Den industrielle revolusjonen. En ny tid. Den industrielle revolusjonen

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Den industrielle revolusjonen. En ny tid. Den industrielle revolusjonen"

Transkript

1 Den industrielle revolusjonen En ny tid Den industrielle revolusjonen 1

2 Den industrielle revolusjonen er den største omveltningen i menneskehetens historie siden jordbruksrevolusjonen ble innledet år tidligere. Omveltningen startet i Storbritannia på slutten av 1700-tallet og spredte seg fra omkring 1850 til andre land i Europa og til Nord-Amerika. Seinere har et flertall av landene i verden gjennomgått de samme forandringene som begynte i Storbritannia. Etter hvert utviklet den industrielle revolusjonen seg innenfor en kapitalistisk verdensøkonomi som var sterkt preget av den økonomiske liberalismen. Samtidig forårsaket revolusjonen nød og forurensning og skapte et langt større klasseskille i samfunnet enn tidligere. Lovgivningen karte bare i liten grad å dempe slike virkninger av industrialiseringen, og store arbeiderbyer vokste frem med dårlig luftkvalitet og depressive omgivelser. Sammendrag Maskiner og effektivisering Før den industrielle revolusjonen startet i andre halvdel av 1700-tallet hadde det i Storbritannia vært vanlig med noe de kalte forlagssystemet, hvor en kjøpmann forsynte arbeidere med råvarer og organiserte produksjon og salg. Arbeiderne produserte varene hjemme med egne hender og redskaper, og kjøpmannen måtte både levere ut råvarer og samle inn produktene hjemme hos arbeiderne. Det var hverken effektivt eller praktisk for kjøpmannen at arbeiderne satt spredt. Etter hvert kom også flere maskiner, for eksempel i 1760-årene da veveren James Hargreaves kom opp med Spinning Jenny som kunne spinne hele åtte tråder samtidig. Maskinene kunne ikke stå spredt hos alle arbeiderne, og etterhvert ble det til at arbeiderne kom til arbeidsgiveren heller enn motsatt. De ble samlet på samme sted som alt av råvarer og maskiner, og en kunne lettere ha kontroll over arbeidet og tidsbruken. De første maskinene var enkle og krevde ikke store investeringer, så mulighetene åpnet seg også får tradisjonelle håndverkere, ikke bare rikfolk. Spinningen av tråder ble voldsomt effektivisert, men veverne var ikke raske nok til å spinne all tråden fra maskinene, så når bedre maskinvever kom på markedet i tiårene etter 1800 tok det over og utkonkurrerte håndverkerne, som på sin side ble presset ut i fattigdom. Etterhvert ble vevene 2

3 større, dyrere, mer avanserte og krevde mer plass i form av større fabrikker. Byer vokste opp rundt fabrikkene og flere fabrikker vokste frem i byene. Sentrum for denne industrialiseringen (som er kjernen i revolusjonens første fase) var Lancashire. Kull, damp og jernbaner Da den industrielle revolusjonen tok til var det meste av skogene på de britiske øyene for lengst hogd ned, så trekull var en mangelvare. Heldigvis fantes det ganske store forekomster av steinkull. I London alene bodde 2,3 millioner mennesker som skulle ha varme, så etterspørselen var stor. Steinkull ble hentet ut av bakken, og etterhvert som en måtte grave dypere møtte man store mengder grunnvann som strømmet inn i gruvene og som måtte pumpes ut. Opp til 500 hester kunne være i arbeid ved pumpene, så da James Watt i 1776 kom med en forbedret dampmaskin ble den hjertelig tatt imot. Nå kunne pumpene drives døgnet rundt. Dampmaskiner ble på begynnelsen av 1800-tallet også tatt i bruk av tekstilindustrien, hvor produksjonen vokste mye mer enn i alle andre industrigrener til langt utpå århundret. I 1825 åpnet verdens første jernbane mellom Stockton og Darlington. Dette ble en uhyre viktig del av transportsiden ved revolusjonen, for med tog kunne en frakte store mengder varer og folk over lengre avstander mye kjappere enn hva som tidligere var mulig. Togene ble drevet av dampmaskiner. Jern og stål gikk med i store mengder til både maskinene og skinner. Hvorfor Storbritannia? En viktig del er av landet hadde såpass store mengder kull og jern som spilte en så avgjørende rolle for teknologiutviklingen. En annen faktor er den store befolkningsøkningen. Fra medio 1700 hadde folketallet steget i mye av verden, og spesielt nord og vest i Europa, men de britiske øyene lå i forkant. I 1700 var befolkningen på 7 millioner, i 1850 hadde den vokst til 21 millioner. Sterk befolkningsvekst ga masser av arbeidskraft og stigende etterspørsel, som førte til at produksjonen kunne utvides. Det ene fører til det andre i en evig sirkel. Det at godseierne slo sammen jordstykker er den tredje faktoren. Det resulterte i et mer effektivt jordbruk som kunne gi mat til flere arbeidere i byene. Småbøndene ble utkonkurrert og måtte gå til industrien i byene. Effektiviseringen i jordbruket gjorde også slik at godseierne ikke trengte ansette like mange bønder. Beskyttelse og kamp om markeder På og begynnelsen av 1700-tallet var India den ledende produsenten og eksportøren av bomull og tekstiler laget av bomull. Britene greide ikke å konkurrere med de indiske produsentene hverken på pris eller kvalitet, så for å styrke sin egen spirende bomullsindustri la regjeringen primo 1700-tallet ned forbud mot import og omsetting av indiske bomullsvarer for å stenge India ute fra det britiske markedet, og gjøre britiske produsenter konkurransedyktige. Denne lovgivningen styrket dermed industrialiseringen. 3

4 Dette importforbudet var inspirert av den økonomiske politikken merkantilisme, som hadde blitt ført i flere europeiske land siden 1600-tallet. Den gikk ut på at staten aktivt gikk inn for å beskytte landets egne produksjon og handel med blant annet høye tollsatser og restriksjoner på handelen. Ved starten på industrialiseringen var det nok å produsere for hjemmemarkedet, men etterhvert som økonomien vokste måtte en finne nye markeder for at ikke veksten skulle stoppe opp grunnet lavere etterspørsel. Videre industrialisering ble et kappløp om å få flere markeder, og for Storbritannia betydde det at deres posisjon som en militær,- sjø- og kolonimakt kom til nytte. Britene brukte krig og opprettelse av kolonier for å få kontroll over den internasjonale handelen. Denne aggressiviteten sikret markeder for billig omsetning av varer, og for tilgang på råvarer, særlig bomull. Når britene omsider hadde befestet sin stilling som stormakt med kolonier over hele verden og sikret seg kontroll over det meste av verdenshandelen kvittet de seg med merkantilismen. Medio 1800 tok frihandel over som handelspolitisk prinsipp, hvor handel stater imellom ikke skulle hindres av høye tollsatser eller forbud. Britene hadde så mange områder nå at den frie handelen førte til britisk vekst nesten uansett. Handel og slavearbeid skapte store rikdommer som britene investerte i industri. Slavene produserte bomull som ble sendt til den britiske tekstilindustrien, og britiske bomullstøyer ble solgt i blant annet Afrika. Slik bidro slavene både som produsent og forbruker. Uten dem ville det ikke blitt produsert bomull i det omfanget britene trengte. Den andre industrielle revolusjonen Fra omkring medio 1800 og frem til krigsutbruddet i 1914 gikk den første industrielle revolusjonen sakte over i den andre, som kjennetegnes ved ny teknologi, nye produkter, bedre transport, nye typer energi og nye måter for organisering og finansiering. Storbritannia hadde fått et økonomisk forsprang på resten av verden under den første industrielle revolusjonen, men nå startet en stor industrivekst i andre land som Tyskland og USA, land som begge gikk forbi britene innen skuddene ble avfyrt i Sarajevo. Ny teknologi og ny energi En viktig faktor for flere ting var at stål ble lettere og billigere å framstille. Jern hadde vært viktig i den tidligere industrialiseringen, med metallet var vanskelig å bearbeide. Derfor startet en i de siste tiårene av 1800-tallet å produsere jernbaneskinner, lokomotiver og maskiner av stål, og metallet ble også viktig i byggingen av høyere bygninger. Stål ble så viktig at denne revolusjonen også kan kalles «stålalderen». Også kjemisk industri fikk en oppsving, hvor maling, fargestoffer og syntetiske produkter ble produsert. En vakker solskinnsdag fant menneskene ut hvordan utnytte elektrisitet, og etterhvert ble elektriske motorer tatt i bruk, mange steder i stede for dampmaskinene. Elektrisiteten ble produsert på store kraftstasjoner drevet av kull eller damp, eller slik vi gjorde det i Norge, med vannkraft. Tyske bedrifter satset særlig på kjemisk og elektroteknisk industri, og mange firmaer som ble etablert på 1800-tallet er enten fortsatt i drift, eller i hvert fall merker vi kjenner til, som Siemens og AEG. 4

