Høgskolen i Sør-Trøndelag Høgskolestyret. Rektor orienterer

Transkript

1 Høgskolen i Sør-Trøndelag Høgskolestyret Orienteringssak Dato: Til: Høgskolestyret Fra: Rektor Sak: Rektor orienterer HS-O-012/11 Saksbehandler/-sted: LED Tidligere sak(er): Vedlegg: Lenke til tidligere saker, lover og regelverk: Henvisning til HiSTs måltavle ( Strategiområde Hovedmål Delmål Risikomomenter til vedtaksforslaget: (Vurderinger ift risikobildet er beskrevet nærmere i saksframlegg) Økonomiske konsekvenser Ja Nei Kommunikasjonsmessige Ja Nei konsekvenser Annen risikovurdering Forslag til vedtak: Styret tar orienteringen til etterretning Side 1 av 10

2 Utdanningsrelaterte saker Status for mastergradssøknader Master i psykisk helsearbeid Søknad ble sendt til NOKUT innen søknadsfristen i mars Høgskolen er muntlig gjort kjent med følgende saksbehandlingsstatus fra NOKUT: - Sakkyndig komite er ferdig med sitt arbeid - NOKUT anser det ikke nødvendig å sende sakkyndiges rapport til høgskolen for kommentar. Det vil ikke endre status for saksbehandlingen. - Høgskolen vil mottak tilsagn om akkreditering fra det tidspunkt den tilførselen av professorkompetanse som er forespeilet i søknaden er på plass Master i tegnspråk og tegnspråktolking Søknaden ble send til NOKUT innen søknadsfristen i mars Det nasjonale fagmiljøet på dette området er svært lite, og det tok derfor lang tid å få på plass en sakkyndig komite. Dette forsinket den videre saksbehandlingen. I slutten av september mottok høgskolen en foreløpig rapport fra den sakkyndige komiteen. Rapporten påpeker både styrker og svakheter ved søknaden. Fagmiljøet ved ALT arbeider nå med å gå igjennom rapporten, og vurdere de svakhetene som er påpekt. Vi har frist til 18. oktober med å ferdigstille vårt tilsvar. På bakgrunn av vårt tilsvar vil saken bli ferdig behandlet i komiteen og av NOKUT. Utfallet av søknaden vil bl.a. avhenge av om det har vært mulig å imøtekomme - gjøre endringer - på grunnlag av de svakheter komiteen har påpekt. Master i barnevern Søknad ble sendt til NOKUT innen fristen 1. september NOKUT har bekreftet å ha mottatt søknaden. Det har ikke skjedd ytterligere saksbehandling som vi er kjent med, men søknaden har fått tildelt saksbehandler. Det kom svært mange søknader til NOKUT i denne søknadsrunden. Master i aktivitet og bevegelse Søknad ble sendt til NOKUT innen fristen 1. september NOKUT har bekreftet å ha mottatt søknaden. Det har ikke skjedd ytterligere saksbehandling som vi er kjent med, men søknaden har fått tildelt saksbehandler. Det kom svært mange søknader til NOKUT i denne søknadsrunden. Side 2 av 10

3 Master i elektronisk design (Fellesgrad) Søknad ble sendt til NOKUT innen fristen 1. september NOKUT har bekreftet å ha mottatt søknaden. Det har ikke skjedd ytterligere saksbehandling som vi er kjent med, men søknaden har fått tildelt saksbehandler. Det kom svært mange søknader til NOKUT i denne søknadsrunden. Vedtaket om å sende denne søknaden til NOKUT er truffet av rektor i august 2011 på generell delegasjon fra styret. Graden er en fellesgrad med Mittuniversitetet i Sverige, hvor HiST skal stå faglig ansvarlig for ca. 25 % av utdanningens omfang. Opptaksrapport 2011 Opptak til studier ved Høgskolen i Sør-Trøndelag foretas ved Opptakstjenesten, som er en del av fellestjenester i SKB. Dette gjelder opptak som er omfattet av Nasjonal opptaksmodell (NOM) og lokale opptak. NOM-opptaket omfatter de fleste grunnutdanninger, mens lokale opptak omfatter opptak til kvalifiserende kurs, videreutdanninger, masterutdanninger og enkelte suppleringer til høyere årskurs på grunnutdanning. Organisering av opptaket Opptakstjenesten har våren og sommeren 2011 vært betjent av tre fast ansatte i full stilling, en midlertidig ansatt i full stilling og sju sommerhjelper på engasjement, hvorav én i halv stilling. For grunnutdanninger omfattet av NOM, foretas saksbehandling ved institusjonene, og Samordna opptak foretar opptaket. Lokale opptak foretas ved Opptakstjenesten. Etter at ny forskrift om opptak til studier ved HiST trådte i kraft 1. mai 2011, benyttes ikke lenger opptakskomiteer ved HiST. Opptakstjenesten har i løpet av opptaket hatt møter med avdelingene, og det har vært kontakt over telefon og e-post underveis. Avdelingene har bistått i vurderingen av realkompetansesøkere, dispensasjon fra opptakskrav og andre søkere som krever særskilt behandling. Søkertall Grunnutdanninger/NOM Vedlagte tabell 1 viser en oversikt over antall primærsøkere (søkere med studiet som førsteprioritet på søknaden). Tabellen viser tall for årets og fjorårets opptak for HiST og et utvalg sammenlignbare institusjoner. I årets opptak har HiST hatt totalt søkere, med til sammen Side 3 av 10

