Høringssvar Fakultet for helsevitenskap, Høgskolen i Buskerud og Vestfold

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Høringssvar Fakultet for helsevitenskap, Høgskolen i Buskerud og Vestfold"

Transkript

1 Høringssvar Fakultet for helsevitenskap, Høgskolen i Buskerud og Vestfold Høring faglig plattform og profil Fakultet for helsevitenskap ved HBV er fornøyd med at det gjennomføres en høringsrunde med ønske om å få til bred involvering fra de ansatte, rammene som er satt er allikevel for korte til at ønsket om bred involvering er mulig å få til. Fakultetet har innenfor de rammene som er gitt lagt opp til prosess for å involveres å mange av de ansatte som mulig. Alle ansatte har, gjennom instituttleder, fått tilsendt rapporten fra delprosjekt 1. Det har vært arrangert instituttmøter på de fleste institutt med rapportene som spesifikt tema, med den hensikt å innhente synspunkter fra alle de ansatte som måtte ønske det. De som ikke har hatt instituttmøter eller som ikke har kunnet møte, har fått anledning til å sende skriftlige innspill til sin nærmeste leder. Instituttlederne har sammenfattet synspunkter fra sine ansatte i hvert sin rapport, en pr institutt. Instituttlederne har levert sine rapporter til dekan/ fakultetsdirektør, som har skrevet høringssvaret på vegne av fakultetet. Instituttene sine høringssvar finnes vedlagt i sin helhet til fakultets høringssvar. Høringsspørsmål delprosjekt 1: Faglig plattform og profil 1. HSN skal være en profesjons- og arbeidslivsrettet institusjon. Kommer dette særpreget tydelig nok fram i forslaget til faglig plattform og profil? Gir forslaget et godt grunnlag for å videreutvikle HSN/USN som en profesjons- og arbeidslivsrettet institusjon? Fakultetet er noe delt, men det store flertallet mener forslaget til faglig plattform og profil er for utydelig når det kommer til å tydeliggjøre HSN som en profesjons- og arbeidslivsrettet institusjon. Flere peker på at profesjonsutdanningene har blitt helt fraværende, f.eks gjelder dette sykepleieutdanningen som vil være en av de største i landet, med tilhørende mastergrader innenfor spesialistområder. I tillegg er radiografiutdanningen med master i tjenesteutvikling innen medisinsk strålebruk, som den eneste i landet heller ikke nevnt. Fakultetet er fornøyd med at synsvitenskap er framhevet, men mener optikerutdanningen som profesjon burde vært tydeligere kommunisert. I diskusjonen knyttet til faglig plattform og profil, er det uheldig at profesjonene er utelatt når HSN har en innretning og mål om å være en profesjons- og arbeidslivsrettet institusjon. Dette gjør videre at det er lite som skiller HSN fra andre utdanningsinstitusjoner for omverdenen. Særpreget, det at HSN skal være en profesjons- og arbeidslivsrettet institusjon, kommer tydeligere frem i valget av den faglige plattformen enn i beskrivelsen av profilen. Fakultetet etterlyser tydeligere kobling mellom visjon, mål og faglige prioriteringer, og at dette må komme til uttrykk gjennom noen profileringspunkter som peker på hvilken måte HSN velger å være en profesjons- og arbeidslivsrettet institusjon, eks vha. fleksibel e-læring. Regional forankring nevnes i forslag til profil men det er vanskelig å se på hvilken måte dette utgjør en del av profilen. Også aktiv

2 studentdeltakelse nevnes som en del av profilen men det er ikke enkelt å se hvordan annet enn at digitale verktøy skal brukes til dette. I høringsnotatet understrekes at det tas sikte på å arbeide videre med visjon og tverrfaglige satsingsområder i Fakultet for helsevitenskap vil understreke at vi mener dette er klokt, og videre at vi tar det som en selvfølge at det er de forskningstunge og fagmiljøene med best kompetanse som selv vil få ansvar for å drive disse prosessene videre. Selv om det er mange tverrfaglige områder som virker åpenbare, vil ekte og bærekraftig samarbeid oppstå først når fagmiljøene selv finner sammen og initierer dette. Flere institutter peker på at det nettopp er de tverrfaglige satsningsområdene som kan gi retning og utvikling for HSN, men bare om fagmiljøene selv får være førende for retning og innhold. 2. Vil forslag til faglig plattform og profil bidra til at HSN vil framstå som en attraktiv institusjon for studenter, ansatte og omgivelsene? Hvis ikke, hva mangler? Flere ting ved HSN vil kunne gjøre at institusjonen framstår som attraktiv, men det fakultetet mener det må en tydeliggjøring til på flere områder for at man skal lykkes med dette. Fakultetet vil trekke fram noen konkrete områder. (1) Flercampusmodellen bør tydeligere trekkes frem som et fortrinn. Den gjør at vi kommer tettere på studentene, miljøene er mindre (tryggere) og gir mulighet for en annen oppføling enn ved store institusjoner. (2) For studenter må det komme tydeligere fram at det tilbys utdanning på alle tre nivåer; bachelor, master og ph.d. (3) Det bør komme fram at vi tilbyr fleksible løsninger og kombinerer ulike type undervisningsverktøy (digitale, seminar, korte intense samlinger i helg/ukedager, bruk av studentteam, medstudentlæring etc.). (4) Det er helt sentralt for en institusjon som ønsker å skape seg et navn som profesjonsrettet og arbeidslivorientert av den tydelig kommuniserer samarbeid med praksisfelt og arbeid-næringsliv på alle utdanningsnivåer i tillegg til innenfor forskning og på alle campus. En så stor institusjon som HSN vil bli, må ta et stort ansvar i regionen for befolkningens behov knyttet til livslang læring, dette gjelder både i forhold til etter- og videreutdanning, men også ift personer som ønsker å satse på en ny karriere. Fakultetet mener at faglig plattform og profil foreløpig bærer preg av kompromisser og utydelighet, og dette vil fungere lite når man skal ut og konkurrere om studenter og ansatte. Det er viktig at budskap og profil blir spisset og tilpasset det man ønsker HSN skal være. 3. Vil forslaget til faglig plattform og profil bidra til faglige synergier på tvers av tidligere institusjons- og fakultetsgrenser? Fakultetet mener forslaget vil kunne bidra til faglige synergier på tvers av tidligere institusjons- og fakultetsgrenser, men ikke i seg selv og ikke uten at fagmiljøene selv er en sterk pådriver for å få dette til. Faglig organisering vil naturlig spille en viktig rolle for å få dette til, det samme vil institusjonens evne og vilje til å legge til rette for fleksible løsninger for de nye fakultetene og den enkelte ansatte til å bli motivert til denne typen arbeid. Det vil si at det ikke må legges unødvendige administrative hindringer i veien i form av økt byråkratisering eller kontrollmekanismer. HSN vil, med sin utdannings- og forskningsportefølje, slik denne er presentert i delprosjekt 1 kunne bli en av de viktigste premissleverandørene for kunnskap, kompetanse og forskning, regionalt og nasjonalt innenfor alle de 10 fagområdene som er nevnt i rapporten. I tillegg vil høyskole være en internasjonal anerkjent institusjon innenfor alle områder hvor den har ph.d.- studier. Dersom en institusjon med så stor grad av kompetent fagpersonale får anledning til å jobbe i innovative og utfordrende miljøer, mener fakultetet at faglige synergier vil oppstå, og at et godt grunnlag er lagt. Som nevnt ovenfor er det fakultetet sin soleklare oppfatning at initiativ og videre utvikling må komme innenfra fagmiljøene og fakultetene selv, og at det er de miljøene med den høyeste kompetansen som bør få oppdraget med å arbeide videre med dette for HSN. 2

