Selvrapportert terapeutstil blant studenter i ergoterapi. Tore Bonsaksen & Knut Vøllestad Høgskolen i Oslo og Akershus

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Selvrapportert terapeutstil blant studenter i ergoterapi. Tore Bonsaksen & Knut Vøllestad Høgskolen i Oslo og Akershus"

Transkript

1 Selvrapportert terapeutstil blant studenter i ergoterapi Tore Bonsaksen & Knut Vøllestad Høgskolen i Oslo og Akershus

2 Bakgrunn Lang tradisjon for å vektlegge det terapeutiske forholdet mellom klient og terapeut, men uten et konsistent teoretisk rammeverk Ingen konsensus med tanke på hvordan det terapeutiske forholdet kan formes for å støtte opp om aktivitet og deltakelse

3 The Intentional Relationship Model Engasjement i aktivitet Klientens karakteristika Situasjonelle Varige Klientens tolkning av og respons på hendelsen Aktiviteten Andre strategier og ferdigheter i ergoterapi Relasjonell prosess Interpersonlige hendelser Terapeutisk respons til hendelsen Terapeuten Interpersonlige ferdigheter Interpersonlig resonnering Terapeutiske modi Kilde: Taylor, 2008

4 Terapeutiske modi Måter å forholde seg til klienten på Vil ofte være konsistent med terapeutens personlighet Den favorittmodus definerer din interpersonlige stil Utvikling som terapeut handler dels om å bruke modi fleksibelt og med utgangspunkt i klientens behov

5 Terapeutiske modi Taylor, 2008 Advocating Collaborating Empathizing Encouraging Instructing Problem-solving Tentative norske betegnelser Talsperson Samarbeid Empati Oppmuntring Instruksjon Problemløsning

6 Hensikt og design Hensikt: Undersøke studenters preferanse for terapeutiske modi, og hvilke sammenhenger det er mellom de ulike modi Design: Deskriptiv og korrelerende studie av ergoterapistudenter i andre studieår Instrument: Self-Assessment of Modes Questionnaire Metode: Repeated measures ANOVA og korrelasjon

7 Spørsmål 5 Rod er en 48 år gammel klient med en ortopedisk skade og som har en alvorlig depressiv episode som startet etter at et langvarig forhold ble avsluttet for et år siden. Rod forteller deg at han føler seg svært isolert og tviler på om noen vil gå på date med ham igjen noensinne. Hva vil din første respons være? Modus Oppmuntring Instruksjon Problemløsning Talsperson Samarbeid Svaralternativer Forsikre Rod om at det er mange mennesker i verden som sannsynligvis kan tenke seg å gå på date med ham Undervise Rod om at de følelsene han har stammer fra den underliggende depresjonen som han har Arbeide med Rod for å utvikle sosiale ferdigheter som kan hjelpe ham til å kjenne seg trygg i sosiale situasjoner og på date Komme med forslag eller tilby muligheter eller ressurser som Rod kan bruke for å treffe mennesker Spørre Rod om han som et av sine terapeutiske mål kan tenke seg å lage en oversikt over muligheter for å møte mennesker

8 Preferanser for terapeutiske modi (N = 31) Note. Verdiene er gjennomsnittlig prosentvis preferanse for hver modus

9 Sammenhenger mellom modi Talsperson Samarbeid Empati Oppmuntring Instruksjon Samarbeid -.34* Empati Oppmuntring Instruksjon Problemløsning ** * ** p < 0.05 * p < 0.10

10 Konklusjoner Studentene hadde størst preferanse for den problemløsende modusen, og minst for talsperson De som hadde sterkere preferanse for problemløsning som terapeutstil hadde mindre preferanse for samarbeid Preferanser kan forstås med henvisning til utdanningens tematiske vekting og studentenes mangel på klinisk erfaring

11 Konklusjoner «Problemløsere» bør øve opp en oppmerksomhet mot behovet for samarbeid med klienten om problemdefinisjon, målsetting og tiltak «Samarbeidere» bør øve opp en oppmerksomhet mot behovet for et logisk resonnement om klientens problemer og hvordan de kan løses Videre arbeid inkluderer studentprosjekter i praksis med bruk av modellens begreper knyttet til interpersonlig resonnering Spørsmål til videre utforskning kan handle om endring av terapeutstil over tid

12 Referanser Bonsaksen, T., Vøllestad, K., & Taylor, R.R. (2013). The Intentional Relationship Model Use of the therapeutic relationship in occupational therapy practice. Ergoterapeuten, (akseptert for publisering) Bonsaksen, T. Self-reported therapeutic style in occupational therapy students. British Journal of Occupational Therapy, (akseptert for publisering). Taylor, R.R. (2008). The intentional relationship. Occupational therapy and the use of self. Philadelphia: FA Davis. Vøllestad, K., Torgrimsen, S., Öqvist, T., & Bonsaksen, T. Interpersonlig resonnering praktisk anvendelse av modellen for tilsiktet samspill (manuskript under utarbeidelse).

Interpersonlig resonnering

Interpersonlig resonnering Interpersonlig resonnering PRAKTISK ANVENDELSE AV MODELLEN FOR TILSIKTET SAMSPILL Av Knut Vøllestad, Silje Torgrimsen, Therese Öqvist og Tore Bonsaksen Knut Vøllestad er ergoterapeut. Han er avdelingsleder

Detaljer

Innhold DEL 1 TEORI OG BAKGRUNN Kapittel 1 Innledning Sverre Varvin og Amy Østertun Geirdal

Innhold DEL 1 TEORI OG BAKGRUNN Kapittel 1 Innledning Sverre Varvin og Amy Østertun Geirdal 5 Innhold DEL 1 TEORI OG BAKGRUNN... 11 Kapittel 1 Innledning... 13 Sverre Varvin og Amy Østertun Geirdal Kapittel 2 Mørkets, sorgens og omsorgens poesi... 19 En relasjonell lesning av Peer Gynt, inspirert

Detaljer

Bjørg Rene, ergoterapispesialist Ergoterapiavdelingen Ortopedisk klinikk Haukeland universitetssjukehus

Bjørg Rene, ergoterapispesialist Ergoterapiavdelingen Ortopedisk klinikk Haukeland universitetssjukehus ERGOTERAPEUTEN SOM «COACH» I LYS AV MODELL FOR TILSIKTET SAMSPILL (IRM) Bjørg Rene, ergoterapispesialist Ergoterapiavdelingen Ortopedisk klinikk Haukeland universitetssjukehus Fagkongress i Ergoterapi

Detaljer

Aktivitetsanalyse som et sentralt verktøy for ergoterapeuter?

