Hermetikken Næringshage AS orgnr Tollbugata Vadsø Tlf
|
|
- Helga Gunhild Henriksen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Hermetikken Næringshage Tollbugata Vadsø Vadsø 10. desember 2010 Vadsø kommune Skapende uke søknad på støtte til hovedprosjekt 2011 Vi takker for tidligere støtte til Skapende uke, og viser til rapportering for 2010 innsendt for pilotprosjektet Med dette søker vi på støtte til gjennomføring av Skapende uke på Vadsø ungdomsskole februar Det søkes på kroner , i støtte fra Vadsø kommune for Om prosjektet Skapende uke Kjernen i prosjektet Skapende uke er utvikling av verktøy for innovasjon, utvikling og læring. Skolen er hovedarena for utprøving i prosjektperioden Hovedeier og utvikler av prosjektet er Hermetikken Næringshage, og medeier er Vadsø ungdomsskole. Vi arbeider for at elevene ved Vadsø ungdomsskole skal lære seg kreativ metodikk for å: løse oppgaver i fag på nye og originale måter for å oppnå bedre karakterer lære seg å bli selvstendige, kreative og nytenkende Skapende uke er et fireårig prosjekt. Forstudie og forprosjekt er gjennomført, og nå starter en toårig fase med hovedprosjekt. Arbeidet med utvikling av det ferdige konseptet pågår i fire år, med fokus på ulike fagområder og ulike metoder fra år til år. Prosjektet startet som et initiativ fra Hermetikken, og et ønske om samarbeid mellom bedriftene og Vadsø ungdomsskole. Vi kjenner ikke til at bedrifter har vært i tett samarbeid med en skole i et slikt stort omfang, og over så lang tid noen andre steder i Norge. Fokusområdene inndelt i år. 2008/ 2009: Hovedfokus på kulturnæring og kreativitet - forstudie 2010: Hovedfokus på stedsutvikling, næringsutvikling og kreativ metode - forprosjekt 2011: Hovedfokus på kreativ metode, læring og utvikling av verktøy - hovedprosjekt 2012: Hovedfokus på videreutvikling av verktøy og læremidler - hovedprosjekt Hovedarena for alle årene er Vadsø ungdomsskole, der alle elever og lærere er involvert. Hermetikken Næringshage AS orgnr Tollbugata Vadsø Tlf
2 Forstudien i 2008/ 2009 hadde fokus på å starte samarbeidet mellom kulturnæringsbedriftene og Vadsø ungdomsskolen, og legge et erfaringsgrunnlag for prosjektet. Kulturnæringsbedriftene sto for undervisningen av elevene i en uke på 11 ulike verksted, der elevene produserte en rekke kreative produkter forankret i lokal identitet på de unges premisser. Prosjektet ble finansiert av fylkeskommunen i Finnmark, Vadsø kommune, Fylkesmannen i Finnmark og stor grad av egeninnsats fra Hermetikkenbedrifter og Vadsø Ungdomsskole. Forprosjektet i 2010 hadde fokus på verktøy for kreative prosesser i undervisningen og steds og næringsutvikling. Det ble gjennomført kompetansehevingstiltak i kreativ metodikk for lærere og bedriftsrepresentanter, internasjonal teori innen feltet kreativitet ble kartlagt og det ble gjennomført en Skapende uke på Vadsø ungdomsskole i stor skala. Selve Skapende uke foregikk 6 dager i mars 2010, var gjennomført som et Skapende OL og involverte mange eksterne parter, både fra næringsliv, offentlig forvaltning og videregående skole. 18 bedriftsrepresentanter fra Hermetikken og lærere og elever fra Vadsø ungdomsskole arbeidet tett sammen på nye måter gjennom disse seks dagene. Mer informasjon kan sees i rapporten for Skapende uke 2010, og nettsiden elevene lagde: Prosjektet ble finansiert av Kommunal og regionaldepartementet, Vadsø kommune, Finnmark fylkeskommune og i stor grad av egeninnsats fra Hermetikken Næringshage, bedrifter og Vadsø ungdomsskole. Hovedprosjektet vil nå pågå i 2011 og Dette er et omfattende og krevende utviklingsarbeid med stor overføringsverdi, og vi har behov for gode samarbeidspartnere og god økonomi for å få det til. Revisorgodkjent regnskap for 2010 viser et totalbeløp på kroner ,. Hovedelementene for Skapende uke er: INNOVASJON I BEDRIFTER STEDSUTVIKLING LÆRING I SKOLEVERKET Det langsiktige målet er å utvikle verktøy og materiell for kreativ metodikk, som blir av stor nasjonal betydning. Hermetikken Næringshage AS orgnr Tollbugata Vadsø Tlf
3 Skapende uke og Kunnskapsløftet Skapende uke er et verktøy for å arbeide mot flere mål i Kunnskapsløftet. Sentralt i prosjektet står utvikling av motiverende metodikk og verktøy, som fører til trivsel og læring. Verktøy for å øke motivasjon for skole og læring, er verktøy for å redusere bortvalg. Spørreundersøkelse gjort blant elever på Vadsø ungdomsskole etter Skapende uke 2010, viser at elevene opplevde et samhold på hele skolen denne uka, som de ikke opplever i det daglige. 83 % av elevene sier at de ble kjent med nye elever i løpet av uka. 31 % av disse sier at de ble kjent med mange nye elever i løpet av uka. Forskning viser at sosial trygghet gir bedre faglige resultater. Sett i dette perspektivet, har Skapende uke så arbeidet i riktig retning for å legge til rette for økt læringsutbytte for elevene ved Vadsø ungdomsskole. Sitat fra elever på nettside under uka: Ingen har mobbet hverandre denne uka. Alle samarbeider i lag, ingen krangler og diskutere. ALLE har det koselig. Nærhet mellom skole og næringsliv er også et sentralt mål i kunnskapsløftet. Det unike med Skapende uke er at vi får gjennomført et samarbeid i et slikt omfang i ungdomskolen, og at også bedrifter arbeider direkte med metodikk og fag. Allerede i 2010 svarte 60 prosent av elevene at de hadde blitt litt og opp til godt kjent med yrkene bedriftene representerte. Slik er prosjektet også et