HUSK Å SJEKKE DETALJERT PLAN OM TIDER, ANKOMST, BÆREHJELP, TEKNISKE KRAV OSV.

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "HUSK Å SJEKKE DETALJERT PLAN OM TIDER, ANKOMST, BÆREHJELP, TEKNISKE KRAV OSV."

Transkript

1 1trinn Sangskattekiste Øving hele året på skolene. Konsert på Kulturskolemarka i juni. Ord i bevegelse Når: uke 46,45,46. Hvor: på skolene 2trinn Kroppen min danseforestilling Når: uke 43. Hvor: på skolene 3.trinn Lag din egen dukketeaterdukke Når: uke 15. Hvor: på skolene 4.trinn Du store verden tromming dans og historier Når: uke 36, 37 og 38. Hvor: på Kulturskolen 5.trinn Bjørnson unplugged Når: uke 36. Hvor: på skolenen 6.trinn Samisk kultur Når: vinter (skolene bestiller tid selv). Hvor: på skolene 7.trinn En skoledag anno 1897 Når: mai og juni Egen datoplan sendes ut av utøver før jul. Hvor: Vågsholt gamle skole 8.Trinn Arkitekturverksted Når: Siste uke i april. Hvor: på Kulturskolen Kontaktperson DKS: Inger Helen Kilsti Kontortid fredager fra 8-16 Tlf: / E-post: Fakturaadresse: Grimstad kommune DKS, postboks 123, 4891 Grimstad. Merk fakturaen med ressursnummer samt alderstrinn, skole og navn 9.trinn Stiftelsen Arkivet Når: hele året (skolene bestiller tid selv). Hvor: Kristiansand 10.trinn Steinene Når: uke 36. Hvor: på skolene HUSK Å SJEKKE DETALJERT PLAN OM TIDER, ANKOMST, BÆREHJELP, TEKNISKE KRAV OSV.

2 1.trinn SANGSKATTEKISTA Egenøving og konsert Målgruppe: 1.trinn og førskolebarn Antall: alle på 1.trinn, og alle førskolebarn Varighet og sted: øving på skolene hele året. Konsert på Kulturskoleplenen i juni Utøvere: Marion Kjetland Sydnes og Ellen Halvorsen Lervold Kontaktinfo: mob: mob: Den kulturelle skolesekken ønsker skape sangglede og å bidra til en felles sangskatt. Derfor presenterer vi i år også prosjektet «Sangskattekista», men med nytt repertoar! Målet er å gi trygghet, opplevelse av mestring, øke sanggleden og å skape samhold. Gjennomføring:1.trinn får tilsendt sanger som øves inn i løpet av året. På konserten er det barna selv som står på scenen sammen med de to utøverne! Dette skjer puljevis slik at noen er publikum men andre står på scenen. I tillegg til de andre elvene, består også publikum av barnehagebarn som skal begynne på skolen til høsten. 1.trinn ORD I BEVEGELSE Et annerledes skriveverksted. Målgruppe: 1. trinn Maks antall: 35 elever Turné periode: uke 34 og 35 Varighet: 4 timer Sjanger: skriveverksted, bokstavlek, klovneri og bevegelse Sted: på skolen, i klasserommet. Utøvere: Veronica Salinas og Elisabeth Helland Larsen To scenekunstnere med lang erfaring tar i bruk sansene og kroppen for å leke frem materialet til en historie sammen med barna. Gjennom kollektiv improvisasjon henter de frem bokstaver og lyder som tegnes opp på veggen. Bokstavene og lydene blir til ord i en historie. Historien blir til en bok som elevene illustrerer og tar med hjem for å lese sammen med familien. Gjennomføring: Utøverne kommer til skolen. Verkstedet varer i 4 timer i et klasserom med gråpapir, tegnesaker og to bråkete damer! Lærer/assistenter må være tilstede. Ingen forberedelse nødvendig. Utstyr på skolen: Ruller med gråpapir, sprittusjer, tape og tegnesaker til barna. Bøkene kopieres opp i pausen på skolens kopimaskin. Utøverne tar kontakt med skolen før de kommer, og avtaler litt rundt dagen og opplegget. Musikk mussisere: - bruke stemmen variert i ulike styrkegrader og tonehøyder. - delta i framføring med sang, dans og samspill Norsk muntlige tekster: leke, improvisere og eksperimentere med rim, rytme, språklyder, ord og meningsbærende element. Kompetansemål i norsk etter 1. trinn: Muntlige tekster: Leke, improvisere og eksperimentere med rim, rytme, språklyder, ord og meningsbærende elementer. Sammensatte tekster: Arbeide kreativt med tegning og skriving i forbindelse med lesing. Uttrykke egne tekstopplevelser gjennom ord, tegninger, bilder, musikk og bevegelser.

3 2.trinn KROPPEN MIN OG JEG Danseforestilling og workshop 3.trinn DUKKETEATER VERKSTED Lag din egen dukke! Målgruppe: 2. trinn Maks antall: X elever Turné periode: November (se plan) Varighet: 30 min. forestilling og 30 min workshop. Liten pause mellom forestilling og woekshop. Sjanger: dans Sted: i skolens gymsal Utøvere: Karin Moe Hennie og Silje Nordheim Kontaktinfo: eller mobil En kunstform som kommer altfor sjelden ut i skolen er dans. DKS Grimstad er derfor glade for at vi i år kan presentere Kroppen min og jeg. En lekende danseforestilling der kroppens ulike bevegelsesmuligheter utprøves. Målet er å introdusere dans som en forestillingsform, og la barna selv få utforske dans ved deltagelse gjennom forestilling og etterfølgende workshop. Gjennomføring: Lærer/assistenter må være tilstede. Ingen forberedelse er nødvendig. Kompetansemål i musikk etter 2. trinn: Delta i leker med et variert repertoar av sanger, rim, regler, sangleker og dans. Delta i fremføring med sang, samspill og dans. Kompetansemål i kroppsøving etter 2.trinn: Være med i aktiviteter som utfordrer hele sanseapparatet samt koordinasjonen. Utforske og leke med rytmer, og uttrykke de med bevegelser. Være med i sangleker og enkle danser fra ulike kulturer. Sette navn på kroppsdeler og bevegelsesmåter. Målgruppe: 3. trinn Turné periode: uke 15 Varighet: 2 timer Sjanger: dukketeater verksted Sted: verksted på skolene (se egen plan for Hesnes og Eide). Skolene må stille et stort rom til disposisjon. Utøver: Kristin Friis, AHA-teatern Dukketeater verkstedet de to siste årene har vist seg å være svært vellykket. DKS ønsker derfor å gi flere muligheten til å møte Kristin Friis, og la hennes mangeårige erfaring deles med flere Grimstadelever. Målet er å gi barna inspirasjon til å skape dukketeater ved å lage teaterdukker selv! Se hvordan de uttrykker noe av seg selv i den, og gleden de viser over å mestre noe som kan virke vanskelig. Gjennomføring: Kristin Friis kommer rundt til alle skolene og holder kurs i hvordan en kan lage dukketeater dukke. Skolene oppfordres til å bruke dukkene i en enkel Dramatisering. Foruten å bruke dukken i teaterstykker, kan barna presentere seg selv gjennom dukken. Den er også fin å bruke i språktrening. Lærer/assistent må være tilstede. Utstyr: Gjenbruksmaterialer blir flotte dukker! Forberedelse er nødvendig. Skriv om dette kommer senere. Bærehjelp: Alle skolene hjelper utøver med å få ting på plass i forkant av verkstedene. Utøver har en meget streng tidsplan så det er essensielt at en lærer med noen elever kommer utøver i møte på parkeringsplassen og hjelper til å få utstyr på plass i verkstedet i tide. Kompetansemål i kunst og håndverk for 3. trinn: Visualisere og formidle egne inntrykk i ulike teknikker og materialer Lage enkle utstillinger av egne arbeider Lage enkle gjenstander gjennom å strikke, veve, filte, sy, spikre og skru i ulike materialer Bruke enkle, hensiktsmessige håndverktøy i arbeid med leire, tekstil, skinn og

