPORT FRA ARBEIDET MED UTDANNINGSKVALITET STUDIEÅRET 2010-2011 System for sikring og utvikling av utdanningskvalitet ved Norges musikkhøgskole Desember 2011 2 Innhold 1 Studentopptak... 5 1.1 Søkere...
DetaljerRAPPORT FOR ARBEIDET MED UTDANNINGSKVALITET STUDIEÅRET System for sikring og utvikling av utdanningskvalitet
RAPPORT FOR ARBEIDET MED UTDANNINGSKVALITET STUDIEÅRET 2013-14 2 Innhold Innledning 4 1. Studentopptak 5 1.1. Søkere 5 1.2. Søknadsprosedyren 9 1.3. Opptaksprøven 9 1.4. Søkerundersøkelsen 9 2. Studietilbud
DetaljerSTUDENTEVALUERING AV LÆRINGSMILJØ 2013. System for sikring og utvikling av utdanningskvalitet
STUDENTEVALUERING AV LÆRINGSMILJØ 2013 2 Innhold Sammendrag... 5 1. Innledning... 6 1.1. Evalueringsskjemaet... 6 1.2. Svarprosent... 6 1.3. Resultatframstillingen... 8 2. Studentevaluering av læringsmiljø
DetaljerMaster i idrettsvitenskap
Studieplan: Høst 2016 Master i idrettsvitenskap Finnmarksfakultetet Idrettshøgskolen Godkjent av instituttleder 1. desember 2015 Innhold Studieplan:... 1 Master i idrettsvitenskap... 1... 1 Navn... 3 Omfang...
DetaljerMusikkutøving Master. tilbyr utdanninger basert på de beste utdanningsog utøvertradisjoner innenfor kunstfag
Musikkutøving Master 2014 Det kunstfaglige fakultet Musikkonservatoriet Musikkonservatoriet tilbyr utdanninger basert på de beste utdanningsog utøvertradisjoner innenfor kunstfag utdanner kandidater som
DetaljerFORSKRIFT OM BACHELORSTUDIET (OPPHEVET)
FORSKRIFT OM BACHELORSTUDIET (OPPHEVET) Denne forskriften ble opphevet den 1.8.2018, da ny forskrift om fulltidsstudiene ved NHH trådte ikraft. For studenter som da hadde påbegynt sine studier vil enkelte
DetaljerFORSKRIFT OM MASTERSTUDIET I REGNSKAP OG REVISJON (OPPHEVET)
FORSKRIFT OM MASTERSTUDIET I REGNSKAP OG REVISJON (OPPHEVET) Ny forskrift om fulltidsstudiene trådte ikraft den 1.8.2018. For studenter som da hadde påbegynt sine studier vil enkelte bestemmelser i tidligere
DetaljerMØTEPROTOKOLL. Fra administrasjonen: Møterom: 140. Offentlig protokoll Side 1 av 6
MØTEPROTOKOLL Protokoll fra: Studieutvalget Til stede: Forfall: Vara som møtte: Fra administrasjonen: Ingrid Maria Hanken, Inger Elise Reitan, Håkon Storm-Mathisen, Brit Ågot Brøske Danielsen, Tom Ottar
DetaljerReferat fra møte i Undervisningsrådet Tirsdag 31. august 2004
Referat fra møte i Undervisningsrådet Tirsdag 31. august 2004 Til stede: Erling Guldbrandsen, Arvid O. Vollsnes, Hallgjerd Aksnes, Øyvin Dybsand, Otto Chr. Pay og Turid Kristensen Orienteringssaker/saker
DetaljerGJELDER STARTKULL 2009 OG TIDLIGERE
NORGES MUSIKKHØGSKOLE STUDIEPLAN Mastergradsstudiet i dirigering GJELDER STARTKULL 2009 OG TIDLIGERE 6. mars 2006, revidert 18. juni 2010 INNHOLD 1 INNLEDNING... 3 1.1 Mål for studiet... 3 1.2 Struktur
DetaljerBrukerveiledning til FS-rapportene
1 Brukerveiledning til FS-rapportene 754.001 Gjennomføringsfakta emne Rapporten gir gjennomføringsfakta om studenter på et emne for gjeldende semester og studentenes studieprogramtihørighet. 755.001 Gjennomføringsfakta
DetaljerÅrsrapport fra programsensor
Årsrapport fra programsensor Navn: Carsten Helgesen Programsensor ved fakultet: Det samfunnsvitenskapelige fakultet studieprogram/fagområde: BASV-IKT Bachelorprogrammet i informasjons- og kommunikasjonsteknologi
DetaljerNORSK LOVTIDEND Avd. I Lover og sentrale forskrifter mv. Utgitt i henhold til lov 19. juni 1969 nr. 53.