virkemiddel innen karriereveiledning. Hovedmålet for Vadsø ungdomsskole er å bedre elevenes faglige resultater gjennom virkemiddelet Skapende uke. Skapende uke gjør Vadsø ungdomsskole til en enda mer attraktiv skole, og prosjektet har også ført til at elever i Vadsø på lavere trinn gleder seg til å begynne på ungdomsskolen for å være med på Skapende uke. Skapende uke 2011 I 2011 vil det være fokus på to hovedelementer: 1. Skapende uke Vadsø ungdomsskole februar utprøving av metodikk 2. Skapende verktøy - videreutvikling av metodikk og materiell med overføringsverdi nasjonalt Det vil være fokus på konkretisering av læreplaner, og utvikling av kriterier for vurdering av faglig oppnåelse og kreativitet i samarbeid med næringslivet. Hovedoppgaven for elevgruppene vil være å konstruere et miljøvennlig hus i løpet av 5 dager. Arbeidet vil knyttes til kompetansemål i norsk, naturfag, musikk og RLE. Gjennom arbeid med kreativ metodikk, kombinert med lærernes og bedriftsveiledernes undervisning og kompetanse, vil elevene måtte bruke kunnskap og kreativitet for å løse hovedoppgaven og deloppgaver. Elevenes løsninger, ekstern involvering og deloppgaver vil stå sentralt under hele prosjektuka i februar. Det vil også være konkurranseelementer. Det er et ønske fra styringsgruppa at våre metoder, utprøving og resultater skal forskes på. Derfor skal det jobbes mot å innlede et samarbeid med en forskningsinstitusjon. Dette inngår ikke i denne søknaden, da et forskningsprosjekt vil designes sammen med en forsker. Her ønskes det på sikt økonomisk samarbeid med VRI Finnmark eller Forskningsrådet. Hermetikken Næringshage AS orgnr Tollbugata Vadsø Tlf
4 Prosjektorganisering Prosjekteier: Hermetikken Næringshage Prosjektansvarlig: Kristian Wengen, Arc Giraff AS, for Hermetikken Næringshage Medeier delprosjekt: Vadsø ungdomsskole Prosjektansvarlig Vadsø ungdomsskole: Rektor Signe Lyche Styringsgruppe: Kristian Wengen (leder styringsgruppa, fra medlemsbedrift), Maria Utsi (Hermetikken Næringshage), Marion Midthaug (prosjektleder Vadsø ungdomsskole), Christina Zahl (prosjekmedarbeider Vadsø ungdomsskole), Harald Devold (medlemsbedrift) og Hilde Mietinen (Ungt Entreprenørskap Finnmark). Prosjektleder Vadsø ungdomsskole: Lærer Marion Midthaug Prosjektmedarbeider Vadsø ungdomsskole: Lærer Cristina Zahl Prosjektleder Hermetikken Næringshage: Lone Synnøve Hegg, Kreativ Industri AS Prosjektmedarbeider Hermetikken Næringshage: Marit Magelssen Vambheim, Kreativ Industri AS Om prosjekteier Hermetikken Næringshage Hermetikken Næringshage AS i Vadsø ble i 2001 etablert som Norges første næringshage for kunst og kultur. Gjennom åtte års drift har næringshagen vokst fra syv bedrifter i 2001 til over tretti bedrifter i 2009, og har med det understreket kulturnæringenes levedyktighet også utenfor de urbane sentra. Næringshagens fremste virksomhet er i dag prosjektarbeid og inkubatordrift. Siden 2001 har Hermetikkenmiljøet tilegnet seg stor kunnskap og erfaring som utviklingsaktør innen både kulturnæring og kulturbasert stedsutvikling, og vår rolle som premissleverandør for regional kulturnæringsutvikling er blitt viktigere og tydeligere. Næringshagen driver i dag prosjekter innen inkubasjon, Russlandsamarbeid, omdømmebygging og nærings og stedsutvikling, og fungerer som et aktivt verktøy for å realisere Finnmark fylkeskommunes visjon om 500 nye kulturarbeidsplasser innen Skapende uke er et av fire hovedprosjekter for Hermetikken Næringshage, og er blant grunnlaget for at Hermetikken jobber for å bli et nasjonalt kompetansesenter i kreativitet. Hermetikken Næringshage mener skolen er den viktigste arenaen for å danne grunnlaget for et nyskapende næringsliv i Norge. Om meddeier Vadsø ungdomsskole Vadsø ungdomsskole er en av to ungdomsskoler i Vadsø kommune. Skolen er lokalisert i nye lokaler, og har rundt 260 elever. Skapende uke er skolens mest sentrale utviklingsprosjekt, og to lærere er frikjøpt i en time i uka for å arbeide med prosjektet gjennom hele året. Samarbeidet mellom Hermetikken Næringshage og Vadsø ungdomsskole er utviklende for begge parter, og et samarbeid som det er et sterkt ønske om å fortsette da det ennå gjenstår mye for å oppnå våre mål. Vadsø ungdomsskole ønsker å bli en nasjonal ressursskole i kreativ metode og gjennomføring av skapende uker. Hermetikken Næringshage AS orgnr Tollbugata Vadsø Tlf
5 Aktiviteter og budsjett Hermetikken Næringshage AS orgnr Tollbugata Vadsø Tlf
6 Ta gjerne kontakt ved spørsmål eller behov for tilleggsinformasjon. På forhånd takk. Kontaktinformasjon daglig leder Hermetikken Næringshage, Maria Utsi: tlf , e post: maria@hermetikken.no Kontaktinformasjon prosjektleder Skapende uke, Lone Hegg: tlf , e post: lone@kreativindustri.no Med vennlig hilsen Maria Utsi Daglig leder Hermetikken Næringshage AS Sign. Signe Lyche Rektor Vadsø ungdomsskole Sign. Lone Synnøve Hegg Prosjektleder Kreativ Industri AS for Hermetikken Næringshage AS Sign. Hermetikken Næringshage AS orgnr Tollbugata Vadsø Tlf
Entreprenørskapsprosjektet i Kristiansand 2011-2014. v/rådgiver Bente Hansson Oppvekstdirektørens stab
Entreprenørskapsprosjektet i Kristiansand 2011-2014 v/rådgiver Bente Hansson Oppvekstdirektørens stab Forankret i planer Meld.St.22. Motivasjon. Mestring. Muligheter Handlingsplan Entreprenørskap i utdanningen
DetaljerSamarbeid og innovasjon blant kulturnæringsbedrifter i og i tilknytning til Odal Næringshage AS. Søknad om tilskudd.