4 4.trinn DU STORE VERDEN Trommer, dans og fortellinger fra Afrika. Målgruppe: 4. trinn Max antall: 30 elever Turné periode: uke 36, 37 og 38 Varighet: 1 time 45 min Sjanger: musikk, dans og fortellerkunst Sted: Fagskolen Utøvere: Gustave Zamble, Mr. Ananas og Hilde Eskild Kontaktinfo: mail: Det har nå blitt en tradisjon i Grimstad at elevene i Grimstad får en smakebit av afrikansk kultur gjennom DKS Grimstad. Også dette året vil 4.trinn få møte dyktige, lokale utøvere. Med ulik innfallsvinkel og bakgrunn vil de presentere smakebiter fra et annet kontinent. Du store verden presenterer et spennende og morsomt kunstuttrykk ved hjelp av rytme, bevegelse og fortellerkunst. Målet er å skape positive opplevelser i møte med andre lands kulturer. Utvikle rytmesans og glede ved bevegelse. Lytte til fortellinger og skape sine egne indre bilder. Gjennomføring: Gruppen blir delt i to. Gruppe 1 får først en økt med afrikansk tromming og dans. Deretter får gruppe 1 og 2 oppleve en fortellerstund med Hilde Eskild. Gruppe 1 går deretter tilbake til skolen, mens gruppe 2 blir igjen og gjennomfører en økt med tromming og dans. Lærer/assistent må være tilstede. Ingen forberedelse nødvendig. Kompetansemål i musikk etter 4. trinn: Komposisjon ved å utforske ulike musikalske uttrykk gjennom å improvisere med lyd og bevegelse. Musisering ved å delta i leker med et variert repertoar av sanger, rim, regler, sangleker og danser. Læreplanens generelle del det skapende og meningssøkende mennesket: Opplæringens mål er å utvide barn, unge og voksnes evner til erkjennelse, opplevelse, innlevelse, utfoldelse og deltakelse. Utdanningen må formidle kunnskap om andre kulturer og utnytte de muligheter til berikelse som minoritetsgrupper og nordmenn med annen kulturell bakgrunn gir. Elevene må utvikle gleden ved det vakre både i møte med kunstneriske uttrykk, og ved å utforske og utfolde egne skapende krefter. 5.trinn BJØRNSON UNPLUGGED En fornøyelig kabaret om Bjørnsons liv og forfatterskap Målgruppe: 5. trinn Max antall: 120 elever Turné periode: 4., 5., og 6. september Varighet: 45 min Sjanger: teater Sted: skolens gymsal Utøvere: Markus Tønseth og Peder Opstad DKS Grimstad har den glede og ære å presentere Bjørnson unplugged! En fornøyelig kabaret og Bjørnsons liv og forfatterskap. I Larvik (5. april 2011), under selve feiringen av 10 års jubileet til DKS, mottok Teater Grimsborgen Elevenes favoritt 2011 for Bjørnson unplugged. Elevjuryen konkluderte med at forestillingen var svært enkel, veldig morsom og rett og slett genial! Målet med forestillingen er å gi barna et annerledes møte med Bjørnsons tekster og en virkelig god teateropplevelse! Gjennomføring: Bjørnson unplugged handler om to barske menn som digger Bjørnson, og deres noe utradisjonelle fremføring av En glad gutt gjennom fortelling, lek og sang børster de støv av en kjent og kjær klassiker, og tar publikum med på en reise spekket med fantasi, poesi og galskap. Scenografien består av en gardintrapp, et bakteppe og en verktøykasse. Forstillingen ble laget av Asgeir Hjorthaug og Peder Opstad, under klok veiledning av instruktør Atle Knudsen. Den hadde premiere i Kompetansemål i norsk etter 5. trinn: Sentralt er utvikling av ulike språklige roller og sjangre, i tillegg til forståelse for hvordan man tilpasser språk og form til mottaker og til formål med teksten. Samtale om personer og handling i eventyr og fortellinger.

5 6.trinn SAMISK KULTUR Aktivitetskurs med Friluftsrådet Sør. Målgruppe: 6. trinn Max antall: 30 elever + min. 3 lærere Turné periode: Vinter 2012/13. Skolene tar selv direkte kontakt med utøver for å avtale dato for besøket Varighet: 3 timer Sjanger: kulturarv Sted: Skolens lavvo eller bålplass/ turområde Utøvere: Friluftsrådet Sør ved Vibeke Svantesen. Kontaktinfo: Tlf: e-post: DKS er svært glade for at Friluftsrådet Sør ved Vibeke Svantesen også i år har sagt seg villig til å tilby dette opplegget. Her presenteres elevene for lassokasting, samisk mat, samebingo og kunnskapsspill om samer. Elevene får være ute i fysisk aktivitet, og både lærere og elever får kunnskap knyttet til læringsmålene i Kunnskapsløftet. Dette tilbudet har vært en suksess og er svært etterspurt. Målet med dagen er å gjøre elevene kjent med samenes liv og kultur på en måte som skaper engasjement og aktivitet. Gjennomføring: Vibeke Svantesen kommer til skolen og arrangerer et utendørs aktivitetskurs for elever med deres lærere. Aktivitetene er som følger: Samebingo: leder til samtale om samefolket før og i dag, deres flagg, fargebruk, klesdrakt, samenes dag, boformer, sang og joik. Aktivitetsøkt: stasjoner der skolens lærere må være medhjelpere. - Reindrift: Horn, skinn, kjøtt og lassokasting - Bål og matlaging: Hvordan lage bål, knivregler, bruk av øks - Kunnskapslek: Med tema fra samisk kultur og mye fysisk aktivitet Matsamling: Vi spiser sammen rundt bålet mens det blir fortalt samiske sagn som blant annet gjør oss kjent med figuren Stallo. (se mer info neste side) Friluftsrådets ansvar: Friluftsrådet har med alt nødvendig utstyr, samt ingredienser til matlaging. Vibeke vil stå for det pedagogiske opplegget. Lærernes ansvar: Lærerne som deltar på kurset må være ansvarlig for å hjelpe til ved de ulike stasjonene. De vil få instrukser ved aktivitetenes oppstart. De må også påse at skolen/ elevene har med nødvendig utstyr. Skolens ansvar: Skolen må ordne ved til bålet (ca 1 sekk) og vann til matlaging (ca 8 liter). Som eksempel på arbeidsfordeling kan hver elev ha en vedkubbe i sekken og en 0.5 l brusflaske fylt med vann. På denne måten blir det ikke mye å bære for hver person. Elevenes ansvar: Alle elevene må ha med seg drikke til maten, skje og skål/turkopp/turtallerken, sitteunderlag og varme klær (også lue og votter!). Kunnskapsløftets generelle del: Å kjenne og pleie nasjonal arv og lokale tradisjoner for å bevare egenart og særdrag og åpent møte andre kulturer for å kunne gledes av mangfoldet i menneskelige ytringsformer, og å lære av kontraster. Kompetansemål i norsk etter 6.trinn: Språk og kultur: samtale om et utvalg sanger, regler, dikt, fortellinger og eventyr fra fortid og nåtid på bokmål, nynorsk og i oversettelse fra samisk og andre kulturer (etter 4.årstrinn) Presentere egne tolkninger av personer, handling og tema i et variert utvalg barne og ungdomslitteratur på bokmål, nynorsk og i oversettelse fra samisk (etter 7.årstrinn) Gjøre rede for hvordan samfunnsforhold, verdier og tenkemåter fremstilles i oversatte tekster fra samisk og andre språk (etter 10.årstrinn) Gjøre rede for rettigheter i forbindelse med samisk språk og om utbredelsen av de samiske språkene i Norge, Sverige, Finland og Russland (etter 10.årstrinn). Skriftlige tekster: gjenkjenne og uttale bokstavene som finnes i samisk alfabet (etter 7.årstrinn). Kompetansemål i kunst & håndverksfaget etter 6.trinn: Samisk kunst og håndverk, duodji, er en naturlig del av kulturarven. Samisk musikk inngår i formålene for Musikkfaget, og samisk mattradisjon vektlagt innen mat og helse. (7. årstrinn): Mål for opplæringa er at eleven skal kunne lage samisk mat og gjere greie for noen trekk ved samisk matkultur Kompetansemål i naturfag etter 7.trinn: Fortelle om hvordan noen plante-, sopp- og dyrearter brukes i ulike tradisjoner, blant annet den samiske. Kompetansemål i engelsk etter 6.trinn: Sammenligne levesett og omgangsformer i ulike kulturer i engelskspråklige land og i Norge, deriblant den samiske (etter 7. årstrinn)

