"...foreldre med en lite prakisk utdannelse, bør ikke gi utslag på elevenes..."
|
|
- Tron Borgen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 1 Tom Sco' Unneberg Nielsen EO Hedmark A Endre fra: Lik re' Il utdanning er en grunnleggende verdi i det norske utdanningssystemet, og alle elever skal få muligheten Il en videregående opplæring dersom de ønsker det. Til: Lik re' Il utdanning er en grunnleggende verdi i det norske utdanningssystemet, og alle elever skal få muligheten Il en frivillig videregående opplæring dersom de ønsker det. Endre fra: 2 Simen August Irgens En skole for alle - 41 "...foreldre med en lite prakisk utdannelse, bør ikke gi utslag på elevenes..." Endre Il: "...foreldre med dårlige forutsetninger for å hjelpe eleven, skal ikke gi utslag på elevenes..." 3 Øyvind Land Lorentsen Orkedal vgs A Endre Il: "Skolen er en offentlig oppgave. Det offentlige er best egnet Il å ivareta lik re' Il utdanning og muligheten for at alle elever får den utdanning de ønsker. Private skoler med et pedagogisk alternaiv kan være et supplement Il den offentlige skolen, innil det offentlige kan Ilby et IlfredssIllende Ilbud. Fylkeskommunen skal ha vetore' når søknader om oppre'else av private skoler behandles." Vedta2 (4-2- 1) 4 Knut Halvor Rismyhr Elevorganisasjonen i Aust- Agder A Page 1 of 34
2 Elevorganisasjonen siller seg posiivt Il kommuner som ønsker å prøve og dri_e videregående skoler i bestemte perioder. Om det kan påvises økt læringsutby'e og bedre resultater kan kommunene overta dri_en permanent. Kommunene må få Ilskudd som gjør at de kan drive videregående skole. Ingen inns9lling (7-0- 0) 5 Daniel Charles Hextall Årstad Vgs A Endre linjene Il: I dag risikerer elever å miste skoleplass på sin nærskole på grunn av karakterbasert opptak. Ingen elever har re' Il å gå på sin nærmeste skole dersom elever konkurrerer på sni'karakter. De'e betyr at mange må stå opp Idligere og reise lenger for å fullføre utdanningen sin. Nærskoleprinsippet må innføres for å sikre kort reisevei for alle elever. Avvist 9l fordel for F6 (7-0- 0) 6 Rahman Chaudry, Nicholas Solem EO Oslo A Endre Il "Inntaksordning skal bestemmes lokalt. Det finnes ingen nasjonal fasit for inntaksordning." 7 Jonathan Mildebrand Nesodden Steinerskole A Ved inntak Il videregående eller høyere utdanning skal mer relevant, i hensyn Il den søkendes linjer ha mer vekt når eleven vurderes for inntak Avvist 9l fordel for 7B (7-0- 0) 8 Redaksjonskomiteen for poliikk Redaksjonskomiteen for poliikk A.1-98 Page 2 of 34
3 Ved inntak Il videregående eller høyere utdanning skal karakterer i relevante fag vektlegges mer enn karaktersni'. Vedta2 (4-3- 0) 9 Ola Sidney Tomlinson Jå'å Vgs Fra: Det er spesielt vikig at elever som bor i fosterhjem sikrest denne re'en A Til: Det må sikres at elever som bor i fosterhjem eller generelt innblandet i barnevernet får denne ordningen. 10 Daniel Charles Hextall Årstad Vgs A Endre linjen Il: "Månedskort for elever og studenter skal maksimalt koste 200 kroner og gjelde for reise i hele landet". 11 Daniel Charles Hextall Årstad Vgs Stryke setningen "De'e inkluderer også privaistordningen". A Amalie Kollstrand Arendal VGS A Page 3 of 34
4 Turer i regi av skolen skal kunne finansieres av dugnadsarbeid, men delbetaling skal være en mulighet Il de som ønsker det. Det skal finnes en nasjonal pengepo' for ekskursjoner. Klasser skal kunne søke om penger fra denne i samråd med lærer. Ekskursjoner kan fullfinansieres eller delfinansieres. Ved delfinansiering skal det resterende beløpet bli dekket av dugnad, gaver eller elevbetaling. Dugnad skal allid være en mulighet ved betaling. 13 Ulrika Snowdon Samisk vgs Kautokeino, 133 Konsensunsforslag. A.3.1 Vedta2 (6-1- 0) A Gabriel S. Y'ri Sogndal vgs, 249 Fra "samt samisk" Il "samt samisk og kvensk" A Ulrika Lovisa Samisk VGS Kauto KONSENSUSFORSLAG PÅ A.3.2 Vedta2 (5-2- 0) A Aina Nilsen A Page 4 of 34
5 Endre Il: A.4.1 Re'en Il utdanning Lik re' Il utdanning er en forutsetning for å sikre global rekerdighet uavhengig av nasjonalitet eller sosioøkonomisk bakgrunn. Målet om å forbedre lese- og skrivekyndighet i verden er et globalt ansvar. Utdanning skal være basert på demokraisk elev- og ungdomsmedvirkning, og bygge på prinsippet om lik re' Il utdanning. Utdanning er det vikigste virkemiddelet for å skape langvarig vekst og utvikling, her må Norge gå fram som et godt forbilde internasjonalt ved å øke bistanden Il utdanning. Det må være fokus på relevant utdanning av høy kvalitet, fremfor bare Ilgang. Respekt for nasjonal ulikhet er vikig for å sikre utdanningssystemer formet e'er hvert enkelt lands behov og ønsker, og er et sentralt aspekt i ulormingen av kvalitaiv opplæring verden over. Arbeidet med utdanning for alle må være basert på en helhetlig Ilnæring Il utdanning. De'e innebærer at også uformelle læringsprosesser må anerkjennes som et vikig supplement Il det formelle utdanningsløpet. Utdanningen skal ikke kun fokusere på basiskunnskaper innen lese, skriving og regning, men også simulere Il kriisk tenkning og problemløsning. 17 Moussa Zakaria Holtet VGS A Skolen må oppfordre Il og legge Il re'e for at elever med minoritetsbakgrunn og etnisk norske skal lære hverandre å kjenne og respektere. 18 Aina Nilsen Stryke A.4.2 Vedta2 (4-1- 2) A Aina Nilsen Stryke A.4.2 A Page 5 of 34
6 Vedta2 (4-1- 2) 20 Knut Halvor Rismyhr Elevorganisasjonen i Aust- Agder A Norge må gå foran som et godt forbilde internasjonalt og øke bevilgningene Il utdanning. 21 Aina Nilsen Sle'e A.4.3 Avvist (6-0- 1) A Internasjonalt utvalg Internasjonalt utvalg A A.4.4 Nordisk og europeisk samarbeid Det er posiivt at Norge deltar i europeiske programmer, avtaler og prosjekter kny'et Il utdanning. SamIdig skal Norge være en iniiaivtaker Il samarbeid som fremmer elevmobilitet og medvirkning. Avgjørelser som angår elever og ungdommer skal tas i åpne demokraiske fora og i tråd med ordinære demokraiske prinsipper. 23 Aina Nilsen A Page 6 of 34
7 Endre A.4.5 Il: A.4.5 Ungdomspåvirkning i verden Elevorganisasjonen ser på elevdemokrai og ungdomspåvirkning som en nødvendig forutsetning for global utvikling. Alle land bør ha fungerende og uavhengige elevorganisasjoner, som sikrer lik re' Il medvirkning i skolen uavhengig av sosial og økonomisk bakgrunn. Det er vikig at ungdom i hele verden har mulighet Il å påvirke utdanningspoliikken i sine respekive land, både på nasjonalt og lokalt plan. 24 Aina Nilsen A A.4.6 Bistandsprosjekter i skolen For å drive bistandsarbeid i skolen må et faglig opplegg ligge Il grunn. Det må være et fokus på informasjon som gir et helhetlig bilde av situasjonen og temaikken rundt prosjektene. Elevene må ha mulighet Il å se sammenhenger og årsaker for å forstå hvordan engasjement, solidaritet og bistandsprosjekter kan bidra Il posiiv utvikling. I avgjørelsen om hvilke bistandsprosjekter som skal få innpass i skolen, må elevdemokraiet veie tyngst. Videre er Elevorganisasjonen er skepiske Il alle bistands- og innsamlingsprosjekter i skolen som ikke har gode prosjektoppfølgingsruiner, mangler lokal forankring eller hvor elevdemokraiet ikke er ivareta'. 25 Aina Nilsen Stryke A.4.7 A Astrid R. Hegnar Uranienborg Valgfag i ungdomsskolen skal ikke gå på bekostning av klasseråd. B Page 7 of 34
