VIRKSOMHETSPLAN 2016 AMBJØRNRØD SKOLE
|
|
- Cecilie Larsen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Fredrikstad kommune VIRKSOMHETSPLAN 2016 AMBJØRNRØD SKOLE 1
2 Kjerneoppgaver Grunnskoleopplæring i tråd med Opplæringsloven og læreplanen Et skoletilbud som ivaretar prinsippet om tilpasset opplæring Tilbud om skolefritidsordning Skolen skal være en utdanningsinstitusjon og kjerneoppgaven vår er opplæring. Vi ser imidlertid at mange av elevene har behov for en mer helhetlig tilnærming til læring enn det et «ordinært» opplæringstilbud kan gi. Elevenes hjemmeforhold er en stor premissleverandør for elevenes tilnærming til læring og skolens omsorgsoppgaver øker. Skolen må i tillegg til en vanlig tilpasset opplæring møte: Elever med et udekket psykiatrisk behandlingsbehov Elever med utagerende atferd Grensesettingsproblematikk, «forhandlingsbarna» Elever med store hjelpebehov ut over det faglige Utviklingen innen IKT Krav fra foresatte Organisering Ambjørnrød skole har i stor grad organisert elevene i grupper/klasser på elever. Det er to klasser på hvert trinn, bortsett fra og 5. trinn hvor det er en tredeling skoleåret Dette blir vurdert fra år til år sett i forhold til skolens samlede ressurser og behov. Lærerne er inndelt i to team, småskoletrinn og mellomtrinn. Skillet går mellom fjerde og femte trinn. Skolen har to SFO-baser, hvor det er innmeldt ca 140 barn. Disse bemannes av assistenter og vernepleiere, hvor de fleste også har deler av sine stillinger i skolen. Første trinn har sin egen SFO-base i sine klasserom, mens de øvrige SFO-barna er i de ordinære SFO-lokalene. Det byr på bemanningsmessige utfordringer at SFO er på to steder, i tillegg til at de spiser på et tredje sted, i kantina. Vi har meldt et ønske om å disponere lokalitetene ved SFO som barnehagen bruker pr i dag. Vi har meldt behov for bistand til å utrede mulighetene for å samle SFO på ett sted, om mulig i G-bygget. Endrede styringssignaler/rammebetingelser Større forventning til bruk av IKT i undervisning Dagens virkelighet - Utviklingstrekk I følge tidligere prognoser skal elevtallet ved skolen ha gått ned flere år på rad. Elevtallet har vært stabilt over flere år og det er 324 elever i dag. Nå begynner tomtefeltene å fylles og viser av elevtallsprognosene de neste årene at vi trolig vil få en reduksjon i elevtall. Fortsatt er det byggefelt som ikke er åpnet for bygging, så en virkning av ytterligere byggeaktivitet vil ligge noen år fram i tid. Elevtallet er skjevdelt når det gjelder klassetrinn. Skolen har tidligere i flere år hatt en egen gruppe elever med svært store hjelpebehov. Denne gruppen er nå borte, og vi har ikke lenger en egen base med de hjelpemidlene vi har hatt i mange år. Disse lokalene er overtatt av 1. trinn. 1. trinn holder nå til i F-og F2-paviljongen og SFO-tilbudet for disse elevene er i samme lokaler. Det er bemanningsmessige utfordringer knyttet til at SFO er på flere steder, og vi ønsker også å utnytte de lokalene som var bygd til hjelpetrengende elever på en bedre måte enn i dag. Dette krever praktisk og økonomisk bistand. Trafikksituasjonen ved Ambjørnrød skole, SFO og barnehage (Femkanten) er bekymringsfull. Parkeringsplassen til alle ansatte er for liten, og foresatte som skal levere og hente ved skoledagens start og slutt og ved SFO, parkerer i «rundkjøringen» ved SFO ved henting og levering. Dette medfører farlige situasjoner. Vi har meldt fra om dette og avventer videre prosess. Uteområdet trenger en oppgradering hva gjelder utstyr og apparater. Skole, barnehage, FAU og kommunen samarbeider om dette. Personal: Ambjørnrød skole har en stabil og godt kvalifisert stab bestående av 44 dyktige og initiativrike ansatte i alle funksjoner. En stor andel av staben har jobbet her i mange år, og mange velger å jobbe ved Ambjørnrød helt frem til de går av med pensjon. Innenfor de nærmeste årene vil flere gå av med pensjon. Noen har allerede gått delvis av med AFP for å kunne stå lenger i arbeid. HMS: Skolen har i mange år hatt et dårlig inneklima. Flere av de ansatte har meldt fra om helseplager relatert til dette. Vinteren har temperaturen i klasserommene variert mellom 14 og 28 grader, helt uavhengig av utetemperaturen. Skolen har hatt et møte med rette personer i kommunen i februar. Vi fikk opplyst at det foregår en for-utredning vedr utbedringer av ventilasjonsanlegget vinter-vår Vi avventer svar for rehabilitering av ventilasjonsanlegget ved påsketider. 2