5 Ny organisering og finansiering Den industrielle revolusjonen Virksomhetene vokste, og flere tusen arbeidere kunne være ansatt i ett konsern. Store bedrifter krevde ny organisering, bedre ledelse og mer kunnskap om prosesser, materialer, elektrisitet, kjemiske prosesser og så videre. Samarbeidet mellom industri, forskning og utdanningsinstitusjoner økte derfor. Et eksempel på dette er Tyskland, hvor de ikke bare tok inspirasjon fra Storbritannia, men hvor de fortsatte med etablering av mange nye høyskoler som samarbeidet med industrien for å utvikle ny teknologi. I tillegg etablerte store bedrifter egne laboratorier. Resultatet ble kjente moderne produkter av høy kvalitet, og Tyskland har helt siden den tid vært et sentrum for utdanning av godt kompetente ingeniører og industriledere. Ny organisering krevde mer kapital enn før. Pengene kom fra banker (som nå var langt viktigere enn hva de var i den første industrielle revolusjonen) eller fra aksjeselskaper. Nå gikk mange sammen for å finansiere en bedrift, og til gjengjeld fikk de aksjer som de kunne selge når verdien var høy. Slik ble det skapt store mengder investeringskapital. Transport og kommunikasjon Til nå hadde mesteparten av varetransporten blitt tatt med båt eller hest og vogn, men stadig økt vareproduksjon krevde bedre. Kanalene fungerte greit, men det var med storutbyggingen av jernbanenettet at langtransporten virkelig kom på beina, eller rettere sagt på skinnene. Jernbaneutbygging og industrialisering gikk side om side, og forsterket hverandre. Dampskipene utkonkurrerte seilskutene. Den første ble sjøsatt i USA i 1807, og gjennom århundret ble skipene større. Frakt av varer (og mennesker) ble raskere og rimeligere ved at varene ble sendt med tog til havnebyene, og med skip derifra til destinasjonen. Utbygging av kanaler gjorde reisetidene igjen betydelig kortere. Elektrisitet ble også tatt i bruk, og flere steder fikk trikker som effektivt fraktet folk. Utover 1900-tallet ble damplokomotivene erstattet med elektriske typer. Veinettet ble forbedret, og også biler ble introdusert i USA mot slutten av 1800-tallet, mens de kom først til Europa et stykke utpå 1900-tallet. Sykkelen var lenge et mer vanlig transportmiddel. Også kommunikasjon over lengre avstander ble forbedret ved hjelp av elektrisitet. Nett av telegraflinjer ble satt opp på 1800-tallet både innenriks og over til andre industrialiserte land. Med dette verktøyet kunne bestillinger og avtaler raskere ordnes. Mot slutten av århundret kom også telefonen på markedet. Kapitalisme og økonomisk liberalisme Den industrielle revolusjonen foregikk innenfor det ideologiske og økonomiske tankesettet vi kaller kapitalisme, hvor overskudd på kapital stadig investeres i ny virksomhet fremfor å gå til personlig forbruk. I denne ideologien er privat eiendomsrett og private initiativ veldig viktig, sammen med et fritt marked hvor alle konkurrerer mot hverandre og hvor tilbud og etterspørsel avgjør prisene. 5

6 I begynnelsen av revolusjonen var det den merkantilistiske politikken som ble fulgt, men man gikk omsider over til den økonomiske liberalismen, i nær tilknytning til kapitalismen. I de siste tiårene før 1914 sto derimot den økonomiske liberalismen ikke fullt så sterkt lengre, mens proteksjonisme (tollvern av egne varer) fikk mere vind i seilene. Den industrielle revolusjonen nådde få land utenfor Europa før Noen få land hadde begynt sine første skritt, det fremste eksemplet er Japan. Det den industrielle revolusjonen derimot gjorde var å for alvor etablere en verdensøkonomi ved at råvarer ble hentet fra hele verden, og tilbake ble varer solgt. Etter midten av 1800-tallet foregikk derfor revolusjonen innenfor rammene av en global økonomi mer enn en nasjonal. Handelen over landegrensene økte, store selskaper investerte mer utenlands og prisene ble i stor grad bestemt på et verdensmarked. Sentrum i denne finansielle utviklingen var City of London. USA Forutsetningene for industrialiseringen i USA var mange av de samme som i Europa, men noen skiller seg ut. En var at Storbritannias kolonier i landet ble selvstendige og dermed kunne bestemme over seg og sitt. Hittill hadde britene for det meste interesse av å ta råvarer herifra, uten å tenke mye på samfunnets utvikling. En annen forutsetning var en voldsom befolkningsøkning grunnet innvandring. Mellom 1800 og 1914 økte befolkningen med nærmere 100 millioner. En fikk nok av arbeidskraft og et stort marked for varene. Forutsetning nummer tre har med borgerkrigen fra å gjøre, for den resulterte med at ingen stater brøt ut. Slik ble USA bevart som en samlet og stabil økonomisk enhet, som lettet industrialiseringen. Etter krigen skjøt derfor økonomien fart. USA ble storkapitalismens land. For å redusere konkurranse eller priskrig på utvalgte varer dannet bedriftene karteller eller truster hvor de ble enige om samme pris eller en bestemt inndeling av markedet. Noen bedrifter ble så store at de fikk monopol på enkelte varer. Dette likte derimot ikke mydighetene alt for godt, så rundt århundreskiftet ble antitrustlovene vedtatt som forbød monopoler og samarbeid som hindret fri konkurranse. Befolkningsvekst og utvandring På 1800-tallet var det i Europa og i områder hvor mye av befolkningen hadde opprinnelse fra Europa at veksten var størst. Fra steg befolkningen i Europa fra 266 til over 400 millioner. Dette førte til en stor flyttestrøm innad i landene; London, Wien og Berlin fikk millioner av innbyggere. Folk flyttet også til andre deler av verden, og mellom 1815 og 1914 dro mer enn 60 millioner mennesker fra Europa. Utvandringen var størst mellom 1870 og 1914, da rundt 40 millioner emigrerte til Nord-Amerika, de fleste fra Storbritannia. Det er varierende årsaker til at folk dro. USA ble sett på som landet hvor en kunne starte på nytt med bedre sjanser. Mange trengte arbeid. Noen ville bort på grunn av undertrykkelse i hjemlandet, og noen dro på grunn av ren eventyrlyst. Mange dro på grunn av hungerkatastrofer som den som rammet Irland midt på 1800-tallet hvor nesten én million mennesker døde. Dette satte for alvor i gang masseutvandringen til Nord-Amerika. Ikke bare europeerne flyttet på seg. Flere millioner indere og kinesere flyttet til andre deler av kloden for å få arbeid. En betydelig del av plantasjearbeidere på Cuba kom fra Kina. 6

7 Flyttingen mellom 1850 og 1914 var så står at en kan si hver femte bosatte seg på et nytt kontinent. Etter noen år reiste imidlertid store mengder tilbake til hjemlandet. 30 % av innvandrerne i Nord-Amerika dro tilbake til Europa, og siden kineserne og inderne ble utsatt for så mye diskriminering der de kom, vendte de tilbake i enda større grad. Industrialiseringens sosiale virkninger Menneskene som opplevde den tidligere industrialiseringen så hvor uoversiktlig og uforutsigbar virkeligheten hadde blitt. Mange fikk livsgrunnlaget revet bort av de kjappe samfunnsendringene. De tidligere så stolte håndverkere var ikke lengre like attraktive i konkurransen mot maskinene, og selv havnet mange av dem i fabrikker med dårlig luft, høy lyd, faste arbeidstider og lav sikkerhet. Produksjonen foregikk gjerne døgnet rundt med skift på opptil 14 timer. Fritid eksisterte nå kun for overklassen. Miljøproblemer og forurensning Byenes rekordvekst økte synligheten av de sosiale problemene. Slike problemer hadde alltid eksistert, men når en bygde byer uten å planlegge dem først ble folk stuet sammen i udugelige bygninger av elendig sanitær kvalitet med mangel på vann og avløp. Hver innbygger i London på 1800-tallet hadde om lag ti liter vann tilgjengelig per døgn, ofte forurenset av kloakk. Skittent vann og kloakk, samt innvoller og blod fra slakterbutikkene ble kastet rett ut i gata, og på kirkegårdene ble halvråtne kropper gravd opp for å gi plass til nye lik. Fabrikkpipene sendte ut røyk døgnet rundt, så ville du se sollys måtte du faktisk mange kilometer ut på landet (spesielt om du var blant arbeiderne i blokkene i Manchester). Britene var først ut til å oppleve disse miljøproblemene og de dårlige sosiale forholdene, men uten erfaringer hadde ikke befolkningen noe å stille opp med. Etterhvert ble elendigheten så ille at ingen kunne fortrenge synet lengre, og myndighetene ble tvunget til å tenke gjennom sine handlinger grundigere. Et tydeligere klassesamfunn Før industrialiseringen tok til hadde paternalisme preget samfunnet, der arbeidsgiveren viste faderlig omsorg for sine arbeidere, og hvor arbeiderne viste ærefrykt ovenfor deres overordnede. Dette ga en viss forutsigbarhet og materiell trygghet. Med industrisamfunnets inntog forsvant dette og de to klassene gikk i hver sin retning. Arbeidsgiverne ville ha minst mulig ansvar for arbeiderne. Det gir på flere måter mening, sett at hver fabrikk kunne ha flere hundre ansatte. Arbeiderklassen, eller proletariatet, fikk en mye mer utrygg tilværelse som underklassen i samfunnet. Det var de som for alvor opplevde nøden. Proletariatet var en sammensatt gruppe av ikke bare faglærte og ufaglærte industriarbeidere, hvor førstnevnte hadde bedre status, men også hustjenere, håndverkere, butikkpersonale og transportarbeidere. Kvinner var i flertall i klesindustrien, men de hadde prinsipielt lavere lønn enn menn. Ultimo 1800 økte klassebevisstheten blant arbeiderne, og 7