NORSK LOVTIDEND Avd. I Lover og sentrale forskrifter mv. Utgitt i henhold til lov 19. juni 1969 nr. 53. Kunngjort 7. februar 2019 kl. 14.40 PDF-versjon 13. februar 2019 07.02.2019 nr. 71 Forskrift om endring
DetaljerEVALUERING AV STUDIEPROGRAM 2017
EVALUERING AV STUDIEPROGRAM 2017 System for sikring og utvikling av utdanningskvalitet DIPLOMSTUDIET I UTØVING (MADIUT) MASTERGRADSSTUDIET I UTØVING (MAUT) FORDYPNINGSSTUDIET I UTØVING PÅ MASTERNIVÅ (UTMA)
DetaljerKvalitetssikringssystemet - intern evaluering av studieprogram - studieprogram tilknyttet programutvalget for dirigeringsstudier - notat 2
SAKSFRAMLEGG Saksframlegg for: Sted: Oslo Studieutvalget Dato: 12.06.2015 Møtedato: 16.06.2015 Saksnr.: Arkivref.: 15/00419-2 Kvalitetssikringssystemet - intern evaluering av studieprogram - studieprogram
DetaljerSTUDIEPLAN. 4-årig bachelor i utøvende musikk BARRATT DUE MUSIKKINSTITUTT
STUDIEPLAN 4-årig bachelor i utøvende musikk BARRATT DUE MUSIKKINSTITUTT Akkreditert av NOKUT februar 2006 Sist revidert august 2012 Studieplan for 4-årig bachelor i utøvende musikk, del 1 Innledende del
DetaljerSaksframlegg for: Sted: Oslo Studieutvalget Dato: 10.06.2015 Møtedato: 16.06.2015 Saksnr.: 36/15 Arkivref.: 14/00832-14
SAKSFRAMLEGG Saksframlegg for: Sted: Oslo Studieutvalget Dato: 10.06.2015 Møtedato: 16.06.2015 Saksnr.: 36/15 Arkivref.: 14/00832-14 Godkjenning av protokoll fra forrige møte Forslag til vedtak: Protokoll
DetaljerIntern evaluering av studieprogram
- SAMLERAPPORT TIL PROGRAMUTVALGET FOR KIRKEMUSIKK System for sikring og utvikling av utdanningskvalitet Lisa Katrine Svendsen, rådgiver Innhold 1. Innledning og sammendrag... 3 Sammendrag Kandidatstudiet
DetaljerBARRATT DUE MUSIKKINSTITUTT STUDIEPLAN FOR VIDEREUTDANNING I MUSIKKDIDAKTIKK RETTET MOT MUSIKKBARNEHAGE 0-6 ÅR OG GRUNNSKOLENS 1. - 2.