Aktivitetsanalyse som et sentralt verktøy for ergoterapeuter? Aktivitetsanalyse som et sentralt verktøy for ergoterapeuter? Inger Brit Werge-Olsen Inger Brit Werge-Olsen, 2010 1 Aktivitetsanalyse Den ergoterapeutiske arbeidsprosessen Ergoterapeutens resonnering i

Detaljer

Bruker norske ergoterapeuter undersøkelses- og vurderingsredskaper?

Bruker norske ergoterapeuter undersøkelses- og vurderingsredskaper? FAGLIG Bruker norske ergoterapeuter undersøkelses- og vurderingsredskaper? RESULTATER FRA MEDLEMSUNDERSØKELSEN I 2013: DEL 1 Av Cathrine Hagby, Tore Bonsaksen, Anne-Stine Dolva, Sissel Horghagen, Unni

Detaljer

Teknologiplanlegger for implementering av elektroniske hukommelses- og organiseringshjelpemidler

Teknologiplanlegger for implementering av elektroniske hukommelses- og organiseringshjelpemidler Teknologiplanlegger for implementering av elektroniske hukommelses- og organiseringshjelpemidler Fagkongress i ergoterapi, Trondheim 7.november 2017 Anne-Marthe Sanders, ergoterapispesialist i somatisk

Detaljer

Eksamensoppgave i PSYPRO4064 Klinisk psykologi II

Eksamensoppgave i PSYPRO4064 Klinisk psykologi II Psykologisk institutt Eksamensoppgave i PSYPRO4064 Klinisk psykologi II Faglig kontakt under eksamen: Hans Nordahl Tlf.: Psykologisk institutt 73 59 19 60 Eksamensdato: 24.5.2013 Eksamenstid (fra-til):

Detaljer

HVA SKJER MELLOM OSS?

HVA SKJER MELLOM OSS? HVA SKJER MELLOM OSS? VURDERING AV KOMMUNIKASJONS- OG SAMHANDLINGSFERDIGHETER HOS MENNESKER MED PSYKISKE LIDELSER Av Ingunn Myraunet, Cecilia Celo, Brian Ellingham, Kjell-Emil Granå og Tore Bonsaksen Ingunn

Detaljer

Innhold. Forord Innledning Mindfulness i psykologisk behandling... 11

Innhold. Forord Innledning Mindfulness i psykologisk behandling... 11 Innhold 5 Innhold Forord... 9 Innledning... 11 Mindfulness i psykologisk behandling... 11 Kapittel 1 Hva er mindfulness?... 15 Mindfulness som bevissthetstilstand... 20 Mindfulness og erfaringsaspekter...

Detaljer

Praksis i Zambia På hvilken måte er studentenes praksis relevant i en norsk ergoterapeutisk kontekst

Praksis i Zambia På hvilken måte er studentenes praksis relevant i en norsk ergoterapeutisk kontekst Praksis i Zambia På hvilken måte er studentenes praksis relevant i en norsk ergoterapeutisk kontekst Marianne Olsen Universitetslektor Bachelorprogram i Ergoterapi UiT Norges arktiske universitet Trondheim

Detaljer

Enhet for Ergoterapitjeneste COPM. Foto: Carl-Erik Eriksson. Kristin Pelle Faxvaag og Tone M Husby 1

Enhet for Ergoterapitjeneste COPM. Foto: Carl-Erik Eriksson. Kristin Pelle Faxvaag og Tone M Husby 1 Enhet for Ergoterapitjeneste COPM Foto: Carl-Erik Eriksson Kristin Pelle Faxvaag og Tone M Husby 1 MÅLSETTING Kort gjennomgang av: den kanadiske ergoterapimodellen vurderingsinstrumentet COPM Kristin Pelle

Detaljer

Korleis artar depresjonen seg for meg. Kva er depresjon Åpne førelesningar 2 febuar 2017

Korleis artar depresjonen seg for meg. Kva er depresjon Åpne førelesningar 2 febuar 2017 Korleis artar depresjonen seg for meg. Kva er depresjon Åpne førelesningar 2 febuar 2017 Laila Horpestad og Agathe Svela Depresjon, hva er det Depresjon hos voksne En depresjon er ikke det samme som å

Detaljer

Studenter som forskningsassistenter i ergoterapi:

Studenter som forskningsassistenter i ergoterapi: Studenter som forskningsassistenter i ergoterapi: HVORFOR OG HVORDAN? Av Hildegunn Kvarsnes, Mona Dahl og Tore Bonsaksen Hildegunn Kvarsnes er ergoterapeut og arbeider ved Lønnås Boog Rehabiliteringssenter.

Detaljer

COPM for kartlegging av aktivitet og deltakelse hos personer med KOLS. Lungerehabiliteringskonferansen 2017 Spesialergoterapeut Unni Martinsen

COPM for kartlegging av aktivitet og deltakelse hos personer med KOLS. Lungerehabiliteringskonferansen 2017 Spesialergoterapeut Unni Martinsen COPM for kartlegging av aktivitet og deltakelse hos personer med KOLS Spesialergoterapeut Unni Martinsen Dette vil jeg snakke om Erfaring med COPM fra studien The effect of occupational therapy in patients

Detaljer

Tilbakemeldinger fra klienter kan gi bedre behandling

Tilbakemeldinger fra klienter kan gi bedre behandling Tilbakemeldinger fra klienter kan gi bedre behandling Feedback-informerte tjenester ser ut til å føre til bedre behandlingseffekt for personer med psykiske lidelser. TEKST Heather Munthe-Kaas PUBLISERT

Detaljer

Kunnskapsbasert praksis i kliniske praksisstudier for ergoterapeutstudenter ved Høgskulen på Vestlandet (HVL) og Høgskolen i Oslo og Akershus(HIOA)

