Fylkesstyremøte juni Honningsvåg, Nordkapp, Norge. Program, saksliste, saksfremlegg m/ vedlegg

Transkript

1 Fylkesstyremøte juni 2014 Honningsvåg, Nordkapp, Norge Program, saksliste, saksfremlegg m/ vedlegg

2 Program, fylkesstyremøte juni 2014, Bryggen Hotell Honningsvåg: Tirsdag 24. juni 1300 Ankomst, innkvartering 1330 Lunsj på Bryggen Hotell Fylkesstyremøte, Kristina Hansen kommer innom møtet) 1700 Rundstykker 1730 Sosialt arrangement, båttur til Kjelvik m. m. (Eskil ordner dette) 2100: Middag Onsdag 25. juni: Frokost : Fylkesstyremøte : Lunsj på Bryggen Hotell : Fylkesstyremøtet fortsetter 1600: Grove rundstykker, pause 1800: Sosialt arrangement utredes 2000: middag Torsdag 26. juni: Frokost : Fylkesstyremøte (Ann Karin må forlate møtet ca. kl. 1100) : Lunsj og hjemreise

3 Saksliste fylkesstyremøtet juni 2014 fst-sak 38/14 Godkjenning protokoll fst-sak 39/14 Tariff 2014 fst-sak 40/14 Årsmøte 2015 fst-sak 41/14 Evaluering av fylkesstyreperioden fst-sak 42/14 Prioriterte handlingsområder høst 2014 fst-sak 43/14 Innspill til sentral møte/kursplan fst-sak 44/14 Beredskap sommer 2014 fst-sak 45/14 Melding og regnskap fra lokallag fst-sak 46/14 Aktuelt fst-sak 47/14 Representasjoner fst-sak 48/14 Neste møte ØRo BMj VYu VYu ØRo Møteledere: Kari Lium og Arnt H. Jensen.

4 Utskriftsdato: Saksfremlegg fylkesstyret Utdanningsforbundet Finnmark/Finnmárkku Oahppolihttu Organ Saksnr Sakstittel Saksbehandler Møtedato Fylkesstyret 38/14 Godkjenning av protokoller Øyvind Rognli juni 2014 Fst-sak 38/14 Godkjenning av protokoller Dokumenter: Utkast til protokoll 03/14 fra fylkesstyremøtet mai Protokoll 7/14 fra møte i arbeidsutvalget 30. april Protokoll 8/14 fra møte i arbeidsutvalget 27. mai Innstilling til vedtak: Utkast til protokoll 03/14 fra fylkesstyremøtet mai 2014 godkjennes som fylkesstyrets protokoll. Protokoll 7/14 fra møte i arbeidsutvalget 30. april 2014 tas til orientering. Vedtakene godkjennes. Protokoll 8/14 fra møte i arbeidsutvalget 27. mai 2014 tas til orientering. Vedtakene godkjennes. Saksfremlegg fylkesstyret Utdanningsforbundet Finnmark 1

5 Utskriftsdato: Saksfremlegg fylkesstyret Utdanningsforbundet Finnmark/Finnmárkku Oahppolihttu Organ Saksnr Sakstittel Saksbehandler Møtedato Fylkesstyret 39/14 Tariff juni 2014 Fst-sak 39/14 Tariff 2014 Dokumenter: Uravstemmingsdokumenter (ligger på nett) Meklerens forslag (utsendt tidligere) Diverse e-poster fra perioden Saksutredning: Det har vært utfordrende tariffoppgjør innenfor de fleste tariffområdene denne våren. Mest støy er det nå og har det vært - omkring lærernes arbeidstidsavtale. Diskusjonene om denne er såpass høylytt at det overdøver det meste annet. Det er uravstemming både på stat, KS og Oslo kommune. Så langt er det vanskelig å gi noen beskrivelse fra situasjonen på stat, rett og slett fordi man ikke hører noe derfra. Innenfor KS er det også vanskelig å danne seg noe helhetlig inntrykk av debatten og stemninga. Til det er arbeidstidsdebatten altfor dominerende. Meklernes forslag til løsning på stat og KS kan ikke karakteriseres som gode. Samtidig er grunnlaget for å anbefale forslaga, at de ikke er dårlige nok til å påføre medlemmene den belastninga som en streik er. Langtfra alle medlemmer deler den oppfatninga. Resultatet fra uravstemmingene overleveres riksmekleren onsdag 25. juni kl Uansett hvilke svar dette blir, står organisasjonen vår overfor alvorlige utfordringer i tida som kommer. Det kan se ut for at vi uansett utfall vil få et stort mindretall på KS-området. Dette betyr at vi ved dette tariffoppgjøret vil stå overfor en større bevegelse i medlemsmassen enn det som vanligvis skjer av ut- og innmeldinger i forbindelse med hovedtariffoppgjør. I debatten på nettsteder og på sosiale media har tonen vært hard og uforsonende, og noen er særdeles aktive og hardtslående. Jeg la ut en bevisst (og litt stygg) provokasjon på Facebook-gruppa «Arbeidstidsforhandlingene», men ikke like stygg som mye annet der. Det gikk kun kort tid før noen gjengangere var på plass med harde kommentarer. Jeg gjorde som planlagt og sletta tråden etter en time, men forsøket viste iallfall hvordan dette fungerer. Og her er det større tillit til egne meninger enn til innspill og svar fra f.eks Rikke Bjurstrøm. Det vises til «jurister i familien» og «hull i avtalen» som gir 45 ukers år uansett og som UDF skal være lurt til å godta i meklingene. Saksfremlegg fylkesstyret Utdanningsforbundet Finnmark 1

6 Dette viser at det er langtfra alle som er mottakelige for saklig informasjon, og innen visse kretser har disse stor gjennomslagskraft. Dette vil forfølge oss også etter at uravstemminga er over. Og det betyr at organisasjonen på alle nivå må lage en beredskap i forhold til dette. Økonomisk sett er oppgjøra ikke spesielt gode. Det er oppdaga av alle andre grupper enn lærerne; «Ja ja, så ble det noen hundrelapper i måneden, men det var vel som forventa», sa en ergoterapeut. Men man ser jo urimeligheten i at høgskolegruppene nesten tas igjen av ufaglærte og fagarbeidere mot slutten av stigen. Dette kan føre til en del «nei» også fra andre medlemsgrupper enn lærere. Fylkesstyret inviteres til å diskutere hvilke utfordringer man ser i etterkant av dette tariffoppgjøret og hvordan vi kan arbeide for å «ta ned» disse på en mest mulig formålstjenlig måte. Saken legges fram uten innstilling. Innspill fra debatten: Innstilling til vedtak: Vedlegg: Saksfremlegg fylkesstyret Utdanningsforbundet Finnmark Side 2 av 2

