Aktivitet for foreldre på Ingen utenfor-partnerskoler

Transkript

1 Aktivitet for foreldre på Ingen utenfor-partnerskoler Foreldres involvering og engasjement er svært viktig i arbeidet for trivsel for elevene og i arbeidet med å forebygge mobbing. Dette arbeidet bør også være tema på foreldremøter på skolen. Gjennom denne aktiviteten får foreldrene en smakebit på hvordan elever arbeider med Ingen utenfor, samtidig som de bestemmer hvordan de som foreldre skal involvere seg i arbeidet for god trivsel på skolen.

2 -aktivitet til foreldremøte Dette dokumentet består av to fremgangsmåter for å gjennomføre et foreldremøte én for trinn/klasse og én for hele skolen. Opplegget er likevel det samme, bare tilpasset etter antall deltakere. Målet for aktiviteten er at foreldrene skal komme fram til hva de skal gjøre for å bidra til et miljø fritt for mobbing, ordnet i en plan. Metoden legger opp til idémylding i smågrupper, deretter diskuteres og stemmes forslag fram i større grupper og så i plenum. Slik kan foreldrene oppleve å eie noe av skolens arbeid med trivsel og dermed føle større ansvar for å følge opp tiltakene. Hvis ikke foreldrene kjenner til skolens tiltak for trivsel fra før, bør informasjon om dette gis før møtet. Lærerne bør vurdere om skolens eksisterende tiltak skal opp til diskusjon, for foreldrene vil trolig ta opp hvordan forhold på skolen påvirker hjemmesituasjon og motsatt hvordan holdninger hjemmefra påvirker elevenes relasjoner på skolen. Aktiviteten gjør det mulig å finne felles måter å møte elevenes utfordringer på. En viktig del av aktiviteten er tidsplanen den munner ut i der står det hvilke ideer foreldrene går for, når de skal gjennomføres og hvem som har ansvaret. Foreldreaktivitet for trinn Initiativet kommer fra foreldrekontaktene og lærerne på trinnet eller i klassen. Ideene som kommer fram og planen som lages, gjelder kun klassen/trinnet. Tema Hvordan kan dere foreldre/foresatte bidra til at flest mulig av elevene trives på trinnet? Fordelen med å starte med et åpent spørsmål er å fange inn bredden av opplevelser og erfaringer med skolen. Foreldre og elever opplever skolen ulikt, og det kan være delte meninger om hva som skaper trivsel på skolen. Ved å starte åpent sikrer man bredden. Alternativt kan man ha en kartlegging blant elevene på forhånd, slik at utfordringer og positive forhold på trinnet kan danne grunnlaget for arbeidet. Antall deltakere Aktiviteten er lettest å gjennomføre med foreldre/foresatte som deltakere. Tidsbruk Ca 2 timer, husk servering underveis. Hvem leder gjennomføringen Minimum 2 personer tilrettelegger gjennomføringen av aktiviteten. De bør kunne samarbeide godt for å sikre dynamikk og god energi under gjennomføringen av aktiviteten. Det kan være