4 søknader (søknadsalternativ). Totalt har HiST 4982 førsteprioritetssøknader. Helsefag: Samlet for helsefagutdanningene ved HiST er det 2,98 primærsøkere pr. studieplass. Det nasjonale snittet for dette utdanningsområdet er 2,7. Flere studier opplever en oppgang i antall primærsøkere: Barnevernspedagog (15,20%), vernepleier (10,33%), ergoterapeut (9,47%) og radiografutdanning (1,10%). Audiograf (-18,97%), bioingeniør (-8,77%), sosionom (-7,83%), sykepleier (-2,03%) og fysioterapeut (-1,02%) har alle en nedgang i antallet primærsøkere fra i fjor. Informasjonsteknologi: Gjennomsnittet nasjonalt for antall primærsøkere pr. studieplass for denne utdanningskategorien er 1,6, mens hos HiST er det tilsvarende tallet på utdanninger under denne kategorien 1,9. Vi registrerer en markant oppgang i primærsøkere for studiet informatikk med spesialisering i informasjonsbehandling (65,62%, en økning med 21 primærsøkere). Studiet IT-støttet bedriftsutvikling (51,95%) har også hatt en stor oppgang. Informatikk med spesialisering i drift av datasystemer (- 32,26%) har derimot hatt en nedgang. Lærer: Samlet for våre grunnskolelærerutdanninger (GLU) i år er det 1,48 primærsøkere pr. studieplass. Det nasjonale snittet på denne type utdanninger er 1,5. Både GLU 1-7. trinn (22,66 %) og GLU trinn med vekt på realfag (10,00 %) har flere primærsøkere pr. studieplass i år enn i fjor, mens GLU 1-7. trinn med vekt på realfag (-9,38 %) har hatt en nedgang. Sammenligner vi fjorårets studietilbud GLU trinn sitt primærsøkerantall (193 primærsøkere) med årets studietilbud på GLU trinn m/norsk (108 primærsøkere) og GLU trinn m/matematikk (86 primærsøkere), ser vi at vi har en økning på én primærsøker. Språk: Innenfor dette utdanningsområdet er det vanskelig og også lite relevant med sammenligninger nasjonalt. Dette fordi området rommer så mye, men på HiST er det kun snakk om tegnspråk-og tolkeutdanningene. Tegnspråk for hørende (-31,67 %) har i år færre søkere mens tegnspråk og tolking har samme antall primærsøkere som i fjor. For disse to utdanningene er det samlet 2,29 primærsøkere pr. studieplass. Side 4 av 10

