Seminar 12: Å gjøre det usynlige synlig
|
|
- Vegar Thoresen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Seminar 12: Å gjøre det usynlige synlig Sosial fungering og forutsigbarhet med digitale verktøy SPOT 2016 Siw Klemetsen Trengereid og Pernille Lavoll Baade
2 Innhold Kort teoretisk innblikk i kognitive funksjoner knyttet til sosial fungering Fokus på inkludering og deltakelse Bli kjent med bruk av sosiale historier og hvordan historiene kan jobbes med på ulike måter Presentere digitale verktøy som fremmer sosial fungering og skaper forutsigbarhet i hverdagen
3 Hvem vil ha nytte av dette? Konstitusjonelle forhold f.eks. Autismespekterforstyrrelser, ADHD, Tourettes syndrom, FAS/FASD, synshemming, hørselshemming, lærevansker m.fl. Alle barn Barn med behov for sosial støtte og veiledning Psykososiale forhold f.eks. mobbing, vanskelige hjemmeforhold, andre traumer, ulike forhold som gir utfordringer
4 Utfordringer knyttet til bl.a. Eksekutive funksjoner De ferdighetene som trengs for vurdering og utføring av handlinger Eksekutive funksjoner Mentalisering Helhetsoppfatning «Kapteinen» Styrer kompetanseutvikling, både generell kunnskap og sosio-emosjonelle ferdigheter «Dirigenten»
5 Eksekutive funksjoner påvirker Skoleferdigheter, tilegnelse av generell kunnskap Planlegging Problemløsning Oppgaveløsning Organisering Sosial fungering og utvikling av emosjonelle ferdigheter Tilpasse egen atferd Ta andres perspektiv Vente på tur Lese signaler fra andre Forstå andres atferd Følelseskontroll
6 Hva viser utredningsverktøyene? Wechsler intelligence scale for children, WISC-IV Verbal forståelse Perseptuell resonnering Arbeidsminne Prosesseringshastighet Cognitive assessment system, CAS Planlegging Simultan prosessering Oppmerksomhet Suksessiv prosessering
7 Verktøy for å jobbe med sosiale ferdigheter Hvordan kan barn som strever med sosiale ferdigheter inkluderes og være deltakere i undervisning og aktiviteter sammen med andre barn? Sosiale historier Oppskrifter Tegneseriesamtaler Hvilke digitale muligheter kan fungere som verktøy for å oppnå større grad av deltakelse og læring? Konkrete eksempler i digitale verktøy
8 Hvorfor bruke digital teknologi som verktøy for læring og inkludering? Hverdagsteknologi med mange muligheter for å tilrettelegge for ulike behov Visuell og auditiv støtte Diktering- snakkeskrive Tilgjengelighet Lett å ta meg seg og bruke der du er (nettbrett, smarttelefoner) Delingsmuligheter Lett å redigere Utfordringer: teknisk, nettverk, lade batteri, lurt å ha en plan B. Foto: Flickingerbrad 3
9 Sosiale script Forestillinger om hva som er viktige elementer i en hendelse eller situasjon Noen mennesker har script med få elementer Elementene i et script kan være annerledes for noen enn det som er den allmenne oppfatning av en situasjon Kan medføre store utfordringer dersom scriptet ikke stemmer Script - Vikartime: Janne er vikaren Hun har skjærende stemme Hun vil at vi skal jobbe raskere Hun maser Sosiale historier kan brukes for å utvide eller endre et sosialt script
10 Sosiale historier Et pedagogisk verktøy som kan øke sosial forståelse Konkret beskrivelse av det som trengs å vite for å mestre en situasjon som oppleves utfordrende Gir både selvinnsikt og innsikt i hvordan andre tenker og føler En sosial historie kan forklare abstrakte begreper hva andre vet, ønsker, føler eller tror situasjoner som er ukjente eller usikre Gir forutsigbarhet og økt evne til å takle endringer Tekst, bilde, lydstøtte, film Book Creator imovie Notater
11 Oppskrifter Et konkretiseringsverktøy som brukes til forberedelse og støtte i ulike situasjoner Trinnvis forklaring på en utfordrende oppgave eller situasjon Til hjelp for å håndtere ustrukturerte situasjoner, som for eksempel friminutt eller turdag Eksempel på oppskrift for friminutt 1. Gå til slengtauet 2. Still deg i kø 3. Vent på tur 4. Sleng deg en gang 5. Still deg i køen igjen Skaper forutsigbarhet og øker mulighet for inkludering i sosiale aktiviteter Kidspiration Notater Spesielle historier
12 Tegneseriesamtale Metoden kalles også «comic strips» og er en billedlig fremstilling av kommunikasjonen i en samtale Prinsippene er lik en tegneserie «en ting av gangen» og til slutt er hele historien tegnet ned Fyrstikkmennesker med snakke-, tenke- og følebobler Til hjelp for å forstå andres tanker, intensjoner og følelser Book Creator Strip Designer
13 Praktisk bruk Fra utarbeidelse til øvelse og praktisk bruk Deling til andre enheter Fra nettbrett til mobiltelefon og smartklokke Økt selvstendighet Økt deltakelse og inkludering
14 Spørsmål? Kontakt oss gjerne via e-post for spørsmål knyttet til seminaret: Se eksempler og relaterte ressurser på de neste lysbildene. Lenker i overskriftene viser til omtaler av de enkelte ressursene på statped.no/laringsressurs. Der finner du instruksjonsvideoer, tips og ideer til hvordan appene kan brukes.
15 Sosial historie som sammenhengende tekst i Book Creator Teksten kan støttes av bilde, lydfil og film som kan legges inn i boka ved å trykke på plusstegnet.
16 Sosial historie som film i Book Creator
17 Sosial historie som sammenhengende tekst i Notater Legg til lydfil fra en lydopptaker-app ved å trykke på symbolet for del i verktøylinjen (boks med pil). iphone har egen Taleopptak app. Det finnes mange opptakere i appstore for eksempel «Diktafon».