3 Prioriterte oppgaver Kommunedelplan Oppvekst viser tydelige strategier for hvordan vi skal arbeide for å nå de langsiktige målene i Kommuneplanens samfunnsdel og legger føringer og målsettinger for arbeidet i kommende planperiode. Skolens hovedsatsing er på følgende områder: lesing regning/realfag klasseledelse vurdering for læring I tillegg er det sterkt fokus på kvalitet gjennom: Offensiv i forhold til lesing og regning/realfag Satsing på klasseledelse og vurdering for læring Aktiv innsats mot mobbing Rekruttere og videreutdanne ledere og lærere slik at disse kan bidra til at flere ungdommer kan gjennomføre videregående opplæring Kompetanseheving for øvrig personell Øke andelen barn fra språklige og kulturelle minoriteter i barnehagen MÅLEKART Fokusområde Kritisk suksessfaktor Status Mål Indikator siste måling B. 1.1 Elevundersøkelsen (2015) - Klasseledelse 4,21 4,3 4,3 - Vurdering for læring 4,36 4,2 4,4 - Som mobbes 7. trinn 4,93-4,94 Måle- Skala 1-5 Brukere/ kvalitet B.1 Tilpassede tjenester til brukerens behov B Kartleggingsprøver 2. trinn Rapporterer under bekymringsgrense (Vår 2015) - Leseferdighet 23,26 15, Regneferdighet 31,82 15,0 28 % B Nasjonale prøver Barnetrinn 5. trinn (2015) - Lesing (nivå 1) 26,5 18,0 24 % - Regning (nivå 1) 18,9 15, Engelsk (nivå 1) 28,3-26 l Godt arbeidsmiljø Medarbeidertilfredshet 3,9 4,0 4,0 1-5 Høy tilstedeværelse Nærvær i % (pr nov 2015) 94,8 94,0 94,0 % Medarbeidernes opplevelse av hjelp og 4,33 4,5 4,4 1-5 støtte Medarbeidere Læring og utvikling Medarbeidernes opplevelse av læring og utvikling gjennom utfordrende oppgaver 4,1 4,2 4,2 1-5 Medarbeiderne vet hva som forventes av dem Medarbeidernes opplevelse av hva som forventes av dem 4,5 4,7 4,6 1-5 Trivsel Hvordan trives du alt i alt på jobben 4,2 4,2 4,
4 Mål og tiltak Skolens egne mål og satsingsområder Lesing Tiltak: - Skolen fortsetter å følge LOS-metoden og øker fokus på dette i personalet - Leseopplæring er tema på personalmøter - Skolen utarbeider/skaffer skjemaer til LOS og bruker disse - Skolen fortsetter arbeidet med å strukturere begynneropplæringen i lesing og skriving - Veiledet lesing benyttes som metode - Arrangere leseprosjekter som f. eks. leseuke, «Les bedre», aldersblanding og lesekvart - Kursing av lærere Regning/realfag Tiltak: - Skolen følger kommunens satsning på området - Skolen ønsker at 1-2 lærere tar videreutdanning i regning/matematikk 16/17 - To lærere har tatt videreutdanning i regning - Skolens egen matematikkansvarlige har jevnlig oppdatering og innspill på fagområdet - Skolen gjennomfører to matematikkdager årlig. Fokus på det praktiske - Kursing av ansatte - Regning/matematikk er tema på personalmøte. Klasseledelse - Mål: Alle elever skal oppleve sosial og faglig mestring og få konstruktive tilbake- og framovermeldinger Tiltak: - Skolen skal holde videre fokus på felles forpliktende retningslinjer for god klasseledelse, spesielt ved skolestart om høsten og etter ferier - Klasseledelse som tema på fagdager og personalmøter. Sikre like og faste klasseledelsesrutiner på trinnene, sette av tid til planlegging - Skolevandring av ledelsen med fokus på klasseledelse og ro i klassen. Jobbe med dette området i personalet - Kursing for å gi påfyll til «verktøykassa» Vurdering for læring Tiltak: - Skolen deltar i og følger kommunens/u-dirs arbeid med VFL, vi er i Pulje 6. - Fortsette å utarbeide en idébank og rutiner for vårt eget arbeid - VFL er tema på fagdager og jevnlig på personalmøter i tråd med plan - Kollegaveiledning på personalmøter - Plangruppa/lederteamet har VFL som tema 2 g/mnd - Ressursgruppa (3 ressurslærere) er med på VFL-samlinger og ledermøter der plan for arbeidet utarbeides i fellesskap med ledelsen Mål og satsningsområder Barn og unge har trygge og gode oppvekstsvilkår. Arbeide etter prinsipp om tidlig innsats på alle alderstrinn. - Sikre at alle barn blir sett og fulgt opp. - Sikre at foresatte blir involvert umiddelbart ved bekymring for barn og unge. - Alle barn skal få delta aktivt i inkluderende fellesskap og ha vennskap med andre barn. Forsterke foreldresamarbeid - Bruke første møte med foresatte til informasjon, felles planlegging, gjennomgang av rutiner og gjensidige forventninger. 4
5 - Det skal jobbes med opplysning og veiledning når det gjelder barnets utvikling, samspill, kosthold, språkutvikling, sosial kompetanse med mer. - Sikre god kommunikasjon med foresatte. Sikre felles forståelse uavhengig av språklig bakgrunn. - Styrke samarbeidet mellom skole, hjem og foreldreutvalget. Barn, unge og foreldre opplever gode og trygge oppvekstarenaer. - Alle virksomheter skal arbeide aktivt for inkludering og for vennskap mellom barn og unge - Det skal arbeides aktivt for å forhindre mobbing og krenkende adferd. Ha nulltoleranse for mobbing - Sikre godt oppvekstmiljø for barn og unge. - Lav terskel for alle ansatte å melde bekymring til ledelsen vedr det psykososiale miljøet. Gi jevnlig informasjon til alle ansatte. - Elevenes psykososiale miljø jevnlig tema på team-, trinn- og personalmøter - Sikre at foresatte blir involvert umiddelbart ved bekymring for barn og unge. - Fortsette Trivselsledernes aktiviteter - Temauke om mobbing ved skolestart høsten 2016 i samarbeid med FAU med blant annet foredrag - Fortsette å følge anti-mobbeprogram Lions Quest på alle trinn. - Vurdere behovet for ny kursing av lærerne i Lions Quest høsten Gjennomgang av