Kompetanseplan for 2015

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Kompetanseplan for 2015"

Transkript

1 BÆRUM KOMMUNE BARNEHAGEKONTORET Kompetanseplan for 2015 Kompetanseheving for ansatte i barnehagene i Bærum

2 Innhold INNHOLD 2 STYRERMØTER 5 INFORMASJONSMØTE NYE STYRERE 5 VEILEDNING 6 Veiledning med nyutdannete barnehagelærere 6 Veiledning med pedagogiske ledere som har dispensasjon fra utdanningskravet for første gang 6 KURS 7 3-dagers kurs: Pedagogisk ledelse 7 Voksnes relasjonskompetanse og barn med sosiale og emosjonelle vansker i barnehagen 9 Grunnleggende kompetanse for nye assistenter 10 Barn i risiko 11 VIDEREUTDANNING 12 Barn i risiko styrket kompetanse hos pedagogisk personale 12 KURS FRA SPRÅKSENTERET 13 Språklydutvikling og tiltak for barnehagebarn 13 Nettverksgruppe: Hvordan skape et godt språkmiljø for de yngste barna i barnehagen 14 Nettverksgruppe: Hvordan skape et godt språkmiljø for de yngste barna i barnehagen 15 Nettverksgruppe: Hvordan skape et godt språkmiljø for de flerspråklige barna i barnehagen 17 Nettverksgruppe: Hvordan skape et godt språkmiljø for de flerspråklige barna i barnehagen 18 Åpne kurs fra Språksenteret 20 KURS FRA HAUG RESSURSSENTER 21 Tegn til tale 21 Tegn til tale for viderekomne dagers kurs : Barn med samspills- og kommunikasjonsvansker og autismerelaterte vansker 23 Godt fungerende barn innen autismespekteret 24 Åpne kurs fra Haug ressurssenter, avd. barnehage 24 PÅMELDING TIL KURSENE 25 KURSLOKALER 25 EVALUERING AV KURS 25 2

3 ÅRSOVERSIKT Dato Kurs 20. januar Oppstart Nettverksgruppe: Hvordan skape et godt språkmiljø for de yngste barna i barnehagen 21. januar Oppstart Nettverksgruppe Hvordan skape et godt språkmiljø for de flerspråklige barna i barnehagen 23. februar Pedagogisk ledelse 26. februar 5. mars Styrermøte Voksnes relasjonskompetanse og barn med sosiale og emosjonelle vansker i barnehagen. 10. mars Språklydutvikling og tiltak for barnehagebarn 10. mars 25.mars Tegn til tale Barn i risiko 26. mars Styrermøte 8. april Forts. Pedagogisk ledelse 9. april Forts. Tegn til tale 21. april 23. april Språklydutvikling og tiltak for barnehagebarn Tegn til tale for viderekomne 22. mai Forts. Pedagogisk ledelse 4.juni 24.august Styrermøte Oppstart Nettverksgruppe: Hvordan skape et godt språkmiljø for de yngste barna i barnehagen 26. august Oppstart Nettverksgruppe Hvordan skape et godt språkmiljø for de flerspråklige barna i barnehagen September Barn i risiko styrket kompetanse hos pedagogisk personale 3

4 3. september Informasjonsmøte nye styrere 10. september Tegn til tale 10.september Oppstart veiledning nyutdannete ped.ledere 15. september Oppstart veiledning ped.ledere med dispensasjon fra utdanningskravet 16. september Barn med samspills- og kommunikasjonsvansker og autismerelaterte vansker 22. september Språklydutvikling og tiltak for barnehagebarn 23. september Grunnleggende kompetanse for nye assistenter (samling for pedagogiske ledere) 24. september Styrermøte 7. oktober Grunnleggende kompetanse for nye assistenter 8.oktober Forts. Tegn til tale 14. oktober Forts. Barn med samspills- og kommunaksjonsvansker 28. oktober Voksnes relasjonskompetanse og barn med sosiale og emosjonelle vansker i barnehagen 29.oktober 3.november Tegn til tale for viderekomne Språklydutvikling og tiltak for barnehagebarn 5. november Styrermøte 10.november Barn i risiko 11. november Forts. Grunnleggende kompetanse for nye assistenter 11. november Godt fungerende barn innen autismespekteret 3. desember Styrermøte 4

5 STYRERMØTER Møtene er informasjons- og dialogmøter mellom Barnehagekontoret og styrerne i kommunale og ikke kommunale barnehager/familiebarnehager. Utfyllende program med aktuelle faglige temaer for det enkelte styrermøte vil bli sendt ut i forkant av møtene. Møtenes innhold er blant annet: Informasjon om statlige og kommunale føringer Aktuelle problemstillinger for barnehagene i Bærum Foredrag / kurs Dato Klokken Sted Målgruppe 26. februar Thon Hotell Oslofjord 26. mars Thon Hotell Oslofjord 4. juni Thon Hotell Oslofjord Styrere og faglige veiledere i alle 24. september Kunnskapssenteret, barnehagene og Auditorium 102 familiebarnehagene Kunnskapssenteret, 5. november Auditorium 102 Kunnskapssenteret, 3. desember Auditorium 102 Det er vanligvis ikke påmelding til styrermøtene, men til enkelte møter blir det bedt om påmelding. INFORMASJONSMØTE NYE STYRERE Dette er et informasjonsmøte om barnehagevirksomheten i Bærum og om forventninger til styrerne. Det gis også informasjon om opptak av barn og en presentasjon av Dexter. 3. september Brambanigården, 3. etg, Nyansatte styrere Stort møterom Påmelding innen 31. august til 5

6 VEILEDNING Veiledning med nyutdannete barnehagelærere Barnehagekontoret tilbyr veiledningsgrupper for alle nyutdannete barnehagelærere i private og kommunale barnehager i kommunen. Nye grupper starter opp høsten 2015, med et oppstartsmøte 10. september. Datoer for resten av året kommer når vi vet antall deltakere. 10. september Kunnskapssenteret, Nyutdannete kl Rom 459 barnehagelærere Påmeldingsfrist: 1. september til: Veiledning med pedagogiske ledere som har dispensasjon fra utdanningskravet for første gang Barnehagekontoret tilbyr veiledningsgrupper for pedagogiske ledere som har dispensasjon fra utdanningskravet for første gang i private og kommunale barnehager i kommunen. Nye grupper starter opp høsten 2015, med et oppstartsmøte 15. september. Datoer for resten av året kommer når vi vet antall deltakere. 15. september kl Kunnskapssenteret, Rom 310 Nye pedagogiske ledere med dispensasjon fra utdanningskravet Påmeldingsfrist: 1. september til: 6

7 KURS 3-dagers kurs: Pedagogisk ledelse Kursholder er Vibeke Mostad er høgskolelektor med hovedfag i kunstfag. Foreleser og sensor ved studier kommunikasjon, kompetanseutvikling og ledelse. Konsulent ved utforming av oppgaver og avhandlinger til eksamen på høyere nivå. Tidligere praksis fra lærerutdanning, aksjonsforskning og utviklingsarbeid i barnehager, SFO og skoler. Studier av renessansekunst i Toscana og barns kunst ved Pompidou-senteret i Paris. Arbeider i IMTEC med kompetanseløftet i barnehager, SFO og skoler. Kursrekken tar utgangspunkt i barnehagen som lærende organisasjon. For å være en lærende organisasjon kreves et profesjonelt lærende fellesskap. Et profesjonelt lærende fellesskap kjennetegnes blant annet av gode møteplasser for refleksjon, oppfølging og underveisevaluering av tiltak god ledelsesoppfølging av den enkelte ansattes kompetanseutvikling Samling 1: «Bærekraftig kultur» I en lærende organisasjon, er det viktig og kunne dele kunnskap og å utvikle ny kunnskap sammen. Det fordrer gode møteplasser. På denne kurskvelden skal vi se på strukturer for «lærende møter» og for «refleksjonsarenaer» i barnehagen Samling 2: Evaluering av kvalitetsarbeid i barnehagen I en lærende organisasjon, er vi avhengig av hverandre for å få til gode prosesser sammen med barna. Det er i samspillet med barna kvaliteten på vår barnehage kommer til syne, og det er der den også har muligheter til videreutvikling. På denne kurskvelden skal vi se på observasjonsmetoder, og på arbeidsmåter i pedagogisk dokumentasjon. Samling 3: Pedagogisk ledelse I en lærende organisasjon er utviklingen av den enkelte medarbeider sentral. For å få dette til, trenger de ansatte å bli sett og ikke minst få konkret støtte i sitt eget utviklingsarbeid. På denne samlingen ser vi på hvordan pedagogens veiledningsarbeid kan styrke assistentene til å bli «forskere i sin egen praksis» 7

8 Arbeidsmåter på samlingene: Forelesning, refleksjon individuelt og i grupper. Den enkelte leder formulerer egne utfordringer og egne tiltak i egne aksjonsforskende prosjekter. Alle metoder for refleksjon som blir brukt i programmet vil være modulerende og deltagerne blir oppfordret til å bruke disse i eget personalet. Kursholder er åpen for å endre innholdet i samling 2 og 3 i henhold til ønsker og nye momenter som vil dukke opp i samling februar kl og Kunnskapssenteret Styrere, faglige 8. april kl og 22. mai kl (nytt tidspkt) i Sandvika, Auditorium 102 veiledere og pedagogiske ledere 8

