STUDIEPLAN 4-årig bachelor i utøvende musikk. Del 2: Emneoversikt og emnebeskrivelser - pianister

Transkript

1 STUDIEPLAN 4-årig bachelor i utøvende musikk Del 2: Emneoversikt og emnebeskrivelser - pianister Del 2 av Studieplan for 4-årig bachelor i utøvende musikk inneholder følgende oversikter: - emneoversikt fordelt på emneområder, pianister - emnebeskrivelser i kronologisk orden fra studieår med obligatoriske og valgbare emner, blåsere Det er utformet tilsvarende emneoversikter og -beskrivelser for blåsere, strykere og sangere. Emneoversikten utgjør en del 2 av Barratt Due musikkinstitutts Studieplan for 4-årig bachelor i utøvende musikk og følger studieplanens Del 1 Innledende del, som beskriver studiets generelle og formelle sider, og som gjelder for alle instrumentgrupper og seksjoner. 1

2 Emneoversikt 4-årig bachelor i utøvende musikk, pianister Fordelt på emneområder UTØVENDE EMNER Sum 1. år 2. år 3. år 4. år Hovedinstrument 1, 2, 3, 4 - pianister individuell hovedinstrumentundervisning konsertdeltagelse med solorepertoar utøvende prosjekter interpretasjoner og mesterklasser innstuderingsteknikk 1 * akkompagnement 2 og 3 * * støtteinstrument sang * obligatoriske kurs Kammermusikk 1, 2, 3, Sum studiepoeng utøvende emner 157 MUSIKKTEORETISKE EMNER Musikkhistorie 1 og Repertoarkunnskap 1 og Gehørtrening 1 og Satslære 1 og Verkanalyse og musikkforståelse 1 og Sum studiepoeng musikkteoretiske emner 39 ENTREPRENØRSKAP OG FESTIVALPRODUKSJON Skrivekurs 2 2 Entreprenørskap 4 4 Festivalforberedelse 4 4 Festivalledelse 7 7 Sum studiepoeng Entreprenørskap og festivalproduksjon 17 STØTTEEMNER OG VALGEMNER Grunnleggende musikkledelse Valgemner Sum studiepoeng støtteemner og valgemner 27 Sum studiepoeng hele studiet *aktiviteten ligger kun det angitte studieår 2

3 EMNEBESKRIVELSER 4-årig bachelor i utøvende musikk, pianister Fordelt på studieår Studieår pianister emnebeskrivelser 3

4 HOVEDINSTRUMENT 1 - PIANISTER Studiepoeng 35 Utøvende emner Høst, 1. studieår To semestre Forkunnskap Bestått opptaksprøve for studiet Eksamen 1.1. Studenten har en bevissthet om sin faglige profil, basert på nivå og erfaringer, i møte med hovedinstrumentlærer og miljøet ved instituttet. Studenten har opparbeidet gode rutiner på å sette seg kortsiktige og langsiktige mål for sitt arbeid og sin utvikling Studenten har evne til å samarbeide med andre Studenten evner å gi musikken et personlig uttrykk Studenten kan reflektere rundt sammenhenger mellom hovedinstrument og støtteemner. Følgende inngår i hovedinstrumentemnet, og med veiledende undervisningsmengde angitt: Hovedinstrumentundervisning totalt 37 timer à 60 minutter Støtteinstrument sang 30 minutter i 15 uker. Se egen emnebeskrivelse. Interpretasjon i seksjonen, aktiv og passiv deltagelse Mesterklasser Konsertdeltagelse med solorepertoar i seksjonens konserter Prosjekter og andre utøvende aktiviteter iht. instituttets Årsplan Kurs i Innstuderingsteknikk Eventuelle obligatoriske kurs relevante for hovedinstrumentet Undervisningen organiseres som individuell undervisning, i grupper og ensembler, seksjonsvis og som prosjekter felles for alle studenter. Se flere detaljer under innhold. Det er obligatorisk deltagelse i alle arbeids- og undervisningsformer. I tillegg inngår følgende arbeidskrav: Fremføringer av solorepertoar ved konserter i skolens regi minimum en gang pr. semester Godkjent deltagelse i instituttets utøvende prosjekter (1.2) Aktiv deltagelse på minimum 3 interpretasjoner pr. år Krav til gjennomgått repertoar: fritt I forbindelse med hovedinstrumenteksamen skal studenten presentere repertoaret som en programnote (ca. en A4-side som presenterer verkene for et publikum). Eksamensprogram og gjennomgått repertoar (inkludert konsertdeltagelse og utøvende prosjekter), samt selve programnoten for eksamensprogram skal leveres i forkant av eksamen innen en gitt frist (1.4.). Refleksjonsnotat rundt faglig ståsted og utvikling gjennom året (1.1, 1.2, 1.4). Se nærmere definert veiledning for refleksjonsnotatet. Veiledningssamtale vedr faglig profil og neste års studier (utdanningsplan). Studentens refleksjonsnotat er utgangspunkt for, og gjennomgås i, samtalen. Det gjøres en skriftlig oppsummering av vurderings- og veiledningssamtalen som legges med refleksjonsnotatet (1.1, 1.2, 1.4). For å fremstille seg til eksamen må alle arbeidskrav være godkjent, med unntak av vurderings- og veiledningssamtalen som normalt gjennomføres i perioden etter utøvende eksamen. Hovedinstrumentemnet som helhet er ikke godkjent før også vurderings- og veiledningssamtalen er gjennomført. Hovedinstrumenteksamen 20 minutter (1.2 og 1.3) 4

5 uttrykkes med graderte karakterer A-F. Ny vurdering: Ny eksamen må gjennomføres i løpet av påfølgende semester for at den øvrige undervisningen skal kunne fortsette som normalt 5

6 Innstuderingsteknikk Studiepoeng Forkunnskap Emnet utløser ikke egne studiepoeng Utøvende emner Høst, 1. studieår Ett semester Bestått opptaksprøve til studiet Intern prøve Emnet tilhører Hovedinstrument 1 - pianister og er en obligatorisk aktivitet for klaverstudenter 1. studieår. Emnet må være bestått for at hovedinstrumentemnet skal godkjennes. Emnet må ses i sammenheng med Akkompagnement 1 og 2. Studenten har kunnskap om innstuderingsmetoder og -teknikker. Studenten kan anvende innstuderingsmetoder og -teknikker på solo- og akkompagnementsrepertoar på en god og effektiv måte. Gjennom undervisningen presenteres studenten for innstuderingsteknikker som skal bidra til utvikling av hensiktsmessig og effektiv innstudering av repertoar. Studentene undervises som gruppe. Veiledende undervisningsmengde 7-10 timer undervisning som lærer organiserer sammen med studentene. Det er obligatorisk undervisning i emnet. Det forventes at studenten utover selve undervisningen jobber aktivt med stoffet. Alle arbeidskrav må være oppfylt for at studenten skal få avsluttende vurdering. Studenten får en innstuderingsoppgave som skal løses. Studenten vurderes i henhold til læringsmålene for emnet. uttrykkes med bestått/ikke bestått. Ny vurdering: Ny innstuderingsoppgave 6