3 Høringsspørsmål delprosjekt 2: Faglig organisering 1. Hvilken av de tre foreslåtte modellene vil best ivareta føringer og overordnete mål for fusjonen? Fakultetet mener det er vanskelig å se for seg hvilke av modellene som best vil ivareta føringer og overordnete mål for fusjonen, men ser helt klart at modell 1 legger noen begrensninger ift samarbeid på tvers av fagmiljøer som eksisterer pr i dag, som modell 2 a og b i noen større grad legger til rette for. Allikevel er det slik at begge modellene vil være avhengig av hva som skjer på nivå 3 i den videre organiseringen. Det framheves at uansett modell og fakultetsstruktur, så er det viktig at alle fagmiljøer føler seg hjemme og beholder sin faglige identitet. Dersom enkelte fakulteter blir for små, kan det ha en negativ innvirkning på ressursfordelingen innad i institusjonen. Institusjonen bør derfor søke å få en rimelig jevn fordeling på fakultetene hva gjelder størrelse. En annen utfordring vil være mange campus innenfor enkelte fakulteter, og at dette kan skape avstand (blant annet til fakultetsledelsen), dette må man igjen forsøke å finne gode løsninger på gjennom organiseringen på neste nivå. Det understrekes derfor fra fakultetets side, at det er viktig at disse prosessen tas på de nye fakultetene, når de nye dekanene er ansatt, og at det blir gitt tid og avsatt tid og ressurser til gode prosesser med bred involvering. Fakultet for helsevitenskap støtter i hovedsak modell 2a eller b, da vi mener dette på best mulig måte vil gi det nye fakultetet mulighet til å bygge videre på den strategien som i dag gjelder for Fakultet for helsevitenskap, HBV; «nasjonalt ledende og internasjonalt anerkjent innen personorientert helsevitenskaplige utdanninger, forskning, formidling og innovasjon,» og som vi tror på mange måter kan føres videre for det nye fakultetet med nødvendige tilpassinger og justeringer. Det vil også gi muligheten for å videreutvikle doktorgradsprogram til et bredere og enda mer tverrfaglig program innen helse- sosial,- og idrettsvitenskap. Den eksisterende personorienterte perspektivet er klart å tråd med ønsket perspektiv i den nye Folkehelsemeldingen, både på individ- og systemnivå. 2. Hvilken av de tre foreslåtte modellene bidrar i størst grad til solide fagmiljøer ved HSN? Når det kommer til solide fagmiljøer og robuste fakulteter så vil HSN uansett valg av modell bli en så stor institusjon at dette spiller en mindre rolle på nivå 2. Igjen mener fakultetet det er viktig hvordan man organiserer nivå 3 for å sikre robusthet og solide fagmiljøer. Som i punktet over vil fakultet igjen understreke viktigheten i at ikke ett fakultet blir vesentlig større enn de andre, da dette vil kunne virke negativt inn på ressurstildeling og dermed også påvirke tverrfaglig samarbeid og faglige synergier i den fasen HSN skal inn i de nærmeste årene. Det er fakultetet sin mening at det er viktig at man fra institusjonen sin side legger opp til så gode premisser som mulig for å få til godt samarbeid og gode relasjoner mellom fagmiljøene, både innad i de nye fakultetene, og på tvers av de nye fakultetene som skal etableres. Dette for å kunne lykkes med målsettingen om å bli et universitet. 3. Hvilken av de tre foreslåtte modellene bidrar i størst mulig grad til å sikre kvalitet i lærerutdanningene? Fakultetet ingen kommentarer 4. Det bes om innspill til justeringer av fagmiljøsammensetningen innenfor de tre foreslåtte fakultetsmodellene Fakultetet ingen kommentarer 5. Det bes om innspill til navn på fakultetene i de tre modellene De enkelte instituttene er delt i sine høringssvar på hvor vidt det er viktig med korte og presise navn eller hvor vidt alle fagområder som organiseres innunder fakultetet må framkomme i 3

4 navnet. Fakultetet mener det viktigste er at navnet på en tydelig måte kommuniserer med omverdenen hvilke profesjonsutdanninger og andre utdanningstilbud som naturlig faller inn under den organisatoriske enheten det hører til. For eget fakultet mener vi da at «Fakultet for helse- og sosialvitenskap» er et godt og dekkende navn dersom styret faller ned på modell 1 under faglig organisering, eventuelt Fakultet for helse- sosial og idrettsvitenskap» dersom styret faller ned på modell 2a eller 2b. Fakultetet er derimot noe undrende til navnet «allmenvitenskap» og mener institusjonen på en tydeligere måte bør definere hvilke utdanninger og fag som skal profileres innunder denne betegnelsen og velge et annet begrep. For omverdenen, og særlig potensielle søkere, vil ikke dette begrepet være spesielt klargjørende og ei heller i relasjon til verken «Handelshøyskolen» eller «Fakultet for økonomi.» 6. Bør fagmiljøene innenfor idrettsvitenskap og friluftsliv og fagmiljøene innenfor kroppsøving og idrettsfag organiseres til samme fakultet? Fakultetet mener at siden HSN skal være en profesjons- og arbeidslivsorientert høyskole, så må både fagmiljøer, studier og forskning som drives ved institusjonen støtte opp om dette på en hensiktsmessig måte, dette bør også gjenspeiles i organiseringen ved institusjonen. Når det gjelder fagmiljøene idrettsvitenskap, friluftsliv og fagmiljøene innenfor kroppsøving og idrettsfag, så kan det være gode argumenter både for at de skal samles under ett fakultet og for at de bør deles. Noen miljøer innenfor disse to områdene vil i større grad kunne støtte opp om helse- og sosialprofesjonene, og vil naturlig finne sin plass i et fakultetet med denne profilen, mens andre deler av miljøet i mye større grad vil finne sin plass i et fakultet knyttet om mot utdanningsvitenskap og lærerutdanningsprofesjon. En bør derfor være oppmerksom på at det er to strømninger i idrettsmiljøet selv hvor en del er opptatt av helse og helsefremmende arbeid, mens den andre ikke er det. Noen mener at kroppsøving bør organiseres under utdanningsvitenskap, mens andre mener at kroppsøving reflekterer helse og hører naturlig innenfor fakultet for helse- og sosialvitenskap. Det påpekes videre at idrettskompetanse ligger naturlig innen helse, og at det er viktig å tenke på framtida, og at fag er i utvikling og bevegelse. Derfor bør en nøye vurdere hva idrettskompetanse kan bidra med inn i de ulike profesjonene og fagområdene innenfor helse og sosial, og at det samme gjøres ved utdanningsvitenskap og humaniora. Som påpekt fra fakultetet både i denne høringen, og i høringen til delprosjekt 1, så vil de tverrfaglige satsningsområdene, og hvordan man legger forholdene til rette for dette, være avgjørende for hvordan man får dratt ut faglige synergier på tvers av faglig organisering og tilhørighet. Fakultetet mener det er viktig å sikre en god og tydelig profil på de utdanningene som tilbys ved fakultetet og at disse knyttes tett opp til visjonen og målet for HSN. 7. Hvis ja: Bør disse fagmiljøene organiseres sammen med helse- og sosialvitenskap eller sammen med utdanningsvitenskap? God helse er en av våre viktigste ressurser da snakker vi om helse som utvidet begrep. Nasjonale føringer peker mot folkehelsepolitikk som skaper muligheter og forutsetninger for at hver enkelt av oss kan mestre eget liv. Det handler blant annet om å fremme livskvalitet og trivsel, gjennom deltakelse i sosiale fellesskap og på ulike arenaer. Målet er å skape tilhørighet, fysisk aktivitet og gode mestringsopplevelser, som vil redusere risiko for sykdom, funksjonsnedsettelse, psykiske og sosiale problemer i et livsløpsperspektiv. Det krever samarbeid med idrettsmiljø og frivillig sektor. Det må sees på sammenhengen mellom arbeid og helse, og synliggjøre betydningen av helsefremmende og forebyggende arbeid for sunn og aktiv aldring. 4

5 For at HSN skal bidra til å nå disse målene må helse-, idretts- og sosialvitenskapen integreres i utdanningene, felles faglig plattform og FoUI. Med bakgrunn i dette ser fakultetet idrettsvitenskap og kroppsøving som en forlengelse av et utvidet helsebegrep, og mener således at disse fagmiljøene vil kunne bidra til å løfte fram spennende og nye muligheter det nye fakultetet innenfor helse- og sosialvitenskap. 8. Bør fagmiljøene innenfor språkfag organiseres til samme fakultet? Fakultetet har ingen synspunkter her, utover at de samme prinsippene bør legges til grunn som det er redegjort for under fagmiljøene knyttet til idrettsvitenskap og friluftsliv og idrettsvitenskap og kroppsøving 9. Hvis ja: Bør disse fagmiljøene organiseres sammen med økonomi og samfunnsvitenskap eller sammen med utdanningsvitenskap og estetiske fag? Se kommentarer til punktet ovenfor 10. Bør fagmiljøene innenfor historie organiseres til samme fakultet? Fakultetet har ingen synspunkter her, utover at de samme prinsippene bør legges til grunn som det er redegjort for under fagmiljøene knyttet til idrettsvitenskap og friluftsliv og idrettsvitenskap og kroppsøving 11. Hvis ja: Bør disse fagmiljøene organiseres sammen med økonomi og samfunnsvitenskap eller sammen med utdanningsvitenskap og estetiske fag Se kommentarer til punktet ovenfor Høringsspørsmål delprosjekt 3: administrativ organisering 1. Hvilke av de to modellene vurderer du som best egnet til å understøtte virksomhetens faglige og strategiske ambisjoner (de to foreslåtte modellene for administrativ organisering er like mtp. kostnader) Fakultetet mener det er viktig at administrative støttetjenester blir lagt så tett opp til kjernevirksomheten som mulig. Fakultetet stiller seg i utgangspunktet undrende til begge modellene slik de er foreslått, da begge modellene sår tvil om enhetlig ledelse på nivå 2. Når man kombinerer begreper som dekaner, viserektorer og direktører blir det uklare ansvarslinjer i organisasjonen og hvem som er ansvarlig for hva. Dette framkommer også gjennom oversikten over administrativt hovedansvar i ny organisasjon. Fakultetet mener det er uheldig at en slik oppgaveliste er definert av arbeidsgruppen, hvor det bl.a. kan se ut til at dekanene er redusert til utelukkende administrative ledere. Dette synes fjernt fra den stillingen man normalt definerer dekanstillingen som innenfor akademia, hvor en dekan er en faglig strategisk leder for sin enhet. Når også kompetanse- og karriereutvikling utelukkende plasseres til en HR- direktør og ikke i det hele tatt legges til faglige ledere, så stiller fakultetet seg undrende til dette. Det samme gjelder ift ph.d utdanningen og FoUI- utvikling som nå utelukkende ligger innunder viserektorene. Fakultetet mener videre det er en del mangler i listen over administrativt hovedansvar, som igjen viser hvor uheldig en slik liste er. Det kan virke som om kommunikasjon er utelukkende redusert til rekruttering og marked. HSN vil ha et stort behov for en kommunikasjonsavdeling som jobber spesifikt med kommunikasjon både internt og eksternt. En slik avdeling bør ligge på prorektornivå og dekke hele organisasjonen, alternativt bør den legges til direktør for infrastruktur, da kommunikasjon på dette nivået må ansees som en vesentlig del av infrastrukturen for å få den nye høyskolen operativ og synliggjort i samfunnet. Mange av de temaene som er nevnt i oppgavelisten utarbeidet av arbeidsgruppen administrativ organisering 5

