Politisk måldokument
|
|
- Dagny Sørensen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Politisk måldokument Politisk måldokument 2016/2017 1
2 Innhold: Studentene den viktigste ressursen..3 A: Fag og forskning..a-1 1. Akademisk tilrettelegging..a-1 2. Faglig læring og studiekvalitet..a-3 3. Vurdering..A-5 4. Universitetets råd, styrer og utvalg..a-7 5. Forskning og innovasjon..a-7 6. Faglig mentor..a-8 B: Velferd..B-1 1. Studentenes økonomi..b-1 2. Priser..B-2 3. Helse..B-2 4. Studentombud..B-3 C: Internasjonal politikk..c-1 1. Internasjonalisering..C-1 Politisk måldokument 2016/2017 2
3 Studentene den viktigste ressursen Universitetet i Agder rekrutterer studenter med stor bredde i forhold til bakgrunn, kompetanse og ambisjonsnivå. Denne studentmassen er Universitetet i Agders viktigste ressurs, og skal representeres i alle råd, styrer og utvalg der studentenes interesser blir berørt. Ved utarbeidelse og implementering av planer, og ved valg og avgjørelser, skal det legges betydelig vekt på det som medfører positive endringer for studentene. Dette dokumentet er Studentorganisasjonen i Agders vedtatte politikk Politisk måldokument 2016/2017 3
4 A : Fag- og forskning 1 Akademisk tilrettelegging: A.1.1 Studentene som en ressurs Ledelse, administrasjon og ansatte ved Universitetet i Agder skal anerkjenne studentene som universitetets viktigste ressurs og universitetets formål skal være å legge til rette for best mulig utdannelse. Samarbeidet mellom studenter, lærere og forskere skal gjennomføres med gjensidig respekt for hverandres kompetanse. Alle studenter ved Universitetet i Agder skal ha lik mulighet for tilretteleggelse for å oppnå sitt akademiske potensiale. A.1.2 Kvalitet fremfor kvantitet Ved universitetets opptaksordninger må det legges vekt på å sikre seg de potensielt beste studentene. Det skal fokuseres på kvalitet fremfor kvantitet, og man må ta hensyn til samfunnets behov for kompetanse ved opptak og etablering av studieplasser. Det studenttallet som hvert år tas inn må i stor grad ses i sammenheng med de ressurser universitetet har. Skal studenttallet opp må også tilgangen på rom, forelesere og andre ressurser økes. 42 A.1.3 TRES-, Y-vei- og fagskoleordningen Enkelte av utdanningene ved Universitetet i Agder tar i dag imot søkere gjennom TRES-, Y- vei- og fagskoleordningen. Dette bidrar til å sikre universitetet flere studenter med interesse for faget og bidrar samtidig til et variert og stimulerende fagmiljø. Opptak gjennom TRES-, Y-vei- og fagskoleordningen er svært positivt, og må implementeres i flere av universitetets mange utdanninger på en faglig forsvarlig måte. A.1.4 Informasjon om kostnader Detaljert informasjon om kostnader studiet kan medføre skal til en hver tid være lett tilgjengelig og oppdatert for alle søkere. Det skal være spesifisert hva som er obligatorisk og hvilke alternativer studenten har. A.1.5 Arbeidsmengde Studentene skal informeres tilstrekkelig om forventet arbeidsmengde gjennom hele semesteret fra den enkelte foreleser. Arbeidsmengden i de enkelte emner, og hvert semester i studieprogrammet, skal vurderes i forbindelse med emne -og programevalueringen. Det stilles like høye krav til arbeidsmengde for alle studiepoeng. A.1.6 Obligatorisk innlevering Omfanget av de obligatoriske innleveringene må ses i sammenheng med antall studiepoeng emnet gir, og hvilket formål innleveringen har. Det må så langt det lar seg gjøre være opp til den enkelte student å avgjøre om oppgaven skal leveres individuelt eller i gruppe. I oppgaver som krever eller oppfordrer til gruppearbeid skal foreleser legge til rette for dette. Studenter skal motta konstruktive Politisk måldokument 2016/2017 A-1
5 64 65 tilbakemeldinger på alle obligatoriske innleveringer. Disse skal fordeles jevnt utover i semesteret. 66 A.1.7 Arbeidslivets relevans Alle studier ved Universitetet i Agder skal være relevante for arbeidslivet. Arbeidslivet skal også spille en rolle inn i studiene. Det må så langt det lar seg gjøre være en kobling mellom studiene ved Universitet i Agder og arbeidslivet i regionen. Ansatte og studenter ved Universitetet i Agder skal bidra til innovasjon i privat og offentlig sektor, og relevant samarbeid og nettverksbygging mellom universitet og arbeidsliv. A.1.8 Relevant praksis på alle studier Det forventes at alle praksisplasser med tilknytting til Universitetet i Agder er relevante, og gir studentene et godt læringsutbytte. I utdanninger med praksis forventes det at Universitetet i Agder forholder seg til nasjonale rammeplaner. Bruk av praksis for studenter innenfor alle fagområder er viktig for at universitets forsknings- og utviklingsarbeid skal komme til anvendelse for samfunnet. A.1.9 Kompetente praksisveiledere Alle praksisveiledere tilknyttet Universitet i Agder skal ha veiledningskompetanse og være egnet for å veilede studenter i praksis. A.1.10 Tilrettelegging av praksissted Foreldre med barn under 16 år, aleneforsørgere, studenter som er politisk aktive, og andre med særskilte behov skal få tildelt praksisplass i nærheten av bosted. Det skal også være mulig for andre studenter å søke om å bli vurdert om rett til tilrettelegging. Studentfrivillighet skal prioriteres ved fordeling av praksisplass. 86 A.1.11 Informasjon om praksis Det skal gis god informasjon om praksis for studenter i rimelig tid før praksisperioden. A.1.12 Obligatorisk undervisning utenfor campus Obligatorisk undervisning utenfor campus skal ikke medføre ytterligere utgifter for studentene. Med dette menes utgifter som kommer i tillegg til de utgiftene studentene ville hatt ved obligatorisk undervisning på campus. A.1.13 Forutsigbarhet Den akademiske kalenderen skal være forutsigbar. Dersom endringer inntreffer skal det gis tydelig informasjon i god tid til hver enkelt student. A.1.14 Undervisningsfri onsdager kl Hver onsdag fra klokken til skal det holdes undervisningsfritt, slik at studentene får mulighet til å møte i institusjonsutvalg ved universitetet. A.1.15 Åpningstider Studentene må sikres tilstrekkelig tilgang til bygningene på campus. Derfor skal alle universitetets fasiliteter være åpne til på normale hverdager. Det må også Politisk måldokument 2016/2017 A-2