18 Opprett mapper i notater - Sortere innhold etter tema: - Velg «Mappe» - Velg hvor mappen skal ligge - Gi mappen et navn Tips til mapper: - historier, oppskrifter, forklare uttrykk, regler eller sortere etter andre tema. Flytte eksisterende notat til annen mappe: - Velg «Rediger» - Marker notat - Velg flytt til - Velg mappen den skal flyttes til Tips til bruk av notater Andre funksjoner Du kan legge til bilde, film, punkter og tegne fra verktøylinjen nederst. Lås notat -under deleknappen kan du velge å låse notatet med en kode. Android: Du har de samme mulighetene i notatappen på androidtelefoner/brett (Samsung).
19 Oppskrift laget i tankekart- appen Kidspiration Maps hente fram førkunnskaper, samtale og veilede hvordan mestre en situasjon God støtte gjennom tekst, bilde, lyd og rekkefølge. Kan legges inn i bla Book Creator (deleknapp). Kan kombineres med beskrivende tekst knyttet til tema.
20 Oppskrift laget i Spesielle historier Oversikt over alle sidene i boka En enkeltside (spilles av med lyd i appen)
21 Oppskrift i Notater Velg kameraikonet nederst til høyre for å sette inn bilde eller film.
22 Velg Comic når du oppretter ny bok. Tegn figurer og følelseshjerte med tegneredskapet i +. Sett inn tenke- og snakkebobler. Mal: Velg Pages på verktøylinjen Edit trykk på siden copy. Tegneseriesamtale i Book Creator
23 Tegneseriesamtale i Book Creator forts. Skiv inn en samtale med tanker og følelse til begge parter (utsagn som må jobbes med) Hva kan jeg si/gjøre neste gang
24 Deling til andre enheter icloud lagrer bilder, videoer, dokumenter apper osv. og holder alt oppdatert på alle enhetene knyttet til samme konto (ios). AirDrop (ios) Google Andre nettbaserte skytjenester Sende på e-post For å lese en bok laget i Book Creator på smarttelefon eksporteres den til epub (elektronisk publikasjon) Deretter kan den: - Lagres i ibooks (ios) - Lagres i Google Disk (Android)
25 Apper som også kan brukes i arbeid med sosiale ferdigheter Lenkene i overskriftene fører til omtaler av appene på statped.no Mine sirkler - Sosialt adferdskart delt inn i sirkler som viser ulike sosiale arenaer. Puppet Pals HD - dukketeater. Lage historier og instruksjoner Scene&Heard - Sosiale scener med bilder i app eller egne bilder og lyd. Spesielle historier - Lage album for hver sosiale handling, bilde, video, tekst og lydstøtte. Stories2Learn - Utviklet spesielt for sosiale historier. - Bilde, video, lydstøtte, enkel utforming. StoryPatch - Animert bok, mange illustrasjoner og karakterer - Egne bilder, dele.
26 Andre relaterte læringsressurser Lenkene i overskriftene fører til omtaler av ressursene på statped.no Håndbok - Informasjon og tips til lærere i grunnskolen gir en oversikt over ulike sider ved Asperger syndrom med tips som lærere raskt kan omsette i sin pedagogiske praksis. Sosiale historier som metode Boken tar for seg mennesker med ulike grader av vansker med å forstå og handle hensiktsmessig i sosiale situasjoner. For mange av disse vil det å bruke sosiale historier kunne bidra til at de forstår og takler situasjonene bedre. Eksempelhefte Kunnskapsløftets kompetansemål for norsk muntlig kommunikasjon Mange eksempler på bruk av blant annet tegneseriesamtaler og andre verktøy du kan bruke i arbeid med sosiale ferdigheter. Hun elsker historien sin! Slik kan du bruke sosiale historier som metode for elever med Aspergers syndrom. (Artikkel)
27 Verktøyapper Mange muligheter med visuell og auditiv støtte Lenkene i overskriftene fører til omtaler av appene på statped.no Book Creator - Lage bok - Legge inn tekst, bilde, video, tegne - strukturere innhold, presentasjonsverktøy, kommunikasjonsbok imovie - Enkel filmredigering - Legge inn filmer, legge på musikk, lese inn lyd, effekter - presentasjonsverktøy, dokumentasjon, instruksjonsvideoer. Puppet Pals HD - Dukketeater - Velg figurer (også egne) og bakgrunn, opptaksfunksjon - presentasjonsverktøy, sosiale historier, fortellinger.
28 Verktøyapper Mange muligheter med visuell og auditiv støtte Lenkene i overskriftene fører til omtaler av appene på statped.no Strip Designer - Lage tegneseriestriper - Skrive/diktere inn tekst, legge inn egne bilder, tegne - ord- og begrepsinnlæring, sosiale historier, presentasjonsverktøy. Inspiration Maps - Lage tankekart - Skrive/diktere inn tekst, bilde, video, bokser og figurer til å sette inn - strukturere innhold, presentasjonsverktøy, ord- og begrepsinnlæring Kidspiration Maps - Som Inspiration Maps, men med mer barnevennlig layout og ferdige oppsett til bruk i blant annet ord- og begrepsinnlæringen
29 Kalender tidsplaner Lenkene i overskriftene fører til omtaler av appene på statped.no Fotokalenderen - Organisere bilder og video i en visuell kalender - Deltakelse i gjenfortelling av dagens hendelser, støtte for samtale ved hjelp av bilder, huske hva en har gjort, sette ord på opplevelser. MemoAssist - Kalender med bilde og lydstøtte. - Oversikt over dagen, visualiserer tid, legge inn egne bilder. ChoiceWorks - Kalender for uke og dager, hva gjør jeg når jeg venter, følelser. - Bilde og lydstøtte, tidsnedteller under venting. Mobilize Me - Visuell kalender, viser uke og dager med tidsmarkører - Bilde og lydstøtte, delingsmuligheter, fjernstyring for pårørende.
