ÅRSPLAN ÅRSPLAN barnehagen med rom for utbytterike dager

Transkript

1 ÅRSPLAN ÅRSPLAN barnehagen med rom for utbytterike dager 1

2 Velkommen til nytt barnehageår! Denne årsplanen inneholder informasjon om hvem som jobber i barnehagen og hvordan vi er organisert. Videre viser årsplanen hvordan vi jobber med rammeplanens innhold (KD2011), hvilke tema som er valgt i ulike perioder og mål for disse periodene. Vi har temaperioder gjennom året hvor vi jobber med ulike tema og trekker frem noen av Rammeplanens fagområder som vi har ekstra fokus på. I forkant av hver temaperiode planlegger og målsetter vi tema ut ifra barnegruppas forutsetninger, interesser og behov. På den måten blir det en naturlig progresjon i arbeidet med fagområdene for barnegruppa. Noen ganger deler vi barna i aldersrene grupper og andre ganger har hele avdelingen felles fokus innenfor tema i aldersblandede grupper. Dette kommer til syne i periodeplaner og ukeplaner hvor vi konkretiserer aktiviteter for de ulike aldersgruppene. De ulike aldersgruppene har også noen faste aktiviteter for hvert alderstrinn. På denne måten sikrer vi at barna får varierte erfaringer gjennom hele barnehagetiden. I tillegg har barnehagen valgt å ha aktivitetsuker gjennom året. Målet for aktivitetsukene er å gi alle barn felles opplevelser, tilføre noe nytt og inspirere til lek. Vi vektlegger fellesskap, samhold og glede. Aktivitetsukene skal gi barna mulighet til å observere, prøve ut og gjøre om igjen og om igjen, slik barn gjør det! 2

3 AVDELINGER Himmel & Hav Liv & Lyst Her kommer en oversikt over organisering av liten og stor: Hver avdeling er delt inn i tre pedagoggrupper, med hver sin pedagogiske leder. De seks pedagoggruppene er organisert som søskengrupper (0-6 år). Barna i pedagoggruppene P1, P2 og P3 tilhører Liv & Lyst. Barna i P4, P5 og P6 tilhører Himmel & Hav. Vi mener at lek og læring i søskengrupper utvikler verdier som toleranse og empati, og opplevelse av mestring hos det enkelte barn. Søskengrupper vil si at søsken får være på samme avdeling, samtidig som barna har en trygg base fra start til slutt. I frileken velger barna selv hvem de vil leke med. I perioder jobber vi i aldersrene grupper på avdelingene og på tvers av avdelingene. I disse gruppene får barna et opplegg som er tilpasset alder og utvikling. Her vil vi også sikre at det blir en naturlig progresjon gjennom året. Lille Nor er en base for 1-åringene i barnehagen. Her samles Solo-barna fra Liv & Lyst og Himmel & Hav gjennom deler av dagen og året. Barna får her en trygg og god start i en mindre gruppe hvor både aktiviteter og materiell er lagt til rette for de små. Barna benytter seg også av Pytten (vannrommet) flere dager i uka, i mindre grupper på 2-3 barn. ALDERSRENE GRUPPER: SOLO - 1 ÅR DUO - 2 ÅR TRIO - 3 ÅR KVART - 4 ÅR KVINT - 5 ÅR 3

4 BARNEHAGENS ANSATTE Personalet på Liv & Lyst Vibeke Hansen Camilla Blom Anja K. Westergård Pedagogisk leder Pedagogisk leder Pedagogisk leder Mikal Olsen Kjell Are Vasskog Fagarbeider Fagarbeider Basirah Safi Bente Skogheim Vera Larsen Mette Ravnås Assistent Assistent Assistent Assistent 4