6 sikres tilgang til disse fasilitetene lørdager og søndager. Deler av campus skal være åpen for studenter 24 timer i døgnet, også i helgene. Oppdatert informasjonen skal være lett tilgjengelig for studentene. 2 Faglig læringsmiljø og studiekvalitet: A.2.1 Undervisningen Den personlige kontakten mellom deltakere i en undervisningssituasjon må opprettholdes. Ulike undervisningsformer skal bidra til at studentene får en bedre forståelse av pensum. Variert og god undervisning skal tilrettelegges etter studentenes behov. A.2.2 Kompetente undervisere Universitetet skal sikre at alle undervisere har høy kompetanse i pedagogikk, didaktikk og digitale undervisningsformer. I tillegg skal undervisere ha tilstrekkelig kompetanse innenfor relevant undervisningsspråk. 115 A.2.3 Merittering av undervisere Forskning og utdanning skal være sidestilt. Derfor skal også dyktige undervisere ha mulighet til opprykk på lik linje med dyktige forskere. 118 A.2.4 Læring er sosialt Læring anses som en sosial affære og utdanningen skal følge alle aspekter av dette. Universitetet må tilrettelegge for personlig oppmøte i forelesinger og stimulere til faglig samarbeid mellom studentene. Dette gjelder også på tvers av studieretningene. 123 A.2.5 Oppfølging og veiledning Oppfølging og veiledning av studenter skal gjennomføres på en faglig og pedagogisk tilstrekkelig måte for hver enkel student. Dette skal gjennomføres i både enkeltemner og på studieprogram. 127 A.2.6 Pensum Hvert emne skal ha pensum som er godt og tidsaktuelt. Pensum må inneholde oppdatert forskning og kunnskap som er akseptert av bransjen og fagmiljøet som er aktuelt for faget. A.2.7 Undervisningsmateriell og utstyr Undervisningsmateriell og utstyr universitetet tilbyr til bruk må kunne forventes å være av god kvalitet, i god stand og tilgjengelig i tilstrekkelig kvantum. 134 A.2.8 Tverrfaglig utdanning Det skal i større grad enn i dag legges til rette for at studenter ved Universitetet i Agder kan studere emner og studier på tvers av fagområder og fakulteter. Dermed kan studentene lettere skape sine egne bachelor- og mastergrader. Politisk måldokument 2016/2017 A-3
7 A.2.9 Tilstrekkelig med rom Fra universitetets side må det sikres at det finnes undervisningsrom, grupperom og andre fellesarealer. Dette må ses i sammenheng med studenttallet som tas inn hvert semester. 142 A.2.10 Tilstrekkelig med leseplasser Studentene må sikres et tilstrekkelig antall leseplasser, både på biblioteket og på egne lesesaler. A.2.11 Booking Administrering av undervisningsrom, grupperom og fellesarealer må være strukturert og oversiktlig. Informasjon om booking må være lett tilgjengelig, tydelig og korrekt. 148 A.2.12 Studentene har førsteretten De registrerte studentene skal alltid ha førsteretten på plassene i undervisningsrom, grupperom og på leseplasser. A.2.13 Digitalisering Universitetet i Agder skal være et foregangsuniversitet innen digitalisering. Digitalisering skal gjøres for å styrke faglig kvalitet og brukervennlighet der det er nyttig og fornuftig. Digitalisering skal ikke være en erstatning for undervisning på campus, men skal fungere som en valgmulighet for studentene. Politisk måldokument 2016/2017 A-4
8 Vurdering A.3.1 Digital vurderingsform Digital eksamen skal være en prioritet ved Universitetet i Agder, og skal ikke medføre ekstrakostnader for studentene. Likevel skal det være opp til hver enkelt student å velge å utføre eksamen for hånd. 162 A.3.2 Varierte vurderingsformer Det skal i hvert emne gjennomføres mer enn en vurderingsform. Vurderingsformen må også sees i sammenheng med andre emners vurderingsformer på samme studiet, slik at variasjonen blir best mulig i forhold til emnets egenart. A.3.3 Gjennomføring av eksamen Studenter, forelesere og eksamensvakter må sikres tilstrekkelig kompetanse rundt gjennomføring av eksamen. Tekniske utfordringer skal aldri gå ut over studentenes eksamensforsøk. A.3.4 Tilrettelagt eksamen Alle studenter, som har behov for det, har krav på tilrettelegging i gjennomføringen av eksamen. Tiltak må ikke føre til at studenten får fordeler fremfor andre studenter som ikke får tilrettelegging ved eksamen. Tilretteleggingen må heller ikke være så omfattende at studenten ikke blir vurdert i de læringsbyttebeskrivelsene som inngår i emnet. 176 A.3.5 Utsatt eksamen 177 Alle studenter har rett på utsatt eksamen innen midten av påfølgende semester. 178 A.3.6 Sensorveiledning 179 Sensorveiledning skal være lik for alle eksterne og interne sensorer. 180 A.3.7 Juks ved eksamen Organisering av eksamen skal være slik at det er vanskelig å jukse. A.3.8 Anonyme besvarelser Alle skriftlige eksamener, med unntak av bachelor- og masteroppgaver, skal leveres med kandidatnummer. A.3.9 Eksamensdatoer Eksamensdatoer skal offentliggjøres i rimelig tid. Dette inkluderer ordinær og utsatt eksamen, samt endring av eksamensdato. Det forventes at studenter får tilstrekkelig med tid mellom hver eksamen. Politisk måldokument 2016/2017 A-5