8 27 Ingrid Skrede B Stryke følgende setning: "Elevene skal delta med flertall i alle fora der avgjørelser som angår elevene blir fa'et." 28 Sara Stokken Ro' Nordahl Grieg vgs B Stryk: "Elevene skal delta med flertall i alle fora der avgjørelser som angår elevene blir fa'et" 29 Ingrid Skrede Linje 320. Stryke følgende setning: "Elevene ved skolen skal ha flertall i skoleutvalget." Vedta2 (6-1- 0) B Ingrid Skrede B Linje 336. Stryke følgende setning: "Elevene skal være i flertall i styringsgruppen." 31 Kristoffer Hansen B Page 8 of 34
9 Endre hele dagens B.1.8 Il følgende tekst: Alle fylkeskommuner skal ha et ombud for elever og lærlinger. Ombudet skal blant annet bevisstgjøre elever og lærlinger om deres repgheter, og bistå i klagesaker. Ombudet skal også drive skolering av elever og elevråd. Det skal finnes et elevombud for elever i grunnskolen. 32 Ingrid Skrede Linje 362. Endre fra: "Elevrepresentantene skal være i flertall og valgt av elevrådet." Endre Il: "Elevrepresentantene skal være valgt av elevrådet." B Amalie Kollstrand Arendal VGS Stryke hele punktet Vedta2 (6-1- 0) B Kristoffer Hansen Endre hele avsni'et Il: B B.1.15 Elevrådskontakt Elevrådskontakt skal være en egen silling. Hver skole skal ha en elevrådskontakt ansa' i minimum 20% silling. Kontakten skal være bindeleddet mellom elevrådet og skolens ledelse. Elevrådskontakten skal veilede og være behjelpelig, og skal ikke kunne overstyre elevrådet. Page 9 of 34
10 35 Simen August Irgens Stryke punktet. Ingen inns9lling (7-0- 0) B Benjamin Skiaker Myrstad Skoleiers ansvar B For at skolens råd og utvalg skal være en ressurs for elevene og skolen er det vikig at de har kompetanse for de utvalgte oppgavene. Skoleeier må ha et ansvar for at elevene si'er på denne kompetansen. 37 Daniel Charles Hextar Årstad vgs B Legg Il ny tekst mellom "..større læringsutby'e" og "..det skal silles.." linje 407. Legg da Il følgende: Ved høyt fravær som kommer av sykdom eller annet dokumentert fravær bør elever Ilbys ekstra undervisning, friimer, før eller i skoleiden for å ta igjen tapt undervisning." Avvist (6-0- 1) 38 Daniel Charles Hextar Årstad vgs B Page 10 of 34
11 Legg Il ny tekst mellom "..oppre'es" og "skolen" linje 408: "Dersom ekstraundervisning innfrir godkjennes bør elever kunne rerne fravær Ilsvarende gjennoppta' undervisning" Avvist (6-0- 1) 39 Nicholas Solem, Tom Sco' Unneberg Nielsen EO Oslo, EO Hedmark B Foresa'e som ønsker oversikt over elevens fravær og oppmøte skal få de'e dersom eleven er under 18 år. Lærer, skole eller skoleeier skal varsle foresa'e om elevens fravær dersom de finner de'e hensiktsmessig. Vedta2 (6-1- 0) 40 Simen Irgens B En ordning hvor elever ikke får vurdering på grunn av en gi' prosent fravær skal ikke forekomme. Det skal allid utvises skjønn når elevens vurderingsgrunnlag står i fare på grunn av fravær. 41 Amalie Kollstrand Arendal VGS Forslag om å stryke kapi'el B.2.4 B Page 11 of 34
12 42 Simen August Irgens Stryke følgende: B.2.4 PrivaIstordning PrivaIstordningen bør derfor legge opp Il at man skal kunne ta opp fag innil 2 år e'er videregående, og likevel kunne få karakteren på førstegangsvitnemålet, dersom man ikke har ta' faget før. De'e er fordi noen fag (f.eks. realfag), er nødvendig for enkelte studieretninger og det valget man tok på VG1 ikke burde senke ens sjanse for å komme inn på disse studieretningene. 43 Helena Harborg og Katrine Sjødal Bjørnholt skole B Det skal være akivitetsdag annenhver måned på grunnskolen og videregående. 44 Internasjonalt utvalg Internasjonalt utvalg B Page 12 of 34
13 B.2.6 Utveksling Det må Ilre'elegges for internasjonale impulser i skolen. Utveksling og økt mobilitet på tvers av landegrensene skal legges Il re'e for gjennom internasjonale avtaler. Elevorganisasjonen skal være en pådriver for å spre informasjon og veiledning om utveksling og ulike utvekslingsprogrammer. For elever som ønsker å ta et utdanningsår i utlandet bør det bli gi' mer rådgivning om skolevalg og fagvalg i utlandet for å komme le'ere inn i det norske skolesystemet igjen og få godkjent året i utlandet. Om de trenger kurs for å få et utdanningsåret godkjent eller om de må ta noen eksamener, skal det opplyses om ved starten av året. Det bør bli laget en karaktertabell som le'ere overse'er norske karakterer Il utenlandske og omvendt. Alle elever ved yrkesfaglige linjer skal informeres om muligheten for å ta deler av opplæringen i utlandet. Det skal legges Il re'e for at flest mulig lærlinger kan beny'e seg av Ilbudet. Den Elevorganisasjonen siller seg posiiv Il at utveksling fullfinansieres av EU- programmer eller liknende. Tilbud om utveksling for elevgrupper skal styrkes og utvides. Utveksling av elevgrupper bidrar Il økt sosial trygghet for enkeltelever og kan føre Il at flere elever beny'er seg av Ilbudet om utveksling. Muligheten for utveksling av elevgrupper skal være gjeldende for alle elever uavhengig av utdanningsprogram, og være et Ilbud gi' av alle fylkeskommuner i Norge. Informasjon må bli gi' på ungdomsskolen, fordi det er kort søknadsfrist når man starter på videregående. 45 Internasjonalt utvalg Internasjonalt utvalg Forslag om å fly'e punkt B.2.6 Il kapi'el 4, internasjonalt. B Knut Halvor Rismyhr Elevorganisasjonen i Aust- Agder B Page 13 of 34
14 fra: Tilpasset opplæring skjer i møtet mellom lærer og elever. Nivådeling kan være et godt verktøy for Ilpasset opplæring i enkelte fag i kortere perioder, men nivådeling må ikke bli permanent. Permanent nivådeling kan føre Il sigmaisering Il: Tilpasset opplæring skjer i møtet mellom lærer og elever. Nivådeling kan være et godt verktøy for Ilpasset opplæring Avvist (5-1- 1) 47 Knut Halvor Rismyhr Elevorganisasjonen i Aust- Agder B Endre fra: "Tilpasset opplæring skjer i møtet mellom lærer og elever. Nivådeling kan være et godt verktøy for Ilpasset opplæring i enkelte fag i kortere perioder, men nivådelingen må ikke bli permanent. Permanent nivådeling kan føre Il sigmaisering." Til "Tilpasset opplæring skjer i møtet mellom lærer og elever. Nivådeling kan være et godt verktøy for Ilpasset opplæring i enkelte fag i kortere perioder, men nivådelingen må ikke bli permanent. Permanent nivådeling kan føre Il sigmaisering." Ikke realitetsbehandlet (7-0- 0) 48 Knut Halvor Rismyhr Elevorganisasjonen i Aust- Agder B Alle fylkeskommuner burde Ilby toppilbud i samfunnsfag og realfag for å sikre elever muligheten Il å velge disse fordypningene Page 14 of 34
15 49 Daniel Charles Hextall Årstad Vgs B Endre avsni'e Il: For å sikre reell Ilpasset opplæring for elevene med uvanlig høy måloppnåelse skal det åpnes for at disse elevene kan bidra Il undervisningen av klassen. I Illegg bør disse elevene Ilbys pensumbøker fra høyere utdanningsløp e'er elevenes ønske. Alle elever som ønsker flere faglige ulordringer skal sikres de'e i rammen av den offentlige skolen, uten at de'e medfører nivådeling og unødvendig sigmaisering. 50 Knut Halvor Rismyhr Elevorganisasjonen i Aust- Agder B Elevorganisasjonen siller seg posiiv Il at alle elever i ungdomsskolen forserer i fag 51 Knut Halvor Rismyhr Elevorganisasjonen i Aust- Agder B Det må åpnes for at elever kan ta fag som bygger på hverandre i løpet av e' år 52 Knut Halvor Rismyhr Elevorganisasjonen i Aust- Agder B Page 15 of 34