9 Voksnes relasjonskompetanse og barn med sosiale og emosjonelle vansker i barnehagen Kursholdere Mona Rønning Winsnes og Kristin Lund er rådgivere i Pedagogiske Psykologisk rådgivningstjeneste i Bærum kommune. Kurset vil inneholde: Det vil omhandle barn med sosiale og emosjonelle vansker, hvordan vi kan forstå hva de strever med i et relasjonelt perspektiv, voksnes relasjonskompetanse og hvordan vi kan arbeide med barna i barnehagen. 5. mars kl Kunnskapssenteret, rom 225 Alle 28.oktober Kunnskapssenteret, Alle Rom 459 Påmeldingsfrist: 21. september til 9

10 Grunnleggende kompetanse for nye assistenter På bakgrunn av den nasjonale kompetansestrategien og føringer i barnehagemeldingen (for Bærum) vil vi å gjennomføre et pilotprosjekt. Vi vil prøve ut et kompetanseutviklingstiltak for assistenter som har lite erfaring med barnehagearbeid. Pilotprosjektet vil foregå i samarbeid med HiOA og skal ta for seg barnehagens samfunnsansvar og assistentens rolle, oppgaver og ansvar. Prosjektet støtters av Fylkesmann i Oslo og Akershus. Kompetansetiltaket rettes både mot assistentene og deres pedagogiske ledere. Tiltaket skal hovedsakelig foregå i barnehagen. Det blir en kombinasjon av eksterne samlinger og oppgaver i barnehagen mellom samlingene. 23. september- Kompetanseheving for pedagogiske ledere Metoder og verktøy i utviklings og endringsarbeid Å lede prosesser i personalet 7. oktober - Fagdag for assistentene Barnehagens innhold og oppgaver Barnehagens samfunnsmandat Å arbeide i barnehagen Hverdagsliv, lek og samspill i barnehagen 11. november - Fagdag for assistentene Relasjonskompetanse og lek Barns samspill og lek Personalets betydning Omgivelsenes betydning Kursholdere er Kristin Danielsen Wolf og Randi Evenstad fra Høgskolene i Oslo og Akershus 23. september kl Kunnskapssenteret Pedagogiske ledere 7. oktober kl og 11. november kl (det gamle), Malmskriverveien 4 Assistenter Påmeldingsfrist 1.september til Oppgi navn på både pedagogisk leder og assistent 10

11 Barn i risiko Kursholder Charlotte Johannesen er pedagogisk psykologisk rådgiver i PPT i Bærum kommune. Hun arbeider for tiden med å lede en toårig videreutdanning som heter: «Små barn i risiko, styrket kompetanse hos pedagogisk personale» for barnehagene i kommunen. Kurset vil inneholde: Hva omsorgssvikt er og hvordan dette påvirker barnas sosiale, emosjonelle, atferdsmessige og kognitive utvikling. Det tar for seg hva man skal være observant på i barnehagen i forhold til de signaler barna sender ut, samt mål og metoder i arbeidet med barna, og hvordan man kan jobbe med barn og foreldre i forebyggende perspektiv. 25. mars kl Kunnskapssenteret, rom 225 Alle 10.november Kunnskapssenteret, Alle Rom 459 Påmeldingsfrist: 1. oktober til 11

12 VIDEREUTDANNING Barn i risiko styrket kompetanse hos pedagogisk personale Videreutdannings kursdager og veildningssamlinger ledes av Charlotte U. Johannessen som er ansatt som pedagogisk psykologisk rådgiver i PPT i Bærum. Ansatte ved barnevernet i Bærum deltar også som kursholdere i opplæringen. Dette er en videreutdanning for barnehagelærere i barnehagene i Bærum kommune. Det er laget en avtale med HiOA som gir studentene 10 studiepoeng. Videreutdanningen går over 1 år og består av 4 kursdager og 7 veiledningssamlinger. Studiet avsluttes med en hjemmeeksamen. I kurset vektlegges kunnskap om tilknytningsteori og det tidlige samspillet mellom barn og foreldre, ulike former for omsorgssvikt og årsaksforhold knyttet til dette, overlevelsesstrategier hos voksne og barn, barns signaler på at de befinner seg i en risikosituasjon, barn og foreldre i kjente risikogrupper, mål og metoder i arbeid med barna i barnehagen og arbeid med foreldre. Det er et krav at styrer og/eller faglig veileder deltar på de 4 kursdagene for forankring i barnehagens ledelse. Det er ønskelig at 2 pedagoger fra hver barnehage deltar sammen, som vil utgjøre en kompetansegruppe i barnehagen sammen med ledelsen. Det legges opp til oppfølging med 3 nettverks grupper i ett år etter endt videreutdanning. Vi gjør oppmerksom på at styrer/faglig veileder kan være med på hele videreutdanningen som student. Kunnskapssenteret (det gamle), Malmskriverveien 4 September 2015 Mai 2016 Oppstart : 2 hele dager i september Datoer sendes deltagerne før sommeren Øvrige datoer sendes ut senere Påmeldingsfrist: 22.mai 2015 til Styrere / faglige veiledere og pedagoger 12

13 KURS FRA SPRÅKSENTERET Språklydutvikling og tiltak for barnehagebarn Kursholdere: Ingvild Aas Grove og Helle Ibsen ved Språksenteret for barnehager i Bærum. Kursbeskrivelse: På kurset går vi igjennom barns språklydsutvikling. Hva er typisk lydutvikling og når skal man bekymre seg for barns uttale og vurdere logopedhjelp? Det presenteres ulike typer tiltak. F.eks. lytteleker, lydleker, munnmotoriske leker, lek med språklyder og å snakke med barn om deres uttalevansker. Tiltakene vil være gjennomførbare i hel eller mindre barnegruppe. Språksenteret tilbyr to gruppeveiledninger for de kursdeltagerne som ønsker det. Avtaler om veiledning gjøres på selve kursdagen. 10. mars kl Kommunegården,. M4 Pedagoger og 21. april kl Kunnskapssenteret, rom 309 pedagogiske ledere Kurset settes opp to ganger høsten 2015: 22. september kl Kommunegården, Rom M4 Pedagoger, 3.november kl Kommunegården, Rom M4 pedagogiske ledere, erfarne assistenter Påmeldingsfrist: Løpende påmelding til Maks 40 deltagere 13

14 Nettverksgruppe: Hvordan skape et godt språkmiljø for de yngste barna i barnehagen Målgruppe: Pedagoger og erfarne assistenter som jobber med 1-3 åringene i barnehagen. Mål: Heve personalets kompetanse i språkarbeidet med de yngste barna i barnehagen Deltakerne får en teoretisk introduksjon til temaet Deltakerne får faglig inspirasjon fra Språksenteret og de andre deltakerne i gruppa Deltakerne skal få kjennskap til ulikt materiell og opplæring i bruk av dette Språksenteret tilbyr å komme ut til barnehagen og gi veiledning til hver enkelt deltaker Møte 1, tirsdag 20. jan. kl i Språksenterets lokaler, 4. etg. i Kommunegården Presentasjon av nettverket Informasjon om innhold og gjennomføring Teoretisk forankring til tema Møte 2, tirsdag 10. feb. kl i Språksenterets lokaler, 4. etg. i Kommunegården Praktiske tips til hvordan man kan skape bedre språkmiljø for de yngste barna Møte 3, uke 11/12, deltakerne går på studiebesøk til hverandre for erfaringsutveksling Deltakerne får besøk av en annen deltaker og besøker en annen barnehage. Det settes av 1-2 timer til hvert besøk. Språksenteret organiserer besøkene sammen med deltakerne Tirsdag 14. april kl i Språksenterets lokaler, 4. etg. i Kommunegården Deling av erfaringer og gode ideer etter studiebesøkene Møte 5, uke 18/19: Hvis ønskelig, kommer Språksenteret ut til hver enkelt barnehage Det settes av ca. 2 timer til hvert enkelt besøk Språksenteret gir veiledning til deltakeren eller avdelingen Møte 6, tirsdag 12. mai. kl på Haug Ressurssenter, Lekoteket Inspirasjon og opplæring i bruk av ulikt pedagogisk materiell som spesielt egner seg i forhold til de yngste barna. Her vil det være mulig å få låne med seg materiell til egen barnehage. Oppsummering og avslutning på Haug Ressurssenter. 14

15 Nettverksgruppe: Hvordan skape et godt språkmiljø for de yngste barna i barnehagen Kursholdere: Tone Fleischer og Ingvild Aas Grove ved Språksenteret for barnehager i Bærum. Målgruppe: Pedagoger og erfarne assistenter som jobber med 1-3 åringene i barnehagen. Mål: Heve personalets kompetanse i språkarbeidet med de yngste barna i barnehagen Deltakerne får en teoretisk introduksjon til temaet Deltakerne får faglig inspirasjon fra Språksenteret og de andre deltakerne i gruppa Deltakerne skal få kjennskap til ulikt materiell og opplæring i bruk av dette Språksenteret tilbyr å komme ut til barnehagen og gi veiledning til hver enkelt deltaker Møte 1, mandag 24. aug. kl i Språksenterets lokaler, 4. etg. i Kommunegården Presentasjon av nettverket Informasjon om innhold og gjennomføring Teoretisk forankring til tema Møte 2, mandag 14. sept. kl i Språksenterets lokaler, 4. etg. i Kommunegården Praktiske tips til hvordan man kan skape bedre språkmiljø for de yngste barna Møte 3, uke 41/42, deltakerne går på studiebesøk til hverandre for erfaringsutveksling Deltakerne får besøk av en annen deltaker og besøker en annen barnehage. Det settes av 1-2 timer til hvert besøk. Språksenteret organiserer besøkene sammen med deltakerne Møte 4, mandag 26. okt. kl i Språksenterets lokaler, 4. etg. i Kommunegården Deling av erfaringer og gode ideer etter studiebesøkene Møte 5, uke 46/47: Hvis ønskelig, kommer Språksenteret ut til hver enkelt barnehage Det settes av ca. 2 timer til hvert enkelt besøk Språksenteret gir veiledning til deltakeren eller avdelingen 15