9 A.3.10 Karaktersetting Faglærer skal ikke sensurere eksamensoppgaver fra eget fag alene. Ekstern sensor skal være delaktig for å sikre kvalitet på eksamen og korrekt sensur. Vurdering og karaktersetting skal gjenspeile studentens kunnskaper, erfaring og refleksjoner i forhold til pensum på en objektiv måte, og ikke i forhold til nivået på det aktuelle kullet. Sensuren på eksamen skal gjøres på bakgrunn av skriftlige retningslinjer som studentene er kjent med på forhånd. A.3.11 Feil i eksamensoppgaver Studentene skal kunne forvente å motta eksamensoppgaver uten feil. A.3.12 Kvalitet og relevans Eksamenene skal være av høy kvalitet, i tråd med nyere forskning, og gjenbruk av eksamener skal unngås. Eksamensoppgaver skal være relevante for faget og eksamensformen skal passe det aktuelle studiet. Det er viktig at studentene ikke bare blir testet i å reprodusere fakta. A.3.13 Eksamen i parallelle emner I emner som går parallelt på flere campus skal eksamen avholdes på samme dag med like eksamensoppgaver og rammer. A.3.14 Overholdelse av tidsfrister Tidsfrister for vurdering på innleveringsoppgaver og eksamen skal overholdes av studenter, ansatte og sensorer tilknyttet Universitetet i Agder. Det skal fra universitetets side lages incentiver som gjør at fristene blir overholdt. Hvis det skulle forekomme at fristene ikke blir overholdt er det viktig at motparten får informasjon om dette. 213 A.3.15 Begrunnelse Det skal automatisk gis skriftlig begrunnelse ved gitt karakter. Dette gjelder både ved bokstavkarakterer og ved bestått/ikke bestått. Det skal foreligge klare retningslinjer for hva begrunnelse for karaktersetting og vurdering skal inneholde. A.3.16 Klagehåndtering og kvalitetssikring Studentene skal i en klageprosess få en ny, selvstendig vurdering, hvor klageinstans ikke har kjennskap til tidligere karaktersetting. Klageprosessen må kvalitetssikres jevnlig, og man må se på hvilke endringer som er nødvendig for å bedre sensur og klagehåndtering. 223 A.3.17 Eksamensevaluering Det skal i alle emner gjennomføres en eksamensevaluering for å sikre at alle eksamensoppgaver er av god kvalitet. 226 Politisk måldokument 2016/2017 A-6
10 Universitetets råd, styrer og utvalg A.4.1 Mer synlig ledelse Både den faglige og den administrative ledelsen ved Universitetet i Agder skal være synlig, og holde god kontakt med studentene. Studentene forventer en ledelse ved universitetet som engasjerer seg i studentenes situasjon og hverdag, og som aktivt bidrar til studentenes og de ansattes oppslutning om råd, styrer og utvalg. A.4.2 Studentrepresentasjon og studentmedpåvirkning Studentene skal være representert og ha en sentral og betydningsfull rolle i de råd og organ som utarbeider, utformer og evaluerer det som angår kvaliteten på de tjenester og produkter som påvirker studentene. Lovfestet studentrepresentasjon må anses som et minimum. 238 A.4.3 Emnevaluering Det skal gjennomføres midtveis- og sluttevaluering i hvert emne. Emnerapportene som skrives etter evalueringene skal være tilgjengelig for de aktuelle studentene. 241 A.4.4 Handlingsplaner Emnevalueringene, som en del av kvalitetssystemet, skal legge opp til klare mål for forbedringer i emnet. Det skal utarbeides en handlingsplan på bakgrunn av innholdet i emneevalueringene og emnerapportene, og denne skal gjøres tilgjengelig for studentene. Denne handlingsplanen skal følges tett opp av studenttillitsvalgte sammen med faglærer og instituttleder. Konsekvenser skal bli gitt dersom utrykt forbedringsområder ikke blir gjenstand for handling. 248 A.4.5 Kvalitetsindikatorer Det skal finnes kvalitetsindikatorer som er lett tilgjengelig for alle studenter. Indikatorene skal bidra til en klar, felles forståelse av hva man ønsker å oppnå med kvalitetssystemet. Det skal skapes klarhet med henhold til ansvar, prioriteringer og bruk av ressurser. Studentene skal være med på å utforme kvalitetsindikatorer. 253 A.4.6 Tillitsvalgte Ledere ved fakultetene og avdeling for lærerutdanning skal ha et tett samarbeid med de tillitsvalgte. 5 Forskning og innovasjon A.5.1 Forskning inn i undervisningen Tidsaktuell forskning må i større grad inn i den daglige undervisningen. Studentaktivforskning må inngå i den eksisterende undervisningen, og bli preget av universitetets forskningsmiljø. Forskning ved universitet må ikke gå utover studentene, i den grad at det påvirker læringen. Politisk måldokument 2016/2017 A-7
