Sak 6: ÅRSMØTESAKER REDIGERT

Transkript

1 Sak 6: ÅRSMØTESAKER REDIGERT Bedre tilpasset avvikssystem for skoler og barnehager. (Enstemmig vedtatt) Klubbene ved Tveten og Kjølnes ungdomsskoler Meldesystemet KSS ved avvik i kommunen passer dårlig til bruk i skoler og barnehager. Vi ønsker et avvikssystem som er bedre tilpasset vår hverdag, og som er tydeligere på hva som er avvik. Klubbene ber styret arbeide for et bedre avvikssystem for skole og barnehage Tiltak Ansvar Gjort så langt Arbeid som *HTV deltar i arbeidsgruppe for å bedre KSS systemet * ATV kurs i avvik og bidrag til forbedra system. * Oppfølging av hva som skjer i virksomhetene.(sjekke statistikk) * Vi har etterspurt og har fått plass i arbeidsgruppa, men vet ikke hva som skjer. Kjell Meen leder gruppa. * Vi har gjennomført ATV-kurs. * Oppfølging skjer jevnlig ved at det blir utarbeidet statistikk hver 3. mnd. * Opplæring * Vi tar det opp på medlemsmøter med lederne: Hva gjør de med dette? * Tips: Be Kjell Meen holde kurs. * HTV følger opp avvik i HAMU. Følges opp kontinuerlig Vi tenker at det systemet vi har et greit nok og at lærerne må venne seg til å bruke det. Saken må meldes til VAMU og be om at virksomheten tar tak i dette. 6.2 Fortsatt oppgradering av skoler i Porsgrunn. (Enstemmig vedtatt) klubben ved Kjølnes ungdomsskole. Porsgrunn har fått mange nye fine skoler og flere skoler er oppgradert så de tilfredsstiller dagens krav til tilstedeværelse, arbeidsmetoder og samarbeid. Klubben ber styret om å jobbe for en fortgang i arbeidet med Tiltak Ansvar Gjort så langt Arbeid som *HTV tar opp dette i rammeplanen i juni. HTV tar dette opp i september. *HTV fokuserer på Tatt opp i adm. Utvalg og i budsjettprosessen. Ikke gjennomslag

2 Noen få skoler står igjen. Når skjer det noe med de skolene? å få oppgradert de resterende skolene. oppgraderingsplanen med rådmannen * Et av kravene i budsjettbehandlingen på høsten Alle skolene unntatt Kjølnes, Langangen og Stridsklev er allerede utbedret eller er planlagt utbedret. Vi ser at planen for Brattås flyttes fra år til år. Dette kan vi poengtere. Måten å synliggjøre dette på er gjennom behovsplaner for både skole og barnehage Lik og rettferdig seniorpolitikk i Porsgrunn kommune. (Enstemmig vedtatt) Tveten ungdomsskole Det er et ønske om at arbeidstakerne skal være i arbeid så lenge som mulig. For arbeidstakere over 62 år har kommunen noen velferdstiltak, disse bør forbedres og være like for alle uansett arbeidssted. Tveten ungdomsskole ber styret jobbe for gode og like seniortiltak i hele kommunen. Forbunda ønsker universelle regler. Rådmannen ønsker personlige. Tiltak Ansvar Gjort så langt Arbeid som *HTV følger opp med rådmannen og POU (Personal-, organisasjons og utviklingsavdeling) hvor saken står i møtet i mai. *HTV argumenterer for arbeidsgruppas syn i adm.utvalget * Vi fortsetter å argumentere for vårt syn når saken skal opp til behandling i september. *Punkt 1 og 2: Utført. * Selve behandlinga i administrasjonsutvalget.