fadderordningen mellom 1. og 5. trinn. - Samarbeide med FAU om felles holdninger til hva man kan forvente av hhv skole og hjem Det faglige nivået i skole er hevet Bedret struktur i arbeid med språkutvikling. Forsterket sosial og faglig kompetanse hos barn og unge. - Gi barna trening på gode sosiale ferdigheter gjennom arenaer som gir mulighet for økt sosial kompetanse. - Gi barna trening på sosiale ferdigheter både gjennom ulike program og i aktuelle situasjoner. - Skape felles forståelse hos foresatte og ansatte om hva som gir sosial kompetanse hos barn. Forbedre resultater i lesing og regning og fortsatt satsing i skolene på klasseledelse og vurdering for læring. - Innføre et lese-, skrive- og regneløft i skolen og satse særlig på tidlig innsats med økt lærertetthet på småskoletrinnet. - Elever skal sikres utvikling av gode ferdigheter gjennom gode oppfølgingssystemer. Økt digital kompetanse. Følge opp skolebruksplanen og rullere kommunedelplan oppvekst. Virksomhetens tiltak -Skolen følger Lions Quest på alle trinn -Nye ansatte får kursing i Lions Quest - Tema- og aktivitetsdager med fokus på sosiale ferdigheter -Temauke om mobbing i samarbeid med FAU - Fortsette arbeidet med VFL med fokus på regning, lesing og klasseledelse Barn og unge motiveres til kunnskap. Barn og unge opplever trygge og gode overganger i oppvekst- og utdanningsløpet. Virksomhetens tiltak -Skolen følger kommunale retningslinjer for gode overganger mellom barnehage og skole og mellom barne- og ungdomsskole. Overføringsmøter med barnehage og ungdomsskole Folkehelse og levekår er kraftig forbedret knyttet til barn og unge. Øke fysisk aktivitet blant barn og unge og redusert omfang av barn og unge med overvekt. - Barn skal motiveres i barnehage, skole og SFO til sunt kosthold og fysisk aktivitet. - Skole og SFO tilstreber en sukkerfri hverdag 5
6 - SFO har fortsatt fokus på et sunt kosthold og en aktiv livsstil i sitt tilbud - Ta i bruk uteområder for økt fysisk aktivitet. Bruke fysisk og praktisk aktivitet som en naturlig del av opplæringen. - Gjennomføre uteskole på alle trinn etter oppsatt plan. - Revisjon av plan for uteskole - Motivere foreldre til å få barna til å gå til og fra skole. Gjennomføre ulike aksjoner med fokus på å gå til skolen, for eksempel premiering. - Stimulere til økt fysisk aktivitet i skolehverdagen gjennom ulike aktivitetsdager etter plan - Vektlegge forebyggende arbeid for å sikre barn og unge god fysisk og psykisk helse (inkluderer arbeid mot mobbing, barnefattigdom, overvekt og fedme og så videre.) - Skolen søker om midler til oppgradering av uteområdet Barn og unge opplever et levende lokalt kultur- og idrettsliv, gode oppvekstmiljøer og lokalsamfunn. Vi har attraktive og tilgjengelige kultur- og idrettsarenaer i lokalsamfunnene. Den kulturelle og estetiske dimensjonen er en naturlig del av barn og unges læringsmiljø. - Deltar i Den Kulturelle Skolesekkens tilbud - Tydelig satsning på de praktisk-estetiske fagene og sette av tid og ressurser til dette - Videreføre Lucia-forestillingen på 1. og 7. trinn - Åpen kveld for trinn med blant annet utstilling av elevarbeider for foresatte og elever i mai/juni trinn har utstilling av malerier i gymsalen med «vernissage» - SFO har en årlig teatertur med 2.trinn. Inntektene av en salgsutstilling går til å dekke utgifter til billetter. - SFO setter fokus på mestringsopplevelser og vektlegger aktiviteter som øker selvbildet og samtidig styrker gruppetilhørigheten. Eksempel på slik aktivitet er «SFO-talenter». Her får barna selv velge hva de vil opptre med og det munner ut i en forrykende familieforestilling. - Sommerfest med egenprodusert «Tilovi»; aktiviteter som gullgraving, balanse, natursti, spøkelseshus, m.m. - SFO: Karneval arrangeres i vinterferien; sang, dans, lek og moro i gymsalen. - Skape arenaer der barn/unge er aktører i ulike uttrykksformer (for eksempel fortellerkunst, utsmykning av skolen). Barn og unge har kunnskap om lokale og nasjonale miljøutfordringer. Økte fokuset på bedre miljø. Barn og unge har kunnskap om lokale og nasjonale miljøutfordringer. - Aktiv kunnskapsformidling om miljøtemaer i skolen. - Delta aktivt på miljødagen og ulike miljøprosjekter i henhold til tiltak i Klimaplanen. - Bruke nærmiljøet som læringsarena. - Opprettholde sertifiseringen som Miljøfyrtårnskole, og bidra til å oppfylle seksjonens mål om at minst 70 prosent av virksomhetene skal være Miljøfyrtårn-sertifisert. - Strukturere arbeidet til Miljøgruppa, bestående av noen utvalgte elever som har faste oppdrag - Miljø som tema i klassene - Fokus på ordenselevordningen og kildesorteringsordningen i klassene og på uteområdet Øvrige politiske føringer Ha et SFO-tilbud med høy kvalitet og rimelige priser med søskenmoderasjon. Virksomhetens tiltak -Kompetanseheving av ansatte i SFO. -For at SFO-tilbudet skal bli et optimalt tilbud med høy kvalitet, er det behov for å få praktisk og økonomisk bistand for å vurdere om SFO kan være i andre lokaliteter og organiseres annerledes enn i dag. Nåværende lokaler er lite hensiktsmessige både praktisk og ut fra et HMS-perspektiv. Det at SFO er på 2-3 steder genererer økte personalressurser, noe som ikke er optimalt. 6