8 flere organiserte seg i fagforeninger. Nye sosialist- og sosialdemokratiske partier bidro til bevisstgjøringen, og kampen for bedre lønn og arbeidsvilkår tok til. Den øvre middelklassen besto av leger, advokater og ingeniører, ofte tilknyttet borgerskapet. I tillegg vokste en middelklasse frem bestående av funksjonærer som kontorarbeidere, lærere og ansatte i jernbane- eller telegrafvesenet. Kvinnene hadde tradisjonelt hatt begrensede muligheter til arbeid, men disse nye yrkene åpnet deres mulighet for å få lønnet arbeid som lærere, sentralborddamer eller kontorfunksjonærer. Middelklassen var hevet over arbeiderklassen, selv om de også var lønnsarbeidere. De hadde lengre skolegang og noe høyere lønn, arbeidstidene var kortere og det var mer status i å jobbe på kontor. Likevel hadde flere innad i middelklassen sympati for arbeiderklassens ønsker om bedre arbeidstider og levekår. Det er her mange av de sosialistiske og liberale partilederne kom fra. Mye av grunnlaget for framveksten av sosialistiske partier skyldes derfor ledere fra middelklassen heller enn fra arbeiderklassen. Lovgivning All elendigheten krevde handling fra politikerne, men den økonomiske liberalismen krevde minst mulig offentlige innblanding. Likevel ble det etterhvert tatt grep, og det var først barnearbeidernes situasjon en kontrollerte med en ny lov. Blant annet fikk ikke barn under ni år jobbe i fabrikker og gruver, og nattarbeid ble forbudt for alle under 18 år. I tillegg fikk barn flere reguleringer rundt arbeidstider. I 1842 kom en lov som sa at kvinner og barn ikke skulle arbeide under jorda, og i 1847 ble det bestemt at ingen skulle arbeide mer enn 10 timer i døgnet. Rundt 1850 tok nye lover tak i helse og miljø, kommuneleger ble ansatt og ingeniører skulle utarbeide reguleringsplaner. I 1800 mottok 25-30% av befolkningen i England og Wales fattigstøtte. Fattigdomsutgiftene for det offentlige hadde økt betraktelig fra særlig 1790, og det viste seg etterhvert at den gamle loven fra 1600-tallet som sa at alle skulle ha et minimum å leve av ble til et kostbart system å opprettholde. I 1834 kom en ny lov som sa at all hjelp skulle ytes ved fattighusene. Dette var store fengsellignende bygninger hvor forholdene ble gjort så ille at færrest mulig skulle fristes til å søke om hjelp. De som likevel søkte fikk minimalt med støtte, men akkurat nok til at en ikke sultet i hjel. Loven ble kritisert som umenneskelig fra starten av. Noe en kan se på som et problem og på flere måter en årsak til fattigdommen i seg selv er at myndighetene ikke anerkjente så mange forhold som grunner for å være fattig. Meningen var at fattigdom var selvforskyldt, så de raske samfunnsendringene, alle epidemiene, flytting av arbeidskraft og høy arbeidsledighet var ikke «godkjente» grunner til fattigdom. Mot slutten av 1800-tallet fikk fagforeninger og sosialistiske partier presset fram bedre arbeidsforhold, høyere lønn og trygdeordninger, som ble begynnelsen på den moderne velferdsstaten. 8

9 En forutsetning for demokratisering? Kan den industrielle revolusjonen sies å være en forutsetning for demokratiseringen på 1800-tallet? Det finnes flere argumenter både for og mot, hvor kanskje arbeidernes samlede krav og misnøye går i favør av et ja-svar på problemstillingen, mens to betydelige politiske revolusjoner kanskje kan motbevise påstanden. La meg utdype. Den industrielle revolusjonen ga, som man kan forstå ut fra navnet, en storstilt industrialisering av samfunnet fra midten av 1700-tallet. Mekanisering i jordbruket gjorde det overflødig med så mange arbeidere på landsbygda, og som et resultat av det flyttet folk til byene for å få seg jobb på de nye fabrikkene som så absolutt trengte arbeidere, da aktiviteten her fortsatt måtte gjennomføres for hånd. For å ta et enkelt eksempel kan vi bruke produksjonen av klær. Fabrikker erstattet hjemmeproduksjonen, og med en raskt voksende befolkning var det behov for flere som kunne produsere varene for den økende etterspørselen. Det ble utviklet mer og mer effektive maskiner, samtidig som de som styrte dem trengte mindre og mindre trening. Fabrikkeieren trengte kanskje bare fem ferske personer til å administrere maskiner som kunne utføre 100 veltrente arbeidere verdt med arbeid. Med to streker under svaret satt fabrikkeieren igjen med et større overskudd. Problemet var de 95 arbeiderne som nå ikke hadde arbeid ville sulte i hjel, og kanskje enda verre: Det samme ville deres familier. Naturlig vis ville det føre til at hvem som helst tilbød seg å styre maskinene, selv for luselønn. Vevere, spinnere og alle andre med fagkompetanse sank dypere og dypere ned i samfunnet mens de løp fra fabrikk til fabrikk for å tjene nok til livets opphold. Mange gikk i desperasjon til angrep på fabrikkene og maskinene som hadde tatt fra dem jobben, mens nyere og bedre maskiner ble installert som krevde enda færre arbeidere. Til slutt begynte ideene å spre seg om at det enkelt og greit ikke var riktig at en person som hadde en maskin, kanskje som hadde arvet den, skulle behandle alle andre dårligere enn hva en adelsmann gjorde mot sine bønder. Det var ikke riktig at maskiner og fabrikker som påvirket en så stor del av folks liv skulle eies av de rikeste. En bevegelse vokste frem som tok til orde for at slike maktgivende eiendeler ikke burde eies av enkeltstående, men av hele samfunnet. Tankegangen, forresten, kalles sosialisme. Arbeiderklassen organiserte seg og ble enige om å stå mer sammen mot fabrikkeierne slik at de i fellesskap kunne kreve for eksempel bedre lønn uten at noen arbeidere underbydde andre. Sosialismens tanker gikk i den retning at sammen kunne folk stille krav til de rikere, og i forlengelsen også til politikerne. Ultimo 1800 samlet arbeiderklassen seg ikke bare i arbeiderforeninger, men også i politiske partier med det ønske å kunne ha større påvirkning. Sammen så de at de var essensielle for samfunnets fremgang, og det ble den generelle oppfatning at da måtte de også få være med å styre sine liv. Allmenn stemmerett var en viktig kamp på dette området. Slik bidro industrialiseringen til å samle arbeidere om kravene til mer demokrati og et samfunn med noe sosial trygghet. Etter hvert vil industrialisering føre til et krav om mer demokrati fordi folk får bedre utdannelse og levekårene omsider øker. Selv om ting så ganske mørkt ut i Manchester rundt århundreskiftet skulle det bli bedre. Lover om barnearbeid og arbeidstider kom på midten av 1800-tallet, og for eksempel i Frankrike bygde Napoleon ut skoleverket. Saken er den at folk lærte mer, barn lærte å lese og skrive, og etter hvert som de ble mer kunnskapsrike tenker de Hey, vi er jo folket, og nå kan vi mer! Da må vi faktisk også få være 9