6 ville vært naturlig og sendt til gruppen som har jobbet med faglig organisering, da overlappingen mellom disse to gruppene er stor, og man ser at oppgavene griper inn i både faglige og administrative ansvarsområder. Fakultetet ønsker å foreslå en annen og enklere modell for administrativ organisering på nivå 2. For å sikre enhetlig ledelse foreslår fakultetet at rektor kun får to direktører som dekker vesentlige administrative funksjoner ved HSN og vil være på linje med fire dekaner. Disse kan ha underdirektører knyttet til hvert funksjonsområde. Da vill rektor få en håndterlig ledergruppe bestående av fire dekaner og to direktører. Denne modellen vil man så kunne bruke videre på nivå 2, hvor dekanene som faglige og administrativt ansvarlige får en fakultetsdirektør og instituttledere under seg som koordinerte hhv faglige og administrative enheter. Dette vil forenkle organisasjonskartet til den nye høyskolen, og det vil være liten tvil om hvor primæraktiviteten og det faglig-strategiske ansvaret og utøvelsen skal foregå. En slik modell vil innebære at viserektorer som funksjon forsvinner og erstattes med to direktører med ansvar for hver sine administrative støttefunksjoner, både faglig og forvaltningsmessige. Fakultetet støtter utover det viktigheten av en egen funksjonsdirektør knyttet til infrastruktur. Med 8 campus og flere fakultet ved hvert sted er det viktig å ha en funksjon med overordnet ansvar for dette. I tillegg har den nye høyskolen en uttrykt ambisjon om å være gode på e- campus. Ved å la infrastruktur være en egen enhet er det (kanskje) større mulighet for å lykkes. Igjen vil fakultetet nevne viktigheten av en kompetent og synlig kommunikasjonsavdeling som kan ivareta internkommunikasjon på en god måte. Det virker ikke hensiktsmessig å legge IT under økonomidirektøren. Infrastruktur-enheten vil kunne spille en svært viktig rolle for at flercampusmodellen skal lykkes og bli et fortrinn, og fakultetet foreslår derfor at IT legges til infrastruktur, sammen med kommunikasjon, dersom denne ikke blir liggende på prorektornivå. 2. Hvordan vurderes prinsippet om desentraliserte fellestjenester, i kombinasjon med en administrasjon under hver dekan? HSN vil bli en stor institusjon med krav på seg til nærhet og samtidig effektivitet. Samtidig pålegges det institusjonen et stort forvaltningsansvar som skal følges opp. Fakultetet er positiv til at arbeidsgruppen ser behovet for å legge ressursene til de områdene som er mest kritiske for kjernevirksomheten ut til fakultetene, som studieveiledere, oppfølging av EVU, praksis, BOAvirksomhet, og i tillegg lederstøtte i form av en fakultetsdirektør, som er leder for de administrative knyttet til fakultetet. I tillegg mener fakultetet det er essensielt av fakultetet selv håndterer sine ph.d-studier på samme måte som på de andrestudienivåene og at det fagligstrategiske ansvaret for ph.d. legges til fakultetene i tillegg til den administrative oppfølgingen. Også stipendiatene har sin faglige tilknytning til fakultet og institutter, ikke til institusjonen som sådan. På samme måte som for faglig organisering, hvor fakultetene selv ønsker seg en prosess med bred involvering og tid etter nye ledere er ansatt til å fastsette ny struktur på nivå 3, så ønsker fakultetet at også hvert fakultet skal få gjøre dette når det kommer til administrativ organisering på fakultetsnivå. Selv om kjernevirksomheten er den samme, så vil fakultetene gjennom den faglige organiseringen ha behov for noe ulik administrativ støtte, og det vil være hensiktsmessig at de nye fakultetene får lov å tilpasse dette til sine behov framfor at administrasjonen skal søke at organiseringen av administrasjonen på fakultetene blir så lik som mulig, selv om dette ligger som en anbefaling fra gruppen. Fakultetet er positiv til at en fellestjeneste bidrar til utviklingen av viktige felles retningslinjer og god forvaltning på tvers av alle fakulteter og alle campus, og at dette gjøres av en felles sentraladministrasjon. Dette vil bli viktig for en stor institusjon som HSN blir. Vi mener som nevnt under punkt 1 at dette bør gjøres innenfor rammen av en enklere og tydeligere modell, enn de 6

7 forslagene som kommer fra gruppen selv. Fakultetet støtter forslaget om at det er dedikerte personer som sitter ute på fakultetene som innehar sentrale støttefunksjoner, særlig når det gjelder økonomi og personal. Med en så stor institusjon som HSN blir, så kan det også være at det er andre tjenester det er hensiktsmessig å plassere nærmere fakultetene. Fordi enhetene blir store og spesialiserte, og det skal mye til for å bli kjent med og kunne bidra med tilstrekkelig og kvalitetsmessig god støtte om man sitter for langt unna kjernevirksomheten, mener fakultetet det er viktig at man også vurderer om andre støttetjenester skal flyttes fra fellesadministrasjonen og ut til fakultetene, dette kan f.eks gjelde støtte til studieplanarbeid, oppfølging av høyskolens kvalitetssystem, forskningsadministrativ støtte etc. Dette ber fakultetet gruppen ta med seg videre i arbeidet. I tillegg til disse spørsmålene er fakultetet bedt om, gjennom delprosjektgruppe 2 og mandat for denne gruppen, å svare på noen spørsmål knyttet til administrativ organisering. Vi refererer her til e- post fra Ellen Rye datert 9. november. 1. Hvilke administrative/ forvaltningsmessige oppgaver bør løses i faglige enheter på nivå 2 og 3? Fakultetet mener, som nevnt ovenfor, at en fellesadministrasjon som koordinerer og legger til rette for at HSN kan drive god forvaltning er viktig. Felles retningslinjer og oppfølging av sentrale pålegg vil være viktig å ivareta på et overordnet nivå, slik at hvert fakultet og hver campus drives så likt som mulig innenfor en stor institusjon. Fakultetet mener allikevel at den daglige oppfølgingen av både administrative og forvaltningsmessige oppgaver bør løses i tett samarbeid med og så nær kjernevirksomheten som mulig. Det vil si at i praksis de fleste administrative og forvaltningsmessige oppgaver best kan løses og følges opp i de faglige enhetene hhv nivå 2 og 3, godt støttet av fellesadministrasjon som utvikler felles løsninger i dialog med støttefunksjonene som er plassert i de faglige enhetene. På denne måten mener fakultetet også at det unaturlige skillet mellom fag og administrasjon vil viskes bort, slik at alle ansatte drar i samme retning til det beste for HSN. Fakultetet har allerede pekt på nødvendigheten av å ha studieveiledere, controllere, personal og oppdragsansansvarlige/ oppdragskoordinatorer ute på fakultetene, og i tillegg bedt gruppen se på muligheten for at også andre støttefunksjoner bør plasseres ut på faglige enheter. Dette understreker viktigheten av nær kontakt mellom faglig arbeid/ utvikling og administrativ/ forvaltningsmessige oppgaver. 2. Vurdere den organisatoriske plasseringen av studie- og forskningsadministrasjon ift de ulike faglige organisatoriske nivåene Fakultetet er av den oppfatning av at både studie- og forskningsadministrasjon i HSN vil bli så omfattende at det er vesentlig at disse knyttes opp til det enkelte fakultet og fagmiljø. Dette fordi institusjonen blir stor og fakultetene har fått som mål og skulle hente ut mer synergier både innenfor utdanning og forskning. For å kunne nå disse målene er det vesentlig at man har støttefunksjoner som kjenner fagmiljøene, fagporteføljen, nettverkene, eksterne partnere og de faglige enhetene godt, noe som vil innebære en større grad av spesialisering. Fakultetet mener dette er en konsekvens av å bli større. Med bakgrunn i dette ser fakultetet det som naturlig at både studie- og forskningsadministrasjonen i så stor grad som mulig plasseres ute i fakultetene, kun koordinert av noen få personer i fellesadministrasjonen som skal se til at informasjon og viktige felles anliggender kommer alle fakultetene til gode. I tillegg er det viktig at fellesadministrasjonen legger til rette for gode møteplasser, opplæringsprogrammer, kommunikasjon på tvers av fakultetene. Dette mener fakultetet vil være den viktigste rollen en fellesadministrasjon vil få i HSN, og vil være helt nødvendig om man skal få til synergier på tvers av fakultetene. 7