7 Utskriftsdato: Saksfremlegg fylkesstyret Utdanningsforbundet Finnmark/Finnmárkku Oahppolihttu Organ Saksnr Sakstittel Saksbehandler Møtedato Fylkesstyret 40/14 Årsmøte 2015 Bjørnar Mjøen juni 2014 Fst-sak 40/14 Årsmøte 2015 Oppsummering så langt: * Fylkesstyret har vedtatt møtested og tid. * Fylkesstyret har vedtatt mal for melding. * Fylkesstyret har vedtatt delegatsfordeling. * Fylkesstyret har vedtatt foreløpig sammensetning for fylkesstyret for neste årsmøteperiode. I forhold til 2 nestledere må fylkesstyret foreta ny vurdering. Rammeprogram: * 5. mai innreise «mikrofonkurs frivillig» * 6. mai kl seminar «Den gode skole og barnehage» * 6. mai kl Årsmøtet starter * 7. mai kl Årsmøtet fortsetter * 8. mai kl Årsmøtet fortsetter Prosjektgruppe: Det nedsettes ei prosjektgruppe som får ansvaret for planlegging og koordinering av arbeidet med årsmøtet Prosjektgruppa består av Øyvind Rognli, Vanja Yuksel, Bjørnar Mjøen, Kari Lium og Arnt H. Jensen. Prosjektgruppa har økonomiske fullmakter inntil kr I Fst sak 27/14 gjorde vi følgende vedtak i forhold til fylkesstyrets sammensetning neste årsmøteperiode: «Vedtak: Fylkesstyret vil legge fram et forslag på 9 faste representanter i fylkesstyret til årsmøtet og valgkomite. Fylkesstyret vil legge fram et forslag på to nestledere til årsmøtet og valgkomite. Fylkesstyret vil legge fram et forslag på 5 vararepresentanter til fylkesstyret til årsmøtet og valgkomite. Saksfremlegg fylkesstyret Utdanningsforbundet Finnmark 1

8 Det arbeides videre med løsning på modell for kontaktfora/nettverk under fylkesstyret.» Dersom vi skal ha to nestledere i neste periode må det søkes om forsøk til sentralstyret i henhold til vedtektenes Før en slik søknad kan sendes må årsmøtet med 2/3 flertall ha tilrådd et slikt forsøk. Da blir spørsmålet om vi skal fremme en slik sak for årsmøtet. Fylkesstyret bes om å vurdere dette. Innstilling til vedtak: Det arbeides ut fra følgende rammeprogram: Rammeprogram: * 5. mai innreise «mikrofonkurs frivillig», seminar for dirigentene og funksjonærer. * 6. mai kl seminar «Den gode skole og barnehage» * 6. mai kl Årsmøtet starter * 7. mai kl Årsmøtet fortsetter * 8. mai kl Årsmøtet fortsetter Prosjektgruppe: Det nedsettes ei prosjektgruppe som får ansvaret for planlegging og koordinering av arbeidet med årsmøtet Prosjektgruppa består av Øyvind Rognli, Vanja Yuksel, Bjørnar Mjøen, Kari Lium og Arnt H. Jensen. Prosjektgruppa har økonomiske fullmakter inntil Det fremmes ikke en sak for årsmøtet om to nestledere. Saksfremlegg fylkesstyret Utdanningsforbundet Finnmark Side 2 av 2

9 Utskriftsdato: Saksfremlegg fylkesstyret Utdanningsforbundet Finnmark/Finnmárkku Oahppolihttu Organ Saksnr Sakstittel Saksbehandler Møtedato Fylkesstyret 41/14 Evaluering av fylkesstyrets arbeid juni 2014 Fst-sak 41/14 Evaluering av fylkesstyrets arbeid Dokumenter: Fylkesårsmøtets vedtak om retningslinjer for arbeidet i kommende fylkesstyreperiode (vedlagt) Tidligere vedtak om innsatsområder/prioriterte handlingsområder (som et bakgrunnsbilde) Saksutredning: Med bare ett år igjen av denne fylkesstyreperioden, kan det ha verdi å stoppe opp litt og se tilbake på hva man har fått utført. At det har vært travelt, er det ingen tvil om, men spørsmålet er om vi har vært travelt opptatt med de rette tinga? Dette handler mye om hvorvidt vi fyller rollen vår som organisasjonsledd i Finnmark. En annen innfallsvinkel til slik evaluering, er mer individorientert og handler om oppgavefordeling og om folk syns de har fått oppgaver som samsvarer med kompetanse, tid og evt. andre ressurser. Et fylkesstyre er sammensatt av representanter med ulike roller. Disse skal fungere både sammen og hver for seg både som individer og som tillitsvalgte. Hver fylkesstyrerepresentant må fungere selvstendig og på egne bein, samtidig som at det er et lag som må fungere sammen og utad virke som en helhet. Til slutt kan den enkelte i fylkesstyret si noe om trivsel med denne typen oppgaver og med de man er valgt til å jobbe sammen med, og om man finner dette såpass interessant at man er motivert for videre tillitsvalgtarbeid, på fylkesnivå eller andre nivå i organisasjonen. Spørsmål til diskusjon: 1. Har du inntrykk av at fylkesstyret har jobba med og prioritert de rette oppgavene/innsatsområdene ut fra slik du kjenner organisasjonen, de tillitsvalgte og medlemmene? 2. Har du inntrykk av at fordeling av oppgaver og ansvar har vært formålstjenlig ut fra både organisasjonens og medlemmenes behov samt den enkeltes interesser, kompetanse og andre ressurser? 3. Har du inntrykk av at de ulike rollene i fylkesstyret har fungert - sånn i seg sjøl og sammen med hverandre? 4. Hvordan står det til med den enkeltes trivsel og motivasjon for videre tillitsvalgtarbeid? 5. Andre momenter man ønsker å si noe om? Saken legges fram uten innstilling. Saksfremlegg fylkesstyret Utdanningsforbundet Finnmark 1

10 Innspill fra debatten: Innstilling til vedtak: Vedlegg: Vedtak F-4/13: I tillegg til det kontinuerlige arbeidet med å svare på henvendelser fra medlemmer, tillitsvalgte og andre organisasjonsledd, samt eksterne samarbeidsparter, prioriteres følgende områder når det gjelder fylkeslagets arbeid i vårhalvåret: - rekruttering - valg skolering - tariff samarbeid med eksterne parter, som KS, fylkesmannen mv. - være synlig i media og overfor medlemmene - samarbeidet med Lidza Tiltak: Område Tiltak Ansvarlig Frist Rekruttering Tenketank Registrering ved tilsetting Tema på LeMø AHJ Valg 2013 «Spørreskjema» Møte med listetoppene E-postkontakt med partiene Paneldebatt Skolering Modul-kurs SKu Temakurs Skoleringsdeler på møter Tariff 2013 «Høring» - behandle på LeMø Informasjon om prioriteringer, utvikling og resultat Samarbeid med eksterne Møter i Gnist og Glød Flere Informasjonsmøte med fylkesmannen Samarbeidsmøte med KS Finnmark Info/drøfting med fylkeskommunen Synlighet Medieutspill etter fylkesstyremøter Alle Medieutspill i aktuelle saker «Nyhetsbrev» Deltakelse til lokallagsårsmøter Medlemseffekter fylkeslag og lokallag Samarbeid med Lidza Partner i Decent work AU Møte med dem i Alta Profesjonsetisk Implementering Flere plattform Ivaretakelse av små medlemsgrupper/små tariffområder Skolering/informasjon Flere Saksfremlegg fylkesstyret Utdanningsforbundet Finnmark Side 2 av 4

11 Vedtak F-63/13: Tiltak: Område Tiltak Ansvarlig Tariff 2014 Skolering Avtalerett Møtesteder for tillitsvalgte Samarbeid med eksterne Synlighet Samarbeid med Lidza Daglig drift av fylkeslaget. Informasjon Skolering Klubbmøter Medlemsmøter Møter på fylkesplan Lokale forhandlinger Modul-kurs Temakurs Skoleringsdeler på møter Skolere, samle info fra LL & klubber Følge opp saker, tv og medlemmer Personalsaker LeMø Kontaktfora FS møte LL & medlemmer Møter i Gnist og Glød Informasjonsmøte med fylkesmannen Samarbeidsmøte med KS Medieutspill etter fylkesstyremøter Medieutspill i aktuelle saker «Nyhetsbrev» Partner i Decent work Møte med dem i Riga Møte medlemmene i fylkeslaget. Delta på lokallagsmøter. Rådgi og svare på spørsmål LL LL LL SkU Sku/led Kontaktp Kontaktp PN Led Kontaktp /AHJ Led Led Led BMj BMj FST Informasjon Fylkesinfo, e-post, månedsnytt, brev ØRo Profesjonsetikken Skolering og medlemsmøter BMj Årsmøtet 2015 Planlegging ØRo Vedtak F-9/14: Hovedoverskrift for arbeidet våren 2014: FAGFORENINGSBEVISSTHET Tiltak o Ledermøter/HTV-samlinger o ATV-kurs o Informasjonsarbeid o Medieutspill o Beredskapsarbeid Et annet hovedområde som må vektlegges, er SAMARBEID Tiltak o nær og hyppig kontakt med lokalledda o kontakt med andre fylkeslag, koordinere arbeid o samarbeid i Unio på fylkesplan Saksfremlegg fylkesstyret Utdanningsforbundet Finnmark Side 3 av 4

