Rådgiving i endring. Oppland

Transkript

1 Rådgiving i endring Oppland

2 Rådgivingens telos Gjøre borgerne virksomme

3

4 Rådgivingens operasjonaliserte bidrag i det dagens samfunn Both a service to the individual and a public policy tool (Cedefop 2004) Rådgiving/karriereveiledning kan bidra på tre politiske målområder: (EU, ELGPN, CEDEFOP) Læring Arbeidsmarkedet og økonomisk utvikling Sosial rettferdighet og inkludering Guidance strength is EU s strategic goals (Cedefop 2004)

5 Forholdet individ - samfunn de unges valg- og identitetsprosesser dreier seg om at ungdom skal lære det som samfunnet har bruk for, men samtidig oppleve det som deres eget frie valg Illeris m.fl.2008 Hvilken betydning har det at guidance is a key component of EU s strategic goals? Velferdsstatens autoriteter hevder å arbeide for å utvikle og sikre individets frihet, men det ser ut til at denne frihet alltid har en bestemt form.(villadsen 2008)

6 Karriereteorier innleiret i en samfunnsøkonomisk diskurs Savickas (2005) opererer med tesen om at hver gang det er en endring av den sosiale organiseringen av arbeid, så endrer samfunnets metoder for å hjelpe mennesker til å gjøre yrkesvalg. Savickas deler veiledningshistorien inn i fire økonomiske epoker hvor fire distinkte veiledningsteorier var synlig. Mentoring, rådgiving, veiledning og konstruksjon. De ulike metodene har ikke avløst hverandre på en distinkt måte, men fadet ut i popularitet og eksisterer i dag, og der anvendelsespreferansen er knyttet til og avgjort av den til enhver tid samfunnsøkonomiske situasjon

7 EU s fokus på rådgiving/karriereveiledning Lisboaprosessen (2000) Fokus på livslang læring (et mål) Opprettelse av ekspertgruppe ( ) OECD handbook for policymakers EU s resolusjon om veiledning 2004 og 2008 Opprettelse av ELGPN EU

8 Lisboaprosessen 1.mars 2000 ble det vedtatt at Europa fram til 2010 skal bli Eu skal bli den mest konkurransedyktige og dynamiske kunnskapsbaserte økonomien i verden. Den skal baseres på bærekraftig økonomisk vekst med flere og bedre jobber og større sosial samhørighet.

9 Kunnskapssynet i Norge «Kunnskap trumfer alt» J.Stoltenberg Frafallet må ned («om vi kan tjene penger og samtidig gjøre folk lykkeligere, da er vi gode»)k.halvorsen Setter vi prislapp på mennesker, fratar vi hverandre verdi, og da gjør vi hverandre mindre. Kong Harald

10 EUs resolusjon om livslang veiledning High quality guidance provision throughout life is a key component of education, training and employability strategies to attain the strategic goal of Europe becoming the world s most dynamic knowledge based society by 2010.

11 Lifelong guidance system

12 Career management skills Career management skills refer to a whole range of competences which provide structured ways for individuals and groups to gather, analyse, synthesise and organise self, educational and occupational information, as well as the skills to make and implement decisions and transitions.

13 Hvor vil EU være i 2020? (EU s sosiale markedsøkonomi for det 21.århundre) Smart growth developing an economy based on knowledge and innovation. Sustainable growth promoting a more resource efficient, greener and more competitive economy. Inclusive growth fostering a highemployment economy delivering economic, social and territorial cohesion

14 Rådgivingstjenesten/karriereveiledning i Norge fra Hva har skjedd?

15 Forstå, forklare, analysere Hvordan kan vi forstå, forklare og analysere den utvikling som har funnet sted innenfor fagfeltet rådgiving/karriereveiledning de siste 10 år?

16 Analysestrategi Analysestrategi handler om å innta et perspektiv som på en gang setter både iakttager og gjenstand. Beskrivelsen, fikseringen og vurderingen av dette sted, og utførelsen av denne oppgave, innebærer at analysestrategien alltid støtter seg til et iakttagelsesbærende begrep. (Nils Åkerstrøm Andersen red. 2005)

17 Et makt og styringsperspektiv Governmentality Governmentality kan sees som en samlebetegnelse på en spesiell type kritisk sosiologisk maktanalyse. Fokus i governmentality analyser dreier seg om hvordan vi kan analysere den maktutøvelse som finnes i nåtidens velferdsstater. Hvordan kan vi analysere forholdet mellom mellom stat og borger i en situasjon preget av styring og forpliktelse kontra autonomi og frihet.

18 Foucaults karakteristikk av maktens karakter i moderne samfunn Makt utgår ikke fra et senter; makt utøves i desentraliserte relasjoner; makt er produktiv fremfor repressiv, makt utøves på frie individer med henblikk på å forme eller sikre deres handlingsutfoldelse; og, ikke minst, sannhetsproduksjon og maktutøvelse er gjensidig betinget.

19 Politisk styring gjennom problematisering Politikk skapes i spesifikke historiske, nasjonale eller internasjonale kontekster (Shore og Wright 1997). Politisk virksomhet er å ordne opp altså, implisitt at det er et problem. Carol Bacchi har utviklet en politisk analyse der hun ikke spør: Hva er problemet? Men: Hva er det ment at problemet representerer? Fokus på hva problem representasjonene inkluderer og hva de utelater.

20

21 Hvilke rasjonaliteter (selvfølgeligheter) kjennetegner sannhetsprodusentene? Globalisering Kunnskapsøkonomi/kunnskapssamfunnet Konkurranse Livslang læring

22 Konstruksjon av subjekter Autonomi Entrepenørskap Dynamisk Innovativ

23 Hvilken politisk diskurs er mest hørbar i dag? lde/video1/video--frafallet-maned.html?id=610996

24 Hvilke diskurser har ingen eller liten hegemonisk makt? Ungdomsdiskurser i et postmoderne perspektiv (individualisering, kulturell frisetting, risiko, konkurranse, utdanning)

25 Hvilke styringsredskaper anvendes i Norge? Partnerskap (mobilisere desentraliserte aktører) Mål: tilgjengelighet for alle borgere. Utdanningsvalg (disiplinering, strukturering av elevers planlegging og valg) Mål: hindre feilvalg. Min utviklingsplan (bidra til moralsk refleksjon og bevisstgjøring av den enkelte.) Mål: Individuell ansvarliggjøring, rasjonelle valg NY GIV, P1824, Oppfølgingstjenesten (bidra til autonomitet, aktivt medborgerskap. Mål: frigjøring fra sosialhjelp