10 med å bestemme. Enkeltmennesket fikk kunnskap, og gjennom den kunne de stille kritiske spørsmål og slik være mer aktivt med på å utvikle ideologier og politikk som senere ville settes ut i live. To argumenter mot at industrialisering direkte fører til mer demokratisering er den amerikanske og den franske revolusjonen. Det var politiske revolusjoner som kom på grunn av statelig undertrykkelse, grove forskjeller i samfunnet og eneveldige ledere som misbrukte sin makt. Den franske revolusjonen skyldes misnøye med standssamfunnet, høy statsgjeld, jordbrukskrise i tillegg til det nevnte ønsket om mer makt både til proletariatet og borgerskapet. Den amerikanske kom også på bakgrunn av at de måtte betale skatt til Storbritannia uten at de selv hadde noe å si i Westminster. De betalte til en makt som for dem var eneveldig, selv om den ikke kan sies å være det for britene selv. Saken er den at dette er to revolusjoner som fremmet demokratiske endringer som menneskerettigheter og folkesuverenitet, men som ikke i seg selv skyldes en voksende arbeiderklasses krav om bedre lønn og forhold. I England hadde en utviklet et parlament med folkevalgte menn som styrte landet sammen med en monark, mens Frankrike hadde monarken frem til 1789 (det kom tilbake for en mindre periode på 1800-tallet, men). Derfor er misnøyen til en eneveldig statsmakt heller grunnlaget for den franske revolusjonen, som sammen med den amerikanske så absolutt fungerte som en konstatering av demokratiske prinsipper. Det var ikke industrialiseringen som var forutsetningen for de to. Så, kan den industrielle revolusjon sies å være en forutsetning for demokratiseringen på 1800-tallet? Ja, til en viss grad. Vi ser eksempler i England, Norge og mange andre land hvor industrialiseringen ga en arbeiderklasse som etter hvert fant sammen og stilte krav til kapitalistene og statslederne. På den andre siden er ikke industrialiseringen grunnen til den franske og den amerikanske revolusjonen fordi de heller var resultat av sterk undertrykkelse og manglende makt til folket enn dårlige arbeiderforhold. Kilder: Eliassen, Jørgen mf.: Tidslinjer 1+2, Aschehoug & Co., 1. utgave / 1. opplag 2011 Gombrich, Ernst H.: A little history of the world, Yale University Press 1985 Inndelingen til kapitlet er hentet fra boka Tidslinjer 1+2, Jørgen Eliassen, Ola Engelien, Tore Eriksen, Egil Ertresvaag, Ole Grimnes, Synnøve Hellerud, Lene Skovholt, Knut Sprauten, Herdis Wiig og Andreas Øhren, Aschehoug 1. utgave, 1. opplag Ved uhell kan det ha endt med at noe tekst i sammendraget er meget lik det i læreverket. Forsidebildet er hentet fra Google uten spesifikk tillatelse, og jeg understreker at jeg ikke eier eller innehar noen form for rettigheter til å antyde at det er mitt. Direkte kopiering av tekst fra dette dokument er ikke tillatt. Erlend C. L. Birkeland

Den industrielle revolusjonen

Den industrielle revolusjonen Den industrielle revolusjonen På 1700 tallet levde mange håndverkere i Europa av å spinne garn og veve stoffer. Senere ble det utviklet maskiner som produserte raskere. Dampmaskinen ble forbedret. Det

Detaljer

Den amerikanske revolusjonen

Den amerikanske revolusjonen Den amerikanske revolusjonen Den amerikanske revolusjonen Den franske revolusjonen: 1793 = den franske kongen ble halshugget Noen år tidligere i Amerika: Folket var misfornøyd med kongen og måten landet

Detaljer

India juvelen i kronen. Matrix s 107-112

India juvelen i kronen. Matrix s 107-112 India juvelen i kronen Matrix s 107-112 Solen går aldri ned i det britiske imperiet Britenes viktigste koloni India ble britisk koloni i 1858 Juvelen i kronen viktigste og mest verdifulle koloni Dagens

Detaljer

Koloniene blir selvstendige

Koloniene blir selvstendige Koloniene blir selvstendige Nye selvstendige stater (side 92-96) 1 Rett eller feil? 1 I 1945 var de fleste land i verden frie. 2 Det var en sterkere frihetstrang i koloniene etter andre verdenskrig. 3

Detaljer

Wealth and poverty in the world. Om rikdom og fattigdom i verdenssamfunnet

Wealth and poverty in the world. Om rikdom og fattigdom i verdenssamfunnet Wealth and poverty in the world Om rikdom og fattigdom i verdenssamfunnet Salary 3 pigs 23 turkeys 44 chickens 5.000 coconuts lemons oranges bananas What is an investment? You spend time, energy, work,

Detaljer

England frem til den industrielle revolusjonen

England frem til den industrielle revolusjonen England frem til den industrielle revolusjonen Konflikt Konge - parlament Konflikt helt fra 1200-tallet Magna Carta (det store frihetsbrevet) Gav adelen rettigheter mot kongelig makt Overhuset - høyadel/biskoper

Detaljer

Hva er bærekraftig utvikling?

Hva er bærekraftig utvikling? Hva er bærekraftig utvikling? Det finnes en plan for fremtiden, for planeten og for alle som bor her. Planen er bærekraftig utvikling. Bærekraftig utvikling er å gjøre verden til et bedre sted for alle

Detaljer

Historie. Repetisjonshefte #5. - Den industrielle revolusjon

Historie. Repetisjonshefte #5. - Den industrielle revolusjon Historie Repetisjonshefte #5 - Den industrielle revolusjon Hei alle sammen! Dette er et kort repetisjonshefte som på ingen måte erstatter verken undervisning eller lærebok, men et forsøk på å oppsummere

Detaljer

Tilbud og etterspørsel av jordbruksvarer... 25

Tilbud og etterspørsel av jordbruksvarer... 25 Forord... 11 Forkortelser.... 15 Kapittel 1 Vil jordbruket lykkes?... 17 Utfordringen i dag... 19 Problemstillingene... 23 Kapittel 2 Tilbud og etterspørsel av jordbruksvarer... 25 Hvor dyrkes hva?...

Detaljer

Vidar Kristensen Illustrert av Lars Tothammer. leseser ie Bokmål. Norsk for barnetrinnet

Vidar Kristensen Illustrert av Lars Tothammer. leseser ie Bokmål. Norsk for barnetrinnet Vidar Kristensen Illustrert av Lars Tothammer leseser ie Bokmål Julius Cæsar Norsk for barnetrinnet slaget Ved alesia Den mest berømte av Cæsars motstandere i gallerkrigen var gallerhøvdingen Vercingetorix.

Detaljer

Skoletorget.no Den franske revolusjon Samfunnsfag Side 1 av 5

Skoletorget.no Den franske revolusjon Samfunnsfag Side 1 av 5 Side 1 av 5 Politisk vekkelse og borgerskapets overtagelse Valget til stenderforsamlingen Tekst/illustrasjoner: Anne Schjelderup/Clipart.com Filosofiske spørsmål: Anne Schjelderup og Øyvind Olsholt Sist

Detaljer

5 Nederland Amsterdam

5 Nederland Amsterdam Europa Europa er den nest minste verdensdelen. Europa har hav i nord, vest og sør. Uralfjellene i Russland er grensa mot øst. Det bor mer enn 700 millioner mennesker i Europa. Mer enn halvparten av innbyggerne

Detaljer

Økonomisk vekst November 2014, Steinar Holden

Økonomisk vekst November 2014, Steinar Holden Økonomisk vekst November 2014, Steinar Holden Noen grove trekk: Enorme forskjeller i materiell velstand mellom land og innad i land Svært liten vekst i materiell velstand frem til 1500 økt produksjon førte

Detaljer

Industrialisering og modernisering i Norge. industri til Norge. Industrialisering og modernisering i Norge

Industrialisering og modernisering i Norge. industri til Norge. Industrialisering og modernisering i Norge industri til Norge 1 Fra midten av 1800-tallet gjennomgikk Norge store forandringer i form av modernisering. Innenfor næringsliv, kommunikasjonsutbygging og samfunnets sosiale inndeling var moderniseringen

Detaljer

Kjære alle sammen! Kjære venner, gratulerer med dagen.

Kjære alle sammen! Kjære venner, gratulerer med dagen. Kjære alle sammen! Så utrolig flott å være her i Drammen og feire denne store dagen sammen med dere. 1. mai er vår dag. Vår kampdag. Jeg vil begynne med et ønske jeg har. Et ønske som jeg vil dele med

Detaljer

En verdensomspennende konklift nok et eksempel at «krigen» ble ført på andre arenaer.

En verdensomspennende konklift nok et eksempel at «krigen» ble ført på andre arenaer. En verdensomspennende konklift nok et eksempel at «krigen» ble ført på andre arenaer. «Fra Stettin ved Østersjøkysten til Trieste ved Adriaterhavet har et jernteppe senket seg tvers over Kontinentet. Bak

Detaljer

Befolkningsøkningen. Mellom 1815 og 1865, på bare 50 år, ble Norges befolkning nesten fordoblet, fra til innbyggere.