12 o samarbeid med eksterne parter o Fylkesmannen o KS Finnmark o Sametinget o Student- og elevorganisasjoner o Foreldreorganisasjoner o Politikere Vedtatt hovedsatsingsområde følges opp REKRUTTERING Tiltak o Samle inn informasjon om søknader og tilsettinger o Det daglige arbeidet følges opp på vanlig måte ORGANISASJONSARBEID Tiltak o tilgjengelighet: yte service og hjelp til lokale ledd og tillitsvalgte o bistå lokale ledd, medlemmer og tillitsvalgte i vanskelige saker o respondere i forhold til sentralleddets vedtak og oppfordringer o samarbeide med eksterne instanser og samarbeidsparter o drive påvirkningsarbeid og være synlig i mediebildet o holde kurs og møter, bl.a. modulkurs o være deltakere på kurs og i møter Saksfremlegg fylkesstyret Utdanningsforbundet Finnmark Side 4 av 4

13 Retningslinjer for arbeidet i kommende årsmøteperiode ( ) Utdanningsforbundet Finnmark/Finnmárkku Oahppolihttu er den største fag- og profesjonsorganisasjonen for ansatte innenfor oppvekstsektoren i fylket. Medlemmenes lønn, arbeidsvilkår og faglige interesser er styrende for virksomheten til fylkeslaget. Utdanningsforbundets landsmøte vedtar forbundets overordnede politikk, men hendelser og utviklingstrekk nasjonalt og internasjonalt vil til enhver tid påvirke hva slags særlige utfordringer fylkeslaget vil stå overfor. Internasjonal konjunkturnedgang og den globale økonomiske krisen har i mange land resultert i økende arbeidsledighet, lønnsnedgang, økt skattetrykk og reduksjon i pensjoner og sosiale ytelser. Innstramminger i offentlige budsjetter i mange land kan etter hvert føre til et økt press på lønns- og arbeidsvilkår, også i Norge. Utdanningsforbundet Finnmark/Finnmárkku Oahppolihttu har i inneværende periode vært aktiv i debatten om hvordan finnmarksamfunnet skal være. Det menneskelige aspekt blir fort borte i diskusjonen om nordområdesatsing, som fokuserer på ressursutnytting, hovedsakelig olje, gass og mineralutvinning. Kompetansearbeidsplasser er en av forutsettingene for bosetning og bærekraftige lokalsamfunn. Utdanningsforbundets medlemmer må sikres gode, trygge og faglig utviklende arbeidsplasser. Barn og unge skal sikres oppvekstsvilkår likeverdige med resten av landet. Fylkesstyret har valgt å konsentrere seg om sentrale arbeidsområder der styret vil legge fram overordnede retningslinjer for politikken som skal ligge til grunn i perioden. Retningslinjene vil være grunnlaget for de konkrete handlingsplanene som skal utarbeides i og for perioden. Utdanningsforbundet Finnmark/Finnmárkku Oahppolihttu som fagforening og profesjonsorganisasjon Utdanningsforbundet Finnmarks politikk bygger på vedtak fattet av landsmøtet og fylkeslagets årsmøte. Fylkeslagets viktigste oppgave er å ivareta medlemmenes faglige, økonomiske og rettslige interesser, og arbeide for gode pedagogiske tilbud til barn, elever, lærlinger og studenter i fylket vårt. Gode arbeidsvilkår for medlemmene er et av forbundets hovedarbeidsområde. Utdanningsforbundet Finnmark skal arbeide for å utvikle en organisasjon som fremmer fagforeningsbevissthet blant medlemmene, og utvikle samhold og samarbeid innad i organisasjonen. Utdanningsforbundet Finnmark/Finnmárkku Oahppolihttu vil; arbeide for å bevare og utvikle faglige rettigheter og styrke fagforeningens plass i samfunnet. arbeide for å styrke klubben og klubbarbeidet.

14 arbeide for å sikre reell medbestemmelse på alle arbeidsplasser. arbeide for gode kontakt- og kommunikasjonskanaler rettet mot samarbeidsparter og arbeidsgivere innenfor oppvekstområdet i fylket. skolere lokale tillitsvalgte i lov og avtaleverk og i organisasjonens politikk. implementere og profilere profesjonsetisk plattform. sørge for at alle medlemsgrupper har møteplasser som bidrar til fellesskap og styrking av organisasjonen. drive politisk påvirkningsarbeid overfor offentlige myndigheter. videreutvikle kontaktnett, samarbeid og informasjon mellom organisasjonsleddene. styrke arbeidet med samisk oppvekst- og utdanningspolitikk. arbeide for å styrke tilgjengeligheten og kvaliteten i utdannings- og videreutdanningstilbudet for medlemmene. Utdanningsforbundet Finnmark/Finnmárkku Oahppolihttu som samfunnsaktør Utdanningsforbundet Finnmark/Finnmárkku Oahppolihttu vil arbeide for offentlige løsninger som kommer hele samfunnet til gode. Storting og regjering må, gjennom finansiering og styring av kommunesektoren, ta et større ansvar for likeverdige tjenestetilbud for alle. Utdanningsforbundet Finnmark vil fortsatt ha fokus på oppvekst- og utdanningsvilkår i nordområdene. Utdanningsforbundet Finnmark vil arbeide for å oppnå viktige klima- og miljøpolitiske mål. Utdanningsforbundet Finnmark/Finnmárkku Oahppolihttu vil; arbeide for gode og likeverdige oppvekstsvilkår for barn og unge i Finnmark. arbeide for at det ikke tillates ufaglærte i pedagogiske stillinger. arbeide for tiltak som sikrer fylket kvalifisert pedagogisk personale. arbeide for å bevare et godt offentlig velferdstilbud, bekjempe privatisering og motarbeide bruk av konkurranseutsetting i offentlig sektor. fortsette samarbeidet med andre organisasjoner og instanser for gode løsninger på de særskilte utfordringene Finnmark står overfor. arbeide for at det som en del av satsingen i nordområdene, settes inn tiltak på forskning knyttet til skole og utdanning. fortsatt ha fokus på oppvekst- og utdanningsvilkår i nordområdene, og arbeide for at utfordringer i Finnmark og nordområdene også sees i et urfolksperspektiv. arbeide for at Høgskolen i Finnmark og Samisk Høgskole skal ha rammevilkår som setter dem i stand til opprettholde og videreutvikle tilbud med høy kvalitet. arbeide for å opprettholde et desentralisert opplæringstilbud på alle nivå. arbeide for at samisk utdanning og forskning styrkes og videreutvikles, og at det utarbeides tilstrekkelig samiske læremidler. arbeide for at Opplæringslovens 9 også gjelder det samiske språket ved læremiddelutvikling. være med å bidra til at fylkeskommunen og kommunene reduserer sine utslipp av klimagasser.