8 3. Hvordan bør internasjonaliseringsarbeidet organiseres? Internasjonalisering er et stort og omfattende område, og innebærer alt fra studentutveksling og lærermobilitet til forskningssamarbeid og bilaterale avtaler. I tillegg vil HSN som en stor og nasjonal aktør innenfor sektoren, med mange doktorgradsstudier tiltrekke seg stipendiater og forskere fra mange land. Fakultetet mener det er viktig med en internasjonal seksjon som kan bistå både fakultet, studenter og ansatte på en tilfredsstillende måte i dette arbeidet. Pr nå sitter ikke fakultetet på god nok oversikt over alt som foregår på dette området til å komme med en god løsning på hvordan dette skal løses i HSN. Fakultetet tror det vil være hensiktsmessig å lytte til de innspillende som kommer fra internasjonal seksjon når det gjelder dette, da de ulike institusjonene har noe ulik måte og organisere dette på og har så langt fakultetet har oppfattet gode tanker om hvordan de på best mulig måte kan støtte fakultetene i framtiden. 4. Hvordan bør oppdragsvirksomheten (BOA) organiseres? Oppdragsvirksomheten (BOA) er tett knyttet opp til de faglige enhetene og forskningsmiljøene ute på det enkelte fakultet. Det er fakultetets soleklare mening at hvert fakultet selv må få ansvar for å organisere BOA virksomheten ift hva som passer best. Her mener fakultetet at fagmiljøene og fakultetene vil være svært differensiert i sine behov og sin portefølje. Fakultetet mener igjen det er viktig å ha en fellesadministrasjon som sørger for gode retningslinjer, malverk, legger til rette for møteplasser, koordinering osv, men her er det i enda større grad behov for å være nær fakultetene og de faglige enhetene i utarbeidelse av prosedyrer og prosesser. De eksterne virksomheter som de ulike fakultetene forholder seg til vil ofte ha en annen oppfatning av hva som er gode løsninger enn det en «fjern» fellesadministrasjon på en stor utdanningsinstitusjon vil ha, og i det skjæringspunktet, mellom fag og forvaltning, trengs det godt og tett samarbeid for å kunne lage hensiktsmessige løsninger, og kanskje er disse ikke alltid forenelig med likhetsprinsippet internt ved HSN. Med bakgrunn i dette følger fakultetet sitt hovedbudskap for denne høringen. At så mye som mulig av daglig administrativ og forvaltningsmessig støtte og oppgaver, bør legges så tett opptil og så nær kjernevirksomheten som mulig. Fakultetet tror dette også vil være den mest lønnsomme organiseringen, både økonomisk og ressursmessig, fordi man slipper doble prosesser innenfor en rekke områder. 8

Høring faglig plattform og profil og faglig- og administrativ organisering

Høring faglig plattform og profil og faglig- og administrativ organisering Notat til høring Høring faglig plattform og profil og faglig- og administrativ organisering Mål, premisser og føringer I dokumentet Universitets- og fusjonsprosjektet prosjektorganisasjon og mandater er

Detaljer

Høringsuttalelse til Universitets- og fusjonsprosjektet fra Norsk Sykepleierforbund (NSF) ved Høgskolen i Telemark.

Høringsuttalelse til Universitets- og fusjonsprosjektet fra Norsk Sykepleierforbund (NSF) ved Høgskolen i Telemark. 1 Høgskolen I Telemark Høringsuttalelse til Universitets- og fusjonsprosjektet fra Norsk Sykepleierforbund (NSF) ved Høgskolen i Telemark. Høringsuttalelsen omhandler følgende delprosjekt: Delprosjekt

Detaljer

NOTAT Høringsuttalelse DP1

NOTAT Høringsuttalelse DP1 NOTAT Høringsuttalelse DP1 Dato 19 november 2015 Til Delprosjekt 1 Sak : 15/03139 Kopi Fra Forskningsavdelingen HBV Høringsspørsmål delprosjekt 1 HSN skal være en profesjons- og arbeidslivsrettet institusjon.

Detaljer

Faglig plattform og profil og faglig- og administrativ organisering av Høgskolen i Sørøst-Norge

Faglig plattform og profil og faglig- og administrativ organisering av Høgskolen i Sørøst-Norge Høgskolen i Telemark Dato: 18.11.15 FUSJON HIT HBV Høringssvar fra NTL ved Høgskolen i Telemark Faglig plattform og profil og faglig- og administrativ organisering av Høgskolen i Sørøst-Norge DP1 Faglig

Detaljer

Bedre helse personen i sentrum. Better health personcentredness. Strategiplan for Fakultet for helsevitenskap mot 2020

Bedre helse personen i sentrum. Better health personcentredness. Strategiplan for Fakultet for helsevitenskap mot 2020 Bedre helse personen i sentrum Better health personcentredness Strategiplan for Fakultet for helsevitenskap mot 2020 Vedtatt i fakultetsledermøte 11.september 2014. INNHOLD 1. Bakgrunn... 3 1.1 Om fakultetet...

Detaljer

Høringsuttalelse fra Avdeling Vernepleie - Organisering av UiT Norges arktiske universitet

Høringsuttalelse fra Avdeling Vernepleie - Organisering av UiT Norges arktiske universitet Avdeling vernepleie Arkivref.: 2016/712 Dato: 10.03.2017 Odd Arne Paulsen Høringsuttalelse fra Avdeling Vernepleie - Organisering av UiT Norges arktiske universitet Høringsuttalelse til sak: Organisering

Detaljer

Samordnet høringsuttalelse fra Fakultet for helse -og sosialfag

Samordnet høringsuttalelse fra Fakultet for helse -og sosialfag Fakultet for helse- og sosialfag 1 av 1 Internt notat Dato 19.11.2015 Samordnet høringsuttalelse fra Fakultet for helse -og sosialfag Høringsprosess Alle tre driftsenheter har gjennom hele universitet/fusjonsprosessen

Detaljer

Høgskolen i Sørøst-Norge. Forskning og faglig utviklingsarbeid

Høgskolen i Sørøst-Norge. Forskning og faglig utviklingsarbeid Høgskolen i Sørøst-Norge Forskning og faglig utviklingsarbeid 2017-2021 A B Strategi for forskning og faglig utviklingsarbeid ved HSN Høgskolens ambisjon om å bidra til forskningsbasert arbeidslivsog samfunnsutvikling

Detaljer

Strategi 2020. for. Høgskolen i Oslo og Akershus. Ny viten, ny praksis

Strategi 2020. for. Høgskolen i Oslo og Akershus. Ny viten, ny praksis Strategi 2020 for Høgskolen i Oslo og Akershus Visjon Ny viten, ny praksis HiOA har en ambisjon om å bli et universitet med profesjonsrettet profil. Gjennom profesjonsnære utdanninger og profesjonsrelevant

Detaljer

Høringsuttalelser - delprosjektene 1, 2 og 3 - fra Handelshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap

Høringsuttalelser - delprosjektene 1, 2 og 3 - fra Handelshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap Høringsuttalelser - delprosjektene 1, 2 og 3 - fra Handelshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap Under følger fakultetets høringsuttalelse, side 1 8. Fakultetets høringssvar er skrevet i rød tekst.

Detaljer

Høringsnotat fra Fagforeningene v.hbv 20/11 2015

Høringsnotat fra Fagforeningene v.hbv 20/11 2015 Høringsnotat fra Fagforeningene v.hbv 20/11 2015 TEKNA & NITO Tema: Sluttrapport fra Prosjektgruppe 1 Faglig Profil, Prosjektgruppe 2 Faglig organisering og Prosjektgruppe 3 Administrativ Organisering.

Detaljer

Føringer i fusjonsplattformen. Møte i gruppe for faglig organisering 18.09

Føringer i fusjonsplattformen. Møte i gruppe for faglig organisering 18.09 Føringer i fusjonsplattformen Møte i gruppe for faglig organisering 18.09 Høy kvalitet Våre studenter skal oppleve undervisning, læring og læringsmiljø med høy kvalitet og høye kvalitetskrav. Utdanningene

Detaljer

Administrativ organisering ved HVL

Administrativ organisering ved HVL Administrativ organisering ved HVL Administrative funksjoner på fakultet og i fellestjenester Dokumentet beskriver utvidet strategisk ledergruppe sitt forslag til plassering av administrative funksjoner

Detaljer

UNIVERSITETS- og FUSJONSPROSJEKTET Delprosjekt 3 Administrativ organisering

UNIVERSITETS- og FUSJONSPROSJEKTET Delprosjekt 3 Administrativ organisering UNIVERSITETS- og FUSJONSPROSJEKTET Delprosjekt 3 Administrativ organisering Mandatet skal behandles av fellesstyret. Det tas forbehold om justeringer i mandatet som følge av dette. 1 Bakgrunn: Det vises

Detaljer

UiT Ved universitetsledelsen Tromsø

UiT Ved universitetsledelsen Tromsø UiT Ved universitetsledelsen Tromsø 13.03.2017 Høring Organisering av UiT Norges arktiske universitet takker for muligheten til å komme med innspill til rapportene fra arbeidsgruppene som vurderer ulike

Detaljer

Innspill på organisasjonsmodeller Fra arbeidsgruppe FoU-administrasjon 5. april 2013