16 Det må legges Il re'e for at elever i videregående skole kan ta fag på universitets- og høyskolenivå 53 Rahman Akhtar Chaudhry Fjerne første avsni' i B.4.3 B Internasjonalt utvalg Internasjonalt utvalg B Fra (..) Til: B.4.2 Globalt perspekiv Den norske skolen har et ansvar for å skape bevissthet, forståelse og engasjement for globale ulordringer, slik at alle norske elever har forutsetninger Il å ta et akivt standpunkt Il disse. Elevene skal ha gode kunnskaper om sentrale internasjonale organisasjoner på globalt og regionalt nivå. Internasjonalisering av utdanningen med fokus på solidaritet må eksistere i praksis, og ikke bare på papiret, også i undervisningssituasjoner. Skolen skal utdanne elever Il å bli verdensborgere som har et nyansert syn på verden og er bevisst på ulordringer man står overfor globalt. Den internasjonaliserte undervisningen må også fokusere på ungdom og ungdoms rolle i et globalt perspekiv. Ungdom er en o_e glemt gruppe i utviklings- og informasjonsarbeid, og må sees på som en ressurs, heller enn et problem Vedta2 (6-0- 1) 55 Internasjonalt utvalg Internasjonalt utvalg Fly'e B.4.2 Globalt perspekiv Il kapi'el 4, internasjonalt. B Page 16 of 34
17 56 Rune Nygård Flora vgs, 246 sforslag B Endre fra gjeldende Il: Alle skal ha sidemål. Norskfaget skal inneholde undervisning i nynorsk og bokmåls kulturhistorisk betydning, li'eratur og språk. Sidemålsopplæringen bør styrkes i grunnskolen for å sikre elever et godt utgangspunkt for videre utdanning. Det skal være to karakterer i skri_lig norsk. 57 Gabriel S. Y'ri Sogndal vgs, 249 Endre Il: "Det skal være to karakterer i skri_lig norsk" B Felix Volpe Porsgrunn vgs B Faget Theory of Knowledge (ToK) som blant annet ligger inkludert i obligatoriske fag i InternaIonal Baccalaureate (IB), burde ligge Il grunn for egent filosofifag allerede i ungdomsskolen. IB- faget ToK styrker nemlig opp under eleven som enkelindividers evner Il kriisk tenkning. 59 Amalie Kollstrand Arendal VGS B Gudstjenester er o_e en del av skoleavslutningen i både første og andre semester. Elevorganisasjonen ønsker valgfri deltakelse i gudstjeneste uten påmelding. Elevorganisasjonen ønsker også at det ikke- religiøse alternaivet skal være likeverdig og ikke- diskriminerende Page 17 of 34
18 60 Edvard Bo'erli Udnæs Marienlyst skole B Ny' kulepunkt, Fjerne gymkarakter på VGS. - Elevorganisasjonen er imot gymkarakterer i videregående skole, med unntak av idre'slinjer. Faget vil fremdeles være der. 61 Felix Volpe Porsgrunn Vgs B Det burde også anse'es flere mijøterapauter med kunnskap om rus og doping. 62 Ronja Gulbrandsen Elevorganisasjonen i Akershus med Illegg. B Overskri_: Seksualundervisning på ungdomstrinnet og videregående skole For at kompetansen Il norsk ungdom skal bli ivareta' og forbedres må opplæringen innen seksuell helse og samliv utvides med flere Imer. Alle sider av seksualundervisningen skal belyses. Lærer- og lektorutdanningen skal inneholde relevant seksualundervisning. Skolen skal ha ansvar for å gi elevene kompetanse på temaene kjønns- og kroppspress, kjønnsidenitet og seksuell legning. Elevene skal få nok kompetanse Il å forebygge og besky'e seg i seksuelle risikosituasjoner. Seksualundervisningen skal være gjennomgående i elevenes skoleløp. Page 18 of 34
19 63 Daniel Charles Hextacc Årstad Vgs Endre overskri_en, linje 656, Il "Leksefri skole". B Endre avsni'et, linje , Il: "RepeIsjon er vikig for at faglig innhold skal synke inn, men når lekser fyller denne oppgaven bidrar det Il større forskjeller i klasserommet. Noen elever har høyt utdannede foreldre som kan hjelpe med leksearbeid, men de'e gjelder langt fra alle. Skeivhet i klassen gjør det vanskelig for lærere å Ilre'elegge undervisningen. Dessuten brukes Id som kunne bli' brukt på undervisning Il å sjekke om hjemmelekser er gjort. For å sikre god og likt læringsutby'e bør lekser ersta'es med ulordrende gruppearbeid." Ingen inns9lling (7-0- 0) 64 Tori Heitmann Jørgensen Elevorganisasjonen i Rogaland B Psykisk helse som fag i skolen Psykisk helse skal innføres som et eget fag i ungdomsskolen og den videregående skolen. Fagets innhold skal bestå av det å lære om psykisk helse, forebygge og å håndtere psykiske lidelser. Faget skal være obligatorisk en gang i uken og uten karakter. 65 Sofie Nordsveen Frogn Vgs B Psykisk helse i grunnskolen Det skal undervises i psykisk helse fra klasse som en del av naturfagsundervisningen. Psykisk helse skal være e' eget delkapi'el, for å styrke kunnskapen om psykiske problemer og for å minke tabuene. Det skal bli utviklet et passende pensum for de forskjellige aldersgruppene i samarbeid med profesjonelle barne- og ungdomsspsykologer/psykiatere. Page 19 of 34
20 66 Bjørnholt elevråd Bjørnholt Alle elever skal være svømmedykige når de går ut fra grunnskolen. B Vedta2 (6-0- 1) 67 Yngve Horvei Gausdal videregående skole B : B.4 Språk Språk er en vikig del av skolens oppgave i en stadig mer globalisert verden. God språkopplæring krever Idlig forankring og koninuerlig læring. Det skal undervises i engelsk fra 1. klasse og et tredje språk fra 5. klasse på barneskolen. Det er vikig at undervisningen Ilpasses alle elevers nivå for å sikre at alle henger med og er moivert. 68 Yngve Horvei Gausdal videregående skole B : B.4 Språk: Dagens engelskundervisning på videregående må fornyes og forbedres, og bør i større grad være re'et mot språkkunnskaper. I dag er læren om engelskspråklige land en sentral del av engelskundervisningen. Da brukes mye Id på å gi engelskspråklige land en unødvendig forrang fremfor fakisk språkundervisning. Avvist (6-1- 0) 69 Knut Halvor Rismyhr Elevorganisasjonen i Aust- Agder B Elevorganisasjonen ønsker økt fokus på språkopplæringen og vil ha obligatorisk engelsk på studiespesialiserende linjer i den videregående opplæringen. Page 20 of 34
21 70 Knut Halvor Rismyhr Elevorganisasjonen i Aust- Agder B Elevorganisasjonen ønsker økt fokus på språkopplæringen og vil ha obligatorisk 2. fremmedspråk på studiespesialiserende linjer i den videregående opplæringen. 71 Tom Sco' Unneberg Nielsen EO Hedmark B Endre setning i linje 0671 fra "Tilbakemeldingene underveis bør ikke summeres for å utgjøre standpunktkarakter." Il "Tilbakemeldingene underveis skal ikke summeres for å utgjøre standpunktkarakter." 72 Elise Schultz B Halvtårskarakteren skal ikke utgjøre en bestemt prosentandel av standpunktkarakteren. 73 Yngve Horvei Gausdal videregående skole B Legge Il, linje 0690: "Det skal ikke legges begrensninger på kandidatens bruk av typografi i en skri_lig oppgave, da de'e blir å anse som en del av besvarelsen." Page 21 of 34