Saknr. 15/1644-2 Saksbehandler: Turid Lie Samarbeid og innovasjon blant kulturnæringsbedrifter i og i tilknytning til Odal Næringshage AS. Søknad om tilskudd. Innstilling til vedtak: Fylkesrådet finner
DetaljerTemaene i Elevundersøkelsen. Motivasjon, arbeidsforhold og læring. Ha tydelige forventninger til og motivere elevene
Temaene i Elevundersøkelsen Motivasjon, arbeidsforhold og læring Ha tydelige forventninger til og motivere elevene Elever blir motiverte av å mestre. Ledelse av læringsaktiviteter innebærer å legge til
DetaljerHøring: Forskrift om rammeplan for grunnskolelærerutdanning.
Vår dato 19.01.10 Deres dato 06.11.09 Vår referanse DM 250849 Deres referanse 200905396-BAB Kunnskapsdepartementet Universitets- og høyskoleavdelingen Postboks 8119 Dep 0032 Oslo Høring: Forskrift om rammeplan
DetaljerNæringsvennlig region. Et verktøy som skal bidra til vekst og utvikling i næringslivet
Næringsvennlig region Et verktøy som skal bidra til vekst og utvikling i næringslivet Strategisk næringsplan skal følges opp Endring, innovasjon og utvikling i eksisterende næringsliv Mulighetsområde FORSVAR
Detaljerlæring for framtida VISJON PEDAGOGISK PLATTFORM MÅL VERDIER Være en skole med kultur for læring Utvikle individets evner og talenter Respekt
MÅL Vi vil: Være en skole med kultur for læring Være en skole med gode arbeids- og læringsmiljø VISJON læring for framtida VERDIER Vårt arbeid skal preges av: Respekt Engasjement PEDAGOGISK PLATTFORM Læringsarbeidet
DetaljerNæringsvennlig region. Et verktøy som skal bidra til vekst og utvikling i næringslivet
Næringsvennlig region Et verktøy som skal bidra til vekst og utvikling i næringslivet Strategisk næringsplan skal følges opp Endring, innovasjon og utvikling i eksisterende næringsliv Mulighetsområde FORSVAR
DetaljerFinnmark fylkeskommune Opplæringsavdelingen Fylkeshuset 9815 Vadsø
Finnmark fylkeskommune Opplæringsavdelingen Fylkeshuset 9815 Vadsø SØKNADSSKJEMA - REGIONALE UTVIKLINGSMIDLER - UTDANNING 1. Prosjektnavn Byggeløfte Bygging av passivhus/lavenergihus, et samarbeidsprosjekt
DetaljerEvalueringsrapport Utviklingsprosjekt for økt entreprenørskap i utdanning i Trondheimsregionen.
Evalueringsrapport Utviklingsprosjekt for økt entreprenørskap i utdanning i Trondheimsregionen. Et samarbeidsprosjekt mellom Ungt Entreprenørskap Trøndelag og Trondheimsregionen Oktober 2013 Forord Samarbeidet
DetaljerRegional omstilling. Ordningen Regional omstilling bidrar til vekst og verdiskaping i kommunene. Næringsvennlig region
Regional omstilling Regional omstilling er en ekstraordinær innsats for kommuner eller regioner hvor det lokale næringslivet forvitrer eller forsvinner, og mange arbeidsplasser går tapt. Ordningen Regional
DetaljerTiltaksplan for Oppdalungdomsskole 2009
6.1 Oppvekstmiljø Barns totale oppvekstmiljø skal ses i en helhet slik at det er sammenheng mellom heim, barnehage/skole og fritid. Det skal utvikles gode lokale lærings-, kultur- og oppvekstmiljø knyttet
Detaljer«Nord-Norge - en internasjonalt kjent matregion»
«Nord-Norge - en internasjonalt kjent matregion» Gunnar Kvernenes Det startet i Berlin Oppstart: Fylkesmennene i Nordland, Troms og Finnmark inviterte til et regionmøte for Nord-Norge under matfestivalen
DetaljerInnoMed. - Orientering om InnoMeds virksomhet og forprosjekter i regi av InnoMed. Helsedirektoratet og Innovasjon Norge
InnoMed - Orientering om InnoMeds virksomhet og forprosjekter i regi av InnoMed Helsedirektoratet og Innovasjon Norge Kort om InnoMed Nasjonalt kompetansenettverk InnoMed er et nasjonalt kompetansenettverk
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Nordstrand skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Nordstrand skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerEn arena for kompetanseheving og innovasjon. Søknad om tilskudd til forprosjekt.