16 Møte 6, mandag 7. des. kl på Haug Ressurssenter, Lekoteket Inspirasjon og opplæring i bruk av ulikt pedagogisk materiell som spesielt egner seg for de yngste barna. Her vil det være mulig å få låne med seg materiell til egen barnehage. Oppsummering og avslutning på Haug Ressurssenter. Forutsetninger: For å få fullt utbytte av dette nettverket er det viktig at språklig arbeid med de yngste barna er et prioritert arbeidsområde, og at det settes av tid til å arbeide med dette i hverdagen. Påmelding: Til Frist for påmelding er fredag 14. august, 2015 Maks 12 deltagere For spørsmål, ta kontakt med Ingvild Aas Grove ( ) eller Tone Fleischer ( ) 16

17 Nettverksgruppe: Hvordan skape et godt språkmiljø for de flerspråklige barna i barnehagen Målgruppe: Pedagoger og erfarne assistenter. Mål: Heve personalets kompetanse i språkarbeidet med de flerspråklige barna i barnehagen Deltakerne får en teoretisk introduksjon til temaet Deltakerne får faglig inspirasjon fra Språksenteret og de andre deltakerne i gruppa Deltakerne skal få kjennskap til ulikt materiell og opplæring i bruk av dette Språksenteret tilbyr å komme ut til barnehagen og gi veiledning til hver enkelt deltaker Møte 1, onsdag 21. jan. kl i Språksenterets lokaler, 4. etg. i Kommunegården Presentasjon av nettverket Informasjon om innhold og gjennomføring Teoretisk forankring til tema Møte 2, onsdag 11. feb. kl i Språksenterets lokaler, 4. etg. i Kommunegården Praktiske tips til hvordan man kan skape bedre språkmiljø for de flerspråklige barna Møte 3, uke 11/12, deltakerne går på studiebesøk til hverandre for erfaringsutveksling Deltakerne får besøk av en annen deltaker og besøker en annen barnehage. Det settes av 1-2 timer til hvert besøk. Språksenteret organiserer besøkene sammen med deltakerne Møte 4, onsdag 15. april. kl i Språksenterets lokaler, 4. etg. i Kommunegården Deling av erfaringer og gode ideer etter studiebesøkene Møte 5, uke 18/19: Hvis ønskelig, kommer Språksenteret ut til hver enkelt barnehage Det settes av ca. 2 timer til hvert enkelt besøk Språksenteret gir veiledning til deltakeren eller avdelingen Møte 6, onsdag 20. mai kl på Haug Ressurssenter, Lekoteket Inspirasjon og opplæring i bruk av ulikt pedagogisk materiell som spesielt egner seg i forhold til de yngste barna. Her vil det være mulig å få låne med seg materiell til egen barnehage. Oppsummering og avslutning på Haug Ressurssenter. 17

18 Nettverksgruppe: Hvordan skape et godt språkmiljø for de flerspråklige barna i barnehagen Målgruppe: Pedagoger og erfarne assistenter Mål: Heve personalets kompetanse i språkarbeidet med de flerspråklige barna i barnehagen Deltakerne får en teoretisk introduksjon til temaet Deltakerne får faglig inspirasjon fra Språksenteret og de andre deltakerne i gruppa Deltakerne skal få kjennskap til ulikt materiell og opplæring i bruk av dette Språksenteret tilbyr å komme ut til barnehagen og gi veiledning til hver enkelt deltaker Møte 1, onsdag 26. aug. kl i Språksenterets lokaler, 4. etg. i Kommunegården Presentasjon av nettverket Informasjon om innhold og gjennomføring Teoretisk forankring til tema Møte 2, onsdag 16 sept. kl i Språksenterets lokaler, 4. etg. i Kommunegården Praktiske tips til hvordan man kan skape bedre språkmiljø for de flerspråklige barna Møte 3, uke 41/42, deltakerne går på studiebesøk til hverandre for erfaringsutveksling Deltakerne får besøk av en annen deltaker og besøker en annen barnehage. Det settes av 1-2 timer til hvert besøk Språksenteret organiserer besøkene sammen med deltakerne Møte 4, onsdag 28. okt. kl i Språksenterets lokaler, 4. etg. i Kommunegården Deling av erfaringer og gode ideer etter studiebesøkene Møte 5, uke 46/47: Hvis ønskelig, kommer Språksenteret ut til hver enkelt barnehage Det settes av ca. 2 timer til hvert enkelt besøk Språksenteret gir veiledning til deltakeren eller avdelingen 18

19 Møte 6, onsdag 9. des. kl på Haug Ressurssenter, Lekoteket Inspirasjon og opplæring i bruk av ulikt pedagogisk materiell som spesielt egner seg for de flerspråklige barna. Her vil det være mulig å få låne med seg materiell til egen barnehage. Oppsummering og avslutning på Haug Ressurssenter. Forutsetninger: For å få fullt utbytte av dette nettverket er det viktig at språklig arbeid med de flerspråklige barna er et prioritert arbeidsområde, og at det settes av tid til å arbeide med dette i hverdagen. Påmelding: Til Frist for påmelding er fredag 14. august, 2015 Maks 12 deltagere For spørsmål, ta kontakt med Tone Fleischer ( ) eller Ingvild Aas Grove ( ) 19

20 Åpne kurs fra Språksenteret Har dere ønske om et spesielt kurstema som omhandler barn og språk? Da er det fullt mulig å kontakte Språksenteret, så prøver vi å lage et kurs som passer akkurat for deres barnehage. Vi kan samarbeide om et avgrenset kurs som kan holdes i deres barnehage, eller evt. sammen med flere andre barnehager i et større lokale. Vi kan bidra på planleggingsdager, personalmøter, pedagogmøter, assistentmøter eller avdelings-/basemøter. Det er også mulig å planlegge et kursløp over tid med oppfølgingsdager eller «workshops». Aktuelle fagområder kan være Barns språkutvikling, Språkkartlegging eller Språkstimulering. Eksempler på temaer er: Språktilegnelse 0-6 år Språkvansker Språklydutvikling/uttalevansker Flerspråklig utvikling. Ulike systematiske kartleggingsverktøy Kartlegging av flerspråklige barn Kartlegging av språkmiljø. Hvordan skape gode språkmiljøer for flerspråklige barn Hvordan skape gode språkmiljøer for de yngste barna Begrepslæring Bruk av bok Bruk av dagtavle ipad og apper i språkarbeidet I tillegg kan vi selvfølgelig kontaktes dersom det er ønskelig med anonym konsultasjon/veiledning knyttet til enkeltbarn eller grupper av barn. Vi kommer gjerne flere ganger! Kontakt Språksenter for barnehagene: 20

21 KURS FRA HAUG RESSURSSENTER Tegn til tale Kursholder: Sidsel Haugen er spesialpedagog, Marthe Meo terapeut og familieterapeut. Hun har mange års erfaring fra Gartnerveien barnehage i Bærum. De siste 15 årene har hun arbeidet i barnehabiliteringen, Akershus universitetssykehus, med bl.a. alternativ kommunikasjon Innføring i teori rundt metoden «Tegn til tale» og praktiske øvelser. Kurset holdes over to kvelder. 10. mars kl og Haug ressurssenter Ansatte i barnehagen, 9. april kl foreldre, søsken og andre nærpersoner Påmeldingsfrist: 1. februar til Maks 25 deltakere. 10. sept.kl og Kunnskapssenteret, Ansatte i barnehagen, 8. oktober kl Rom 459 foreldre, søsken og andre nærpersoner Påmeldingsfrist: 21. august til 21

22 Tegn til tale for viderekomne Kursholder: Sidsel Haugen. «Tegn til tale for viderekomne» er beregnet for de som har gjennomgått et grunnkurs. Kurset vil bl.a. inneholde alfabetet og tall med tegn, tegn til sanger og oppbygging av setninger. 23.april kl Haug ressurssenter Ansatte i barnehagen, foreldre, søsken og andre nærpersoner Påmeldingsfrist: 19.mars til 29.oktober kl Kunnskapssenteret, Rom 459 Ansatte i barnehagen, foreldre, søsken og andre nærpersoner Påmeldingsfrist: 1.oktober til 22

23 2- dagers kurs : Barn med samspills- og kommunikasjonsvansker og autismerelaterte vansker Kursholdere: Hanne Abildgaard er pedagogisk psykologisk rådgiver i PPT i Bærum kommune og har mange års erfaring fra arbeid med barn, foreldre og barnehager innenfor autismespekteret. Hun er Marte Meo supervisor og har mange års erfaring i å bruke video i veiledning, observasjon og opplæring. Har deltatt i forskningsprosjektet: «Effekt av å trene felles oppmerksomhet hos småbarn med autisme». Tine Bøe Joheim er utdannet førskolelær og har en mastergrad i spesialpedagogikk. Hun er ansatt ved Haug ressurssenter avdeling barnehage, og har lang erfaring som pedagogisk leder og spesialpedagog i Bærum kommune. Har gjennom mange år vært foredragsholder ved Østlandske lærerstevne, og har holdt ulike kurs i kommunen. Kursdagene tar utgangspunkt i hvilke behov barna med ASF (autisme eller autismespekterforstyrrelse ) har for et spesielt tilrettelagt pedagogisk tilbud. Gjennom kursdagene belyser vi hvordan de voksne i barnehagen kan legge forholdene til rette for å gi disse barna en god hverdag i barnehagen. Kurset tar sikte på å skape trygge voksne som innehar en økt forståelse for og kunnskap om hvilke utfordringer barn med ASF står overfor. 16. september kl Nordhaug skole v/haug Alle og skole 14. oktober kl Påmeldingsfrist: 11.september. til 23