15 bli et sertifisert miljøfyrtårn. arbeide for en mer miljøvennlig møte- og kursvirksomhet. Internasjonalt engasjement Utdanningsforbundet Finnmark/Finnmárkku Oahppolihttu skal arbeide for å bygge solidariske og faglige allianser mellom fagforeninger på tvers av grensene i våre nærområder. Utdanningsforbundet Finnmark/Finnmárkku Oahppolihttu vil; arbeide for å øke medlemmenes mulighet for å engasjere seg i det internasjonale arbeidet i organisasjonen. arbeide videre for å etablere et samarbeid mellom fagforeninger for pedagogisk personale i nordområdene. styrke det internasjonale perspektivet i tillitsvalgtskoleringen. Lønnspolitikk Utdanningsforbundet Finnmark/Finnmárkku Oahppolihttu skal arbeide aktivt for at alle medlemsgrupper skal sikres god lønnsutvikling. Lønnen skal stå i forhold til den enkeltes utdanning, ansiennitet, kompetanse og ansvar. Overordnede prinsipper for lønnspolitikken er likelønn, kollektive tariff og pensjonsavtaler og lønnsutvikling etter objektive og etterprøvbare kriterier. Utdanningsforbundet Finnmark/Finnmárkku Oahppolihttu vil; arbeide for å heve lønnen for alle medlemmer. arbeide for å sikre hovedavtale og tariffavtale for alle medlemmer. kreve gjennomført tiltak som sikrer likelønn. arbeide for at lederne lønnes høyere enn dem de er satt til å lede. arbeide for at all lønn forhandles sentralt. sette lokale ledd i best mulig stand til å gjennomføre lokale forhandlinger. kreve at lokale lønnstillegg gis etter objektive kriterier og gruppekriterier. arbeide for at benevnelsen lærer uten godkjent utdanning fjernes fra tariffavtalen i KS-avtaleverk. arbeide for at samiske pedagogers tospråklige kompetanse gir lønnsuttelling. arbeide for at lønnsforskjellen mellom statlig og kommunal avtaleverk utjevnes. arbeide for at små medlemsgrupper i Utdanningsforbundet lønnes i forhold til kompetanse og ansiennitet, uansett hvor de er tilsatt. arbeide for at ufaglærte som konstitueres i pedagogiske stillinger i barnehagene får en egen stillingsbenevnelse, med egen lønnsinnplassering. Arbeidsmiljø og arbeidsvilkår

16 Utdanningsforbundet Finnmark/Finnmárkku Oahppolihttu skal arbeide for gode arbeidsvilkår, et godt arbeidsmiljø og rettsvern for all pedagogisk personale i utdanningssystemet, slik at våre medlemmer sikres de rettigheter de har etter lov- og avtaleverk. Utdanningsforbundet Finnmark/Finnmárkku Oahppolihttu vil; skolere tillitsvalgte i aktuelt lov- og avtaleverk. arbeide for å sikre tilstrekkelige ressurser for å oppfylle intensjonene i læreplaner, rammeplan og arbeidsmiljølov. arbeide for at det psykososiale arbeidsmiljøet inngår som en naturlig del av verneombudenes og de tillitsvalgtes arbeidsoppgaver. arbeide for sentrale arbeidstidsavtaler. arbeide for tilstrekkelig tid til ledelse. arbeide for at kvalitet sikres gjennom nasjonale standarder. arbeide for et styrket tilsyn. sikre samiske pedagogers arbeidsvilkår i forhold til merarbeid knyttet til tospråklighet. støtte å bistå lokalledd og enkeltmedlemmer i personalsaker. arbeide for at bygninger og utstyr er tilpasset kravene til et godt arbeidsmiljø.

17 Utskriftsdato: Saksfremlegg fylkesstyret Utdanningsforbundet Finnmark/Finnmárkku Oahppolihttu Organ Saksnr Sakstittel Saksbehandler Møtedato Fylkesstyret 42/14 Prioriterte handlingsområder høst juni 2014 Fst-sak 42/14 Prioriterte handlingsområder høst 2014 Dokumenter: Årsmøtevedtaket om retningslinjer (se vedlegg til sak 41/14) Tidligere vedtak om satsingsområder/handlingsområder i inneværende periode Saksutredning: Årsmøtet 2012 gjorde vedtak om at fylkesstyret i perioden skulle prioritere arbeid innenfor feltene: - UDF-F som fagforening og profesjonsorganisasjon - UDF-F som samfunnsaktør - internasjonalt engasjement - lønnspolitikk - arbeidsmiljø og arbeidsvilkår Ut over egne vedtak er det ofte omverdenen som i sterk grad påvirker hvordan vi skal bruke ressursene våre. Vi skal - yte service og hjelp til lokale ledd og tillitsvalgte - bistå lokale ledd, medlemmer og tillitsvalgte i vanskelige saker - respondere i forhold til sentralleddets vedtak og oppfordringer - samarbeide med eksterne instanser og samarbeidsparter - drive påvirkningsarbeid og være synlig i mediebildet - holde kurs og møter - være deltakere på kurs og i møter I tillegg har vi tidligere vedtak om områder vi skal prioritere å arbeide med, da som konkretisering av årsmøtevedtaket er valgår og årsmøte- og landsmøte-år. Årsmøteforberedelser er vi i gang med, men vi må også begynne å tenke i retning av Landsmøte, da først i form av saker vi ønsker skal tas opp og kandidater vi ønsker å nominere. Videre må vi tidlig ta initiativ dersom vi ønsker å få til møter med partier/politikere foran kommune- og fylkestingsvalget. Vi skal ta på største alvor den situasjonen Utdanningsforbundet kan komme til å stå i som følge av årets hovedtariffoppgjør med mekling og uravstemming. Uansett resultat av uravstemminga, så vil det medføre noen konsekvenser for oss i forhold til å bygge organisasjonen, bygge tilliten til og mellom medlemsgrupper m.m. Saksfremlegg fylkesstyret Utdanningsforbundet Finnmark 1

18 Fylkesstyret inviteres til å diskutere hvordan vi skal prioritere ressursbruk og innsats de kommende fem månedene. Innspill fra debatten: Innstilling til vedtak: Et hovedområde som må vektlegges, er SAMARBEID nær og hyppig kontakt med lokalledda kontakt med andre fylkeslag, koordinere arbeid samarbeid med eksterne parter o fylkesmannen o KS Finnmark o Sametinget o student- og elevorganisasjoner o foreldreorganisasjoner (?) o sentrale og lokale politikere o samarbeid med LIZDA Særlige oppgaver høsten 2014 TARIFF 2014 Etterarbeid/streik jf hovedoppgjøret Forberedelser og gjennomføring av lokale forhandlinger KOMMUNE- OG FYLKESTINGSVALG 2015 Møtesteder med aktuelle parti/politikere Initiativ til lokale arrangement ÅRSMØTE/LANDSMØTE Fortsette prosessen i forhold til fylkesårsmøte (tidsplan) Starte opp prosessen fram mot Landsmøtet (tidsplan) Vedtatt hovedsatsingsområde følges opp REKRUTTERING Samle inn informasjon om søknader og tilsettinger Fortsette samarbeidet innenfor GLØD og GNIST Det daglige arbeidet følges opp på vanlig måte ORGANISASJONSARBEID tilgjengelighet: yte service og hjelp til lokale ledd og tillitsvalgte bistå lokale ledd, medlemmer og tillitsvalgte i vanskelige saker respondere i forhold til sentralleddets vedtak og oppfordringer samarbeide med eksterne instanser og samarbeidsparter drive påvirkningsarbeid og være synlig i mediebildet holde kurs og møter, bl.a. Modulkurs være deltakere på kurs og i møter Saksfremlegg fylkesstyret Utdanningsforbundet Finnmark Side 2 av 5