Befolkningsøkningen. Mellom 1815 og 1865, på bare 50 år, ble Norges befolkning nesten fordoblet, fra til innbyggere. Norgeshistorie.no S 1830 1870: bygging av stat og nasjon Norgeshistorie Befolkningsøkningen Befolkningsøkningen Forfatter: Jan Eivind Myhre I første halvdel av 1800-tallet opplevde Norge en befolkningsøkning

Detaljer

Lokal læreplan i samfunnsfag 8

Lokal læreplan i samfunnsfag 8 Lokal læreplan i samfunnsfag 8 Tema: GEOGRAFI: kartet lese, tolke og bruke papirbaserte og digitale kart, målestokk og kartteikn Vite forskjellen mellom globus og kart Kunne forklare hva nullmeridianen

Detaljer

HVORFOR FLYTTER FOLK

HVORFOR FLYTTER FOLK FLYTTING FLYTTING Definisjon «Flytting» «Varig skifte av bosted. Det kan enten være internasjonal flytting (innvandring og utvandring) eller innenlands flytting. Vi skiller også mellom frivillig flytting

Detaljer

Konstitusjonen av 1789

Konstitusjonen av 1789 Side 1 av 5 Tekst/illustrasjoner: Anne Schjelderup Filosofiske spørsmål: Øyvind Olsholt Sist oppdatert: 5. juni 2004 Konstitusjonen av 1789 Det første som måtte bestemmes når den franske nasjonalforsamling

Detaljer

Innhold. Kapittel 3: Europa i revolusjon og krig (1750 1815)... 65 De gamle regimene... 66 Adel og geistlighet... 67 Den store tredjestanden...

Innhold. Kapittel 3: Europa i revolusjon og krig (1750 1815)... 65 De gamle regimene... 66 Adel og geistlighet... 67 Den store tredjestanden... Innhold Kapittel 1: Innledning: Hva slags historie?.................... 13 Hva er globalhistorie?................................ 13 Hvordan så verden ut i 1750?.......................... 17 Hva er nytt?........................................

Detaljer

INTERNASJONAL KVINNEBEVEGELSE

INTERNASJONAL KVINNEBEVEGELSE INTERNASJONAL KVINNEBEVEGELSE FORNUFT OPPLYSNINGSTID FRIHET FORANDRING NYTT VERDENSBILDE-HELIOSENTRISK HUMANISME NATURVITENSKAP DEN AMERIKANSKE UAVHENGIGHETSERKLÆRINGEN (1776) ERKLÆRER RETTEN TIL LIV,

Detaljer

Økonomisk vekst April 2012, Steinar Holden

Økonomisk vekst April 2012, Steinar Holden Økonomisk vekst April 2012, Steinar Holden Noen grove trekk: Enorme forskjeller i materiell velstand mellom land og innad i land Svært liten vekst i materiell velstand frem til 1500 økt produksjon førte

Detaljer

Vinner sp slaget, men taper krigen? Chr. Anton Smedshaug

Vinner sp slaget, men taper krigen? Chr. Anton Smedshaug Vinner sp slaget, men taper krigen? Chr. Anton Smedshaug Situasjon (Jordbruks)politisk kollaps i EU Råvarepriskollaps Nasjonalt tre bobler Olje Gjeld husholdninger, kommuner Innvandring Geopolitisk uro

Detaljer

Periode Uke Innhold / Tema Kompetansemål Eleven skal kunne / lære om. Arbeidsmåter/ Læringsstrategier. Evaluering / Egenvurdering

Periode Uke Innhold / Tema Kompetansemål Eleven skal kunne / lære om. Arbeidsmåter/ Læringsstrategier. Evaluering / Egenvurdering Periodeplan i Samfunnsfag,10.trinn - 2009/2010 (hvert fag har sin periodeplan) Periode Uke Innhold / Tema Kompetansemål Eleven skal kunne / lære om Arbeidsmåter/ Læringsstrategier Evaluering / Egenvurdering

Detaljer

Innledning EU er ikke et solidaritetsprosjekt!

Innledning EU er ikke et solidaritetsprosjekt! Solidaritet? 2 Innledning EUer en politisk og økonomisk union bestående av 27 europeiske land. Unionen fører en felles handelspolitikk, og kjemper for de såkalte fire friheter. Disse innebærer at det skal

Detaljer

Europa. Vest-Europa. Tekst 2. Arbeid med ord læremidler A/S, 2012. Astrid Brennhagen www.arbeidmedord.no

Europa. Vest-Europa. Tekst 2. Arbeid med ord læremidler A/S, 2012. Astrid Brennhagen www.arbeidmedord.no Europa Vest-Europa. Tekst 2 Arbeid med ord læremidler A/S, 2012 1 Europa den nest minste verdensdelen 2 Europa har hav i nord, vest og sør. Uralfjellene i Russland er grensa mot øst. Mer enn 700 millioner

Detaljer

HI-129 1 Norge 1814. Selvstendighet, statsdannelse og nasjonsbygging

HI-129 1 Norge 1814. Selvstendighet, statsdannelse og nasjonsbygging HI-129 1 Norge 1814. Selvstendighet, statsdannelse og nasjonsbygging Kandidat-ID: 2032 Oppgaver Oppgavetype Vurdering Status 1 Generell informasjon Dokument Automatisk poengsum Levert 2 spørsmål om bruk

Detaljer

Atlanten ungdomsskole kjennetegn på måloppnåelse i samfunnsfag revidert nov 2014

Atlanten ungdomsskole kjennetegn på måloppnåelse i samfunnsfag revidert nov 2014 Fag: SAMFUNNSFAG Hovedområde: UTFORSKEREN Formulere spørsmål om forhold i samfunnet, planlegge og gjennomføre en undersøkelse og drøfte funn og resultat muntlig og skriftlig Bruke samfunnsfaglige begrep

Detaljer

Det frie menneske og samfunnet

Det frie menneske og samfunnet Som individer har vi bestemte rettigheter og plikter. Vi har for eksempel rett til å leve i trygghet, få grunnskole og videregående opplæring, og få behandling når vi blir syke og mange andre ting. Vi

Detaljer

PENGEPOLITISK HISTORIE

PENGEPOLITISK HISTORIE PENGEPOLITISK HISTORIE GULLSTANDARDEN 1870-1914 Valuta var i form av gullmynter Hovedsenter var England Gull hadde en iboende verdi Sentralbankens hovedmål var å oppholde fast valutakurs med gull Behøvde

Detaljer

Skoletorget.no Den franske revolusjon Samfunnsfag Side 1 av 5

Skoletorget.no Den franske revolusjon Samfunnsfag Side 1 av 5 Side 1 av 5 Forhistorien Tekst/illustrasjoner: Anne Schjelderup/Clipart.com Filosofiske spørsmål: Anne Schjelderup og Øyvind Olsholt Sist oppdatert: 16. januar 2004 Den franske revolusjon kom som et sjokk

Detaljer

Periode Uke Innhold / Tema Kompetansemål Eleven skal kunne / lære om. Arbeidsmåter/ Læringsstrategier. Evaluering / Egenvurdering

Periode Uke Innhold / Tema Kompetansemål Eleven skal kunne / lære om. Arbeidsmåter/ Læringsstrategier. Evaluering / Egenvurdering Periodeplan i Samfunnsfag,10.trinn - 2009/2010 (hvert fag har sin periodeplan) Periode Uke Innhold / Tema Kompetansemål Eleven skal kunne / lære om Arbeidsmåter/ Læringsstrategier Evaluering / Egenvurdering

Detaljer

Trepartssamarbeidet «Den norske modellen»

Trepartssamarbeidet «Den norske modellen» Trepartssamarbeidet «Den norske modellen» Lill Fanny Sæther lills@ther.oslo.no 2010 3 parter Arbeidstakerorganisasjonene Arbeidsgiverorganisasjonene Regjering eller myndigheter Historikk - Samfunnet Den

Detaljer

Kyrkjekrinsen skole Plan for perioden: 2012-2013

Kyrkjekrinsen skole Plan for perioden: 2012-2013 Kyrkjekrinsen skole Plan for perioden: 2012-2013 Fag: Samfunnsfag År: 2012-2013 Trinn og gruppe: 8abc Lærer: Perdy Røed, Andreas Reksten, Sveinung Røed Medbøen Uke Hovedtema Kompetansemål Delmål Metode

Detaljer

Invester i en bedre verden!

Invester i en bedre verden! Invester i en bedre verden! Miljøkatastrofer og menneskerettighetsbrudd kommer altfor ofte sammen med internasjonale investeringer. Trenger det å være sånn? Kan du gjøre en forskjell? Hva er INVESTERINGER?