BARRATT DUE MUSIKKINSTITUTT STUDIEPLAN FOR VIDEREUTDANNING I MUSIKKDIDAKTIKK RETTET MOT MUSIKKBARNEHAGE 0-6 ÅR OG GRUNNSKOLENS 1. - 2. ÅRSTRINN INNLEDNING Generelt om utdanningen Musikkbarnehagen, med
Detaljer2. Kommentarer knyttet til enkelte punkter i forskriften
Sak 2015/10807 Kommentarer - utkast til ny forskrift om studier ved NTNU 1. Bakgrunn Fra 01.01.2016 blir Høgskolen i Sør-Trøndelag (HiST), Høgskolen i Gjøvik (HiG) og Høgskolen i Ålesund (HiÅ) slått sammen
DetaljerTil: Studieutvalget Sted: Oslo Dato: 09.10.2015. Møtetidspunkt: 09.10.2015 kl. 13:00 Møtested: 140
MØTEINNKALLING Til: Studieutvalget Sted: Oslo Dato: 09.10.2015 Studieutvalget Møtetidspunkt: 09.10.2015 kl. 13:00 Møtested: 140 Saksliste Vedtakssaker 63/15 Godkjenning av protokoll fra forrige møte 64/15
DetaljerINSTITUTTRÅDET VED INSTITUTT FOR MUSIKK OG DANS ( IR/IMD )
Universitetet i Stavanger Institutt for musikk og dans INNKALLING TIL MØTE I INSTITUTTRÅDET VED INSTITUTT FOR MUSIKK OG DANS ( IR/IMD ) Tirsdag 20. april 2010 kl. 12:15 14:00 Møterom 1314 Forslag til saksliste:
DetaljerDet juridiske fakultet Universitetet i Oslo
Det juridiske fakultet Universitetet i Oslo Til: PMR Dato: 04.12.2017 Deres ref.: V ref.: Tiltak for å øke gjennomstrømming Finansieringsmodellen for universitetet er endret med virkning fra og med 2018,
DetaljerKvalitetssikringssystemet - intern evaluering av studieprogram 2013
Saksframlegg Dato: Arkivsaksnr.: 14.11.2013 2013/790 Saksnr. Møtedato Studieutvalget 18.11.2013 Kvalitetssikringssystemet - intern evaluering av studieprogram 2013 I henhold til System for sikring og utvikling
Detaljer26/16 Søknad om innpassing av ikke-musikkfaglig valgemne - Unntatt etter Offl 13 jfr Fvl 13.1
MØTEPROTOKOLL Sted: Oslo Dato: 27.06.2016 Studieutvalget Møtedato: 24.06.2016 Møtested: 140 Til stede: Bjørg Julsrud Bjøntegaard, Asbjørn Schaathun, Geir Johansen, Håkon Storm- Mathisen, Kjell Tore Innervik,
DetaljerÅrsrapport fra programsensor
Årsrapport fra programsensor Navn: Ellen Munthe-Kaas Programsensor ved fakultet: Det samfunnsvitenskapelige fakultet studieprogram/fagområde: BASV-IKT Bachelorprogrammet i informasjons- og kommunikasjonsteknologi
DetaljerKF SAK Studieprogramporteføljen, fastsetting av opptaksrammer og måltall - studieåret 2015/2016
Det kunstfaglige fakultet Arkivref: 2012/4599 Dato: 03.10.2014 Saksnr: KF 17-14 KF SAK 17-14 Studieprogramporteføljen, fastsetting av opptaksrammer og måltall - studieåret 2015/2016 Til: Fakultetsstyret
DetaljerUTFYLLENDE REGLER TIL STUDIEFORSKRIFTEN FOR 5-ÅRIGE OG 2-ÅRIGE MASTERPROGRAM I TEKNOLOGI, HERUNDER SIVILINGENIØRUTDANNINGEN
UTFYLLENDE REGLER TIL STUDIEFORSKRIFTEN FOR 5-ÅRIGE OG 2-ÅRIGE MASTERPROGRAM I TEKNOLOGI, HERUNDER SIVILINGENIØRUTDANNINGEN Fastsatt av Rektor 25.10.2016 med hjemmel i Forskrift om studier ved NTNU av
DetaljerGjennomstrømming/gjennomføring... 4 Frafall... 4 Fullføring... 4 Stoppunkt... 5 Overgang... 5 Tallmaterialet og hva det forteller oss...