19 Vedlegg: Vedtak F-4/13: I tillegg til det kontinuerlige arbeidet med å svare på henvendelser fra medlemmer, tillitsvalgte og andre organisasjonsledd, samt eksterne samarbeidsparter, prioriteres følgende områder når det gjelder fylkeslagets arbeid i vårhalvåret: - rekruttering - valg skolering - tariff samarbeid med eksterne parter, som KS, fylkesmannen mv. - være synlig i media og overfor medlemmene - samarbeidet med Lidza Tiltak: Område Tiltak Ansvarlig Frist Rekruttering Tenketank Registrering ved tilsetting Tema på LeMø AHJ Valg 2013 «Spørreskjema» Møte med listetoppene E-postkontakt med partiene Paneldebatt Skolering Modul-kurs SKu Temakurs Skoleringsdeler på møter Tariff 2013 «Høring» - behandle på LeMø Informasjon om prioriteringer, utvikling og resultat Samarbeid med eksterne Møter i Gnist og Glød Flere Informasjonsmøte med fylkesmannen Samarbeidsmøte med KS Finnmark Info/drøfting med fylkeskommunen Synlighet Medieutspill etter fylkesstyremøter Alle Medieutspill i aktuelle saker «Nyhetsbrev» Deltakelse til lokallagsårsmøter Medlemseffekter fylkeslag og lokallag Samarbeid med Lidza Partner i Decent work AU Møte med dem i Alta Profesjonsetisk Implementering Flere plattform Ivaretakelse av små medlemsgrupper/små tariffområder Skolering/informasjon Flere Vedtak F-63/13: Tiltak: Område Tiltak Ansvarlig Tariff 2014 Informasjon Skolering Klubbmøter Medlemsmøter LL LL Saksfremlegg fylkesstyret Utdanningsforbundet Finnmark Side 3 av 5

20 Møter på fylkesplan Lokale forhandlinger LL Skolering Modul-kurs Temakurs Skoleringsdeler på møter SkU Sku/led Avtalerett Skolere, samle info fra LL & klubber Følge opp saker, tv og medlemmer Personalsaker Kontaktp Kontaktp PN Møtesteder for tillitsvalgte LeMø Kontaktfora FS møte LL & medlemmer Led Kontaktp Samarbeid med eksterne Møter i Gnist og Glød Informasjonsmøte med fylkesmannen Samarbeidsmøte med KS /AHJ Synlighet Medieutspill etter fylkesstyremøter Medieutspill i aktuelle saker «Nyhetsbrev» Led Led Led Samarbeid med Lidza Partner i Decent work Møte med dem i Riga BMj BMj Daglig drift av Møte medlemmene i fylkeslaget. FST fylkeslaget. Delta på lokallagsmøter. Rådgi og svare på spørsmål Informasjon Fylkesinfo, e-post, månedsnytt, brev ØRo Profesjonsetikken Skolering og medlemsmøter BMj Årsmøtet 2015 Planlegging ØRo Vedtak F-9/14: Hovedoverskrift for arbeidet våren 2014: FAGFORENINGSBEVISSTHET Tiltak Ledermøter/HTV-samlinger ATV-kurs Informasjonsarbeid Medieutspill Beredskapsarbeid Et annet hovedområde som må vektlegges, er SAMARBEID Tiltak nær og hyppig kontakt med lokalledda kontakt med andre fylkeslag, koordinere arbeid samarbeid i Unio på fylkesplan samarbeid med eksterne parter o Fylkesmannen o KS Finnmark o Sametinget o Student- og elevorganisasjoner o Foreldreorganisasjoner Saksfremlegg fylkesstyret Utdanningsforbundet Finnmark Side 4 av 5

21 o Politikere Vedtatt hovedsatsingsområde følges opp REKRUTTERING Tiltak Samle inn informasjon om søknader og tilsettinger Det daglige arbeidet følges opp på vanlig måte ORGANISASJONSARBEID Tiltak tilgjengelighet: yte service og hjelp til lokale ledd og tillitsvalgte bistå lokale ledd, medlemmer og tillitsvalgte i vanskelige saker respondere i forhold til sentralleddets vedtak og oppfordringer samarbeide med eksterne instanser og samarbeidsparter drive påvirkningsarbeid og være synlig i mediebildet holde kurs og møter, bl.a. modulkurs være deltakere på kurs og i møter Saksfremlegg fylkesstyret Utdanningsforbundet Finnmark Side 5 av 5

22 Utskriftsdato: Saksfremlegg fylkesstyret Utdanningsforbundet Finnmark/Finnmárkku Oahppolihttu Organ Saksnr Sakstittel Saksbehandler Møtedato Fylkesstyret 43/14 Innspill til sentral skoleringsplan juni 2014 Fst-sak 43/14 Innspill til sentral skoleringsplan Dokumenter: Nyhetsbrev nr 3/2014 fra tillitsvalgtopplæringa (inkludert i saksframlegg) Plan for tillitsvalgtopplæringa (vedlagt) Saksutredning: Fra sentralleddet har vi fått følgende: 1. Høring Kursplan 2015 Fylkeslagene har som vanlig nå mulighet for å komme med innspill til kursplanen for neste år. Vi oppfordrer dere til å ta dette opp i et fylkesstyremøte. Merk fristen som er 22. august. 2. Sentral kursplan TVO 2015 mulighet for å komme med innspill i forkant av sentralstyrebehandling Notat fra Berit Eliassen, tillitsvalgtopplæringen Sentralstyret skal behandle sentral kursplan for 2015 i sitt møte 23. og 24. september, slik at blant annet fylkeslagene kan legge sine kursplaner i forhold til dette. I tråd med tidligere praksis, før vi setter opp forslag til ny kursplan, ønsker vi å invitere dere til å komme med innspill med ønsker og forslag til sentrale kurs for tillitsvalgte som dere mener er aktuelle å gjennomføre i Det er fint om dere i forslagene angir målsetting for kurset, tema målgruppe antall deltakere begrunnelse for kurset lengde (dagskurs eller 2 dager) og hvilket tidspunkt på året kurset bør holdes. 1. Plan for tillitsvalgtopplæringen i Utdanningsforbundet Sentralstyret vedtok i mai 2013 Plan for tillitsvalgtopplæringen i Utdanningsforbundet for perioden Planen gir føringer for opplæring av tillitsvalgte og beskriver blant annet mål og organisering for tillitsvalgtopplæringen i hele Utdanningsforbundet. Der finnes også målene for de sentrale kursene. For en del kurs forutsetter vi at fylkeslagene skolerer videre de tillitsvalgte i sitt fylke. Planen ligger vedlagt. Saksfremlegg fylkesstyret Utdanningsforbundet Finnmark 1