5 Personalet på Himmel & Hav Annette T. Hagen Karita A. Falleth Helge Hillestad Tine L. Bråthen Pedagogisk leder Pedagogisk leder Pedagogisk leder Pedagogisk leder Beathe Storeli Elisabeth Andersen Fagarbeider Fagarbeider Camilla M. Borgan Idrettspedagog Mona E. Andersen Bente Sæterli Berit Bakke Larsen Assistent Assistent Assistent Lille Nor Tine Jeanette Fredheim Pedagogisk leder Lene G. Olaussen Assistent Anne Karin Bakke Assistent Mona Helgerud Assistent Kristina Perry Hilde Berlin Pål Syvertsen Daglig leder Kokk Vaktmester Vikarer presenteres på avdelingens oppslagstavle. I perioder har vi studenter og skoleelever utplassert i praksis hos oss. 5

6 BARNEHAGEN BARNEHAGEN ABRA- KADABRA STEIN SAKS PAPIR VOGN- ROM LEKEBOD LILLE NOR GARDEROBE PYTTEN MAGMA SPISEROM KJØKKEN DUNKEL INNGANG HIMMEL & HAV SYKKEL- BOD VOGN- ROM 6

7 Barnehagen som pedagogisk virksomhet har sine egenart og tradisjon som må ivaretas. Anerkjennelse av barndommens egenverdi står sentralt i denne tradisjonen. Barnehagens samfunnsmandat er å ivareta barnas behov for omsorg og lek, fremme læring og danning (KD 2011) 7

8 FYSISK AKTIVITET OG HELSE Det er naturlig for barn å bevege seg. De er nysgjerrige på omverdenen og leker ved hjelp av kroppen! Barnehagen har egen idrettspedagog som inspirerer til nye aktiviteter og fysiske utfordringer. Vi jobber bevisst med å trene barnas motoriske ferdigheter -både inne og ute- gjennom tilrettelagte aktiviteter som er tilpasset alder og modenhet. MÅL: Barna skal oppleve glede ved å være fysisk aktive og bruke sansene. I Lyngstua tilbyr vi: Mye uteaktivitet Aktivitetsuker med fokus på fysisk aktivitet Bruk av Hokksundhallen (Kvart) Turer til gapahuken (Kvint) Lek og lær på ski og sykkel Turer i nærmiljøet Lek i eventyrskogen Store bevegelsessentra på Magma og på avdelingene Aktivitetssenter for de minste på Lille Nor Vannlek på Pytten Vanntilvenning i svømmehallen (Kvint) Barna kan ha med egne sykler og ski 8

9 DAGSPLAN Barnehagen åpner kl 7.00 Lek og omsorg Frokost fra kl 8.00; avsluttes kl Lek ute/inne Temaaktiviteter Lunsj for de minste kl Lunsj for de store fra kl Lek ute/inne Det serveres frukt på ettermiddagen Barnehagen stenger kl Dagsplanen er en enkel oversikt over hvordan dagen forløper i barnehagen. Vi legger vekt på å tilpasse dagen for den enkelte og gi barna mulighet til å foreta egne valg. De kan velge når de vil spise i løpet av måltidet, om de vil tidlig ut eller inn når de leker ute, hvem de skal spise med og leke med. De minste barna følger sin egen rytme i forhold til soving og spising. Dette blir avtalt med foreldrene og tilpasset barnets behov. 9