7 Interne oppgaver Ledelsesoppgaver Kommunen utvikler en god arbeidsgiverstrategi Medarbeidere opplever at de utvikler seg og får brukt egen kompetanse i arbeidet, og at de har tilstrekkelig kompetanse til å utføre arbeidsoppgavene. Ha fokus på at heltid skal være en rettighet for alle ansatte i kommunen. Beholde arbeidstakere og øke avgangsalder gjennom plan for livsfase- og seniorpolitikk. God arbeidsmiljøutvikling med fokus på helsefremmende og trygge arbeidsmiljø Sørge for trygge, inkluderende og stimulerende arbeidsplasser. Fokus på å tilrettelegge for åpne og trygge dialoger. Kvalitetssystemet brukes i hele organisasjonen. - Bruke sms-tjeneste i kommunikasjon med foresatte som tidligere. (Transponder.) - Ha tett dialog med ansatte som er seniorer for å prøve å legge til rette for økt avgangsalder. - Fortsette å oppfordre deltidsansatte til å øke stillingene sine til 100 % Personaloppføling/medarbeidersamtaler Ny rektor har hatt en oppstartssamtale med alle ansatte oktober-januar. Det avholdes medarbeidersamtale i løpet av året. Rektor, inspektør og SFO-leder vil følge opp alle nyansatte med skolevandring og oppfølgingssamtaler i prøvetiden og etter dette ved behov. Samarbeid med tillitsvalgte Rektor avholder månedlige møter med fagforbundets tillitsvalgte og møter annenhver uke med Utdanningsforbundets tillitsvalgte. Andre forhold Eks. samarbeid med tverrfaglige instanser. (Foreldre, PPT, barnevern, barnehage, barneskole/ungdomsskole etc.) - Personalmøter hver tirsdag etter egen plan - Tverrfaglige team 2-3 ganger pr semester (PPT, barnevern, helsesøster og skole) - Månedlige kontaktmøter. (Skole og PPT) - Månedlige elevgjennomgangsmøter (Skole og helsesøster) - Elevsamtaler og utviklingssamtaler i følge lov og forskrift - Overføringsmøter om enkeltelever med barnehage og ungdomsskole. Foresatte kan i tillegg be om overføringsmøter - Generelle overføringsmøter om trinn med barnehage og ungdomsskole - Rektor møter alle foresatte der det er bekymring for psykososialt miljø og gir god informasjon om rettigheter og vedtak. 7
8 8
Fredrikstad kommune VIRKSOMHETSPLAN 2017 AMBJØRNRØD SKOLE
Fredrikstad kommune VIRKSOMHETSPLAN 2017 AMBJØRNRØD SKOLE 1 Kjerneoppgaver Grunnskoleopplæring Tilbud om skolefritidsordning Organisering Skolen har 17 klasser fra 1.-7. trinn, totalt 323 elever 13.2.17.
DetaljerFredrikstad kommune VIRKSOMHETSPLAN 2017 SAGABAKKEN SKOLE
Fredrikstad kommune VIRKSOMHETSPLAN 2017 SAGABAKKEN SKOLE 1 Kjerneoppgaver Grunnskoleopplæring Voksenopplæring på grunnskolens område Tilbud om skolefritidsordning Organisering Skolen er organisert med
DetaljerVIRKSOMHETSPLAN 2014 RØD SKOLE ONSØY
VIRKSOMHETSPLAN 2014 RØD SKOLE ONSØY 1 Innhold Kjerneoppgaver... 3 Organisering... 3 Endrede styringssignaler/rammebetingelser... 4 Dagens virkelighet - Utviklingstrekk... 4 Prioriterte oppgaver... 4 Målekart...
DetaljerHakadal ungdomsskole VIRKSOMHETSPLAN 2014
Hakadal ungdomsskole VIRKSOMHETSPLAN 2014 Utkast per 08.04.2014 1 Nittedal kommunes strategiske styringsmål 2 Gode tjenester iverksettes for å nå dette Elevene skal ha gode lese-, skrive- og regneferdigheter,
DetaljerGressvik ungdomsskole
FREDRIKSTAD KOMMUNE GRESSVIK UNGDOMSSKOLE Saksnr.: 2016/400 Dokumentnr.: 2 Løpenr.: 4652/2016 Dato: 11.01.2016 Gradering: Klassering: 210 ÅRSRAPPORT 2015 Gressvik ungdomsskole Innhold: 1. Sammendrag 3
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Årvoll skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2018 Årvoll skole Innhold Skolens profil... 3 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i skoleløpet...4 Elevenes grunnleggende
DetaljerFredrikstad kommune ÅRSRAPPORT 2013 RØD SKOLE ONSØY. Årsrapport 2013 Side 1
Fredrikstad kommune ÅRSRAPPORT 2013 RØD SKOLE ONSØY Side 1 Sammendrag Skolen har et velfungerende personale som arbeider godt pedagogisk og metodisk. Det økonomiske resultatet for 2013 viser samlet sett
DetaljerOppdatert utgave: Skolens verdigrunnlag. Visjon for vår skole: Vår skoles læringssyn: Vårt læringsmiljø:
Strategisk plan for Hordvik skole 2012-2016. 1. Skolens verdigrunnlag Visjon for vår skole: En inkluderende skole med vekt på faglig og personlig utvikling, hvor trygghet, tillit og trivsel er sentralt.
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Rustad skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Rustad skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Årvoll skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Årvoll skole Innhold Skolens profil... 3 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i skoleløpet...4 Elevenes grunnleggende
DetaljerÅrsplan Å barneskole. Årsplanen inneholder noen faktaopplysninger om enheten.