7 Støtteinstrument sang for pianister Studiepoeng Forkunnskap Emnet utløser ikke egne studiepoeng Utøvende emner Høst, 1. studieår To semestre Bestått opptaksprøve til studiet Intern prøve Emnet er aktuelt for pianister. Emnet tilhører Hovedinstrument 1 - pianister og er en obligatorisk aktivitet for pianister 1. studieår. Det gir ikke egne studiepoeng men må være bestått for at hovedinstrumentemnet skal godkjennes. Emnet må ses i sammenheng med Akkompagnement for pianister. Studenten har utviklet grunnleggende pusteteknikk. Studenten har kjennskap til grunnleggende sangteknikk og frasering og kan bruke dette i sitt arbeid med fremføring av enkle sanger. Studenten kan reflektere over emnets overføringsverdi til egen instrumentalutøving. Innføring i grunnleggende pusteteknikk og sangteknikk. Innføring i grunnleggende tekstbehandling. Arbeid med gehør og konsentrasjon. Undervisningen legges opp slik at studenten gjennom arbeidet med emnet skal utvikle forståelse for pust og frasering med overføringsverdi for egen instrumentalutøving, samt for å fasilitere arbeid med akkompagnement og liedrepertoar som studenten møter i sitt videre studium. Organisering Undervisningen gjennomføres i form av individuelle leksjoner, 30 minutter pr. uke i 13 uker. Det er obligatorisk undervisning i emnet. Fremlegging av liste over gjennomgått repertoar med et omfang på ca. 30 minutter. Alle arbeidskrav må være oppfylt for at studenten kan få avsluttende vurdering. Intern prøve på ca. 10 minutters varighet der studenten fremfører utvalgte sanger det er jobbet med i undervisningen. uttrykkes med bestått/ikke bestått. Ny vurdering: ny intern prøve 7

8 KAMMERMUSIKK 1 Studiepoeng 5 Utøvende emner Høst, 1. studieår To semestre Forkunnskap Bestått opptaksprøve for studiet Konsertfremføring Emnet gjelder for strykere, blåsere og pianister. Studenten skal gjennom Kammermusikk 1-4 få erfaring med kammermusikalsk samspill, ha kjennskap til kammermusikkrepertoar fra ulike epoker og kjenne til ulike samspillsmessige utfordringer. Samlet skal repertoarlistene for kammermusikk 1-4 inneholde repertoar fra ulike epoker og normalt med ulike besetninger Studenten har erfaring med å samarbeide både musikalsk og organisatorisk, herunder planlegge og gjennomføre øvelser, i gruppen og med lærer. Studenten evner å gi musikken et personlig og samlet uttrykk gjennom kammermusikalsk samarbeid. Følgende inngår i kammermusikkemnet, og med veiledende undervisningsmengde angitt: Undervisning i gruppe, veiledende undervisningsmengde 12 klokketimer pr studieår (dette kan være gjenstand for vurdering av faglig ansvarlig for kammermusikk) Regelmessig individuell forberedelse Regelmessig øving med gruppen uten lærer Felles kammermusikkinterpretasjoner og/eller foredrag Fremførelse på konserter Det arbeides med muntlig presentasjon i forbindelse med konsertfremføringer Veilednings- og vurderingssamtale midtveis i året Instituttet legger opp til temabaserte semestre, der høstsemesteret vies relevante epoker før ca og vårsemesteret tilsvarende etter ca Det vil kunne legges opp til fellesforedrag og kurs i henhold til de temabaserte semestrene, og der man også belyser utvalgt repertoar fra periodene. Det anbefales derfor gruppene å velge repertoar i henhold til dette, for best mulig utbytte av instituttets opplegg. Undervisningen organiseres i grupper på 2 til 10 studenter. Normalt godkjennes ikke det typiske sonaterepertoaret inn i emnet. Studentene danner grupper selv i vårsemesteret før oppstart av nytt studieår. Det er en ambisjon at gruppene holder sammen hele det påfølgende år men det kan gjøres endringer etter endt høstsemester. Studentene foreslår selv repertoar som skal godkjennes av kammermusikkansvarlig. Studentene lager ved oppstart av semesteret sammen med læreren en timeplan for et semester av gangen, der øvelser, repertoar og konsert er definert. For kammermusikkfestivalen må gruppene være innstilt på å kunne løses opp eller inkludere andre instrumenter. Det er obligatorisk deltagelse i alle arbeids- og undervisningsformer. Timeplan: Gruppen og lærer lager ved oppstart av semesteret timeplan for undervisning og øvelser, og avtaler konsert i henhold til instituttets oppsatte datoer for kammermusikk (jf. årsplan). Planlagt konsertdato meldes koordinator for kammermusikk Veiledning og evalueringssamtale: Ved endt høstsemester gjennomfører læreren evaluering i samarbeid med gruppen, og legger plan for videre arbeid og utvikling påfølgende semester. Studenten skal levere et rapportskjema innen 15. desember som dokumenterer gjennomført undervisning, repertoar og konserter for høsten, samt planlagt undervisning, repertoar og konserter 8

9 for våren. Rapporten skal også inneholde oppsummering og eventuelle forbedringspotensiale, status, basert på veiledningssamtalen med lærer. Skjemaet skal godkjennes av faglærer. Konsertkrav: Minimum 1 konsertfremføring (høstsemesteret) Faglærer, eller annen lærer i tilfeller der faglærer ikke kan stille, skal være til stede for godkjennelse av konsertframføringen Deltagelse på kammermusikkfestivalen kan kreves iht. gjeldende års- og prosjektplan, enten med fast gruppe eller satt sammen for anledningen. Krav til gjennomgått repertoar: minimum 40 minutter hvorav minst 25 fremføres på konserter. For å få avsluttende vurdering må samtlige arbeidskrav være godkjent. skjer i form av konsertdeltagelse i vårsemesteret, på instituttets festival, alternativt på annen offentlig konsert på instituttet. Faglærer skal være tilstede ved konserten, eller det skaffes vikar/organiseres generalprøve. Konserten legger grunnlag for den kunstneriske vurderingen av studenten. Studenten vurderes individuelt i henhold til læringsmålene for emnet. uttrykkes med Bestått/Ikke bestått. Ny vurdering: Det avgjøres individuelt av faglærer og kammermusikkansvarlig hvordan ny vurdering skal gjennomføres 9