6 7.trinn EN SKOLEDAG ANNO 1898 En tidsreise. Målgruppe: 7. trinn Max antall: 25 elever Turné periode: Mai og juni. Egen datoplan sendes ut før jul. Varighet: En skoledag Sjanger: Lokal kulturarv/ teater Sted: Vågsholt gamle skole ved Nørholm Hver klasse på 7. trinn skal sammen med sin lærer få anledning til å oppleve en skoledag i 1898 etter modell av en amerikansk pedagogisk metode som kalles Living History Reeanactment. Skoledagen anno 1898 er tilrettelagt så autentisk som overhodet mulig innenfor den rammen vi disponerer: Det sjarmerende lille skolehuset på Vågsholt fra 1863 er restaurert og tilbakeført til sin opprinnelse gjennom et samarbeid mellom Vågsholt krets, NIKU (Norsk institutt for kulturminneforskning) og Kastellet kultursenter. Selve undervisningsopplegget er utviklet i samarbeid med fagmiljøer ved UiA og NIKU, i samspill med lærere og elever ved Eide skole. Kostymer er designet og utviklet med utgangspunkt i et klassebilde fra Vågsholt skole datert Tidsriktige rekvisitter og skolemateriell er skaffet til veie for aktiv bruk i denne aktuelle skoledagen. Utøvere: Sølvi Kleiva Ugland v/kastellet kultursenter. Kontaktinfo: mob: Alle har vel en eller annen gang drømt om å reise i tiden. Nå kan alle på 7.trinn få prøve. Vi har nå hatt tre år med levende historie for alle på 7.trinn i Grimstad. Tilbudet er veldig populært, og vi velger derfor å satse på denne klassikeren. DKS Grimstad kan derfor sammen med Kastellet ønske velkommen til nok en tidsreise våren 2013! Målet er å gi historiekunnskap på en levende måte. Fra Lærerplanen: Kompetansemål i norsk for 7.trinn: Muntlige tekster: opptre i ulike språkroller gjennom rollespill og drama, opplesing, intervju og presentasjoner. Kompetansemål i samfunnsfag for 7.trinn: Historie: skape fortellinger om mennesket i fortiden og bruke de til å vise hvordan mennesket tenker og handler ut i fra samfunnet de lever i. Kompetansemål i musikk for 7.trinn: Lære eldre sanger frå sentrale kultur- og livsområde, lære seg å synge med glede og innlevelse gjennom ei bred innføring i sangkulturen vår. Elevene vil også gis illustrerende eksempler på fag som matematikk, RLE, mat & helse, kroppsøving og kunst & håndverk i et tidsriktig / historisk perspektiv. Gjennomføring: Elevene får komme til Vogsholdt gamle skoleoppleve og en dag slik den kunne fortone seg i Det blir kostymer til alle som deltar. Hjemmet og skolen involveres i planlegging av dagen. Lærer/ assistenter må være til stede. Forberedelse er nødvendig. Egen info om dette vil bli sendt til skolene fra utøver. Tilbudet En skoledag anno 1898 tar elevene med seg tilbake til en tid hvor mye var annerledes enn i dag, med fokus på skolehistorien, kystkulturen og nasjonsbyggingen med åndelig oppvåkning etter 400 år under danskekongen. Den pedagogiske metoden «living history» blir her brukt for å lære historie gjennom opplevelse og handling. De skolene som trenger transport bestiller selv buss og regningen sendes til: Grimstad kommune ressurs nr , kulturtjenesten/ DKS Postboks Grimstad De som sender regning må merke regningen med: 1. hvilken skole det gjelder, 2. dato, 3. oppdragets navn (tittel på DKS tilbudet) Husk å bruke gratisbuss-ordning i forbindelse med arrangementer der gruppestørrelsen inkludert lærer ikke overskrider 15 personer. Kontakt kommunen for å få reisebevis.

7 8.trinn ARKITEKTURVERKSTED 9.trinn STIFTELSEN ARKIVET Omvisning. Målgruppe: 8. trinn Max antall: 30 elever Turné periode: uke 17 og 18 Varighet: 2 timer Sjanger: arkitekturverksted Sted: Kulturskolen Utøvere: Tonje Røyset Jørgensen Kontakt info: Tlf: mail: Målgruppe: 9. trinn Max antall: 50 elever Turné periode: Hele året. Lærerne tar direkte kontakt med Stiftelsen Arkivet for å booke plass for sin gruppe. Varighet: 2 t 30 min + reisetid Sjanger: Lokal og internasjonal historie Sted: Kristiansand Utøvere: Stiftelsen Arkivet Kontaktinfo: tlf Vi befinner oss i en tid hvor rommet rundt oss stadig fylles av bygninger og konstruksjoner og det med en raskere utvikling enn noen gang. Teknologien og økonomien er ingen hinder, det er menneskets kreativitet og vilje som setter grenser. Gjennomføring: Deltakerne får selv kjenne konstruksjonens krefter på kroppen og hvordan arkitekter gjennom historien har stagget disse ved å bruke ulike materialer og byggeteknikker. Utstyrt med bambuspinner og gummistrikk, eller store byggeklosser i skumgummi får elevene selv prøve seg som arkitekter og de blir kjent med materialenes egenskaper. Her kreves det ikke bare kreativitet, men også kunnskap om geometri, fysikk og biologi. For ikke å snakke om mange ben og armer! Målet er å begeistrede og bevisstgjøre unge til å bli med å bygge sine fysiske omgivelser! Gjennomføring: Omvisning i kjelleren, pause, med en etterfølgende undervisningstime. Lærer/ assistenter må være tilstede. Ingen forberedelser er nødvendig. Våren er veldig presset med besøk, så det er bra om noen også reiser i høst/vinter halvåret. Transport: De skolene som trenger transport bestiller selv buss og regningen sendes til: Grimstad kommune ressurs nr , kulturtjenesten/ DKS Postboks Grimstad De som sender regning må merke regningen med: 1. hvilken skole det gjelder, 2. dato, 3. oppdragets navn (tittel på DKS tilbudet) kunst og håndverk arkitektur: -bygge og teste bærende konstruksjoner i ulike materialer -samtale om arkitekttegninger og digitale presentasjoner av byggeprosjekter, vurdere tilpasning til omgivelsene og skissere ulike løsninger -tegne hus og rom ved hjelp av toppunkt perspektiv.

8 10.trinn STEINENE En teaterforestilling som belyser et alvorlig tema. Målgruppe: 9. trinn Max antall: elever Turné periode: Mandag 3. september Varighet: 80 minutter inkl. samtale med elevene i etterkant Sjanger: Lokal og internasjonal historie Sted: Grimstad og Fjære ungdomsskole Utøvere: Jan-Egil Engnes og Peder Opstad To gutter på 13 og 15 år driver dank. De ender opp på en gangbro over en motorvei, og begynner å kaste stein på forbipasserende biler. En bil treffes. Steinen går tvers igjennom frontruten, og dreper sjåføren. Vi følger guttene før, under og etter hendelsen. Til slutt må vi ta stilling til følgende spørsmål: Hvordan skal samfunnet reagere? Hva er en rettferdig straff? Hvor går grensen mellom barn og voksen i spørsmål om skyld og soning? Målet for forestillingen er å la ungdom i Grimstad få møte dyktige utøvere, gi en god og sterk teateropplevelse, og gi mulighet for diskusjon rundt viktige samfunnsspørsmål. Steinene er basert på en sann historie, og er skrevet av Stefo Nantsou og Tom Lycos fra Zeal theatre (www.zealtheatre.com.au) i Australia. Stykket hadde urpremiere i 1996, og har siden den gang turnert i store deler av den vestlige verden. Steinen har siden Norgespremieren blitt spilt over 300 ganger fordelt på Akershus, Østfold, Vestfold, Sogn og Fjordane, Møre og Romsdal, Finnmark og Nordland. PRAKTISK INFORMASJON TRANSPORT De skolene som trenger transport bestiller selv buss og regningen sendes til: Grimstad kommune ressurs nr , kulturtjenesten/ DKS Postboks Grimstad De som sender regning må merke regningen med: 1. hvilken skole det gjelder, 2. dato, 3. oppdragets navn (tittel på DKS tilbudet) Husk å bruke gratisbuss-ordning i forbindelse med arrangementer der gruppestørrelsen inkludert lærer ikke overskrider 15 personer. Kontakt kommunen for å få reisebevis. TILBAKEMELDING Det er svært viktig at de som har deltatt kommer med tilbakemelding til DKS Grimstad. Kompetansemål i filosofi og etikk for 10.trinn: Gjøre rede for begrepene etikk og moral, og bruke etisk analyse med utgangspunkt i grunnleggende etiske tenkemåter. Kompetansemål i samfunnsfag for 10.trinn: Diskutere årsaker til og følger av kriminalitet, og forklare hvordan rettsstaten fungerer ut i fra hvordan et aktuelt lovbrudd er behandlet. Kompetansemål i norsk for 10.trinn: Uttrykke egne meninger i diskusjoner, og vurdere hva som er saklig argumentasjon.

KOMPETANSEMÅL/ LÆRINGSMÅL

KOMPETANSEMÅL/ LÆRINGSMÅL Innholdsfortegnelse KOMPETANSEMÅL/ LÆRINGSMÅL - Etter 2.årstrinn... 3 MUSIKK... 3 Lytte:... 3 Musisere:... 3 NATURFAG... 3 NORSK... 3 SAMFUNNSFAG... 3 Kompetansemål etter 4. årstrinn... 4 MUSIKK... 4 Lytte...