Årsplan 2016 Å barneskole Årsplanen inneholder noen faktaopplysninger om enheten. Årsplanen beskriver hvilke utfordringer og overordnede målsettinger som er særlig viktige for enheten i 2016. Årsplanen
DetaljerKVALITETSPLAN FOR GRUNNSKOLEN. Vedtatt av kommunestyret i Gran sak 114/16
KVALITETSPLAN FOR GRUNNSKOLEN 2017 2020 Vedtatt av kommunestyret i Gran 13.10.16 sak 114/16 INNHOLD INNLEDNING... 3 KVALITETSPLANEN: ET DOKUMENT FOR KOMMUNENS AMBISJONER OG MÅLSETTINGER FOR ELEVENES LÆRING
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Trasop skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2019 Trasop skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerStangnes ungdomsskole
Stangnes ungdomsskole Motivasjon mestring muligheter! Vi bygger videre! Søknadsfrist 2018-2019: 16. februar, 2018 Samme målsetting ulik metode Stangnes ungdomsskole er en kommunal skole som følger de samme
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Grefsen skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2018 Grefsen skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Disen skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2019 Disen skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Ekeberg skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Ekeberg skole Innhold Skolens profil... 3 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i skoleløpet...4 Elevenes grunnleggende
DetaljerPå lag med framtida. Virksomhetsplan. for. Lindesnes ungdomsskole LINDESNES KOMMUNE
Virksomhetsplan for Lindesnes ungdomsskole 2015 2019 LINDESNES KOMMUNE Innhold: 1. Bakgrunn 2. Kommuneplanens mål og verdier 3. Etatsplanens føringer 4. Enhetens fokusområder 5. Handlingsprogram 2 1. Bakgrunn
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Huseby skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan Huseby Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i løpet...6
DetaljerKORT BESKRIVELSE AV VIRKSOMHETEN I 2013 (DRIFTSPLAN)
OM PLANEN Utviklingsplanen er en skriftlig framstilling av ønsket praksis og angir mål for skolen. Den er ledd i kommunens plansystem, viser prioriterte mål og gir retningslinjer for det daglige arbeidet
DetaljerUTVIKLINGSPLAN 2016 RASTA SKOLE
UTVIKLINGSPLAN 2016 RASTA SKOLE OM PLANEN Utviklingsplanen inngår i kommunens plansystem som består av kommuneplan, økonomiplan, årsbudsjett med utviklingsplan og årsmelding. Utviklingsplanen for Rasta
DetaljerKvalitetsutviklingsplan. for. Alle på Raumyr skole skal arbeide sammen for å bli trygge, ansvarlige og kunnskapsrike!
Kvalitetsutviklingsplan for 2011 2013 Alle på Raumyr skole skal arbeide sammen for å bli trygge, ansvarlige og kunnskapsrike! Grunnleggende ferdigheter Kongsbergskolen: Elevene skal gjennom hele grunnskoleløpet
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Morellbakken skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2019 Morellbakken skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerØRMELEN SKOLE, handlingsplan skoleåret
ØRMELEN SKOLE, handlingsplan skoleåret 2016-2017 Visjon og pedagogisk plattform: Vår visjon: Alle skal med et trivelig sted Våre verdier bygger på RESPEKT o Vi følger trivselsreglene o Vi er høflige mot
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Ellingsrudåsen skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Ellingsrudåsen skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter
DetaljerStangnes ungdomsskole
Stangnes ungdomsskole Motivasjon mestring muligheter! Vi bygger videre! Samme målsetting ulik metode Stangnes 8-13 er en kommunal ungdomsskole som følger de samme læreplanene og har de samme målsettingene
DetaljerKVALITETSUTVIKLINGSPLAN FOR GRUNNSKOLEN I KONGSBERG 2009-2013
KVALITETSUTVIKLINGSPLAN FOR GRUNNSKOLEN I KONGSBERG 2009-2013 KONGSBERG KOMMUNES VISJON Vi skaper verdier - i samspillet mellom teknologi, natur og kultur. HOVEDMÅL 2009-2013: Kongsbergskolen - høyt kunnskapsnivå
DetaljerFjellsdalen skole. Strategisk plan 2012/ /2016. Fjellsdalen skole sin visjon: Læring
Fjellsdalen skole Strategisk plan 2012/2013-2015/2016 Fjellsdalen skole sin visjon: mestring trygghet Læring motivasjon samspill 1 Motivasjon: Vi ønsker å motivere hvert enkelt barn til faglig og sosial
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Maridalen skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2017 Maridalen skole Innhold Skolens profil... 3 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i skoleløpet...4 Elevenes grunnleggende
DetaljerÅrsplan Å barneskole. Årsplanen inneholder noen faktaopplysninger om enheten.