3 foreldrekontaktene i klassen/trinnet, andre foreldre fra FAU, sosiallærere, lærere eller noen fra ledelsen. Disse tilretteleggerne leder arbeidet og har ansvar for: å introdusere ideen introdusere hva som skal gjøres igangsette og gjennomføre de ulike delene av aktiviteten gå rundt på gruppene og inspirere slik at alle får slippe til hjelpe om noen står fast styre tida, så alle grupper får bidra ganske likt Tilretteleggerne kommer ikke med egne forslag til svar. De skal heller ikke selv mene noe om svarene, men fremheve alle ideer like sterkt. Gjennomføring Del 1 ca 10 minutter: Idémyldring i små grupper Foreldre setter seg sammen i smågrupper, 2-3 i hver gruppe. Hver gruppe får tre gule lapper. På hver av lappene skriver de ideer til hvordan foreldre og foresatte kan bidra for at flest mulig av elevene skal trives på trinnet. Del 2 ca 20 minutter: Grupper med 4-6, ideer presenteres To smågrupper setter seg sammen. Hver av smågruppene presenterer sine forslag for den andre gruppa, og snakker litt rundt hver av ideene. Deretter skal de to smågruppene sammen komme fram til de to ideene gruppa synes er best. De to ideene skrives på et A4ark, hver av dem beskrives kortfattet, med stikkord Del 3 ca 30 minutter: Foreldrene sitter i halvsirkel og ideene presenteres i plenum En etter en gruppe kommer fram og presenterer sine to ideer for alle i plenum. Som når elevene presenterer, må også alle foreldre/foresatte i gruppa sammen komme fram. Aller best er det om flest mulig foreldre presenterer litt hver. Ideene som presenteres, skrives underveis på tavla, lysark eller liknende av tilretteleggerne. Om noen av ideene er like, skrives de kun en gang. Tilretteleggerne passer på å fordele tida som er til rådighet jevnt på gruppene. Når alle ideene er presentert, forsikrer tilretteleggerne seg om at ideene er tydelig presentert. Det kan her gis mulighet til å kommentere på ideene for å få dem tydeliggjort, men ikke til å bedømme, vurdere eller sette ideer opp mot hverandre. Del 4 ca 15 minutter: Hvilke ideer som skal gjennomføres på trinnet avgjøres Hvor mange ideer skal gjennomføres? Dette kan avgjøres i fellesskap eller være bestemt i forkant (men det kan være veldig avhengig av omfanget på den/de ideene som vinner). Vi anbefaler gjennomføring av 2-5 ideer. Alle skal være med å bestemme, gjennom å stemme på de ideene de liker best og har mest tro på. Her noen alternativer til hvordan dette kan avgjøres: Hver deltaker får sette maksimalt tre kryss ved en eller flere ideer Håndsopprekking (tre ganger hver) Legge 3 fyrstikker på den ideen du ønsker vinner, eventuelt fordele fyrstikkene på tre ideer Tilretteleggerne har ansvar for at denne avstemningen blir demokratisk og at alle deltar. Del 5 ca 15 minutter: Tidsplanlegging og ansvarsfordeling for hver av ideene

4 Overskrift for hver av de 2-5 ideene som skal gjennomføres, skrives på hvert sitt ark og legges på ulike bord. Hver forelder går til et av bordene, for å bidra i å plenlegge gjennomføring. Gruppene tegner en lang vannrett linje. Som overskrift skal det stå Tidsplan for gjennomføring. Her skal det for hver idé fylles inn: HVA ideen er, NÅR den skal gjennomføres og ANSVARLIGE for gjennomføring. Husk at mange kan ta delansvar for gjennomføring. Del 6 20 minutter: Tidsplanene vises i plenum Planleggingslinjene for hver av ideene vises i plenum og alle kan nå komme med innspill. Dere blir enige om hvem som har hovedansvar for fremdrift og hvilken rolle lærerne har i arbeidet.. Det er også lurt å bli enig om når neste foreldremøte skal være. LYKKE TIL Foreldreaktivitet som involverer flere trinn eller hele skolen FAU eller ledelsen på skolen kan bestemme seg for at de ønsker ideer og bidrag fra foreldre på alle skolens trinn eller på noen av trinnene. Det kan da bestemmes at ideene og planen som utarbeides, kan være for noen trinn eller hele skolen. Tema Hvordan kan dere foreldre/foresatte bidra til at flest mulig trives på trinnet og på skolen vår? Antall deltakere Arbeidet kan gjøres trinnvis eller på et storforeldremøte, der foreldre/foresatte fra alle eller mange trinn deltar. Tidsbruk 2-2,5 timer, husk servering underveis. Hvem leder gjennomføringen Minimum 2 personer tilrettelegger gjennomføringen av aktiviteten, og det bør være ca en tilrettelegger pr. 10 deltakere. Dette kan være foreldrekontakter i FAU, sosiallærere, lærere eller noen fra ledelsen. Det er viktig de som skal lede vet at de kan samarbeide godt. Disse tilretteleggerne leder arbeidet og har ansvar for: å introdusere ideen introdusere hva som skal gjøres igangsette og gjennomføre de ulike delene av aktiviteten gå rundt på gruppene og inspirere slik at alle får slippe til hjelpe om noen står fast styre tida, så alle grupper får bidra ganske likt Tilretteleggerne kommer ikke med egne forslag til svar. De skal heller ikke selv mene noe om svarene, men fremheve alle ideer like mye.