5 Teknologi: Til ingeniørutdanningene og matteknologi er det samlet 1,37 primærsøkere pr. studieplass. Det tilsvarende tallet nasjonalt er 2,0. Det er en økning i antall primærsøkere pr. studieplass på utdanningene materialteknikk (21,43 %), maskiningeniør (8,49 %), byggingeniør (7,61 %) og dataingeniør (4,17 %). Utdanninger som har færre søkere enn i fjor er matteknologi (-43,75 %), logistikk (-25,71 %), og elektro og datateknikk (-13,77 %). Kjemiingeniør har ingen forandring i antall primærsøkere pr. studieplass fra i fjor. Økonomi og administrasjon: Med 3,0 primærsøkere pr. studieplass til bachelorstudiet i økonomi og administrasjon ligger HiST over det nasjonale gjennomsnittet som er på 2,8. Det er likevel en nedgang på 1,27 % på antallet primærsøkere fra i fjor. Lokale opptak Det var annonsert totalt 75 studier gjennom lokale opptak våren De lokale opptakene består av forkurs for ingeniørutdanning, enkeltemner på grunnutdanningsnivå, suppleringsopptak til enkelte grunnutdanninger, videreutdanning for helse- og sosialarbeidere, sykepleiere og lærere, og masterutdanninger innen økonomi og administrasjon, ledelse av teknologi og mastere i matematikk- og norskdidaktikk for lærere. Totalt antall søkere ved lokale opptak høsten 2011 er Oversikt over søkere til utvalgte studier finnes i vedlagte tabell 2. Vi merker oss en god oppgang i søkertallet til forkurs for ingeniørutdanning på 11,3 %. Videre ser vi en markant økning i søkertallet til master i økonomi og administrasjon på 25 %. En mindre oppgang finnes for studiet master i ledelse av teknologi (3,92 %). Masterstudier for lærere har hatt en nedgang i antall søkere på henholdsvis 14,29 % (nedgang på 4 søkere, norskdidaktikk) og 5,56 % (nedgang på 2 søkere, matematikkdidaktikk). For videreutdanninger er det vanskelig å si noe sikkert om utvikling i søkertall, da dette er studier som ikke nødvendigvis går hvert år. For utvalgte videreutdanninger innen helse- og sosialfag og sykepleie med oppstart både 2010 og 2011 ser vi en nedgang i søkertall (se vedlagte tabell). Videreutdanning for lærere har en mindre oppgang (2,96 %) i år. Tilbud, poenggrenser, klagesaker og oppmøte Vedlagte tabell 3 viser en oversikt over antall studieplasser, søkere, tilbud og oppmøtte studenter for grunnutdanninger ved HiST. Ved et flertall av HiSTs studier fylles studieplassene effektivt opp. Noen studier har ligget Side 5 av 10

6 på Samordna opptaks restetorg: Dette gjelder elektroingeniør, kjemiingeniør, dataingeniør, logistikkingeniør, matteknologi, grunnskolelærer 1-7. trinn med realfag og informatikk med spesialisering i henholdsvis informasjonsbehandling og drift av datasystemer. Vedlagte tabell 4 viser en oversikt over poenggrenser for studier ved HiST i årets og fjorårets nasjonale suppleringsopptak. Et flertall av HiSTs studier har poenggrense ved opptak: Det vil si at det er flere kvalifiserte søkere enn antall studieplasser. Eksempler på studier med mange søkere og høye poenggrenser er fysioterapeut, økonomi og administrasjon, byggingeniør, sykepleier og sosionom. Opptakstjenesten har sendt 4 klager til høgskolens klagenemnd og 1 klage til Nasjonal klagenemnd for opptak gjennom Samordna opptak. Ingen klager er blitt gitt medhold i klagenemndsbehandlingen. Videre har Opptakstjenesten behandlet 11 krav om begrunnelse og 56 søknader om utsatt studieplass. Norsk Fysioterapeutforbunds studentpris til HiST studenter NFFs studentpris for 2011 er tildelt Randi Undebakke og Kenneth Berg Aasegg, studenter ved Høgskolen i Sør-Trøndelag (HiST), for bacheloroppgaven: "Qualitative assessment of general movements in young infants by observation of computer-based visual displays: a pilot study". De to prisvinnerne ble vurdert slik (utdrag): "Kandidatene har gjennom sitt arbeid bidratt til videreutvikling av en fremtidsrettet og ny metode hvor informasjonsteknologi brukes i arbeidet med å predikere en eventuell CP hos risikobarn. Metoden vil i fremtiden kunne anvendes som et nyttig bidrag i fysioterapeuters kliniske arbeid med å kunne avdekke CP hos risikobarn, og derigjennom iverksette tidlig intervensjon. Pilotstudien bidrar til å videreutvikle deler av fysioterapifaget på en oppløftende måte." HiST skilte seg ut med hele fire av ni nominerte oppgaver Les mer her: Side 6 av 10

7 Hooplas billettsystem til topps i den Nasjonale Venture Cup finalen Torsdag 29. september var det duket for nasjonal finale i Venture Cup, Norges største gründerkonkurranse. Finalen gikk av stabelen i Grimstad, og det var hard konkurranse med hele 7 finalister fra hele landet. Hoopla (tidligere 123billett) sitter i dag på Leiv Eiriksson Nyskaping sin inkubator ved HiST og gründerteamet består av Knut Hellik Kvale (Hokksund), Eirik Djupvik Smedsrud (Hokksund), Helge Lundsvoll Andersen (Fredrikstad) og Nadeem Jabbar Qureshi (Drammen). Les mer her: Nasjonale-Venture-Cup-finalen. HiST student til yrkesfag VM Norge stiller med lag i yrkesfag-vm 5.-8 oktober og en av deltagerne er Bernt Erlend Fridell som studerer ved Forkurs til ingeniørfag. HiST er en av få utdanningsinstitusjoner som tilbyr yrkesfaglærerutdanning. Les mer om VM her: eller FoU relaterte saker 11. millioner til HiST- fra UTDANNING 2020 Programstyret i UTDANNING2020 innvilget i møte september søknaden Developing National Standards for the assessment of writing. A tool for teaching and learning Side 7 av 10