30 Påminnelser nedteller Lenkene i overskriftene fører til omtaler av appene på statped.no Aida Reminder - Påminnelser, legg til bilde, forskjellige lyder, stemmepåminnelse, gjentagelse av påminnelse daglig, ukentlig. Vis Timer - Nedteller - Visualisering av tiden, påminnelse underveis om hvor lang tid som gjenstår, velge farge på sirkel. Time Timer - Nedteller - Viser minuttene med tall rundt sirkel, lagre mest brukte nedtellere. Klokkefunksjonen på nettbrettet - nedteller, alarm, tidtaker - Visualisering av tiden med nedteller
31 Ansiktsuttrykk og følelser Lenkene i overskriftene fører til omtaler av appene på statped.no Spesielle historier - Lage album med bilde, video, tekst og lydstøtte. Spesielle ord - Legge inn bilder med lyd av ansiktsuttrykk og bruke oppgavefunksjonene i appen Autism Emotions - Engelsk, men kan være til inspirasjon for å lage eget opplegg i andre apper Touch an Learn - Emotions - engelsk, kan legge inn bilder og lyd selv, oppgavefunksjoner i app. Strip Designer - Lage tegneserie, legge inn bilder av ansiktsuttrykk, snakkebobler. Book Creator Lag bok, bilder av barnet, venner, familie med ulike ansiktsuttrykk imovie - Filme ansiktsuttrykk og følelser.
32 ADL (aktiviteter i dagliglivet) Lenkene i overskriftene fører til omtaler av appene på statped.no Spesielle historier - Lage album for hver aktivitet, bilde, video, tekst og lydstøtte. imovie - Enkel filmredigering - Instruksjonsvideoer og dokumentasjon. Scene&Heard - Lage visuelle scener fra hverdagen. - Kan legge inn Widgitsymboler og lyd. Book Creator - Lage instruksjonsbøker - Legge inn tekst, bilde video, tegne. Vise handlingsforløp, rekkefølge.
33
Spot 14. November Miriam Modalsli og Siw Askheim Statped. Bruk av ipad i undervisningen for barn og unge med ASF
Spot 14. November Miriam Modalsli og Siw Askheim Statped Bruk av ipad i undervisningen for barn og unge med ASF Hva motiverer til samtale? Plan for dagen Introduksjon Begrepsavklaring Verktøyapper (produksjonsapper)-
DetaljerVEDLEGG 3: APPLIKASJONER
VEDLEGG 3: APPLIKASJONER «Mine sirkler» er en app som definerer ulike sosiale arenaer i form av «sirkler». Den forklarer hvilke krav og regler som gjelder på den enkelte arena, og tydeliggjør hvordan de
DetaljerSteinkjer, 13. april 2016
Hanne Almås Steinkjer, 13. april 2016 Hei. Ipad til S. har kommet!! Hva gjør vi videre, rent konkret? Bruk av nettbrett/ipad Kan være et godt pedagogisk hjelpemiddel Mange kjenner til og kan bruke nettbrett
DetaljerVeileder for opplæring i å bruke iphone. ved hjelp av instruksjonsfilmer
Veileder for opplæring i å bruke iphone ved hjelp av instruksjonsfilmer Forfattere: Mari Digernes Gro Marit Rødevand Prosjekt: Mestring med mobil Dato: 15.10.2014 Innhold 1. Innledning 3 Hvorfor lære å
DetaljerVelocardiofacialt syndrom
Velocardiofacialt syndrom Sosial utvikling Nonverbale lærevansker Anne-Kin Pfister Spesialpedagog Juni 2012 2 For å fungere sosialt, er det ikke bare viktig å forstå hvilke regler som gjelder i den sosiale
DetaljerVelkommen. Lekende, lærende og skapende workshop med bruk av app. Etablert 1.jan.
Etablert 1.jan Velkommen Lekende, lærende og skapende workshop med bruk av app www.iktsenteret.no Hvorfor skal vi jobbe med digital kreativitet i barnehagen Kreativitet er sentralt i barnehageloven ( 2):
DetaljerOvergang fra barnehage til skole - læring og muligheter ved skolestart
Overgang fra barnehage til skole - læring og muligheter ved skolestart Forberedelse i barnehagen og samarbeid med skolen for å få til kontinuerlig og god skolestart og læring. Landskonferansen om Down
DetaljerJa, men han kunne det jo i går!
Ja, men han kunne det jo i går! Digitale læringsressurser og automatiseringsvansker Jeanette Lindhart Bauer Irina Jensø Julie Ødegaard 2 Hvem er dere? PPT Skoleledelse Kommuner og fylkeskommuner Universitet/høyskole
DetaljerStatus for planlegging av elevkurs skoleåret 2017/ Fagansvarlig syn Stine Morbech
Status for planlegging av elevkurs skoleåret 2017/2018 20.04.17 Fagansvarlig syn Stine Morbech Helt kort om den nye modellen Hva er besluttet? Modellen har vært presentert og drøftet i Faglig samarbeidsråd
DetaljerUtarbeidet Kommunal oppfølgingsplan for pedagogisk bruk av læringsbrett i Nes-skolen
Utarbeidet 2018 Kommunal oppfølgingsplan for pedagogisk bruk av læringsbrett i Nes-skolen Overordnet mål: Tilgang på, og anvendelse av teknologi skal bidra til økt læring og motivasjon for elever og lærere.
DetaljerJa, men han kunne det jo i går!
Ja, men han kunne det jo i går! Digitale læringsressurser og automatiseringsvansker Jeanette Lindhart Bauer Irina Jensø Julie Ødegaard 2 Hvem er dere? PPT? Lærere? Skoleledelse? 3 Agenda Hvorfor digitale
DetaljerCONNECT 1.7. Funksjoner i Connect. Connect rommer en masse funksjoner som er nyttige i undervisningen. Her presenterer vi noen av våre favoritter.
I det daglige bruker du gjerne PC/Mac, en smarttelefon og en ipad. Du skulle ønske du hadde tilgang til alle dine dokumenter uansett hvilken enhet du bruker. Tenk om du så kunne dele dette med de andre
DetaljerAutisme. Kjennetegn. Spesifikke vansker med:
Autisme Kjennetegn Spesifikke vansker med: Visuell oppmerksomhet, konsentrasjon og hukommelse Orienteringsevne (rom- og retningssans) Berøringssansen Oppgaver som krever sammensatt motorikk Generell problemløsning
Detaljerveileder en god start SMÅBARN OG SKJERMBRUK 1
En veileder SmåbaRn og skjermbruk en god start SMÅBARN OG SKJERMBRUK 1 Hva er viktigst? Digitale enheter i hjemmet gir hele familien mange nye medieopplevelser og mulighet til kreativ utfoldelse og læring.