3 6.4. Plan for håndtering av elever med psykiske lidelser. (Enstemmig vedtatt) Tiltak Ansvar Gjort så langt Arbeid som klubben ved Tveten barneskole I Porsgrunn kommune har vi Spesialpedagogisk ressursteam som jobber med barn med adferdsutfordringer, men vi mangler et tilbud til elever som kan trenge oppfølging fra psykiatrien. Konsekvensen av det er at lærere opplever at enkelte elever ikke ivaretas på en god nok måte og at lærerne får ansvar for utfordringer de ikke har kompetanse til å håndtere og som heller ikke kan defineres som pedagogiske oppgaver. Lokallaget skal jobbe for å få en gjennomgang og forbedring av planer knyttet til elever i grensesnittet pedagogikk/psykiatri der hensikten må være: *å styrke lærernes situasjon i det daglige arbeidet *å sikre elevene et tilbud i tråd med opplæringsloven og egen psykiske helse * Kartlegge hvilke hjelpetiltak vi har hvilke kapasitet som ligger der.(research) * Samarbeide med PPT * Samarbeide med ressursteamet * Tas opp på medlemsmøte for FAS for videre arbeid med saken. Jobbet videre med saken i Talenter for fremtiden Dette er en utfordring også i videregående skole. Det må lages rutiner i overgang ungdomsskole videregående skole. Dette er egentlig ikke en skolesak, men innbefatter et samarbeid med helse. Denne saken må derfor løses i samarbeid med dem. Følge opp i prosjektet talenter for fremtiden 6.5. Etter- og videreutdanning av lærere i Porsgrunn Kommune. (Enstemmig vedtatt) Porsgrunn kommune er med i det Lokallaget skal Brattås skole nasjonale programmet jobbe for et Tiltak Ansvar Gjort så langt Arbeid som * Samarbeid mellom HTV og kommunalsjef *Vi har samarbeid om utredning, utlysning og Lage rutiner for behandlingen i 2014

4 Kompetanse for kvalitet videreutdanning for lærere. Praksis i Porsgrunn er at virksomhetsledere prioriterer hvem som skal få etter- og videreutdanning. Vi mener at dette ikke er hensiktsmessig, men at det heller burde holdes igjen en pott fra skolenes budsjetter som øremerkes etter- og videreutdanning. Alle lærere er ansatt i Porsgrunn kommune og det bør ikke være opp til virksomhetsleder å prioritere dette eller ikke. politisk vedtak som sikrer alle lærere like muligheter til å søke etter- og videreutdanning uavhengig av arbeidssted. vedr søknadssystem og utvelgelse. * Sørge for at dette kommer inn i kommunens handlingsplan prioritering. Det er et viktig prinsipp at alle får mulighet til å søke med utgangspunkt i hva Porsgrunn kommune ønsker å satse på. Andre områder (eks. tegnspråk) må kunne meldes inn via virksomhetsleder. 6.6 Faglært personell til de mest krevende elevene. (Enstemmig vedtatt) Brattås skole Stadig flere elever trenger av ulike grunner ekstra oppfølging og undervisning. Dette kan være elever med ulike alvorlige diagnoser, adferdsproblemer, Lokallaget skal arbeide for politiske vedtak som forplikter skolene til å Tiltak Ansvar Gjort så langt Arbeid som * Påvirkningsarbeid i de /AU *Det pågår hele tiden et politiske partiene påvirkningsarbeid (utvalg for barn og knytta til ufaglærte. unge) * Taes opp ved * Samarbeide med PPT ansettelser

5 faglige utfordringer og elever som trenger medisinsk oppfølging. Vi ser ofte at assistenter uten nødvendig spesialpedagogisk kompetanse blir satt til å ha ansvar for disse elevene. Vi mener at lærere, vernepleiere, barnevernspedagoger og evt. andre profesjonsgrupper bør inneha disse jobbene. ansette profesjonsutdannet personell i disse stillingene. * Kartlegge i hvilken grad det brukes ufaglærte. * Tema på rektormøter Til overstrykning: Vi kan strengt tatt ikke bestemme hva som skal tas opp på rektormøtene. Kritisk perspektiv: Det finnes ingen kontrollfunksjon knytta til dette. Litt på sida: IOP er ikke lenger et juridisk bindende dokument, men er et arbeidsverktøy for lærerne og trenger ikke lenger å signeres/godtas av foreldrene. 6.7 Gjennomføring av spesialundervisning og oppfylling av enkeltvedtak. (Enstemmig vedtatt) Tiltak Ansvar Gjort så langt Arbeid som Brattås skole Enkelte elever har store behov og har derfor fått vedtak om mange årstimer med spesialundervisning. Dette gjenspeiles ikke i fordeling av reelle timer med spesialundervisning og faglig styrking. Vi opplever at spesialpedagog og andre som skal følge opp enkeltvedtakstimene ofte ikke blir erstattet av vikar ved sykdom og annet fravær. Lærerne får et stort ansvar for ekstra spesiell tilrettelegging, ofte langt utenfor det som er pensum og tema for Lokallaget skal jobbe for å kvalitetssikre spesialundervisningen i praksis. * Samarbeide med PPT *Bevisstgjøre plasstillitsvalgte. AU Plasstillitsvalgt Kurs i rollen som illitsvalgt