10 MUSIKKHISTORIE 1 Studiepoeng 5 Musikkteoretiske emner Høst, 1. studieår 2 semestre Forkunnskap Bestått opptaksprøve til studiet Eksamen Emnet konsentrerer seg om den vestlige kunstmusikktradisjon. Undervisningen går parallelt med Repertoarkunnskap 1 og de to emnene må ses i sammenheng med hverandre. Studenten kan anvende fagets terminologi. Studenten kan definere de ulike epokers musikalske særtrekk. Studenten kan relatere komponisters produksjon og idealer til fremherskende stilstrømninger i samtiden. Studenten kan belyse spesifikke stiltrekk ut fra satstekniske analysemetoder. Studenten kan trenge inn i kompositoriske problemstillinger via et gitt verkpensum. Studenten kan fremstille en historisk kvintessens i muntlig form. Undervisningen omfatter en presentasjon av hovedlinjene innen vestlig kunstmusikk i tidsrommet Sentrale epoker, komponister og verkformer blir belyst via historikk samt verkteknisk nærstudium. Overordnede estetiske og kunstfilosofiske aspekter blir berørt som en utdypende faktor. Undervisningen gjennomføres som forelesninger for hele klassen 1, 5 timer pr. uke i 28 uker Diagnostisk prøveeksamen Skriftlig oppgave/prøve som skal være godkjent 30 minutter muntlig eksamen med utgangspunkt i et forespilt musikkhistorisk eksempel. uttrykkes med graderte karakterer A-F. Ny vurdering: Ny muntlig eksamen. Litteratur/pensum Bo Marschner og Søren Sørensen: Gads Musikhistorie, 4. opplag, 2011 Elef Nesheim: Musikkhistorie, revidert utgave 2004, Norsk Musikforlag A/S 10

11 REPERTOARKUNNSKAP 1 Studiepoeng 3 Musikkteoretiske emner Høst, 1. studieår To semestre Forkunnskap Bestått opptaksprøve til studiet Eksamen Oversikt over standardrepertoar fra renessanse til og med det 20. århundre. En presentasjon av repertoarets bredde og mangfold ledsaget av kortere lytteeksempler. Det legges vekt på lytting og utvikling av et bevisst og aktivt gehør og emnet må ses i sammenheng med både Musikkhistorie 1 og Gehørtrening 1. Studenten har gjennom aktiv lytting tilegnet seg en grunnleggende oversikt over standardrepertoarets omfang og mangfold. Studenten kan gjennom argumentasjon plassere pensumverker fra standardrepertoaret i en musikkhistorisk sammenheng, og begrunne plasseringen. Studenten har utviklet en bevissthet om stiltrekk som er karakteristiske for et utvalg komponister og tiden og miljøet disse representerer Der musikkhistorie 1 går i dybden på 8-10 eksempelverker som analyseres og settes inn i en musikkhistorisk kontekst, skal Repertoarstudier 1 presentere en oversikt over standardverker innenfor sentrale musikkhistoriske epoker og de sentrale formtypene, og således utvide studentens repertoarkunnskap og musikkhistoriske forståelse. Emnet består i lytting til sentrale verker innenfor form-/sjangertypene: a) Orkester b) Kammermusikk c) Klavér solo d) Instrumentale solokonserter (-stykker) med orkester e) De mest sentrale operaer f) Kirkemusikk g) Lied I tillegg til lytteeksempler på timen vil studenten gjennom en pensumliste også måtte orientere seg i verker utover det som gjennomgås på timen. Forelesning i klasse 15 timer. Undervisningen foregår i 1,5 timers bolker i 10 uker, spredt jevnt ut over hele undervisningsåret.. Studentene oppfordres til å arbeide i selvstendige grupper: organisere lytting sammen og presentere verker og innspillinger for hverandre. Det forventes aktiv deltagelse av den enkelte student. Det er obligatorisk undervisning i emnet. Regelmessige lytteprøver der studentene lytter til repertoar fra pensumlisten og diskuterer og plasserer repertoaret. Innlevering av oppgave(r) som defineres nærmere av faglærer. Alle arbeidskrav i emnet må være godkjent for at studenten skal få avsluttende vurdering. Studenten blir gjennom en to timers lytteprøve presentert for verk fra den aktuelle repertoarlisten som den enkelte student skal kommentere og plassere tidsmessig. Studenten skal gjennom prøven dokumentere grunnleggende kjennskap til det aktuelle repertoar, som er presentert med eksempler gjennom undervisningen. 11

12 uttrykkes med Bestått/Ikke bestått. Ny vurdering: Ny lytteprøve. Pensum Aktuell repertoarliste som deles ut i klassen. 12

13 GEHØRTRENING 1 Studiepoeng 5 Musikkteoretiske emner Høst, 1. studieår To semestre Forkunnskap Bestått opptaksprøve Eksamen Emnet omfatter arbeid med melodi, harmoni og rytmikk. Studenten har grunnleggende ferdigheter til skriftlig og muntlig å løse: - Rytmeoppgaver - Melodi, prima vista - Akkordlytting - Kombinasjonsoppgaver - Auditiv analyse - Korreksjonsoppgaver - Satsbilder med 1-4 stemmer Gjennom undervisningen arbeides det med å utvikle studentens noteferdighet og begrepsforståelse i relasjon til rytmiske, melodiske og akkordiske kontekster. Historiske referanser: musikkeksempler fra og med renessanse t.o.m. det 20. århundre, samt folklore. Eksempler på ulike oppgaver det jobbes med i undervisningen: Rytmeoppgaver, melodi, prima vista, akkordlytting, kombinasjonsoppgaver, auditiv analyse, korreksjonsoppgaver, satsbilder med 1-4 stemmer. Undervisning i gruppe, med en maksimumsstørrelse på ti studenter pr. gruppe. Undervisningen gis som to enkelttimer à 45 min pr. uke i 28 uker. Det er obligatorisk undervisnings i emnet. Innlevering av diktater i et nærmere definert omfang. De innleverte oppgavene må være godkjent. Muntlig eksamen, 25 minutter uttrykkes med graderte karakterer A-F Ny vurdering: Ny muntlig eksamen. Litteratur Jørgen Jersild: Lærebog i rytmelæsning. Rev.utg. 1961, Wilhelm Hansen Øvingssamling 1 Seija-Sisko Raitio: Lectio Sonorum (bd I). Fazer, 2002, Kapittel 1-15 Internt materiale. 13

14 SATSLÆRE 1 Studiepoeng 5 Musikkteoretiske emner Høst, 1. studieår 2 semestre Forkunnskap Bestått opptaksprøve Eksamen Emnet omfatter 4-stemmig vokalsats med basis i funksjonsharmonikk. Emnet danner grunnlag for Satslære 2. Studenten har en satsteknisk beherskelse av: - firklangsharmonikk - lineær stemmeføring - dissonansbehandling - forholdningsakkorder - kurvatur/frasestruktur - modulatoriske prosesser - funksjonsharmonisk analyseteknikk Undervisningen gir en presentasjon av koraltradisjonen på 1700-og 1800-tallet. Det arbeides med harmonisering av firstemmig, modulerende vokalsats samt med analytisk stilstudium av funksjonsharmonikk. Undervisning og eksamen baseres på identiske arbeidsformer. Gruppeundervisning med en maksimumsstørrelse på ti studenter pr. gruppe. Undervisningen gis som 1,5 timer pr. uke i 28 uker. Det er obligatorisk undervisning i emnet. Innlevering av arbeidsoppgaver i et nærmere definert omfang. De innleverte oppgavene skal være godkjent. Alle arbeidskrav i emnet må være godkjent for at studenten skal få avsluttende vurdering. 8,5 timer skriftlig eksamen. uttrykkes med graderte karakterer A-F. Ny vurdering: Ny skriftlig eksamen. Litteratur Sigvald Tveit: Harmonilære fra en ny innfallsvinkel Tano 2003 Internt kompendium. 14