Detaljer

Målområdet: Natur, teknikk og miljø

Målområdet: Natur, teknikk og miljø Målområdet: Natur, teknikk og miljø Konstruksjon (Fri aktivitet) Mål og innhold med utgangspunkt i kompetansemålene i læreplanene til de respektive fagene - Bygge med enkle geometriske grunnformer - Taktil

Detaljer

KULTURLEK OG KULTURVERKSTED. Fagplan. Tromsø Kulturskole

KULTURLEK OG KULTURVERKSTED. Fagplan. Tromsø Kulturskole OG Fagplan Tromsø Kulturskole Alle skal lykkes Utarbeidet høst 2008 Red: Janne A. Nordberg Teamkoordinator kulturlek og verksted Fagplan kulturlek og verksted Side 2 Forord Norsk Kulturskoleråd bestemte

Detaljer

Fag: Norsk Trinn: 1. Periode: 2 (oktober januar) Skoleår: 2015/2016 Tema Kompetansemål Læringsmål for perioden Vurderingsmåter i faget

Fag: Norsk Trinn: 1. Periode: 2 (oktober januar) Skoleår: 2015/2016 Tema Kompetansemål Læringsmål for perioden Vurderingsmåter i faget Fag: Norsk Trinn: 1. Periode: 2 (oktober januar) Skoleår: 2015/2016 Muntlig kommunikasjon Lytte, ta ordet etter tur og gi respons til andre i samtaler Lytte, ta ordet etter tur og gi respons til andre

Detaljer

ConTre. Teknologi og Design. En introduksjon. Utdrag fra læreplaner. Tekst og foto: JJJ Consult As

ConTre. Teknologi og Design. En introduksjon. Utdrag fra læreplaner. Tekst og foto: JJJ Consult As ConTre Teknologi og Design En introduksjon Utdrag fra læreplaner Tekst og foto: JJJ Consult As Teknologi i skolen Teknologi på timeplanen Teknologi utgjør en stadig større del av folks hverdag. Derfor

Detaljer

Årsplan Musikk 1. kl Byskogen skole 2012/2013

Årsplan Musikk 1. kl Byskogen skole 2012/2013 Årsplan Musikk 1. kl Byskogen skole 2012/2013 Musikk Formål med faget Alle barn, unge og voksne i vårt samfunn har et forhold til musikk. Musikk brukes i mange forskjellige sammenhenger og har dermed ulike

Detaljer

Dei mest relevante formuleringane for oss

Dei mest relevante formuleringane for oss Dei mest relevante formuleringane for oss DEI FYRSTE KAPITLA DEL LK06 HØYRINGSFRAMLEGGET Føremålet I Norge er både bokmål, nynorsk og samisk offisielle skriftspråk, og det tales mange ulike dialekter og

Detaljer

LOKAL LÆREPLAN I NORSK

LOKAL LÆREPLAN I NORSK MUNTLIGE TEKSTER Kompetansemål etter 2.trinn 1.leke, improvisere, eksperimentere med rim, rytme, språklyder, ord og meningsbærende elementer. 2. uttrykke egne følelser og meninger LOKAL LÆREPLAN I NORSK

Detaljer

Kolbotn skole et godt sted å lære, en glede å være

Kolbotn skole et godt sted å lære, en glede å være Fag: KRLE Trinn: 3.trinn Periode: 1 (august oktober) Skoleår: 2015/2016 Filosofi og etikk Utrykke tanker om livet, tap og sorg, godt og ondt og gi Ukeprøver respons på andres tanker. Samtale om familieskikker

Detaljer

Lokal fagplan. Norsk 1. trinn 4.trinn. Midtbygda skole. Lokal fagplan NORSK 1. til 4. trinn. Utarbeidet av:

Lokal fagplan. Norsk 1. trinn 4.trinn. Midtbygda skole. Lokal fagplan NORSK 1. til 4. trinn. Utarbeidet av: Lokal fagplan 1. trinn 4.trinn Midtbygda skole 1. trinn leke, improvisere og eksperimentere med rim, rytme, språklyder, ord og meningsbærende elementer uttrykke egne følelser og meninger fortelle sammenhengende

Detaljer

Fag: Norsk Trinn: 1. Periode: 1 uke 34-42 Skoleår: 2015/2016 Tema Kompetansemål Læringsmål for perioden Vurderingsmåter i faget

Fag: Norsk Trinn: 1. Periode: 1 uke 34-42 Skoleår: 2015/2016 Tema Kompetansemål Læringsmål for perioden Vurderingsmåter i faget Fag: Norsk Trinn: 1. Periode: 1 uke 34-42 Skoleår: 2015/2016 Muntlig kommunikasjon Lytte, ta ordet etter tur og gi respons til andre i samtaler. Lytte etter, forstå, gjengi og kombinere informasjon. (Språkleker)

Detaljer

02.02.2010 Litt fokus på læreplanen/ kompetansemålene i norsk etter 10. trinn

02.02.2010 Litt fokus på læreplanen/ kompetansemålene i norsk etter 10. trinn 02.02.2010 Litt fokus på læreplanen/ kompetansemålene i norsk etter 10. trinn Mål for opplæringen er at eleven skal kunne uttrykke egne meninger i diskusjoner og vurdere hva som er saklig argumentasjon

Detaljer

HALVÅRSPLAN - Våren 2016

HALVÅRSPLAN - Våren 2016 HALVÅRSPLAN - Våren 2016 Uke Tema Satsningsområde og beskrivelse Kompetansemål Januar Uke 1 Vennskap Sosial kompetanse. Denne uken har vi fokus på vennskap og hva en god venn er. Vi skal legge vekt på

Detaljer

ANDEBU SKOLE - kunnskap og utvikling

ANDEBU SKOLE - kunnskap og utvikling ANDEBU SKOLE - kunnskap og utvikling VURDERING I NORSK Eksempler på elevmedvirkning Mars 10 Oppgave til 1. trinn Kompetansemål fra Kunnskapsløftet (Norsk): Sammensatte tekster Mål for opplæringen er at

Detaljer

ÅRSPLAN NORSK 2011 2012- Lycée français René Cassin d Oslo. Trinn3 ( CP/ CE1) Tema Kompetansemål Delmål og gjennomføring.

ÅRSPLAN NORSK 2011 2012- Lycée français René Cassin d Oslo. Trinn3 ( CP/ CE1) Tema Kompetansemål Delmål og gjennomføring. ÅRSPLAN NORSK 2011 2012- Lycée français René Cassin d Oslo Trinn3 ( CP/ CE1) Tema Kompetansemål Delmål og gjennomføring Vurdering Sammensatte tekster Arbeide kreativt med tegning og skriving i forbindelse

Detaljer

Sirkus bananas TITTEL BAKGRUNN

Sirkus bananas TITTEL BAKGRUNN Foto: Sveinung Uddu Ystad, Kunst og kultursenteret Utarbeidet av: Nasjonalt senter for kunst og kultur i opplæringen. Undervisningsopplegget er videreutviklet og tilrettelagt undervisning på småtrinnet

Detaljer

Muntre Musikanter. Merethe Camilla By- Gaute Schrøder- Martin Våland

Muntre Musikanter. Merethe Camilla By- Gaute Schrøder- Martin Våland 2009 Muntre Musikanter Merethe Camilla By- Gaute Schrøder- Martin Våland - Lars Erik Krokstrand Muntre Musikanter 2009 Torbjørn Egners viser i Bluegrassdrakt Med utgangspunkt i kjente viser av Thorbjørn

Detaljer

Årsplan i norsk 7. trinn

Årsplan i norsk 7. trinn Årsplan i norsk 7. trinn Tidspunkt Kompetansemål: Delmål: Arbeidsmetode: Vurderingsmetode: 35-38 Lese og læringsstrategier : - bruke ulike lesestrategier tilpasset formålet med lesingen. - referere og

Detaljer

PROGRESJONSPLAN EIKELIA BARNEHAGE

PROGRESJONSPLAN EIKELIA BARNEHAGE PROGRESJONSPLAN EIKELIA BARNEHAGE KOMMUNIKASJON, SPRÅK OG TEKST Verbalt språk Bøker med tekst Sanger med mange vers Lyd- og billedlotto IKT Lekeskriving Fortsettelsesbøker Skrive sitt eget navn Gjenfortelle/gjenkalle

Detaljer

Norsk 1.og 2.trinn. Kompetansemål Delmål 1. trinn Delmål 2. trinn. Delmål Innhold/ arbeidsmåter Delmål Innhold/ arbeidsmåter

Norsk 1.og 2.trinn. Kompetansemål Delmål 1. trinn Delmål 2. trinn. Delmål Innhold/ arbeidsmåter Delmål Innhold/ arbeidsmåter Norsk 1.og 2.trinn Kompetansemål Delmål 1. trinn Delmål 2. trinn Muntlige kommunikasjon Mål for opplæringen er at eleven skal kunne Lytte, ta ordet og gi respons til andre i samtaler Lytte til tekster

Detaljer

ÅRSPLAN I MUSIKK 5. 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2014-2015

ÅRSPLAN I MUSIKK 5. 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2014-2015 ÅRSPLAN I MUSIKK 5. 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2014-2015 Lærer: Knut Brattfjord Læreverk: Ingen spesifikke læreverk Målene er fra Lærerplanverket for kunnskapsløftet 2006 og vektlegger hva elevene skal

Detaljer

ÅRSPLAN I K&H FOR 3.-4. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2012 2013. LÆRER: Geir A. Iversen