Saknr. 15/7116-2 Saksbehandler: Turid Lie En arena for kompetanseheving og innovasjon. Søknad om tilskudd til forprosjekt. Innstilling til vedtak: Fylkesrådet ser positivt på at næringslivet i Hamarregionen
DetaljerGRØNT FLAGG NEDRE ROMERIKE ÅSENHAGEN SKOLE
GRØNT FLAGG NEDRE ROMERIKE ÅSENHAGEN SKOLE Grønt Flagg på Romerike Initiativ Nedre Romerike Klimagruppe (Rotary) Arbeidsgruppe Grønt Flagg Skape interesse i Rotaryklubbene Trekke med fagmiljøer inn i prosessen
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Nordstrand skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2016 Nordstrand Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle skal lære mer - Elevenes grunnleggende ferdigheter og kunnskaper i basisfag
DetaljerProsjektplan for: LUK-prosjekt Øvrebyen
Prosjektplan for: LUK-prosjekt Øvrebyen 07.07.2010 1 1 BAKGRUNN FOR LUK Hedmark fylkeskommune har invitert alle kommunene i fylket til å søke om økonomisk støtte til prosjekter som kan bygge opp under
DetaljerKreativitet og innovasjon/entreprenørskap i utdanningen i grunnskolen og videregående opplæring i Norge
Oslo, 3. mai. 2013 Kreativitet og innovasjon/entreprenørskap i utdanningen i grunnskolen og videregående opplæring i Norge 1. Er kreativitet og innovasjon ivaretatt i læreplanene/opplæringen, og i tilfelle
DetaljerEntreprenørskap i valgfagene - Idéhefte. Produksjon av varer og tjenester
Entreprenørskap i valgfagene - Idéhefte Dette er eksempler på hvordan entreprenørskap og UEs programmer kan innlemmes i de nye valgfagene. Eksemplene er ikke fullstendige, og det vil være nødvendig med
DetaljerSÁPMI NÆRINGSHAGE AGENDA
SÁPMI NÆRINGSHAGE For næringslivet i Indre Finnmark Mars 2015 AGENDA 1. Hva er en næringshage? Sápmi Næringshage 2. Hvorfor Næringshage i Indre Finnmark? 3. Om målbedrifter eierbedrifter og medlemsbedrifter
DetaljerKVALITETSUTVIKLINGSPLAN FOR SPJELKAVIK UNGDOMSSKOLE
KVALITETSUTVIKLINGSPLAN FOR SPJELKAVIK UNGDOMSSKOLE KOMPETANSEUTVIKLINGSSTRATEGI FOR PERIODEN 2005 2008 HANDLINGSPLAN FOR SKOLEÅRET 2008/09 I treårsperioden 2005 2008 vil målet for kompetanseutviklingsarbeidet
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Nordstrand skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2017 Nordstrand Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i
DetaljerUB-EGENEVALUERING SKOLEÅRET 2014/15 RESULTATER
UB-EGENEVALUERING SKOLEÅRET 2014/15 RESULTATER Innhold I. INNLEDNING... 2 II. RESULTATER... 3 III. ANALYSE AV VEGARD JOHANSEN...13 IV. VIDEREUTVIKLING AV UNGDOMSBEDRIFTDPROGRAMMET...14 Helge Gjørven og
DetaljerVurdering i musikkfaget
Vurdering i musikkfaget KORT OM RESSURSEN I denne artikkelen vil Vidar Sæther (bildet) fra Fagerlia Videregående Skole i Ålesund se på hvordan vi kan jobbe med vurdering i musikkfagene på videregående
DetaljerFra tilvalgsfag til fremmedspråk. Resultater Erfaringer Forventninger
Fra tilvalgsfag til fremmedspråk Resultater Erfaringer Forventninger Bakgrunnsinformasjon FoU-prosjekt finansiert av Nasjonalt Senter for Fremmedspråk i opplæringen. Desember 2007 til februar 2009. Sluttrapport
DetaljerElevbedrift i valgfaget design og redesign
Elevbedrift i valgfaget design og redesign Samfunnet er avhengig av kreative og innovative samfunnsborgere som omsetter ideer til nye virksomheter. Det å benytte og videreutvikle forkastede produkter og
DetaljerUtlysning av midler i Den naturlige skolesekken
Til skoleledere og lærere i grunnskolen og Vg1 Dato: Oslo 31.09.09 Utlysning av midler i Den naturlige skolesekken Grunnskoler og videregående skoler, Vg1 kan søke om inntil kr 50 000,- for å gjennomføre
DetaljerEntreprenørskap på høygir! - En evaluering av satsningen på entreprenørskap i grunnopplæringen i Sogn og Fjordane
Entreprenørskap på høygir! - En evaluering av satsningen på entreprenørskap i grunnopplæringen i Sogn og Fjordane Beate Rotefoss Leikanger, 23. november 2009 Agenda 1. Datagrunnlag 2. Entreprenørskap i
DetaljerSCANDINAVIA. Kom og bli med! Når tørr teori blir bakt inn i noe som engasjerer, blir læring moro! (Runar, lærer)
SCANDINAVIA Kom og bli med! Når tørr teori blir bakt inn i noe som engasjerer, blir læring moro! (Runar, lærer) Hva er FIRST LEGO League Jr.? FIRST LEGO League Jr. skal fremme realfag og teknologi Barna
DetaljerPlan for kompetanseutvikling for pedagogisk personalet og skoleledere
Plan for kompetanseutvikling for pedagogisk personalet og skoleledere Foto: Erlend Haarberg i Dønna kommune 2015-2018 Forslag 1.0 Bakgrunn En viktig forutsetning for elevens læring er lærere med høy faglig
DetaljerTRANØY KOMMUNE Tilstanden i grunnskolen og voksenopplæringen i Tranøy
TRANØY KOMMUNE Tilstanden i grunnskolen og voksenopplæringen i Tranøy Kvalitetsmelding 2014 - kortversjon Innledning Du holder nå i handa kortversjonen av en rapport som opplæringsloven pålegger skoleeiere