Innhold Innledning... 3 Prosjektets mål... 3 Mandat... 3 Begrepsbruk... 4 Gjennomstrømming/gjennomføring... 4 Frafall... 4 Fullføring... 4 Stoppunkt... 5 Overgang... 5 Tallmaterialet og hva det forteller
DetaljerREGLEMENT FOR GRADSSTUDIER VED DET TEOLOGISKE MENIGHETSFAKULTET. vedtatt av Styret ved Det teologiske Menighetsfakultet 08.09.03
REGLEMENT FOR GRADSSTUDIER VED DET TEOLOGISKE MENIGHETSFAKULTET vedtatt av Styret ved Det teologiske Menighetsfakultet 08.09.03 1: Allment om gradene Det teologiske Menighetsfakultet tildeler gradene bachelor,
DetaljerEVALUERING AV OPPTAKSPRØVENE System for sikring og utvikling av utdanningskvalitet
EVALUERING AV OPPTAKSPRØVENE 2015 Tone Jordhus, Kvalitetskoordinator Anne Cathrine Wesnes, Opptakskoordinator Rapport: 8/2015 Innhold Evaluering av opptaksprøvene 2015 Sammendrag og vurdering... 3 1. Innledning...
DetaljerValgemnekatalog 2007/08
Valgemnekatalog 2007/08 VEILEDNING TIL SØKNAD OM VALGEMNER VED NMH 2007/08 For kandidatstudiet i utøving, klassisk og folkemusikk (KAUT/kl og fm): Valgemnet Utøving fordypning i betydningen utvidet individuell
DetaljerEndring av forskrift om eksamen ved Universitetet i Stavanger
Styret US 35/10 Endring av forskrift om eksamen ved Universitetet i Stavanger ephortesak: 2010/799 Saksansvarlig: Kristofer Henrichsen Møtedag: 25. mars 2010 Informasjonsansvarlig: Kristofer Henrichsen
DetaljerStudieplasser og gjennomføring på UiB fra 2008 til 2014
Studieplasser og gjennomføring på UiB fra 2008 til 2014 Innholdsfortegnelse Sammendrag/konklusjon... 3 Formål... 5 UiB alle studier totalt... 5... 5... 6 Kandidatproduksjon... 6 Profesjonsstudier totalt...
DetaljerPraksisveiledning: Videreutdanning for lærere i musikk, dans og teater
Praksisveiledning: Videreutdanning for lærere i musikk, dans og teater, startkull Vedtatt 5. februar 2018 Navn på studieprogram Studieprogramkode Fører til kvalifikasjon Omfang Praksisveiledning: Videreutdanning
DetaljerNORSK LOVTIDEND Avd. I Lover og sentrale forskrifter mv. Utgitt i henhold til lov 19. juni 1969 nr. 53.
NORSK LOVTIDEND Avd. I Lover og sentrale forskrifter mv. Utgitt i henhold til lov 19. juni 1969 nr. 53. Kunngjort 21. desember 2017 kl. 17.20 PDF-versjon 8. januar 2018 14.12.2017 nr. 2225 Forskrift om
DetaljerTil: Studieutvalget Sted: Oslo Dato: 17.11.2014
Møteinnkalling Til: Studieutvalget Sted: Oslo Dato: 17.11.2014 Studieutvalget Møtedato: 21.11.2014 Tidspunkt: 13:00-16:00 Møtested: NMH, 03005 Varamedlemmer skal bare møte etter særskilt innkalling. Saker
DetaljerSTUDIEPLAN. Videreutdanning musikkbarnehage rettet mot barn i alderen 0-6 år og grunnskolens 1. og 2. årstrinn BARRATT DUE MUSIKKINSTITUTT
STUDIEPLAN Videreutdanning musikkbarnehage rettet mot barn i alderen 0-6 år og grunnskolens 1. og 2. årstrinn BARRATT DUE MUSIKKINSTITUTT Akkreditert av NOKUT mai 2009 Sist revidert august 2016 Kull 2017
Detaljer5/17 Oppnevnelse av eksterne representanter til studieprogramevalueringer
MØTEPROTOKOLL Sted: Oslo Dato: 28.02.2017 Studieutvalget Møtedato: 03.02.2017 Møtested: 140 Til stede: Bjørg Julsrud Bjøntegaard, Asbjørn Schaathun, Geir Johansen, Håkon Storm- Mathisen, Ole Kristian Ruud,