23 2. Prioriterte områder i Utdanningsforbundet Landsmøtet i 2009 vedtok: Utdanningsforbundet treng aktive og engasjerte medlemmer, godt skolerte tillitsvalgte og handlekraftige organisasjonsledd på alle nivå. Dette står fortsatt ved lag. Landsmøtet 2012 og Strategisk plan inneholder vedtak som er forpliktende for tillitsvalgtopplæringa. Disse er gjengitt i Plan for TVO Har dere forslag til titler og innhold på kurs som dere mener kan være en oppfølging av de politiske vedtakene på landsmøtet, i sentralstyret, representantskapet eller i strategiske planer? 3. Kurs med faste temaer Ifølge Plan for TVO skal vi ha en del kurs med fast innhold, jamfør faste kurs på kursplanen for inneværende år. Eksempler på faste kurs som skal gjennomføres en eller flere ganger i perioden: internasjonalt perspektiv i tillitsvalgtopplæringen, IKT/WEB, tariffkurs, budsjettarbeid og ressursanalyse, forhandlingsledelse, arbeidsmiljø, ungpolitikk og pensjon. Har der kommentarer, innspill eller til faste kurs som dere mener bør avholdes i 2014? 4. Kurs med aktuelle temaer Dette er kurs som omhandler aktuelle politiske saker. Her bør det også legges kurs med bakgrunn i de prioriterte sakene. Har dere forslag til aktuelle temaer bør inn på kursplanen for neste år? 5. Nettverkskurs Det er en målsetting at vi skal legge til rette for at det bygges nettverksgrupper av tillitsvalgte på små tariffområder/arbeidsplasser. Eksempler på slike sentrale kurs for tillitsvalgte inneværende år er: diverse grupper på statlig tariffområde, Virke, Spekter, FUS, voksenopplæring, PPT og hovedtillitsvalgte i fylkeskommunene. Er det grupper/nettverk vi ikke når gjennom dagens kurs? I så fall hvilke? 6. Sentrale «regionskurs» Vi gjennomfører hvert år regionale kurs om påvirkningsarbeid i budsjettarbeidet i kommunene for HTV/lokallagslagsledere og kurs i forhandlingsledelse for forhandlingsledere i kommuner og fylkeskommuner og kurs for nye HTV i kommunene. Disse videreføres. Fylkeslagene har ansvaret for grunnskolering i PBL-A- området. Fylkeslagene kan søke om tilskudd fra de resterende ou-midlene og restbeløp må eventuelt dekkes av egne driftsmidler. 7. Kombinasjon åpen konferanse og kurs for tillitsvalgte Det foreligger allerede nå planer for følgende kombikurs i 2014: Lærerutdanning, arbeidsmiljø og yrkesfag. Vær velkommen til å foreslå nye kurs som bør legges inn i den sentrale kursplanen for Dersom det er ønskelig, står dere fritt til å komme med andre innspill om sentral kursplan for 2015, for eksempel antall, omfang og målgrupper. Forslagene må helst være oss i hende seinest 22. august. bereli@udf.no Saksfremlegg fylkesstyret Utdanningsforbundet Finnmark Side 2 av 3

24 Fylkesstyret bes gi innspill når det gjelder målgrupper for sentrale kurs o Skal sentralleddet skolere fylkestillitsvalgte og fylkesleddet skolere lokallagsnivået, eller er det ok å ha fleksible «grenser» her, slik at sentralleddet også skal skolere lokallagsnivået? Og har vi grupper vi har vanskelig for å fange opp? tema for sentrale kurs for tillitsvalgte på fylkesnivå o Dette handler egentlig om hvordan vi kan sette hele organisasjonen i stand til å gjennomføre organisasjonens vedtak? tema for sentrale kurs for tillitsvalgte på lokallagsnivåkonferanser/kurs o Dersom sentrale kurs også skal omfatte lokale tillitsvalgte, - hva er aktuelle tema for disse målgruppene? organisering av sentrale kurs o Sammen med fylkestillitsvalgte, sentralisert til Oslo, andre forhold som har med organiseringa å gjøre? «faste» kurs og temakurs valgt i forhold til Landsmøtevedtak eller andre aktuelle begrunnelser o Kurs i ressursanalyse og budsjettarbeid er fast kurs, det samme er forhandlingsledelse, tariff, personalsaksarbeid, kurslederkurs, internasjonalt perspektiv, arbeidsmiljø, pensjon, ungpolitikk. Er dette for mye eller for lite? Er det andre tema vi kan tenke oss som sentralt kurs for lokallagstillitsvalgte og/eller fylkestillitsvalgte? Konferanser o Kombinasjonen internt kurs og større konferanse gjennomfører vi innenfor temaene arbeidsmiljø, lærerutdanning, yrkesfag. Er dette en hensiktsmessig organisering, og er det de rette temaene for denne typen organisering? Saken legges fram uten innstilling. Innspill fra debatten: Innstilling til vedtak: Vedlegg: Plan for tillitsvalgtopplæringen (Vedtatt av Sentralstyret mai 2013) Saksfremlegg fylkesstyret Utdanningsforbundet Finnmark Side 3 av 3

25 Plan for tillitsvalgtopplæringen i Utdanningsforbundet Vedtatt i sentralstyret mai

26 Innhold 0. Ny plan for tillitsvalgtopplæring side 3 1. Overordnede mål for tillitsvalgtopplæringen...side 4 2. Organisering av tillitsvalgtopplæringen...side Sentrale kurs...side Grunnskoleringen...side 5 3. Målgrupper og ansvarsforhold...side Tillitsvalgtopplæring i regi av sentralleddet...side Tillitsvalgtopplæring i regi av fylkeslagene... side Tillitsvalgtopplæring i regi av lokallagene...side Virkemidler i tillitsvalgtopplæringen...side Metoder...side Evaluering og dokumentasjon...side Finansiering og økonomi...side 11 2 Utdanningsforbundet

27 0. Ny plan for tillitsvalgtopplæring Denne planen for opplæring av tillitsvalgte er overordnet og forpliktende for alle organisasjonsledd i Utdanningsforbundet. I hovedsak er det Utdanningsforbundets sentralplan og fylkesplan som er ansvarlig for opplæringen, men lokallagene har også ansvaret for oppfølging av sine arbeidsplasstillitsvalgte i alle tariffområder. Planen baseres på prosjekt «ny tillitsvalgtopplæring» som ble realisert i Planen følger landsmøteperiodene. På denne bakgrunn har alle tillitsvalgte i Utdanningsforbundet fått en likeverdig og tilnærmet lik grunnskolering. Fronter er læringsplattform for grunnopplæringen. Høsten 2012 ble det gjennomført en evaluering av forrige Rammeplan for Tillitsvalgtopplæringen og grunnopplæringen. De fleste fylkene ga respons og svarene var i stor grad sammenfallende. De fleste mente at rammeplanen var relevant og dekkende for kursvirksomheten vår. Resultatet av evalueringen ble diskutert på kurslederkurset i desember Rammeplanen har også vært diskutert i Organisasjonsutvalget. På bakgrunn av innspill, evalueringssvar og de positive erfaringene vi har med den forrige planen, er det ikke gjort store strukturelle endringer i tillitsvalgtopplæringen (TVO) for ny periode. Planen er videreutviklet over samme lest som den forrige, målsettinger og innhold er tilpasset de nye politiske vedtakene, som vedtak fra Landsmøtet 2012 (LM 2012) og forslag til Strategisk plan for sentralstyret Landsmøtet i 2009 vedtok i egen sak om Verdier og prinsipper for Utdanningsforbundet en overordnet ramme for tillitsvalgtopplæringen: «Utdanningsforbundet treng aktive og engasjerte medlemmer, godt skolerte tillitsvalgte og handlekraftige organisasjonsledd på alle nivå. Dette vedtaket ble bekreftet på landsmøtet i 2012». I tillegg vedtok LM 12 følgende som har direkte konsekvens for TVO: I sak 4.4. Lærarrolla styringsstruktur, utdanningsleiing og medråderett: «Kompetansen til dei tillitsvalde skal styrkast i samsvar med nye oppgåver og auka ansvar og slik at dei, i samarbeid med leiarar, kan utvikle kvaliteten i dei oppgåvene som skal løysast». I sak 5, Profesjonsetikk i praksis: Profesjonsetikken skal gjennomføres ved at «profesjonsetikken inngår i tillitsvalgtopplæringen». I sak 6 Utdanning for bærekraftig utvikling: «Vi vil bistå tillitsvalgte i deres arbeid og sikre at de har nødvendig kompetanse og verktøy for å kunne bringe temaet opp i møte med arbeidsgiver og medlemmer». På bakgrunn av landsmøtevedtakene har sentralstyret vedtatt en strategisk plan for som vil ha betydning for innholdet i de konkrete planene for TVO på alle nivåer. SST lager også en egen strategiplan for profesjonsetikk som gir føringer for innholdet i TVO: «Tillitsvalgtopplæringen brukes for å sette profesjonsetikken på dagsorden, spre kunnskap og ta i bruk metoder som gir eierforhold til profesjonsetikken». Som delmål i Hovedmål 1 : Utdanningsforbundet tar ansvaret for å forvalte lærerprofesjonens etiske plattform: «Tillitsvalgte på alle nivåer skal ha fått kunnskap om lærerprofesjonens etiske plattform, metoder for videreformidling og måter å arbeide med plattformen på i praksis». I sak 3.2. Organisasjonsutvikling vedtok landsmøtet blant annet: «Det utvikles et sentralt introduksjonskurs for nye hovedtillitsvalgte» og «det gis tilbud om årlig sentralt kurs for tillitsvalgte i voksenopplæringen». I tillegg ønsket LM13 å videreutvikle den vertikale kommunikasjonen og kontakten mellom sentral- og lokalplan. Utdanningsforbundet 3