Detaljer

ZA5439. Flash Eurobarometer 283 (Entrepreneurship in the EU and Beyond) Country Specific Questionnaire Norway

ZA5439. Flash Eurobarometer 283 (Entrepreneurship in the EU and Beyond) Country Specific Questionnaire Norway ZA5439 Flash Eurobarometer 283 (Entrepreneurship in the EU and Beyond) Country Specific Questionnaire Norway FLASH 283 ENTREPRENEURSHIP D1. Kjønn [IKKE SPØR MARKER RIKTIG ALTERNATIV] Mann... 1 Kvinne...

Detaljer

Digitalisering, den norske modellen og framtida på 5 minutter

Digitalisering, den norske modellen og framtida på 5 minutter Digitalisering, den norske modellen og framtida på 5 minutter Roboter Norge = SANT 1 Robotene kommer! og det har de alltid gjort Vi har gjort det før: Menneskene har alltid laget teknologi for å løse problemer

Detaljer

Fremtidens Svalbard. Innholdsfortegnelse

Fremtidens Svalbard. Innholdsfortegnelse 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 Fremtidens Svalbard Innholdsfortegnelse 1 - Offentlige tjenester 1.1 - Psykologtilbud 1.2- Skole og barnehage 2 - Inkluderende samfunn 2.1 - Videregående for alle

Detaljer

Utvandring fra Norge 10. Fyll ut: Den største utvandringen fra Norge skjedde til (Australia, Canada, Amerika) i årene 1825-1920.

Utvandring fra Norge 10. Fyll ut: Den største utvandringen fra Norge skjedde til (Australia, Canada, Amerika) i årene 1825-1920. 10 Utvandring fra Norge 10. Fyll ut: Den største utvandringen fra Norge skjedde til (Australia, Canada, Amerika) i årene 1825-1920. De fleste nordmenn giftet seg stort sett med.. i begynnelsen i det nye

Detaljer

Fremtidens Svalbard. Innholdsfortegnelse. Forord. 1 - Offentlige tjenester. 2 - Inkluderende samfunn. 3 - Boliger. 4 - Gruvedrift.

Fremtidens Svalbard. Innholdsfortegnelse. Forord. 1 - Offentlige tjenester. 2 - Inkluderende samfunn. 3 - Boliger. 4 - Gruvedrift. Fremtidens Svalbard Innholdsfortegnelse Forord 1 - Offentlige tjenester 2 - Inkluderende samfunn 3 - Boliger 4 - Gruvedrift 5 - Turisme 6 - Miljøtiltak 1 - Offentlige tjenester Longyearbyen har aldri vært

Detaljer

Økonomisk vekst - oktober 2008, Steinar Holden

Økonomisk vekst - oktober 2008, Steinar Holden Økonomisk vekst - oktober 2008, Steinar Holden Noen grove trekk: Enorme forskjeller i materiell velstand mellom land og innad i land Svært liten vekst i materiell velstand frem til 1500 økt produksjon

Detaljer

Løsningsforslag kapittel 11

Løsningsforslag kapittel 11 Løsningsforslag kapittel 11 Oppgave 1 Styringsrenten påvirker det generelle rentenivået i økonomien (hvilke renter bankene krever av hverandre seg i mellom og nivået på rentene publikum (dvs. bedrifter,

Detaljer

Kort om Norges historie

Kort om Norges historie Kort om Norges historie Vikingtida Årene mellom 800 og 1100 e.kr. kaller vi vikingtida. I begynnelsen av vikingtida var ikke Norge ett land, men besto av mange små land med hver sin konge. I år 872 ble

Detaljer

Fakultetsoppgave JUS 3211, Rettshistorie innlevering 10. april 2014

Fakultetsoppgave JUS 3211, Rettshistorie innlevering 10. april 2014 Fakultetsoppgave JUS 3211, Rettshistorie innlevering 10. april 2014 Gjennomgang 5. mai 2014 14.15 Misjonssalen v/jon Gauslaa Arbeidsavtalen i det nye industri- og tjenestesamfunnet etter 1750 Oppgaven

Detaljer

Samling og splittelse i Europa

Samling og splittelse i Europa Samling og splittelse i Europa Gamle fiender blir venner (side 111-119) 1 Rett eller feil? 1 Alsace-Lorraine har skiftet mellom å være tysk og fransk område. 2 Robert Schuman foreslo i 1950 at Frankrike

Detaljer

Tema: Norge før og nå Oppgave 2011 Navn:

Tema: Norge før og nå Oppgave 2011 Navn: Tema: Norge før og nå Oppgave 2011 Navn: Notodden voksenopplæring 2011 1 Norge før og nå en oversikt 1380 - Norge går inn i union med Danmark 1814 - Norge går fra union med Danmark til union med Sverige

Detaljer

Prognose på arbeidsmarkedet

Prognose på arbeidsmarkedet Prognose på arbeidsmarkedet Agenda Hva er arbeidsledighet? Velferdsstatens framtid Framtidsutsikter i de ulike næringene. Hvilke yrker vil bli etterspurt? Hvilke type kunnskap og personlige egenskaper

Detaljer

Å være barn på en te- plantasje i Bangladesh

Å være barn på en te- plantasje i Bangladesh Å være barn på en te- plantasje i Bangladesh Opplegget er laget med støtte fra: Å være barn i Bangladesh er en tekst som tar for seg mange ulike temaer rettet mot barn på mellomtrinnet. Teksten er sammenhengende,

Detaljer

Med mineraler inn i framtiden. Fra tærekraftig til bærekraftig?

Med mineraler inn i framtiden. Fra tærekraftig til bærekraftig? Med mineraler inn i framtiden Fra tærekraftig til bærekraftig? Befolkningsutviklingen er avgjørende for ressursbruken 1; førmoderne 2. Urbaniseringindustrialisering 3. Modent industrialisert 4. postindustrialisering

Detaljer

Globalisering det er nå det begynner!

Globalisering det er nå det begynner! Globalisering det er nå det begynner! Professor og rektor Handelshøyskolen BI Åpning av Partnerforums vårkonferanse 26. mars 2008 Oversikt Globalisering sett fra Norge Kina og India Arbeidskraft fra Øst-Europa

Detaljer

Verdenserklæringen om menneskerettigheter

Verdenserklæringen om menneskerettigheter Verdenserklæringen om menneskerettigheter Innledning Da anerkjennelsen av iboende verdighet og av like og uavhendelige rettigheter for alle medlemmer av menneskeslekten er grunnlaget for frihet, rettferdighet

Detaljer

BNP per innbygger 1960

BNP per innbygger 1960 Forelesningsnotat nr 12, oktober 2005, Steinar Holden Økonomisk vekst Noen grove trekk:... 1 Måling av økonomisk vekst... 2 Faktorer bak økonomisk vekst... 2 Teorier for økonomisk vekst... 3 Klassisk (malthusiansk)

Detaljer

GLOBALE OG HJEMLIGE UTFORDRINGER FOR ELEKTROBRANSJEN

GLOBALE OG HJEMLIGE UTFORDRINGER FOR ELEKTROBRANSJEN BA-Kompetanse 2010 Son, juni 2010 Arne Jon Isachsen, Handelshøyskolen BI GLOBALE OG HJEMLIGE UTFORDRINGER FOR ELEKTROBRANSJEN 1. NOEN FAKTA 2. KINA I FARTA 3. INDIA KOMMER ETTER 4. HVA SKJER I HELLAS?

Detaljer

Tema: Norge før og nå Grønn gruppe 2006 Navn:

Tema: Norge før og nå Grønn gruppe 2006 Navn: Tema: Norge før og nå Grønn gruppe 2006 Navn: Notodden voksenopplæring september 2006 1 Norge før og nå en oversikt 1380 - Norge går inn i union med Danmark 1814 - Norge går fra union med Danmark til union

Detaljer

SCENARIO 49,- ET SPILL OM KLÆR OG ARBEIDSLIV

SCENARIO 49,- ET SPILL OM KLÆR OG ARBEIDSLIV OG REIDSLIV FOTO: ILO /. KHEMK Før rollespillet starter, skal klassen deles i 6 grupper som inntar hvert sitt perspektiv. Rollegrupper vil være arbeidstakere, arbeidsgiver, SENRIO myndigheter, forbrukere,

Detaljer

Økonomisk vekst April 2012, Steinar Holden

Økonomisk vekst April 2012, Steinar Holden Økonomisk vekst April 2012, Steinar Holden Noen grove trekk: Enorme forskjeller i materiell velstand mellom land og innad i land Svært liten vekst i materiell velstand frem til 1500 økt produksjon førte

Detaljer

Boligmarkedet og økonomien etter finanskrisen. Boligkonferansen Gardermoen, 5. mai 2010 Harald Magnus Andreassen

Boligmarkedet og økonomien etter finanskrisen. Boligkonferansen Gardermoen, 5. mai 2010 Harald Magnus Andreassen Boligmarkedet og økonomien etter finanskrisen Boligkonferansen Gardermoen, 5. mai 2010 Harald Magnus Andreassen The World according to First Finanskrisen bidro til en voldsom nedtur Politikksvarene ble