5 Åpning Ledelsen for skolen og for FAU ønsker velkommen og introduserer det som skal gjøres. Gjennomføring Del 1 ca 10 minutter: Idémyldring i små grupper Foreldre sitter trinnvis. For hvert trinn deler de seg i smågrupper, med 2-3 i hver gruppe. Hver gruppe får tre gule lapper. På hver av lappene skriver de ideer til hvordan foreldre og foresatte kan bidra for at flest mulig av elevene skal trives på trinnet. Del 2 ca 20 minutter: Grupper med 4-6, ideer presenteres To smågrupper fra samme trinn setter seg sammen. Hver av smågruppene presenterer sine forslag for den andre gruppa og snakker litt rundt hver av ideene. Deretter skal de to smågruppene sammen komme fram til de to ideene gruppa synes er best. De to ideene skrives på et A4ark, hver av dem beskrives kortfattet, med stikkord. Del 3 ca 30 minutter: Foreldrene setter seg trinnvis, ideer presenteres Én etter én gruppe (med 4-6 personer) kommer fram og presenterer sine to ideer for alle i plenum. Som når elevene presenterer, må også alle foreldre/foresatte i gruppa sammen komme fram. Aller best er det om flest mulig foreldre presenterer litt hver. Ideene som presenteres, skrives underveis på tavla, lysark eller liknende av tilretteleggerne. Om noen av ideene er like, skrives de kun en gang. Tilretteleggerne passer på å fordele tida som er til rådighet, jevnt på gruppene Når alle ideene er presentert, forsikrer tilretteleggerne seg om at ideene er tydelig presentert. Det kan her gis mulighet til å kommentere på ideene for å få dem tydeliggjort, men ikke til å bedømme, vurdere eller sette ideer opp mot hverandre. Om noen av ideene involverer flere trinn eller hele skolen, settes dette på egen liste. Disse ideene skal dere se på i plenum i slutten av møtet. Del 4 ca 15 minutter: Hvilke ideer som skal gjennomføres på trinnet avgjøres Hvor mange ideer skal gjennomføres? Dette kan avgjøres i fellesskap eller være bestemt i forkant (men kan være veldig avhengig av omfanget på den/de ideene som vinner). Vi anbefaler gjennomføring av maksimalt 2-3 ideer pr trinn. Alle skal nå være med å bestemme, gjennom å stemme på de ideene de liker best og har mest tro på. Her noen alternativer til hvordan dette kan avgjøres: Hver deltaker får sette maksimalt tre kryss ved en eller flere ideer Håndsopprekking (tre ganger hver) Legge 3 fyrstikker på den ideen du ønsker vinner, eventuelt fordele fyrstikkene på tre ideer Tilretteleggerne har ansvar for at denne avstemningen blir demokratisk og at alle deltar. Del 5 ca 30 minutt: Tidsplanlegging og ansvarsfordeling for hver av ideene Overskrift for hver av de 2-3 ideene som skal gjennomføres, skrives på hvert sitt ark og legges på ulike bord. Hver forelder går til et av bordene, for å bidra i å planlegge gjennomføring. Gruppene tegner en lang vannrett linje, som overskrift skal det stå Tidsplan for gjennomføring. For hver idé fylles inn: HVA ideen er, NÅR den skal gjennomføres og ANSVARLIGE for gjennomføring. Husk at mange kan ta delansvar for gjennomføring.

6 Planleggingslinjene for hver av ideene vises til slutt i plenum og alle kan nå komme med innspill. Dere blir enige om hvem som har hovedansvar for fremdrift og hvilken rolle lærerne/ledelsen har i arbeidet.. Det er også lurt å bli enig om når neste foreldremøte skal være. Del 6 ca 30 minutter: Avslutning i plenum Her må aktivitetene som er planlagt på trinnet presenteres og fellesideene planlegges ferdig. LYKKE TIL