11 A.5.2 Forskningsprosjekter Studenter på bachelor- og mastergradsnivå skal inkluderes i aktuelle forskningsprosjekter. Det skal legges til rette for at alle studenter kan drive med forskning ved siden av studiene. A.5.3 Akademisk fellesskap All aktivitet på universitetet skal være et samarbeid mellom studenter, forelesere og forskningspersonell. Det er viktig at de ulike gruppene representeres i hverandres fora, og aktivt er med på å forme hverandres hverdag. Utdanning og forskning er ikke to separate områder, og skal i sin helhet foregå som en interaktivitet mellom studenter og vitenskapelig tilsatte. Disse områdene må i større grad enn i dag være påvirket av hverandre, på tvers av fagområder og fakulteter. Målet er oppnå et akademisk fellesskap med møteplasser for kunnskapsutveksling og tilgjengelighet for alle parter. A.5.4 Formidling Universitetet i Agder må bidra til at forskning tilgjengelig gjøres og synliggjøres i en mye større grad gjennom åpne kanaler. A.5.5 Spisskompetanse og talentutvikling På et universitet som Universitetet i Agder må det kunne legges til rette for utvikling av spisskompetanse og talentutvikling. Ekstraordinære innsatser og gode resultater må oppfordres og anerkjennes. Det må aktivt legges til rette for at studenter skal kunne dyrke sin kompetanse og universitetet skal så langt det lar seg gjøre bidra til at denne kompetansen kan utvikles til sitt fulle. A.5.6 Fagmiljøer Det må nedsettes grupper som skal ha til hensikt å både dyrke spisskompetanser og å utvikle talentet på tvers av fagmiljøene. Slike grupper skal kunne være et eksempel på at det nytter å engasjere seg for og med sin kunnskap, samtidig som de skal kunne være en reklame for universitetet utad. Dette kan ses i sammenheng med universitetets satsning på å tilegne seg et senter for fremragende utdanning. Slike grupper vil være en naturlig del av universitetets satsning på forskning, og skal fullfinansieres av universitetet. 291 A.5.7 Innovasjon Universitet i Agder skal legge til rette for nytenkning og nyskapning for alle som er tilknyttet institusjonen. Studenter og ansatte skal lett kunne samarbeide for å sette nye ideer ut i livet. 6 Faglig mentor 297 A.6.1 Studenter og faglig mentor Alle studenter skal sikres en faglig mentor. Dette skal sikre bedre læringsutbytte og økt gjennomføringsgrad. Politisk måldokument 2016/2017 A-8
12 B : Velferd 1 Velferdsmessig tilrettelegging B.1. B.1.1 Studentenes økonomi Gratisprinsippet 305 Gratisprinsippet skal være en selvfølge i norsk høyere utdanning. 306 B.1.2 Studiestøtten Studiestøtten knyttes til 1,5 G, og fordeles over 11 måneder. Dette for å sikre at man kan studere på heltid. B.1.3 Studentboliger Det skal til enhver tid være minst 20 % dekningsgrad av studentboliger ved begge campus. Studentboligene skal være av god standard og høy kvalitet. Prisene skal til enhver tid gjenspeile studentenes økonomi, og ikke dra opp prisene på det private boligmarkedet. Det skal være et godt system for informasjon, behandling av søknader og tilbakemeldinger ved søknad om studentboliger. B.1.4 Aktiviteter Det må legges til rette for faglige, kulturelle, sportslige og sosiale aktiviteter. Hovedansvaret ligger hos Studentsamskipnaden i Agder. B.1.5 Inkluderende læringsmiljø Campus skal tilrettelegges for alle brukere. Dette inkluderer blant annet studerende foreldre, utvekslingsstudenter, studenter med syns-, hørsels- og bevegelseshemninger, eller med astma og allergi. Undervisningsrom, grupperom, lesesaler og bibliotek skal anses som offentlige rom, der gjeldende lover, forskrifter og anbefalinger skal tas hensyn til. B.1.6 Studentaktiviteter Det må gjøres tilgjengelig oppbevaringsplass til de studentaktiviteter som har behov for dette. B.1.7 Studenter med barn Studenter med barn skal ha like forutsetninger for å gjennomføre utdannelsen, på linje med studenter uten barn. Dette krever tilpasning fra universitetets side. Åpningstidene i Hokus Pokus barnehage må tilpasses generell undervisning. Politisk måldokument 2016/2017 B-1
13 B.1.8 Stellerom Av praktiske og hygieniske årsaker må det gjøres tilgjengelig stellerom på begge campus. B.1.9 Miljø og klima Universitetet skal ha en tydelig miljø- og klimaprofil, og legge til rette for at brukere ved begge campus skal kunne være miljøvennlige. Det skal være fokus på smarte og innovative miljø- og klimaløsninger. B.1.10 Støyfrie soner Det må sikres en rekke støyfrie soner for studenter. 2 Priser B.2.1 Studentrabatter Både private og offentlige aktører skal tilby gode studentrabatter i tråd med Universitetsbysatsningene. Informasjon om disse rabattene skal finnes lett tilgjengelig for studentene. B.2.2 Varer og tjenester Prisene på varer og tjenester på begge campus skal være like, og gjenspeile studentenes økonomi. B.2.3 Obligatorisk utstyr Det forventes at universitetet tilbyr gode og rimelige tilbud på obligatorisk utstyr. B.2.4 Kollektivtransport Det skal tilbys tilstrekkelig med bussavganger for å imøtekomme studentenes behov. Det skal tilbys egne busskort for studenter som gjenspeiler deres økonomi. Studentene skal kunne velge blant annet følgende soner: Grimstad, Kristiansand, separate fylker og begge fylker. Studentkortet skal også gjelde nattbuss. Det skal opprettes et gratis busstilbud mellom begge campus. 3 Helse B.3.1 Informasjon Informasjon om SiA Helse og kommunale helsetjenester skal til enhver tid være synlig og tilgjengelig på campus. B.3.2 Studenthelse Det skal til enhver tid være tilstrekkelig med ansatte i den kommunale helsetjenesten og ved Studenthelsetjenesten ved SiA Helse. Et av hovedfokusene må være arbeid med psykisk helse for å dekke behovet og etterspørselen blant studentene. Politisk måldokument 2016/2017 B-2