24 Godt fungerende barn innen autismespekteret Kursholder: Hanne Abilgaard og Tine Bøe Joheim Dette kurset tar utgangspunkt i barn som har ASF (autisme eller autismespekterforstyrrelse) og som er godt fungerende. Oppfølging av disse barna byr på litt andre utfordringer. Ikke minst er det viktig å fokusere på barnets opplevelse av seg selv og egen mestring, samt mulighet for å forbygge stress hos barna. 11. november kl Nordhaug skole v/haug skole Alle Påmeldingsfrist: 6.november til Åpne kurs fra Haug ressurssenter, avd. barnehage Lekoteket tilbyr utlån av leker, spill og annet relevant materiell som utvikler hovedområdene språk og begrep, sosialt samspill og kreativitet. Vi som arbeider på Lekoteket er spesialpedagoger og veiledere med lang erfaring fra arbeid i barnehagen. Vi gir veiledning i bruk av leker og materiell med tanke på stimulering og samspill utfra barnets behov. Vi tilbyr veiledning og kurs for barnehagene. Vi kan skreddersy akkurat det kurset dere har behov for. Når det gjelder tematikk, form, tidspunkter og lengde på kurset er vi fleksible. Aktuelle temaer kan være Sosial kompetanse Lek Den tilstedeværende voksne Kontakt Hilde Teisbo og Anne Cathrine Bøe Joheim på Lekoteket. Telefon

25 PÅMELDING TIL KURSENE Se det enkelte kurs for påmelding. Påmeldingen må inneholde navn og stilling for hver enkelt deltaker. Av hensyn til vår rapportering til Fylkesmannen, må dette oppgis ved påmelding. Vi bekrefter påmeldingen med svar på e-posten. Det er vanligvis ikke påmelding til styrermøtene, men til enkelte møter blir det bedt om påmelding. KURSLOKALER Kunnskapssenteret, Otto Sverdrupsplass 4, inngang A, Sandvika. (Ved stasjonen) Kunnskapssenteret (det gamle), Malmskriverveien 4, Sandvika. (Tinghuset, inngang mot sjøen). Kommunegården ligger i Sandvika mellom Bærum kulturhus og Rådhuset. Adresse: Arnold Haukelandsplass 10, Sandvika. Brambanigården, møterom. Rådhustorget 5, 3. etasje. (Vis á vis Rådhuset) Haug ressurssenter, Haug skole, Haugtunveien 3, (Avkjøring fra Griniveien) Nordhaug skole, gammel skolebygning ved Haug skole. EVALUERING AV KURS Vi setter stor pris på tilbakemelding fra barnehagene når det gjelder utbytte av det enkelte kurset. Send oss gjerne en mail med deres synspunkter til 25

BÆRUM KOMMUNE BARNEHAGEKONTORET. Kompetanseplan 2016. Kompetanseutvikling for ansatte i Bærumsbarnehagen

BÆRUM KOMMUNE BARNEHAGEKONTORET. Kompetanseplan 2016. Kompetanseutvikling for ansatte i Bærumsbarnehagen BÆRUM KOMMUNE BARNEHAGEKONTORET Kompetanseplan 2016 Kompetanseutvikling for ansatte i Bærumsbarnehagen Innhold INNHOLD 2 INNLEDNING 3 GRUNNLEGGENDE KOMPETANSE 4 1. Pedagogisk ledelse i endringsarbeid 4

Detaljer

Kompetanseplan 2016-2017

Kompetanseplan 2016-2017 BÆRUM KOMMUNE BARNEHAGEKONTORET Kompetanseplan 2016-2017 Kompetanseutvikling for ansatte i Bærumsbarnehagen Revidert 15.06.16 INNLEDNING 3 GRUNNLEGGENDE KOMPETANSE 4 1. Pedagogisk ledelse i endringsarbeid

Detaljer

Kompetanseplan 2015. For kommunale og private barnehager i Ski kommune

Kompetanseplan 2015. For kommunale og private barnehager i Ski kommune Kompetanseplan 2015 For kommunale og private barnehager i Ski kommune «Barn og elever skal ha et godt læringsmiljø, som bidrar til at de får realisert sitt potensial for læring og utvikling og tilegner

Detaljer

2015-2016 KOMPETANSEPLAN FOR SANDEFJORDSBARNEHAGENE

2015-2016 KOMPETANSEPLAN FOR SANDEFJORDSBARNEHAGENE Skole- og barnehageetaten Sandefjordsbarnehagene 2015-2016 KOMPETANSEPLAN FOR SANDEFJORDSBARNEHAGENE Kompetanse for fremtidens barnehage Innledning Basert på Kunnskapsdepartementets dokument Kompetanse

Detaljer

Kompetansesatsing for ansatte i barnehagen 2013. Vennskap og deltakelse. Bokmål

Kompetansesatsing for ansatte i barnehagen 2013. Vennskap og deltakelse. Bokmål Kompetansesatsing for ansatte i barnehagen 2013 Vennskap og deltakelse Bokmål Kompetansesatsing 2013 Vennskap og deltakelse Utdanningsdirektoratet viderefører kompetansesatsingen Vennskap og deltakelse

Detaljer

Fra 2008 til 2010 var verdier vårt satsingsområde i personalgruppen.

Fra 2008 til 2010 var verdier vårt satsingsområde i personalgruppen. Stabekk barnehages fokusområder er språk og relasjoner. Gjennom flere år har vi fokusert på teori og konkrete metoder som omhandler verdier, språk og sosial kompetanse. Dette er gjort på kurs, gjennom

Detaljer

2015-2018. Plan for Kompetanseheving i Frelsesarmeens barnehager

2015-2018. Plan for Kompetanseheving i Frelsesarmeens barnehager 2015-2018 Plan for Kompetanseheving i Frelsesarmeens barnehager Hovedmål: I Frelsesarmeens barnehager møter familiene kompetente og kreative voksne som viser omsorg for hele mennesket i tråd med kristne

Detaljer

Bakgrunn. ASSIST-kurset består av: Klasseromsundervisning: 7 ganger Veiledningsgrupper: 8 ganger Små skriftlige oppgaver: 4 Praktiske oppgaver: 3

Bakgrunn. ASSIST-kurset består av: Klasseromsundervisning: 7 ganger Veiledningsgrupper: 8 ganger Små skriftlige oppgaver: 4 Praktiske oppgaver: 3 ASSIST Bakgrunn ASSIST-kurset er basert på Sagenemodellen (KNB), som var en modell for intern opplæring som ble utviklet og implementert i Bydel Sagene i Oslo. Evalueringer av KNB indikerer at dette er

Detaljer

5. OKTOBER. Studiesenter RKK Ytre Helgeland Tlf: 750 75770 mail: rkkyh@rkkyh.no www.studiesenteryh.no

5. OKTOBER. Studiesenter RKK Ytre Helgeland Tlf: 750 75770 mail: rkkyh@rkkyh.no www.studiesenteryh.no 5. OKTOBER 1. Kurs: Tilbakemelding som støtte for læring Sted: Storsalen Kulturbadet Målgruppe: Skolene som deltar i prosjektet Vurdering for læring Alstahaug, Leirfjord og Lurøy. NB! Leirfjord har eget

Detaljer

Kompetanseplan 2010-2012. Barnehagene i Røyken.

Kompetanseplan 2010-2012. Barnehagene i Røyken. Kompetanseplan 2010-2012. Barnehagene i Røyken. Planen er utarbeidet av en arbeidsgruppe som består av: 2 styrere/daglige leder fra private barnehager som representerer ulike driftsformer. 1 styrer/enhetsleder

Detaljer

Kompetanse for fremtidens barnehage

Kompetanse for fremtidens barnehage Skole- og barnehageetaten Sandefjordsbarnehagene Kompetanse for fremtidens barnehage Kompetanseplan for Sandefjordsbarnehagene Kommunale og private barnehager 2015-2020 1 2 Innholdsfortegnelse Innledning...5

Detaljer

Kompetanseplan 2011-2014

Kompetanseplan 2011-2014 Kompetanseplan 2011-2014 Strategi for kompetanseheving med tiltak 2011 Barnehageseksjonen 1 INNHOLDSFORTEGNELSE 1.0. Innledning. 1.1. Plangrunnlag 1.2. Læringsarenaer i Sørum kommune og barnehageseksjonen

Detaljer

KVALITETSUTVIKLINGSPLAN FOR BARNEHAGENE I BERGEN «SAMMEN FOR KVALITET BARNEHAGE» AKTIVITETSPLAN. med ulike kompetansehevende tiltak

KVALITETSUTVIKLINGSPLAN FOR BARNEHAGENE I BERGEN «SAMMEN FOR KVALITET BARNEHAGE» AKTIVITETSPLAN. med ulike kompetansehevende tiltak KVALITETSUTVIKLINGSPLAN FOR BARNEHAGENE I BERGEN 2013 2016 «SAMMEN FOR KVALITET BARNEHAGE» AKTIVITETSPLAN med ulike kompetansehevende tiltak Vår 2015 Byrådsavdeling for barnehage og skole, Seksjon barnehage