Kunnskapsbasert praksis i kliniske praksisstudier for ergoterapeutstudenter ved Høgskulen på Vestlandet (HVL) og Høgskolen i Oslo og Akershus(HIOA) Kunnskapsbasert praksis i kliniske praksisstudier for ergoterapeutstudenter ved Høgskulen på Vestlandet (HVL) og Høgskolen i Oslo og Akershus(HIOA) Susanne Grødem Johnson utdanningsleder og høgskolelektor,

Detaljer

Presentasjon av COPM Canadian Occupational Performanse Measure

Presentasjon av COPM Canadian Occupational Performanse Measure Presentasjon av COPM Canadian Occupational Performanse Measure Gardermoen 22.januar 2015 Marianne Kopperud Selanger, ergoterapeut, Sørum Kommune Hva er COPM? Kartleggingsvertøy laget av og for ergoteraputer

Detaljer

Intervensjoner: Prinsipper

Intervensjoner: Prinsipper Intervensjoner: Prinsipper Fortrinnsvis korte utsagn fra terapeuten Fokus på prosess Fokus på pasientens sinn (og ikke på adferd) Affektfokusert Relaterer til pågående hendelse eller aktivitet - psykisk

Detaljer

Innhold. Forord 11. KAPITTEL 1 Psykoterapi i en tid, kultur og tradisjon 13 EVA DALSGAARD AXELSEN OG ELLEN HARTMANN

Innhold. Forord 11. KAPITTEL 1 Psykoterapi i en tid, kultur og tradisjon 13 EVA DALSGAARD AXELSEN OG ELLEN HARTMANN Innhold Forord 11 KAPITTEL 1 Psykoterapi i en tid, kultur og tradisjon 13 EVA DALSGAARD AXELSEN OG ELLEN HARTMANN Den tause og den eksplisitte kunnskap 13 Klinisk psykologi i Norge 13 Psykoterapi i dag

Detaljer

I hvilke situasjoner bruker norske ergoterapeuter undersøkelses- og vurderingsredskaper?

I hvilke situasjoner bruker norske ergoterapeuter undersøkelses- og vurderingsredskaper? FAGLIG I hvilke situasjoner bruker norske ergoterapeuter undersøkelses- og vurderingsredskaper? RESULTATER FRA MEDLEMSUNDERSØKELSEN I 2013: DEL 2 Av Tore Bonsaksen, Cathrine Hagby, Alf Inge Solbakken,

Detaljer

Enhet for Ergoterapitjeneste COPM. Foto: Carl-Erik Eriksson. Kristin Pelle Faxvaag og Tone M Husby

Enhet for Ergoterapitjeneste COPM. Foto: Carl-Erik Eriksson. Kristin Pelle Faxvaag og Tone M Husby Enhet for Ergoterapitjeneste COPM Foto: Carl-Erik Eriksson Kristin Pelle Faxvaag og Tone M Husby 1 Canadian Model of Occupational Performance COPM er utviklet i Canada på 80-tallet. Oversatt til norsk

Detaljer

Ørmelen skole 2016/17

Ørmelen skole 2016/17 VERDAL KOMMUNE ØRMELEN SKOLE Alle skal med, et trivelig sted! 26.09.2016 Ørmelen skole 2016/17 Læreplan for sosialkompetanse Ørmelen skole Prost Brants veg 3 7653 Verdal Telefon: 74 04 82 80 Epost: ormelen.skole@verdal.kommune.no

Detaljer

HVA KJENNETEGNER TREDJE ÅRS BACHELORSTUDENTERS ERFARINGER MED HELSEPEDAGOGIKK I UTDANNINGEN?

HVA KJENNETEGNER TREDJE ÅRS BACHELORSTUDENTERS ERFARINGER MED HELSEPEDAGOGIKK I UTDANNINGEN? HVA KJENNETEGNER TREDJE ÅRS BACHELORSTUDENTERS ERFARINGER MED HELSEPEDAGOGIKK I UTDANNINGEN? Bjørg Christiansen 1, Vigdis Holmberg 2, Torunn Erichsen 3, André Vågan 4 1 professor,institutt for sykepleie

Detaljer

God kommunikasjon i den kliniske hverdagen

God kommunikasjon i den kliniske hverdagen 1 God kommunikasjon i den kliniske hverdagen Delgado, 2014 Tonje Lundeby MSc, PhD, Forsker ved Regional kompetansetjeneste for lindrende behandling HSØ og administrativ leder av European Palliative Care

Detaljer

Perceive, Recall, Plan and Perform PRPP Intervensjon

Perceive, Recall, Plan and Perform PRPP Intervensjon Perceive, Recall, Plan and Perform PRPP Intervensjon V. Horne 24.02.17 Analyse og Intervensjon PRPP: Oppgaveanalyse Identifisere «feil» i bearbeiding av informasjon som hindrer aktivitetsutførelse PRPP:

Detaljer

Repeated Measures Anova.

Repeated Measures Anova. Repeated Measures Anova. Vi bruker oppgave-5 som eksempel. I en evalueringsstudie av en terapeutisk intervensjon valgte man et pre-post med kontrollgruppe design. Alle personer ble undersøkt tre ganger

Detaljer

Sykepleierutdanningen behov i framtiden

Sykepleierutdanningen behov i framtiden Sykepleierutdanningen behov i framtiden Førstelektor Jan Gunnar Dale Universitetet i Agder Jan Gunnar Dale, UiA 1 Utfordringer Samfunnet er i endring Fra industrisamfunnet til kunnskaps- og informasjonssamfunnet

Detaljer

Innlegg på TID-konferansen på Hamar 15. juni 2017

Innlegg på TID-konferansen på Hamar 15. juni 2017 Kan prinsipper fra kognitiv terapi hjelpe i en krevende arbeidsdag? Innlegg på TID-konferansen på Hamar 15. juni 2017 Egil W. Martinsen Oslo universitetssykehus Universitetet i Oslo Psykiske helseplager

Detaljer

Dialogens helbredende krefter

Dialogens helbredende krefter Hva er det med samtaler som har helbredende krefter på psykisk smerte? Psykologspeisialist Per Arne Lidbom 22.09.17 Tidligere: Dialogens helbredende krefter Homostasetenking «få regulert trykket» - Nøytral

Detaljer

Coach utdanningsinstitusjoner Norge 2005

Coach utdanningsinstitusjoner Norge 2005 1 Coach utdanningsinstitusjoner Norge 2005 Målsetting Få oversikt over hvilke utdanningsinstitusjoner i Norge som driver coach utdannelser Finne ut hvilke av disse som er ICF godkjente Bruke resultatet

Detaljer

Kompetanseutvikling for praktiske prosedyrer (KUPP) et hjelpeverktøy for læring og veiledning av studenter i klinisk praksis?