15 SKRIVEKURS Studiepoeng 2 Entreprenørskap og festivalproduksjon Høst, 1. studieår Ett semester Forkunnskap Bestått opptaksprøve til studiet Mappevurdering Studenten kan skrive en profesjonell CV, biografi og resymé Studenten kan skriftlig presentere program og repertoar i en oversiktlig og formidlende form Studenten skal tilegne seg grunnleggende redskaper for å kunne skrive profesjonell CV, biografi, resymé og konsertprogram. Reflektere over hensikten med en biografi. Undervisningen gjennomføres som forelesninger i klassen. 2 timer pr. uke i totalt 3 uker, men fordelt over en lengre tidsperiode. Det skal leveres inn ulike skriftlige arbeider: profesjonell CV, biografi, resymé og konsertprogram. Alle arbeidskrav i emnet må være godkjent for at studenten skal få avsluttende vurdering. Mappevurdering: De skriftlige arbeidene skal vurderes. Studenten vurderes i henhold til læringsmålene for emnet. uttrykkes med Bestått/Ikke bestått Ny vurdering: Hele eller deler av mappen må leveres på nytt. Dette avgjøres individuelt av faglærer 15

16 2. Studieår pianister emnebeskrivelser 16

17 HOVEDINSTRUMENT 2 - PIANISTER Studiepoeng 34 Utøvende emner Høst, 2. studieår To semestre Forkunnskap Bestått Hovedinstrument 1 - pianister Eksamen 2.1. Studenten evner å strukturere sitt daglige arbeid og utarbeider en plan for sitt mål med studiet Studenten har videreutviklet sine evner til å samarbeide med andre Studenten evner å formidle kunstneriske intensjoner i musikken Studenten kan anvende kunnskap fra støtteemner, og kan reflektere rundt støtteemners betydning, i sitt arbeid med hovedinstrument. Følgende inngår i hovedinstrumentemnet, og med veiledende undervisningsmengde angitt: Hovedinstrumentundervisning totalt 37 timer à 60 minutter Interpretasjon i seksjonen, aktiv og passiv deltagelse Mesterklasser Konsertdeltagelse med solorepertoar i seksjonens konserter Prosjekter og andre utøvende aktiviteter iht. instituttets Årsplan Akkompagnement for pianister. Se egen emnebeskrivelse. Eventuelle obligatoriske kurs relevante for hovedinstrumentet Undervisningen organiseres som individuell undervisning, i grupper og ensembler, seksjonsvis og som prosjekter felles for alle studenter. Se flere detaljer under innhold. Det er obligatorisk deltagelse i alle arbeids- og undervisningsformer. I tillegg inngår følgende arbeidskrav: Fremføringer av solorepertoar ved konserter i skolens regi minimum en gang pr. semester. Godkjent deltagelse i instituttets utøvende prosjekter (2.2.) Aktiv deltagelse på minimum 3 interpretasjoner pr. år. Krav til gjennomgått repertoar (samlet for 1. og 2. studieår): minimum 180 minutter. I forbindelse med hovedinstrumenteksamen skal studenten presentere repertoaret som en muntlig presentasjon. Eksamensprogram og gjennomgått repertoar (inkludert konsertdeltagelse og utøvende prosjekter), samt plan for innhold til muntlig presentasjon på eksamen skal leveres i forkant av eksamen innen en gitt frist (2.4). Refleksjonsnotat rundt faglig ståsted og utvikling gjennom året (2.1, 2.4) Se nærmere definert veiledning for refleksjonsnotat. Utvidet veiledningssamtale (2.1 og 2.4) vedrørende neste års studier (utdanningsplan), og statusoppdatering vedr. studentens ståsted i forhold til det profesjonelle liv/videre studier. Studentens refleksjonsnotat er utgangspunkt for, og gjennomgås i, samtalen. Studenten lager på bakgrunn av refleksjonsnotatet og samtalen en skriftlig plan for sitt mål med resten av studiet. Det gjøres en skriftlig oppsummering av vurderings- og veiledningssamtalen som legges med refleksjonsnotatet (2.1, 2.2, 2.4). For å fremstille seg til eksamen må alle arbeidskrav være godkjent, med unntak av vurderings- og veiledningssamtalen som normalt gjennomføres i perioden etter utøvende eksamen. Hovedinstrumentemnet som helhet er ikke godkjent før også vurderings- og veiledningssamtalen er gjennomført. 17

18 Hovedinstrumenteksamen 30 minutter (2.2 og 2.3) Repertoar fra minimum to kontrasterende musikkhistoriske epoker. uttrykkes med graderte karakterer A-F. Ny vurdering: Ny eksamen Studenten må ha gjennomført alle arbeidskrav og eksamen og fått godkjent sitt hovedinstrumentemne som helhet før 3. studieår kan påbegynnes. 18

19 Akkompagnement 1 Studiepoeng Emnet utløser ikke studiepoeng Utøvende emner Høst To semester Forkunnskap Bestått Hovedinstrument 1 Konsert Emnet tilhører Hovedinstrument 2 pianister og er en obligatorisk aktivitet for klaverstudenter i 2. studieår. Emnet må være bestått for at hovedinstrumentemnet skal godkjennes. Emnet må ses i sammenheng med Innstuderingsteknikk 1 og Støtteinstrument sang 1 Studenten har kunnskap om aktuelt liedrepertoar som er gjennomgått og ferdigheter i å fremføre det aktuelle repertoaret, og evner å samarbeide musikalsk med medstudenter Gjennom undervisningen skal studenten sammen med medstudenter på sang innstudere sentralt liedrepertoar Utgangspunktet for undervisningen er duoer bestående av klaver og sang. Seksjonsledere i samarbeid med studentene setter opp duoene og repertoaret. Undervisningen gis samlet for alle duoene som gruppeundervisning, normalt 20 timer som organiseres i henhold til egen undervisningsplan. Undervisningen er en kombinasjon av egen fremførelse og påhøring av medstudenter. Egenøving og øving med duoen utover selve undervisningen. Det er obligatorisk deltagelse i alle arbeids- og undervisningsformer. Det forventes aktiv deltagelse av den enkelte student på timene. I tillegg inngår følgende arbeidskrav i emnet: Individuell forberedelse og øving med duoen Det skal legges opp et repertoar pr. år på ca. 30 minutter. Studenten skal levere et rapportskjema som dokumenterer gjennomgått repertoar og planlagt konsertrepertoar. Skjemaet skal godkjennes av faglærere Alle arbeidskrav må være oppfylt for at studenten skal få avsluttende vurdering. gjøres i form av konsert der duoen fremfører repertoar fra det gjennomgåtte repertoaret. Den enkelte student vurderes i henhold til læringsmålene for emnet. uttrykkes med bestått/ikke bestått Ny vurdering: Studenten må gjennomføre hele eller deler av emnet på nytt. Dette avgjøres individuelt av faglærer. 19