DetaljerStudieplan. Årsstudium i menighet og ledelse. Omfang: 60 studiepoeng. som studietilbud innenfor program: Teologi og ledelse
Studieplan Årsstudium i menighet og ledelse Omfang: 60 studiepoeng som studietilbud innenfor program: Teologi og ledelse Nynorsk tittel: Årsstudium i kyrkjelyd og leiing (60 sp) Engelsk tittel: Year program
DetaljerINTERN EVALUERING AV STUDIEPROGRAM 2015
INTERN EVALUERING AV STUDIEPROGRAM 2015 Samlerapport til programutvalg for musikkpedagogiske studier (PUMP) Videreutdanningen administrasjon og ledelse Videreutdanningen kultur, kritikk og kommunikasjon
DetaljerDet juridiske fakultet Universitetet i Oslo
Det juridiske fakultet Universitetet i Oslo Notat Til: Fakultetsstyret Møtedato: 13.06.2016 Møtenr: 2/2016 Sak i møtet: 4b skriftlig orientering Dato: 02.06.2015 J.nr.: 2016/ ORIENTERINGSSAK STUDENTSTATISTIKKER
DetaljerOPPTAKSREGLEMENT GRIEGAKADEMIET INSTITUTT FOR MUSIKK. Godkjent: Instituttrådet 13.02.13 Fakultetsstyret 19.02.13. Side 1 av 13
OPPTAKSREGLEMENT GRIEGAKADEMIET INSTITUTT FOR MUSIKK Godkjent: Instituttrådet 13.02.13 Fakultetsstyret 19.02.13 Side 1 av 13 1. INNLEDNING... 3 1.1 Begrepsforklaring... 3 2. OPPTAKSGRUNNLAG... 4 2.1 Femårig
DetaljerSTUDIEPLAN. Videreutdanning musikkbarnehage rettet mot barn i alderen 0-6 år og grunnskolens 1. og 2. årstrinn
STUDIEPLAN Videreutdanning musikkbarnehage rettet mot barn i alderen 0-6 år og grunnskolens 1. og 2. årstrinn BARRATT DUE MUSIKKINSTITUTT Akkreditert av NOKUT mai 2009 Sist revidert februar 2014 Kull 14-15
DetaljerProgramevaluering av bachelorprogram i informatikk-matematikkøkonomi
Programevaluering av bachelorprogram i informatikk-matematikkøkonomi Bachelorprogrammet i IMØ er et tverrfakultært program som har eksistert siden 2003. Studentene tar kurs på Institutt for informatikk,
DetaljerFastsatt av Styret for sivilingeniørutdanningen 28.04.2003 med hjemmel i Forskrift om studier ved NTNU av 11.02.2003 45.
UTFYLLENDE REGLER TIL STUDIEFORSKRIFTEN FOR TEKNOLOGISTUDIET/SIVILINGENIØRSTUDIET Fastsatt av Styret for sivilingeniørutdanningen 28.04.2003 med hjemmel i Forskrift om studier ved NTNU av 11.02.2003 45.
DetaljerDATA TIL GJENNOMGANG AV STUDIEPORTEFØLJEN KUNST-FAK
Innhold Mandat:... 2 Noen overordnende tall:... 3 Forklaring på grafene:... 4 Drama og teater... 6 Faglærerutdanning i musikk (ikke komplett datagrunnlag)... 11 Samtidskunst (ikke komplett datagrunnlag)...
DetaljerFigur 1 Samordna opptak Primærsøkere Tilbud Ja-svar Møtt Årstall Samordna opptak
UNIVERSITETET I BERGEN Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet Arkivkode: Sak: Orienteringssak A Møte: 15. november 2018 Utdanningsdata rapportert til DBH Høst 2018 BAKGRUNN Hvert semester rapporterer
DetaljerTabell 1: Fagmiljøet ved førskolelærerutdanningene, studieåret
Innhold Tabell 1: Fagmiljøet ved førskolelærerutdanningene, studieåret 2009-2010... 2 Tabell 2: Faglige årsverk fordelt på stillingskategori, studieåret 2009-2010... 3 Tabell 3: Faglige årsverk fordelt
DetaljerVeileder for utfylling av studieplaner og emnebeskrivelser i Studiehåndboka
Veileder for utfylling av studieplaner og emnebeskrivelser i Studiehåndboka Høgskolen i Molde April 2012 Studiesjefens kontor 1 Innhold 1 Innledning... 3 2 Prosess for godkjenning av studieplaner/fagplaner...