Kompetanseutvikling for praktiske prosedyrer (KUPP) et hjelpeverktøy for læring og veiledning av studenter i klinisk praksis? Kompetanseutvikling for praktiske prosedyrer (KUPP) et hjelpeverktøy for læring og veiledning av studenter i klinisk praksis? Høyskolelektor Hilde S. Plathe og høyskolelektor Elisabeth Solheim og Professor

Detaljer

Bruk av hjemmeoppgaver i kognitiv terapi

Bruk av hjemmeoppgaver i kognitiv terapi Bruk av hjemmeoppgaver i kognitiv terapi Tidsbruk Øvelse 1 Demonstrasjon 15 minutter, øvelse 30 minutter (15 minutter x 2) Øvelse 2 Demonstrasjon 10 minutter, øvelse 30 minutter (15 minutter x 2) Øvelse

Detaljer

Last ned Klienten - den glemte terapeut. Last ned

Last ned Klienten - den glemte terapeut. Last ned Last ned Klienten - den glemte terapeut Last ned ISBN: 9788205371262 Antall sider: 387 Format: PDF Filstørrelse:39.71 Mb Psykisk helsevern bærer på en forestilling om at hjelperne vet mer og ser bedre,

Detaljer

Kognitiv Miljøterapi Hva er det? og hvordan er det forsket på!

Kognitiv Miljøterapi Hva er det? og hvordan er det forsket på! Kognitiv Miljøterapi Hva er det? og hvordan er det forsket på! 1 The Norwegian The Norwegian Universal Universal Preventive Preventive Program Program for Social for Anxiety Social Anxiety 2 The Norwegian

Detaljer

Orientering om PSYC6300 Praktikum V2009:

Orientering om PSYC6300 Praktikum V2009: Orientering om PSYC6300 Praktikum V2009: Generelt om praktikum: Praktikum utgjør en fordypning i terapeutisk praksiserfaring med tett veiledning og drøfting i smågrupper. Gjennom en slik tilrettelegging

Detaljer

COPM (Canadian occupational performance measure)

COPM (Canadian occupational performance measure) COPM (Canadian occupational performance measure) Valg av verktøyet samt resultater COPM er et kartleggingsverktøy utviklet i Canada. Det tar utgangspunkt i teorien CMOP-E (The Canadian Model of Occupational

Detaljer

Canadian Model of Occupational Performance and Engagement (CMOP - E) Canadian Occupational Performance Measure (COPM)

Canadian Model of Occupational Performance and Engagement (CMOP - E) Canadian Occupational Performance Measure (COPM) Canadian Model of Occupational Performance and Engagement (CMOP - E) Canadian Occupational Performance Measure (COPM) Kurs for ergoterapeuter Oppfølging 18.juni 2015 Anne Lund Ergoterapeut spesialist i

Detaljer

SJEKKLISTE FOR VURDERING AV EN FAGLIG RETNINGSLINJE

SJEKKLISTE FOR VURDERING AV EN FAGLIG RETNINGSLINJE SJEKKLISTE FOR VURDERING AV EN FAGLIG RETNINGSLINJE FØLGENDE FORHOLD MÅ VURDERES: Kan vi stole på retningslinjene? Hva forteller retningslinjene? Kan retningslinjene være til hjelp i praksis? Under de

Detaljer

Felles og like læringsutbyttebeskrivelser på studieprogramnivå

Felles og like læringsutbyttebeskrivelser på studieprogramnivå Felles og like læringsutbyttebeskrivelser på studieprogramnivå hos alle seks ergoterapeututdanninger i Norge Susanne Grødem Johnson, utdanningsleder og høgskolelektor, Høgskulen på Vestlandet, Bergen Anita

Detaljer

Last ned Klienten - den glemte terapeut. Last ned

Last ned Klienten - den glemte terapeut. Last ned Last ned Klienten - den glemte terapeut Last ned ISBN: 9788205371262 Antall sider: 387 Format: PDF Filstørrelse: 27.90 Mb Psykisk helsevern bærer på en forestilling om at hjelperne vet mer og ser bedre,

Detaljer

Mentalisering, metakognisjon og selvbevissthet. Sigmund Karterud Avd. for personlighetspsykiatri Oslo universitetssykehus Universitetet i Oslo

Mentalisering, metakognisjon og selvbevissthet. Sigmund Karterud Avd. for personlighetspsykiatri Oslo universitetssykehus Universitetet i Oslo Mentalisering, metakognisjon og selvbevissthet Sigmund Karterud Avd. for personlighetspsykiatri Oslo universitetssykehus Universitetet i Oslo Vignett fra gruppeterapi Symptomene/ubevisst mekanisme uttrykkes

Detaljer

Emosjonell kompetanse hos barn. Psykologspesialist/PhD Silja Berg Kårstad

Emosjonell kompetanse hos barn. Psykologspesialist/PhD Silja Berg Kårstad Emosjonell kompetanse hos barn Psykologspesialist/PhD Silja Berg Kårstad Tema Hvem er jeg? Viktige begrep Betydningen av emosjonell kompetanse Utvikling av emosjonell kompetanse Forskning på trønderbarn

Detaljer

Simulering en læringsmetode i oppøving av studentenes evne til klinisk vurdering?

Simulering en læringsmetode i oppøving av studentenes evne til klinisk vurdering? Simulering en læringsmetode i oppøving av studentenes evne til klinisk vurdering? Helene M. Storebø Opheim Inger Taasen Høgskolen i Oslo og Akershus Skandinavisk konferanse om simulering Gjøvik 10.april

Detaljer

Faktaark. Depresjon og andre følelsesmessige forandringer etter hjerneslag

Faktaark. Depresjon og andre følelsesmessige forandringer etter hjerneslag Norsk forening for slagrammede Faktaark Depresjon og andre følelsesmessige forandringer etter hjerneslag De fleste som har hatt hjerneslag vil oppleve følelsesmessige forandringer etterpå. Et hjerneslag

Detaljer

Informasjon om ferdighetstrening som pedagogisk metode

Informasjon om ferdighetstrening som pedagogisk metode Informasjon om ferdighetstrening som pedagogisk metode Utdanningene inneholder dager med ferdighetstrening. Hensikten er å få øvelse i praktiske framgangsmåter i kognitiv terapi (kognitiv atferdsterapi).