DetaljerUtdanningsvalg Utdanningsvalg kan ses i sammenheng med den helhetlige satsningen på ungdomstrinnet
Utdanningsvalg 2014 Utdanningsvalg kan ses i sammenheng med den helhetlige satsningen på ungdomstrinnet Utdanningsvalg Fagplaner kom i 2008 Ny giv i 2010 - Intensivopplæringen startet 2011 Valgfag oppstart
DetaljerElevundersøkelsen ( )
Utvalg Gjennomføring Inviterte Besvarte Svarprosent Prikket Data oppdatert Vår 2009 Vår 2009 544 415 76,29 02.05.2009 02:24:06 Vår 2008 Vår 2008 501 439 87,62 15.05.2008 06:39:27 Vår 2007 Vår 2007 509
DetaljerLæreplanverket for Kunnskapsløftet
Læreplanverket for Kunnskapsløftet Prinsipper for opplæringen Prinsipper for opplæringen sammenfatter og utdyper bestemmelser i opplæringsloven, forskrift til loven, herunder læreplanverket for opplæringen,
DetaljerEntreprenørskap i utdanning samarbeid skole næringsliv Næringssamling 24.03.11. Anne Kathrine Slungård Admdir Ungt Entreprenørskap Norge
Entreprenørskap i utdanning samarbeid skole næringsliv Næringssamling 24.03.11 Anne Kathrine Slungård Admdir Ungt Entreprenørskap Norge De som er ledere og etablerere i 2030 kjører ikke Mercedes mopeden
DetaljerGjennomgående plan ARBEIDSLIVSFAGET (ALF) for trinn ved Atlanten ungdomsskole. Side 1
Side 1 Innholdsfortegnelse: s. 2 Kunnskapsløftets kompetansemål etter 10. årstrinn s. 3-4 8. TRINN: KOMPETANSEMÅL, TEMA, TID, KILDER, VURDERING AV LÆRING s. 7-8 9. TRINN: KOMPETANSEMÅL, TEMA, TID, KILDER,
DetaljerVedlegg 8: Spørreundersøkelse for lærere i DNS våren 2010
Vedlegg 8: Spørreundersøkelse for lærere i DNS våren 2010 Evaluering i Den naturlige skolesekken, våren 2010, lærere Spørsmålene i undersøkelsen under skal gi oss noe informasjon om status i gjennomføringen
DetaljerSteinerskolen Videregående skole
Steinerskolen Videregående skole Studiekompetanse og allsidig utvikling. Vi tilbyr Studiekompetanse tilsvarende studiespesialiserende program, allmenne fag i offentlig skole. Du får en variert skoledag
DetaljerUB-lærer evaluering. Vår ue.no FRAMTID - SAMSPILL - SKAPERGLEDE
UB-lærer evaluering Vår 2018 Undersøkelsen Utført av Ungt Entreprenørskap Norge Ble sendt ut i perioden 8. mars - 5. april 2018 til alle UB-lærere 783 UB-lærere i skoleåret 2017/18 292 UB-lærere besvarte
DetaljerSesjon A Rollar og virkemiddel for næringsutvikling. Johannes Skaar Spesialrådgiver
Sesjon A Rollar og virkemiddel for næringsutvikling Johannes Skaar Spesialrådgiver Regional omstilling som offentlig virkemiddel Hva er regional omstilling? En nasjonal ekstraordinær innsats for kommuner
DetaljerVedlegg 2 LÆRERSPØRRESKJEMA. Bedre vurderingspraksis Utprøving av kjennetegn på måloppnåelse i fag. Veiledning
Vedlegg 2 Veiledning LÆRERSPØRRESKJEMA Bedre vurderingspraksis Utprøving av kjennetegn på måloppnåelse i fag Din skole er med i prosjektet Bedre vurderingspraksis med utprøving av modeller for kjennetegn
DetaljerEntreprenørskap i valgfagene - Idéhefte. Produksjon av varer og tjenester
Entreprenørskap i valgfagene - Idéhefte Dette er eksempler på hvordan entreprenørskap og UEs programmer kan innlemmes i de nye valgfagene. Eksemplene er ikke fullstendige, og det vil være nødvendig med
DetaljerHvorfor trenger Norge NHO?
Hvorfor trenger Norge NHO? Mange snakker om å bruke penger NHO er opptatt av at det blir tjent penger Foto: Statoil NHO Til beste for norske arbeidsplasser Landsforening Regionforening NHO representerer
DetaljerAktiv Næringsservice as ble engasjert som prosjektleder for for- og hovedprosjektet med Ørjan Skogmo som prosjektleder.
Kommunepilotprosjektet Innovasjon Norge, Kommunal- og regionaldepartementet, Landbruks- og matdepartementet og Kommunenes Sentralforbund satte i 2004 i gang et toårig nasjonalt pilotprosjekt for utvikling
DetaljerEnergi for framtiden Gründercamp
Energi for framtiden Gründercamp Nettkurs for lærere og UE-ansatte 15. september, 17. september, 19. september SAMARBEID SKOLE NÆRINGSLIV Kursholdere Anne M. Abelgaard, rådgiver, Enova SF anne.marie.abelgaard@enova.no
DetaljerPåstander i Ståstedsanalysen bokmålsversjon
Sist oppdatert: juni 2013 Påstander i Ståstedsanalysen bokmålsversjon Kompetanse og motivasjon 1. Arbeid med å konkretisere nasjonale læreplaner er en kontinuerlig prosess ved skolen 2. Lærerne forklarer
DetaljerPå vei til ungdomsskolen
Oslo kommune Utdanningsetaten Til deg som8s.tkrainl n begynne på På vei til ungdomsskolen P.S. Kan tryg anbefales fot r voksne ogsa! På vei til ungdomsskolen Oslo kommune Utdanningsetaten 1 » Du har mye
DetaljerElevene trenger tilbakemelding ofte. Alle elevene skjønner kanskje ikke at det de får er veiledning. Alle må få tilpasset sitt nivå.