22 74 Knut Halvor Rismyhr Elevorganisasjonen i Aust- Agder B Perioden med eksamner skal være over før russeiden begynner. Siste eksamen skal ikke være senere enn 16.mai. RusseIden skal begynne na' Il 17.mai. 75 Eskild Gausemel Berge Vestby Vgs Stryke alt. B Maya Sol Sørgård Bodin Vgs B Fra: Perioden med eksamener skal være over før russeida. Til: Første opptrekksdato Il eksamen skal ikke være før første mulige dag e'er 17. mai. 77 Dana Meknas, Molly Gibson EO Troms, EO Akershus RusseIden skal avholdes e'er eksamen. B Daniel Charles Hextall Årstad VGS B Page 22 of 34
23 Endre Il "Vi ser at dagens eksamensordning er en dårlig vurderingsform. Hvordan en elev gjør det på én enkel prøve skal definere et helt år med faglig arbeid. Derfor ønsker Elevorganisasjonen at ordningen med mappevurdering utvikles som en helhetlig vurderingsform. Målet er at eksamen skal avskaffes som standard for karaktersepng, men forbli som et alternaiv for elevene som ønsker det." 79 Elise Schultz B Endre fra: Elevene skal ha krav på å få opplyst om nedgang i karakter fra 1. termin Il 2. termin. Endre Il: Elevene skal ha krav på å få skri_lig varsel om nedgang i karakter fra 1. termin Il 2. termin. 80 Felix Volpe Porsgrunn vgs Stryke hele kapitel B.5.9 Avvist (6-1- 0) B Elise Schultz på VG2 yrkesfag og VG3 studiespesialiserende. B Page 23 of 34
24 82 Felix Volpe Porsgrunn Vgs Det skal heller ikke e'erstrebes tallkarakter i samtlige vurderinger. B Vedta2 (5-1- 1) 83 Knut Halvor Rismyhr Elevorganisasjonen i Aust- Agder Stryke Det skal ikke gis karakterer i noen fag i barneskolen Avvist (4-1- 2) B Aina Nilsen Fly'e punkt B.5.14 Il kapi'el 4, internasjonalt B Felix Volpe Porsgrunn vgs B Det skal Il enhver Id e'erstrebes andre konfliktløsende Iltak enn bortsendelse fra skole ved påvist mobbesak. 86 Felix Volpe Porsgrunn vgs B Page 24 of 34
25 Det burde også åpnes for et 11. år i grunskole basert på elevenes frivillighet og ønsker de'e som et Iltak for elever som ikke føler seg klare for VGS. Ingen inns9lling (6-1- 0) 87 Nicholas Solem Elevorganisasjonen i Oslo B Fotograf- og mediegrafikerfaget må ivaretas enten i studieprogrammet Medier og kommunikasjon eller i et ny' studieprogram re'et mot bransjen for digital og kreaiv kommunikasjon. Det må også oppre'es en rekke nye og fremidsre'ede lærefag innen områder som webdesign, videoproduksjon, webutvikling, sosiale medier og kreaivitet. Ingen inns9lling (7-0- 0) 88 Nicholas Solem Elevorganisasjonen i Oslo B Det skal oppre'es et ny' studieprogram som ivaretar behovet for dykige elever og lærlinger innen bransjen for kreaiv og digital kommunikasjon og markedsføring. Ingen inns9lling (7-0- 0) 89 Nicholas Solem Elevorganisasjonen i Oslo B Det skal oppre'es et ny' studieprogram som ivaretar behovet for dykige elever og lærlinger innen bransjen for kreaiv og digital kommunikasjon og markedsføring. Fotograf- og mediegrafikerfaget ivaretas i de'e nye studieprogrammet. Ingen inns9lling (7-0- 0) 90 Nicholas Solem Elevorganisasjonen i Oslo B Page 25 of 34
26 Det skal oppre'es et ny' studieprogram som ivaretar behovet for dykige elever og lærlinger innen bransjen for kreaiv og digital kommunikasjon og markedsføring. Det må oppre'es gode kryssløp mellom det nye yrkesfaglige studieprogrammet og studieprogrammet for Medier og kommunikasjon. Ingen inns9lling (7-0- 0) 91 Nicholas Solem Elevorganisasjonen i Oslo B Medier og kommunikasjon må videreføres som et yrkesfaglig studieprogram med mulighet for generell studiekompetanse og lærlingplass. Ingen inns9lling (7-0- 0) 92 Nicholas Solem Elevorganisasjonen i Oslo B Medier og kommunikasjon må videreføres som et yrkesfaglig studieprogram med mulighet for generell studiekompetanse og lærlingplass. Fotograf- og mediegrafikerfaget må ivaretas i de'e studieprogrammet, sammen med en rekke nye og fremidsre'ede lærefag. Ingen inns9lling (7-0- 0) 93 Nicholas Solem Elevorganisasjonen i Oslo B Medier og kommunikasjon bør ideelt se' bestå av et felles VG1, og e' studieforberedende og e' yrkesfaglig løp fra VG2. Ingen inns9lling (7-0- 0) 94 Nicholas Solem Elevorganisasjonen i Oslo B Page 26 of 34
27 Medier og kommunikasjon bør ideelt se' bestå av et felles VG1, og e' studieforberedende og e' yrkesfaglig løp fra VG2. De'e for å sikre et felles grunnlag, vikig praksis for alle elever og større valgfrihet. Ingen inns9lling (7-0- 0) 95 Nicholas Solem Elevorganisasjonen i Oslo B Fotograf- og mediegrafikerfaget må ivaretas enten i studieprogrammet Medier og kommunikasjon eller i et ny' studieprogram re'et mot bransjen for digital og kreaiv kommunikasjon. Ingen inns9lling (7-0- 0) 96 Tom Sco' Unneberg Nielsen, Knut Halvor Holthe Rismyhr Elevorganisasjonen i Hedmark C Endre fra: "Konkurranse om karakterer er en grunnleggende gal moivasjonsfaktor. Elever skal ikke se'es opp mot hverandre, og det skal være valgfri' hvorvidt en elev vil delta i konkurransesituasjoner i regi av skolen." Til: "Konkurranse om karakterer er en grunnleggende gal moivasjonsfaktor. Elevorganisasjonen siller seg posiiv Il utmerkelser Il elever og læreren som utmerker seg utover det vanlige da de'e se'er fokus på vikigheten av gode resultater og et godt læringsmiljø." Avvist (5-0- 2) 97 Anna Sofie Ekeland Valvatne Stord Vidaregåande «Alle skoler skal ha en hjertestarter i umiddelbar nærhet Il elevene.» C Page 27 of 34
28 98 Maja Thomassen Stryke Avsni' C.2.6 Tobakk på skolen Ingen inns9lling (7-0- 0) C Knut Halvor Rismyhr Elevorganisasjonen i Aust- Agder Konsensusforslag Ingen inns9lling (7-0- 0) C Adrian Kjær Eriksen Meløy videregående skole studiested Ørnes C Forslag Il punktet i sin helhet: "Bruk av tobakk skal ikke finne sted ved skolens område - både ved ungdomsskoler og i den videregående skole.". Avvist (5-2- 0) 101 Amalie Kollstrand Arendal VGS C Alle skolekaniner skal ha billig frukt for å fremme et sunnere kosthold. Skolens kaniner skal ha et sunnere alternaiv enn dagens utvalg. Page 28 of 34
29 102 Jens Marcus Røisi Hetland VGS C Endre fra: Skolens kaniner skal ha et sunnere alternaiver enn dagens utvalg. Til: Skolens kaniner skal ha et sunnere alternaiv enn dagens utvalg. 103 Maria Plener Vågen VGS C Skolens kaniner skal ha et sunnere alternaiv enn dagens utvalg, samt et større vegetariansk utvalg. 104 SebasIan Einar Røkholt Lillestrøm VGS B.2.9 AkIvitetsøkt B Elever i videregående opplæring må få mulighet Il å arrangere elevstyrte prosjekter og sosiale arrangementer på tvers av klasser, trinn og studieretninger. Det må også legges Il re'e for at elever skal kunne få ekstra undervisning dersom eleven(e) ser de'e som nødvendig. De'e gjelder spesielt på musikk- dans- og dramalinjer, der det o_e er nødvendig med ekstraøvelser utenom den vanlige Imeplanen. En akivitetsøkt må derfor være Ilgjengelig for hele skolens elever samidig Il samme Id hver uke. De'e er en periode utenom programområdenes fastbestemte fag- og Imefordeling der det ikke skal legges noen fag. Det er i praksis en friime, helst på slu'en av dagen, der elevene selv kan bestemme hva de vil bruke Iden sin på. Eksempler kan være skolerevy, komitéarbeid, ekstra undervisning, leksehjelp, band eller fri. En innføring av akivitetsøkter i Imeplanen vil skape nye læringsarenaer, og elevene må derfor ha full Ilgang Il skolens utstyr og rom i denne økten. 105 Eskild Gausemel Berge Vestby Vgs C Page 29 of 34