Detaljer

1. Leksjon 01: Introduksjon til faget Prosjektrettet systemarbeid

1. Leksjon 01: Introduksjon til faget Prosjektrettet systemarbeid Avdeling for informatikk og e-læring, Høgskolen i Sør-Trøndelag Leksjon 01: Introduksjon til faget Prosjektrettet systemarbeid Greta Hjertø og Tore Berg Hansen 30.08.2005 Revidert av Kjell Toft Hansen

Detaljer

Sosial kompetanse Plan for Ambjørnrød skole

Sosial kompetanse Plan for Ambjørnrød skole Sosial kompetanse Plan for Ambjørnrød skole Den sosiale kompetanseplanen for Ambjørnrød skole er bygget opp slik at elevene øver seg på ulike ferdigheter som bygger på hverandre fra 1.-7.klasse. Vi har

Detaljer

MBT vurderingsskala Versjon individualterapi 1.0

MBT vurderingsskala Versjon individualterapi 1.0 MBT vurderingsskala Versjon individualterapi 1.0 Bedømmer ID Pasient ID Terapeut ID Dato Time nr. Helhetlig skåring av MBT etterlevelse MBT kvalitet Terapeutens intervensjoner skal skåres. Skåringsprosedyrer

Detaljer

Samlet saksfremstilling Arkivsak 5661/16 HØRING - NOU 2016:14 MER Å HENTE - BEDRE LÆRING FOR ELEVER MED STORT LÆRINGSPOTENSIAL

Samlet saksfremstilling Arkivsak 5661/16 HØRING - NOU 2016:14 MER Å HENTE - BEDRE LÆRING FOR ELEVER MED STORT LÆRINGSPOTENSIAL Samlet saksfremstilling Arkivsak 5661/16 HØRING - NOU 2016:14 MER Å HENTE - BEDRE LÆRING FOR ELEVER MED STORT LÆRINGSPOTENSIAL Saksansvarlig Egil Johannes Hauge Komite for oppvekst og kultur 30.11.2016

Detaljer

Listening to suicidal patients in psychotherapy. How therapeutic relationships may expand patient s prospects for living their lives

Listening to suicidal patients in psychotherapy. How therapeutic relationships may expand patient s prospects for living their lives kros1 Listening to suicidal patients in psychotherapy. How therapeutic relationships may expand patient s prospects for living their lives Kristin Østlie, Spesialist i klinisk voksenpsykologi/ PhD Rådgiver

Detaljer

Anne Lise Falch, intensivsykepleier, klinisk spesialist.

Anne Lise Falch, intensivsykepleier, klinisk spesialist. Hvordan fremme verbalt bekreftende kommunikasjon i møte med den postoperative pasienten? Anne Lise Falch, intensivsykepleier, klinisk spesialist. Innhold Bakgrunn Mål Metode Kommunikasjons verktøy Simulering

Detaljer

Last ned Systemisk samtale - Liv Frøyland. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Systemisk samtale Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Last ned Systemisk samtale - Liv Frøyland. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Systemisk samtale Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi Last ned Systemisk samtale - Liv Frøyland Last ned Forfatter: Liv Frøyland ISBN: 9788245020663 Antall sider: 165 Format: PDF Filstørrelse:21.30 Mb Psykososiale problemer er komplekse og kan verken forstås

Detaljer

Lærer-elev relasjonen og lærerens undervisningspraksis. Anne Kostøl og Sølvi Mausethagen, Hamar 26.10.09

Lærer-elev relasjonen og lærerens undervisningspraksis. Anne Kostøl og Sølvi Mausethagen, Hamar 26.10.09 Lærer-elev relasjonen og lærerens undervisningspraksis Anne Kostøl og Sølvi Mausethagen, Hamar 26.10.09 Prosjektet Relasjonen mellom lærer og elev og lærerens undervisningspraksis. En casestudie av lærerens

Detaljer

Forpliktelse til dialog

Forpliktelse til dialog Forpliktelse til dialog I følge gestaltterapeutene Bob og Rita Resnick er poenget med terapi ikke at terapeuten skal forstå klienten, men at klienten forstår seg selv. Selvfølgelig er det vidunderlig å

Detaljer

Terapeutens mentalisering i møte med pasientene LAR-KONFERANSEN Nina Arefjord

Terapeutens mentalisering i møte med pasientene LAR-KONFERANSEN Nina Arefjord Terapeutens mentalisering i møte med pasientene LAR-KONFERANSEN 2016 Nina Arefjord Psykologspesialist nnar@bergensklinikkene.no Innhold 1. Definisjon av mentalisering 2. Hvorfor er det så viktig at terapeuten

Detaljer

Studieplan for videreutdanning i Kunnskapsbasert Ergoterapi

Studieplan for videreutdanning i Kunnskapsbasert Ergoterapi Studieplan for videreutdanning i Kunnskapsbasert Ergoterapi Modul 1: Søk etter kunnskap - 5 studiepoeng/ects Modul 2: Kritisk vurdering og anvendelse av kunnskap 5 studiepoeng/ects Program for ergoterapeututdanning

Detaljer

Skikkavurdering av studentar

Skikkavurdering av studentar Skikkavurdering av studentar FELLES ANSVAR Regional utdanningskonferanse for helse- og sosialfag i Midt-Norge Anne-Grethe Naustdal Dekan/Institusjonsansvarlig for skikkavurdering Høgskolen i Sogn og Fjordane

Detaljer

Studieprogram: PSY 100 Årsstudiet i psykologi

Studieprogram: PSY 100 Årsstudiet i psykologi Studieprogram: PSY 100 Årsstudiet i psykologi PSY111 Innføring i psykologi (10 studiepoeng) Dato: Mandag 29.05.2017 kl. 09.00 Gjør rede for sentrale temaer i sosialpsykologi. Gjør rede for hvordan fenomenet