Referat fra Dialogmøte Sylling krets 14.mars 2017 Tilstede: Leder av grunnskole, barnehage og kulturutvalget Marianne Berg, Sylling Skole ved Vibeke Haugen (rektor), Rita Jonassen (inspektør), Richard
DetaljerGjennomgående plan i utdanningsvalg for trinn ved Atlanten ungdomsskole
Gjennomgående plan i utdanningsvalg for 8. -10.trinn ved Atlanten ungdomsskole 1 Innholdsfortegnelse: s. 2 Læreplan for faget utdanningsvalg s. 3 Kunnskapsløftets kompetansemål etter 10. årstrinn s. 5
DetaljerSCANDINAVIA. Kom og bli med! Når tørr teori blir bakt inn i noe som engasjerer, blir læring moro! (Runar, lærer)
SCANDINAVIA Kom og bli med! Når tørr teori blir bakt inn i noe som engasjerer, blir læring moro! (Runar, lærer) Hva er FIRST LEGO League Jr.? SC AN DIN AVI A FIRST LEGO League Jr. skal fremme realfag og
DetaljerØkt innovasjonskraft i Elverumregionen - søknad om regional medfinansiering
Saknr. 17/2640-2 Saksbehandler: Øyvind Nordstrand Økt innovasjonskraft i Elverumregionen - søknad om regional medfinansiering Innstilling til vedtak: Fylkesrådet vurderer at prosjektet «Økt innovasjonskraft
DetaljerEntreprenørskap i Verranskolen
VERRAN KOMMUNE Oppvekst Entreprenørskap i Verranskolen 1. Innledning Verran kommune har undertegnet samarbeidsavtale med Ungt Entreprenørskap Trøndelag. I Verranskolen, særlig ved Folla skole, er det lang
DetaljerYrkesfagleg Grunnutdanning
Yrkesfagleg Grunnutdanning Innhold Hvem passer Yrkesfaglig grunnutdanning for? Hva oppnår eleven ved å velge Yrkesfaglig grunnutdanning? Hvilke sosiale kompetanser trenger elever lære seg for å få jobb?
DetaljerUngt Entreprenørskap i høyere utdanning
Ungt Entreprenørskap i høyere utdanning 17.november 2016 Torild Nilsen Mohn, Ungt Entreprenørskap Norge Torild.mohn@ Arbeidslivet søker: Evne og vilje til initiativ Nytenking og kreativitet Selvtillit
DetaljerHAUGALANDET SKOLE ARBEIDSLIV
HAUGALANDET SKOLE ARBEIDSLIV - brobygger mellom skole og arbeidsliv Tore August Bauer-Nilsen 2013 HVEM ER HSA? Et interkommunalt samarbeid om utviklingsarbeid i skolen mellom syv kommuner. Bokn, Haugesund,
Detaljer4. Utviklingsplan
4. Utviklingsplan 2017-2019 4.1 Visjon Med fokus på elevens evner og talenter! 4.2 Overordnet mål Eidskog ungdomsskole har tydelige og motiverte klasseledere, som bevisst bruker variert undervisning, og
DetaljerLokal læreplan i Arbeidslivsfag 10. trinn. Gol skule
Lokal læreplan i Arbeidslivsfag 10. trinn Gol skule Kompetansemål Tjenester og produkter Mål for opplæringen er at eleven skal kunne planlegge, gjennomføre og vurdere beregne kostnader og forklare økonomiske
Detaljer- Strategi for ungdomstrinnet
- Strategi for ungdomstrinnet Aktuelle tiltak/milepæler i strategien NY GIV 6. skoleringsdag 26. november 2012 v/prosjektleder i GNIST Kirsti E. Grinaker tlf:61266233 GNIST ble etablert i 2009 som et partnerskap
DetaljerKompetansesenter for helhetlig oppfølging etter kriser - 2012-2013 - delprosjekt til terningen nettverk
Saknr. 12/2415-2 Ark.nr. 243 Saksbehandler: Ingrid Lundvall Kompetansesenter for helhetlig oppfølging etter kriser - 2012-2013 - delprosjekt til terningen nettverk Fylkesrådets innstilling til vedtak:
DetaljerPlan for økt læringsutbytte Hokksund barneskole 2014-2015
Plan for økt læringsutbytte Hokksund barneskole 2014-2015 GOD KVALITET PÅ UNDERVISNINGEN MED ET HØYT FAGLIG FOKUS Økt læringsutbytte for den enkelte elev når det gjelder ferdigheter, kunnskaper og holdninger,
DetaljerARBEIDSLIVSFAGET OG UTDANNINGSVALG, TO SIDER AV SAMME SAK?
ARBEIDSLIVSFAGET OG UTDANNINGSVALG, TO SIDER AV SAMME SAK? BAKGRUNN FOR UTDANNINGSVALG 2006: Kunnskapsløftet innføres IKT-eksamen Projektorer og datamaskiner i alle klasserom Utdanningsvalg Arbeidslivsfag
DetaljerVelkommen til Nordseter
Oslo kommune Utdanningsetaten Nordseter skole 29.05.16 Velkommen til Nordseter Skolestart 2016/2017 Nordseter skole Ungdomsskole fra 1969 Kombinert barne- og ungdomstrinn fra 2016 140 elever fra 1-3, 560
DetaljerLæreplan i entreprenørskap og bedriftsutvikling programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram
Læreplankode: XX- XXXX Læreplan i entreprenørskap og bedriftsutvikling programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram Fastsatt som forskrift: Gjelder fra:.. Formål I en global kunnskapsbasert økonomi
DetaljerKarlsrud skoles animasjons og fotoprosjekt
Karlsrud skoles animasjons og fotoprosjekt FAKTA OM SKOLEUTVIKLINGSPROSJEKTET 2013/14 Samarbeidspartner innenfor kunst- og kulturmiljø: Bente Aasheim (Animasjon i skolen) Maria Veie Sandvik og Iselin Lindstad
DetaljerStrategisk prosjektplan kulturnæringer. Kongsberg. Prosjektplanen er utarbeidet av
Strategisk prosjektplan kulturnæringer Kongsberg Prosjektplanen er utarbeidet av Kongsberg 01.03.2010 Innhold 1 Bakgrunn og sammendrag... 1 2 Mål og hovedaktiviteter... 2 2.1 Hovedmålsetning for prosjektet...
DetaljerUtvikling av Otta som regionsenter. Prosjektleder Line Brånå Norlandia Otta hotell, samling 19 juni
Utvikling av Otta som regionsenter Prosjektleder Line Brånå Norlandia Otta hotell, samling 19 juni Regionsenter Et regionsenter er en småby, større tettsted med klare senterfunksjoner overfor omkringliggende
DetaljerNy læreplan i faget utdanningsvalg- UTV. Hva er nytt? Konsekvenser og utfordringer i undervisningen. Lillestrøm 22.oktober 2015
Ny læreplan i faget utdanningsvalg- UTV Hva er nytt? Konsekvenser og utfordringer i undervisningen Lillestrøm 22.oktober 2015 Kjersti Holm Johansen Karriereenhetene i Oslo -Kuben NYTT i forhold til HVA?