Detaljerveileder en god start SMÅBARN OG SKJERMBRUK 1
En veileder SmåbaRn og skjermbruk en god start SMÅBARN OG SKJERMBRUK 1 Digitale enheter i hjemmet gir hele familien mange nye medieopplevelser og mulighet til kreativ utfoldelse og læring. Hvordan kan
DetaljerMine sirkler. Spotkonferansen 25.11.15 Ellen Kleven
Mine sirkler Spotkonferansen 25.11.15 Ellen Kleven Bakgrunn: Kristin Mine sirkler Tok i bruk KAT- kassen i videregående skole Der møtte vi begrepet Mine sirkler Vi hadde et behov for å rydde i kaos Vi
DetaljerAPPTIPS. Primær fagområde. Andre fagområder. Barnas fortellinger. Hent inn bilder fra andre apper, lag bok: Kommunikasjon, språk og tekst
APPTIPS Book Creator digital bok http://norlandiabarnehagene.blogspot.no Primær fagområde Kommunikasjon, språk og tekst Kunst, kultur og kreativitet Andre fagområder Avhenger av tilnærming og innhold Barnas
DetaljerAutisme / Asperger syndrom hva betyr det for meg? Innholdsfortegnelse
Autisme / Asperger syndrom hva betyr det for meg? Innholdsfortegnelse Forord. X Forord til den norske utgaven.. XI Til de voksne leserne: familier, lærere og andre XII Hvorfor denne boken ble laget XII
DetaljerInkluderende opplæringen - tilrettelegging og bruk av lese- og skrivestøtte for elever med avkodings- og forståelsesvansker
Inkluderende opplæringen - tilrettelegging og bruk av lese- og skrivestøtte for elever med avkodings- og forståelsesvansker Statped Gitte N. Gjersdal @Gjers gitte.gjersdal@statped.no Dette har eg lovet
DetaljerProsjektet «IKT-mestring i dagliglivet» Gro Marit Rødevand, Karde AS
Prosjektet «IKT-mestring i dagliglivet» Gro Marit Rødevand, Karde AS 8 APRIL 2010 Bakgrunn for prosjektet Bruk av moderne IKT (informsjons- og kommunikasjon teknologi) er i Norge i dag ansett som så viktig
DetaljerMemoAssist BRUKSANVISNING
MemoAssist BRUKSANVISNING MemoAssist, den og enkle bilde og lyd basert kalender som er designet til mennesker med særlige behov. Funksjoner Dagsplan 2 Opprette nye hendelser 3 Redigere eksisterende hendelser
DetaljerSKOLEN HAR SVÆRT BEGRENSEDE PARKERINGSMULIGHETER OG VI OPPFORDRER STERKT TIL Å REISE HIT KOLLEKTIVT. K
NORDVOLLKURSENE Høsten 2015 Nordvoll skole og autismesenter Dr. Dedichensvei 18, 0675 Oslo Tlf. 23 14 26 60 www.nordvoll.gs.oslo.no Oslo kommune Velkommen til kurs på Nordvoll skole & autismesenter Nordvoll
DetaljerInkludering er meningsfull deltakelse. Autisme i skolen - Gardemoen Annelise Bølling Gundersen JobbAktiv
Inkludering er meningsfull deltakelse Autisme i skolen - Gardemoen Annelise Bølling Gundersen JobbAktiv 12.03-19 Grunnleggende prinsipp i norsk skole: Retten til tilpasset og likeverdig opplæring i en
DetaljerPlaNet en veileder for bruk og innstillinger
BILAG TIL PLANET PlaNet en veileder for bruk og innstillinger PlaNet Artikkel nr 11600 Innhold 01 Logg inn 3 02 Roller 3 03 Fuksjoner 4 04 Hva ser brukeren 5 05 Planlegging 6-7 01 Logg inn Telefon og Nettbrett
DetaljerVelocardiofacialt syndrom
Velocardiofacialt syndrom Kognitiv utvikling og læring David Bahr Spesialpedagog Store variasjoner Hva vet vi om personen? Hvordan stille riktige krav? Hvordan utnytte personens sterke sider ved læring?
DetaljerSphero Sprk + Programmering i praksis. Tverrfaglig og dybdelæring
Sphero Sprk + Programmering i praksis Tverrfaglig og dybdelæring Læringsoppleggets innhold (*tips les og følg instruksjoner): 1. Fortellinger: Velg ut et temaene og skriv en kort fortelling. 2. Veiledning:
DetaljerFlytte bilder og videoer fra mobil til pc eller disk
Flytte bilder og videoer fra mobil til pc eller disk Automatisk overføring fra iphone Gå til Innstillinger > Velg Bilder > Huk av på Last opp til Min Bildestrøm BILDESTRØM: Velg automatisk opplasting i
DetaljerUtforsk iphone/ipad sine muligheter for synshemmede
Utforsk iphone/ipad sine muligheter for synshemmede Med fokus på Zoom, VoiceOver og Siri Av Dan A. Nachtnebel og Marie D. Jordbru SPOT Temaer: Zoom VoiceOver Tale Siri Zoom (forstørring) Flere måter å
DetaljerMobilize ME en veileder for bruk og innstillinger
BILAG TIL MOBILIZE ME Mobilize ME en veileder for bruk og innstillinger Mobilize ME Artikkel nr 11500 HMS art.nr.: 201912 Innhold 01 Logg inn 3 Plattformer 3 Brukerroller 3 Youtube 3 02 Planlegging 4 Struktur
DetaljerIKT-standard for skolene i Telemark fylkeskommune Addendum 2014-06-20 til styringsdokument 01/2013
IKT-standard for skolene i Telemark fylkeskommune Addendum 2014-06-20 til styringsdokument 01/2013 Innhold Innledning..... 3 IKT-standard for skolene i Telemark fylkeskommune. 4 Kommentarer til endringer
DetaljerÅrsplan 2016/2017 NORSK 3. TRINN
Årsplan 2016/2017 NORSK 3. TRINN Gjennom hele året: - lytte etter, gjenfortelle, forklare og reflektere over innholdet i muntlige - bruke et egnet ordforråd til å samtale om faglige emner, fortelle om
DetaljerKom i gang med Klasserom-appen. Lærerveiledning til Klasserom-appen for Mac