20 KAMMERMUSIKK 2 Studiepoeng 5 Utøvende emner Høst, 2. studieår To semestre Forkunnskap Bestått Kammermusikk 1 Konsertfremføring Emnet gjelder for strykere, blåsere og pianister Studenten skal gjennom Kammermusikk 1-4 få erfaring med kammermusikalsk samspill, ha kjennskap til kammermusikkrepertoar fra ulike epoker og kjenne til ulike samspillsmessige utfordringer. Samlet skal repertoarlistene for kammermusikk 1-4 inneholde repertoar fra ulike epoker og normalt med ulike besetninger Studenten har videreutviklet sine ferdigheter, kunnskaper og generell kompetanse i henhold til følgende læringsmål: Studenten har erfaring med å samarbeide, både musikalsk og organisatorisk, herunder planlegge og gjennomføre øvelser, i gruppen og med lærer. Studenten evner å gi musikken et personlig og samlet uttrykk gjennom kammermusikalsk samarbeid. Studenten har kjennskap til og samspillserfaring med relevant kammermusikkrepertoar Følgende inngår i kammermusikkemnet, og med veiledende undervisningsmengde angitt: Undervisning i gruppe, veiledende undervisningsmengde 12 klokketimer pr studieår (dette kan være gjenstand for vurdering av faglig ansvarlig for kammermusikk) Regelmessig individuell forberedelse Regelmessig øving med gruppen uten lærer Felles kammermusikkinterpretasjoner og/eller foredrag Fremførelse på konserter Det arbeides med muntlig presentasjon i forbindelse med konsertfremføringer Veilednings/vurderingssamtale midtveis i året Instituttet legger opp til temabaserte semestre, der høstsemesteret vies relevante epoker før ca og vårsemesteret tilsvarende etter ca Det vil kunne legges opp til fellesforedrag og kurs i henhold til de temabaserte semestrene, og der man også belyser utvalgt repertoar fra periodene. Det anbefales derfor gruppene å velge repertoar i henhold til dette, for best mulig utbytte av instituttets opplegg. Undervisningen organiseres i grupper på 2 til 10 studenter. Normalt godkjennes ikke det typiske sonaterepertoaret inn i emnet. Studentene danner grupper selv i vårsemesteret før oppstart av nytt studieår. Det er en ambisjon at gruppene holder sammen hele det påfølgende år, men det kan gjøres endringer etter endt høstsemester. Studentene foreslår selv repertoar som skal godkjennes av kammermusikkansvarlig. Studentene lager ved oppstart av semesteret sammen med læreren en timeplan for et semester av gangen, der øvelser, repertoar og konsert er definert. For kammermusikkfestivalen må gruppene være innstilt på å kunne løses opp eller inkludere andre instrumenter. Det er obligatorisk deltagelse i alle arbeids- og undervisningsformer. Timeplan: Gruppen og lærer lager ved oppstart av semesteret timeplan for undervisning og øvelser, og avtaler konsert i henhold til instituttets oppsatte datoer for kammermusikk (jf. årsplan). Planlagt konsertdato meldes koordinator for kammermusikk 20

21 Veiledning og evalueringssamtale: Ved endt høstsemester gjennomfører læreren evaluering i samarbeid med gruppen, og legger plan for videre arbeid og utvikling påfølgende semester. Studenten skal levere et rapportskjema innen 15. desember som dokumenterer gjennomført undervisning, repertoar og konserter for høsten, samt planlagt undervisning, repertoar og konserter for våren. Rapporten skal også inneholde oppsummering og eventuelle forbedringspotensiale, status, basert på veiledningssamtalen med lærer. Skjemaet skal godkjennes av faglærer. Konsertkrav: Minimum 1 konsertfremføring (høstsemesteret) Faglærer, eller annen lærer i tilfeller der faglærer ikke kan stille, skal være til stede for godkjennelse av konsertframføringen Deltagelse på kammermusikkfestivalen kan kreves iht. gjeldende års- og prosjektplan, enten med fast gruppe eller satt sammen for anledningen. Krav til gjennomgått repertoar: minimum 40 minutter hvorav minst 25 fremføres på konserter. For å få avsluttende vurdering må samtlige arbeidskrav være godkjent. skjer i form av konsertdeltagelse i vårsemesteret, på instituttets festival, alternativt på annen offentlig konsert på instituttet. Faglærer skal være tilstede ved konserten, eller det skaffes vikar/organiseres generalprøve. Konserten legger grunnlag for den kunstneriske vurderingen av studenten. Studenten vurderes individuelt i henhold til læringsmålene for emnet. uttrykkes med Bestått/Ikke bestått. Ny vurdering: Det avgjøres individuelt av faglærer og kammermusikkansvarlig hvordan ny vurdering skal gjennomføres 21

22 MUSIKKHISTORIE 2 Studiepoeng 3 Musikkteoretiske emner Høst, 2. studieår 1 semester Forkunnskap Musikkhistorie 1 og Repertoarkunnskap 1 Eksamen Emnet omfatter en fordypning i vår egen norske musikkhistorie med hovedvekt på tiden Studenten har grunnleggende kunnskap om sentralt repertoar og historie innen norsk kunstmusikk, folkemusikk og etnisk musikk. Studenten kan reflektere over og plassere norsk musikkhistorie inn i en europeisk kontekst. Studenten kan reflektere over emnets relevans i forhold til eget hovedinstrument. Studenten kan reflektere over den aktuelle musikkens plass og funksjon sett i et kulturelt og samfunnsmessig perspektiv i Norge. Emnet gir innføring i norsk kunstmusikk, folkemusikk og etnisk musikk. Det undervises i aktuelle og sentrale retninger, komponister, kulturpersonligheter og musikere, samt musikkens rolle i et samfunnsperspektiv. Norsk vokal og instrumental folkemusikk utgjør en stor del av emnet. Studentene får erfaring med elementer fra dans-, vokal- og instrumentaltradisjoner. Organisering Undervisningen gjennomføres som åpne forelesninger i klassen. 1,5 timer pr. uke i 12 uker. Innlevering av skriftlig oppgave som skal være godkjent. 30 minutters muntlig eksamen. uttrykkes med gradert karakter A-F. Ny vurdering: Ny eksamen. Litteratur Grinde, Nils (2007, 4.utgave): Norsk musikkhistorie. Oslo: Musikk-Huset forlag. 312s Kompendium med utvalgte artikler: ca 30 sider 22