DetaljerFærder videregående skole
Færder videregående skole Første driftsår 2003/4 (fra 3 sammenslåtte skoler) Skoleåret 2011/12 har vi ca 800 elever i opplæring Skolen har 147 ansatte Skolen har 2 avdelinger i Tønsberg lokalisert på Korten
DetaljerSMB-Utvikling - for næringslivet i Søndre Land. Veiviser innen energieffektivisering og virksomhetsutvikling
SMB-Utvikling - for næringslivet i Søndre Land Hvem er vi? Fossekalls virksomhet er å drive rådgivende og utøvende forretningsutvikling, gjennomføre analyser og lede utviklingsprosesser innen privat og
DetaljerMeld. St. 18 og 22 (2010-2011)
Meld. St. 18 og 22 (2010-2011) Torun Riise NRLU Kautokeino 23.09.2011 Kunnskapsdepartementet Melding til Stortinget statsråd april 2 Kunnskapsdepartementet Ulikheter mellom meldingene Meld. St. 18 NOU
DetaljerElevundersøkelsen ( )
Utvalg Gjennomføring Inviterte Besvarte SvarProsent Prikket Data oppdatert Vår 2009 Vår 2009 398761 333310 83,58 02.05.2009 02:24:06 Vår 2008 Vår 2008 392078 319712 81,54 15.05.2008 06:39:27 Elevundersøkelsen
DetaljerElevundersøkelsen ( )
Utvalg Gjennomføring Inviterte Besvarte SvarProsent Prikket Data oppdatert Vår 2009 Vår 2009 398761 333310 83,58 02.05.2009 02:24:06 Vår 2008 Vår 2008 392078 319712 81,54 15.05.2008 06:39:27 Elevundersøkelsen
Detaljer1 MÅL OG RAMMER ORGANISERING BESLUTNINGSPUNKTER, OPPFØLGING OG MILEPÆLER RISIKOANALYSE GJENNOMFØRING AVTALER...
1 MÅL OG RAMMER... 2 1.1 Bakgrunn... 2 1.2 Målgruppe... 2 1.3 Målsetting... 2 1.4 Rammer... 3 2 ORGANISERING... 3 3 BESLUTNINGSPUNKTER, OPPFØLGING OG MILEPÆLER... 3 3.1 Beslutningspunkter... 3 3.2 Oppfølging...
DetaljerStangnes ungdomsskole
Stangnes ungdomsskole Motivasjon mestring muligheter! Vi bygger videre! Samme målsetting ulik metode Stangnes 8-13 er en kommunal ungdomsskole som følger de samme læreplanene og har de samme målsettingene
DetaljerTrafikksikkerhetsarbeid i skolen
Trafikksikkerhetsarbeid i skolen. resultater av kartlegging og anbefalinger trafikk som valgfag i ungdomsskolen Kristin Eli Strømme Trygg Trafikk Disposisjon Trafikk som tema i Kunnskapsløftet Progresjon
DetaljerLæreplan i entreprenørskap og bedriftsutvikling - programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram
Læreplan i entreprenørskap og bedriftsutvikling - programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 25. mai 2007 etter delegasjon i brev 26. september
DetaljerSTRATEGI- OG ÅRSPLAN 2015 NORDSTRAND SKOLE. Dato: 6. januar 2015. Oslo kommune Utdanningsetaten Nordstrand skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Nordstrand skole STRATEGI- OG ÅRSPLAN NORDSTRAND SKOLE Dato: 6. januar Utdanningsetaten Besøksadresse: Telefon: 23 38 40 00 Org.nr.: 974590069 Nordstrand skole Nordstrandveien
DetaljerÅrlig rapport BOLYST
Frist: 24. april Sendes til: postmottak@krd.dep.no Til: KRD Fra: Nordre Land Kommune Dato: 20.april 2012 Årlig rapport BOLYST Kommune: Prosjektnavn: Prosjektleder: Nordre Land Kommune Ekte Landsbyliv Ingrid
DetaljerFinansieringsmuligheter for FoU-prosjekt
Finansieringsmuligheter for FoU-prosjekt SMARTLOG informasjonsmøte 2. september 2005 1 Agenda 1. Brukerstyrte Innovasjonsprosjekt (BIP) 2. Kompetanseprosjekt med brukermedvirkning (KMB) 3. Skattefunn 4.