28 1. Overordnede mål for tillitsvalgtopplæringen Tillitsvalgtopplæringen skal gjennom kompetanseutvikling bidra til å styrke UDFs posisjon og innflytelse lokalt og sentralt i samfunnet. TVO skal bidra til å videreutvikle UDF til en lærende og utviklingsorientert organisasjon. En profesjonsorganisasjon som Utdanningsforbundet legger stor vekt på å bistå tillitsvalgte og medlemmer i å høyne sin kompetanse og forbedre selve jobbsituasjonen. For ansatte i skole og barnehage vil dette si å legge økt vekt på refleksjon knyttet til pedagogikk og fagområder, og på gode faglige begrunnelser for de valg som må gjøres. Overordnede mål for tillitsvalgtopplæringen: OPPLÆRING KUNNSKAP KOMPETANSE TVO skal gi kunnskap og bygge kompetanse slik at tillitsvalgte kan ivareta medlemmenes interesser og rettigheter, både som enkeltmedlemmer og som en del av et fellesskap TVO skal styrke fagforeningsbevisstheten i lærerprofesjonen hos alle tillitsvalgte både i nasjonalt og internasjonalt perspektiv TVO skal bidra til å sette miljøperspektivet og globale utfordringer på dagsorden i organisasjonen og på arbeidsplassene TVO skal gjennom kompetanseutvikling og dialog med utgangspunkt i lærerprofesjonens etiske plattform styrke yrkesutøvelsen og kvalitet i utdanningen TVO skal bidra til likestilling og likeverdig opplæring av tillitsvalgte i UDF uavhengig av arbeidssted, arbeidsgiver og geografi 2. Organisering av tillitsvalgtopplæringen 2.1. Sentrale kurs I hovedsak er TVO basert på opplæring via et representativt system som innebærer at Utdanningsforbundet sentralt skolerer representanter fra fylkeslagene, som igjen har ansvar for å sørge for at skoleringen blir gitt videre til deres tillitsvalgte på fylkes- lokallags- og arbeidsplassnivå. Det må være tydelig hva som forventes av de tillitsvalgte i kursenes målsettinger. Sentrale kurs kan bidra til å bedre den vertikale kommunikasjonen og kontakten mellom sentral- og lokalplan i tråd med LM12. Sentralstyret vedtar hver høst en kursplan for neste år hvor det angis tidspunkt, tema, målgruppe, antall deltakere og antatt kostnad for hvert kurs. Det oppnevnes en arbeidsgruppe for hvert kurs som tydeliggjør kursets tema og målsetting. 4 Utdanningsforbundet

29 Mål for sentrale kurs: skolere fylkeslagene slik at de kan videreføre kompetanse og engasjement til tillitsvalgte på lokallags- og arbeidsplassnivå styrke de tillitsvalgte i rollen som aktør i utvikling av UDFs organisasjon og politikk styrke de tillitsvalgte i rollen som eksterne aktører med god formidling og gjennomslagskraft for Utdanningsforbundets politikk styrke politisk og strategisk ledelse utvikle grunnleggende kompetanse innenfor ulike områder i tråd med UDFs politikk sette viktige temaer innen utdanningspolitikk, etikk og lønns- og arbeidsvilkår på dagsorden og koble disse, også til det internasjonale perspektivet Kurs med faste temaer Kurs med faste hovedtemaer er kurs som arrangeres jevnlig og hvor hensikten er å gi aktuelle oppdateringer i temaene. Dette kan for eksempel være tariff, profesjonsutvikling, arbeidsmiljø, internasjonalt arbeid, pensjon, klima- og miljørelaterte temaer, m.m. Kursene skal sikre at de tillitsvalgte har samme grunnleggende kompetanse som setter dem i stand til å utføre tillitsverv på sitt nivå i organisasjonen. Kurs med aktuelle temaer Innhold på disse kursene bygger på landsmøtets vedtak, strategiske prioriteringer og prioriterte satsingsområder. Det vil til enhver tid dukke opp aktuelle politisk temaer som bør formidles på kurs. Det er viktig at kursvirksomheten kan være fleksibel på en slik måte at det blir tatt høyde for å avvikle kurs i dagsaktuelle politiske temaer. Nettverkskurs Dette er møteplasser for tillitsvalgte som har felles interesser og utfordringer. Møteplasser er mer enn kurs og handler om det totale læringsmiljøet Utdanningsforbundet tilbyr tillitsvalgte. Nettverksbygging for tillitsvalgte innenfor et mindre tariffområde eller yrkesgrupper/ stillinger som ansatte i voksenopplæring eller PPT kan være gode tiltak. Eksempler på viktige møteplasser er: Samling på kurssted, e-læringsmoduler der deler av opplæringen skjer ved egen pc, nettverkssamlinger av formell eller uformell karakter, nettfora for videre diskusjon og erfaringsdeling, fadderordning for nye tillitsvalgte, besøk på arbeidsplassen og møter på dagtid og kveldstid. Sentrale regionskurs Det kan oppstå behov for kompetanseheving av tillitsvalgte på lokallagsnivå i forbindelse med spesielt utvalgte temaer som sentralstyret ønsker å skolere i direkte. Kursene kan arrangeres i sentralplanets regi og/eller avvikles på den mest hensiktsmessige måten i samarbeid med fylkeslagene. Eksempler på slike regionale kurs kan være for lokallagstillitsvalgte som innkalles til spesielle temaer, som for eksempel fagforeningsbevissthet, utdanningspolitiske temaer eller tariffspørsmål. Vi har også utarbeidet et kurskonsept for budsjett og kommuneøkonomi med målgruppe de som arbeider med kommune- og fylkeskommunebudsjetter. I tillegg gjennomfører TVO skolering av forhandlingsledere i UDF. Disse kursene videreføres i planen. Det settes i gang utvikling av sentralt kurs for nye hovedtillitsvalgte i år som oppfølging av LM12. KURS NETTVERK MØTEPLASS Utdanningsforbundet 5