14 STA mener det skal tilbys åpen dør for psykisk helsetilbud på campus for studentene, i tillegg til et tilstrekkelig tilbud med elektroniske tjenester som når ut til studentene, også utenfor campus. Terskelen for å få hjelp skal være lav. Universitetet i Agder skal være med å finansiere Studenthelsetjenesten, for å øke årsverkenheten. Det er også viktig at universitetet og SiA har dialog med vertskommunene for et bedre samarbeide om studenthelsetjenesten for studenter på Agder. Studenthelsetjenesten skal lokaliseres på campus. B.3.3 Ernæring Det skal finnes et sunt, variert og miljøvennlig mattilbud til lave priser på begge campuser. SiA skal tilrettelegge for at allergikere får et tilstrekkelig tilbud, hvor all mat tydelig merkes. B.4 Studentombud B.4.1 Rettigheter Studentombud er en uavhengig bistandsperson som skal gi studentene ved Universitetet i Agder hjelp og veiledning i saker vedrørende deres studiesituasjon. Studentombudet skal påse at sakene får en forsvarlig og korrekt behandling, og at studentenes rettigheter blir ivaretatt. B. 4.2 Dekningsgrad Alle studenter ved Universitetet i Agder skal ha tilgang på et studentombud. Per fulltidsansatt regnes det studenter. B.4.3 Juridisk kompetanse Studentombud skal inneha juridisk kompetanse, dette betyr et minimum på juridisk embetseksamen/master i rettsvitenskap. B.4.4 Uavhengig Universitetet i Agder har arbeidsgiveransvar. Universitetet i Agder har derimot ikke instruksjonsmyndighet og ombudet er ikke underlagt lojalitetsplikten. Studentombud har taushetsplikt. Politisk måldokument 2016/2017 B-3
15 C : Internasjonal politikk 1 Internasjonalisering C.1.1 Internasjonal orientering Universitetet i Agder skal fremme internasjonalisering og jobbe for å oppnå internasjonale anerkjente studier. Den globale dimensjonen skal være tydelig for alle, ikke bare for studenter og ansatte som tilbringer tid i utlandet. Det skal oppfordres til og legges til rette for mobilitet for innreisende og utreisende studenter. Internasjonalt samarbeid, og økt inn- og utveksling skal anses som viktige mål. C.1.2 Akkreditering Universitetet, fakultetene og avdeling for lærerutdanning skal søke for å oppnå internasjonale akkrediteringer innenfor de fagområder der det er mulig. C.1.3 Skolepenger Internasjonale studenter ved Universitetet i Agder skal ikke betale skolepenger for å kunne studere. C.1.4 Informasjon og inkludering Alle dokumenter som er rettet mot studenter, skal gjøres tilgjengelig på engelsk. Universitetet har et ansvar for å inkludere internasjonale studenter i det lokale studentmiljøet, og å jobbe målrettet for at internasjonale studenter kan delta i studentdemokratiet gjennom valg og møtedeltakelse. Det skal tilrettelegges for at internasjonale studenter skal kunne være tillitsvalgte i emner, råd, styrer og utvalg. Det skal utarbeides en informasjonsbrosjyre til alle nye internasjonale studenter og utvekslingsstudenter ved studiestart. Denne brosjyren skal inneholde all nødvendig informasjon om Universitetet i Agder, ESN, ISU, Studentsamskipnaden i Agder og Studentorganisasjonen i Agder. C.1.5 Kvalitetssikring Det skal sikres at tilreisende studenter får nødvendig opplæring i grunnleggende akademiske ferdigheter. Universitetet skal aktiv arbeide inn mot etablerte samarbeidsinstitusjoner for å sikre kvaliteten på tilreisende studenters dokumentasjon. C.1.6 Emner og språkkurs Universitetet skal styrke og videreutvikle tilbudet av emner som er tilpasset internasjonale studenter. I emner som foregår på engelsk skal foreleser ha tilstrekkelig kompetanse i det engelske språk. Universitetet skal tilby gode norskkurs for nybegynnere og viderekommende til alle interesserte studenter og ansatte. Politisk måldokument 2016/2017 B-1
16 C.1.7 Undervisning på fremmedspråk Emner tilpasset internasjonale studenter skal gjennomføres på engelsk, og ha relevant pensumlitteratur. C.1.8 Studieprogrammer Universitetet skal lokalt jobbe for å kunne tilby hele bachelorprogrammer på engelsk. Det skal også arbeides videre med å utvikle engelskspråklige programmer på mastergradsnivå, samt å legge til rette for internasjonale doktorgradsstipendiater. Universitetet skal jobbe for å innarbeide utenlandsopphold i de studieløp der dette kan være hensiktsmessig. C.1.9 Utvekslende studenter Informasjon om utveksling skal være lett tilgjengelig, og det skal være en klar ansvarsfordeling mellom studieavdelingen og fakultetene og Avdeling for lærerutdanning slik at studenten får best mulig hjelp. Studenter som kommer tilbake fra utveksling skal få nødvendig praktisk og psykososial oppfølging. C.1.10 Utvekslingsavtaler Fakultetene, avdeling for lærerutdanning og studieavdelingen skal jobbe kontinuerlig for at UiA skal tilby gode utvekslingsavtaler, med høy faglig kvalitet. Det skal legges fokus på kvalitet fremfor kvantitet når avtaler inngås eller fornyes. 448 C.1.11 Internship Fakultetene, avdeling for lærerutdanning og studieavdelingen skal arbeide for avtaler som internship, som et supplement til de tradisjonelle utvekslingsavtalene. C.1.12 Ansattmobilitet Universitetet skal oppfordre ansatte til å reise ut for å få internasjonal erfaring og kunnskap. Ansattmobilitet vil gi et økt kompetansenivå og styrke det internasjonale læringsmiljøet ved universitetet. Det skal arbeides for å få internasjonale anerkjente gjesteforelesere til universitetet. Politisk måldokument 2016/2017 C-2
Politisk måldokument for Studentorganisasjonen i Agder 2015/2016
Politisk måldokument for Studentorganisasjonen i Agder 2015/2016 Innhold: Politiske prioriteringer 2015/2016... 4 Studentene den viktigste ressursen... 5 A : Fag- og forskning... A-1 1 Akademisk tilrettelegging:...