Kom i gang med Klasserom-appen Lærerveiledning til Klasserom-appen for Mac Klasserom-appen på Mac Klasserom er en kraftig app for ipad og Mac, som du kan bruke i undervisningen til å dele arbeid og administrere
DetaljerPåmelding: Påmeldingen er bindende og gjøres elektronisk på våre nettsider https://nordvoll.osloskolen.no/veiledning-og-kurs/kurs/kurs/
Nordvollkursene Våren 2016 Nordvoll skole og autismesenter Dr. Dedichensvei 18, 0675 Oslo Tlf. 23 14 26 60 https://nordvoll.osloskolen.no Oslo kommune Velkommen til kurs på Nordvoll skole & autismesenter
DetaljerSkolen idag... i Bergen. Seminar for formidlernettverket i Bergen, mars 2011
Skolen idag... i Bergen Seminar for formidlernettverket i Bergen, mars 2011 Kulturbilletten samarbeidsavtale med Skyss, vi benytter ledig kapasitet Monica.hakansson@bergen.kommune.no Harde fakta 91 kommunale
DetaljerDu betyr en forskjell. (Fritt etter foredrag av Brynhild Farbrot)
Du betyr en forskjell (Fritt etter foredrag av Brynhild Farbrot) Dere foreldre, er like viktige som undervisningen. Gi barnet ditt allsidig erfaringer fra dagliglivet. Barn som har et godt begrepsinnhold
DetaljerGerd Fredheim og Marianne Trettenes Lesevis START LÆRERVEILEDNING. GAN Aschehoug
Gjøre Lære Oppleve Gerd Fredheim og Marianne Trettenes START LÆRERVEILEDNING Hvordan jobbe med STA Veiledende samtale mellom lærer og elever. Læreren må hjelpe elevene inn i ulike typer gjennom perspektiv
DetaljerNettbrett. i Selbuskolen
Nettbrett i Selbuskolen Nettbrett i Selbuskolen Innføring av nettbrett i Selbuskolen er et ledd i å forbedre elevenes motivasjon og læring i alle fag. Elevene våre skal få oppleve en kreativ og tidsriktig
DetaljerKARTLEGGINGSMATERIELL SPRÅKKOMPETANSE I GRUNNLEGGENDE NORSK 28.02.2013
KARTLEGGINGSMATERIELL SPRÅKKOMPETANSE I GRUNNLEGGENDE NORSK 28.02.2013 Evnen til å lære seg språk automatisk synker ved 12 års alderen «Språkbad» ikke nok Viktig med gode rollemodeller Trenger opplæring
DetaljerBarn og unges mediebruk en arena for læring?
Barn og unges mediebruk en arena for læring? Forord: Mitt arbeid med oppgaven: I begynnelsen av arbeidet med denne oppgaven reflekterte jeg rundt om hvilket tema jeg ønsket å skrive om, og hvilke tema
DetaljerÅRSPLAN I NORSK 1. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2010/2011
ÅRSPLAN I NORSK 1. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2010/2011 MÅLENE ER FRA LÆREPLANVERKET FOR KUNNSKAPSLØFTET 2006 OG VEKTLEGGER HVA ELEVENE SKAL HA TILEGNET SEG ETTER 2. KLASSE Grunnleggende ferdigheter Grunnleggende
DetaljerGrafisk løsning av ligninger i GeoGebra
Grafisk løsning av ligninger i GeoGebra Arbeidskrav 2 Læring med digitale medier 2013 Magne Svendsen, Universitetet i Nordland Innholdsfortegnelse INNLEDNING... 3 GRAFISK LØSNING AV LIGNINGER I GEOGEBRA...
DetaljerJo, Boka som snakker har så mange muligheter innebygget at den kan brukes fra barnehagen og helt opp til 10. klasse.
Kom godt i gang med Boka som snakker Forord Denne utgaven av Boka som snakker er en videreutvikling av den snart 20 år gamle utgaven av et program som bare fortsetter å være en hit på skolene. Og hvorfor
DetaljerEn praksisfortelling Anne-Berit Løkås, PPT Ytre Helgeland
En praksisfortelling Anne-Berit Løkås, PPT Ytre Helgeland Anne- Berit Løkås, leder PPT Ytre Helgeland - Vært leder for PP-tjenesten i 5år - 15 år som lærer/spesialpedagog/skoleleder - 12 år som styrer
Detaljer16.p11.2 delesjoner Kognitiv fungering, læring og sosial samhandling. Livø Nyhus Spesialpedagog
16.p11.2 delesjoner Kognitiv fungering, læring og sosial samhandling Livø Nyhus Spesialpedagog Hva skal jeg snakke om? Hva kan gjøre det vanskelig å lære? Kartlegging Sosial kompetanse og deltagelse Læringshindringer
DetaljerVårt samfunnsmandat
Vårt samfunnsmandat Statped skal bidra til at barn, unge og voksne med særskilte opplæringsbehov best mulig kan mestre eget liv og være aktive deltakere i utdanning, arbeid og samfunnsliv. 31.10.2018 1
DetaljerPicasa og Google Foto er begge to programmer fra Google. Picasa har lenge vært et veldig populært program for å kunne lagre, ordne og redigere
BILDEBEHANDLING Picasa og Google Foto er begge to programmer fra Google. Picasa har lenge vært et veldig populært program for å kunne lagre, ordne og redigere bilder. Det fine med Picasa er at programmet
DetaljerKom i gang med Skolearbeid. Lærerveiledning til Skolearbeid-appen for ipad
Kom i gang med Skolearbeid Lærerveiledning til Skolearbeid-appen for ipad 1 Presentasjon av Skolearbeid Innhold Presentasjon av Skolearbeid Før du går i gang Lag din første utdelingsoppgave Legg til aktiviteter
DetaljerSkoleverket. Introduseres i 2012
Skoleverket Introduseres i 2012 Vi ønsker oss en skole som henter det beste ut av lærere, elever, foreldre og besteforeldre, kunstnere, næringslivsledere, helsearbeidere... Nesten uansett hvor i all verden
DetaljerHva er autisme? ASF er en gjennomgripende biologisk betinget utviklingsforstyrrelse som varer livet ut.