Detaljer

Kompetanseutviklingsplan 2015-2020 for barnehagene i Numedal

Kompetanseutviklingsplan 2015-2020 for barnehagene i Numedal Flesberg Rollag Nore og Uvdal Kompetanseutviklingsplan 2015-2020 for barnehagene i Numedal Innhold 1 Innledning... 3 2 Strategiens mål, innhold og forutsetning... 3 3 Sentrale aktørers roller og ansvar

Detaljer

Nettverksbrev nr. 22, oktober 2008

Nettverksbrev nr. 22, oktober 2008 Nettverksbrev nr. 22, oktober 2008 Kjære Reggio-nettverksmedlemmer, En rask informasjon om hva som kommer av arrangementer i nettverkets regi framover: Kurs Først på programmet er et dagskurs med Psykolog

Detaljer

1 Innledning:... 3 1.1 Presentasjon av Eidebarnehagene... 4 1.2 Bakgrunnen for kompetanseplanen... 4

1 Innledning:... 3 1.1 Presentasjon av Eidebarnehagene... 4 1.2 Bakgrunnen for kompetanseplanen... 4 1 Innholdsfortegnelse 1 Innledning:... 3 1.1 Presentasjon av Eidebarnehagene... 4 1.2 Bakgrunnen for kompetanseplanen... 4 1.3 Fra Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver... 4 1.4 Utdanningsdirektoratets

Detaljer

KOMPETANSEPLAN FOR SANDEFJORDSBARNEHAGENE

KOMPETANSEPLAN FOR SANDEFJORDSBARNEHAGENE Skole- og barnehageetaten Sandefjordsbarnehagene 2016-2017 KOMPETANSEPLAN FOR SANDEFJORDSBARNEHAGENE Kompetanse for fremtidens barnehage Innledning Basert på Kunnskapsdepartementets dokument Kompetanse

Detaljer

Presentasjon av språkkartleggingshjulet utarbeidet i Bydel Stovner NAFO konferanse 18.09.08

Presentasjon av språkkartleggingshjulet utarbeidet i Bydel Stovner NAFO konferanse 18.09.08 Oslo kommune Bydel Stovner Barnehageenheten Presentasjon av språkkartleggingshjulet utarbeidet i Bydel Stovner NAFO konferanse 18.09.08 Ved/ Vera Andresen Styrer Nedre Fossum Gård barnehage Susan Lyden,

Detaljer

Framtidens barnehage

Framtidens barnehage Fagdager for førskolelærere Framtidens barnehage Trondheim 12. 13. februar 2014 Invitasjon til førskolelærere, styrere og ansatte i kommune- og fylkesadministrasjoner Velkommen til fagdager Dronning Mauds

Detaljer

Årsplan Venåsløkka barnehage

Årsplan Venåsløkka barnehage Årsplan 2013-2014 Forord Årets årsplan har fått et annet utseende og innhold enn de tidligere planene hadde. Dette oppsettet er felles for de kommunale barnehagene, og noe av innholdet er felles. Det er

Detaljer

Nettverk for barnehager med mange flerspråklige barn (MINO-nettverk) 2013-2014

Nettverk for barnehager med mange flerspråklige barn (MINO-nettverk) 2013-2014 BÆRUM KOMMUNE Nettverk for barnehager med mange flerspråklige barn (MINO-nettverk) 2013-2014 Sluttrapport til NAFO SPRÅK زبان Ansvarlig for rapportering: Språksenter for barnehagene i Bærum v/ Helle Ibsen

Detaljer

Erfaringskonferanse på Honne 12. nov 2014. Ellen Tora Hunstad ped. veileder

Erfaringskonferanse på Honne 12. nov 2014. Ellen Tora Hunstad ped. veileder Erfaringskonferanse på Honne 12. nov 2014 Ellen Tora Hunstad ped. veileder 10 år med barnehagetjenesten Jeg kan! Okt. 2004:Prosjekt Oppstart med planleggingsdag v/ivar Haug Apr. 2005: Erfaringsdeling JEG

Detaljer

Kompetanse og aktivitetsplan for Øverland barnehage AS

Kompetanse og aktivitetsplan for Øverland barnehage AS Barnehagen som behov for Likestilling og Likeverd Vennskap og Deltakelse 14/15 HMS- rutiner Brannvern. s område Førstehjelpskurs Pedagogisk dokumentasjons og vurdering Etikk/barns medvirkning spesielle

Detaljer

VIRKSOMHETSPLAN 2015-2020

VIRKSOMHETSPLAN 2015-2020 VIRKSOMHETSPLAN 2015-2020 AHUS BARNEHAGENE Vi har tid til undring, utfordring og utvikling sammen med ditt barn! Hvem er AHUS barnehagene? Akershus universitetssykehus eier og driver 5 personal barnehager

Detaljer

Skjema for egenvurdering

Skjema for egenvurdering Skjema for egenvurdering barnehagens arbeid med språk og språkmiljø I denne delen skal du vurdere påstander om nåværende praksis i barnehagen opp mot slik du mener det bør være. Du skal altså ikke bare

Detaljer

Prosjekt Minoritetsspråklig kompetanse 2005 2008 FREDRIKSTAD KOMMUNE

Prosjekt Minoritetsspråklig kompetanse 2005 2008 FREDRIKSTAD KOMMUNE Prosjekt Minoritetsspråklig kompetanse 2005 2008 FREDRIKSTAD KOMMUNE Prosjekt minoritetsspråklig kompetanse 2005 2008 startet opp i 2005. Prosjektleder : Helga Synøve Kasene, Spesialkonsulent i Barnehageetaten

Detaljer

Styrermøte. 5.desember 2012. Barnehagekontoret

Styrermøte. 5.desember 2012. Barnehagekontoret Styrermøte 5.desember 2012 Handlingsprogram 2013 2016 behandles i kommunestyret 12.desember Følgende forslag er vedtatt i BAUN og i formannsskapet Det satses på å utdanne flere assistenter som pedagoger

Detaljer

Kartlegging av språkmiljø og Kartlegging av språkutvikling Barnehageenheten Bydel Stovner 2012-2013

Kartlegging av språkmiljø og Kartlegging av språkutvikling Barnehageenheten Bydel Stovner 2012-2013 Kartlegging av språkmiljø og Kartlegging av språkutvikling Barnehageenheten Bydel Stovner 2012-2013 Bakgrunnen for Kartleggingsverktøyet: I 2006 skulle vi vurdere hvilket kartleggingsverktøy som kunne

Detaljer

Innholdsfortegnelse felles del

Innholdsfortegnelse felles del Innholdsfortegnelse felles del Om barnehage...2 Pedagogisk årsplan...2 Pedagogisk grunnsyn...2 Syn på barn...2 Læringssyn...2 Verdigrunnlag...3 Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver....3 Barns

Detaljer

Kompetanseplan 2010-2013

Kompetanseplan 2010-2013 Kompetanseplan 2010-2013 Strategi for kompetanseheving med tiltak 2010 Barnehageseksjonen 1 INNHOLDSFORTEGNELSE 1.0. Innledning. 1.1. Plangrunnlag 1.2. Læringsarenaer i Sørum kommune og barnehageseksjonen

Detaljer

KOMPETANSEPLAN BARNEHAGESEKTOREN I NORD ØSTERDAL 2014-2016

KOMPETANSEPLAN BARNEHAGESEKTOREN I NORD ØSTERDAL 2014-2016 KOMPETANSEPLAN BARNEHAGESEKTOREN I NORD ØSTERDAL 2014-2016 1. BAKGRUNN /INNLEDNING Kommunene i Nord Østerdal samarbeider om kompetanseutvikling og utviklingsarbeid på barnehageområdet. Nord-Østerdal består

Detaljer

Kvalitetskjennetegn for godt språkarbeid i barnehagene

Kvalitetskjennetegn for godt språkarbeid i barnehagene Kvalitetskjennetegn for godt språkarbeid i barnehagene Kvalitetskjennetegn for godt språkarbeid i barnehagene er utarbeidet av en prosjektgruppe bestående av representanter fra Pedagogisk psykologisk tjeneste

Detaljer

PLAN FOR KOMPETANSEUTVIKLING I EIGERSUND KOMMUNES BARNEHAGER

PLAN FOR KOMPETANSEUTVIKLING I EIGERSUND KOMMUNES BARNEHAGER PLAN FOR KOMPETANSEUTVIKLING I EIGERSUND KOMMUNES BARNEHAGER 2012 2016 Vedtatt plan pr 23.11.2012 ved Irene Skadberg, Margrethe Seim og Steinar Støle INNHOLDSFORTEGNELSE INNLEDNING... side 3 STATUS I EIGERSUND

Detaljer

KULTURBARNEHAGEN ÅLEN BARNEHAGE

KULTURBARNEHAGEN ÅLEN BARNEHAGE KULTURBARNEHAGEN ÅLEN BARNEHAGE HALVÅRSPLAN HØSTEN 2013 Holtålen Kommune 1 INNHOLDSFORTEGNELSE Halvårsplan høsten 2012 side 3 Praktiske opplysninger side 3 Planleggingsdager side 3 Frammøte side 3 Bursdagsfeiring

Detaljer

Kompetanse og rekruttering. Strategi for framtidens barnehage i Nesodden kommune 2015-2020

Kompetanse og rekruttering. Strategi for framtidens barnehage i Nesodden kommune 2015-2020 Kompetanse og rekruttering Strategi for framtidens barnehage i Nesodden kommune 2015-2020 Vedtatt dato: 18.06.2015 Innhold Forord... 4 1 Innledning... 5 2 Bakgrunn og forankring... 5 2.1 Bakgrunn for planarbeidet...