DetaljerPolitisk måldokument for Studentorganisasjonen i Agder 2014/2015
Politisk måldokument for Studentorganisasjonen i Agder 2014/2015 L se l e ed Kvali Vel fer d te t Mi ljø 1 INNHOLD 2 POLITISKE PRIORITERINGER 2014/2015 4 3 STUDENTENE DEN VIKTIGSTE RESSURSEN 5 4 5 6 7
DetaljerPolitisk måldokument for Studentorganisasjonen i Agder 2013/2014
Politisk måldokument for Studentorganisasjonen i Agder 2013/2014 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 INNHOLD POLITISKE PRIORITERINGER
DetaljerPolitisk måldokument. Politisk måldokument 2017/2018
1 Politisk måldokument 2017/2018 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 Innholdsfortegnelse A : Fag- og forskning...
DetaljerPolitisk måldokument for Studentorganisasjonen i Agder 2012/2013
Politisk måldokument for Studentorganisasjonen i Agder 2012/2013 Le e ls e d Kvali Vel fer d tet Mi ljø !" #" $" %" &" '" (" )" *"!+"!!"!#"!$"!%"!&"!'"!("!)"!*" #+" #!" ##" #$" #%" #&" #'" #(" #)" #*"
DetaljerPOLITISK PLATTFORM. Vedtatt av Parlamentet Side 1 av 8
1 2 POLITISK PLATTFORM Vedtatt av Parlamentet 11.04.2018 Side 1 av 8 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Innhold Innledning... 3 1.0 Studenters rettigheter... 3 2.0 Utdanningskvalitet... 3 3.0 Forskning og kunstnerisk
DetaljerPolitisk prinsipprogram for SP HiOA
Politisk prinsipprogram for SP HiOA 1. Fag og kvalitet 1.1 Samarbeid, arbeidsdeling og faglig konsentrasjon a) HiOA skal ha robuste fagmiljøer. b) HiOA skal samarbeide med andre institusjoner som tilbyr
DetaljerBygger på rammeplan av (oppgi dato og årstall) Studieplanen er godkjent av xxxxxx den dd.mm.yyyy.
STUDIEPLAN Navn på studieprogram XXX studiepoeng Studiested: Campus xxxxxxx Bygger på rammeplan av (oppgi dato og årstall) Studieplanen er godkjent av xxxxxx den dd.mm.yyyy. Alt i kursiv er hjelpetekst
DetaljerPolitisk prinsipprogram for SP HiOA
Politisk prinsipprogram for SP HiOA 1. Fag og kvalitet 1.1 Samarbeid, arbeidsdeling og faglig konsentrasjon a) HiOA skal ha robuste fagmiljøer. b) HiOA skal samarbeide med andre institusjoner som tilbyr
DetaljerPrinsipprogram 2012-2013 Prinsipprogram fra for Studentparlamentet ved Høgskolen i Bergen
Prinsipprogram 2012-2013 Prinsipprogram fra for Studentparlamentet ved Høgskolen i Bergen Forkortelser: SP: Studentparlamentet HiB: Høgskolen i Bergen SIB: Studentsamskipnaden i Bergen FoU/N: Forsknings-,
DetaljerHøye ambisjoner for høyere utdanning. Universitetet i Bergen
Høye ambisjoner for høyere utdanning 2015 Universitetet i Bergen Vi går til valg på: Bysykler på campus Samarbeid med næringslivet for bedre karriereveier til studentene Fjerne alle former for kvotering
DetaljerStyringsdokument Politisk dokument
Styringsdokument Politisk dokument Sist vedtatt 23. oktober 2013. 1 Automatisk begrunnelse ved karaktersetting. En karakter sier lite om hva studenten har gjort bra/dårlig i løpet av et semester. StorHk
DetaljerPedagogisk innovasjon og entreprenørskap - Yrkesfagløftet
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. NO EN Pedagogisk innovasjon og entreprenørskap - Yrkesfagløftet Dette studietilbudet er en videreutdanning
DetaljerStudentparlamentets arbeidsprogram for 2014/2015
Studentparlamentets arbeidsprogram for 2014/2015 1.0 Fag- og forsking: 1.1 En akademisk og faglig mentorordning som er tilgjengelig for alle laveregradsstudenter skal eksistere på universitetet. 1.2 Det
DetaljerPolitisk dokument om internasjonalisering.
Politisk dokument om internasjonalisering. Vedtatt: 27. januar 2015 Med dagens utvikling i samfunnet spiller det internasjonale perspektivet en større rolle for norsk høyere utdanning enn noen gang tidligere,
DetaljerOverordnet tilfredshet. I hvilken grad er du enig i de følgende påstandene: Skala: 1-5 (1 = ikke enig og 5 = helt enig)
Overordnet tilfredshet Skala: 1-5 (1 = ikke enig og 5 = helt enig) Universitetet i Oslo Master, Universitetet i Oslo Jeg går på det studieprogrammet jeg helst ville gå på 4,6 4,1 4,4 4,6 Jeg er, alt i
DetaljerOverordnet tilfredshet. I hvilken grad er du enig i de følgende påstandene: Skala: 1-5 (1 = ikke enig og 5 = helt enig)
Overordnet tilfredshet I hvilken grad er du enig i de følgende påstandene: Skala: 1-5 (1 = ikke enig og 5 = helt enig) Bachelor, 6 5 4 3 6 5 4 3 Jeg går på det studieprogrammet jeg helst ville gå på 4,0
DetaljerPrinsipprogram StOr 2015-2018. Studentorganisasjonen StOr v/universitetet i Stavanger
Prinsipprogram StOr 2015-2018 Studentorganisasjonen StOr v/universitetet i Stavanger INNLEDNING Dokumentet omhandler de prinsippene som StOr bygger sin politikk og virksomhet på. Prinsipprogrammet er delt
DetaljerPolitisk dokument Studiekvalitet
Holbergs gate 1 / 0166 Oslo T: 22 04 49 70 E: nso@student.no W: www.student.no Politisk dokument Studiekvalitet «Vedtatt av NSOs landsstyre 31. mai 2015.» 20XX0000X Politisk dokument om studiekvalitet
Detaljer«Til barns beste» Strategisk plan. Dronning Mauds Minne Høgskole. for barnehagelærerutdanning DMMH
«Til barns beste» Strategisk plan Dronning Mauds Minne Høgskole for barnehagelærerutdanning DMMH Foreliggende plan gjelder fram til 2025 Vedtatt i styremøte 2. mai 2012 Endret i styremøte 3. november 2014
DetaljerArbeidsprogram. studieåret 2016/2017. Studentorganisasjonen StOr
Arbeidsprogram studieåret 2016/2017 Studentorganisasjonen StOr Vedtatt av Studentparlamentet 13.05.2016 Arbeidsprogrammet er et styringsdokument som beskriver hva StOr skal jobbe med i perioden sommeren
DetaljerStudentenes kvalitetsmelding om studiene ved Norges idrettshøgskole
Studentenes kvalitetsmelding om studiene ved Norges idrettshøgskole Studiekvalitet ved Norges idrettshøgskole Dette er studentene ved Norges idrettshøgskole sitt svar på kvalitetsmeldingen i høyere utdanning.