23 REPERTOARKUNNSKAP 2 Studiepoeng 3 Musikkteoretiske emner Høst eller vår, 2. studieår Ett semester Forkunnskap Bestått Musikkhistorie 1 og Repertoarkunnskap 1 Eksamen Med utgangspunkt i musikken i det 20. århundre trekkes linjer tilbake til utvalgte verker fra standardrepertoaret. Det legges vekt på lytting og utvikling av et bevisst og aktivt gehør og emnet må ses i sammenheng med både Musikkhistorie 1 og 2 og Gehørtrening 1 og 2. Studenten har gjennom aktiv lytting videreutviklet sin evne til å gjenkjenne og plassere standardrepertoar i en musikkhistorisk sammenheng, og kan begrunne plasseringen. Studenten har utviklet sin bevissthet om stiltrekk som er karakteristiske for et utvalg komponister og den tiden og det miljøet disse representerer. Studenten har evne til å reflektere og argumentere rundt kunstmusikkens aktualitet og verdi i vår samtid. I tillegg til aktiv lytting legger undervisningen opp til refleksjon, diskusjon og argumentasjon i klassen rundt verkene, epokene og musikkens forhold til vår samtid. Et sentralt verk fra et av instituttets utøvende prosjekter det aktuelle år vil kunne bli prioritert som sentralt pensumverk for undervisningen. Forelesning og diskusjon 15 timer. Undervisningen foregår i 1,5 timers bolker i 10 uker. Arbeid i gruppe og individuelt, med aktiv lytting. Det er obligatorisk undervisning i emnet. Det forventes aktiv deltagelse av den enkelte student Det er obligatorisk undervisning i emnet Innlevering av oppgave(r) som defineres nærmere av faglærer. Alle arbeidskrav i emnet må være godkjent for at studenten skal få avsluttende vurdering. Lytteprøve. og form defineres nærmere på timen. uttrykkes med Bestått/Ikke bestått. Ny vurdering: Ny lytteprøve. Pensum Repertoarliste med utvalgte verker. 23

24 GEHØRTRENING 2 Studiepoeng 3 Musikkteoretiske emner Høst, 2. studieår Ett semester Forkunnskap Bestått Gehørtrening 1 Eksamen Emnet omfatter arbeid med melodi, harmoni og rytmikk. Studenten har perfeksjonert sine ferdigheter til skriftlig og muntlig å løse: - Rytmeoppgaver - Melodi, prima vista - Akkordlytting - Kombinasjonsoppgaver - Auditiv analyse - Korreksjonsoppgaver - Satsbilder med 1-4 stemmer Gjennom undervisningen arbeides det med å videreutvikle studentens noteferdighet og begrepsforståelse i relasjon til rytmiske, melodiske og akkordiske kontekster. Historiske referanser: musikkeksempler fra og med renessanse tom det 20. århundres, samt folklore. Eksempler på ulike oppgaver det jobbes med i undervisningen: Rytmeoppgaver, melodi, prima vista, akkordlytting, kombinasjonsoppgaver, auditiv analyse, korreksjonsoppgaver, satsbilder med 1-4 stemmer. Undervisning i gruppe, med en maksimumsstørrelse på ti studenter pr. gruppe. Undervisningen gis som to enkelttimer à 45 min pr. uke i 14 uker. Det er obligatorisk undervisning i emnet Innlevering av diktater i et nærmere definert omfang. De innleverte oppgavene må være godkjent. 2,5 timer skriftlig eksamen og 25 minutter muntlig eksamen. Graderte karakterer A-F. Ny vurdering: Ny skriftlig og muntlig eksamen. Litteratur Jørgen Jersild: Lærebog i rytmelæsning. Rev.utg. 1961, Wilhelm Hansen Seija-Sisko Raitio: Lectio Sonorum (bd I). Fazer, 2002, Kapittel Internt materiale. 24

25 SATSLÆRE 2 Studiepoeng 6 Musikkteoretiske emner Høst, 2. studieår To semestre Forkunnskap Bestått Satslære 1 Mappevurdering Undervisningen tar sikte på å oppøve studentenes kreativitet og musikalske forestilling- og forståelsesevne, samt stimulere til realisering av egne musikalske ideer. Studenten kan lese, analysere og skrive en fungerende 2/3-stemmig kontrapunktisk sats og kan bruke denne forståelsen i utformingen av homofon sats, forhold ytterstemmer og obligatstemmer. Studenten kan skrive og lese transponerte stemmer og partiturer og nødvendige nøkler. Studenten kan arrangere og instrumentere kortere arrangementer med bruk av forskjellige teknikker. Studenten kan realisere egne kunstneriske og kreative idéer gjennom arrangering for ulike mindre ensembler. Studenten kan bruke et notasjonsprogram til å skrive musikk. Emnet er todelt. Del 1, Kontrapunkt, omfatter innføring i kontrapunkt (2/3-stemmig sats). Del 2, Arrangering og instrumentasjon, omfatter arbeid med forskjellige arrangeringsteknikker og grunnleggende innføring i instrumentasjon og transponering. Organisering Klasseundervisning 1,5 timer pr. uke i 28 uker. Del 1: 1,5 time i 11 uker. Del 2: normalt 1,5 timer i 17 uker inkludert innføring i musikknotasjon. Det er obligatorisk undervisning i emnet. Obligatorisk ukentlig innlevering av arbeidsoppgaver, med gjennomspilling i timen. Gjennomført obligatorisk kurs i notasjonsprogram. Alle arbeidskrav må være godkjent for at studenten skal få avsluttende vurdering. Begge delemnene må være godkjent for at studenten skal få avsluttende vurdering. Mappevurdering med hjemmeoppgaver. Del 1: Mappeinnlevering i kontrapunkt ved avslutningen av denne delen av emnet. Del 2: Mappeinnlevering i arrangering ved avslutningen av denne delen av emnet. Mappene vurderes under ett og det gis en samlet vurdering. uttrykkes med graderte karakterer A-F Ny vurdering: Deler av eller hele eksamensmappen må leveres på nytt. Dette avgjøres eksamenskommisjonen Litteratur Grinde, Nils: Klassisk kontrapunkt (Musikk-Huset Forlag) Lærebok i kontrapunkt etter Bachstilen - tostemmig invensjon. 25

26 Samuel Adler: The Study of Orchestration (Norton) 26

27 ENTREPRENØRSKAP Studiepoeng 4 Entreprenørskap og festivalproduksjon Høst eller vår, 2. studieår Normalt ett semester Forkunnskap Bestått skrivekurs Mappevurdering Gjennom emnet skal studenten få innsikt i de praktiske sidene ved det å være selvstendig næringsdrivende Studenten kan registrere seg som selvstendig næringsdrivende Studenten kan lage en forretningsplan/karriereplan Studenten kan etablere hensiktsmessige rutiner for økonomioppfølging Studenten kan profilere egen bedrift mot ulike markedssegmenter Studenten kan utvikle og profilere egne produkter Bransjekunnskap innen nasjonalt og internasjonalt musikkliv Selskapsformer og registrering av nye virksomheter Verktøy for selvstendig næringsdrivende, for eksempel skatt og likning Markedsføring og profilering av egen virksomhet Støtteordninger hvordan søke opp og orientere seg i dette landskapet Samarbeidsmuligheter mot offentlig og privat sektor Undervisningen legges opp til å være så praktisk som mulig ved at deler av den involverer forskjellige aktører fra kulturlivet. I enkelte tilfeller legges undervisningen til eksterne bedrifter og institusjoner der studentene følger ulike kurs. Undervisningen gjennomføres som forelesninger i klassen og eventuelt som eksterne kurs, timer. Undervisningstidspunkt og lengde vil variere avhengig av om undervisningen foregår på instituttet eller eksternt. Det er obligatorisk undervisning i emnet Det skal innleveres ulike skriftlige arbeider: forretningsplan, selvangivelse, budsjett og finansieringsplan Alle arbeidskrav i emnet må være godkjent for at studenten skal få avsluttende vurdering. Mappevurdering: De skriftlige arbeidene skal vurderes. Den enkelte student vurderes i henhold til læringsmålene for emnet. uttrykkes med Bestått/Ikke bestått Ny vurdering: Hele eller deler av mappen må leveres på nytt. Dette avgjøres individuelt av faglærer. 27