Detaljer

Studieplan Videreutdanning i Rådgivning 2, 15 + 15 studiepoeng

Studieplan Videreutdanning i Rådgivning 2, 15 + 15 studiepoeng Studieplan Videreutdanning i Rådgivning 2, 15 + 15 studiepoeng Gjelder fra studieåret 2012-2013. Med forbehold om godkjenning i Høgskolens studienemnd. Studiet er initiert av Kunnskapdepartementet innenfor

Detaljer

Hovedmål: Kongsbergbarnehagene; godt leke- og læringsmiljø i et inkluderende fellesskap - på barnas premisser

Hovedmål: Kongsbergbarnehagene; godt leke- og læringsmiljø i et inkluderende fellesskap - på barnas premisser Kvalitetsutviklingsplan for kongsbergbarnehagene 2010 2014 Forord Alle barnehager innen kommunens grenser er en viktig del av kongsbergsamfunnet. Kommunestyret har fastsatt en kommuneplan som ved sin visjon

Detaljer

Tidlig og intensiv opplæring basert på anvendt atferdsanalyse - den tidlige fasen

Tidlig og intensiv opplæring basert på anvendt atferdsanalyse - den tidlige fasen Tidlig og intensiv opplæring basert på anvendt atferdsanalyse - den tidlige fasen Merete Haugstvedt Alvdis Roulund Anne Westgård Silvia Fon Merete Haugen Oppstart Presentasjonen går gjennom ulike modeller

Detaljer

PLAN FOR KVALITETSUTVIKLING

PLAN FOR KVALITETSUTVIKLING PLAN FOR KVALITETSUTVIKLING BARNEHAGENE I BÆRUM 2010 2015 BÆRUM KOMMUNE INNHOLD FORORD...2 KVALITETSUTVIKLING...3 Den røde tråden i barnehagevirksomheten i Bærum...3 Arbeidet med kvalitetsutvikling...4

Detaljer

Nettverkssamling for barnehagemyndigheter Erfaringer fra kompetansetiltak for barnehagemyndigheter

Nettverkssamling for barnehagemyndigheter Erfaringer fra kompetansetiltak for barnehagemyndigheter Nettverkssamling for barnehagemyndigheter 12.10.2015 Erfaringer fra kompetansetiltak for barnehagemyndigheter 2013-2014 Nasjonalt senter for flerkulturell opplæring (NAFO) har på oppdrag fra Utdanningsdirektoratet

Detaljer

Drammen - Norges beste barnehage

Drammen - Norges beste barnehage Drammen - Norges beste barnehage Prosjektbeskrivelse 2013 Barnehagene i Drammen Forankring av prosjektet Bakgrunn 2012 -Bystyret Vedtatt opprettet i forbindelse med økonomiplanen 2012-15 Mars 2013 - Bystyret

Detaljer

SKOLEN ER I EN OMBYGNINGSFASE OG VI OPPFORDRER STERKT TIL Å REISE HIT KOLLEKTIVT.

SKOLEN ER I EN OMBYGNINGSFASE OG VI OPPFORDRER STERKT TIL Å REISE HIT KOLLEKTIVT. NORDVOLLKURSENE Våren 2015 Nordvoll skole og autismesenter Dr. Dedichensvei 18, 0675 Oslo Tlf. 23 14 26 60 www.nordvoll.gs.oslo.no Oslo kommune Velkommen til kurs på Nordvoll skole & autismesenter Nordvoll

Detaljer

Velkommen til nye veilederkurs i Være Sammen

Velkommen til nye veilederkurs i Være Sammen Veilederkurs Velkommen til nye veilederkurs i Være Sammen Høsten 2015 og vinter 2016 inviterer vi til to kurs, i Bergen og på Osterøy Veilederkurs i Bergen 16. og 17. november 2015 og 1. og 2. februar

Detaljer

Hva er godt vurderingsarbeid i barnehagen? Debattnotat om vurderingsarbeid i barnehagen. www.utdanningsforbundet.no

Hva er godt vurderingsarbeid i barnehagen? Debattnotat om vurderingsarbeid i barnehagen. www.utdanningsforbundet.no Hva er godt vurderingsarbeid i barnehagen? Debattnotat om vurderingsarbeid i barnehagen www.utdanningsforbundet.no Innhold 1. Forord...s. 3 2. Utdanningsforbundet mener...s. 4 3. Målet med debatten...s.

Detaljer

Verdens fineste stilling er ledig! - Vi har en jobb å gjøre. Hvem skal gjøre hva? Rekrutteringskonferanse i Østfold, 9. april 2014

Verdens fineste stilling er ledig! - Vi har en jobb å gjøre. Hvem skal gjøre hva? Rekrutteringskonferanse i Østfold, 9. april 2014 Verdens fineste stilling er ledig! - Vi har en jobb å gjøre. Hvem skal gjøre hva? Rekrutteringskonferanse i Østfold, 9. april 2014 Stortinget Utdanningsdirektoratet opererer langs to akser 2 Sektoraksen

Detaljer

PROSJEKTPLAN. Forskning viser at barnehagebarn med godt språkmiljø har bedre forutsetninger ved skolestart enn barn uten et godt barnehagetilbud.

PROSJEKTPLAN. Forskning viser at barnehagebarn med godt språkmiljø har bedre forutsetninger ved skolestart enn barn uten et godt barnehagetilbud. PROSJEKTPLAN. Fase: Hovedprosjekt. Navn: 1. MÅL OG RAMMER. 1.1. Bakgrunn. Selve bakgrunnen for prosjektet bunner i Statlige føringer. I Stortings melding nr 16, 23 og 41. Der de legger vekt på hvor viktig

Detaljer

Fra vegring til mestring

Fra vegring til mestring Fra vegring til mestring Pedagogisk tilrettelegging for voksne med lese- og skrivevansker i utdanning og arbeid - et høgskolekurs for alle som jobber med voksnes læring 15 studiepoeng Fra vegring til mestring

Detaljer

5 Dokumentasjon / prosjektarbeid / helhetsyn på barnet

5 Dokumentasjon / prosjektarbeid / helhetsyn på barnet 2012 /2013 INNHOLD : 3 Barnehagetype / beliggenhet / litt historikk / Årsplan Lov om barnehage 4 Barn med spesielle rettigheter Felles pedagogisk filosofi 5 Dokumentasjon / prosjektarbeid / helhetsyn på

Detaljer

Velkommen til høstens aktiviteter ved Fosterhjemstjenesten i Akershus - Helgerud ressurssenter for fosterhjem

Velkommen til høstens aktiviteter ved Fosterhjemstjenesten i Akershus - Helgerud ressurssenter for fosterhjem Til fosterforeldre og ansatte i barneverntjenestene i Akershus Velkommen til høstens aktiviteter ved Fosterhjemstjenesten i Akershus - Helgerud ressurssenter for fosterhjem Region øst Vi trenger hele tiden

Detaljer

Studieplan for masterprogram i spesialpedagogikk

Studieplan for masterprogram i spesialpedagogikk Institutt for lærerutdanning og pedagogikk Studieplan for masterprogram i spesialpedagogikk Gyldig fra og med oppstart høst 2014 Navn Oppnådd grad omfang Læringsutbytte Masterprogram i spesialpedagogikk

Detaljer

dmmh.no Studieplan KompAss Kompetanseutvikling for assistenter i barnehage

dmmh.no Studieplan KompAss Kompetanseutvikling for assistenter i barnehage dmmh.no Studieplan KompAss Kompetanseutvikling for assistenter i barnehage 2015-2016 EMNEKODE: VUKOA 6000 Kompetanseutvikling for assistenter i barnehage Navn Engelsk navn Kompetanseutvikling for assistenter

Detaljer

Veiledningsprogram for pedagoger 2010-2011

Veiledningsprogram for pedagoger 2010-2011 Veiledningsprogram for pedagoger 2010-2011 Deltakelse i veiledningsprogrammet er obligatorisk for nyutdannede pedagoger, utdannet i 2009 eller 2010, i faste -, midlertidige - eller årsvikarstillinger i

Detaljer

Styrermøte 26.mai 2016

Styrermøte 26.mai 2016 Styrermøte 26.mai 2016 AGENDA Kl.08.15 08.30 Kaffe/te Kl.08.30 09.30 Info fra Barnehagekontoret Informasjon om «Class» et samarbeid om praksisopplæring mellom BLU/HiOA og barnehagene v/monica Andersen

Detaljer

EVU KURS PROSJEKTERINGSLEDELSE 2014/15

EVU KURS PROSJEKTERINGSLEDELSE 2014/15 EVU KURS PROSJEKTERINGSLEDELSE 2014/15 Formål Formålet med kurset er å kvalifisere deltakerne innenfor fagområdet prosjekteringsledelse (Building Design Management), gi deltakerne en teoretisk bakgrunn

Detaljer

Fylkesmannen i Vest-Agder Utdanningsavdelingen

Fylkesmannen i Vest-Agder Utdanningsavdelingen Fylkesmannen i Vest-Agder Utdanningsavdelingen Saksbehandler: Bodil O. Fjelde Deres ref.: «REFDATO» Vår dato: 06.10.2014 Tlf.: 38 17 62 72 Vår ref.: 2014/5061 Arkivkode: Kommunene i Vest-Agder v/ barnehageadministrasjonen

Detaljer

Kompetanseutvikling og rekruttering

Kompetanseutvikling og rekruttering Kompetanseutvikling og rekruttering Informere, motivere til deltakelse og rekruttere Innhente planer og fordele midler Tilrettelegge for erfaringsspredning Initiere, koordinere og delta i nettverk i fylket