DetaljerAndre spørsmål fra Studiebarometeret
1 Andre spørsmål fra Studiebarometeret Overordnet tilfredshet Jeg går på det studieprogrammet jeg helst ville gå på 4,2 4,0 4,7 3,8 3,8 3,8 4,3 3,9 Jeg er, alt i alt, fornøyd med studieprogrammet jeg går
DetaljerRUTINER, ANSVARSFORDELING OG OPPFØLGING VED UNDERVISNINGSEVALUERING VED IRS-FAKULTETET. (Sist oppdatert: av Hilde-Gunn Londal)
1 RUTINER, ANSVARSFORDELING OG OPPFØLGING VED UNDERVISNINGSEVALUERING VED IRS-FAKULTETET. (Sist oppdatert: 10.03.2017 av Hilde-Gunn Londal) Kort om bakgrunnen for undervisningsevaluering Evaluering av
DetaljerSTUDENTORGANISASJONEN VED UNIVERSITETET I STAVANGER
ARBEIDSPROGRAM 2010-2011 FOR STUDENTORGANISASJONEN VED UNIVERSITETET I STAVANGER 1 av 5 sider ARBEIDSPROGRAM 2009/2010 Den daglige driften blir foretatt av et Studentstyre på fem medlemmer og en organisasjonskonsulent.
DetaljerPRINSIPPROGRAM FOR SOT 2015-2018
PRINSIPPROGRAM FOR SOT 2015-2018 Studentorganisasjonen i Telemark (SOT) er en demokratisk organisasjon av og for studentene ved Høgskolen i Telemark (HiT). Organisasjonen er partipolitisk og religiøst
DetaljerProfesjonshøgskole n. Søknadsfrist
NO EN Tilpassa opplæring Studiet henvender seg til lærere, førskolelærere og andre med relevant utdanning og kan gjennomføres med fordypning avhengig av kandidatens opptaksgrunnlag. Fordypningene er: Generell
DetaljerFakultet for kunstfag
Fakultet for kunstfag 2015-2019 Fakultetets overordnede visjon Visjon og profil Fakultet for kunstfag skal levere betydelige bidrag til utviklingen av kunstfagene innen undervisning, forskning og kunstnerisk
DetaljerRUTINER, ANSVARSFORDELING OG OPPFØLGING VED UNDERVISNINGSEVALUERING:
RUTINER, ANSVARSFORDELING OG OPPFØLGING VED UNDERVISNINGSEVALUERING: Kort om bakgrunnen for undervisningsevaluering Som et ledd i universitetets kvalitetssystem er Finnmarksfakultetet pålagt å ha rutiner
DetaljerAndre spørsmål fra Studiebarometeret. Overordnet tilfredshet. Jeg går på det studieprogrammet jeg helst ville gå på 4,1 4,6 4,1 4,4
Andre spørsmål fra Studiebarometeret Overordnet tilfredshet Jeg går på det studieprogrammet jeg helst ville gå på 4,1 4,6 4,1 4,4 1 Jeg er, alt i alt, fornøyd med studieprogrammet jeg går på 3,7 3,8 4,1
DetaljerHolbergs gate 1 / 0166 Oslo T: E: W: Høringsuttalelse Høring - forslag til endringer i UH-loven
Holbergs gate 1 / 0166 Oslo T: 22 04 49 70 E: nso@student.no W: www.student.no Høringsuttalelse Høring - forslag til endringer i UH-loven Dato: 30.11.2015 2015003452 Høringsuttalelse Høringsuttalelse Norsk
DetaljerStrategi for Institutt for samfunnsvitenskap (ISV)
Strategi for Institutt for samfunnsvitenskap (ISV) 2019-2022 Institutt for samfunnsvitenskap er det største samfunnsvitenskapelige disiplinmiljøet i Nord-Norge, og målsettingen er at ISV skal bidra til
Detaljer1. Bakgrunn, hovedmål, lovmessig forankring og aktører
1. Bakgrunn, hovedmål, lovmessig forankring og aktører 1.1 Bakgrunn og funksjon Denne handlingsplanen har som mål å være et styringsverktøy i arbeidet med det helhetlige læringsmiljøet for alle studenter
DetaljerNettpedagogikk i fleksible studier
Studentsider Studieplan Nettpedagogikk i fleksible studier Beskrivelse av studiet Studiet er nettbasert med en startsamling og omfatter 7,5 + 7,5 studiepoeng fordelt på 2 emner. Studiet er tilrettelagt
DetaljerArbeidsprogram studieåret 2013/2014
Arbeidsprogram studieåret 2013/2014 Studentorganisasjonen StOr Vedtatt av Studentparlamentet 24.05.13 Arbeidsprogrammet til StOr er et styringsdokument som forteller StOr hvilke oppgaver det er forventet
DetaljerStudieplan 2017/2018
Studieplan 2017/2018 Evaluering i og av velferds- og utdanningsvirksomheter Studiepoeng: 7,5 Studiets nivå og organisering Studiet Evaluering i og av velferds- og utdanningsvirksomheter er på mastergradsnivå.