10 KOSTHOLD Barnehagen har som mål å tilby barna sunn, variert og næringsrik kost. Det serveres frokost og lunsj hver dag. Frokosten består av brødmat og knekkebrød med valgfritt pålegg, samt havregrøt tre dager i uka. Til lunsj serveres det brødmat eller varmmat. Vi har også havregrøt til lunsj en dag i uka. I tillegg har vi et godt og variert tilbud av grønnsaker og frukt hver dag. Måltidene tilberedes av egen kokk. 10 HURRA FOR DEG...! BURSDAGSFEIRING I BARNEHAGEN Alle barna får bursdagskrone og blir sunget for i barnehagen. Hver og en skal føle seg spesiell, og feire sammen med de andre barna på sitt alderstrinn (avdelingsvis). Barnet som har bursdag får litt ekstra oppmerksomhet denne dagen. Han/hun får velge seg en bursdagslek. Barnehagen serverer boller, smoothie eller frukt. FRA BARNEHAGE TIL SKOLE I Lyngstua barnehage har vi utarbeidet rutiner for overgang mellom barnehagen og skolene. De finnes i eget infohefte. Heftet finner du på barnehagens hjemmeside. Viktige punkter: Vi samarbeider med foreldrene om en god overgang til skolen Vi gir skolen informasjon om barn som har behov for særskilt tilrettelagt læringsmiljø Vi besøker skolene der vi har flere barn som skal begynne BARNS MEDVIRKNING Målet med barnas medvirkning er at de skal kunne utøve sin selvbestemmelse og uttrykke egne intensjoner. De skal kunne utøve sin innflytelse på eget liv ved at det gis rom for valg og muligheter til å påvirke innholdet i hverdagen. Vi ivaretar barns rett til medvirkning ved å: være aktive lyttere til barnas kroppsspråk, talespråk og følelsesmessige uttrykk ta ansvar for gode relasjoner mellom barn og voksne se individuelle behov møte barna med anerkjennelse ta hensyn til lek og vennskap Disse punktene er nærmere omtalt i Tilleggsdokument til årsplanen som er tilgjengelig på barnehagens hjemmeside.

11 LEK OG LÆR I barnehagen har vi tilrettelagt mange spennende aktiviteter for de eldste barna bl.a. for å utvikle samhold og vennskap. Vi vil gi utfordringer spesielt tilpasset denne aldersgruppen på tvers av avdelingene: Lek og lær med sykkel Lek og lær på ski Lek og lær i skogen (skoggruppa) I tillegg jobber vi med skoleforberedende aktiviteter som f.eks.: Spille spill Sang, rim og regler Høytlesning Lek med tall og bokstaver Øve begreper Øve selvstendighet Trene på sosiale samspillsferdigheter SOSIALT SAMSPILL Vi voksne i barnehagen skal arbeide målrettet og bevisst for at alle relasjoner skal oppleves som gode og trygge. For at barn skal kunne samhandle og føle glede sammen trenger de noen grunnprinsipper for hvordan de skal omgås andre på en positiv måte: Ta kontakt med andre barn og komme med i lek Hjelpe og vise omsorg for andre Kunne leve seg inn i andres følelser Kunne uttrykke egne ønsker og behov Kunne vente på tur, leke og samarbeide med andre Øve på å løse konflikter 11

12 AKTIVITETSPLAN Periode Organisering Når Tema og mål Rammeplanens innhold og fagområder (KD 2011) Aktivitetsdag 19/8 Sjørøverfest September Oktober 1. periodeplan Aktivitetsuke Uke 34 OL-uke Vi arrangerer våre egne leker, og legger opp til varianter av noen OL-øvelser, bl.a. hekkeløp, fekting, vektløft, fotball, turn og sykling Tema En verden av muligheter - vi utforsker og leker med yrker Mål: Barna skal få felles opplevelser for å inspirere til lek, og skape gruppetilhørighet og vennskap. 1-2 år: Barna skal gjennom lek med kjente yrker oppleve felleskap i gruppa og utvikle en begrepsforståelse. 3-5 år: Barna skal få kjennskap til ulike yrker for å videreutvikle leken og få en begynnende forståelse for samfunnet. Nærmiljø og samfunn Etikk, religion og filosofi Kropp, bevegelse og helse Aktivitetsuke Uke FN-uker Aktivitetsdag 24/10 FN-dagen. Foreldre/foresatte er velkomne November Desember 2. periodeplan Tema Aktivitetsdager 1/12 13/12 16/12 Kreativ forming og juleforberedelser Mål: Vi skal forberede oss til jul og gi barna kjennskap til tradisjoner knyttet til julehøytiden. 1-2 år: Barna skal synge sanger og lese bøker om jul. 3-5 år: Barna skal bli kjent med bakgrunnen for markeringen av jul. Barnehagens bursdag. Lucia: Velkommen til foreldre/foresatte. Nissefest for barna Kunst, kultur og kreativitet Etikk, religion og filosofi Aktivitetsuke Uke 49 Pepperkakebakst 12