Innspill på organisasjonsmodeller Fra arbeidsgruppe FoU-administrasjon 5. april 2013 Innspill på organisasjonsmodeller Fra arbeidsgruppe FoU-administrasjon 5. april 2013 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Detaljer

Intern høring - Delrapport 2 fra arbeidsgruppe for fremtidig organisering av administrasjonen ved UiT -Svar fra NT-fakultetet

Intern høring - Delrapport 2 fra arbeidsgruppe for fremtidig organisering av administrasjonen ved UiT -Svar fra NT-fakultetet Fakultet for naturvitenskap og teknologi Arkivref.: 2016/1514 Dato: 09.02.2018 Julia Holte Sempler Intern høring - Delrapport 2 fra arbeidsgruppe for fremtidig organisering av administrasjonen ved UiT

Detaljer

Innspill til faglig organisering ved NTNU

Innspill til faglig organisering ved NTNU Arkivsak-dok. 201515797-2 Saksbehandler Mari Grut Saksgang Møtedato Fylkesutvalget 2015-2019 12.01.2016 Innspill til faglig organisering ved NTNU FYLKESRÅDMANNENS INNSTILLING: Fylkesutvalget vedtar følgende

Detaljer

Notat til høring Kristian Bogen & Petter Aasen

Notat til høring Kristian Bogen & Petter Aasen Notat til høring Kristian Bogen & Petter Aasen Universitets- og fusjonsprosjektet: Organisering av nivå 1 Vurdering av organisasjonsmodell må ses i lys av den nye høgskolens visjoner og ambisjoner. Modellen

Detaljer

Underveisrapport OU-arbeidet ved det nye SV-fakultetet

Underveisrapport OU-arbeidet ved det nye SV-fakultetet SV-fakultetet 19.01.2017 Underveisrapport OU-arbeidet ved det nye SV-fakultetet Denne rapporten beskriver status for arbeidet rundt organisering av den nye SVfakultetet i henhold til direktørens mandat

Detaljer

Internasjonalisering. Prosjekt Læring i arbeidsliv og utdanning. Internasjonalt utvalg 19.06.12

Internasjonalisering. Prosjekt Læring i arbeidsliv og utdanning. Internasjonalt utvalg 19.06.12 Internasjonalisering Prosjekt Læring i arbeidsliv og utdanning Internasjonalt utvalg 19.06.12 Definisjon internasjonalisering En etablert definisjon for internasjonalisering i høyere utdanning: The process

Detaljer

INNKALLING TIL MØTE I FORSKNINGSSTRATEGISK UTVALG

INNKALLING TIL MØTE I FORSKNINGSSTRATEGISK UTVALG INNKALLING TIL MØTE I FORSKNINGSSTRATEGISK UTVALG Tid: Fredag 3.11.17 klokka 11.15 15.00 Sted: Adm A319 Styrerommet, Administrasjonsbygget Saksliste: Sak 22 17 Rapport fra Fokusgruppe Innovasjon og entreprenørskap

Detaljer

LUIs høringssvar til høringen om administrativ organisering av Fellesadministrasjonen

LUIs høringssvar til høringen om administrativ organisering av Fellesadministrasjonen Notat Dato: 01.09.15 Saksnr./arkivnr.: saksnr 14/05865 Til: Underveisprosjektet LUIs høringssvar til høringen om administrativ organisering av Fellesadministrasjonen I høringsnotatet bes høringsinstansene

Detaljer

Høring om forslag til ny organisasjons- og beslutningsstruktur ved UiO

Høring om forslag til ny organisasjons- og beslutningsstruktur ved UiO Høring om forslag til ny organisasjons- og beslutningsstruktur ved UiO Høringssvar fra: Pål Kraft, instituttleder Stillingskategori: Vitenskapelig Enhet: Rapport: SV En organisasjons- og beslutningsstruktur

Detaljer

UNIVERSITETET I BERGEN

UNIVERSITETET I BERGEN UNIVERSITETET I BERGEN Styre: Styresak: Møtedato: Universitetsstyret 115/15 26.11.2015 Dato: 13.11.2015 Arkivsaksnr: 2014/1649 Strategi 2016-2022, arbeid med oppfølging Henvisning til bakgrunnsdokumenter

Detaljer

Rapport AG 2. Forslag til organisering av tekniske og administrative funksjoner ved MOF i fremtidens fakultet Synnøve Myhre Leder av AG 2

Rapport AG 2. Forslag til organisering av tekniske og administrative funksjoner ved MOF i fremtidens fakultet Synnøve Myhre Leder av AG 2 Rapport AG 2. Forslag til organisering av tekniske og administrative funksjoner ved MOF i fremtidens fakultet 20.09.12 Synnøve Myhre Leder av AG 2 AG2 sammensetning Synnøve Myhre, administrasjonssjef,

Detaljer

Visjon. Regionalt forankret og internasjonalt konkurransedyktig

Visjon. Regionalt forankret og internasjonalt konkurransedyktig Strategi 2017-2021 Visjon Regionalt forankret og internasjonalt konkurransedyktig HSN er et internasjonalt orientert, regionalt forankret og entreprenørielt universitet. Universitetet har høy internasjonal

Detaljer

1. Visjon Verdier Formål og profil Dimensjon 1 - Kunnskap om og for velferdssamfunnet... 6

1. Visjon Verdier Formål og profil Dimensjon 1 - Kunnskap om og for velferdssamfunnet... 6 Strategi 2024 Høringsutkast Høringsfrist: 7. april 2017 kl 12.00 En del innspill er innarbeidet i teksten. Noen generelle kommentarer/merknader til foreliggende versjon: IT/digitalisering som mål eller

Detaljer

Norges miljø- og biovitenskapelige universitet Fakultet for landskap og samfunn. Visjon for Institutt for eiendom og juss

Norges miljø- og biovitenskapelige universitet Fakultet for landskap og samfunn. Visjon for Institutt for eiendom og juss Norges miljø- og biovitenskapelige universitet Fakultet for landskap og samfunn Visjon for Institutt for eiendom og juss 2018-2023 Forord Institutt for eiendom og juss er et unikt nasjonalt miljø som arbeider

Detaljer

NTNUs politikk for samarbeid med arbeidslivet

NTNUs politikk for samarbeid med arbeidslivet NTNUs politikk for samarbeid med arbeidslivet Vedtatt av rektor 20.12.2016 1 Innhold NTNUs politikk for samarbeid med arbeidslivet... 3 Visjon... 3 3 hovedmål... 3 Hovedmål 1 NTNU skal bidra til samfunnsutvikling,

Detaljer

31/17 ADMINISTRATIV ORGANISERING FOR HØGSKOLEN I INNLANDET (REVIDERT )

31/17 ADMINISTRATIV ORGANISERING FOR HØGSKOLEN I INNLANDET (REVIDERT ) Arkivsak-dok. 17/01504-77 Saksbehandler Hans Petter Nyberg Saksgang Møtedato Høgskolestyret 24.05.2017 31/17 ADMINISTRATIV ORGANISERING FOR HØGSKOLEN I INNLANDET (REVIDERT 23.05.17) Forslag til vedtak/innstilling:

Detaljer

I samråd med avdelingsledelsen, forventes det også at instituttleder gir faglig innspill til den samlede strategiske utviklingen av HH.

I samråd med avdelingsledelsen, forventes det også at instituttleder gir faglig innspill til den samlede strategiske utviklingen av HH. Kunngjøringstekst: 100 % stilling som instituttleder ved Institutt for samfunnsvitenskap ved Høgskolen i Hedmark, Avdeling for lærerutdanning og naturvitenskap, med tiltredelse fra 1.8.2013. Om Institutt

Detaljer

VERDIER Mot og Refleksjon Generøsitet og Ambisjon Lidenskap og Arbeidsdisiplin

VERDIER Mot og Refleksjon Generøsitet og Ambisjon Lidenskap og Arbeidsdisiplin Til styremøte, arbeidsdokument pr 14.06.2011 STRATEGISK PLAN 0. VERDIER Strategisk plan 2011-15 bygger på vår Kultur og merkeplattform som ble etablert høsten 2009. Vår virksomhetside og våre verdier er

Detaljer

Intern organisering av UiT - høringsuttalelse Helsefak

Intern organisering av UiT - høringsuttalelse Helsefak Det helsevitenskapelige fakultet Arkivref.: 2016/712 Dato: 17.02.2017 Universitetsdirektøren Intern organisering av UiT - høringsuttalelse Helsefak Helsefak takker for rapportene som er utarbeidet, og

Detaljer

Høring om forslag til ny organisasjons- og beslutningsstruktur ved UiO

Høring om forslag til ny organisasjons- og beslutningsstruktur ved UiO Høring om forslag til ny organisasjons- og beslutningsstruktur ved UiO Høringssvar fra: De fast vitenskapelig ansatte i allmenn litteraturvitenskap ved ILOS Stillingskategori: Vitenskapelig Enhet: Rapport:

Detaljer

Høring - faglig organisering - utredning om ny fakultetsstruktur ved NTNU - svar fra Psykologisk institutt

Høring - faglig organisering - utredning om ny fakultetsstruktur ved NTNU - svar fra Psykologisk institutt 1 av 6 Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse Psykologisk institutt Notat Til: Kopi til: Fra: Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse Psykologisk institutt Høring - faglig organisering