6 det som ellers skal foregå i klassen. Sakkyndige vurderinger blir formulert slik at det gir store muligheter for tolkning. Lærerne kommer i klemme mellom ledelsens tolkning av enkeltvedtakene og foreldrenes forventninger. Fra lærerståsted gir dette en stor merbelastning, med tanke på bruk av tid og opplevd ansvar for at alle elever skal få en god nok undervisning. Lærerne kommer i en lojalitetskonflikt til arbeidsgiver med forståelse for stramt budsjett på den ene siden og lærerprofesjonaliteten på den andre. Etter som det stadig kuttes i timene, blir det vanskelig for lærerne i IOParbeid og halvårsrapportering å kunne gå god for at elevene får den opplæringen de har krav på. Hva kan man egentlig kalle for spesialundervisning? Denne saken henger sammen med den forrige og kan jobbes med under ett. Fristen for å skrive IOP bør være forskjellig for førstegangsplan og videreføring av plan. Vikartimer ved slikt fravær må prioriteres. 6.8 Fortsatt oppgradering av barnehager i Porsgrunn. (Enstemmig vedtatt) Tiltak Ansvar Gjort så langt Arbeid som

7 Av Utdanningsforbundet Porsgrunn Porsgrunn kommune har oppgradert noen av barnehagene sine slik at de tilfredsstiller dagens krav til fleksibilitet og arbeidsmetoder. Lærerne i barnehage har vært gjennom en periode med prøveordning rundt arbeidstid i 2012/2013. Et tilbakevendende problem har vært tilgang til arbeidsplasser og muligheter for samarbeid. Lokallaget skal jobbe for at kommunens barnehager oppgraderes i tråd med de utfordringene barnehagene har. Flåtten er den eneste som er ferdig, Vestsida er klar og Brevik er i gang. *HTV tar opp dette i rammeplanen i juni. *HTV tar dette opp i september *HTV fokuserer på oppgraderingsplanen med rådmannen * Et av kravene i budsjettbehandlingen på høsten Tatt opp i adm. Utvalg og i budsjettprosessen. Ikke gjennomslag 6.9 Likebehandling av private og kommunale barnehager. (Enstemmig vedtatt) klubben ved Liane barnehage Etter at finansieringen av barnehagene ble overført til KS i 2011 har private barnehager i Porsgrunn opplevd en dramatisk endring i sine rammevilkår. Private og kommunale barnehager har stått sammen i kampen om å unngå stadig nye kutt i sektoren uten å lykkes. Private barnehager må forholde seg til mange av de samme føringene fra kommunen som de kommunale barnehagene til tross for at de fortsatt ikke får samme tilskudd som kommunens egne barnehager. Private barnehager har heller ikke samme påvirkningsmulighet som de kommunale barnehagene har i og med at de ikke tas Lokallaget i Porsgrunn må ta samme ansvar for medlemmer i private som i kommunale barnehager. Der hvor tillitsvalgte eller hovedtillitsvalgt for kommunale barnehager Tiltak Ansvar Gjort så langt Arbeid som * Samarbeid mellom og *Punkt 1 og 2 er i gang HTV og kommunalsjef Mona og styrerne i Tatt opp i adm. Utvalg barnehagene og i budsjettprosessen. * Gå i dialog med de Ikke gjennomslag private styrerne om å få være med på styrermøtene samt informasjonsmøter mellom kommunen og de private barnehagene. * Arbeide for at de private barnehagene blir

8 med i medbestemmelsesprosesser, men bare informeres i etterkant at bestemmelser er tatt. I tillegg er det styrere/eiere som informeres og de tillitsvalgte må belage seg på informasjonen de får fra dem. Vi mener at lik informasjon er en forutsetning for reell medbestemmelse på arbeidsplassene i de private barnehagene. Utdanningsforbundet har mange medlemmer i de private barnehagene og vi ønsker at lokallaget setter fokus på utvida likebehandling av private og kommunale barnehager i året som kommer. Vi ber derfor om s tilslutning til at Utdanningsforbundet Porsgrunn skal jobbe for økt likebehandling av private og kommunale barnehager: deltar på møter av betydning for medlemmene og arbeidsplassene, skal også tillitsvalgte fra de private barnehagene gis mulighet for å delta for å sikre medbestemmelse på sine arbeidsplasser. en del av KSS-systemet *Undersøke mulighetene for at enkeltbarnehager kan ta del IKT-ansvar i skolen. (Vedtatt mot en stemme) Tiltak Ansvar Gjort så langt Arbeid som Kjølnes ungdomsskole En stadig voksende IKT-park og en økende avhengighet av IKT for å gjennomføre de daglige gjøremålene stiller store krav til IKT-ansvarlige. Vi er avhengige av et system som fungerer hele tiden, og at feil som oppstår blir rettet så raskt som mulig. Vi mener at det bør opprettes Lokallaget skal jobbe for en annen organisering av IKTansvaret i skolen, med fokus på å skille IKT-oppgavene knyttet til undervisnings og drift/oppgraderinger/vedlikehold. *HTV melder saken i IKT-rådet. *Saken følges opp med kartlegging *Forslag til endring i praksis tas opp på ATVmøte/styremøte *Fremme forslaget i Taes opp med Inger 7.02