Årsplan 2019 Å barneskole Årsplanen inneholder noen faktaopplysninger om enheten. Årsplanen beskriver hvilke utfordringer og overordnede målsettinger som er særlig viktige for enheten i kommende år. Årsplanen
DetaljerKvalitets- og utviklingsmelding for Selvik skole Tilstandsrapport
Kvalitets- og utviklingsmelding for Selvik skole 2017-2018 Tilstandsrapport 2017-2018 Selvik skoles satsingsområder for 2017-2018 Ledelse Vurdering for læring Tidlig innsats Slik har Selvik skole jobbet
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Ila skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2018 Ila skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i skoleløpet...5
DetaljerVirksomhetsplan. Ringebu skole
Virksomhetsplan Ringebu skole Dette kjennetegner Ringebu skole Elevene Opplever trygghet, struktur, grenser og arbeidsro. Er motiverte Har lyst til å lære og opplever mestring. Personalet er tydelige er
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Majorstuen skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2019 Majorstuen Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i
DetaljerVIRKSOMHETSPLAN 2014. Sakshaug skole
VIRKSOMHETSPLAN 2014 Sakshaug skole 1. Om resultatenheten Sakshaug skole Enhetsleder Følgende tjenestesteder inngår i enhet Tjenesteleder Ingrid Stai Skjesol Sakshaug skole, 1.-7. trinn Ingrid Stai Skjesol
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Lysejordet skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Lysejordet skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerAnsvarlige internt/eksternt Milepæler Evaluering. Tema Skole i utvikling:
Tema Skole i utvikling: Utvikle elevenes grunnleggende ferdigheter på tvers av fag gjennom god læringsledelse og vurdering for læring Tiltaksplan for Holen skole Mål fra Skolens strategisk plan Læringsledelse:
DetaljerVIRKSOMHETSPLAN FOR SKARPNES SKOLE (kortversjon)
Framtidsrettet skole for framtidsrettede elever! Skarpnes skole er en framtidsrettet skole der alle får opplæring etter sine forutsetninger i et trygt og utviklende miljø! Skolens verdigrunnlag bygger
DetaljerEltonåsen skole Virksomhetsplan for. Skolen i skogen gir: Kunnskap Omsorg Glede. Satsningsområder : REGNING I ALLE FAG LESING I ALLE FAG
Virksomhetsplan for Skolen i skogen gir: Kunnskap Omsorg Glede Satsningsområder - 2017: REGNING I ALLE FAG LESING I ALLE FAG HJEM- SKOLESAMARBEID KLASSELEDELSE 1 Eltonåsen skoles plattform Ved Eltonåsen
DetaljerMÅL 1: Alle elever utvikler sosiale ferdigheter og opplever et godt psykososialt læringsmiljø fritt for mobbing og krenkelser
UTVIKLINGSPLAN HAGEN SKOLE 2017 MÅL 1: elever utvikler sosiale ferdigheter og opplever et godt psykososialt læringsmiljø fritt for mobbing og krenkelser Effektmålkommune Ingen elever opplever å bli krenket
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan. Korsvoll skole
Utdanningsetaten Strategisk plan Korsvoll skole 2017 Innhold Skolens profil... 3 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i skoleløpet...4 Elevenes grunnleggende ferdigheter
DetaljerÅRSMELDING 2013/2014 GALLEBERG SKOLE
ÅRSMELDING 2013/2014 GALLEBERG SKOLE GOD OPPVEKST Gode overganger a. Overgang barnehage Fulgt rutiner for overganger skole/barnehage b. Overgang u.sk Fulgt rutiner for overganger barneskole/u.skolen c.
DetaljerSTRATEGISK PLANDOKUMENT FOR FURUSET SKOLE 2014-2017. Furuset skole skal være en skole i utvikling, tilpasset den enkelte elev uansett bakgrunn.
STRATEGISK PLANDOKUMENT FOR FURUSET SKOLE 2014-2017 Furuset skole skal være en skole i utvikling, tilpasset den enkelte elev uansett bakgrunn. 1.1 Brukerperspektivet: På Furuset skole er elevenes grunnleggende
DetaljerSYSTEM FOR KVALITETSUTVIKLING AV SKOLENE SIGDAL KOMMUNE
SYSTEM FOR KVALITETSUTVIKLING AV SKOLENE I SIGDAL KOMMUNE Vedtatt av Kommunestyret i Sigdal sak 08/45 20.6 2008 Revidert av Kommunestyret i Sigdal i sak 11/76 2011 Innledning Arbeidet med kvalitetsutvikling
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Nordberg skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2016 Nordberg Innhold Skolens profil... 3 Alle skal lære mer - Elevenes grunnleggende ferdigheter og kunnskaper i basisfag er betydelig forbedret...4 Flere
DetaljerVirksomhetsplan 2015 Hovinhøgda skole
Virksomhetsplan 015 Hovinhøgda skole Innholdsfortegnelse 1 Overordnede kommunale mål... Oppfølging av overordnede kommunale mål... 3 Kommunalt vedtatte utviklingsmål...4 4 Oppfølging av kommunalt vedtatte
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Årvoll skole. Med blikk for alle! Samarbeid Læring Trivsel
Årvoll skole Med blikk for alle! Samarbeid Læring Trivsel Agenda Velkommen ved skolens ledelse Felles informasjon Skolens satsingsområder Elevenes læring Kommunikasjon skole/hjem (sms, mail, portalen,
DetaljerÅrsplan Berge barneskole. Årsplanen beskriver hvilke utfordringer og overordnede målsettinger som er særlig viktige for enheten i 2017.
Årsplan 2017 Berge barneskole Årsplanen inneholder noen faktaopplysninger om enheten. Årsplanen beskriver hvilke utfordringer og overordnede målsettinger som er særlig viktige for enheten i 2017. Årsplanen
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Jeriko skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Jeriko skole Innhold Skolens profil... 3 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i skoleløpet...4 Elevenes grunnleggende
DetaljerMÅL 1: Alle elever utvikler sosiale ferdigheter og opplever et godt psykososialt læringsmiljø fritt for mobbing og krenkelser
UTVIKLINGSPLAN HAGEN SKOLE 2017 MÅL 1: elever utvikler sosiale ferdigheter og opplever et godt psykososialt læringsmiljø fritt for mobbing og krenkelser Effektmålkommune Ingen elever opplever å bli krenket
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Maridalen skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2019 Maridalen Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i løpet...5
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Nordstrand skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Nordstrand skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerEnhet for Li skole VIRKSOMHETSPLAN 2016
Enhet for Li skole VIRKSOMHETSPLAN 2016 1 Nittedal kommunes strategiske styringsmål 2 Enhetsleders innledning Li skole har ca 500 elever i ordinært opplæringstilbud. Vi har Young Mentors (YouMe). YouMe-elevene
DetaljerTILSTANDSRAPPORT FOR NORDBY SKOLE 2016
TILSTANDSRAPPORT FOR NORDBY SKOLE 2016 1 Innholdsfortegnelse 1 Sammendrag... 3 2 Fakta om skolen... 4 2.1 Elever og ansatte... 4 2.2 Elevenes forutsetninger... 4 2.3 Spesialundervisning... 4 3 Læringsmiljø...