Detaljer

Handlingsplan for

Handlingsplan for Det tematiske satsingsområdet Medisinsk teknologi Handlingsplan for -11 Hovedområder: Forskning Undervisning Formidling Nyskaping Organisasjon Mål: Tiltak: Fullføres: Forskning Styrke regionalt samarbeid

Detaljer

Sterkere sammen. Strategi for

Sterkere sammen. Strategi for Sterkere sammen Strategi for 2018 2020 1. januar 2017 fusjonerte Høgskolen i Hedmark og Høgskolen i Lillehammer til Høgskolen i Innlandet (HINN). Sammen blir vi sterkere. Vår første felles strategi (2018

Detaljer

Fusjonsprogrammet for Høgskulen på Vestlandet. Delprosjekt administrativ organisering delprosjekt i hovedprosjekt Faglig og administrativ organisering

Fusjonsprogrammet for Høgskulen på Vestlandet. Delprosjekt administrativ organisering delprosjekt i hovedprosjekt Faglig og administrativ organisering HØYRINGSINNSPEL Sak Delprosjekt administrativ organisering delprosjekt i hovedprosjekt Faglig og administrativ organisering Saksnr. 16/05641 Dato sendt ut på høyring 19.12.16 Høyringsfrist 13.1.17 Send

Detaljer

Realfag og teknologi mot 2030 (Diskusjonsdokument)

Realfag og teknologi mot 2030 (Diskusjonsdokument) Realfag og teknologi mot 2030 (Diskusjonsdokument) Dette er et diskusjonsdokument utarbeidet i forbindelse med oppstarten av arbeidet med utvikling av ny strategi for Det matematisk-naturvitenskapelige

Detaljer

Holbergs gate 1 / 0166 Oslo T: E: W: Høringsuttalelse Høring - Innspill til stortingsmelding om humaniora

Holbergs gate 1 / 0166 Oslo T: E: W:  Høringsuttalelse Høring - Innspill til stortingsmelding om humaniora Holbergs gate 1 / 0166 Oslo T: 22 04 49 70 E: nso@student.no W: www.student.no Høringsuttalelse Høring - Innspill til stortingsmelding om humaniora Dato: 20.05.2016 2016001177 Høringsuttalelse Innspill

Detaljer

Strategi for samarbeid mellom HiT og arbeidslivet 2012-2014

Strategi for samarbeid mellom HiT og arbeidslivet 2012-2014 Strategi for samarbeid mellom HiT og arbeidslivet 2012-2014 Innledning I tildelingsbrevet fra Kunnskapsdepartementet til Høgskolen i Telemark (HiT) for 2011 ble det stilt krav om at alle høyere utdanningsinstitusjoner

Detaljer

Høring om forslag til ny organisasjons- og beslutningsstruktur ved UiO

Høring om forslag til ny organisasjons- og beslutningsstruktur ved UiO Høring om forslag til ny organisasjons- og beslutningsstruktur ved UiO Høringssvar fra: Niclas J.M. Berger Stillingskategori: Administrativ/teknisk Enhet: Rapport: MED En organisasjons- og beslutningsstruktur

Detaljer

Det humanistiske fakultet Universitetet i Oslo

Det humanistiske fakultet Universitetet i Oslo Det humanistiske fakultet Universitetet i Oslo Notat Til: EL Enhet for lederstøtte Dato: 25.05.2016 Saksnr..: 2016/4546 OLGADJ Høringsuttalelse fra Institutt for kulturstudier og orientalske språk (IKOS)

Detaljer

NTNU S-sak 5/16 Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet 28.01.2016 Saksansvarlig: Ida Munkeby Saksbehandler: Trond Singsaas N O T A T

NTNU S-sak 5/16 Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet 28.01.2016 Saksansvarlig: Ida Munkeby Saksbehandler: Trond Singsaas N O T A T NTNU S-sak 5/16 Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet 28.01.2016 Saksansvarlig: Ida Munkeby Saksbehandler: Trond Singsaas Til: Styret Fra: Rektor Om: Organisering av NTNUs ledelse N O T A T Tilråding:

Detaljer

Fakultet for kunstfag

Fakultet for kunstfag Fakultet for kunstfag 2015-2019 Fakultetets overordnede visjon Visjon og profil Fakultet for kunstfag skal levere betydelige bidrag til utviklingen av kunstfagene innen undervisning, forskning og kunstnerisk

Detaljer

Strategi for Haraldsplass diakonale høgskole 2012-2016

Strategi for Haraldsplass diakonale høgskole 2012-2016 Side 1 av 5 Strategi for Haraldsplass diakonale høgskole 2012- Innhold 1. Verdigrunnlag og visjon... 1 2. Formål... 1 3. Hovedmål for perioden... 2 4. Satsingsområder for perioden... 2 4.1 Utdanning...

Detaljer

Strategi 2024 Høringsutkast

Strategi 2024 Høringsutkast Strategi 2024 Høringsutkast Høringsfrist: 7. april 2017 kl 12.00 1. Visjon... 3 2. Verdier... 4 3. Formål og profil... 5 4. Dimensjon 1 - Kunnskap om og for velferdssamfunnet... 6 5. Dimensjon 2 - Tverrfaglig

Detaljer

Våre kommentarer følger de 4 punktene som vi er bedt om kommentarer til.

Våre kommentarer følger de 4 punktene som vi er bedt om kommentarer til. Fra: Fakultet for samfunnsvitenskap Til: Styringsgruppen for strategiplan UiA Dato: 08.06.2016 Sak nr.: Arkiv nr.: 16/00274 Kopi til: HØRINGSNOTAT Strategi for UiA 2016-2020 Fakultetsstyret ved fakultet

Detaljer

Mulighetenes øyeblikk Jarle Aarbakke, Britt-Vigdis Ekeli, Curt Rice

Mulighetenes øyeblikk Jarle Aarbakke, Britt-Vigdis Ekeli, Curt Rice Mulighetenes øyeblikk Jarle Aarbakke, Britt-Vigdis Ekeli, Curt Rice Tromsø får et nytt universitet i januar 2009 en institusjon som vokser frem gjennom fusjon av dagens universitet og høgskole. Dette danner

Detaljer

STRATEGIPLAN 2012-2016 VEDTATT AV HØGSKOLESTYRET 29.02.2012, HS SAK 13/12

STRATEGIPLAN 2012-2016 VEDTATT AV HØGSKOLESTYRET 29.02.2012, HS SAK 13/12 STRATEGIPLAN 2012-2016 VEDTATT AV HØGSKOLESTYRET 29.02.2012, HS SAK 13/12 HiHs rolle Høgskolen i Harstad skal være en lokal og regional vekstkraft. Høgskolen i Harstad skal, med forankring i nasjonal og

Detaljer

SAK FS-15/2018. Til: Fakultetsstyret Møtedato: 15. mars Strategi for HSL-fakultetet

SAK FS-15/2018. Til: Fakultetsstyret Møtedato: 15. mars Strategi for HSL-fakultetet Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning Arkivref.: 2018/576 FLA000 Dato: 09.03.2018 Saksnr: FS-15/2018 SAK FS-15/2018 Til: Fakultetsstyret Møtedato: 15. mars 2018 Strategi for HSL-fakultetet

Detaljer

Deres ref.: Vår ref. Dato:

Deres ref.: Vår ref. Dato: Universitetsdirektøren UiT - Norges arktiske universitet Deres ref.: Vår ref. Dato: 13.03.2017 Organisering av UiT. Høringsinnspill til rapporter fra arbeidsgrupper Viser til brev datert 16.02.2017, og

Detaljer

Strategisk plan 2011-2015

Strategisk plan 2011-2015 Strategisk plan 2011-2015 Strategisk Plan 2011-2015 Hvorfor NIH? Idrett og fysisk aktivitet har stort omfang i norsk samfunns- og kulturliv. Alle barn møter kroppsøvingsfaget i skolen. Tre av fire barn

Detaljer

ILU 19/17 Strategi for Institutt for lærerutdanning

ILU 19/17 Strategi for Institutt for lærerutdanning 1 av 5 Fakultet for samfunns- og utdanningsvitenskap Institutt for lærerutdanning 2017/1691 Notat Til: Kopi til: Fra: Signatur: Utvidet ledergruppe ved Institutt for lærerutdanning Instituttleder ILU 19/17

Detaljer

Mennesker og samfunn i Arktis

Mennesker og samfunn i Arktis Mennesker og samfunn i Arktis Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning Strategi 2018-2022 Samfunnsoppdraget gjennomgående strategier Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning

Detaljer

Kunst- og designhøgskolen i Bergen er en ledende arena for nytenkning og utprøvende kunstnerisk utviklingsarbeid og utdanning.