30 Elever skal ha muligheten Il å bruke ens personlige PC også som skole- PC. 106 Adrian Kjær Eriksen Meløy videregående skole studiested Ørnes C Kristoffer Hansen Finansiering av digitale læremidler C Dagens innkjøpsordninger simulerer ikke Il at skoler skal investere i digitale læremidler. For å få Il en omsilling i klasserommet må forholdene ligge Il re'e for at skoler skal kjøpe digitale læremidler. Ser man Il Danmark finner man en løsning som gir skolene 50% avslag på digitale læremidler over analoge. Norge må også ta i bruk en slik, eller Ilsvarende, løsning. 108 Tom Sco' Unneberg Nielsen, Nicholas Solem Elevorganisasjonen i Hedmark, Oslo C Oppre'e et ny' punkt ved navn Lærlingeklausuler. Legge de'e Il under den nye underoverskri_en: Elevorganisasjonen er for bruk av lærlingeklausuler. Både hovedleverandører og underleverandører skal omfa'es i denne ordningen. Formålet er å øke antall læreplasser og å styrke fag- og yrkesopplæringen. Kravet Il lærlinger hos underleverandører skal vurderes e'er skjønn for å forhindre urimelige krav. Den skjønnsmessige vurderingen skal både ta hensyn Il størrelsen på bedri_en, næringen, og lengden på arbeidet. Fylkeskommunen og hovedleverandøren har ansvar for å følge opp at underleverandøren har en kvalitetssikret opplæring som gir lærlingene den opplæringen de har krav på. Page 30 of 34
Politisk plattform. Vedtatt på Elevorganisasjonen i Opplands 16. ordinære årsmøte 10.-12. april 2015. Side 1 av 6
Politisk plattform Vedtatt på Elevorganisasjonen i Opplands 16. ordinære årsmøte 10.-12. april 2015. Side 1 av 6 Politiske prioriteringer 2015/2016 Økt fokus på mobbing Mobbing er et gjennomgående problem
DetaljerPrinsipprogram 2018/2019
www.facebook.com/ufrtroms tromsfylke.no/ Snap: ufrtroms Prinsipprogram 2018/2019 Troms Fylkeskommune Respekt Rettferdighet Samhold Engasjement Bærekraftig Ungdommens Fylkesråd skal jobbe med følgende:
DetaljerPolitisk måldokument for Elevorganisasjonen 2015/2016 Vedtatt på Elevorganisasjonens 16. ordinære landsmøte, 2-6. mars 2015
Politisk måldokument 2015/2016 Politisk måldokument for Elevorganisasjonen 2015/2016 Vedtatt på Elevorganisasjonens 16. ordinære landsmøte, 2-6. mars 2015 Elevorganisasjonen er en paripolitisk uavhengig
DetaljerPolitisk plattform Elevorganisasjonen i Rogaland 2009/2010
Politisk plattform Elevorganisasjonen i Rogaland 2009/2010 1. Innledning 1.1 Elevorganisasjonen i Rogaland (EOR) ønsker gjennom sin politikk å sette krav til bedre tilretteleggelse for opplæring, og at
DetaljerVELKOMMEN TIL FORELDREMØTE PÅ Vg1 studiespesialisering
VELKOMMEN TIL FORELDREMØTE PÅ Vg1 studiespesialisering Program Velkommen v/ avd.leder Ola Terje Hådem Informasjon fra helsesykepleier Jorunn K. Opstad Informasjon om Sola vgs v/ rektor Janne Handeland
DetaljerKunnskapsdepartementet har utarbeidet denne veiledningen til elever.
Til elever - spørsmål og svar om fraværsgrensen Kunnskapsdepartementet har utarbeidet denne veiledningen til elever. ARTIKKEL SIST ENDRET: 06.09.2016 Når du går på videregående skole har du i utgangspunktet
DetaljerHøring om forslag til læreplan i Norsk for elever i videregående opplæring med kort botid i Norge
Høring om endringer i læreplaner for gjennomgående fag Engelsk Engelsk for døve og sterkt tunghørte Matematikk Naturfag Naturfag samisk Norsk Norsk for elever med samisk som førstespråk Norsk for døve
DetaljerRegelverk og føringer
Regelverk og føringer Opplæringsloven Forskrift til opplæringsloven Forskrift om inntak og formidling til videregående opplæring, Hedmark fylkeskommune (lokal forskrift) Rundskriv Veiledere Overordnede
DetaljerPolitisk måldokument
Politisk måldokument Elevorganisasjonen i Hordaland 2015/2016 Side 1 av 10 Innhold Kapittel Side 1. Elevinspektør og elev og lærlingombud 3 2. Informasjons- og kommunikasjonsteknologi (IKT) 3 3. Helse
DetaljerDet gjøres oppmerksom på at når begrepet skole brukes, er også SFO og skoleveien innbefattet.
FORORD Barn og elever har krav på et oppvekst- og læringsmiljø som fremmer helse, trivsel og læring. Den som mobbes blir fratatt respekt og anerkjennelse, og mobbing utgjør derfor en reell helsefare. Malvik
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Blindern vgs
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Blindern vgs Innhold Skolens profil... 3 Elevenes grunnleggende ferdigheter og dybdekompetanse i fag og evne til å skape, tenke kritisk, forstå, lære
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten 28.10.14 FAU - KFU. Onsdag 15. oktober, E<erstad
28.10.14 FAU - KFU Onsdag 15. oktober, E
DetaljerForskrift om inntak til videregående opplæring og formidling til læreplass i Viken fylkeskommune
Forskrift om inntak til videregående opplæring og formidling til læreplass i Viken fylkeskommune Fastsatt av fylkestinget i Viken fylkeskommune (dato kommer) med hjemmel i forskrift 23. juni 2006 nr. 724
DetaljerPolitisk måldokument
Politisk måldokument Elevorganisasjonen i Nord-Trøndelag 2010/2011 Elevorganisasjonen er en partipolitisk uavhengig organisasjon for elever og lærlinger i videregående opplæring og ungdomsskolen. Innholdsfortegnelse
DetaljerDet er utarbeidet en veiledning til elever om de nye fraværsreglene.
Til elever - spørsmål og svar om fraværsgrensen Det er utarbeidet en veiledning til elever om de nye fraværsreglene. ARTIKKEL SIST ENDRET: 26.01.2017 Når du går på videregående skole har du i utgangspunktet
DetaljerForskrift om inntak til videregående skole og formidling til læreplass i Innlandet fylkeskommune
Utkast Forskrift om inntak til videregående skole og formidling til læreplass i Innlandet fylkeskommune Kapittel 1. Formål og virkeområde 1 Formål Formål med denne forskriften er å regulere forhold rundt
DetaljerGRØNN UNGDOMS SKOLEPOLITISKE PLATTFORM 2015
1 GRØNN UNGDOMS SKOLEPOLITISKE PLATTFORM 2015 Vedtatt av landsmøtet 22.11.2015 1. Kamp mot mobbing og tiltak for psykisk og fysisk velvære i skolen Mobbing er til tross for sterkt fokus på saken stadig
DetaljerTrekkordning ved eksamen for grunnskole og videregående opplæring Udir
Trekkordning ved eksamen for grunnskole og videregående opplæring Udir-4-2016 Rundskrivet omhandler trekk for grunnskole og grunnskoleopplæring for voksne og videregående opplæring med studiespesialiserende
DetaljerInformasjon til elever og foresatte: Hva er nytt i grunnskole og videregående opplæring fra høsten 2006?
Informasjon til elever og foresatte: Hva er nytt i grunnskole og videregående opplæring fra høsten 2006? KJÆRE FORELDRE HVA ER KUNNSKAPSLØFTET? Du er ditt barns første og viktigste lærer! Er du engasjert,
DetaljerVELKOMMEN TIL GRUNNSKOLEN I SANDNES KOMMUNE
VELKOMMEN TIL GRUNNSKOLEN I SANDNES KOMMUNE Barnehage Barneskole Ungdomsskole Videregående skole 0-6 år Frivillig Egenbetaling Noen familier innfrir kriterier for gratis kjernetid 1.-7.klasse 6-13 år Muntlig
DetaljerVELKOMMEN TIL FORELDREMØTE
VELKOMMEN TIL FORELDREMØTE Agenda Del 1 Felles informasjon v/ rektor Del 2 Klasseforeldremøter v/kontaktlærer Skolens tilbud DH HO EL MK ID TIP ST ST Satsning innenfor yrkesfagene - Vi trenger gode fagarbeidere
DetaljerBarn og unge skal ha et godt og inkluderende læringsmiljø med nulltoleranse mot mobbing, krenkende ord og handlinger.
