Årsplan i samfunnsfag og naturfag for 1.årssteg Veke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid aug./ sept.

Transkript

1 Årsplan i samfunnsfag og naturfag for 1.årssteg Veke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid aug./ sept Vegar Familien 40 Haustferie Tre Lære enkle trafikkreglar Setje namn på og plassere heimstaden. Samtale om oppg. til fam., og om variasjonar i fam.former, inkludert åleine forsørgjarfamiliar, storfamiliar, familiar der dei føresette har same kjønn, og fam.med fleire sett føresette. Fortelje om sin eigen familie ein til to menneskealdrar sidan, og om korleis levevis og levekår har endra seg. Gjenkjenne og beskrive nokre planteartar og sortere dei. Stille spm, samtale og filosofere rundt naturopplevingar. -Samtale, teikneoppg., uteskule (sjå på skilt, gangveg..) -Teikne huset sitt, plassere huset på kart. -Samtale om ulike fam.typar. -Teikne eigen fam. -Snakke om at familiar i Noreg kan vere både like og ulike frå fam.i ulike land. -Samtale om teknologisk utv. dei siste femti åra som har har betydn. for elevane sine daglege gjeremål-pc,tv,videospelar,cd spelar, mobiltlf. -Studere bilete -Lese enkle tekstar -Samtale/sjå bilete av ulike treslag. Finne kjenneteikn/samtale om ulike omgrep knytta til temaet. -Teikne/måle ulike treslag. - Uteskule: finne ulike tre i -Lage ulike naturbilete som viser trea i ulike årstider. (teikne, måle, collage, mjuke/faste materiale). ca.3 timar pr.veke. s.46, s. 47, s.48, s.49 s.26, s.27, s.28 s.50, s.51, s.52, s.53 s.29, s.30 s.16, s.17, s.18 s.19 s.12, s.13 Matematikk : -trekant -firkant -sirkel Lese/sjå i bøker frå ulike tema. (heile året) Norsk: skrive enkle ord/setning ar frå tema. (heile året) Plukke furukongler som kan brukasr til juleforming Trea kjem igjen som tema om våren Tips

2 43 44 Gutar og jenter Gje døme på ulike forventningar til gutar og jenter og drøfte korleis forventningane kan opplevast. Samtale om oppgåver til familien. Gjere samfunnsfaglege undersøkingar som krev teljing og rekning, og presenter resultata av undersøkingane. -Samtale/diskutere m.utg p.i fargar,leikar,jobbar. Kva kan g/j hjelpe til med heime? -Sjå på reklamemateriell. Kva jobbar høver for g/j? -Lage enkel statistikk i kl.om kva g/j hjelper til med heime. -Enkle lese-skriveoppg. (Kopieringsoriginalar) s.54, s.55, s.56, s.57 s.31, s.32, s Årstider Beskrive nokre viktige kjenneteikn ved dei fire årstidene ved å observere naturen. -Samtale -Sjå på bilete -Måle/teikne -Uteskule: studere naturen, lage skulpturar når det er snø. -Enkle lese-skriveøvingar (kopieringsorg.) s.28, s.29, s.30, s.31 Kopi: Årshjulark Dyr Vite kva for dyr som lever i byen. Kva treng dyra for å trivast? -Samtale -Sjå på bilete -Teikne. -Samtale om dyr som lever i skogen, og dyr som ein finn i s.4, s.5, s.6, s.7 s.4, s.5, s.6, s Spor/sporteikn Gjenkjenne nokre dyreartar og og sortere dei. Delta i ulike aktivitetar ute i naturen og fortelje om det som er observert. Innhente og systematisere data og presentere resultatene. -Samtale om at dyra lagar spor når dei et og rører på seg. -Teikne dyr/dyrespor. -Uteskule: finne dyrespor i -Teikne. s.11

3 Nyttår jan 1 Spor/sporteikn Gjenkjenne nokre dyreartar og og sortere dei. Delta i ulike aktivitetar ute i naturen og fortelje om det som er observert. Innhente og systematisere data og presentere resultatene. -Samtale om at dyra lagar spor når dei et og rører på seg. -Teikne dyr/dyrespor. -Uteskule: finne dyrespor i -Teikne. s Kroppen Setje namn på og beskrive funksjonen til nokre ytre og indre delar av menneskekroppen. Beskrive og samtale om sansane og bruke dei bevisst ved aktivitetar ute og inne. febr 5 Samane Elevane skal kunne fortelje om samane,urfolket i Noreg. Forklare kvifor ein feirar 17.mai og 6.febr.og fortelje om nasjonaldagane til andre land. -Gjennom samtale bli kjend med kroppen, og lære namn på ytre kroppsdelar. -Samtale om kva vi brukar dei ulike kroppsdelane til -Samtale om kvifor rørsle er viktig. -Teikne kroppen, setje på namn. -Gjennom samtale/illustrasj.lære namna på tre indre organ: magesekk, fordøying, lunge/andedrett, hjarte/sirkulasjonssyst. -Uteskule/idr.hall: allsidige aktivitetar finne pulsen. -Samtale om samiske tradisjonar om våren (flyttsamane) -Skrive enkle faktasetn. -Kopiorginalar -Samtale om kvar det bur samar. -Teikne det samiske flagget -Samtale om ord/uttrykk knytta til samisk kultur/nasjonaldagen. s.32, s.33, s.34, s.35, s.36, s.37, s.38, s.39 s.20, s.21 s.82, s.83, s.84, s.85, s.46, s.47