Hva er autisme? ASF er en gjennomgripende biologisk betinget utviklingsforstyrrelse som varer livet ut. Mange personer med ASF har tilleggsdiagnoser, men ikke alle. Vi kjenner ikke til årsaken til autisme,
DetaljerBrukerveiledning til Mobilize Me
Brukerveiledning til Mobilize Me Oktober 2017 Logg in: Start med å åpne Mobilize Me på smarttelefonen, nettbrettet eller datamaskinen, og skriv inn brukernavnet og passordet som du har mottatt fra Cognita.
DetaljerÅ være kursleder og helsepedagog
Å være kursleder og helsepedagog Kvalitet Trygghet Respekt Omsorg Lærings- og mestringssenteret UNN Vi skal snakke om Kurslederen som helsepedagog/formidler Vi ser litt på de fire læringsstilene til Dunn
DetaljerBakgrunn for VIMO - videomodelleringsprosjektet
ViMo Bakgrunn for VIMO - videomodelleringsprosjektet Seksjon habilitering, Læring og mestring i Helse Fonna HF - HABU Oppfølgingsansvar - Barn og unge med en autismespekterforstyrrelse Veiledning i sosialferdighetstrening
DetaljerInnhold. Kognitiv støtte med ny teknologi. Læringsmål. Hjelpemiddelsentralen sin rolle. Time 1: Innledning om kognisjon og teknologi. Støtte til hva?
Kognitiv støtte med ny teknologi Innhold Time 1: Innledning om kognisjon og teknologi Time 2: Kartlegging Time 3: Teknologi og tilrettelegging, med app workshop Time 4: Tilrettelegging, forutsetning for
DetaljerHandi For at livet skal fungere
1 Handi For at livet skal fungere Handi er et hjelpemiddel for kognitiv støtte i hverdagen. Handi hjelper deg å få struktur på dagen og på dine rutiner. Handi er et hjelpemiddel for deg som trenger hjelp
DetaljerInnhold. Forord Del 1: FORSTÅELSE OG UTREDNING... 13
Forord... 5 Del 1: FORSTÅELSE OG UTREDNING... 13 Innledning: Misforståtte barn med usynlige vansker... 15 Rare Ole, 13 år utsatt for omsorgssvikt?... 16 Nødvendigheten av «kunnskapsbriller»... 18 Om de
DetaljerHøgskolen i Østfold Digital medieproduksjon Studio - Arbeidskrav 2 - Etterettelig skriving
Høgskolen i Østfold Digital medieproduksjon Studio - Arbeidskrav 2 - Etterettelig skriving Kristin W. Nilssen Halden, 28. oktober 2011. Problemstilling: Kan bruk av vanlige teknologiske handholdte hjelpemidler
DetaljerHVORFOR GOOGLE FOTO?
GOOGLE FOTO SKYLAGRING SIKKERHETSKOPI AV ALLE BILDENE DIN ALLE BILDER SAMLET PÅ ETT STED TILGANG TIL ALLE BILDENE DINE FRA ALLE ENHETER (DATAMASKIN,SMARTTELEFON, ETC.) ENKELT Å FINNE BILDER DU LETER ETTER
DetaljerPedagogisk arbeid med tema tristhet og depresjon i småskolen
Pedagogisk arbeid med tema tristhet og depresjon i småskolen (basert på «Rettleiingshefte for bruk i klasser og grupper») Undersøkelser har vist at for å skape gode vilkår for åpenhet og gode samtaler
DetaljerProgrammering i barnehagen
Programmering i barnehagen Etter at du har lest teksten skal du skrive med stikkord: Hva handler programmering om? Hvilke erfaringer bør barna i barnehagen få med programmering? 1 En digital verden Av:
DetaljerHALVÅRSPLAN I NORSK. 3.TRINN, Høsten Muntlig kommunikasjon
HALVÅRSPLAN I NORSK 3.TRINN, Høsten 2017. Muntlig kommunikasjon Hovedområdet muntlig kommunikasjon handler om å lytte og tale i forskjellige sammenhenger. Lytting er en aktiv handling der eleven skal lære
DetaljerÅrsplan i norsk
UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD 34 Å lese høyt Variere stemmebruk og intonasjon i Kunne fremføre en tekst for andre. Zeppelin språkbok s. 6 8 framføring av tekster. Zeppelin lesebok s. 8-11 Lytte
DetaljerFoto med telefon og nettbrett
11 Foto med telefon og nettbrett Det er mange av oss som elsker å fotografere. Da mobiltelefonene fikk kamera, fikk du en ny mulighet. Det kan være ting vi synes er vakre, spennende, morsomme eller det
DetaljerMal for vurderingsbidrag
Mal for vurderingsbidrag Fag: Engelsk fordypning Tema:Filmrapport Rainman Trinn: 8 Tidsramme:3 uker ----------------------------------------------------------------------------- Undervisningsplanlegging
DetaljerSamtale med barn. David Bahr Spesialpedagog. Fagdag
Samtale med barn David Bahr Spesialpedagog Fagdag 25.09.2019 De første erfaringene Møter med fagfolk Fokus på deler av kroppen Det man ikke får til Å ikke forstå hva det snakkes om Foreldrenes reaksjoner
DetaljerAutismespekterforstyrrelser i skolen OM TILRETTELEGGING, MOTIVASJON OG ATFERD
Autismespekterforstyrrelser i skolen OM TILRETTELEGGING, MOTIVASJON OG ATFERD Introduksjon Hedda Gjesti Tjäder hedda1010@osloskolen.no Lene Lundtveit lelua004@osloskolen.no Hauketo skole 8-10 trinn. Autismespekterforstyrrelse
DetaljerOppfølging og opplæring gjennom skoleløpet
Oppfølging og opplæring gjennom skoleløpet Disposisjon Kunnskapsløftet inn i klasserommet Læringsmål, underveisvurdering og halvårsvurdering. Hvordan jobbe med kollektiv kompetanseheving til beste for
DetaljerPraktisk bruk av ipad i undervisningen på spor 1. Ved Tone Brekke Melzer, Voksenopplæringssenteret, Bærum kommune
Praktisk bruk av ipad i undervisningen på spor 1 Ved Tone Brekke Melzer, Voksenopplæringssenteret, Bærum kommune Hvordan kan man bruke nettbrettet på en hensiktsmessig måte i opplæringen på spor 1? Tips
DetaljerLærebok. Opplæring i CuraGuard. CuraGuard Opplæringsbok, - utviklet av SeniorSaken -
Lærebok Opplæring i CuraGuard 1 Med dette heftet gis en innføring i hvordan bruke CuraGuard og andre sosiale medieplattformer med fokus på Facebook. Heftet er utviklet til fri bruk for alle som ønsker
DetaljerKnekk koden (programmering med Blue-Bot)
Lærerveiledning: Passer for: Varighet: Knekk koden (programmering med Blue-Bot) 4. trinn 90 minutter Knekk koden er et skoleprogram der elevene får lære algoritmisk tankegang gjennom enkel programmering.