2018 Forord Barn og elever har krav på et oppvekst- og læringsmiljø som fremmer helse, trivsel og læring. Den som mobbes blir fratatt respekt og anerkjennelse, og mobbing utgjør derfor en reell helsefare.
DetaljerOrienteringsmøte for Vg1 2018
Orienteringsmøte for Vg1 2018 Hvem er vi? V I K A Vidsyn Inkludering Kompetanse Ansvar Spjelkavik.vgs.no http://spjelkavik.vgs.no/spjelkavik-vgs2/framsida Timeplaner Årsplan Valg matematikk Vg1 1P Praktisk
DetaljerNOU 2019: 3 Nye sjanser bedre læring Kjønnsforskjeller i skoleprestasjoner og utdanningsløp
NOU 2019: 3 Nye sjanser bedre læring Kjønnsforskjeller i skoleprestasjoner og utdanningsløp Avgitt til Kunnskapsdepartementet 4. februar 2019 Ekspertutvalget Oppnevnt ved kongelig resolusjon 25. august
DetaljerTilvalgsfag ved Halsen ungdomsskole. Presentert av Ragnhild D. Aftret-rådgiver v/halsen u
Tilvalgsfag ved Halsen ungdomsskole Presentert av Ragnhild D. Aftret-rådgiver v/halsen u Tilbudet skoleåret 2014/15 2.fremmedspråk: Tysk, spansk og fransk Fordypning: engelsk Praktisk alternativ: arbeidslivsfag
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Sagene skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2018 Sagene skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerForeldremøte 10.trinn
18.09.2017 Foreldremøte 10.trinn Torsdag 7.september Vi vil gjøre alt vi kan for at ditt barn skal lykkes faglig og sosialt! 9/18/2017 Innhold: Hvem er vi? Viktige datoer Ulike tilbud om ekstra innsats
DetaljerINFORMASJON TIL ELEVER OM EKSAMEN VÅR Lotte Valla Vassbotn/Børge Falch Olsen
INFORMASJON TIL ELEVER OM EKSAMEN VÅR 2017 26.04.2017 Lotte Valla Vassbotn/Børge Falch Olsen Hva skal vi informere om? Eksamenstrekk Offentliggjøring av trekk Praktisk gjennomføring av eksamen Evakuering
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Fyrstikkalleen vgs
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2019 Fyrstikkalleen vgs Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Tokerud skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2018 Tokerud skole Innhold Skolens profil... 3 Elevenes grunnleggende ferdigheter og dybdekompetanse i fag og evne til å skape, tenke kritisk, forstå, lære
DetaljerKVALITETSPLAN FOR GRUNNSKOLEN. Vedtatt av kommunestyret i Gran sak 114/16
KVALITETSPLAN FOR GRUNNSKOLEN 2017 2020 Vedtatt av kommunestyret i Gran 13.10.16 sak 114/16 INNHOLD INNLEDNING... 3 KVALITETSPLANEN: ET DOKUMENT FOR KOMMUNENS AMBISJONER OG MÅLSETTINGER FOR ELEVENES LÆRING
DetaljerVe l k o m m e n t i l f o r e l d r e m ø t e v g 1
Ve l k o m m e n t i l f o r e l d r e m ø t e v g 1 Første skoledagene "Et brennende hjerte for elever" Ambisjoner Omsorg Samarbeid Samarbeid Profesjonelle lærer AMBISJONER OMSORG SAMARBEID Digital
DetaljerKunnskapsløftet. For hvem? Barnehage, grunnskole og videregående skole for synshemmede?
Kunnskapsløftet. For hvem? Barnehage, grunnskole og videregående skole for synshemmede? Innledning/Dronning Sonjas skolepris Kunnskapsløftet Kunnskapsløftet og synshemmede St.melding nr. 16 (2006-2007)
DetaljerVelkommen til informasjonsmøte
Velkommen til informasjonsmøte Russ og eksamen 15. november 2016 Hvorfor foresattemøte? Informere om: Utfordringer for en Vg3-elev Informasjon om skoleåret så langt og russetiden Helsesøster Politiet Eksamen
DetaljerVelkommen til Greveskogen! v/konstituert rektor Hanne I. Terland
Velkommen til Greveskogen! v/konstituert rektor Hanne I. Terland Restaurant og matfag NB: husk Grevinnen Musikk og drama Studiespesialiserende Service&samferdsel Innføringsklasser for unge innvandrere
DetaljerTrekkordning ved eksamen for grunnskole og videregående opplæring Udir
Trekkordning ved eksamen for grunnskole og videregående opplæring Udir-2-2018 Her finner du oversikt over trekkordningen for grunnskolen og videregående opplæring. ARTIKKEL SIST ENDRET: 09.01.2018 Nytt
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Morellbakken skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2019 Morellbakken skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Ellingsrud skole (U22)
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2019 Ellingsrud skole (U22) Innhold Skolens profil... 3 Elevenes grunnleggende ferdigheter og dybdekompetanse i fag og evne til å skape, tenke kritisk, forstå,
DetaljerKarakterstatistikk for videregående opplæring skoleåret
Karakterstatistikk for videregående opplæring skoleåret 2008-2009 Innledning Denne analysen gir et innblikk i karakterstatistikken for elever i videregående opplæring skoleåret 2008-2009. Datagrunnlaget
DetaljerET GODT PSYKOSOSIALT ARBEIDSMILJØ FOR ELEVER OG BARN I NES KOMMUNE
Mobbing og krenkende adferd s. 1 ET GODT PSYKOSOSIALT ARBEIDSMILJØ FOR ELEVER OG BARN I NES KOMMUNE Opplæringslovens 1og 9a Barnehagelovens 1 Om mobbing og krenkende atferd et forpliktende arbeid for et
DetaljerVelkommen til orienteringsmøte St. Svithun vgs skoleåret
Velkommen til orienteringsmøte St. Svithun vgs skoleåret 2018-2019 1 St. Svithun videregående skole Ca 900 elever og ca 125 (100+25) ansatte Utdanningsprogram for studiespesialisering med programområdene:
DetaljerSTUDIEPLAN Praktisk-pedagogisk utdanning trinn 8-13
STUDIEPLAN Praktisk-pedagogisk utdanning trinn 8-13 60 studiepoeng Studieplanen er godkjent av styret ved Fakultet for humaniora, samfunnsfag og lærerutdanning den 16.12.2016 2 Navn på studieprogram Bokmål:
DetaljerForeldremøte Vg1 september 2017
Foreldremøte Vg1 september 2017 Agenda Informasjon fra rektor Skolemiljø IKO Fravær Informasjon fra Stangehjelpa, team barn og unge Informasjon fra politi Informasjon fra elevombud Klassevis informasjon
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Oslo katedralskole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Oslo katedralskole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Elevenes grunnleggende ferdigheter og dybdekompetanse i fag og evne til
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Foss vgs
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2018 Foss vgs Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Elevenes grunnleggende ferdigheter og dybdekompetanse i fag og evne til å skape,
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Fyrstikkalleen skole (gs)
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2019 Fyrstikkalleen skole (gs) Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter
DetaljerPolitisk måldokument og politiske prioriteringer
Politisk måldokument og politiske prioriteringer Elevorganisasjonen i Nord-Trøndelag 2008/2009 1 Innholdsfortegnelse Forside 1 Innholdsfortegnelse 2 Politiske prioriteringer 3 Politisk måldokument 4 1
DetaljerRETT TIL ET GODT OG TRYGT SKOLEMILJØ HVA INNEBÆRER DET PÅ VÅR SKOLE? Samtaler om opplæringsloven kapittel 9A
RETT TIL ET GODT OG TRYGT SKOLEMILJØ HVA INNEBÆRER DET PÅ VÅR SKOLE? Samtaler om opplæringsloven kapittel 9A INNHOLD 1. Praktisk informasjon Innledning Skolemiljø fire viktige bestemmelser Arbeidsmåter
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Velkommen til nytt skoleår!