4 6 7 Yrke Fortelje om sin eigen fam.ein til to generasjonar sidan, og om korleis levevis og levekår har endra seg. Skape forteljingar om menneske i fortida og snakke om skilnader og likskapar før og no. Bruke omgrepa fortid,notid og framtid om seg sjølv og fam. sin. -Samtale om korleis kvardagslivet kunne vere då besteforeldra var små. -Samtale om likskapar mellom kvardagslivet før og no. -Samtale om nokre yrkestitlar og kva jobbane deira går ut på. s.62, s.63, s.64, s.65, s.36, s.37 9 Vinterferie mars Vatn Gjere forsøk med vatn og og samtale om observasjonane. Lage gjenstandar som kan bevege seg ved hjelp av vatn og fortelje om det dei har laga. Beskrive eigne observasjonar frå forsøk. -Samtale om at vatn kan opptre i ulike former. -Samtale om nokre av eigenskapane som vatnet har. -Samtale om ulike ord/omgrep knytta til tema. -Utføre enkle forsøk : fryse vatn med og utan salt, fryse vatn flyt is? Forsøk med overflatehinna. -Teikne/skriveoppg. (kopieringsorg.) s.40, s.41, s.42 s.43 s.22, s Rettferd Elevane skal kunne drøfte oppfatningar av rettferd. Elevane skal kunne utforme og praktisere reglar for samspel med andre. -Samtale om kva rettferd tyder. -Samtale om oppgåver/plikter heime. Fordeling av arbs.oppg. -Samtale om reglane på skulen/om å dele leiker... s.58, s.59, s.60 s. 61 s.34, s.35

5 april Land Setje namn på og plassere heimstaden, heimkommunen,heimfylket og landet sitt på teikningar, kartskisser eller modellar. Beskrive landskapsformer og geografiske nemningar ved å utforske landskapet nær skulen og heimen. Samle opplysningar frå globus,kart og digitale kjelder og bruke dei til å samtale om stader, folk og språk. mai 18 Landskap Beskrive landskapsformer og geografiske nemningar ved å utforske landskapet nær skulen og heimen. Bruke bilete, film og andre kjelder til å fortelje om viktige landskap og landskapsformer i Noreg. 19 Nasjonaldag Forklare kvifor ein feirar 17.mai og 6.febr. og fortelje om nasjonaldagane til andre land. Samanlikne liv og virke i Noreg og i nokre andre land. Samane: Forklare kvifor ein feirar 17.mai og 6.febr.og fortelje om nasjonaldagane til andre land. -Samtale/kart: finne Noreg, gjenkjenne forma. Finne landet igjen på eit kart/globus. -Samtale om korleis landet er inndelt kommunar, fylke, landsdelar. -Munnleg aktivitet: kva land /språk kjenner elevane til? -Samtale om ulike omgrep knytta til landskap. -Studere bilete -sjå på øyer,fjell,elv. -Teikne, skriveøvingar,spel (kopieringsorg.) -Samtale om nasjonaldagen vår og korleis vi feirar den. -Samtale om at andre land har sin nasjonaldag. -Lage 17.mai fane. s.66, s.67, s.68 s. 69 s.38, s.39 s.70, s.71, s.72 s. 73 s.40, s.41 s.78, s.79, s.80 s. 81 s.44, s.45 Lage fane

6 . 20 Bre Beskrive landskapsformer og geografiske nemningar ved å utforske landskapet nær skulen og heimen. Bruke bilete,film og andre kjelder til å fortelje om viktige landskap og landskapsformer i Noreg. mars/ apr. mai/ juni mai/ juni 21 Stein Sortere ulike stoff etter lett observerbare kjenneteikn og fortelje om kjenneteikna. verden i det nære miljøet Smådyr Plantar/ Tre Gjenkjenne og beskrive nokre plante-og dyreartar og sortere dei. Innhente og systematisere data og presentere resultatet. Gjenkjenne og beskrive nokre planteartar og sortere dei. Stille spm, samtale og filosofere rundt naturopplevingar. -Samtale om kva er ein bre -Samtale om brear og korleis dei formar landskapet. -Spel (kopieringsorg.) -Samtale om at steinar kan vere svært forskjellige og kva steinar kan brukast til. -Uteskule: plukke steinar, lage steintroll på skulen. -Studere bilete av ulike smådyr. -Skrive enkle faktasetningar. -Uteskule: lage terrarium. Studere smådyr med lupe. -Rep. delane på ei plante. -Studere illustrasj.av blomar. -Skrive enkle faktasetn. -Uteskule:finne blomar, presse dei på skulen. Bruke kontaktpapir -Rep. delane på ei tre. (Sjå veke 41, 42) s.74, s.75, s.76 s. 77 s.42, s.43 s.24, s.25, s.26 s. 27 s.16, s.17 s.12, s.13, s.14 s. 15 s.11 s.20, s.21, s.22 s. 23 s.14, s.15