DetaljerBARRATT DUE MUSIKKINSTITUTT STUDIEPLAN FOR VIDEREUTDANNING I MUSIKKDIDAKTIKK RETTET MOT MUSIKKBARNEHAGE 0-6 ÅR OG GRUNNSKOLENS 1. - 2.
BARRATT DUE MUSIKKINSTITUTT STUDIEPLAN FOR VIDEREUTDANNING I MUSIKKDIDAKTIKK RETTET MOT MUSIKKBARNEHAGE 0-6 ÅR OG GRUNNSKOLENS 1. - 2. ÅRSTRINN INNLEDNING Generelt om utdanningen Musikkbarnehagen, undervisning
DetaljerVIKTIG STUDIEADMINISTRATIV INFORMASJON
VIKTIG STUDIEADMINISTRATIV INFORMASJON Nye studenter høsten 2014: Bachelorstudiet i økonomi og administrasjon Bachelorstudiet i regnskap og revisjon Årsstudiet i økonomi og ledelse Fakultet for samfunnsfag
DetaljerNORSK LOVTIDEND Avd. I Lover og sentrale forskrifter mv. Utgitt i henhold til lov 19. juni 1969 nr. 53.
NORSK LOVTIDEND Avd. I Lover og sentrale forskrifter mv. Utgitt i henhold til lov 19. juni 1969 nr. 53. Kunngjort 26. februar 2018 kl. 14.15 PDF-versjon 8. mars 2018 15.02.2017 nr. 2466 Forskrift for bachelorstudiet
DetaljerMASTER I FAG- OG YRKESDIDAKTIKK OG LÆRERPROFESJON STUDIERETNING LÆRERPROFESJON, UTVIKLINGSARBEID OG VEILEDNING
SIDE 66 FAG- OG YRKESDIDAKTIKK MASTER I FAG- OG YRKESDIDAKTIKK OG LÆRERPROFESJON STUDIERETNING LÆRERPROFESJON, UTVIKLINGSARBEID OG VEILEDNING Kort om studieretningen Studiet tilbyr forskningsbasert kvalifisering
DetaljerGJELDER STARTKULL 2009 OG TIDLIGERE
NORGES MUSIKKHØGSKOLE h h h h h h STUDIEPLAN Mastergradsstudiet i kirkemusikk GJELDER STARTKULL 2009 OG TIDLIGERE 30. mars 2007, revidert 18. juni 2010 Innledning... 3 1.1 Forkunnskaper... 3 1.2 Mål for
DetaljerNTNU S-sak 39/13 Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet 23.05.2013 RE/AMS Arkiv: 2012/11800 N O T A T
NTNU S-sak 39/13 Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet 23.05.2013 RE/AMS Arkiv: 2012/11800 N O T A T Til: Styret Fra: Rektor Om: Automatisk utstedelse av vitnemål for bachelorgraden Tilråding:
DetaljerKarakterrapport for masterutdanninger i økonomi og administrasjon NRØA/AU-sak 6/08 (5. 2. 2008)
Karakterrapport for masterutdanninger i økonomi og administrasjon NRØA/AU-sak 6/08 (5. 2. 2008) Høsten 2003 ble det innført en ny nasjonal karakterskala basert på ECTS-systemet, en bokstavskala med 5 trinn
DetaljerTallmateriale for NT oktober 2014
TallmaterialeforNT oktober Dette dokumentet inneholder tall og grafiske fremstillinger for opptak, opptaksgrunnlag, gjennomstrømming og karakterfordelinger. Materialet er produsert av Ivar Pettersen ved
DetaljerTil: Studieutvalget Sted: Oslo Dato:
MØTEINNKALLING Til: Studieutvalget Sted: Oslo Dato: 09.10.2018 Studieutvalget Møtetidspunkt: 09.10.2018 kl. 12:00 Møtested: 140 Saksliste Vedtakssaker 51/18 Godkjenning av protokoll fra forrige møte 52/18
DetaljerMusikk 1 Fordypningsstudium FU 2 semestre 30 studiepoeng Grunnutdanning
Høgskolen i Østfold Musikk 1 Fordypningsstudium FU 2 semestre 30 studiepoeng Grunnutdanning Godkjent Av: Kjersti Berggraf Jacobsen for Dato: 29.06.04 avdelingsleder, LU Endret av Dato: Innholdsfortegnelse
Detaljer3.10 MASTERPROGRAM I MATEMATIKK
3.10 MASTERPROGRAM I MATEMATIKK (MMA) SIDE 201 3.10 MASTERPROGRAM I MATEMATIKK 3.10.1. INNLEDNING Masterprogrammet i matematikk strekker seg over to år, og bygger på et treårig bachelorstudium. Målet med
Detaljer1. Automatisk utstedelse av vitnemål ved oppnådd grad forslag til endring i studieforskriftens bestemmelse om vitnemål
1 av 5 Studieavdelingen Deres dato Deres referanse Fakultetene Studenttinget Høring forslag om endringer i NTNUs studieforskrift Vi sender på høring to saker angående endringer i NTNUs studieforskrift.