Detaljer

Halvårsplan. Elvland barnehage. Høsten 2012. Holtålen Kommune

Halvårsplan. Elvland barnehage. Høsten 2012. Holtålen Kommune 1 av 6 Holtålen Kommune Elvland barnehage Halvårsplan Høsten 2012 Halvårsplanen bygger på: Lov og forskrifter for barnehagen Rammeplan for barnehagens innhold Barnehagens virksomhetsplan Planen gjelder

Detaljer

BARNEHAGEMELDING FOR BÆRUMSBARNEHAGEN OPPFØLGING AV BARNEHAGEMELDING 2015-2025

BARNEHAGEMELDING FOR BÆRUMSBARNEHAGEN OPPFØLGING AV BARNEHAGEMELDING 2015-2025 BARNEHAGEMELDING FOR BÆRUMSBARNEHAGEN OPPFØLGING AV BARNEHAGEMELDING 2015-2025 KVALITETSPLAN 1 2015 2018 Innhold Forord... 2 1. Innledning... 3 2. Kvalitetsutvikling i barnehagene... 4 2.1. Analyse, vurdering

Detaljer

SKOLEN HAR SVÆRT BEGRENSEDE PARKERINGSMULIGHETER OG VI OPPFORDRER STERKT TIL Å REISE HIT KOLLEKTIVT. K

SKOLEN HAR SVÆRT BEGRENSEDE PARKERINGSMULIGHETER OG VI OPPFORDRER STERKT TIL Å REISE HIT KOLLEKTIVT. K NORDVOLLKURSENE Høsten 2015 Nordvoll skole og autismesenter Dr. Dedichensvei 18, 0675 Oslo Tlf. 23 14 26 60 www.nordvoll.gs.oslo.no Oslo kommune Velkommen til kurs på Nordvoll skole & autismesenter Nordvoll

Detaljer

Overordnet kompetanseplan for Vennesla-barnehagene

Overordnet kompetanseplan for Vennesla-barnehagene 2015-2016 Overordnet kompetanseplan for Vennesla-barnehagene Den som slutter å bli bedre slutter å være bra Vennesla kommune Kompetanseplan for Vennesla-barnehagene 2015-2016 1 Nasjonal strategi: Kompetanse

Detaljer

Velkommen til Veilederkurs i Være Sammen

Velkommen til Veilederkurs i Være Sammen Veilederkurs Velkommen til Veilederkurs i Være Sammen Hotell Norge, Dronningens gate 5, Kristiansand. Kursdager 7. og 8.september, 26. og 27.oktober 2015 KURSPRIS 6000 kroner pr deltaker DAGPAKKE 280kroner

Detaljer

ÅRSPLAN 2013-2014. Moholt Prestekrageveien 14 7050 Trondheim www.sit.no/sitbarn. Moholt barnehage, Prestekrageveien 14. Vår avdeling i Bregneveien 38

ÅRSPLAN 2013-2014. Moholt Prestekrageveien 14 7050 Trondheim www.sit.no/sitbarn. Moholt barnehage, Prestekrageveien 14. Vår avdeling i Bregneveien 38 Moholt Prestekrageveien 14 7050 Trondheim www.sit.no/sitbarn ÅRSPLAN 2013-2014 Vår avdeling i Bregneveien 38 Moholt barnehage, Prestekrageveien 14 Moholt barnehage har ni avdelinger fordelt på to hus sentralt

Detaljer

Våren 2009. Besøksadresse: Strømsveien 223, Alnabru, Oslo. E-Post: torill@spiss.no Telefon: 913 043 75

Våren 2009. Besøksadresse: Strømsveien 223, Alnabru, Oslo. E-Post: torill@spiss.no Telefon: 913 043 75 KURSKATALOG Våren 2009 Besøksadresse: Strømsveien 223, Alnabru, Oslo E-Post: torill@spiss.no Telefon: 913 043 75 Velkommen til kurs hos SPISS! Det settes opp egne kurs i SPISS sine lokaler på Alnabru (se

Detaljer

KOMPETANSEPLAN VARDØ BARNEHAGE

KOMPETANSEPLAN VARDØ BARNEHAGE VARDØ KOMMUNE MØTEINNKALLING Utvalg: GRUNNSKOLE OG BARNEHAGE Møtested: Flerbrukshuset Møtedato: 19.03.2015 Tid: 1230 Eventuelt forfall meldes til tlf. 78 94 33 00 Varamedlemmer innkalles særskilt ved forfall.

Detaljer

OVERORDNET KOMPETANSEUTVIKLINGSPLAN. for barnehagene i Vennesla INNHOLD. Hvorfor. Hvordan. Kalender

OVERORDNET KOMPETANSEUTVIKLINGSPLAN. for barnehagene i Vennesla INNHOLD. Hvorfor. Hvordan. Kalender OVERORDNET KOMPETANSEUTVIKLINGSPLAN for barnehagene i Vennesla INNHOLD Hvorfor Hvem Hvordan Hva Kalender HVORFOR? Hvorfor skal det drives kompetanseutvikling for barnehageansatte i Vennesla? En overordnet

Detaljer

BARNEHAGEN SOM INKLUDERENDE ARENA FOR SPRÅKLÆRING. Katrine Giæver

BARNEHAGEN SOM INKLUDERENDE ARENA FOR SPRÅKLÆRING. Katrine Giæver BARNEHAGEN SOM INKLUDERENDE ARENA FOR SPRÅKLÆRING Katrine Giæver Organisering av språkarbeid Tilskudd til tiltak for å bedre språkforståelsen blant minoritetsspråklige barn i førskolealder (Rundskriv F01-2011)

Detaljer

De yngste barna i barnehagen

De yngste barna i barnehagen Fagdag for førskolelærere De yngste barna i barnehagen 2. og 3. februar 2012 Trondheim Invitasjon til førskolelærere, styrere og ansatte i kommuneadministrasjoner Dronning Mauds Minne Høgskole (DMMH)

Detaljer

Årsplan Tislegård barnehage

Årsplan Tislegård barnehage Årsplan 2014-2015 Forord Vi har lagt bak oss et barnehageår med mange gode og faglige prosesser som vil følge oss inn i det nye barnehageåret. Dere vil derfor kjenne igjen mål og arbeidsmetoder fra forrige

Detaljer

et utviklingsprogram for ledere individ gruppe organisasjon

et utviklingsprogram for ledere individ gruppe organisasjon igo et utviklingsprogram for ledere individ gruppe organisasjon Mål og utbytte Målgruppe Målet med utviklingsprogrammet igo er å gi ledere best mulige forutsetninger for å utvikle seg selv, medarbeiderne,

Detaljer

Vurderingsrapport Blaker barnehage uke 9/2016

Vurderingsrapport Blaker barnehage uke 9/2016 REGION ØSTRE ROMERIKE Aurskog-Høland Fet Sørum Vurderingsrapport Blaker barnehage uke 9/2016 Tema: «I vår barnehage gir vi særskilt oppfølging av de barna som ikke deltar i lek, holdes utenfor eller ødelegger

Detaljer

Kompetanseheving i Frelsesarmeens barnehager

Kompetanseheving i Frelsesarmeens barnehager Kompetanseheving i Frelsesarmeens barnehager 2015 ANERKJENNE! "Det er en kunst å lytte så barn snakker, og snakke så barn lytter" Innledning: I barnehager kreves det kompetanseutvikling innenfor mange

Detaljer

Haukåsen skole Utadrettet virksomhet KURS. Kursoversikt vår 2015

Haukåsen skole Utadrettet virksomhet KURS. Kursoversikt vår 2015 tdanningsetaten Haukåsen skole Utadrettet virksomhet KURS Kursoversikt vår 2015 Utadrettet virksomhet ved Haukåsen skole tilbyr kurs. Kursene er egnet for ansatte i skoler og barnehager. Innholdsfortegnelse

Detaljer

Informasjon om arbeidet på Senter for FEI Forskning, etterutdanning og informasjon. Kompetanseutvikling - å løfte i flokk

Informasjon om arbeidet på Senter for FEI Forskning, etterutdanning og informasjon. Kompetanseutvikling - å løfte i flokk Informasjon om arbeidet på Senter for FEI Forskning, etterutdanning og informasjon Kompetanseutvikling - å løfte i flokk Møte for styrere i praksisbarnehagene 18.September 2007 Sissel Mørreaunet Leder

Detaljer

Kompetanseutviklingsplan Barnehagesektoren. Nearegionen

Kompetanseutviklingsplan Barnehagesektoren. Nearegionen Kompetanseutviklingsplan Barnehagesektoren Nearegionen 2011-2013 Nearegionen er et samarbeid mellom kommunene Malvik, Klæbu, Selbu og Tydal. Regionen samarbeider om skole og barnehage. Oppsummering av

Detaljer

Felles strategidokument for skole og barnehage i Bamble kommune

Felles strategidokument for skole og barnehage i Bamble kommune Enhet for skole og barnehage åpner dører mot verden og framtida Felles strategidokument for skole og barnehage i Bamble kommune Gyldig fra 01.01.2012 til 31.07.2016 Forord: Enhet for skole og barnehage

Detaljer

Flerspråklig arbeid. i barnehagen. Tospråklig assistanse Samarbeid Kompetanseutvikling. NAFO-konferanse Oslo, 14.September 2012

Flerspråklig arbeid. i barnehagen. Tospråklig assistanse Samarbeid Kompetanseutvikling. NAFO-konferanse Oslo, 14.September 2012 Flerspråklig arbeid i barnehagen Tospråklig assistanse Samarbeid Kompetanseutvikling NAFO-konferanse Oslo, 14.September 2012 Denne dagen skal handle om Hvordan barnehagen kan støtte flerspråklige barns