8 Litt om mål og rammer for prosjektet: Prosjektet ledes av professor Synnøve Matre ved ALT og er forankret ved HiST med Skrivesenteret som en viktig aktør. Dette er et praksisrettet forskningsprosjekt, designet som en intervensjonsstudie der det innledes tett samarbeid med lærere på 24 skoler. Målet er å utvikle kunnskap om hva som er rimelig å forvente av skrivekompetanse hos barn på ulike trinn i første omgang på 5. og 8.trinnet. Prosjektet består av 8 stk. hhv. Fra HiST, NTNU, Universitetet i Oslo, Universitetet i Agder og Høgskolen i Oslo. Prosjektgruppen har fått meg seg sterke internasjonale samarbeidspartnere: Hong Kong Institute of Education, University of Auckland og Educational Assessment Unit at University of Otago, NZ. I tillegg har prosjektet en solid referansegruppe: (Sauli Takala, Jyväskyle; Caroline Liberg, Uppsala; John Hattie, Melbourne; Lyle Bachman, UCLA.) Prosjektet er tildelt kr Samfunnsrelaterte tema Deltakelse regionalt partnerskap for et regionalt handlingsprogram Fylkestinget i Sør-Trøndelag vedtok at det skal etableres et regionalt partnerskap. Deltakere på strategisk nivå er invitert til å delta i dette partnerskapet for å bidra med innspill i forkant av fylkespolitikernes endelige vedtak angående handlingsprogram og budsjett for de regionale utviklingsmidlene med fokus på næring og nyskaping. Fylkesrådmannen ser på dette partnerskapet som en sentral arena for å diskuterer strategier og prioriteringer for nærings- og nyskapingsarbeid i Sør-Trøndelag. Rektor er meldt inn som representant fra HiST i dette partnerskapet. Side 8 av 10

9 Andre aktuelle tema Statsbudsjettet 2012 Statsbudsjettet positivt mht videre føring av studieplasser, men ingen bevilgninger til nybygg og campusutvikling. Bra for driften, mindre til utvikling - STATSBUDSJETTET Høy aktivitet og stor produksjon blir premiert Rektor Trond Michael Andersen er meget godt fornøyd med oppfølgingen av studieplassene fra 2009 og For oss er det budsjettmessig virkelig bra. Vi ønsker å bidra til samfunnsbehovet etter våre kandidater, og strekker oss langt for å utdanne godt kvalifiserte kandidater. - Vi har god søkning, høy gjennomstrømning og utdanner mange kandidater, har ivrige studenter og er i det hele tatt effektive, sier rektor. Mangler infrastrukturen for å lykkes heltallikevel sier rektor i en kommentar at det ikke er lett å følge opp regjerings ønske om mer kvalitet på utdanningene og bedre kandidater. Både grunnskolelærerutdanninga, helsesektoren og teknologi/realfag er satsningsområder både for regjeringa, KD og oss, men hvis vi skal lykkes med dette er ikke flere studenter løsningen, men studieplassene må føles opp med ny infrastruktur. Hvis vi skal utvikle høgskolen med et bedre læringsmiljø, bedre møteplasser, sosiale arenaer etc må også nye bygg på plass. Statsbudsjettet for HiST i tall Budsjettforslaget gir HiST en totalbevilgning på 723 mill. i Fjorårets tildeling var på 672 mill. og saldert budsjett var ca. 674 mill. HiST får en økning på 3,9 mill. som følge av opprettelsen av nye studieplasser i revidert nasjonalbudsjett HiST får en økning på 12 mill. som følge av opprettelsen av nye studieplasser i Som følge av kategoriendringen for grunnskolelærerutdanningen i 2011 får vi en økning på 3,7 mill. Side 9 av 10

10 Pris og lønnsjustering fra 2011 til 2012 er på 3,1% og betyr en økning på 21,5 mill. for HiST. Resultatbasert uttelling innenfor utdanning gir oss 9,6 mill. i pluss, mens det på forskingssiden gir ca 1,4 millioner i minus i forhold til i fjor. Ingen midler til infrastruktur og campusutvikling. BMU- Budsjettfordelingsmodellutvalg Muntlig orientering i møtet om status i prosjektet ved økonomidirektør ***** Side 10 av 10