Velkommen til nytt skoleår! Kveldens program Velkommen! Presentasjon av ny rektor Joachim Hirsch Årets lærerteam og rådgiver Trivsel, læringsfaglig utvikling og skolens satsningsområder Viktige datoer
DetaljerVELKOMMEN TIL FORELDREMØTE PÅ Vg1 studiespesialisering
VELKOMMEN TIL FORELDREMØTE PÅ Vg1 studiespesialisering Agenda Velkommen v/ avd.leder Linda Imsland Informasjon fra helsesykepleier Jorunn K. Opstad Informasjon sosialrådgiver, Kjartan Bø Informasjon om
DetaljerVelkommen til foreldremøte Vg2-3
Velkommen til foreldremøte Vg2-3 Blindern videregående skole 750 elever Studiespesialisering IB International Baccalaureate Middle Years Programme 4-5 Diploma Programme Fullført og bestått 2018 Trinn Resultat
DetaljerVelkommen til informasjonsmøte
Velkommen til informasjonsmøte Russ og eksamen 17. mars 2015 Hvorfor foresattemøte? Informere om: Utfordringer for en Vg3-elev Informasjon om skoleåret så langt og russetiden Eksamen Høyere utdanning Aller
DetaljerVelkommen til foreldremøte Vg , kl
Velkommen til foreldremøte Vg1 13.08.18, kl. 18.00-19.30 Agenda Orientering om skolen og elevenes skolemiljø - 9A v/rektor 10% fraværsgrense v/rektor Presentasjon av avdeling for elevtjenester v/avdelingsleder
DetaljerVelkommen til foreldremøte for Vg2!
Velkommen til foreldremøte for Vg2! Vårt tilbud er utdanningsprogrammene Helse- og oppvekstfag (HO) og Studiespesialisering (ST) Våre grunnleggende verdier Faglig stolthet Inkluderende holdning Engasjert
DetaljerOddemarka skole VELKOMMEN TIL FORELDREMØTE FOR 10. TRINN. Trivsel og læring for alle
Oddemarka skole VELKOMMEN TIL FORELDREMØTE FOR 10. TRINN Trivsel og læring for alle Nytt av året Det gamle skolearena utgår, erstattes av IST, se www.minskole.no/oddemarka Foresatte må oppdatere mailadresser
DetaljerModerne Fleksibel - Ambisiøs. Onsdag Velkommen til foreldremøte ST VG1
Moderne Fleksibel - Ambisiøs Onsdag 31.8.2017. Velkommen til foreldremøte ST VG1 04.09.2017 Program for kvelden Kl. 1630-1710: - Presentasjon av Nydalen vgs. Hvem vi er og litt om våre satsningsområder
DetaljerNORSK LOVTIDEND Avd. II Regionale og lokale forskrifter mv. Utgitt i henhold til lov 19. juni 1969 nr. 53.
NORSK LOVTIDEND Avd. II Regionale og lokale forskrifter mv. Utgitt i henhold til lov 19. juni 1969 nr. 53. Kunngjort 19. desember 2017 kl. 13.50 PDF-versjon 20. februar 2018 12.12.2017 nr. 2123 Forskrift
DetaljerEn god barndom varer hele livet
En god barndom varer hele livet Foto: Alinute Silzeviciute/Colourbox.com Oppvekst for videre vekst Menneskene er Finnmarks viktigste ressurs. Barna og de unge er vår framtid. Vi vil at Finnmark skal være
DetaljerNesodden videregående skole
Nesodden videregående skole 2017-2018 Ved Nesodden videregående skole arbeider alle ansatte for - at hver elev oppnår sitt optimale resultat i et trygt miljø - at undervisningen holder høy pedagogisk standard
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Eikelund vgs
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2019 Eikelund vgs Innhold Skolens profil... 3 Elevenes grunnleggende ferdigheter og dybdekompetanse i fag og evne til å skape, tenke kritisk, forstå, lære
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Bjørnholt vgs
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Bjørnholt vgs Innhold Skolens profil... 3 Elevenes grunnleggende ferdigheter og dybdekompetanse i fag og evne til å skape, tenke kritisk, forstå, lære
DetaljerBetydningen av et godt skole-hjemsamarbeid
2016-17 Betydningen av et godt skole-hjemsamarbeid Til elever og foresatte! Vi arbeider og skal arbeide kontinuerlig for at våre elever skal oppnå et best mulig læringsutbytte og for at flest mulig består.
DetaljerVideregående skole
Videregående skole 2018-2019 Kristelig Gymnasium #kgskole kg.vgs.no For meg er KG så mye mer enn bare en skole. Det er et sted der jeg kan lære, være med venner og delta på aktiviteter. Her kan jeg være
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Oslostandard for 2017/2018 SAMARBEID HJEM SKOLE. Dialog og samarbeid. Trygghet og trivsel. Fag og læring.
Oslo kommune Utdanningsetaten 2017/2018 Oslostandard for SAMARBEID HJEM SKOLE Dial FORORD KJÆRE FORESATTE Barna våre er hele mennesker. Det som skjer på skolen følger med dem hjem når skoledagen er slutt.
DetaljerMål med skolen (Meld. St /13) Forberede elevene til å bli aktive samfunnsmennesker i det 21. århundre
Mål med skolen (Meld. St. 20 2012/13) Forberede elevene til å bli aktive samfunnsmennesker i det 21. århundre Elevens arbeidsmiljø Trivselsplan; inkludering Tipsplakater; påminnelser #Metoo; språkbruk
DetaljerVedlegg 2 - Kommentarer til utkast til lokal forskrift om inntak til videregående opplæring og formidling til læreplass i Agder fylkeskommune.
Vedlegg 2 - Kommentarer til utkast til lokal forskrift om inntak til videregående opplæring og formidling til læreplass i Agder fylkeskommune. 1. Generelt Formålet med den lokale forskriften er å regulere
DetaljerHjemmel: Fastsatt av Sør - Trøndelag fylkesting, desember 2015 med hjemmel i forskrift 23. juni 2006 nr. 724 til opplæringslova 6-2 og 6A-2.
Kapitteloversikt: I. Inntak II. Formidling III. Felles bestemmelser Hjemmel: Fastsatt av Sør - Trøndelag fylkesting, desember 2015 med hjemmel i forskrift 23. juni 2006 nr. 724 til opplæringslova 6-2 og
DetaljerVelkommen til orienteringsmøte St. Svithun vgs skoleåret
Velkommen til orienteringsmøte St. Svithun vgs skoleåret 2017-2018 1 St. Svithun videregående skole Ca 900 elever og ca 125 (100+25) ansatte Utdanningsprogram for studiespesialisering med programområdene:
DetaljerForeldremøte 8.trinn
Foreldremøte 8.trinn 2017-18 Administrasjon Ledelsen: Rektor : Vigdis Lad 8.trinn Ass. rektor: Trude Friedrich 10.trinn Inspektør: Terje Kirsebom 9.trinn Rådgivere /sosiallærere: Odd L. Rostad Jorid H.
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Kongshavn vgs
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Kongshavn vgs Innhold Skolens profil... 3 Elevenes grunnleggende ferdigheter og dybdekompetanse i fag og evne til å skape, tenke kritisk, forstå, lære
DetaljerHandlingsplan. T r akassering. mobbing
Handlingsplan mot T r akassering og mobbing Innholdsfortegnelse 1. Forord av rektor... 3 2. Definisjon mobbing... 4 3. Aktivitetsplikten... 5 4. Forebygging av mobbing... 5 God klasseledelse:... 5 Samarbeid
DetaljerUtvalg År Prikket Sist oppdatert Stokkan ungdomsskole (Høst 2014) Høst 2014 24.01.2015
Utvalg År Prikket Sist oppdatert Stokkan ungdomsskole (Høst 2014) Høst 2014 24.01.2015 Lærerundersøkelsen Bakgrunn Er du mann eller kvinne? 16 32 Mann Kvinne Hvilke faggrupper underviser du i? Sett ett
DetaljerVideregående opplæring 2011 2012: Ytrebygda skole
Videregående opplæring 2011 2012: Ytrebygda skole Utdanningsvalg: 1 time pr uke (aug-okt, jan+febr) Individuell rådgiving/veiledning (nov-febr) Hospitering i videregående skole: 26. oktober Yrkeslabyrinten:
DetaljerForeldemøte Vg 2 10. september 2013. Velkommen til Greveskogen!