Detaljer

Last ned Terapifortellinger - Anette Holmgren. Last ned

Last ned Terapifortellinger - Anette Holmgren. Last ned Last ned Terapifortellinger - Anette Holmgren Last ned Forfatter: Anette Holmgren ISBN: 9788251924580 Antall sider: 253 Format: PDF Filstørrelse:36.48 Mb Denne boka forteller om den terapeutiske praksisen

Detaljer

Last ned Terapifortellinger - Anette Holmgren. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Terapifortellinger Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Last ned Terapifortellinger - Anette Holmgren. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Terapifortellinger Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi Last ned Terapifortellinger - Anette Holmgren Last ned Forfatter: Anette Holmgren ISBN: 9788251924580 Antall sider: 253 Format: PDF Filstørrelse: 15.70 Mb Denne boka forteller om den terapeutiske praksisen

Detaljer

Terapeutiske skoleretninger og ulik kompetanse- er det mulig å kombinere med pakkeforløp innen psykisk helse og avhengighet?

Terapeutiske skoleretninger og ulik kompetanse- er det mulig å kombinere med pakkeforløp innen psykisk helse og avhengighet? Terapeutiske skoleretninger og ulik kompetanse- er det mulig å kombinere med pakkeforløp innen psykisk helse og avhengighet? Erik Falkum Avdeling for forskning og utvikling, Klinikk A, OUS Institutt for

Detaljer

Orientering om PSYC6300 Praktikum H2014:

Orientering om PSYC6300 Praktikum H2014: Orientering om PSYC6300 Praktikum H2014: Generelt om praktikum: Praktikum utgjør en fordypning i terapeutisk praksiserfaring med tett veiledning og drøfting i smågrupper. Gjennom en slik tilrettelegging

Detaljer

Hva trenger barnet mitt?

Hva trenger barnet mitt? Hva trenger barnet mitt? Mentaliseringsbasert miljøterapi og bruk av funksjonssirkelen som arbeidsverktøy i behandling av familier med kompleks problematikk Miljø -og familieterapeut Tora Fyksen Sommernes

Detaljer

Spesifisitetshypotesen i kognitiv terapi

Spesifisitetshypotesen i kognitiv terapi Spesifisitetshypotesen i kognitiv terapi Tidsbruk 40 60 minutter (20 30 minutter på hver del) Innledning Det er ofte en logisk sammenheng mellom innholdet i tankene våre og hva vi føler. Tankene som ledsager

Detaljer

Hvem sitter i førersetet? KOR som metode for feedback. Birgit Valla psykologspesialist

Hvem sitter i førersetet? KOR som metode for feedback. Birgit Valla psykologspesialist Hvem sitter i førersetet? KOR som metode for feedback Birgit Valla psykologspesialist Har psykisk helsefeltet beveget seg fremover? Analysert 12 selvbiografier fra Norge, Sverige og Danmark. Eldste fra

Detaljer

Relasjoner i tverrfaglig samarbeid 15/

Relasjoner i tverrfaglig samarbeid 15/ Relasjoner i tverrfaglig samarbeid MAY BRITT DRUGLI 15/11-2016 Samarbeid rundt barn og unge Relasjoner på mange plan må fungere Barn/ungdom foreldre Foreldre-profesjonell Foreldresamarbeid kan i seg selv

Detaljer

Klinisk kunst og vitenskap må blandes

Klinisk kunst og vitenskap må blandes Klinisk kunst og vitenskap må blandes To foregangspersoner innenfor moderne psykoterapi. Begge har utviklet evidenbaserte terapiformer: emosjonsfokusert terapi for depresjon og kognitiv terapi for tvangslidelser.

Detaljer

Last ned Positive lærer-elev-relasjoner. Last ned

Last ned Positive lærer-elev-relasjoner. Last ned Last ned Positive lærer-elev-relasjoner Last ned ISBN: 9788205493827 Antall sider: 129 Format: PDF Filstørrelse:38.08 Mb Boken tar utgangspunkt i en konkret skolehverdag der en lærer og hennes sytten tredjeklassinger

Detaljer

Tidlig innsats i regning hva er det og hvordan gjør vi det? Click to edit Master title style

Tidlig innsats i regning hva er det og hvordan gjør vi det? Click to edit Master title style Tidlig innsats i regning hva er det og hvordan gjør vi det? Click to edit Master title style Berede grunnen Scandic Hell 26. 27. februar 2018 Hva er regning? Hva er regning? Når elevene regner i fag arbeider

Detaljer

Mindfulness og medfølelse i psykoterapeutiske endringsprosesser

Mindfulness og medfølelse i psykoterapeutiske endringsprosesser Mindfulness og medfølelse i psykoterapeutiske endringsprosesser Per-Einar Binder, professor og spesialist i klinisk psykologi Institutt for klinisk psykologi, Universitetet i Bergen Medfølelse er samhørighetsfølelse

Detaljer

Ensomhet og relasjonelle utfordringer som hinder for gjennomføring av videregående opplæring?

Ensomhet og relasjonelle utfordringer som hinder for gjennomføring av videregående opplæring? Ensomhet og relasjonelle utfordringer som hinder for gjennomføring av videregående opplæring? Hva kan vi i så fall gjøre med det? Fagsamling for PPT, OT, spesialpedagogiske rådgivere og NAV Jægtvolden

Detaljer

Pasientopplæring: Hva viser forskningen? Irma Pinxsterhuis Ergoterapispesialist, Ph.D. 2015

Pasientopplæring: Hva viser forskningen? Irma Pinxsterhuis Ergoterapispesialist, Ph.D. 2015 Pasientopplæring: Hva viser forskningen? Irma Pinxsterhuis Ergoterapispesialist, Ph.D. 2015 Disposisjon Forskning vedrørende pasientopplæring ved kronisk syke Forskning vedrørende pasientopplæring ved

Detaljer

Sesonginfluensavaksine: Dekningsgrad, kunnskap og holdninger blant helsepersonell i intensivseksjonene ved et universitetssykehus i Norge