30 STAT FUS VIRKE KA SPEKTER Kombinasjon åpen konferanse og kurs for tillitsvalgte Utdanningsforbundet arrangerer åpne konferanser med temaer som også er aktuelle for tillitsvalgte. Da har det vist seg å være hensiktsmessig å arrangere en kombinasjon med åpen konferanse første dag og fortsette med kurs for tillitsvalgte dag 2. Temaer på slike kurs-konferanser kan for eksempel være arbeidsmiljø, lærerutdanning, utdanningspolitikk etc. Grunnskolering små avtaleområder I grunnskoleringen utvikles det kurs i de fleste avtaleområder. Antall tillitsvalgte i det enkelte fylket kan være svært varierende. Derfor er det hensiktsmessig at noen av disse kursene foregår i sentral regi. Det er utvalgte fylker som påtar seg å gjennomføre kursene for alle nye tillitsvalgte fra hele landet, men sentralt sekretariatet er ansvarlig for alt kursinnhold. Dette gjelder tariffområdene Stat, FUS, Virke, Spekter og KA (Kirkens arbeidsgiver- og interesseorganisasjon). Etter ønske fra fylkeslagene, tar de selv ansvar for tillitsvalgte i PBL-A (Private barnehagers landsforening arbeids- giverseksjonen) og kan søke refusjon for utgifter til disse kursene fra sekretariatet. Skolering av fylkesledelsene I 2009 ble det utviklet et treårig skoleringsopplegg for alle fylkesledere og nestledere. Opplegget er evaluert i 2012 med positive tilbakemeldinger fra deltakerne. I tillegg til et introduksjonskurs for nye fylkesledere, omhandler kursene strategier for hvert semester (sammen med sentralstyret), generell lederutvikling, fylkeslederrollen, politisk og administrativ ledelse, mediehåndtering, kommunikasjonsstrategier, konflikthåndtering med mer. Tilbud om studieplass på «Organisasjonspsykologi for tillitsvalgte I 2013 deltar fire tillitsvalgte i Utdanningsforbundet på et kompetansegivende studium ved Universitetet i Oslo, psykologisk institutt i «Organisasjonspsykologi for tillitsvalgte». Bestått eksamen gir 15 studiepoeng. Dette er en prøveordning som blir vurdert om hvorvidt den skal videreføres i planperioden Grunnskoleringen For å gi kunnskap og bygge kompetanse og for å være i stand til å ivareta medlemmenes interesser, er systematisk grunnskolering av tillitsvalgte en nødvendig basis. Målgruppen for grunnskoleringen er nye arbeidsplasstillitsvalgte, men den kan også gis til nye tillitsvalgte i andre verv som ikke har grunnskolering fra før. Den er en viktig ressurs for å styrke arbeidsplassnivået i organisasjonen. Skoleringen gir grunnleggende ferdigheter til tillitsvalgtarbeid innenfor ulike avtaleområder. Grunnskoleringen skal gi bedre kvalitetssikring av lærestoff, systematikk og sammenheng i kursene, nærhet til praksis i undervisningen og praktisering av tillitsvervet. Når alle tillitsvalgte får en felles grunnopplæring, gir det en felles plattform for alle uavhengig av arbeidssted, arbeidsgiver og geografi. Samtidig må det være en forståelse for at stoffet legges opp etter lokale behov når det er nødvendig. Arbeidsplassnivået er uensartet med små og store arbeidsplasser, uten og med klubb, denne dimensjonen må det tas hensyn til i skoleringen. 6 Utdanningsforbundet

31 Utdanningsforbundet legger ut alt kursmateriell på læringsportalen Fronter. Der kan fylkeslagene hente ut lærerveiledninger, kursguider, opplæringsvideo og brosjyremateriell. I hele opplæringen vektlegges varierte arbeidsmetoder med nærhet til de tillitsvalgtes praksisfelt. Mellom modul 2 og modul 3 jobber deltakerne også hjemmefra med oppgaver/problemstillinger via Utdanningsforbundets nettbaserte læringsportal. Utdanningsforbundet sentralt er ansvarlig for innholdet i grunnskoleringen og har ansvar for å oppdatere kursene. Utdanningsforbundet sentralt gjennomfører kurs for representanter fra fylkeslagene som igjen gjennomfører kursene for lokale tillitsvalgte. Det er et mål at alle nye arbeidsplasstillitsvalgte skal få opplæring i modul 1-4 i løpet av de to første årene de er tillitsvalgte. Mål for grunnskoleringen gi grunnleggende kunnskap og kompetanse i fagforeningsarbeid, tilpasset arbeidsplassen der en er tillitsvalgt få nye tillitsvalgte til å bli raskere trygge i rollen ved å bruke metoder som delaktighet bidra til å etablere klubbene som redskap i profesjonsutviklingen gi opplæring som alle tillitsvalgte, også fra mindre/små tariffområder kjenner seg igjen i etablere støtte- og oppfølgingssystemer for nye tillitsvalgte Arbeidsplassnivået er uensartet med små og store arbeidsplasser, uten og med klubb, denne dimensjonen må tas hensyn til Utdanningsforbundet 7

32 Grunnskoleringen består av fem moduler: Modul 1: Lokal introduksjon Kurssamling i regi av lokallaget som gjennomføres i løpet en dag rett før sommeren eller rett etter sommeren. Nye tillitsvalgte fra alle tariffområder er målgruppe. Det er utarbeidet noe sentralt kursmateriell til denne modulen som brosjyrer og et e-læringsopplegg med grunnleggende informasjon om Utdanningsforbundet med vekt på lokallagsnivået og vervet som tillitsvalgt og det å etablere nettverk. Det enkelte lokallag er ansvarlig for å ta kontakt med nye tillitsvalgte, planlegge og gjennomføre kurset. Introduksjon Avtaleforståelse VOKS Temakurs Lokale temakurs Modul 2: Kurs i avtaleforståelse Opplæring i aktuelt lov- og avtaleverk. Kurset avholdes tidlig høst. Sentrale emner i kurset er hovedavtalen, hovedtariffavtalen/overenskomster, opplæringsloven, barnehageloven og aktuelle særavtaler. Kursdeltakerne får også øvelse i praktisk bruk av gjennomgått fagstoff. Modulen er oppdelt etter de gjeldende avtaleområdene, og organiseres med en kurssamling som går over to dager som gjennomføres av fylkeslagene. Modul 2-kurs for arbeidsplasstillitsvalgte i tariffområdene Stat, Spekter, KA, Virke og FUS avholdes i sentral regi. Utdanningsforbundet Oslo gjennomfører egen skolering for tillitsvalgte i Oslo kommunes tariffområde. Det arbeides spesielt med å tilpasse KS-kurset slik at det treffer tillitsvalgte i voksenopplæringen bedre. Modul 3: VOKS I kurset VOKS samles de nye arbeidsplasstillitsvalgte på tvers av tariffområder, men i mindre grupper. Forkortelsen står for videre opplæring i kommunikasjon og samhandling. Kurset vektlegger refleksjon og rolleforståelse. Kurset avholdes på vinteren. Nye tillitsvalgte fra alle tariffområder er målgruppe. Modulen gir kompetanse i kommunikasjonsstrategier og samhandling i møte med medlemmer, arbeidsgiver og opplæring i konflikthåndtering. Hovedemner i modulen er: Fagforening og profesjon, møte med arbeidsgiver, kommunikasjonsstrategier, konflikthåndtering og erfaringsdeling. Modul 3 er et todagerskurs som gjennomføres av hvert enkelt fylkeslag. VOKS tenkes revidert i Modul 4: Aktuelle temakurs for tillitsvalgte Sekretariatet utvikler kurs med spesielle temaer innenfor utdanningspolitikk og lønns- og arbeidsvilkår. Fylkeslagene inviteres til å bruke disse kursene fleksibelt. De fleste kursene er utviklet som dagskurs, men kan også integreres i andre kurs/ møter fylkeslagene har for sine tillitsvalgte. arbeidstid for lærere må revideres etter forhandlinger tilsettinger revideres 2013 arbeidsmiljø profesjon- og yrkesutøvelse - utvikles nytt 2013 skolebudsjett og ressursutnyttelse skal revideres i planperioden 8 Utdanningsforbundet