Detaljer

Studieplan 2015/2016

Studieplan 2015/2016 Studieplan 2015/2016 Videreutdanning i pedagogisk utviklingsarbeid i barnehagen Studiepoeng: 30 Studiets varighet, omfang og nivå Studiet er et deltidsstudium som går over to semester. Studiet er på 30

Detaljer

Barn som pårørende fra lov til praksis

Barn som pårørende fra lov til praksis Barn som pårørende fra lov til praksis Veileder for kurs, fagdager eller veiledning BarnsBeste har utarbeidet en powerpointpresentasjon basert på E-læringen om barn som pårørende. Denne veilederen viser

Detaljer

Barnehagen som språklæringsarena for flerspråklige. Carola Kleemann universitetslektor i norsk UiT/Norges arktiske universitet

Barnehagen som språklæringsarena for flerspråklige. Carola Kleemann universitetslektor i norsk UiT/Norges arktiske universitet Barnehagen som språklæringsarena for flerspråklige Carola Kleemann universitetslektor i norsk UiT/Norges arktiske universitet Syntese av synteserapport Første del av foredraget på RSK-kurset var en oppsummering

Detaljer

Etter- og videreutdanning

Etter- og videreutdanning Etter- og videreutdanning 2013/ 2014 v/ Studieleder Marianne Hatlem og Leder SKUT Morten Skaug 1 Ulike veier til kompetanseutvikling med HIØ- SKUT 1. Åpne studier på kveldstid/ helger/ delvis nettbasert

Detaljer

Kari Krogstad E-post: kari.krogstad@hit.no

Kari Krogstad E-post: kari.krogstad@hit.no Kari Krogstad E-post: kari.krogstad@hit.no Faglig koordinator for etter- og videreutdanning ved Fakultet for estetiske fag, folkekultur og lærerutdanning (EFL) Informasjon 1. Ny barnehagelærerutdanning

Detaljer

Dato: 22.05.2013 Saksmappe: Saksbeh: Arkivkode: 2013/49 Line Brandt, enhetsleder 323.0

Dato: 22.05.2013 Saksmappe: Saksbeh: Arkivkode: 2013/49 Line Brandt, enhetsleder 323.0 Oslo kommune Bydel Sagene Saksframlegg Dato: 22.05.2013 Saksmappe: Saksbeh: Arkivkode: 2013/49 Line Brandt, enhetsleder 323.0 Saksgang Utvalg Møtedato Barne- og ungdomsrådet 04.06.2013 Barne- og ungekomiteen

Detaljer

Rapportering av prosjekt kompetanseutviklingsarbeid i barnehagen

Rapportering av prosjekt kompetanseutviklingsarbeid i barnehagen Nettverk for fokusbarnehager flerspråklige barn Rapportering av prosjekt kompetanseutviklingsarbeid i barnehagen Barnehage ( namn, adresse, kommune og fylke) Storgaten barnehage, Storgaten 46, 4876 Grimstad,

Detaljer

2009-2010 LYNGEN VIRKSOMHETSPLAN KOMMUNE. Trygge og aktive barn i alpekommunen Lyngen

2009-2010 LYNGEN VIRKSOMHETSPLAN KOMMUNE. Trygge og aktive barn i alpekommunen Lyngen 2009-2010 LYNGEN KOMMUNE VIRKSOMHETSPLAN Trygge og aktive barn i alpekommunen Lyngen Innholdsfortegnelse 1 Innledning... 3 1.1 Presentasjon av barnehagene.... 3 2 Visjon og formål.... 5 2.1 Visjon... 5

Detaljer

KOMPETANSEPLAN FOR BARNEHAGENE I LINDESNESREGIONEN

KOMPETANSEPLAN FOR BARNEHAGENE I LINDESNESREGIONEN KOMPETANSEPLAN FOR BARNEHAGENE I LINDESNESREGIONEN Den enkeltes muligheter skal utvikles, ikke begrenses. St.meld. nr.16 og ingen sto igjen. 2008-2010 KOMPETANSEPLAN FOR BARNEHAGENE I LINDESNESREGIONEN

Detaljer

ÅS KOMMUNE. Periodeplan for Solstrålen

ÅS KOMMUNE. Periodeplan for Solstrålen ÅS KOMMUNE Periodeplan for Solstrålen September- november 2010 Innledning Vi ønsker både gamle og nye barn og foreldre/foresatte velkomne til et nytt barnehageår her på Solstrålen. Vi er ferdig med tilvenningsperioden

Detaljer

LUNDEDALEN BARNEHAGE. LEK, HUMOR OG LÆRING, GIR BARNA NÆRING

LUNDEDALEN BARNEHAGE. LEK, HUMOR OG LÆRING, GIR BARNA NÆRING LUNDEDALEN BARNEHAGE. LEK, HUMOR OG LÆRING, GIR BARNA NÆRING PROSJEKT 2011-2012: SKAL VI LEKE BUTIKK? urdu tigrinja spansk arabisk litauisk thai dari norsk somalisk kurdisk sorani albansk Lundedalen barnehage,

Detaljer

Utkast til forskrift om rammeplan for bachelor barnehagelærerutdanning

Utkast til forskrift om rammeplan for bachelor barnehagelærerutdanning Utkast til forskrift om rammeplan for bachelor barnehagelærerutdanning Fastsatt av Kunnskapsdepartementet xx.xx 2012 med hjemmel i lov om universiteter og høyskoler av 1. april 2005 nr. 15 3-2 annet ledd.

Detaljer

Ståstedsanalyse for barnehagen. A. Faktaopplysninger om barnehagen. Herøy barnehage. 8850 Herøy Nordland

Ståstedsanalyse for barnehagen. A. Faktaopplysninger om barnehagen. Herøy barnehage. 8850 Herøy Nordland Ståstedsanalyse for Innledning Ståstedsanalysen for kan brukes av barnehager og oppvekstsentre som ønsker å drøfte og vurdere egen praksis som et grunnlag for felles forbedringsarbeid. Ståstedsanalysen

Detaljer

Halvårsplan. Elvland barnehage. høsten 2011. Holtålen Kommune

Halvårsplan. Elvland barnehage. høsten 2011. Holtålen Kommune 1 av 7 Holtålen Kommune Elvland barnehage Halvårsplan høsten 2011 Halvårsplanen bygger på: Lov og forskrifter for barnehagen Rammeplan for barnehagens innhold Barnehagens virksomhetsplan 2 av 7 Barnehagens

Detaljer

GILA-videre. Lederutvikling for teknologer. September 2006 juni 2007. Teknisk-naturvitenskapelig forening

GILA-videre. Lederutvikling for teknologer. September 2006 juni 2007. Teknisk-naturvitenskapelig forening GILA-videre Lederutvikling for teknologer September 2006 juni 2007 Teknisk-naturvitenskapelig forening Målsetning GILA-videre programmet Utvikle teknologer til gode ledere av menneskelige ressurser gjennom

Detaljer

Rapport fra Kompetanseheving for tospråklig barnehageassistenter (KOMPASS) ved Høgskolen i Telemark 2011-2012

Rapport fra Kompetanseheving for tospråklig barnehageassistenter (KOMPASS) ved Høgskolen i Telemark 2011-2012 Høgskolen i Telemark Rapport fra Kompetanseheving for tospråklig barnehageassistenter (KOMPASS) ved Høgskolen i Telemark 2011-2012 Innledning Studieåret 2011-12 har Høgskolen i Telemark (HiT) gjennomført

Detaljer

Lærende nettverk i friluft. Erfaringer med lærende nettverk i friluft som verktøy for kompetanseheving for lærere

Lærende nettverk i friluft. Erfaringer med lærende nettverk i friluft som verktøy for kompetanseheving for lærere Lærende nettverk i friluft Erfaringer med lærende nettverk i friluft som verktøy for kompetanseheving for lærere Friluftsrådet Sør fungerer som nettverkskoordinator for prosjektet «Lærende nettverk i friluft

Detaljer

Om å holde hodet kaldt og hjertet varmt

Om å holde hodet kaldt og hjertet varmt -Forutsetninger for å lykkes i et barnehageperspektiv Om å holde hodet kaldt og hjertet varmt Kristine Moen, styrer i Volla barnehage Idun Marie Ljønes, prosjektleder Tidlig intervensjon Innhold: Kort

Detaljer

Strategi for kvalitet og kompetanse

Strategi for kvalitet og kompetanse Strategi for kvalitet og kompetanse for barnehagene i Asker kommune Liten og viktigst! Nasjonale føringer Hovedmålene til Stortingsmelding 41: Kvalitet i barnehagen er: Innledning > Sikre likeverdig kvalitet

Detaljer

Strategi for kvalitet og kompetanse

Strategi for kvalitet og kompetanse Strategi for kvalitet og kompetanse FOR BARNEHAGENE I ASKER KOMMUNE Liten og viktigst! NASJONALE FØRINGER Hovedmålene til Stortingsmelding 41: Kvalitet i barnehagen er: Innledning > Sikre likeverdig kvalitet

Detaljer

Studieplan. Kommunikasjon og språklæring i barnehagen. 30 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på bachelornivå. dmmh.no. Studieåret 2016-2017

Studieplan. Kommunikasjon og språklæring i barnehagen. 30 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på bachelornivå. dmmh.no. Studieåret 2016-2017 dmmh.no Studieplan 30 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på bachelornivå Studieåret 2016-2017 Sist endret 21.04.16 Navn Nynorsk navn Engelsk navn Communication and language learning in early childhood

Detaljer