9 minimum en stilling per skole, uavhengig av undervisningsstillingene, til drift og vedlikehold av IKT. I tillegg må nettverkskapasiteten oppgraderes for å holde følge med bruken. Det har per ikke vært møte i IKT-rådet. budsjettbehandlignen på høsten Stillingsutlysninger i Porsgrunn kommune. (Enstemmig vedtatt) Tiltak Ansvar Gjort så langt Arbeid som Tveten barneskole. Kvaliteten i barnehage og skole avhenger av godt kvalifiserte lærere. De siste åra har Porsgrunn kommune vært seint ute med å lyse ut ledige stillinger. Vi er bekymret for at Porsgrunn kommune mister søkere til andre kommuner som lyser ut tidligere. Utdanningsforbundet skal jobbe for at stillinger innenfor barnehage og skole lyses ut med søknadsfrist i løpet av februar hvert år. *Ta saken opp i medbestemmelse med kommunalsjefen. *Jobbe for at det opprettes en arbeidsgruppe som ser på dette. *Sørge for at arbeidsgruppa kommer i gang med arbeidet sitt høsten *Saken er drøfta med kommunalsjefen og det er enighet om at dette er en uholdbar situasjon. *Det vil bli nedsatt en arbeidsgruppe som skal jobbe med dette Enighet om justeringer Sjekke ut hvordan 2014 blir 6.12 Avspaseringspraksis i kommunale barnehager. (Vedtatt mot en stemme)

10 Tiltak Ansvar Gjort så langt Arbeid som Utdanningsforbundet Porsgrunn HTV Sjekke ut status Avspasering praktiseres ulikt i de kommunale barnehager. I noen barnehager er personalet tilstede i hele barnehagens åpningstid. Er det få eller ingen barn igjen kan deler av personalet velge å avspasere den resterende tiden man skulle vært på jobb. I andre barnehager er praksisen slik at ansatte kan gå når det er tomt for barn uten å bruke av avspaseringen. Vi ønsker at lokallaget skal arbeide for lik praktisering av avspaseringsordningen i de kommunale barnehagene. * Årsmøtesaken tas direkte til medbestemmelse med kommunalsjef * Felles forståelse sendes alle barnehager * Følges opp i etterkant for å se om det blir lik praksis * Eventuelt følge det opp i nye arbeidstidsdrøftinger høsten 2013 Vi har etter fått flere eksempler på ulike praksiser, noe som viser at dette fortsatt er en aktuell sak. *Saken er tatt opp med kommunalsjefen Matservering i kommunale barnehager. (Enstemmig vedtatt) Utdanningsforbundet Porsgrunn Porsgrunn kommune bestemte i 2012 at det skal innføres matservering i alle kommunale barnehager i Det følger ikke midler med denne bestemmelsen og oppgavene knyttet til dette må utføres av ordinært personale. Denne saken Vi ønsker derfor at lokallaget skal jobbe for at kjøkkentjenester knyttet til dette tilbudet ikke skal inngå i barnehagelærernes Tiltak Ansvar Gjort så langt Arbeid som * Årsmøtesaken tas og *Saken har vært tatt Sjekke ut status direkte til Mona opp med medbestemmelse med kommunalsjefen kommunalsjefen * Felles forståelse sendes alle barnehager *Kartlegge dagens praksis.

11 er bestemt med utgangspunkt i en brukerundersøkelse der foreldrene ønsker dette tilbudet. Prinsipielt mener Utdanningsforbundet at pedagogisk personell skal jobbe med pedagogiske oppgaver. daglige gjøremål. * Evalueres før neste årsmøte for eventuelle justeringer Kommunalsjefen var enig i at dette ikke er pedagogiske oppgaver. Det som er egentlig bare å se om det er det som også har blitt praksisen etter at ordningen er innført og har vært praktisert siden januar 2013.