ÅRSPLAN I K&H FOR 3.-4. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2012 2013. LÆRER: Geir A. Iversen ÅRSPLAN I K&H FOR 3.-4. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2012 2013 LÆRER: Geir A. Iversen MÅLENE ER FRA LÆREPLANVERKET FOR KUNNSKAPSLØFTET 06, OG VEKTLEGGER HVA ELEVENE SKAL HA TILEGNET SEG ETTER 4. KLASSE Grunnleggende

Detaljer

Muntlige ferdigheter Å kunne skrive Å kunne lese Å kunne regne Digitale ferdigheter

Muntlige ferdigheter Å kunne skrive Å kunne lese Å kunne regne Digitale ferdigheter Formål med faget: Alle barn, unge og voksne i vårt samfunn har et forhold til musikk. Musikk brukes i mange forskjellige sammenhenger og har dermed ulike funksjoner og også ulik betydning for hver enkelt

Detaljer

ÅRSPLAN I K&H FOR 3.-4. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2010 2011 LÆRER: MARTA GAMST

ÅRSPLAN I K&H FOR 3.-4. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2010 2011 LÆRER: MARTA GAMST ÅRSPLAN I K&H FOR 3.-4. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2010 2011 LÆRER: MARTA GAMST MÅLENE ER FRA LÆREPLANVERKET FOR KUNNSKAPSLØFTET 06, OG VEKTLEGGER HVA ELEVENE SKAL HA TILEGNET SEG ETTER 4. KLASSE Grunnleggende

Detaljer

LOKAL FAGPLAN MUSIKK 1.-7. TRINN

LOKAL FAGPLAN MUSIKK 1.-7. TRINN LOKAL FAGPLAN MUSIKK 1.-7. TRINN Midtbygda skole MUSIKK 1. KLASSE Bruke stemmen variert i ulike styrkegrader og tonehøyder Delta i leker med et variert repertoar av sanger, rim, regler, sangleiker og danser

Detaljer

Tverrfaglig oppdrag om Menneskerettigheter Miljø og vann 1. 4. trinn

Tverrfaglig oppdrag om Menneskerettigheter Miljø og vann 1. 4. trinn Tverrfaglig oppdrag om Menneskerettigheter Miljø og vann 1. 4. trinn Du skal lære om Menneskerettigheter o for barn (artikkel 1) o og et godt miljø (artikkel 27) VANN er det viktigste for at barn skal

Detaljer

Veiledning til læreplan i kroppsøving 5. 7. årstrinn

Veiledning til læreplan i kroppsøving 5. 7. årstrinn side 1 Veiledning til læreplan i kroppsøving 5. 7. årstrinn Idrettsaktivitet og dans... 2 Drøfting av kompetansemål... 2 Operasjonalisering av kompetansemål... 3 Kjennetegn på måloppnåelse... 3 Eksempler

Detaljer

BRUNDALEN SKOLE. Årsplan 2010/11 1. trinn

BRUNDALEN SKOLE. Årsplan 2010/11 1. trinn BRUNDALEN SKOLE Årsplan 2010/11 1. trinn 1 Presentasjon av de voksne på trinnet: Hege Andresen: Kontaktlærer Kari Øverås: Kontaktlærer Kenneth Fossland: Kontaktlærer Håvard Sterten: Musikklærer Silje Løftamo:

Detaljer

Foto: Lars Opstad/Rikskonsertene. Kouame møter barna

Foto: Lars Opstad/Rikskonsertene. Kouame møter barna 2012 2013 Foto: Lars Opstad/Rikskonsertene Kouame møter barna På språket mitt (Gban) i Elfenbenskysten finnes det ikke ett ord for å synge, spille eller danse. Bare Sah, som er alt på en gang samhold,

Detaljer

Lys og skygge, gresk mytologi Stjerner og planeter. Eventyr og alver

Lys og skygge, gresk mytologi Stjerner og planeter. Eventyr og alver Plan for scenekunst, 2009-2010 Temaet vi jobber med dette skoleåret har vi kalt: Himmeldryss! Dette inneholder bl.a.: Gresk mytologi, eventyr, alver, stjerner og planeter Emne: Kunst Eventyr om alven og

Detaljer

Hallo din sko! TITTEL BAKGRUNN

Hallo din sko! TITTEL BAKGRUNN personlige sko gjennom utsmykning og språklek. Det er en fordel om elevene har vært gjennom den første lese- og skriveopplæringen. Utarbeidet av: Nasjonalt senter for kunst og kultur i opplæringen. Undervisningsopplegget

Detaljer

1 2 år Kommunikasjon, språk og tekst

1 2 år Kommunikasjon, språk og tekst 1 2 år - Barn kommunisere en til en (verbalt og nonverbalt), og er i samspill voksen/barn, barn/barn - Møte enkle bøker, sanger, rim og regler, enkle og korte eventyr - Få gode erfaringer med varierte

Detaljer

DKS Plan for Elverum kommune, skoleavdelingen 2014/2015

DKS Plan for Elverum kommune, skoleavdelingen 2014/2015 DKS Plan for Elverum kommune, skoleavdelingen 2014/2015 Gjelder for Skoleåret 2014/2015 Oversikt: Trinn Tiltak Innhold/tema tid 1 trinn Musikk & Bevegelse Kroppsøving 2-6. Februar: med Lotte Graff dans

Detaljer

Musisere. Komponere. Lytte

Musisere. Komponere. Lytte Musisere Hovedområdet musisere har musikkopplevelse, forstått både som estetisk opplevelse og eksistensiell erfaring, som faglig fokus. Hovedområdet omfatter praktisk arbeid med sang, spill på ulike instrumenter

Detaljer

Sandefjordskolen. LOKAL LÆREPLAN I ENGELSK FORDYPNING BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE 8. - 10. trinn. Utforsking av språk og tekst

Sandefjordskolen. LOKAL LÆREPLAN I ENGELSK FORDYPNING BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE 8. - 10. trinn. Utforsking av språk og tekst Sandefjordskolen LOKAL LÆREPLAN I ENGELSK FORDYPNING BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE. -. trinn KOMPETANSEMÅL FRA LÆREPLANEN Eleven skal kunne Utforsking av språk og tekst LOKALE KJENNETEGN FOR MÅLOPPNÅELSE Eleven

Detaljer

PERIODEPLAN 1. TRINN

PERIODEPLAN 1. TRINN PERIODEPLAN 1 TRINN UKE 37-39 Ormestad skole Navn: PERIODE 1: UKE 33-36 PERIODE 2: UKE 37-39 PERIODE 3: UKE 41-44 PERIODE 4: UKE 45-47 PERIODE 5: UKE 48-50 PERIODE 6: UKE 1-4 PERIODE 7: UKE 5-7 PERIODE

Detaljer

Årsplan i Musikk 1. klasse 2015/2016

Årsplan i Musikk 1. klasse 2015/2016 Antall timer pr uke: 1 timer Lærer: Judith E. Omland Læreverk: Musikkisum 1-2, Å. Berre: Lek med de minste 1-2, B. Brox: Lekerbisken, T. Næss: Den mystiske boks, Smikk, smikk, smekk Barnas aktivitetsbok

Detaljer

ÅRSPLAN I K&H FOR 3.-4. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2011 2012. LÆRER: June Brattfjord

ÅRSPLAN I K&H FOR 3.-4. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2011 2012. LÆRER: June Brattfjord Skolens navn: Adresse: 9593 Breivikbotn Telefon: 78 45 27 25 / 26 ÅRSPLAN I K&H FOR 3.-4. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2011 2012 LÆRER: June Brattfjord Kompetansemålene som vektlegges for skoleåret 2011 2012

Detaljer

Årsplan i norsk 1.klasse Breivikbotn skole 2014/2015

Årsplan i norsk 1.klasse Breivikbotn skole 2014/2015 Årsplan i norsk 1.klasse Breivikbotn skole 2014/2015 Lærer: Turid Nilsen Læreverk: ABC-en Odd Haugstad. Leseverket består av to hoveddeler: 1. Forberedende trening 2. Direkte arbeid med skriftspråket Den

Detaljer

PERIODEPLAN 5. TRINN ORMESTAD SKOLE UKE 45-47

PERIODEPLAN 5. TRINN ORMESTAD SKOLE UKE 45-47 PERIODEPLAN 5. TRINN ORMESTAD SKOLE UKE 45-47 Dette skal vi gjøre! NAVN: OVERORDNET TEMA: KUNST OG KULTUR PRAKTISK INFORMASJON: Vi er ferdig med nasjonale prøver. Vi kommer til å ha gangeprøve hver fredag.