DetaljerRapport fra karakterpanel for Master i realfag
Felles seminar og råds- og fakultetsøte UHR, NRT og NFmR Tromsø 12-13 november 2015 Rapport fra karakterpanel for Master i realfag Carl Henrik Gørbitz, Kjemisk institutt UiO Panelets medlemmer: Carl Henrik
DetaljerUTFYLLENDE REGLER TIL STUDIEFORSKRIFTEN FOR TEKNOLOGISTUDIET/SIVILINGENIØRSTUDIET
1 UTFYLLENDE REGLER TIL STUDIEFORSKRIFTEN FOR TEKNOLOGISTUDIET/SIVILINGENIØRSTUDIET Fastsatt av Utdanningsutvalget 23.03.2006 med hjemmel i Forskrift om studier ved NTNU av 07.12.2005 45. Endringer vedtatt
DetaljerOpptakskrav Bachelorgrad eller tilsvarende fra grunnskolelærerutdanning med fordypning tilsvarende 60 sp i naturfaglige emner, eller
SIDE 50 FAG- OG YRKESDIDAKTIKK NATURFAG MASTER I FAG- OG YRKESDIDAKTIKK OG LÆRERPROFESJON STUDIERETNING NATURFAG Kort om studieretningenmed naturfagdidaktikk menes alle de overveielser som er knyttet til
DetaljerDet gjøres oppmerksom på at studieplanen er under revisjon. HØGSKOLEN I TROMSØ. Fagplan for MUSIKK I SKOLE 1 A Music in elementary school
HØGSKOLEN I TROMSØ Fagplan for MUSIKK I SKOLE 1 A Music in elementary school Gjeldende fra høsten 2008. 30 studiepoeng Planen bygger på bygger på Rammeplan for allmennlærerutdanningen fastsatt 03.04.03
DetaljerINTERN EVALUERING AV STUDIEPROGRAM 2014
INTERN EVALUERING AV STUDIEPROGRAM 2014 DIPLOMSTUDIET I UTØVING (MADIUT) MASTERGRADSSTUDIET I UTØVING (MAUT) FORDYPNINGSSTUDIET I UTØVING PÅ MASTERNIVÅ (UTMA) Samlerapport til Programutvalget for utøvende
DetaljerMØTEINNKALLING. Studieutvalget. Saksliste. Vedtakssaker. 42/18 Godkjenning av protokoll fra forrige møte
MØTEINNKALLING Til: Studieutvalget Sted: Oslo Dato: 03.09.2018 Studieutvalget Møtetidspunkt: 03.09.2018 kl. 14:00 Møtested: 03005 Saksliste Vedtakssaker 42/18 Godkjenning av protokoll fra forrige møte
DetaljerOrientering om opptak ved Det samfunnsvitenskapelige fakultet høsten 2010
Universitetet i Bergen Styret for Det samfunnsvitenskapelige fakultet Fak.sak: 26/2010 Sak nr.: 2010/7830 Møte: 14.09.10 Orientering om opptak ved Det samfunnsvitenskapelige fakultet høsten 2010 Denne
Detaljer