Sesonginfluensavaksine: Dekningsgrad, kunnskap og holdninger blant helsepersonell i intensivseksjonene ved et universitetssykehus i Norge Sesonginfluensavaksine: Dekningsgrad, kunnskap og holdninger blant helsepersonell i intensivseksjonene ved et universitetssykehus i Norge v/ Wenche Olin Intensivsykepleier Master i helsefagvitenskap 5.juni

Detaljer

Autentisk ledelse og mindfulness. Ragnhild Kvålshaugen, Handelshøyskolen BI

Autentisk ledelse og mindfulness. Ragnhild Kvålshaugen, Handelshøyskolen BI Autentisk ledelse og mindfulness Ragnhild Kvålshaugen, Handelshøyskolen BI Karakteristika ved den autentiske lederen Forstår sin misjon: Perspektiv, motivert av personlig overbevisning (lidenskap) Praktiserer

Detaljer

Metoderapport (AGREE II, 2010-utgaven)

Metoderapport (AGREE II, 2010-utgaven) Metoderapport (AGREE II, 2010-utgaven) OMFANG OG FORMÅL 1. Fagprosedyrens overordnede mål er: Formålet med retningslinjen er å sikre kunnskapsbasert kartlegging av pasienter med hjerneslag. På denne måten

Detaljer

Samtalen som gir økt mestring hos foreldre og barn.

Samtalen som gir økt mestring hos foreldre og barn. Samtalen som gir økt mestring hos foreldre og barn. Samtalen som gir økt mestring hos foreldre og barn Knut Andersen klinisk sosionom seksjon for Sorgstøtte, Avdeling Helsefag, Ahus Vekst i det vanskelige:

Detaljer

Psykolog Morten Anker

Psykolog Morten Anker KOR klient og resultatstyrt terapi. HVA? HVORDAN? HVORFOR? LOKALE ERFARINGER Det er i møte mellom bruker og utøver at kvaliteten skapes og prøves. Strategien skal gjøre det mulig for tjenestene KVALITET

Detaljer

Oversikt over presentasjonen:

Oversikt over presentasjonen: Veiledningsprinsipper i evidensbaserte metoder Anett Apeland og Mona Duckert Atferdssenteret Nasjonal fagkonferanse 26. oktober 2011 Oversikt over presentasjonen: Hva kjennetegner evidensbasert praksis?

Detaljer

Terapeutisk hagebruk i rehabilitering - Erfaringer fra Hagegruppa ved Sunnaas sykehus HF

Terapeutisk hagebruk i rehabilitering - Erfaringer fra Hagegruppa ved Sunnaas sykehus HF Terapeutisk hagebruk i rehabilitering - Erfaringer fra Hagegruppa ved Sunnaas sykehus HF Nina Levin, ergoterapispesialist, Sunnaas sykehus HF Grete Patil, førsteaman., NMBU Primærrehabilitering etter hjerneslag

Detaljer

Førerkortvurderinger. Et kunnskapstranslasjonsprosjekt. Mildrid Ofstad

Førerkortvurderinger. Et kunnskapstranslasjonsprosjekt. Mildrid Ofstad Førerkortvurderinger Et kunnskapstranslasjonsprosjekt Mildrid Ofstad Bakgrunn Førerkortvurdering = avklaring om helsekravene for å oppnå/inneha førerkort er oppfylt Medisinsk Kognitivt Fysisk Aktivitet/praksis

Detaljer

Autisme. Kjennetegn. Spesifikke vansker med:

Autisme. Kjennetegn. Spesifikke vansker med: Autisme Kjennetegn Spesifikke vansker med: Visuell oppmerksomhet, konsentrasjon og hukommelse Orienteringsevne (rom- og retningssans) Berøringssansen Oppgaver som krever sammensatt motorikk Generell problemløsning

Detaljer

«Evig eies kun det tapte», sa Karl, som etter et ran opplevde å miste en trygghet han tidligere hadde tatt for gitt.

«Evig eies kun det tapte», sa Karl, som etter et ran opplevde å miste en trygghet han tidligere hadde tatt for gitt. «Hele meg forsvant» «Evig eies kun det tapte», sa Karl, som etter et ran opplevde å miste en trygghet han tidligere hadde tatt for gitt. TEKST Kristin Alve Glad PUBLISERT 29. februar 2016 Karl, en mann

Detaljer

Å hjelpe seg selv sammen med andre

Å hjelpe seg selv sammen med andre Å hjelpe seg selv sammen med andre Et prosjekt for forebygging av depresjon hos eldre i Hamar Inger Marie Raabel Helsestasjon for eldre, Hamar kommune Ikke glemsk, men glemt? Depresjon og demens hører

Detaljer

Betenkning for stilling som professor i familieterapi og systemisk praksis.

Betenkning for stilling som professor i familieterapi og systemisk praksis. Betenkning for stilling som professor i familieterapi og systemisk praksis. Stillingen som professor i familieterapi og systemisk praksis er lagt til videreutdanning og masterutdanning i familieterapi

Detaljer

Studieplan studieår 2014 2015. Videreutdanning Psykodynamisk arbeid innen psykisk helse og rus. 15 studiepoeng. kull 2014 høst

Studieplan studieår 2014 2015. Videreutdanning Psykodynamisk arbeid innen psykisk helse og rus. 15 studiepoeng. kull 2014 høst Side 1/6 Studieplan studieår 2014 2015 Videreutdanning innen psykisk helse og 15 studiepoeng kull 2014 høst HBV Fakultet for helsevitenskap Høgskolen i Buskerud og Vestfold, campus Drammen Postboks 7053,

Detaljer

Jeg kan dele med andre, og spørre om å få låne av andre. SOSIALE MÅL

Jeg kan dele med andre, og spørre om å få låne av andre. SOSIALE MÅL Inkludere og ta ansvar for å bli inkludert: Jeg inviterer andre med i leken. Jeg kan selv spørre andre om å få være med i leken. Jeg klarer å si stopp hvis noen ødelegger leken. Jeg gjør mitt beste for

Detaljer

> Brukerrapport. Navn: Peter Sample

> Brukerrapport. Navn: Peter Sample > Brukerrapport Navn: Peter Sample Dato: 14 april 2009 OPQ Brukerrapport Innledning Denne rapporten er utarbeidet for dem som har fullført OPQ opplæring. Rapporten representerer en god fortolkningshjelp