13 Periode Organisering Når Tema og mål Rammeplanens innhold og fagområder (KD 2011) Januar Februar 3. periodeplan Tema Kom skal vi lese! Mål: Barna skal oppleve glede og spenning i møte med bøker, sanger, rim og regler. De skal undre seg, utvikle språket og inspireres til lek. 1-2 år: Barna skal bli kjent med enkle fortellinger, bildebøker og bevegelsessanger for å utvikle sin språkforståelse og sitt ordforråd. 3-5 år: Barna skal få et positivt forhold til litteratur ved å lytte til og samtale om nyere bøker. Kommunikasjon, språk og tekst Kunst, kultur og kreativitet Aktivitetsuke Uke 7 Lyngstualekene Vinteraktiviteter i barnehagen Aktivitetsuke Aktivitetsdag Uke 8 24/2 Karnevalsuke Karnevalsfest Aktivitetsuker Uke Påskeforberedelser Mars April 4. periodeplan Aktivitetsdag 5/4 Påskefrokost: Velkommen til foreldre fra kl Tema Vi gikk en tur på stien Mål: Barna skal bruke sansene for å oppleve og undre seg over endringer i naturen og nærmiljøet om våren. 1-2 år: Barna skal oppleve glede og nysgjerrighet i møte med naturen, og se ulike vårtegn, planter og småkryp. 3-5 år: Barna skal gjennom turer, opplevelser og eksperimenter få en begynnende forståelse for samspillet i naturen og mellom mennesket og naturen. Nærmiljø og samfunn Natur, miljø og teknikk Antall, rom og form Aktivitetsdager 25/4 26/4 Natursti for SOLO og DUO Natursti for TRIO, KVART og KVINT Mai Juni 5. periodeplan Aktivitetsuke Tema Aktivitetsdag Uke 20 8/6 17. mai-uke Sommerturer med de ulike aldersgruppene Skolebesøk Avslutning for de som begynner på skolen, med festforestilling på ettermiddagen Nærmiljø og samfunn 13

14 FORELDRESAMARBEID Daglig samarbeid mellom barnehage og hjem, i hente- og bringesituasjoner Vi tilbyr foreldresamtale en gang i året, med mulighet for flere ved ønske/behov Foreldremøte hver høst Foreldreråd består av foreldre/foresatte til alle barna i barnehagen. Det velges to representanter fra hver avdeling til et arbeidsutvalg/fau (se barnehagens vedtekter). FAU i barnehagen støtter SOS barnebyer. For tiden har vi et fadderbarn i Guinea VURDERING AV BARNEHAGENS ARBEID Det er viktig å sette ord på og reflektere over egen praksis for å sikre kvalitet i barnehagen. I løpet av barnehageåret foregår følgende vurderingsarbeid: Observasjon av hvert barns trivsel og utvikling Drøfting av samspill i gruppa, barnegruppas sammensetning, behov og utfordringer ved nytt barnehageår Kartlegging av voksnes holdninger til enkeltbarn (Kari Pape 2003) Personalmøter/plandager blir brukt til veiledning og refleksjon over årsplan og rammeplanens innhold Vurderinger av temaarbeid, aktivitetsuker og -dager Dokumentasjon som grunnlag for refleksjon og læring Daglig tilbakemeldinger fra foreldre og nært samarbeid med FAU Ståstedanalyse blant foreldre og ansatte i barnehagen 14

15 15

16 FORELDREMØTE: 20. OKTOBER PLANLEGGINSDAGER HØSTEN 2016: 22. AUGUST 25. OKTOBER PLANLEGGINSDAGER VÅREN 2017: 2. JANUAR (BARNEHAGEN STENGT) 3.1 MAI I tillegg kommer en planleggingsdag i fellesskap med de andre barnehagene. (Dato ikke fastsatt) RINGE/SMS TIL AVDELINGENE: HIMMEL & HAV: LIV & LYST: LILLE NOR: RINGE TIL BARNEHAGEN: E-POST: lyngstua@online.no barnehagen med rom for utbytterike dager 16 Besøksadresse: Lyngveien 34, Hokksund, Postadresse: Boks 313, 3301 Hokksund