DetaljerHAMARREGIONEN UTVIKLING - PROSJEKTET "EN HELHETLIG FØRSTELINJE"
Saknr. 11/2907-2 Ark.nr. 243 U01 Saksbehandler: Liv Snartland Wilson HAMARREGIONEN UTVIKLING - PROSJEKTET "EN HELHETLIG FØRSTELINJE" Fylkesrådets innstilling til vedtak: ::: Sett inn innstillingen under
DetaljerHøring Kompetanse 2010, utkast til strategi for kvalitet i fag- og yrkesopplæringen
1 av 5 Utdanningsdirektoratet Postboks 2924 Tøyen 0608 Oslo Vår saksbehandler 2004/00187/027 Solveig Skogs 2006-02-27 Arkiv: -L22 Tlf. 22 05 45 58 Deres dato Deres referanse 2006-01-10 Høring Kompetanse
DetaljerPlattform for Norges nasjonalparklandsbyer 2009-2013
Februar 2010 Plattform for Norges nasjonalparklandsbyer 2009-2013 Bakgrunn Miljøverndepartementet og Direktoratet for Naturforvaltning etablerte i 2008 ordningen med nasjonalparklandsby som et viktig virkemiddel
DetaljerElevbedrift i valgfaget design og redesign. Ungt Entreprenørskap. Ungt Entreprenørskap TELEFON E-POSTADRESSE WEB
Ungt Entreprenørskap Ungt Entreprenørskap TELEFON E-POSTADRESSE WEB Essendropsgate 3, PB 5250 Majorstua],0303 Oslo 23 08 82 10 ue@ue.no www.ue.no Samfunnet er avhengig av kreative og innovative samfunnsborgere
DetaljerElevundersøkelsen ( )
Utvalg Gjennomføring Inviterte Besvarte Svarprosent Prikket Data oppdatert Nasjonalt Vår 2012 288020 236090 81,97 26.04.2012 Kristiansand kommune Vår 2012 5875 4939 84,07 26.04.2012 Vardåsen skole Vår
DetaljerPåstander i Ståstedsanalysen (bokmål)
Påstander i Ståstedsanalysen (bokmål) Hovedtema: Kompetanse og motivasjon 1. Arbeid med å konkretisere nasjonale læreplaner er en kontinuerlig prosess ved skolen 2. Lærerne forklarer elevene hva som skal
DetaljerFagfornyelsen veien videre. Hva skjer med de nye læreplanene? Hvor er digital kompetanse i fremtidens skole? Tone B. Mittet, Utdanningsdirektoratet
Fagfornyelsen veien videre. Hva skjer med de nye læreplanene? Hvor er digital kompetanse i fremtidens skole? Tone B. Mittet, Utdanningsdirektoratet Fagfornyelsen, elevene og de viktige intensjonene i arbeidet
DetaljerÅrsmelding 2017 Sande ungdomsskole
Årsmelding 2017 Sande ungdomsskole Sande ungdomsskoles årsmelding tar utgangspunkt i Sande kommunes handlingsprogram 2015-2018. Plan for god oppvekst 2010-2018 og Handlingsplan for grunnskolen i Sande.
DetaljerTrafikksikkerhetsarbeid i skolen
Trafikksikkerhetsarbeid i skolen. resultater av kartlegging og anbefalinger trafikk som valgfag i ungdomsskolen Kristin Eli Strømme Trygg Trafikk Disposisjon Trafikk som tema i Kunnskapsløftet Progresjon
DetaljerFagfornyelse utvikling av læreplanene
Fylkesmannen i Telemark Fagfornyelse utvikling av læreplanene Kontaktmøte Fylkesmannen i Telemark Utdanning- og vergemålsavdelingen 2. oktober 2018 https://www.udir.no/laring-ogtrivsel/lareplanverket/fagfornyelsen/
DetaljerVIRKSOMHETSPLAN SÆTRE SKOLE 2013-14
VIRKSOMHETSPLAN SÆTRE SKOLE 2013-14 Samfunn Overordnede mål for seksjon for oppvekst 2008-2012 1. Etablere og videreutvikle samarbeid med HiT innenfor; a. skolebasert lærerutdanning og øvingsbarnehager
DetaljerFagfornyelse i skolen Eli-Karin Flagtvedt
Fagfornyelse i skolen Eli-Karin Flagtvedt 20.04.17 Grunnlaget 2015 NOU: Fremtidens skole Fornyelse av fag og kompetanser 2016 Stortingsmelding: Fag Fordypning Forståelse. En fornyelse av Kunnskapsløftet
DetaljerHva betyr natur og helse for trivsel i skole og utdanning? Marianne Aasen, kunnskapspolitisk talsperson for Arbeiderpartiet
Hva betyr natur og helse for trivsel i skole og utdanning? Marianne Aasen, kunnskapspolitisk talsperson for Arbeiderpartiet Opplæringsloven slår fast: 1-1a. Rett til fysisk aktivitet Elevar på 5.-7. årstrinn
DetaljerAKSET kultur- og skolesamfunn
AKSET kultur- og skolesamfunn Kulturkonferansen Stjørdal, 10. mars 2017 Ida Stuberg, ordfører Inderøy kommune Marianne Vanem, prosjektleder AKSET kultur- og skolesamfunn AKSET kultur- og skolesamfunn Hvem
DetaljerSkoleverket. Introduseres i 2012
Skoleverket Introduseres i 2012 Vi ønsker oss en skole som henter det beste ut av lærere, elever, foreldre og besteforeldre, kunstnere, næringslivsledere, helsearbeidere... Nesten uansett hvor i all verden
DetaljerGodeset skole KVALITETSPLAN
Godeset skole KVALITETSPLAN 2011-2015 1 ! Innledning Godeset skole har våren 2010 utarbeidet denne kvalitetsplanen. Planen skal være et forpliktende dokument, og et styringsredskap for skolens driftsstyre,
DetaljerKollektiv kapasitetsbygging i Sandnesskolen. Skoleeierperspektivet Skolefaglig rådgiver Hege Egaas Røen og utviklingsveileder Tone Solum Søndervik.
Kollektiv kapasitetsbygging i Sandnesskolen. Skoleeierperspektivet Skolefaglig rådgiver Hege Egaas Røen og utviklingsveileder Tone Solum Søndervik. 04.02.16 Bergen/Flesland Fører det vi gjør til økt læring
DetaljerKvalitetsplan
Kvalitetsplan 2011-2015 Kvalitetsplan 2011-15 1 Kvalitetsplan 2011-15! Innledning Denne kvalitetsplanen er utarbeidet for, og den skal være et forpliktende dokument og styringsredskap for hele n, det vil
DetaljerGjenbruk som pedagogisk idé
Gjenbruk som pedagogisk idé Kreativt gjenbrukssenter i Grenland Kreativt gjenbrukssenter Samarbeid mellom Porsgrunn og Skien kommuner. Styringsgruppa består av NHO, virksomhetsledere kultur, bhg, skole,
DetaljerVedtatt av Kommunestyret i Sigdal Utviklingsmål for grunnskolen i Sigdal
Vedtatt av Kommunestyret i Sigdal.03.01 Utviklingsmål for grunnskolen i Sigdal 01-016 gode skole i sigdal den gode skole i sigdal den gode skole i sigdal den gode skole i sigdal den gode sko Utviklingsmål
Detaljer