DetaljerHandi For at livet skal fungere. 1 Handi - för att livet ska funka
Handi For at livet skal fungere 1 Handi - för att livet ska funka Handi er et hjelpemiddel for kognitiv støtte i hverdagen. Handi hjelper deg å få struktur på dagen og på dine rutiner. Handi er et hjelpemiddel
DetaljerHandi For at livet skal fungere
Handi For at livet skal fungere 1 Handi er et hjelpemiddel for kognitiv støtte i hverdagen. Handi hjelper deg å få struktur på dagen og på dine rutiner. Handi er et hjelpemiddel for deg som trenger hjelp
DetaljerAsperger syndrom. Asperger syndrom. Kari Steindal. Asperger syndrom. Sosiale og organisatoriske vansker. Gjennomgripende utviklingsforstyrrelse
Kari Steindal, Autismeenheten 2 Asperger syndrom Gjennomgripende utviklingsforstyrrelse Asperger syndrom Kari Steindal Seniorrådgiver Nasjonal kompetanseenhet for autisme En autismespekterdiagnose (ASD)
DetaljerKursene holdes på Nordvoll skole & autismesenter, Dr. Dedichensvei 18, Trosterud
Nordvollkursene VÅREN 2019 Nordvoll skole og autismesenter Dr. Dedichensvei 18, 0675 Oslo Tlf. 23 14 26 60 https://nordvoll.osloskolen.no Oslo kommune Velkommen til kurs på Nordvoll skole & autismesenter
DetaljerConnected Learning Gateway CLG. Author Expert
Connected Learning Gateway CLG Author Expert 1 Innhold INNHOLD INNLEDNING... 4 Faguttrykk og definisjoner... 4 Utseende og begreper i AuthorExpert... 6 Innhold til leksjonene... 8 LEKSJON 1... 10 ORGANISERE
DetaljerSpråkmiljø og psykososialt miljø for elever med behov for ASK
Språkmiljø og psykososialt miljø for elever med behov for ASK Et godt språkmiljø stimulerer til utvikling av språkets innhold (hva eleven uttrykker), språkets form (på hvilken måte eleven uttrykker seg),
DetaljerVurdering og progresjon i kunst og håndverk
Vurdering og progresjon i kunst og håndverk Kontinuerlige veilednings- og vurderingssamtaler med elevene er kjernen i faget. Her finner du eksempel på vurderingssamtaler og oversikt over progresjonen i
DetaljerDette eksemplet forutsetter at du allerede har gjennomgått Kom i gang med tavler 1.
Kom i gang 2: En sekvens av tavler for strukturert skriving En sekvens av tavler for strukturert skriving I dette eksemplet vil vi lage et miljø for å bygge setninger ved hjelp av et strukturert sett med
DetaljerDatainnsamling. Gruppetime 15. Februar Lone Lægreid
Datainnsamling Gruppetime 15. Februar 2017 - Lone Lægreid Plan for i dag: 1. Semesterplan 2. Oblig + presentasjoner 3. Slides om datainnsamling 4. Case 5. Individuelt gruppearbeid 6. Spørsmål Plan for
DetaljerFormidling i sosiale medier tips og triks
Formidling i sosiale medier tips og triks Hvem er vi? Idun Knutsdatter Østerdal, Bibliotek for medisin og helse Maria Sindre, Bibliotekseksjon for arkitektur, naturvitenskap, teknologi og økonomi 2 Hva
DetaljerDigital kroppsøving Skrevet Av Siv-Karin Evjen
Digital kroppsøving Skrevet Av Siv-Karin Evjen Innholdsfortegnelse Bruk av digitale verktøy i kroppsøving Undervisningsopplegget Krav til de ulike delene Om programmene Ansvar for egen læring: Avsluttende
DetaljerKom i gang med Klasserom 2.1. Lærerveiledning til Klasserom-appen for ipad
Kom i gang med Klasserom 2.1 Lærerveiledning til Klasserom-appen for ipad Klasserom Klasserom er en kraftig ipad-app som du kan bruke i undervisningen til å dele arbeid og administrere elevenheter. Den
DetaljerPlanleggingsverktøyet tillater deg å tilpasse planene som passer dine behov. Du vil finne innstillingene i Planer, i menyen som er til høyre.
Fronter 19 Guide Planlegging Fronter 19 kommer med et nytt planleggingsverktøy som gjør det lettere for lærere å organisere deres undervisning. Det gir også elever en god oversikt over hva som må gjøres
DetaljerLag en liten historie/hørespill i appen Garageband med ipad. Del 3.
Lag en liten historie/hørespill i appen Garageband med ipad. Del 3. KORT OM PROSJEKTET Målet med denne ressursen er å vise deg hvordan du enkelt kan ta i bruk ipaden som verktøy og instrument i musikktimen.