Detaljer

Fagplan i norsk 5. trinn

Fagplan i norsk 5. trinn Fagplan i norsk 5. trinn Uke Kompetansemål Tema Læringsmål Du kan litt Du kan noe Du kan mye Forslag til 34- Læringsstrategier nøkkelord og Bruke læringsstrategiene nøkkelord, Lage et Lage tankekart Nasjonale

Detaljer

Fag: RLE Trinn: 2. trinn Periode: 1 (august oktober) Skoleår: 2015/2016 Tema Kompetansemål Læringsmål for perioden Vurderingsmåter i faget

Fag: RLE Trinn: 2. trinn Periode: 1 (august oktober) Skoleår: 2015/2016 Tema Kompetansemål Læringsmål for perioden Vurderingsmåter i faget Fag: RLE Trinn: 2. trinn Periode: 1 (august oktober) Skoleår: 2015/2016 Jødedommen Samtale om jødedom og hvordan religiøs praksis kommer til uttrykk gjennom leveregler, bønn, Toralesing, matregler og høytider.

Detaljer

ÅRSPLAN I NORSK 1. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2010/2011

ÅRSPLAN I NORSK 1. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2010/2011 ÅRSPLAN I NORSK 1. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2010/2011 MÅLENE ER FRA LÆREPLANVERKET FOR KUNNSKAPSLØFTET 2006 OG VEKTLEGGER HVA ELEVENE SKAL HA TILEGNET SEG ETTER 2. KLASSE Grunnleggende ferdigheter Grunnleggende

Detaljer

[ÅRSPLAN SPESIELL DEL 2]

[ÅRSPLAN SPESIELL DEL 2] Tronstua barnehage [ÅRSPLAN SPESIELL DEL 2] Side 1 planen til Tommeliten og Veslefrikk. Gullegget og Tyrihans sin plan finner dere på side 3. Plan for musikksamlinger i Tronstua er på side 5. Trollklubben

Detaljer

ÅRSPLAN FOR 2. KLASSE 2012 / 2013

ÅRSPLAN FOR 2. KLASSE 2012 / 2013 ÅRSPLAN FOR 2. KLASSE 2012 / 2013 Kari-Anne Hatten Anita einvik rasmussen Eva kvaløy olsen Aud solheim 1 FAG OG TIMEFORDELING PR UKE Norsk: 8 t Matematikk: 5 t Naturfag: 1 t Engelsk: 1 t Samfunnsfag: 1,5

Detaljer

Årsplan i norsk 1.klasse Breivikbotn skole 2013/2014

Årsplan i norsk 1.klasse Breivikbotn skole 2013/2014 Årsplan i norsk 1.klasse Breivikbotn skole 2013/2014 Lærer: Turid Nilsen Læreverk: ABC-en Odd Haugstad. Leseverket består av to hoveddeler: 1. Forberedende trening 2. Direkte arbeid med skriftspråket Den

Detaljer

Barna på Humor tok spikkesertifikat 1.november 2011 På lang, lang rekke mot livslang læring.

Barna på Humor tok spikkesertifikat 1.november 2011 På lang, lang rekke mot livslang læring. Periodeplan for avdeling Humor Hauge natur og skjærgårdsbarnehage Januar til juli 2012 Barna på Humor tok spikkesertifikat 1.november 2011 På lang, lang rekke mot livslang læring. Sosial kompetanse og

Detaljer

Velkommen til furumohaugen familiebarnehage.

Velkommen til furumohaugen familiebarnehage. Velkommen til furumohaugen familiebarnehage. Furumohaugen familiebarnehage ble åpnet i august 2002. barnehagen er godkjent for 8 barn under 3 år. Barnehagen ligger i et rolig boligområde med kort vei til

Detaljer

ÅRSPLAN 1. TRINN BORGE SKOLE ÅRSPLAN FOR 1. TRINN, BORGE SKOLE

ÅRSPLAN 1. TRINN BORGE SKOLE ÅRSPLAN FOR 1. TRINN, BORGE SKOLE ÅRSPLAN 1. TRINN BORGE SKOLE Innholdsfortegnelse 1. PERIODE UKE 34-37 3 2. PERIODE UKE 38-40 4 3. PERIODE UKE 42-44 5 4. PERIODE UKE 45-47 6 5. PERIODE UKE 48-51 7 6. PERIODE UKE 1-4 8 7. PERIODE UKE 5-7

Detaljer

Årsplan i kunst og håndverk - 4. klasse 2015-2016

Årsplan i kunst og håndverk - 4. klasse 2015-2016 Årsplan i kunst og håndverk - 4. klasse 2015-2016 Antall timer pr uke: 2 timer Lærer: Evelyn Haugen Assistent: Hilde Sletten Grunnleggende ferdigheter De grunnleggende ferdigheter i kunst og håndverk er

Detaljer

LÆREPLAN FOR FORSØK MED FREMMEDSPRÅK PÅ BARNETRINNET

LÆREPLAN FOR FORSØK MED FREMMEDSPRÅK PÅ BARNETRINNET LÆREPLAN FOR FORSØK MED FREMMEDSPRÅK PÅ BARNETRINNET Kunnskapsdepartementet ønsker å høste erfaringer med fremmedspråk som et felles fag på 6. 7. årstrinn som grunnlag for vurderinger ved en evt. framtidig

Detaljer

PEDAGOGISK PLAN FOR SEPTEMBER, OKTOBER OG NOVEMBER 2014. Gruppe Lillebjørn

PEDAGOGISK PLAN FOR SEPTEMBER, OKTOBER OG NOVEMBER 2014. Gruppe Lillebjørn PEDAGOGISK PLAN FOR SEPTEMBER, OKTOBER OG NOVEMBER 2014 Gruppe Lillebjørn Pedagogisk plan for september, oktober og november 2014 Gruppe: Lillebjørn Hver måned vil dere få utdelt en grovplan. Følg ellers

Detaljer

Årsplan Norsk 2014 2015 Årstrinn: 1. årstrinn

Årsplan Norsk 2014 2015 Årstrinn: 1. årstrinn Årsplan Norsk 2014 2015 Årstrinn: 1. årstrinn Lærere: Selma Hartsuijker, Rovena Vasquez, Monika Szabo, Ingvil Sivertsen Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff

Detaljer

Kunnskapsmål Konkretisering av kunnskapsmål Metode Vurdering/kartlegging

Kunnskapsmål Konkretisering av kunnskapsmål Metode Vurdering/kartlegging Kunnskapsmål Konkretisering av kunnskapsmål Metode Vurdering/kartlegging Grunnskolekontoret Bodø kommune 1 Kommunal rammeplan for læreplan i norsk for Bodøskolen inneholder: Kompetansemålene plassert på

Detaljer

Fagplan i norsk 6. trinn

Fagplan i norsk 6. trinn Fagplan i norsk 6. trinn Uke Kompetansemål Emne Læringsmål Kriterier Forslag til Du kan litt Du kan noe Du kan mye Bruke læringsstrategiene nøkkelord, Kunne bruke Kunne bruke Læringsstrategier sammendrag,

Detaljer

Årsplan for Furumohaugen familiebarnehage 1

Årsplan for Furumohaugen familiebarnehage 1 1 Velkommen til furumohaugen familiebarnehage. ble åpnet i august 2002. barnehagen er godkjent for 8 barn under 3 år. Barnehagen ligger i et rolig boligområde med kort vei til skog, vann, butikk og tog.

Detaljer

Rikskonsertenes Skolekonsertordning. Klangbein. Klassetrinn: 1. - 7. klasse Produsent: Scene Finnmark Produksjonsnummer: 113HY17

Rikskonsertenes Skolekonsertordning. Klangbein. Klassetrinn: 1. - 7. klasse Produsent: Scene Finnmark Produksjonsnummer: 113HY17 Klangbein Klassetrinn: 1. - 7. klasse Produsent: Scene Finnmark Produksjonsnummer: 113HY17 PROGRAMMET Klangbein fortelle historier ved bruk av musikalske og visuelle elementer. Konsertens språk veksler

Detaljer

BRUELAND BARNEHAGE - PROGRESJONSPLAN

BRUELAND BARNEHAGE - PROGRESJONSPLAN 1-2 år Mål Eksempel Nær Barna skal oppleve et rikt språkmiljø, både verbalt og kroppslig. kommunisere en til en (verbal og nonverbal), og være i samspill voksne/barn, barn/barn. - bevisstgjøres begreper

Detaljer

UKE MÅL TEMA ARBEIDSFORM VURDERING 34 35 36 37 38 39 40

UKE MÅL TEMA ARBEIDSFORM VURDERING 34 35 36 37 38 39 40 ÅRSPLAN I MUSIKK FOR 3. TRINN 2015/2016 Læreverk: Musikkisum og sanghefte UKE MÅL TEMA ARBEIDSFORM VURDERING 34 35 36 37 38 39 40 Kunne holde en jevn puls i ulike tempi Kunne imitere og improvisere over

Detaljer

Her finner du utdrag fra læreplanen i engelsk.