Detaljer

Årsplan Samfunnsfag 10.trinn

Årsplan Samfunnsfag 10.trinn Periode Hovedområde - uke (K-06) 34-35 Demokratiet i Norge 36-37 Norge utviklet velferdsstaten. Kompetansemål (K-06) Gjøre greie for hvordan ulike politiske partier fremmer ulike verdier og interesser,

Detaljer

Matproduksjon. - Hvor? For hvem? Arvid Solheim. Aksel Nærstad

Matproduksjon. - Hvor? For hvem? Arvid Solheim. Aksel Nærstad Matproduksjon - Hvor? For hvem? Aksel Nærstad Arvid Solheim Global matkrise Voldsom prisøkning på noen matvarer; økt fattigdom for millioner av mennesker. Råvareprisene på mat steg i 2006 med 8%, 24% i

Detaljer

June,Natalie og Freja

June,Natalie og Freja June,Natalie og Freja Forord: Vi har skrevet om fattigdom og vannmangel. Dette er et stort problem for mange milliarder mennesker nå til dags. Mennesker kjemper og dør for vannet. Folk lider på grunn av

Detaljer

Nye handelskonflikter mens EUs fellesinstitusjoner er under press. Ola Storeng GEORISK Partnerforum 10. april 2018

Nye handelskonflikter mens EUs fellesinstitusjoner er under press. Ola Storeng GEORISK Partnerforum 10. april 2018 Nye handelskonflikter mens EUs fellesinstitusjoner er under press. Ola Storeng GEORISK Partnerforum 10. april 2018 Riskofaktorene i verdensøkonomien De neste tiårene blir preget av: Kina økende økonomiske

Detaljer

Den norske velferdsstaten Stolt fortid usikker framtid?

Den norske velferdsstaten Stolt fortid usikker framtid? En presentasjon fra NOVA Direktør Kåre Hagen Den norske velferdsstaten Stolt fortid usikker framtid? Innlegg på VOX Norskkonferansen 2015, Oslo kongressenter 28. April PAGE 1 En presentasjon fra NOVA Aldri

Detaljer

DE VIKTIGE DRÅPENE 2007

DE VIKTIGE DRÅPENE 2007 2007 DE VIKTIGE DRÅPENE E-COs mål: Maksimere verdiskapingen og gi eier høy og stabil avkastning. Være en attraktiv arbeidsgiver, med et inkluderende arbeidsmiljø. Utøve god forretningsskikk i all sin aktivitet.

Detaljer

DEN TOTALE KRIGEN 1914-1918 ÅRSAKER

DEN TOTALE KRIGEN 1914-1918 ÅRSAKER 1. VERDENSKRIG DEN TOTALE KRIGEN 1914-1918 ÅRSAKER DESTABILISERT MAKTBALANSE ALLIANSER NASJONALISME, PANSLAVISME IMPERIALISME MILITARISME ENDREDE MAKTFORHOLD MELLOM STORMAKTENE-FRA MAKTBALANSE TIL TODELING.

Detaljer

Utvikling av mekanisert treverk industri

Utvikling av mekanisert treverk industri Utvikling av mekanisert treverk industri Utvikling av mekanisert treverk industri begynte med etablering av første fabrikkene i begynnelse av 17 ȧrhundre; Det begynte med etablering av første sagbruk;

Detaljer

Årsplan samfunnsfag 10.trinn 2019/2020

Årsplan samfunnsfag 10.trinn 2019/2020 Periode Hovedområde - uke (K-06) 34-37 Valg Kommune- og Fylkestingsvalget 2019 Kompetansemål (K-06) Gjøre greie for hvordan ulike politiske partier fremmer ulike verdier og interesser, knytte dette til

Detaljer

Kollektivtransport og innfartsparkering virkemidler for et bilfritt sentrum. Erfaringer fra Freiburg og Strasbourg. Katrine Kjørstad Urbanet Analyse

Kollektivtransport og innfartsparkering virkemidler for et bilfritt sentrum. Erfaringer fra Freiburg og Strasbourg. Katrine Kjørstad Urbanet Analyse Kollektivtransport og innfartsparkering virkemidler for et bilfritt sentrum. Erfaringer fra Freiburg og Strasbourg Katrine Kjørstad Urbanet Analyse Strasbourg Nord-øst i Frankrike Byen har 270.000 innbyggere

Detaljer

Hvordan trekke til seg industrielle samarbeidspartnere. Finmarkskonferansen Jens Ulltveit-Moe Umoe AS 4 september 2007

Hvordan trekke til seg industrielle samarbeidspartnere. Finmarkskonferansen Jens Ulltveit-Moe Umoe AS 4 september 2007 Hvordan trekke til seg industrielle samarbeidspartnere Finmarkskonferansen Jens Ulltveit-Moe Umoe AS 4 september 2007 Mitt hovedkrav Forstå den nye globaliserte verden Suksess i fremtiden kommer fra andre

Detaljer

Dag Arne Kristensen, leder Politikk

Dag Arne Kristensen, leder Politikk Dag Arne Kristensen, leder Politikk Fagforeningen i et historisk perspektiv 14. februar 2019 AGENDA Den skandinaviske samfunnsmodellen Fra den industrielle revolusjon og inn i vår tid Finansforbundets

Detaljer

Mali energieffektive og rentbrennende kjøkkenovner (cookstoves)

Mali energieffektive og rentbrennende kjøkkenovner (cookstoves) Beskrivelse av Gold Standard prosjekt: Mali energieffektive og rentbrennende kjøkkenovner (cookstoves) Introduksjon Prosjektet i Mali innebærer at befolkningen tilbys lokalt produserte mer effektive og

Detaljer

Den nye verden og den nye økonomien

Den nye verden og den nye økonomien Den nye verden og den nye økonomien Ragnar Torvik Global business day 1 4. april 2017 Den gamle verden 1764: Spinning Jenny en arbeider kunne nå produsere like mye som 25 arbeidere tidligere Ludditter:

Detaljer

Årsplan Samfunnsfag 10.trinn

Årsplan Samfunnsfag 10.trinn Periode Hovedområde - uke (K-06) 34-35 Befolkningsutvik lingen i verden. Befolkningen har utviklet seg i faser. Folk flytter og flykter. 36 En bærekraftig befolkningsvekst. Verdenshandelen øker. Kompetansemål

Detaljer

Sikker rett til land Rammevilkår for familielandbruket

Sikker rett til land Rammevilkår for familielandbruket Helge Onsrud Direktør Senter for eiendomsrettigheter og utvikling Statens kartverk SPATIAL DATA FOR THE BENEFIT OF SOCIETY Sikker rett til land Rammevilkår for familielandbruket KARTVERKET Forvaltningsorgan

Detaljer

Mønsterbesvarelse i ECON1310 eksamen vår 2012

Mønsterbesvarelse i ECON1310 eksamen vår 2012 Mønsterbesvarelse i ECON1310 eksamen vår 2012 Lastet opp på www.oadm.no Oppgave 1 i) Industrisektoren inngår som konsum i BNP. Man regner kun med såkalte sluttleveringer til de endelige forbrukerne. Verdiskapningen

Detaljer

Transport og miljø. Erling Holden, Kristin Linnerud og Holger Schlaupitz

Transport og miljø. Erling Holden, Kristin Linnerud og Holger Schlaupitz Transport og miljø Erling Holden, Kristin Linnerud og Holger Schlaupitz Å reise har vært viktig for menneskene helt siden de forlot Afrika for vel en million år siden. De har reist fra fattigdom eller

Detaljer

Sammenligning av Amerika og India som kolonier

Sammenligning av Amerika og India som kolonier Sammenligning av Amerika og India som kolonier Skrevet av: Arne A. Andreassen 7. desember 2009 fag: Nyere Historie Bodin VGS, Arne A. Andreassen, Historie 2, arnealex@me.com, tlf: 91744012 Innhold Innledning

Detaljer

Internasjonal økonomi

Internasjonal økonomi Internasjonal økonomi CON1410 Fernanda.w.eggen@gmail.com 18.04.2018 1 Forelesning 12 Oversikt De siste ukene har vi jobbet med stordriftsfordeler Interne og eksterne Denne uken skal vi jobbe med handelspolitikk

Detaljer

Forestillingen om herrefolket. vei ble gjennomført.