Detaljer

Behov for samordnet behandlingstiltak for familier der det har skjedd vold i nære relasjoner

Behov for samordnet behandlingstiltak for familier der det har skjedd vold i nære relasjoner Behov for samordnet behandlingstiltak for familier der det har skjedd vold i nære relasjoner v/ Mette Madsen, leder for Lister barnevern og Siri Fyllingen Johnsen, Familiekonsulent/ avd. leder ved Kvinesdal

Detaljer

Dagplan for helsefag 4200 Vår 2013: Forskningsmetoder og forskningsetikk. Dato Tid Foreleser/Ansvarlig Tema Arbeidsform Forberedelser til dagen

Dagplan for helsefag 4200 Vår 2013: Forskningsmetoder og forskningsetikk. Dato Tid Foreleser/Ansvarlig Tema Arbeidsform Forberedelser til dagen I 20.03.2013 9.30 10.30 Astrid K Wahl Introduksjon til kurset, Fronter Sem.rom 3 10.45 12.30 13.00 15.00 Introduksjon til kvantitativ metode Målenivå og datatyper. Fordelinger, sentraltendens og variasjon

Detaljer

Retningslinjer i et nytt system for styring av læringsutbytte i helse- og sosialfagutdanninger - ergoterapeututdanning

Retningslinjer i et nytt system for styring av læringsutbytte i helse- og sosialfagutdanninger - ergoterapeututdanning Retningslinjer i et nytt system for styring av læringsutbytte i helse- og sosialfagutdanninger - ergoterapeututdanning Utgangspunkt Retningslinjene skal ha følgende oppbygging: 1) Formålsbeskrivelse 2)

Detaljer

Trond Nordfjærn PhD & Dr.philos

Trond Nordfjærn PhD & Dr.philos Psykologiske faktorer assosiert med rusmiddelbruk: Forskningsresultater fra den generelle befolkningen og pasienter med rusavhengighet Trond Nordfjærn PhD & Dr.philos Regional samhandlingskonferanse, 01.11.2011

Detaljer

Kompetansegrunnlaget for utøvelse av kognitiv terapi

Kompetansegrunnlaget for utøvelse av kognitiv terapi Kompetansegrunnlaget for utøvelse av kognitiv terapi Kognitiv terapi er ikke en samling teknikker, men en helhetlig måte å forstå et menneske og dets problemer på. Terapeuten prøver kontinuerlig å forstå

Detaljer

Hvordan kan vi forstå og tilrettelegge for vanskene til kvinner med blandingsproblematikk?

Hvordan kan vi forstå og tilrettelegge for vanskene til kvinner med blandingsproblematikk? Hvordan kan vi forstå og tilrettelegge for vanskene til kvinner med blandingsproblematikk? Disposisjon Introduksjon Bakgrunnstall Behandling teori og erfaring 3 Forskningen Det er gjort lite forskning

Detaljer

SD-2, fase 2 _ våren 2001

SD-2, fase 2 _ våren 2001 SD-2, fase 2 _ våren 2001 TILLEGGSSKJEMA FOR SYKEPLEIERSTUDENTER 1. I hvilken grad har spesielle forhold i livet ditt hatt betydning for at du ønsket å ta en sykepleierutdanning? Bestemte personer (utenom

Detaljer

RPH, Molde Veiledet selvhjelp

RPH, Molde Veiledet selvhjelp RPH, Molde Veiledet selvhjelp Utgangspunkt for RPH, Moldes strategi for bruk av Veiledet selvhjelp Mandat om å bruke en trappetrinnsmodell hvor veiledet selvhjelp skulle være et trinn i tillegg til kurs

Detaljer

Faglige perspektiver i psykisk helsearbeid, profesjonell fagutøvelse: Fagspesifikk fordypning i psykiatrisk sykepleie

Faglige perspektiver i psykisk helsearbeid, profesjonell fagutøvelse: Fagspesifikk fordypning i psykiatrisk sykepleie Faglige perspektiver i psykisk helsearbeid, profesjonell fagutøvelse: Fagspesifikk fordypning i psykiatrisk sykepleie Emnekode: MHVPP10_1, Vekting: 10 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige

Detaljer

Norsk institutt for ISTDP NI-ISTDP. "Freud discovered the unconscious: Davanloo has discovered how to use it therapeutically." David Malan, 1980

Norsk institutt for ISTDP NI-ISTDP. Freud discovered the unconscious: Davanloo has discovered how to use it therapeutically. David Malan, 1980 Norsk institutt for ISTDP NI-ISTDP "Freud discovered the unconscious: Davanloo has discovered how to use it therapeutically." David Malan, 1980 Forkurs og videreutdanning i ISTDP Trondheim høsten 2014

Detaljer

Å skape gode relasjoner mellom foreldre og barn i et dialogperspektiv. Foreldremøte i Solgløtt barnehage ved Synnøve Hysing-Dahl

Å skape gode relasjoner mellom foreldre og barn i et dialogperspektiv. Foreldremøte i Solgløtt barnehage ved Synnøve Hysing-Dahl Å skape gode relasjoner mellom foreldre og barn i et dialogperspektiv Foreldremøte i Solgløtt barnehage 25.02.16 ved Synnøve Hysing-Dahl Presentasjon Synnøve Hysing-Dahl Mor til tre voksne barn Bestemor

Detaljer

Kommunikasjon og samspill mellom pårørende og fagpersoner i en ansvarsgruppe

Kommunikasjon og samspill mellom pårørende og fagpersoner i en ansvarsgruppe Kommunikasjon og samspill mellom pårørende og fagpersoner i en ansvarsgruppe Margunn Rommetveit Høgskolelektor Høgskolen i Bergen Avdeling for Helse og Sosialfag Institutt for sosialfag og vernepleie Kommunikasjon

Detaljer

MST-CAN. Audun Formo Hay, leder / veileder, MST-CAN Bernadette Christensen, fagdirektør NUBU

MST-CAN. Audun Formo Hay, leder / veileder, MST-CAN Bernadette Christensen, fagdirektør NUBU MST-CAN Audun Formo Hay, leder / veileder, MST-CAN Bernadette Christensen, fagdirektør NUBU MST-CAN Multisystemic Therapy Child Abuse and Neglect En behandling for familier der det forekommer vold og /

Detaljer