Her finner du utdrag fra læreplanen i engelsk. Her finner du utdrag fra læreplanen i engelsk. Hele læreplanen kan du lese på Utdanningsdirektoratets nettsider: http://www.udir.no/lareplaner/grep/modul/?gmid=0&gmi=155925 Formål med faget Det engelske

Detaljer

Hovedtema Kompetansemål Delmål Arbeidsmetode Vurdering Lær å lære. Lesekurs. (Zeppelin språkbok) Bison- overblikk. Nøkkelord. VØL- skjema.

Hovedtema Kompetansemål Delmål Arbeidsmetode Vurdering Lær å lære. Lesekurs. (Zeppelin språkbok) Bison- overblikk. Nøkkelord. VØL- skjema. Kyrkjekrinsen skole Årsplan for perioden: 2012-2013 Fag: Norsk År: 2012-2013 Trinn og gruppe: 5A/B Lærer: Mona Brurås og Dårdi Flåm Uke Årshjul 34 37 Nasjonal prøve lesing uke 37 Hovedtema Kompetansemål

Detaljer

ÅrsplanNorsk 2015 2016 Årstrinn: 9.årstrinn

ÅrsplanNorsk 2015 2016 Årstrinn: 9.årstrinn ÅrsplanNorsk 2015 2016 Årstrinn: 9.årstrinn Lærere: Vidar Apalset, Anne Bisgaard, Hanne Marie Haagensen, Ulla Heli Norsk på 9. trinn er i år prosjektorganisert. Vi har delt året inn i syv delprosjekter

Detaljer

PERIODEPLAN 5. TRINN ORMESTAD SKOLE UKE 48-51

PERIODEPLAN 5. TRINN ORMESTAD SKOLE UKE 48-51 PERIODEPLAN 5. TRINN ORMESTAD SKOLE UKE 48-51 Dette skal vi gjøre! NAVN: OVERORDNET TEMA: KUNST OG KULTUR PRAKTISK INFORMASJON: HUSK festen vår onsdag 26.november kl. 18.00. Det blir en skikkelig talentpresentasjon

Detaljer

Kreativitet og Glede Setter Spor

Kreativitet og Glede Setter Spor Kreativitet og Glede Setter Spor Januar «Meg selv og bygden min» Språktema: Mat og Drikke Motorikk; Balanse Sos.komp: Selvhevdelse UKE AKTIVITETER /HVA MÅL/HVORFOR Blir kjent på avdeling/ tilvenning Lek

Detaljer

Periodeplan for avdeling Lykke, januar til juni 2013

Periodeplan for avdeling Lykke, januar til juni 2013 Periodeplan for avdeling Lykke, januar til juni 2013 Lurer på om det kommer en båt. Barnehage året 2012 2013 er vi 10 barn på avdeling Lykke. Vi vil være 3 faste personale på avdelingen fordelt slik Personalet

Detaljer

Progresjonsplan fagområder

Progresjonsplan fagområder Progresjonsplan fagområder Natur, miljø og teknikk. Målsetning i barnehagen Vi ønsker at alle barn skal oppleve glede av å være ute Vi ønsker å vise barna ulike sider ved i naturen Vi ønsker å lære barna

Detaljer

Veitvet story 2 Jubileumsforestilling Veitvet skole 2008

Veitvet story 2 Jubileumsforestilling Veitvet skole 2008 Veitvet story 2 Jubileumsforestilling Veitvet skole 2008 Hjemmeside til Veitvet skole er: www.veitvet.gs.oslo.no Rapport fra skoleutviklingsprosjekt i Den kulturelle skolesekken 2007 Den kulturelle skolesekken

Detaljer

Tema Kompetansemål Læringsmål Metoder og læringsressurser Vurdering Uke Tema Kompetansemål Læringsmål Metoder og læringsressurser Vurdering

Tema Kompetansemål Læringsmål Metoder og læringsressurser Vurdering Uke Tema Kompetansemål Læringsmål Metoder og læringsressurser Vurdering Hvordan og hvorfor vi skriver. Tekstbinding. Nynorske ord og skrivemåter Uke 10] Skrive ulike typer tekster etter Jeg reflekterer over hvorfor jeg KURS 3.1 HVORFOR VI SKRIVER - HENSIKT mønster av eksempeltekster

Detaljer

HOVEDTEMA: JEG ER EN VENN PERIODE: JANUAR AUGUST 2013 AVDELING: GRUMLEREN

HOVEDTEMA: JEG ER EN VENN PERIODE: JANUAR AUGUST 2013 AVDELING: GRUMLEREN HOVEDTEMA: JEG ER EN VENN PERIODE: JANUAR AUGUST 2013 AVDELING: GRUMLEREN JEG KAN - innebærer at vi skal jobbe for at: Barna skal oppleve mestring Barna får et positivt syn på seg selv Barna får tro på

Detaljer

Bassoversveis. Jørun Bøgeberg. Konsert for 1. - 7. årstrinn

Bassoversveis. Jørun Bøgeberg. Konsert for 1. - 7. årstrinn 2012 2013 Bassoversveis Jørun Bøgeberg Konsert for 1. - 7. årstrinn : Bassoversveis Om programmet Denne musikalske fortellingen handler om gutten Lilleputt, som egentlig er en litt mutt og lat fyr, men

Detaljer

Treårsplan i norsk 2013-2016. Eivind B. Hansen Helene F. Siira Eirik Leiros

Treårsplan i norsk 2013-2016. Eivind B. Hansen Helene F. Siira Eirik Leiros Treårsplan i norsk 2013-2016 Eivind B. Hansen Helene F. Siira Eirik Leiros 1 MÅL Delta i diskusjoner med begrunnede meninger og saklig argumentasjon Gjenkjenne retoriske appellformer og måter å argumentere

Detaljer

Hjemmeside til Veitvet skole er: www.veitvet.gs.oslo.no

Hjemmeside til Veitvet skole er: www.veitvet.gs.oslo.no Hjemmeside til Veitvet skole er: www.veitvet.gs.oslo.no Rapport fra skoleutviklingsprosjekt i Den kulturelle skolesekken 2007 Den kulturelle skolesekken har som mål å bidra til å utvikle en helhetlig og

Detaljer

MÅNEDSPLAN FOR MÅNEN mars 2015

MÅNEDSPLAN FOR MÅNEN mars 2015 MÅNEDSPLAN FOR MÅNEN mars 2015 UKE MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG 10 2 3 4 Tur i nærmiljøet 5 Vannleik på vannrommet 6 Vannleik på vannrommet Formingsaktivitet/samling MAT Smøremåltid Matpakke Matpakke

Detaljer

Elevbedrift i valgfaget sal og scene

Elevbedrift i valgfaget sal og scene Elevbedrift i valgfaget sal og scene Alle former for kunst skapes og formidles. Ulike uttrykksformer i kunsten er i stadig utvikling og kan sprenge grenser. Samtidig bidrar kunst til å bygge broer mellom

Detaljer

Årsplan for musikk 10-trinn, 2013/2014 Lærer: Erlend Alm Lerstad

Årsplan for musikk 10-trinn, 2013/2014 Lærer: Erlend Alm Lerstad ÅRSPLAN MUSIKK 10-TRINN Årsplan for musikk 10-trinn, 2013/2014 Lærer: Erlend Alm Lerstad Grunnleggende ferdigheter i faget (fra Kunnskapsløftet) Grunnleggende ferdigheter er integrert i der de bidrar til

Detaljer

Skolen idag... i Bergen. Seminar for formidlernettverket i Bergen, mars 2011

Skolen idag... i Bergen. Seminar for formidlernettverket i Bergen, mars 2011 Skolen idag... i Bergen Seminar for formidlernettverket i Bergen, mars 2011 Kulturbilletten samarbeidsavtale med Skyss, vi benytter ledig kapasitet Monica.hakansson@bergen.kommune.no Harde fakta 91 kommunale

Detaljer

LOKAL FAGPLAN Kunst og Håndtverk 1.-10. TRINN

LOKAL FAGPLAN Kunst og Håndtverk 1.-10. TRINN LOKAL FAGPLAN og Håndtverk 1.-10. TRINN Grunnleggende ferdigheter Å kunne uttrykke seg muntlig i kunst og håndverk om sitt eget og andres arbeid er en viktig del av faget. Samtalen kan føres på ulike nivåer,

Detaljer

NORSK kjennetegn på måloppnåelse ved utgangen av 10.trinn Kompetansemål Lav grad av måloppnåelse Middels grad av måloppnåelse Høy grad av måloppnåelse

NORSK kjennetegn på måloppnåelse ved utgangen av 10.trinn Kompetansemål Lav grad av måloppnåelse Middels grad av måloppnåelse Høy grad av måloppnåelse Sandnes kommune NORSK kjennetegn på måloppnåelse ved utgangen av 10.trinn Kompetansemål Lav grad av måloppnåelse Middels grad av måloppnåelse Høy grad av måloppnåelse MUNTLIGE TEKSTER Mål for opplæringen