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Ullevål skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan Ullevål Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i løpet...5
DetaljerSAMLET SAKSFRAMSTILLING
SAMLET SAKSFRAMSTILLING Arkivsak: 12/607 Tilstandsrapport for Marker skole 2011-2012 ksbehandler: Ragnar Olsen Arkiv: A00 &14 Saksnr.: Utvalg Møtedato PS 54/12 Oppvekst og omsorgsutvalget 13.11.2012 PS
DetaljerForfall meldes til Infotorget på e-post eller på telefon
Møteinnkalling Utvalg: Oppvekst- og kulturutvalget Tidspunkt: 29.08.2017, kl 12:00 Sted: Næringsbygget, 3. etg., møterom Newtontoppen Forfall meldes til Infotorget på e-post infotorg@lokalstyre.no eller
DetaljerPlan for sosial kompetanse
2017-2018 Plan for sosial kompetanse Stangeland skole Sandnes kommune 20.08.2017 SOSIAL KOMPETANSE Med sosial kompetanse mener vi: De kunnskaper, ferdigheter, holdninger og motivasjon menneskene trenger
DetaljerOM PLANEN. Det ble orientert om virksomhetsplanen i skolens skolemiljøutvalg (SMU) februar 2017.
OM PLANEN Virksomhetsplanen inngår i kommunens plansystem som består av kommuneplan, økonomiplan, årsbudsjett, virksomhetsplan og årsmelding. Virksomhetsplanen - som har bakgrunn i nasjonale planer, lover
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan. Korsvoll skole
Utdanningsetaten Strategisk plan Korsvoll skole 2019 Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i skoleløpet...5
DetaljerVirksomhetsplan 2016
Virksomhetsplan 2016 Samspill og læring for alle! Innholdsfortegnelse Kommunens overordnede mål og utviklingsmål 3 Mer og bedre læring..4 Matematikk.. 5 Klasseledelse/vurdering for læring 6 Andre viktige
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Nordstrand skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2016 Nordstrand Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle skal lære mer - Elevenes grunnleggende ferdigheter og kunnskaper i basisfag
DetaljerÅrsplan Kvås skole. Årsplanen beskriver hvilke utfordringer og overordnede målsettinger som er særlig viktige for enheten i 2016.
Årsplan 2016 Kvås skole Årsplanen inneholder noen faktaopplysninger om enheten. Årsplanen beskriver hvilke utfordringer og overordnede målsettinger som er særlig viktige for enheten i 2016. Årsplanen viser
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Løren skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2018 Løren Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i løpet...5
DetaljerKvalitetsplan SFO i Skaun kommune. God på SFO. Vedtatt i kommunestyret 02.06.15 - ESA sak 15/1010
Kvalitetsplan SFO i Skaun kommune 2015 2018 God på SFO Vedtatt i kommunestyret 02.06.15 - ESA sak 15/1010 Innholdsfortegnelse 1 Innledning... 3 2 Fokusområder... 5 2.1 Leik... 6 2.2 Nærmiljøet... 7 2.3
DetaljerÅrsmelding 2017 Sande ungdomsskole
Årsmelding 2017 Sande ungdomsskole Sande ungdomsskoles årsmelding tar utgangspunkt i Sande kommunes handlingsprogram 2015-2018. Plan for god oppvekst 2010-2018 og Handlingsplan for grunnskolen i Sande.
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Rustad skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2018 Rustad skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerSkolens strategiske plan
Skolens strategiske plan Innledning Skolens strategiske plan er en langsiktig plan som bygger på Bergen kommunes Plan for kvalitetsutvikling. Skolens strategiske plan skal vise hvordan Varden skole jobber
DetaljerSTRATEGISK PLAN BØNES SKOLE
STRATEGISK PLAN BØNES SKOLE 2012-2016 1 1. Skolens verdigrunnlag Bergen kommunes visjon for skole er: «Kompetanse for alle i mulighetenes skole» Våre verdier: Likeverd Respekt Utfordring Mestring Stikkord
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Uranienborg skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2019 Uranienborg skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Nordstrand skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2017 Nordstrand Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i
DetaljerSTRATEGISK PLANDOKUMENT FOR FURUSET SKOLE Furuset skole skal være en skole i utvikling, tilpasset den enkelte elev uansett bakgrunn.
STRATEGISK PLANDOKUMENT FOR FURUSET SKOLE 2015-2018 Furuset skole skal være en skole i utvikling, tilpasset den enkelte elev uansett bakgrunn. 1 SATSING PÅ GRUNNLEGGENDE FERDIGHETER. Furuset skole har
DetaljerMeld. St. 22 Motivasjon-Mestring-Muligheter. Strategiplanen for ungdomsskolen
Meld. St. 22 Motivasjon-Mestring-Muligheter Strategiplanen for ungdomsskolen Hvorfor fornye ungdomstrinnet? Elevenes motivasjon i grunnskolen faller med alderen, og er lavest på 10. trinn Elever lærer
DetaljerÅrsplan Berge barneskole. Årsplanen inneholder noen faktaopplysninger om enheten.
Årsplan 2016 Berge barneskole Årsplanen inneholder noen faktaopplysninger om enheten. Årsplanen beskriver hvilke utfordringer og overordnede målsettinger som er særlig viktige for enheten i 2016. Årsplanen
DetaljerStrategisk plan for Oppvekst Kvalitetsdokument for SFO
Strategisk plan for Oppvekst 2013-2023 Kvalitetsdokument for SFO Formålet med kvalitetsdokumentet Opplæringsloven 13-7 pålegger alle kommuner å ha et tilbud om skolefritidsordning (SFO) før og etter skoletid
DetaljerTilstandsrapport for grunnskolene i Verdal kommune 2010
1 Tilstandsrapport for grunnskolene i Verdal kommune 2010 Opplæringsloven: Skoleeiere plikter å utarbeide en årlig rapport om tilstanden i opplæringen. Tilstandsrapporten skal omhandle læringsresultater,
DetaljerLokal kvalitetsutviklingsplan for Raumyrskole 2014 2015 og 2015-2016
VISJON Verden er min mulighet prepared for the world DET UNIKE Grunnskolens satsning på realfag i samhandling med næringslivet Læring: Lærere: Læringsmiljøer: Kongsberg skal være foregangskommune i satsingen
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Sandsvær barnehage SA "DET DU TROR OM MEG, SLIK DU ER MOT MEG, HVORDAN DU SER PÅ MEG, SLIK BLIR JEG" (M. Jennes) 1 Innholdsfortegnelse 1. Hovedmål. 3 2. Delmål... 3 3. Formål...