28 VALGEMNER 2 studiepoeng Egen oversikt 3. Studieår pianister emnebeskrivelser 28

29 HOVEDINSTRUMENT 3 - PIANISTER Studiepoeng 34 Utøvende emner Høst, 3. studieår To semestre Forkunnskap Bestått 2. studieår Eksamen 3.1. Studenten arbeider selvstendig og har en klar målsetting for studiet 3.2. Studenten har et bevisst forhold til egen kommunikasjon med publikum og i samarbeid med andre 3.3. Studenten viser integritet i sitt musikalske uttrykk 3.4. Studenten kan benytte sin faglige kompetanse fra støtteemner i sitt arbeid med hovedinstrument Følgende inngår i hovedinstrumentemnet, og med veiledende undervisningsmengde angitt: Hovedinstrumentundervisning totalt 37 timer à 60 minutter Interpretasjon i seksjonen, aktiv og passiv deltagelse. Mesterklasser Konsertdeltagelse med solorepertoar i seksjonens konserter Prosjekter og andre utøvende aktiviteter iht. instituttets Årsplan Akkompagnement for pianister. Se egen emnebeskrivelse Eventuelle obligatoriske kurs relevante for hovedinstrumentet Undervisningen organiseres som individuell undervisning, i grupper og ensembler, seksjonsvis og som prosjekter felles for alle studenter. Se flere detaljer under innhold. Det er obligatorisk deltagelse i alle arbeids- og undervisningsformer. I tillegg inngår følgende arbeidskrav: Delt eller egen recital Godkjent deltagelse i instituttets utøvende prosjekter (3.2.) Aktiv deltagelse på minimum 3 interpretasjoner pr. år Krav til gjennomgått repertoar: fritt Eksamensprogram og gjennomgått repertoar (inkludert konsertdeltagelse og utøvende prosjekter), samt programnote og plan for innhold til muntlig presentasjon på eksamen skal leveres i forkant av eksamen innen en gitt frist (3.4). I forbindelse med hovedinstrumenteksamen skal studenten presentere repertoaret; både som programnote (ca. en A4-side som presenterer verkene for et publikum) og komplementerende muntlig presentasjon. Refleksjonsnotat rundt faglig ståsted og utvikling gjennom året (3.1, 3.4) Se nærmere definert veiledning for refleksjonsnotat. Veiledningssamtale (3.1. og 3.4) vedr. studentens faglige ståsted og siste års studier (utdanningsplan). Studentens refleksjonsnotat samt den skriftlige planen for mål med studiet som ble skrevet i 2. studieår er utgangspunkt for, og gjennomgås i, samtalen. Det gjøres en skriftlig oppsummering av vurderings- og veiledningssamtalen som legges med refleksjonsnotatet (3.1, 3.2, 3.4). For å fremstille seg til eksamen må alle arbeidskrav være godkjent, med unntak av vurderings- og veiledningssamtalen som normalt gjennomføres i perioden etter utøvende eksamen. Hovedinstrumentemnet som helhet er ikke godkjent før også vurderings- og veiledningssamtalen er gjennomført. Hovedinstrumenteksamen 45 minutter (3.2 og 3.3) Repertoar fra minimum tre kontrasterende musikkhistoriske epoker uttrykkes med graderte karakterer A-F 29

30 Ny vurdering: Ny eksamen Studenten må ha gjennomført alle arbeidskrav og eksamen og fått godkjent sitt hovedinstrumentemne som helhet i løpet av påfølgende semester for at den øvrige undervisningen skal kunne fortsette som normalt 30

31 Akkompagnement 2 Studiepoeng Emnet utløser ikke studiepoeng Utøvende emner Høst To semester Forkunnskap Bestått Hovedinstrument 2 Konsert Emnet tilhører Hovedinstrument 3 pianister og er en obligatorisk aktivitet for klaverstudenter i 3. studieår. Emnet må være bestått for at hovedinstrumentemnet skal godkjennes. Emnet bygger videre på Akkompagnement 1. Studenten har kunnskap om sentralt liedrepertoar Studenten utviser en klar forståelse for pustens og språkets betydning for fraseringen i et musikalsk forløp Studenten har gjennom arbeid med tekstfortolkning god evne til å levendegjøre en tekst musikalsk Studenten utviser fleksibilitet og klart musikalsk initiativ i samspill med sangeren Gjennom undervisningen skal studenten sammen med medstudenter på sang innstudere sentralt liedrepertoar Utgangspunktet for undervisningen er duoer bestående av klaver og sang. Seksjonsledere i samarbeid med studentene setter opp duoene og repertoaret. Undervisningen gis samlet for alle duoene som gruppeundervisning, normalt 20 timer som organiseres i henhold til egen undervisningsplan. Undervisningen er en kombinasjon av egen fremførelse og påhøring av medstudenter. Egenøving og øving med duoen utover selve undervisningen. Det er obligatorisk deltagelse i alle arbeids- og undervisningsformer. Det forventes aktiv deltagelse av den enkelte student på timene. I tillegg inngår følgende arbeidskrav i emnet: Individuell forberedelse og øving med duoen Det skal legges opp et repertoar pr. år på ca. 30 minutter. Studenten skal levere et rapportskjema som dokumenterer gjennomgått repertoar og planlagt konsertrepertoar. Skjemaet skal godkjennes av faglærere Alle arbeidskrav må være oppfylt for at studenten skal få avsluttende vurdering. gjøres i form av konsert der duoen fremfører repertoar fra det gjennomgåtte repertoaret. Den enkelte student vurderes i henhold til læringsmålene for emnet. uttrykkes med bestått/ikke bestått Ny vurdering: Studenten må gjennomføre hele eller deler av emnet på nytt. Dette avgjøres individuelt av faglærer. 31