Detaljer

Se mulighetene! Forankring i kunnskapsløftet. Norsk. Kompetansemål

Se mulighetene! Forankring i kunnskapsløftet. Norsk. Kompetansemål Forankring i kunnskapsløftet Norsk Et hovedmål for opplæringen i norsk gjennom det 13-årige løpet er språklig selvtillit og trygghet i egen kultur som grunnlag for utvikling av identitet, respekt for andre

Detaljer

SKOLE- FORBEREDENDE AKTIVITETER

SKOLE- FORBEREDENDE AKTIVITETER SKOLE- FORBEREDENDE AKTIVITETER BAMSEBU BARNEHAGE SA Læring har lenge vært et viktig tema i barnehagen. Barna skal gjennom årene de går her bli godt forberedt til å møte skolen og den mer formelle undervisningen

Detaljer

ÅRSPLAN I NORSK FOR 2. TRINN 2013-2014

ÅRSPLAN I NORSK FOR 2. TRINN 2013-2014 ÅRSPLAN I NORSK FOR 2. TRINN 2013-2014 K-06, Lokal leseplan, Lokal IKT-plan, Læreverk: «Zeppelin» Faglærer: Anette Heggem, Mona Haukås Olsen Vi jobber mot disse målene gjennom hele skoleåret. De ulike

Detaljer

ÅRSPLAN PRESTEFJELLET BARNEHAGE AS 2016

ÅRSPLAN PRESTEFJELLET BARNEHAGE AS 2016 ÅRSPLAN PRESTEFJELLET BARNEHAGE AS 2016 Mye av det jeg virkelig trenger å vite lærte jeg i barnehagen Mesteparten av det jeg virkelig trenger å vite om hvordan jeg skal leve og hva jeg skal gjøre og hvordan

Detaljer

Veitvet story 3. Elever fra barnetrinnet danser Super Mario. Hjemmeside til Veitvet skole er: www.veitvet.gs.oslo.no

Veitvet story 3. Elever fra barnetrinnet danser Super Mario. Hjemmeside til Veitvet skole er: www.veitvet.gs.oslo.no Veitvet story 3 Elever fra barnetrinnet danser Super Mario Hjemmeside til Veitvet skole er: www.veitvet.gs.oslo.no Rapport fra skoleutviklingsprosjekt i Den kulturelle skolesekken 2009 Den kulturelle skolesekken

Detaljer

ÅRSPLAN I MUSIKK FOR 4. TRINN HØSTEN 2015

ÅRSPLAN I MUSIKK FOR 4. TRINN HØSTEN 2015 ÅRSPLAN I MUSIKK FOR 4. TRINN HØSTEN 2015 Faglærer: Anne Marte Urdal/Ruben Elias Austnes Uke MÅL (K06) TEMA ARBEIDSFORM VURDERING 35-37 Kunne framføre sang, spill og dans i samhandling med Kunne beherske

Detaljer

DEN KULTURELLE SKOLESEKKEN

DEN KULTURELLE SKOLESEKKEN DEN KULTURELLE SKOLESEKKEN KOMMUNAL PLAN 2005 2008 Innhold DEN KULTURELLE SKOLESEKKEN...1 1. Forord...3 2. Forankring...3 3. Mål...3 4. Organisering...3 4.1 Skolens kontaktperson...3 4.2 Samarbeide med

Detaljer

Den fjerde uken er turuke, der hver gruppe har en fast turdag. På disse turene vil vi utforske nærmiljøet.

Den fjerde uken er turuke, der hver gruppe har en fast turdag. På disse turene vil vi utforske nærmiljøet. Holten barnehage 1 Vi som jobber på Rødhuset i år er: Humla: Laila Zurudis, pedagogisk leder 100% Ane Røen, fagarbeider 80% Sonja Heggem, assistent 80% Astrid Uv Gravem, assistent 20% Myggen: Birgit Høydal

Detaljer

Pedagogisk senter. Program for våren 2013. Pedagogisk Senter Fredrikstad

Pedagogisk senter. Program for våren 2013. Pedagogisk Senter Fredrikstad Pedagogisk Program for våren 2013 Pedagogisk Senter Fredrikstad Program for våren 2013 Satsingsområdene våre: Vurdering for læring og klasseledelse Skolebesøk, veiledning med mer. Oppfølging av elevundersøkelsen.

Detaljer

Velkommen til Fredrikstad museum

Velkommen til Fredrikstad museum Velkommen til Fredrikstad museum Vi på museet ønsker barn og unge velkommen til oss. Oppleggene i dette heftet tilbys til skolene uten kostnad utover transportkostnad. Historiske museer som arena kan hevdes

Detaljer

Grip teksten Lærerressurs

Grip teksten Lærerressurs Årsplan for Grip teksten Vg1 Læreplanmål for Vg1 Læreplanmålene er markert med farge for de fire ulike hovedmålene; rødt for muntlige tekster, blått for skriftlige tekster, lilla for sammensatte tekster

Detaljer

Fag: KRLE Trinn: 3.trinn Periode: 2 (oktober-desember) Skoleår: 2015/2016 Tema Kompetansemål Læringsmål for perioden Vurderingsmåter i faget

Fag: KRLE Trinn: 3.trinn Periode: 2 (oktober-desember) Skoleår: 2015/2016 Tema Kompetansemål Læringsmål for perioden Vurderingsmåter i faget Fag: KRLE Trinn: 3.trinn Periode: 2 (oktober-desember) Skoleår: 2015/2016 Jødedommen Fortelle om liv og virke til Moses, åpenbaringen av Toraen og innholdet i sentrale deler av Toraen. Kunne gjenfortelle

Detaljer

VURDERING AV PROSJEKT GRUFFALO

VURDERING AV PROSJEKT GRUFFALO VURDERING AV PROSJEKT GRUFFALO I januar og februar har vi hatt prosjekt om Gruffalo på Møllestua. Bakgrunnen for prosjektet er at vi har sett at barna har vist stor interesse for Gruffalo. Vi hadde som

Detaljer

Årsplan Norsk 2014 2015 Årstrinn: 4. årstrinn

Årsplan Norsk 2014 2015 Årstrinn: 4. årstrinn Årsplan Norsk 2014 2015 Årstrinn: 4. årstrinn Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Lærere: Ingebjørg B. Hillestad, Karin Macé og Trine Terese Volent Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter

Detaljer

Årsplan «Norsk» 2015-2016

Årsplan «Norsk» 2015-2016 Årsplan «Norsk» 2015-2016 Årstrinn: 2. årstrinn Lærere: Rovena Vasquez, Selma Hartsuijker, Monika Szabo og Ingvil Sivertsen Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Muntlig kommunikasjon

Detaljer

Til kladd/forberedelse før innføring i elektronisk forslagsskjema. PS! Du kan ikke sende inn dette skjemaet!!

Til kladd/forberedelse før innføring i elektronisk forslagsskjema. PS! Du kan ikke sende inn dette skjemaet!! Til kladd/forberedelse før innføring i elektronisk forslagsskjema. PS! Du kan ikke sende inn dette skjemaet!! Forslag til DKS Nord-Trøndelag skoleåret 2013/14, grunnskole. Frist 1.12. 2012. Veiledning

Detaljer

Vær sett med barns øyne

Vær sett med barns øyne fotografering som teknikk og formidlingsform. Foto: Barnehagene i Ringebu kommune/kks Utarbeidet av: Nasjonalt senter for kunst og kultur i opplæringen. Undervisningsopplegget er videreutviklet og tilrettelagt

Detaljer

ÅRSPLAN for skoleåret 2015-2016i: NORSK 1.trinn

ÅRSPLAN for skoleåret 2015-2016i: NORSK 1.trinn ÅRSPLAN for skoleåret 2015-2016i: NORSK 1.trinn Faglærer: Vibeke Strømme Fagbøker/lærestoff: Zeppelin lesebok, Zeppelin arbeidsbok 1 og 2, Språkleker (Frost)matriell fra Odd Haugstad Salaby Mnd August

Detaljer

Søgne kulturskole Tilbud skoleåret 2011 2012

Søgne kulturskole Tilbud skoleåret 2011 2012 Tilbud skoleåret 2011 2012 eies og drives av Søgne kommune. Den ble opprettet i 1998. Kulturskolen er i prinsippet åpen for alle innbyggere i kommunen, men barn og ungdom er hovedmålgruppen. Hvorfor gå

Detaljer

Trinn/gruppe: 10 trinn (KST) Teori om film som sjanger. Jobbe med oppgavene til kapitlet. Se film og skrive et handlingsreferat.

Trinn/gruppe: 10 trinn (KST) Teori om film som sjanger. Jobbe med oppgavene til kapitlet. Se film og skrive et handlingsreferat. Lindesnes ungdomsskole Lokal læreplan Fag: Norsk fordypning Trinn/gruppe: 10 trinn (KST) Tid Tema Mål ( Se nummer i vedlegg) Organisering/ Arbeidsmåter Læremidler/stoff Vurderingsform Høsten Film. Teori,

Detaljer