DetaljerElevskjema. Kartleggingsundersøkelse. Bakgrunnsopplysninger. Hva jeg synes om å gå på skolen. Kryss av for om du er gutt eller jente: Gutt Jente
Bakgrunnsopplysninger Kryss av for om du er gutt eller jente: Gutt Jente Kryss av for hvilken klasse du går i: Kartleggingsundersøkelse Elevskjema Klassetrinn A B C D E F G H 5. klasse 6. klasse 8. klasse
DetaljerDigitale læringsressurser for skriving og lesing. Mikkel Rustad og Tonje H. Giæver
Digitale læringsressurser for skriving og lesing Mikkel Rustad og Tonje H. Giæver Plan for dagen Innledning om bruk av nettbrett i skolen Utprøve og vurdere læringsressurser/apper Dele vurderinger og erfaringer
DetaljerSTUDIETEKNIKK og gode vaner
STUDIETEKNIKK og gode vaner Hvorfor skal du jobbe med studieteknikk? Mange tror at man bare trenger å pugge lærestoffet, og bruker mye tid på dette. Dessverre er det slik at mange ikke husker det de har
DetaljerÅrsplan Norsk 3.trinn, Salto.
Årsplan Norsk 3.trinn, Salto. Uke Tema/fagemne Kompetansemål LK06 Læringsmål/Kriterier fra Sfj.kom. (eleven skal kunne...) 35 36 37 Ny Start Side 4 23 Stor forbokstav Setninger Jeg-fortelling Tonefall
DetaljerÅRSPLAN I NORSK FOR 3. KLASSE
ÅRSPLAN I NORSK FOR 3. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2010 2011 LÆRER: MARTA GAMST LÆREVERK: VI KAN LESE 3.KLASSE AV ODD HAUGSTAD PEDAGOGISK FORLAG Læreverket består av: Lesebok, Arbeidsbok 1-2, lettlestbøker,
DetaljerWS4 «Digitale ressurser for kommunikasjon og språk for elever med døvblindhet/kombinerte synsog hørselsvansker»
WS4 «Digitale ressurser for kommunikasjon og språk for elever med døvblindhet/kombinerte synsog hørselsvansker» Karin Torgerstuen og Elin Austlid Spesialpedagog og rådgiver i Statped SPOT 2014 Lillestrøm
DetaljerHva vet vi om unges tilgang til og bruk av digitale medier?
Sist oppdatert 21.01.13/LM Hva vet vi om unges tilgang til og bruk av digitale medier? SSBs mediebarometeret 2011 (Vaage): 92% har tilgang til Internett Medietilsynets rapport 70% av barna har tilgang
DetaljerÅRSPLAN I NORSK FOR 4.KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2012 2013 LÆRER: LINN OLAV ARNTZEN LÆREVERK: VI KAN LESE MER 4.KLASSE AV ODD HAUGSTAD PEDAGOGISK FORLAG
ÅRSPLAN I NORSK FOR 4.KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2012 2013 LÆRER: LINN OLAV ARNTZEN LÆREVERK: VI KAN LESE MER 4.KLASSE AV ODD HAUGSTAD PEDAGOGISK FORLAG Læreverket består av: Lesebok, Arbeidsbok 1-2- 3,lettlestbøker,
DetaljerÅrsplan i norsk 3. trinn, Ersfjordbotn skole,
Årsplan i norsk 3. trinn, Ersfjordbotn skole, 2015-2016 Læreverk: Zeppelin 3. Språkbok og lesebok. Akka, bakka., Stavskrift, Leseforståelse og andre oppgaver fra ulike bøker. Periode Kompetansemål Innhold
DetaljerGlemmer vi læringen i inkluderingen?
Glemmer vi læringen i inkluderingen? Betraktninger fra et brukerperspektiv Statpedkonferansen 2019 Terje Holsen Landsstyret i Norsk Tourette Forening Nasjonalt brukerråd Statped Mandat: Det overordnede
DetaljerFyll inn datoer etter hvert som du setter deg mål og kryss av når du når dem. Mitt mål Språk: Jeg kan det
Lytting B1 Jeg kan følge en hverdagssamtale hvis det snakkes tydelig og på standardspråk. Jeg kan forstå hovedpoengene i en diskusjon om et kjent tema, hvis det snakkes tydelig og på standardspråk. Jeg
DetaljerKapittel 1: Studieteknikk Tankene bak kapitlet
Kapittel 1: Studieteknikk Tankene bak kapitlet Vi tror det er svært viktig å bruke noe tid på kapitlet om studieteknikk. Det legger grunnlaget for god læring både i norsk og andre fag resten av året. I
DetaljerLæreplan i teater og bevegelse - programfag i utdanningsprogram for musikk, dans, drama, programområde for drama
Læreplan i teater og bevegelse - programfag i utdanningsprogram for musikk, dans,, programområde for Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 4. april 2006 etter delegasjon i brev 26. september
DetaljerFormål og hovedinnhold Kunst og Håndverk Grünerløkka skole
Formål og hovedinnhold Kunst og Håndverk Grünerløkka skole Revidert høst 2016 Formål med faget Til alle tider har mennesket utnyttet og bearbeidet materialer til redskaper, klær, boliger og kunst. De menneskeskapte
DetaljerIPAD I UNDERVISNINGEN PÅ SPOR 1 UNNI NERGÅRD BREIDABLIK LÆRINGSSENTER
IPAD I UNDERVISNINGEN PÅ SPOR 1 UNNI NERGÅRD BREIDABLIK LÆRINGSSENTER Innhold Administrere / rydde / oppdatere / betale Hvorfor skal vi bruke ipad? Enkle apper lette å ta i bruk Apper som krever litt forberedelse
DetaljerSlik får lærere og elever tilgang til Unibok
Slik får lærere og elever tilgang til Unibok Logg inn med Feide første gang 1. Studenter og private brukere a) Selv om du bruker Feide på høyere studier, må studenter opprette egen privat bruker på forlaget
DetaljerIKT i læreplanen 4/9/12 (LM)
+ IKT i læreplanen 4/9/12 (LM) + Oversikt Historisk perspektiv Et blikk på medier i forskjellige nasjonale strategier læreplan IKT i Kunnskapsløftet (LK06) Grunnleggende ferdigheter Kompetansemålene Oppgave
Detaljer