DetaljerFURUSET SKOLES PROFIL ( )
FURUSET SKOLES PROFIL Furuset skole har tre satsningsområder i Strategisk plan 2018-22 Et godt skole- og læringsmiljø Lesing Regning Furuset Aktivitetsskole har to satsningsområder i Strategiskplan 2018-22
DetaljerHandlingsplan for Skolefritidsordningen i Sande 2013-2017
Handlingsplan for Skolefritidsordningen i Sande 2013-2017 Alle skal ha minst en opplevelse av mestring hver dag! SFO er et fritidstilbud til alle skoleelever i Sande kommune på 1.-4.trinn og barn med spesielle
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Groruddalen skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2017 Groruddalen Innhold Skolens profil... 3 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i løpet...4 Elevenes grunnleggende
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Lutvann skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Lutvann skole Innhold Skolens profil... 3 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i skoleløpet...4 Elever og lærlinger
DetaljerVår visjon: Om skolen. Skonseng skole. Plan for kvalitetsutvikling 2015-2018. Læring, trivsel og respekt i et positivt fellesskap.
Skonseng skole Plan for kvalitetsutvikling 2015-2018 Vår visjon: Læring, trivsel og respekt i et positivt fellesskap. Et trygt og aktivt læringsmiljø der vi anerkjenner, samarbeider og respekterer hverandre.
DetaljerOverordna virksomhetsplan for grunnskolen i Vennesla 2012-2018
Overordna virksomhetsplan for grunnskolen i Vennesla 2012-2018 Vennesla kommune Vennesla er en innlandskommune i Vest-Agder med ca. 13 000 innbyggere. Vennesla har en sentral posisjon i Kristiansandsregionen
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Ekeberg skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2018 Ekeberg Strategisk Plan- Ekeberg - 2018 Innhold Skolens profil... 3 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i løpet...4
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Stasjonsfjellet skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Stasjonsfjellet skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter
DetaljerÅrsmelding for Selvik skole Skoleåret
Årsmelding for Selvik skole Skoleåret 2016-17 Selvik skole; ET STED HVOR ALLE ER TRYGGE OG TRIVES, SÅ DET SKAPES GROBUNN FOR PERSONLIG OG FAGLIG VEKST Sandeskolen har følgende visjon: «Alle skal ha minst
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Stovner skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2019 Stovner skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Ila skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2019 Ila skole Innhold Skolens profil... 3 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i skoleløpet...4 Elevenes grunnleggende
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Huseby skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2017 Huseby Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i løpet...5
DetaljerHELHETLIG PLAN FOR LÆRINGSMILJØ. -arbeid med det psykososiale læringsmiljøet ved Fridalen skole.
HELHETLIG PLAN FOR LÆRINGSMILJØ. -arbeid med det psykososiale læringsmiljøet ved Fridalen skole. Opplæringsloven: 9a 1 Generelle krav Alle elevar i grunnskolar og vidaregåande skolar har rett til eit godt
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Huseby skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2016 Huseby Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle skal lære mer - Elevenes grunnleggende ferdigheter og kunnskaper i basisfag
DetaljerHandlingsplan for Varden skole
Handlingsplan for Varden skole Visjon Kompetanse for alle i mulighetenes skole Handlingsplan for Varden skole 2010-2011 Rektor Magne Blom - 25.11 10 Styringsdokument Opplæringsloven Kunnskapsløft for bergensskolen
DetaljerÅrsplan Å barneskole. Årsplanen beskriver hvilke utfordringer og overordnede målsettinger som er særlig viktige for enheten i 2017.
Årsplan 2017 Å barneskole Årsplanen inneholder noen faktaopplysninger om enheten. Årsplanen beskriver hvilke utfordringer og overordnede målsettinger som er særlig viktige for enheten i 2017. Årsplanen
DetaljerKompetanseplan for undervisningspersonalet i grunnskolen i Røyken Tiltak 2009-2010
Kompetanseplan for undervisningspersonalet i grunnskolen i Røyken Tiltak 2009-2010 Kompetanseplan for lærere og skoleledere i grunnskolen skal ivareta nasjonale og kommunale satsingsområder i den hensikt
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Skjønnhaug skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2018 Skjønnhaug skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Fernanda Nissen skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan Fernanda Nissen skole Strategisk Plan - Fernanda Nissen skole - Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende
DetaljerÅrsplan Årnes skole. Årsplanen inneholder noen faktaopplysninger om enheten.
Årsplan 2019 Årnes skole Årsplanen inneholder noen faktaopplysninger om enheten. Årsplanen beskriver hvilke utfordringer og overordnede målsettinger som er særlig viktige for enheten i kommende år. Årsplanen
DetaljerKonnerud skoles verdiplattform : Et godt samarbeid mellom hjem og skole slik at elvene opplever læring, trygghet og trivsel. ELEV
Mål og Visjoner Drammensskolen, Norges beste skole: En skole der hver enkelt elev oppfyller sitt fulle faglige potensiale og blir et trygt og selvstendig menneske. Konnerud skoles verdiplattform : Et godt
DetaljerUtviklingsplan skoleåret Maudland skole
Utviklingsplan skoleåret 2017 2018 Maudland skole Læringsresultater og læringsmiljø Emne Resultat Kommentarer 2014-2015 2015-2016 2016-2017 Nasjonale prøver Regning Lesing 2,4 2,3 54, 66 50, 67 53 56 Resultatene
Detaljer