Velkommen til Greveskogen! Greveskogen videregående skole 1140 elever, 210 ansatte Fire utdanningsprogrammer: Studiespesialisering Musikk, dans, drama studieforberedende Service og samferdsel Restaurant-
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Eikelund vgs
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2018 Eikelund vgs Innhold Oppsummering Strategisk plan... 3 Elevenes grunnleggende ferdigheter og dybdekompetanse i fag og evne til å skape, tenke kritisk,
DetaljerDitt valg! Idrettsfag Musikk, dans og drama Studiespesialisering
Ditt valg! Videregående opplæring 2009 2010 Idrettsfag Musikk, dans og drama Studiespesialisering Bygg- og anleggsteknikk Design og håndverk Elektrofag Helse- og sosialfag Medier og kommunikasjon Naturbruk
DetaljerVELKOMMEN TIL INFORMASJONSMØTE OM UNGDOMSTRINNET
VELKOMMEN TIL INFORMASJONSMØTE OM UNGDOMSTRINNET 14.05.18 Rektor Morten Sesseng Ass. rektor Rune Byre Gåsemyr Undervisningsinspektør Kristine Mørk Rådgiver/sos.lærer Lene Sandsdalen Tema for møtet Hva
DetaljerForskrift om ordensreglement for grunnskoler i Nittedal kommune
Forskrift om ordensreglement for grunnskoler i Nittedal kommune KAPITTEL 1 - INNLEDNING 1. Hjemmel og ikrafttredelse Nittedal kommunestyre har 28.05.18 med hjemmel i opplæringsloven 9A-10 vedtatt denne
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Holmlia skole (U22)
n Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2019 Holmlia skole (U22) Innhold Skolens profil... 3 Elevenes grunnleggende ferdigheter og dybdekompetanse i fag og evne til å skape, tenke kritisk, forstå,
DetaljerLEDELSEN RÅDGIVERNE. Line Lund Nilsen Rigmor Hansen Aarrestad
LEDELSEN Rektor Ole-Martin Linaker Ass. Rektor Tom A Johnsen Avd.leder realfag Sigrun Pettersen Avdelingsleder samf.fag/språk/økonomi Eirik Ervik Avdelingsleder musikk/drama Renate Bergland Avdelingsleder
DetaljerPlan for arbeidet med. elevenes psykososiale miljø ØRNES SKOLE
Plan for arbeidet med elevenes psykososiale miljø ØRNES SKOLE Forord Denne planen skal bidra til å sikre at Ørnes skole oppfyller Opplæringslovens krav om et godt læringsmiljø. Læringsmiljøet på en skole
DetaljerHandlingsplan for trygt og godt skolemiljø og rutine for arbeid med elevenes psykososiale miljø
Handlingsplan for trygt godt skolemiljø rutine for arbeid med elevenes psykososiale miljø Handlingsplanen rutinen gjelder for alle skolens elever ansatte, samt andre som arbeider ved skolen selv om ansettelsesforholdet
DetaljerMatematikk eksamen: 4.3. Norsk skriftlig eksamen: 3.6. Engelsk skriftlig eksamen: 4.2
AGENDA PRESENTASJON AV MEDARBEIDERE EKSAMENSRESULTATER LÆREPLAN,UNDERVISNING,UDV,VALGFAG VURDERING - lekseplaner KLASSEMILJØ OG PSYKISK HELSE 9A;ELEVENES ARBEIDSMILJØ;NYE FØRINGER SAMARBEID SKOLE HJEM
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Bolteløkka skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2019 Bolteløkka skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerForeldremøte 16.april trinn 2015/16. Flatåsen skole
Foreldremøte 16.april 2015 8.trinn 2015/16 Flatåsen skole Styringsdokumenter» Opplæringsloven» Kunnskapsløftet» Virksomhetsplan» Årsplaner» Periodeplaner» Rutiner /regler Visjon: «Flatåsen skole- en skole
DetaljerVELKOMMEN TIL FORELDREMØTE PÅ Vg2 studiespesialisering og idrettsfag
VELKOMMEN TIL FORELDREMØTE PÅ Vg2 studiespesialisering og idrettsfag Sola videregående skole Studieforberedende: Studiespesialisering/ idrettsfag Yrkesfag; elektro/ teknikk og industriell produksjon Landslinje
DetaljerHer er svarene vi fikk fra partiene på spørsmål til lokalvalgsguiden.
Her er svarene vi fikk fra partiene på spørsmål til lokalvalgsguiden. Arbeiderpartiet: 1. Vurdering Vi kan umulig vite at dagens vurderingssystem er det mest læringsfremmende, derfor må vi teste ut nye
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Velkommen til foreldremøte! Frydenberg skole. August 2018
Velkommen til foreldremøte! Frydenberg skole August 2018 29.08.2018 Program 1. Presentasjon av lærere og samarbeidspartnere 2. Trygt og godt skolemiljø, resultater og forventninger, U22 rektor 3. Læringsmiljø
DetaljerNesodden videregående skole
Nesodden videregående skole 2016-2017 Ved Nesodden videregående skole arbeider alle ansatte for - at hver elev oppnår sitt optimale resultat i et trygt miljø - at undervisningen holder høy pedagogisk standard
DetaljerFra søknad til vitnemål og fagbrev
Fra søknad til vitnemål og fagbrev I mange européiske land velger man studieforberedende utdanning i 11-12-årsalderen I Norge velger man studie- eller yrkesforberedende utdanning i 15-årsalderen Velges
DetaljerKarakterstatistikk for viderega ende opplæring skolea ret 2010-2011
Karakterstatistikk for viderega ende opplæring skolea ret 00-0 Sammendrag Eksamenskarakterene i praktisk og teoretisk matematikk på Vg på studieforberedende utdanningsprogrammer og i programfaget matematikk
DetaljerINFORMASJONSHEFTE 10. TRINN VÅR 2019
Oslo kommune Utdanningsetaten Abildsø skole INFORMASJONSHEFTE 10. TRINN VÅR 2019 Eksamensdatoer Standpunktkarakterer Skriftlig eksamen Muntlig eksamen Klagerett og klagefrister Søknad om sletting av fravær
DetaljerVelkommen til Ski videregående skole
Velkommen til Ski videregående skole Kunnskap - Idrett - Kultur - Kreativitet Praktisk informasjon Fravær 9A, elevens skolemiljø Hva forteller Ungdata undersøkelsen oss? Fra Vg1 til Vg2 Vurdering Fag,
DetaljerKompetanse og kapasitet i tjenestene for utsatte barn og unge hvordan ivareta dette i kommunene? Hege Nilssen, direktør Utdanningsdirektoratet
Kompetanse og kapasitet i tjenestene for utsatte barn og unge hvordan ivareta dette i kommunene? Hege Nilssen, direktør Utdanningsdirektoratet Sektormålene for barnehage og grunnopplæringen Alle barn skal
DetaljerOppvekstmanifest. Trondheim SV
Oppvekstmanifest Trondheim SV Læring for livet Trondheim kommune ble i 2010 kåra til årets barne- og ungdomskommune. For å leve opp til denne tittelen mener sv at det må satses videre på gode tiltak for
DetaljerElevundersøkelsen 2009 en undersøkelse av resultatene
Elevundersøkelsen 2009 en undersøkelse av resultatene På oppdrag fra Utdanningsdirektoratet har Oxford Research analysert resultatene fra Elevundersøkelsen på nasjonalt nivå våren 2009. Her finner du en
DetaljerDen besværlige matematikken
Den besværlige matematikken På hvilke områder mangler for mange Vg1-elever grunnleggende ferdigheter i faget? Rektornettverksmøte 25.11.16 Inger Therese Fjeld, avdelingsleder realfag Greveskogen vgs Matematikk
DetaljerVe l k o m m e n t i l f o r e l d r e m ø t e V g1
Ve l k o m m e n t i l f o r e l d r e m ø t e V g1 Første skoledagene "Et brennende hjerte for elever" Ambisjoner Omsorg Samarbeid Eleven som ressurs for seg selv Eleven som ressurs for medelever Eleven
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Fyrstikkalleen vgs
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2018 Fyrstikkalleen vgs Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerHøring - Forslag til endringer i fellesfagene norsk og engelsk for yrkesfaglige utdanningsprogram
Høring - Forslag til endringer i fellesfagene norsk og engelsk for yrkesfaglige utdanningsprogram Uttalelse - Landslaget for norskundervisning (LNU) Status Innsendt av Innsenders e-post: Innsendt til Utdanningsdirektoratet
Detaljer