Kunst- og designhøgskolen i Bergen er en ledende arena for nytenkning og utprøvende kunstnerisk utviklingsarbeid og utdanning. STRATEGIPLAN 2012 2016 er en ledende arena for nytenkning og utprøvende kunstnerisk utviklingsarbeid og utdanning. Strategiplan 1 I 2016 er kunstnerisk utviklingsarbeid og forskning, utdanning og formidling

Detaljer

Fusjonsprogrammet for Høgskulen på Vestlandet. Delprosjekt administrativ organisering delprosjekt i hovedprosjekt Faglig og administrativ organisering

Fusjonsprogrammet for Høgskulen på Vestlandet. Delprosjekt administrativ organisering delprosjekt i hovedprosjekt Faglig og administrativ organisering HØYRINGSINNSPEL Sak Saksnr. 16/05641 Delprosjekt administrativ organisering delprosjekt i hovedprosjekt Faglig og administrativ organisering Dato sendt ut på høyring 19.12.16 Høyringsfrist 13.1.17 Send

Detaljer

UNIVERSITETS BIBLIOTEKET I BERGEN

UNIVERSITETS BIBLIOTEKET I BERGEN UNIVERSITETS BIBLIOTEKET I BERGEN STRATEGI 2016 2022 // UNIVERSITETET I BERGEN STRATEGI 2016 2022 UNIVERSITETSBIBLIOTEKET I BERGEN 3 INNLEDNING Universitetsbiblioteket i Bergen (UB) er et offentlig vitenskapelig

Detaljer

Høringssvar fra AF-HiT på faglig plattform og profil og faglig- og administrativ organisering

Høringssvar fra AF-HiT på faglig plattform og profil og faglig- og administrativ organisering 20.11.2015 Høringssvar fra AF-HiT på faglig plattform og profil og faglig- og administrativ organisering Forkortelse i dokumentet: AF: Allmennvitenskapelig Fakultet (HiT) AF-adm: Administrasjonen ved AF

Detaljer

Mål og målgrupper for ny UiO-web

Mål og målgrupper for ny UiO-web Mål og målgrupper for ny UiO-web UiOs virksomhetsidé fra kommunikasjonsplattformen Universitetet i Oslo skal være et vitenskapelig kraftsenter på høyt internasjonalt nivå, som gjennom utvikling og deling

Detaljer

NOTAT. Høringsuttalelse administrativ organisering

NOTAT. Høringsuttalelse administrativ organisering NOTAT Til: prosjektledelsen SD/høgskoledirektører Fra: Seksjon FT-Utdanning v/viserektor utdanning og gruppeleder SD studieadministrasjon Dato: 8. april 2013 Kopi: Johnny Thorsen Saksnummer: 2012/996 Høringsuttalelse

Detaljer

Høring om forslag til ny organisasjons- og beslutningsstruktur ved UiO

Høring om forslag til ny organisasjons- og beslutningsstruktur ved UiO Høring om forslag til ny organisasjons- og beslutningsstruktur ved UiO Høringssvar fra: SFF, Senter for immunregulering Stillingskategori: Vitenskapelig Enhet: Rapport: MED En organisasjons- og beslutningsstruktur

Detaljer

Forskningsstrategi

Forskningsstrategi Forskningsstrategi 2018 2025 Innledning Forsknings- og utviklingsarbeidet (FoU) ved Norges musikkhøgskole (NMH) dekker et bredt spekter av aktiviteter, blant annet vitenskapelig forskning, kunstnerisk

Detaljer

Deres ref.: Vår ref.: Saksbehandler: Dato: 17/4005 /37253/ Leif Martin Haugen Telefon:

Deres ref.: Vår ref.: Saksbehandler: Dato: 17/4005 /37253/ Leif Martin Haugen Telefon: Saksfremlegg Deres ref.: Vår ref.: Saksbehandler: Dato: 17/4005 /37253/17-000 Leif Martin Haugen 15.06.17 &13 Telefon: 414 12 863 Saken skal behandles i følgende utvalg: FSK HØRING - FAGLIG ORGANISERING

Detaljer

Strategi Visjonen: Samskaping av kunnskap. Strategien og samfunnsoppdraget. Læring og utdanning for framtiden.

Strategi Visjonen: Samskaping av kunnskap. Strategien og samfunnsoppdraget. Læring og utdanning for framtiden. Strategi 2016-2020 Vedtatt av styret for UiA, 20. juni 2016 Visjonen: Samskaping av kunnskap Strategien og samfunnsoppdraget Læring og utdanning for framtiden UiA skal styrke koblingen mellom utdanning,

Detaljer

Universitetsbiblioteket i Bergens strategi

Universitetsbiblioteket i Bergens strategi Universitetsbiblioteket i Bergens strategi 2016-2022 Innledning Universitetsbiblioteket i Bergen (UB) er et offentlig vitenskapelig bibliotek. UB er en del av det faglige og pedagogiske tilbudet ved Universitetet

Detaljer

Tilskuddordning Program for folkehelsearbeid i kommunene

Tilskuddordning Program for folkehelsearbeid i kommunene Tilskuddordning Program for folkehelsearbeid i kommunene Kjersti Ulriksen Leder, folkehelse, idrett og friluftsliv Program for folkehelsearbeid i kommunene Hovedtrekk I statsbudsjettet for 2017 er det

Detaljer

Høgskolen i Sørøst-Norge. Samfunnsforankring

Høgskolen i Sørøst-Norge. Samfunnsforankring Høgskolen i Sørøst-Norge Samfunnsforankring 2017-2021 A Ringerike Rauland Notodden Kongsberg Drammen Bø Vestfold Porsgrunn B HSN strategi for regional forankring Den norske regjeringens ambisjon om at

Detaljer

NTNUs system for kvalitetssikring av utdanning. Vedtatt av Styret 13. juni 2012

NTNUs system for kvalitetssikring av utdanning. Vedtatt av Styret 13. juni 2012 NTNUs system for kvalitetssikring av utdanning Vedtatt av Styret 13. juni 2012 Innhold 1. Om NTNUs kvalitetssystem... 1 2. Mål for NTNUs kvalitetssikringssystem og kvalitetsarbeid... 1 3. Organisatoriske

Detaljer

Svar - Forslag til fornyelse av det studieadministrative arbeidet - Fakultet for samfunnsfag

Svar - Forslag til fornyelse av det studieadministrative arbeidet - Fakultet for samfunnsfag Notat Dato: 20.05.2014 Saksnr./arkivnr.: 2014/1755 Til: Brita Bye Fra: Ann Sofie Winther Svar - Forslag til fornyelse av det studieadministrative arbeidet - Fakultet for samfunnsfag Det vises til brev

Detaljer

Faglig organisering. Workshop. Program: Rektor ønsker velkommen

Faglig organisering. Workshop. Program: Rektor ønsker velkommen Faglig organisering Workshop Program: Rektor ønsker velkommen Rektor går gjennom bakgrunn for workshop og prosess, hva det må gripes fatt i (basert på workshop med ledere fra 2018 og strategiprosess så

Detaljer

Høgskolen i Lillehammer. Strategisk plan 2012-2015. hil.no

Høgskolen i Lillehammer. Strategisk plan 2012-2015. hil.no Høgskolen i Lillehammer Strategisk plan 0-05 hil.no Strategisk plan for høgskolen i lillehammer 0-05 De fire sektormålene er fastsatt av Kunnskapsdepartementet (KD). Virksomhetsmålene er basert på vedtak

Detaljer

Universitetsbibliotekets strategi

Universitetsbibliotekets strategi 1 Universitetsbibliotekets strategi 2016-2022 1. Visjon og målsetning Et åpent og nyskapende universitetsbibliotek for universitetets banebrytende forskning, utdanning og formidling. Universitetet i Bergen

Detaljer

Notat HØRINGSSVAR UNDERVEISEVALUERING AV STYRING OG LEDELSE, FAGLIG OG ADMINISTRATIV ORGANISERING

Notat HØRINGSSVAR UNDERVEISEVALUERING AV STYRING OG LEDELSE, FAGLIG OG ADMINISTRATIV ORGANISERING Notat Dato: 07.10.2014 Saks Saksnr./arkivnr.: 2013/4726 (ephorte) ssaksbeh: Tormod A Furuseth/Kari Kjenndalen Til: Ellinor D Kasahara Kopi: Anne E. Wedø, Torbjørn Larsen Fra: FoUseksjonen ved Morten Irgens

Detaljer

Arbeidsgruppe for teknologi v/roger Midtstraum (leder)

Arbeidsgruppe for teknologi v/roger Midtstraum (leder) 1 av 5 Dato Til: Kopi til: Fra: Gruppe for faglig organisering Medlemmer i arbeidsgruppe for teknologi Arbeidsgruppe for teknologi v/roger Midtstraum (leder) Høringsuttalelse 16. juni 2015 ble det gjennomført

Detaljer

Organisering av UiT Norges arktiske universitet - Intern høring om rapporter fra arbeidsgrupper. Høringssvar fra HSL-fakultetet

Organisering av UiT Norges arktiske universitet - Intern høring om rapporter fra arbeidsgrupper. Høringssvar fra HSL-fakultetet Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning Arkivref.: 2016/712 Dato: 13.03.2017 Universitetsledelsen v/odd Arne Paulsen Organisering av UiT Norges arktiske universitet - Intern høring

Detaljer

Noen viktige utfordringer for Høgskolen i Telemark - sett fra rektors ståsted

Noen viktige utfordringer for Høgskolen i Telemark - sett fra rektors ståsted Noen viktige utfordringer for Høgskolen i Telemark - sett fra rektors ståsted Kristian Bogen rektor Overordnede rammebetingelser: - En universitets- og høgskolesektor i stor omstilling - Samarbeidsprosjekt