32 KAMMERMUSIKK 3 Studiepoeng 5 Utøvende emner Høst, 3. studieår To semestre Forkunnskap Bestått Kammermusikk 2 Konsertfremføring Emnet gjelder for strykere, blåsere og pianister. Studenten skal gjennom Kammermusikk 1-4 få erfaring med kammermusikalsk samspill, ha kjennskap til kammermusikkrepertoar fra ulike epoker og kjenne til ulike samspillsmessige utfordringer. Samlet skal repertoarlistene for kammermusikk 1-4 inneholde repertoar fra ulike epoker og normalt med ulike besetninger. Studenten har videreutviklet sine ferdigheter, kunnskaper og generell kompetanse i henhold til følgende læringsmål: Studenten har erfaring med å samarbeide, herunder planlegge og gjennomføre øvelser, i gruppen og med lærer. Studenten evner å gi musikken et personlig og samlet uttrykk gjennom kammermusikalsk samarbeid. Studenten har utvidet kjennskap til og samspillserfaring med relevant kammermusikkrepertoar Følgende inngår i kammermusikkemnet, og med veiledende undervisningsmengde angitt: Undervisning i gruppe, veiledende undervisningsmengde 12 klokketimer pr studieår (dette kan være gjenstand for vurdering av faglig ansvarlig for kammermusikk) Regelmessig individuell forberedelse Regelmessig øving med gruppen uten lærer Felles kammermusikkinterpretasjoner og/eller foredrag Fremførelse på konserter Det arbeides med muntlig presentasjon i forbindelse med konsertfremføringer Veilednings/vurderingssamtale midtveis i året Instituttet legger opp til temabaserte semestre, der høstsemesteret vies relevante epoker før ca og vårsemesteret tilsvarende etter ca Det vil kunne legges opp til fellesforedrag og kurs i henhold til de temabaserte semestrene, og der man også belyser utvalgt repertoar fra periodene. Det anbefales derfor gruppene å velge repertoar i henhold til dette, for best mulig utbytte av instituttets opplegg. Undervisningen organiseres i grupper på 2 til 10 studenter. Normalt godkjennes ikke det typiske sonaterepertoaret inn i emnet. Studentene danner grupper selv i vårsemesteret før oppstart av nytt studieår. Det er en ambisjon at gruppene holder sammen hele det påfølgende år men det kan gjøres endringer etter endt høstsemester. Studentene foreslår selv repertoar som skal godkjennes av kammermusikkansvarlig. Studentene lager ved oppstart av semesteret sammen med læreren en timeplan for et semester av gangen, der øvelser, repertoar og konsert er definert. For kammermusikkfestivalen må gruppene være innstilt på å kunne løses opp eller inkludere andre instrumenter. Det er obligatorisk deltagelse i alle arbeids- og undervisningsformer. Timeplan: Gruppen og lærer lager ved oppstart av semesteret timeplan for undervisning og øvelser, og avtaler konsert i henhold til instituttets oppsatte datoer for kammermusikk (jf. årsplan). Planlagt konsertdato meldes koordinator for kammermusikk 32

33 Veiledning og evalueringssamtale: Ved endt høstsemester gjennomfører læreren evaluering i samarbeid med gruppen, og legger plan for videre arbeid og utvikling påfølgende semester. Studenten skal levere et rapportskjema innen 15. desember som dokumenterer gjennomført undervisning, repertoar og konserter for høsten, samt planlagt undervisning, repertoar og konserter for våren. Rapporten skal også inneholde oppsummering og eventuelle forbedringspotensiale, status, basert på veiledningssamtalen med lærer. Skjemaet skal godkjennes av faglærer. Konsertkrav: Minimum 1 konsertfremføring (høstsemesteret) Faglærer, eller annen lærer i tilfeller der faglærer ikke kan stille, skal være til stede for godkjennelse av konsertframføringen Deltagelse på kammermusikkfestivalen kan kreves iht. gjeldende års- og prosjektplan, enten med fast gruppe eller satt sammen for anledningen. Krav til gjennomgått repertoar: minimum 40 minutter hvorav minst 25 fremføres på konserter. For å få avsluttende vurdering må samtlige arbeidskrav være godkjent. skjer i form av konsertdeltagelse i vårsemesteret, på instituttets festival, alternativt på annen offentlig konsert på instituttet. Faglærer skal være tilstede ved konserten, eller det skaffes vikar/organiseres generalprøve. Konserten legger grunnlag for den kunstneriske vurderingen av studenten. Studenten vurderes individuelt i henhold til læringsmålene for emnet. uttrykkes med Bestått/Ikke bestått. Ny vurdering: Det avgjøres individuelt av faglærer og kammermusikkansvarlig hvordan ny vurdering skal gjennomføres 33

34 VERKANALYSE OG MUSIKKFORSTÅELSE 1 Studiepoeng 3 Musikkteoretiske emner Høst, 3. studieår Ett semester Forkunnskap Bestått 2. studieår Eksamen Studenten har perfeksjonert ulike analyseteknikker, som: - auditiv analyse, motiv- og setningsanalyse - å avgrense tematiske enheter - å kartlegge polyfone strukturer - å definere verkteknisk helhet - å foreta harmonisk analyse ut fra romertall, funksjoner og besifring - å se sammenhenger mellom lineære og akkordiske prosesser, slik de avtegner seg i et partitur Gjennom undervisningen arbeides det med et verkteknisk nærstudium, uavhengig av de ulike historiske epokebegreper. Tradisjonelle analyseteknikker kommer til anvendelse, relatert til verkformer i tidsrommet Elementær formlære står i fokus. Musikkhistoriske aspekter fungerer som bakgrunnsmateriale. Undervisning i klasse. Undervisningen gis som 1,5 timer pr. uke i 16 uker. Det er obligatorisk undervisning i emnet. Innlevering av oppgaver i et nærmere definert omfang. De innleverte oppgavene må være godkjent. Alle arbeidskrav i emnet må være godkjent for at studenten skal få avsluttende vurdering. 8 timer skriftlig eksamen. uttrykkes med graderte karakterer A-F. Ny vurdering: Ny skriftlig eksamen Litteratur Internt kompendium 34

35 VERKANALYSE OG MUSIKKFORSTÅELSE 2 Studiepoeng 3 Musikkteoretiske emner Vår, 3. studieår Ett semester Forkunnskap Bestått 2. studieår og Verkanalyse og musikkforståelse 1 Eksamen Verkanalyse og musikkforståelse 2 er et oppsummerende fag og skal gi et utøvende fokus på kunnskapen ervervet i musikkteoretiske emner gjennom 2 1/2 år. Studenten kan anvende musikkteoretiske kunnskaper og ferdigheter til å resonnere seg fram til identifikasjon av estetiske, historiske, formmessige og stilistiske trekk ved et musikalsk verk. Studenten kan anvende musikkteoretiske kunnskaper og ferdigheter i sin kreative forståelse og tolkning av et musikalsk verk. Elementer av musikkteoretiske kunnskaper og ferdigheter gjennom to og et halvt års undervisning brukes individuelt og i kombinasjon i anvendelsen av selvutviklede og/eller nye analyseteknikker. Analyseteknikkene anvendes som verktøy for resonnement, identifikasjon og praktisk og kreativ tolkning av et musikalsk verks konstruksjon som helhet og på detaljnivå. I undervisningen vektlegges resonnementets sunnhet og kunnskapsgrunnlag til fordel for identifikasjonenes korrekthet. Organiseres som forelesninger og arbeid i klassen. Normalt 3 timer pr uke i 4 uker. Det forventes aktiv deltagelse av den enkelte student. Det er obligatorisk undervisning i emnet. Presentasjoner Innlevering av ulike skriftlige oppgaver underveis. Alle arbeidskrav i emnet må være godkjent for at studenten skal få avsluttende vurdering. Skriftlig eksamen 4 timer. Studenten skal gjennom resonnement, og uten auditive hjelpemidler, identifisere historisk plassering, stilistiske trekk, sannsynlig geografi og opphav samt estetisk uttrykk i et antall ikkeidentifiserte verker. uttrykkes med Bestått/Ikke bestått. Ny vurdering: Ny skriftlig eksamen 35