KOMPETANSEHEVING I SOSIALE MEDIER?

Størrelse: px

Begynne med side:

Download "KOMPETANSEHEVING I SOSIALE MEDIER?"

Birgitte Helgesen
7 år siden
Visninger:

1 KOMPETANSEHEVING I SOSIALE MEDIER? Ka farsken? fredag 24. mai 13 1

2 MÅL FOR SESJONEN fredag 24. mai 13 G: Vite noko om korleis du kan auke din kompetanse gjennom sosiale nettverk. 2 Me prøver å visa nokre gode døme og litt eigen praksis.

3 KVEN ER DU? fredag 24. mai 13 Nordahl Grieg vgs Kirkenes videregående 3 Lett oppvarming for deltakarne: presenter deg og fortel kva du jobber med til sidemannen

4 SOSIALE MEDIER? fredag 24. mai 13 G: Kor mange bruker (stryk det som ikkje passar) - Facebook - Twitter - blogg - Sosiale bokmerker - Del og bruk - etherpad/samskrive.ndla.no/dgd12 - andre samhandingsplattformer (pinterest, origo...) - Bruker du desse verktøya mest til private saker eller som yrkesutøvar? Eller blanding? 4 Sist, men ikkje minst: - kor mange speler wordfeud? som fører oss til:

5 M: Kvifor speler ein wordfeud? Kvifor speler ein mot nokon ein alltid tapar for (bjornhg, hennif). Jo, for å læra nye ord ein kan spela mot andre. 5 Korleis vart denne økta til? chat i ordfeide

6 M: strukturering og skisse i google docs 6

7 M: idemyldring og samarbeid asynkront undervegs. 7

8 M: siste strukturering og planlegging på dei gode døma. Enkelte trøttare enn andre. 8

9 Det korte svaret er nei. Korleis? KVAR LÆRER DU? fredag 24. mai 13 G: Kvar er du når du lærer mest? Kven er du saman med? Kva om dei ikkje kan svara eller hjelpa? Plenum: Spør sidemannen! 9 Kva kollega diskuterer og lærer du mest av? Kan det tenkjast at du har tilsvarande kollega ein anna stad? Ein du kan diskutera med, få faglig støtte og idear frå? På lærarrommet til Margreta er det ca personar På lærarrommet til Guttorm er det ca personar Utgangspunkt: læring skjer der meiningar og kunnskap møtest. Treng ein møtast for å få til det?

10 M: Kvifor læra i nettverk? Me spurte på twitter og facebook Alle kunne skriva det dei ville anonymt eller med namn. Me kjenner igjen ein del av dei... 10

11 M: Det handler om delingskultur, samarbeid, og utvikling. 11

12 M: Faglege innspel, lett å få kontakt, idear. Kort og godt inspirasjon 12

13 M: jf Ola Erstad. om ulike samtaleformer - trur særlig det er den kumulative - det å bygge på kvarandre som er rådande, kritisk form - vanskeleg i dei små formata, men kan nærme seg det i bloggformatet, trådar på del og bruk... 13

14 3 TING fredag 24. mai 13 G: Finn ut tre ting personane rundt deg i salen er flinke til Spør - elles får du ikkje svar! 14 Du har nå testa eit bitte lite læringsnettverk. Og oppdaga minst tre ting du kan læra av andre. Kan dette gjerast på sosiale medier?

15 KORLEIS? fredag 24. mai 13 G: Våre PersonligeLæringsNettverk - Margreta presenterer sitt personlige læringsnettverk. - historie 15

16 M: twitter - finn andre - profesjonelt eller privat? Smelter saman etter kvart 16

17 M: Blogg, del, skriv, læring og kompetanseheving 17

18 M: har og ein fotoblogg. 18

19 M: oversikt? Bruker igoogle/netvibes 19

20 G: Blogga sidan 2004! Mest for å hugsa, og dela med kollegaer. For å få tenka, for å prøva å formulera. Kommentarar fører til læring. 20

21 G: ca 700 norske skulefolk sortert i lister ein god del utanlandske. 21

22 G: 22 full oversikt over pedagogar + jevn straum av utdanningsrelaterte lenker.

23 G: Sosiale bokmerker. Har ca 2400 bokmerker merka med stikkord Deltek i ei delogbruk-gruppa for sosiale bokmerker. ca 120 lærarar og bibliotekarar har delt og merka ca 1500 bokmerker. Finn t.d. norsk + vurderingsskjema + presentasjon. Eller fagartiklar om andre tema. 23

24 G: Søk? Eller finn igjen? Merker alt med stikkord, slik at søking fører meg til det eg har lagra. Søkeresultat viser bokmerker + evernote. Så lenge eg hugser litt, finn eg resten. Viss ikkje: Spør margreta eller andre på twitter. 24

25 G: Leser mykje, ca 200 kjelder. Deler og merker med stikkord. Følgjer og bokmerkesamlingar til t.d. andre lærarar. 25

26 G: Smarte verktøy som finn nyhende som eg er interessert i. Zite på telefonen samler til meg. Eg vel tema/stikkord zite eller feedly finn gode artiklar som passer. 26

27 KVA VIL DU LÆRE MEIR OM? fredag 24. mai 13 M: Fortel sidemannen eller dama kva du vil læra meir om? Gi råd om kvar eller korleis ein kan lære meir om det. Kjenner du nokon som kan noko? Veit du om ei nettside ein kan læra noko på? Ligg det noko om dette på youtube? 27

28 KOMPETANSEHEVING fredag 24. mai 13 M: Kanskje vi er på veg mot ein inndeling av kompetansehevinga: 28

29 UFORMELL SYNKRON fredag 24. mai 13 M: Uformell, asynkron deling. Blogg, del og bruk, sosial bokmerking, lenker på FB og twitter... RSS som føresetnad, podcast (og då gjerne døme frå Telemark. Det er for øvrig teologane på UiO som har drive med podcasting lengst. Vil du læra eit språk? Søk itunes... 29

30 UFORMELL ASYNKRON fredag 24. mai 13 M: Uformell, spontan, synkron utveksling. Twitter=lærarrommet. 30

31 FORMELL SYNKRON fredag 24. mai 13 M: Formell, synkron deling: Webinars...etc. 31

32 FORMELL ASYNKRON fredag 24. mai 13 M: 32 Formell, asynkron deling: Podcasts fra NTNU, lesesenteret etc. Kva er skilnaden på dette og god, gammaldags nettbasert undervisning? Kanskje openheita, ein treng ikkje melda seg på eit kurs etc. TED på neste

33 M: Kvifor ikkje bruke TED som kompetanseheving og diskusjonsgrunnlag i personalet? 33

34 TILBAKEMELDINGAR fredag 24. mai 13 G: 34

35 ? Margreta twitter.com/margreta margreta.wordpress.com Guttorm twitter.com/ghveem guttorm.hveem.no/blogg fredag 24. mai 13 M: Spørsmål? 35

Like dokumenter

DER INGEN SKULLE TRU AT NOKON KUNNE BU

DER INGEN SKULLE TRU AT NOKON KUNNE BU Kompetanseutvikling i sosiale medier? PLN/Kompetanseutvikling; der ingen skulle tru at nokon kunne bu. Hvordan utvikle et personlig læringsnettverk som kan utnyttes