Detaljer

Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse. For spørsmålet om organisering på nivå 2 er følgende kriterier viktigst:

Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse. For spørsmålet om organisering på nivå 2 er følgende kriterier viktigst: 1 av 8 Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse Notat Til: Kopi til: Fra: Morten Størseth Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse Innspill til ulike konsepter for faglig organisering

Detaljer

Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning. Strategi Aktuell, viktig, synlig Áigeguovdil, dehálaš, oidnosis

Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning. Strategi Aktuell, viktig, synlig Áigeguovdil, dehálaš, oidnosis Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning Strategi 2014-2017 VISJON Aktuell, viktig, synlig Áigeguovdil, dehálaš, oidnosis HSL-fakultetet skal ha synlige og aktuelle fagmiljø som gjør

Detaljer

Kunnskap for en bedre verden 1

Kunnskap for en bedre verden 1 Kunnskap for en bedre verden 1 Noen sentrale spørsmål fra regjeringen: Bør institusjoner med få søkere og lave studenttall legge ned tilbud som er dekket av andre i regionen? Hvor og hvordan finner og

Detaljer

Norsk Sjøoffisersforbund UNGDOMSKONFERANSEN 2015

Norsk Sjøoffisersforbund UNGDOMSKONFERANSEN 2015 Norsk Sjøoffisersforbund UNGDOMSKONFERANSEN 2015 UNGDOMSKONFERANSEN 2015 Profesjonsrettede, arbeidslivsorienterte og samfunnsrelevante utdanninger på bachelor, master og doktorgradsnivå Teknologiutdanninger

Detaljer

Det medisinske fakultet Strategi for Det medisinske fakultet, NTNU

Det medisinske fakultet Strategi for Det medisinske fakultet, NTNU Det medisinske fakultet Strategi 2011-2020 for Det medisinske fakultet, NTNU Helse for en bedre verden Samfunnsoppdrag: Det medisinske fakultet skal utdanne gode helsearbeidere som kan møte utfordringene

Detaljer

SAKSNOTAT Fakultetsstyremøte ved FHS

SAKSNOTAT Fakultetsstyremøte ved FHS Dato: 19.8.2015 Arkiv: 2015/02811 SAKSNOTAT Fakultetsstyremøte ved FHS Til: Fakultetsstyret FHS Fra:Dekan Møtedato: 28.8.2015 Saksbehandler: dekan F-sak: 2/2015- Fordeling av program i fakultetets institutt

Detaljer

Høring DP3 administrativ organisering Studieavdelingen

Høring DP3 administrativ organisering Studieavdelingen Høring DP3 administrativ organisering Studieavdelingen Studieavdelingens høringsuttalelse er basert på møter i studieavdelingens seksjoner og i studieavdelingens ledergruppe. Det har også vært orientert

Detaljer

Det samfunnsvitenskapelige fakultet Utkast til strategi

Det samfunnsvitenskapelige fakultet Utkast til strategi Det samfunnsvitenskapelige fakultet Utkast til strategi 2016 2022 Struktur strategi VISJON SCENARIO Forskning Utdanning Forskerutdanning Kommunikasjon og formidling Organisasjon og arbeidsplass Forskning

Detaljer

Høgskolen i Oslo og Akershus (HiOA)

Høgskolen i Oslo og Akershus (HiOA) Høgskolen i Oslo og Akershus Fra høyskole til universitet økte krav til forskningsadministrativt ansatte 01.04.2014 Høgskolen i Oslo og Akershus (HiOA) Norges største statlige høyskole, med 18 000 studenter

Detaljer

Sak: Satsing på fleksible videreutdanningstilbud ved HiST

Sak: Satsing på fleksible videreutdanningstilbud ved HiST Høgskolen i Sør-Trøndelag Høgskolestyret Vedtakssak HS-møte 13.06.12 Dato: 2012 Til: Høgskolestyret Fra: Rektor Sak: HS-V-16/12 Satsing på fleksible videreutdanningstilbud ved HiST Saksbehandler/-sted:

Detaljer

Fusjonsprogrammet for Høgskulen på Vestlandet

Fusjonsprogrammet for Høgskulen på Vestlandet Sak Leiing og fagleg organisering (16/05229) delprosjekt i hovudprosjekt 2 Fagleg og administrativ organisering Dato utsendt på høyring 21.11.16 Høyringsfrist 9.12.16 Send høyringsinnspel til Bakgrunn

Detaljer

Høring om forslag til ny organisasjons- og beslutningsstruktur ved UiO

Høring om forslag til ny organisasjons- og beslutningsstruktur ved UiO Høring om forslag til ny organisasjons- og beslutningsstruktur ved UiO Høringssvar fra: Trine Syvertsen, Einar Lie, Gro Bjørnerud Mo, Mette Halskov Hansen Stillingskategori: Vitenskapelig Enhet: Rapport:

Detaljer

Fusjonsprogrammet for Høgskulen på Vestlandet HØYRINGSINNSPEL

Fusjonsprogrammet for Høgskulen på Vestlandet HØYRINGSINNSPEL HØYRINGSINNSPEL Sak Delprosjekt administrativ organisering delprosjekt i hovedprosjekt Faglig og administrativ organisering Saksnr. 16/05641 Dato sendt ut på høyring 19.12.16 Høyringsfrist 13.1.17 Send

Detaljer

Endringsoppgave. Reetablering av ledergruppe. Nasjonalt topplederprogram. Rachel Berg. Mosjøen,

Endringsoppgave. Reetablering av ledergruppe. Nasjonalt topplederprogram. Rachel Berg. Mosjøen, Endringsoppgave Reetablering av ledergruppe Nasjonalt topplederprogram Rachel Berg Mosjøen, 08.03.17 1. Bakgrunn Helgelandssykehuset består av 3 sykehus i henholdsvis Mo I Rana, Mosjøen og i Sandnessjøen

Detaljer

Prosjektplan vedtatt i fakultetsstyremøte sak 67/15

Prosjektplan vedtatt i fakultetsstyremøte sak 67/15 Prosjektplan vedtatt i fakultetsstyremøte 16.12.15 sak 67/15 HF 2018 PROSJEKT STUDIEPROGRAMPORTEFØLJE Prosjektplan og organisering Det humanistiske fakultet ved Universitetet i Bergen skal ha en framtidsrettet

Detaljer

Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet Universitetet i Oslo

Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet Universitetet i Oslo Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet Universitetet i Oslo Til: MN- fakultetsstyret Sakstype: Vedtakssak Saksnr.: 47/17 Møtedato: 11.12.17 Notatdato:30.11.17 Saksbehandler: Finn-Eirik Johannessen

Detaljer

Helse for en bedre verden. Strategi for Det medisinske fakultet, NTNU

Helse for en bedre verden. Strategi for Det medisinske fakultet, NTNU Helse for en bedre verden Strategi 2011-2020 for Det medisinske fakultet, NTNU SAMFUNNSOPPDRAG Det medisinske fakultet skal utdanne gode helsearbeidere som kan møte utfordringene i framtidens helsetjeneste,

Detaljer

Høringssvar faglig plattform og profil og faglig- og administrativ organisering Fakultet for estetiske fag, folkekultur og lærerutdanning, HiT

Høringssvar faglig plattform og profil og faglig- og administrativ organisering Fakultet for estetiske fag, folkekultur og lærerutdanning, HiT Høringssvar faglig plattform og profil og faglig- og administrativ organisering Fakultet for estetiske fag, folkekultur og lærerutdanning, HiT Innledning Det vises til e-post fra Ingvild Gjone Sildnes

Detaljer

Vitensenteret helse og teknologi innovativ læringsarena for tverrfaglig samarbeid

Vitensenteret helse og teknologi innovativ læringsarena for tverrfaglig samarbeid Vitensenteret helse og teknologi innovativ læringsarena for tverrfaglig samarbeid Janne Dugstad Optiker Daglig leder Stipendiat 24.10.2014 HØGSKOLEN I BUSKERUD OG VESTFOLD PROFESJONSHØGSKOLEN 1 Utgangspunkt

Detaljer

Strategisk plan for Norges idrettshøgskole 2006-2010

Strategisk plan for Norges idrettshøgskole 2006-2010 Strategisk plan for Norges idrettshøgskole 2006-2010 Bakgrunn Idrettsaktiviteter har et stort omfang i det norske samfunnet og spiller en viktig rolle i mange menneskers liv. Så å si alle barn og unge

Detaljer

Innspill fra instituttene. Fra: Fakultet for teknologi og maritime fag (TekMar), HBV

Innspill fra instituttene. Fra: Fakultet for teknologi og maritime fag (TekMar), HBV Fra: Fakultet for teknologi og maritime fag (TekMar), HBV Høring på faglig plattform og profil og faglig- og administrativ organisering Fakultetet har mottatt høringer fra samtlige institutter. På grunn

Detaljer

Regional samhandling. Statleg leiargruppe Januar 2018

Regional samhandling. Statleg leiargruppe Januar 2018 Regional samhandling Statleg leiargruppe Januar 2018 + + Høgskulen på Vestlandet 1. januar 2017 slo Høgskulen i Sogn og Fjordane, Høgskolen i Bergen og Høgskolen Stord/Haugesund seg saman til Høgskulen

Detaljer