Forestillingen om herrefolket. vei ble gjennomført. Forestillingen om herrefolket Ofrene for Holocaust ble myrdet fordi nazistene så på dem som underlegne mennesker og samtidig en trussel mot sin egen folkegruppe. Nazistene mente selv at de tilhørte et

Detaljer

Økonomi. mandag 29. april 13

Økonomi. mandag 29. april 13 Økonomi Penger erstatter tidligere byttehandel Skiller mellom privatøkonomi og offentlig økonomi Økonomi består av inntekter, utgifter og prioriteringer Inntekter I 2004 var 76% av arbeidsstokken ansatt

Detaljer

Imperialismen. 1870-1914:"Ny-imperialismen Kolonisering fra 15. tallet

Imperialismen. 1870-1914:Ny-imperialismen Kolonisering fra 15. tallet Imperialismen 1870-1914:"Ny-imperialismen Kolonisering fra 15. tallet Definisjon politisk, økonomisk og militært herredømme utover egne grenser Områder tilhørende Europa/USA 1900 Africa 90.4% Polynesia

Detaljer

Sysselsetting, yrkesdeltakelse og arbeidsledighet i en del OECD-land

Sysselsetting, yrkesdeltakelse og arbeidsledighet i en del OECD-land Sysselsetting, yrkesdeltakelse og arbeidsledighet i en del -land AV JOHANNES SØRBØ SAMMENDRAG er blant landene i med lavest arbeidsledighet. I var arbeidsledigheten målt ved arbeidskraftsundersøkelsen

Detaljer

Næringspolitikk for vekst og nyskaping

Næringspolitikk for vekst og nyskaping Næringspolitikk for vekst og nyskaping Statssekretær Oluf Ulseth NITOs konsernkonferanse, 30. januar 2004 Regjeringens visjon Norge skal være et av verdens mest nyskapende land der bedrifter og mennesker

Detaljer

Årsplan i Samfunnsfag Trinn 8 Skoleåret Haumyrheia skole

Årsplan i Samfunnsfag Trinn 8 Skoleåret Haumyrheia skole Årsplan i Samfunnsfag Trinn 8 Skoleåret 2017-2018 Tids rom 34-37 Kompetansemål Hva skal vi lære? (Læringsmål) Metoder og ressurser Vurdering/ tilbakemelding gjere greie for korleis ulike politiske parti

Detaljer

Slik lyder verdenserklæringen om menneskerettigheter

Slik lyder verdenserklæringen om menneskerettigheter Menneskerettigheter 1 Menneskerettigheter er de rettighetene alle har i kraft av det å være et menneske. De er universelle og evige. Rettighetene er umistelige og skal følge deg hele livet. Det er ikke

Detaljer

Hvorfor er det så dyrt i Norge?

Hvorfor er det så dyrt i Norge? Tillegg til forelesningsnotat nr 9 om valuta Steinar Holden, april 2010 Hvorfor er det så dyrt i Norge? Vi vet alle at det er dyrt i Norge. Dersom vi drar til andre land, får vi kjøpt mer for pengene.

Detaljer

HI-116 1 Konflikt og fred - historiske og etiske perspektiver

HI-116 1 Konflikt og fred - historiske og etiske perspektiver HI-116 1 Konflikt og fred - historiske og etiske perspektiver Kandidat-ID: 7834 Oppgaver Oppgavetype Vurdering Status 1 HI-116 skriftlig eksamen 19.mai 2015 Skriveoppgave Manuell poengsum Levert HI-116

Detaljer

Fylkesråd for næring Arve Knuten Innlegg på oppstartseminar Regional plan for Nordland Bodø, 5.mars 2012

Fylkesråd for næring Arve Knuten Innlegg på oppstartseminar Regional plan for Nordland Bodø, 5.mars 2012 Fylkesråd for næring Arve Knuten Innlegg på oppstartseminar Regional plan for Nordland Bodø, 5.mars 2012 Velkommen til oppstartseminar for Regional plan for Nordland. Formålet med all planlegging er å

Detaljer

TENK SOM EN MILLIONÆ ÆR http://pengeblogg.bloggnorge.com/

TENK SOM EN MILLIONÆ ÆR http://pengeblogg.bloggnorge.com/ TENK SOM EN MILLIO ONÆR http://pengeblogg.bloggnorge.com/ Innledning Hva kjennetegner millionærer, og hva skiller dem fra andre mennesker? Har millionærer et medfødt talent for tall og penger? Er millionærer

Detaljer

EØS TISA TTIP. Hvorfor kommer disse avtalene? Faglig seminar Gunnar Rutle

EØS TISA TTIP. Hvorfor kommer disse avtalene? Faglig seminar Gunnar Rutle EØS TISA TTIP Hvorfor kommer disse avtalene? Faglig seminar 21.11.2016 Gunnar Rutle Er det egentlig handelsavtaler? I den offentlige debatten fremstilles disse avtalene som (fri)handelsavtaler, og av stor

Detaljer

Investeringer i bærekraftig fiskeoppdrett i Afrika - hvorfor og hvordan?

Investeringer i bærekraftig fiskeoppdrett i Afrika - hvorfor og hvordan? Investeringer i bærekraftig fiskeoppdrett i Afrika - hvorfor og hvordan? 27. september 2017 Elin Ersdal NORFUND ET STATLIG INVESTERINGSFOND MANDAT medvirke til utvikling av bærekraftig nærings-virksomhet

Detaljer

Økonomisk vekst April 2012, Steinar Holden

Økonomisk vekst April 2012, Steinar Holden Økonomisk vekst April 2012, Steinar Holden Noen grove trekk: Enorme forskjeller i materiell velstand mellom land og innad i land Svært liten vekst i materiell velstand frem til 1500 økt produksjon førte

Detaljer

- Du skal kunne forklare europeiske kolonisters historie i Amerika. - Du skal lære om indianere på 1700-tallet i Amerika

- Du skal kunne forklare europeiske kolonisters historie i Amerika. - Du skal lære om indianere på 1700-tallet i Amerika FAGPLANER Breidablikk ungdomsskole FAG: Samfunnsfag TRINN: 8 Kompetansemål Historie: Drøfte ideer og krefter som førte til den amerikanske frihetskampen og den franske revolusjonen Operasjonaliserte læringsmål

Detaljer

Årsplan Samfunnsfag 10.trinn 2018/2019

Årsplan Samfunnsfag 10.trinn 2018/2019 Periode Hovedområde - uke (K-06) 34-36 Norge utviklet velferdsstaten. Kompetansemål (K-06) Forklare fremveksten av velferdsstaten og beskrive trekk ved det moderne Norge. Finne eksempler på hendelser som

Detaljer

The Hydro way VÅR MÅTE Å DRIVE VIRKSOMHET PÅ ER BASERT PÅ ET SETT MED PRINSIPPER: Formål - grunnen til at vi er til

The Hydro way VÅR MÅTE Å DRIVE VIRKSOMHET PÅ ER BASERT PÅ ET SETT MED PRINSIPPER: Formål - grunnen til at vi er til The Hydro way VÅR MÅTE Å DRIVE VIRKSOMHET PÅ ER BASERT PÅ ET SETT MED PRINSIPPER: Formål - grunnen til at vi er til Talenter - hva vi er virkelig gode til som selskap Verdier - retningsgivende for hvordan

Detaljer

Tenkeskriving fra et bilde

Tenkeskriving fra et bilde Tenkeskriving fra et bilde Hva het den tyske lederen fra 1933-1945? A: Adolf Hitler B: Asgeir Hitler C: Adolf Hansen Hva het den tyske lederen fra 1933-1945? A: Adolf Hitler B: Asgeir Hitler C: Adolf Hansen

Detaljer

Delmål/læringsmål (settes på ukeplan) Du vet hva den norske skolens viktigste oppgaver er.

Delmål/læringsmål (settes på ukeplan) Du vet hva den norske skolens viktigste oppgaver er. Periode - uke Hovedområde (K-06) Kompetansemål (K-06) 34-35 SAMFUNN Elevene skal gje døme på kva samarbeid, medverknad og demokrati inneber nasjonalt, lokalt, i organisasjonar og i skolen Delmål/læringsmål

Detaljer

Delmål/læringsmål (settes på ukeplan) Du vet hva den norske skolens viktigste oppgaver er.

Delmål/læringsmål (settes på ukeplan) Du vet hva den norske skolens viktigste oppgaver er. Periode - uke Hovedomr åde (K-06) Kompetansemål (K-06) 33-35 SAMFUNN Elevene skal gje døme på kva samarbeid, medverknad og demokrati inneber nasjonalt, lokalt, i organisasjonar og i skolen Elevene skal

Detaljer

Etter utvekslingsopphold. Mimmi Heireth. Wien 2016.

Etter utvekslingsopphold. Mimmi Heireth. Wien 2016. Etter utvekslingsopphold. Mimmi Heireth. Wien 2016. Jeg studerer sykepleie tredje året og jeg var på utveksling i Østerrike i 3 måneder. Der hadde jeg hjemmesykepleiepraksis og fikk i tillegg være på ortopedisk

Detaljer

Muntlig eksamen i historie

Muntlig eksamen i historie Muntlig eksamen i historie I læreplanen i historie fellesfag i studieforberedende utdanningsprogram heter det om eksamen for elevene: Årstrinn Vg3 studieforberedende utdanningsprogram Vg3 påbygging til

Detaljer