DetaljerInternasjonalisering av programplaner og studietilsynsforskriften. Prosjekt internasjonalisering Høgskolen i Oslo og Akershus
Internasjonalisering av programplaner og studietilsynsforskriften Erasmus+ seminar 2. november 2017 Prosjekt internasjonalisering Høgskolen i Oslo og Akershus Benedicte Solheim, prosjektleder Bakgrunn
DetaljerFagskole i kommunehelsetjenester Drammen kommune. Systembeskrivelse for kvalitetsutvikling
Fagskole i kommunehelsetjenester Drammen kommune Systembeskrivelse for kvalitetsutvikling Kvalitetssikringen ivaretas gjennom krav til undervisningspersonalet (fast tilsatte og timelærere), krav til sensur,
DetaljerVernepleierutdanning deltid, bachelor, Namsos
NO EN Vernepleierutdanning deltid, bachelor, Namsos Framtidas helsevesen trenger dyktige vernepleiere som hjelper mennesker til å leve sine liv på egne premisser. Vernepleiere arbeider for at mennesker
DetaljerAkkreditering av studier ved. Universitetet i Stavanger
Akkreditering av studier ved Universitetet i Stavanger Fastsatt av utdanningsutvalget 23. mai 2017. Dette dokumentet inneholder kriteriene som gjelder for akkreditering av studier ved Universitetet i Stavanger,
DetaljerNTNUs politikk for samarbeid med arbeidslivet
NTNUs politikk for samarbeid med arbeidslivet Vedtatt av rektor 20.12.2016 1 Innhold NTNUs politikk for samarbeid med arbeidslivet... 3 Visjon... 3 3 hovedmål... 3 Hovedmål 1 NTNU skal bidra til samfunnsutvikling,
DetaljerPolitisk dokument FOU-basert utdanning
Lakkegata 3 / 0187 Oslo T: 22 04 49 70 F: 22 04 49 89 E: nso@student.no W: www.student.no Politisk dokument FOU-basert utdanning Studentaktiv forskning er avgjørende for å sikre en forskningsbasert utdanning
DetaljerArbeidsprogram 2017/2018. Studentorganisasjonen StOr
Arbeidsprogram 2017/2018 Studentorganisasjonen StOr Bakgrunn Arbeidsprogrammet er et styringsdokument som beskriver hva StudentOrganisasjonen StOr skal arbeide med og prioritere i perioden fra sommeren
Detaljer1. Bakgrunn, hovedmål, lovmessig forankring og aktører
1. Bakgrunn, hovedmål, lovmessig forankring og aktører 1.1 Bakgrunn og funksjon Denne handlingsplanen har som mål å være et styringsverktøy i arbeidet med det helhetlige læringsmiljøet for alle studenter
DetaljerProgramplan for studium i veiledning av helsefagstudenter
Programplan for studium i veiledning av helsefagstudenter Undergraduate Course in Supervision of Health Care Students Deltidsstudium 20 studiepoeng Kull høst 2014 Institutt for fysioterapi Fakultet for
DetaljerVidereutdanning i sosialt entreprenørskap og innovasjon (ENTRO) - Oppdrag
Studieplan Videreutdanning i sosialt entreprenørskap og innovasjon (ENTRO) - Oppdrag 15 Studiepoeng deltid Godkjenning Godkjent av rektor ved Høgskolen i Akershus 25. mars 2010 Fakultet for lærerutdanning
DetaljerPolitisk plattform for lektorutdanning trinn
Politisk plattform for lektorutdanning 8.-13. trinn Lektorutdanning for 8.-13. trinn skal utdanne autonome lærere som har kunnskap om barn, ungdom og unge voksnes læring og utvikling. Lærere med lektorutdanning
DetaljerProgramgjennomgang for 2016
Programgjennomgang for 2016 Masterprogrammet i teknologi, innovasjon og kunnskap ESST Society, Science and Technology in Europe TIK Senter for teknologi, innovasjon og kultur 1 Innhold 1. Evalueringsmateriale
DetaljerMØTEREFERAT - Kortversjon Studenttingsmøte 05/13. Dato:17.04.13 - Møtetid: 17.15 - Møtested: Rådsalen, Hovedbygget
MØTEREFERAT - Kortversjon Studenttingsmøte 05/13 Dato:17.04.13 - Møtetid: 17.15 - Møtested: Rådsalen, Hovedbygget STi-sak 19/13 Kvalitetsikringssystem ved NTNU «Studenttinget mener: NTNUs ansvar NTNU skal
DetaljerSosialdemokratisk liste Program for valgperioden 2015 2016
Sosialdemokratisk liste Program for valgperioden 2015 2016 Sosialdemokratisk liste er en partipolitisk uavhengig liste som stiller til valg til Studentparlamentet ved Universitetet i Bergen. Listen er
DetaljerStudentparlamentets kommentarer. Utdanningskomiteen
Studentparlamentets kommentarer Utdanningskomiteen 15.01.2107 Oversikt 1. Generelle kommentarer og oppklaringer 2. Kommentarer kapittel 6 3. Forslag til nytt underkapittel 6.3 4. Fem fokusområder Overordnet
DetaljerKompetanse for kvalitet: Programmering for trinn
Studentsider Studieplan Kompetanse for kvalitet: Programmering for 5.- 10. trinn Beskrivelse av studiet Studiet er nettbasert og består av to emner; Programmering del 1: Introduksjon til programmering
DetaljerHøgskolen i Sørøst-Norge. Strategi for porteføljeutvikling og utdanningskvalitet ved HSN
Høgskolen i Sørøst-Norge Strategi for porteføljeutvikling og utdanningskvalitet ved HSN 2017-2021 A B Strategi for porteføljeutvikling og utdanningskvalitet ved HSN HSN er en stor utdanningsinstitusjon
DetaljerFøringer i fusjonsplattformen. Møte i gruppe for faglig organisering 18.09
Føringer i fusjonsplattformen Møte i gruppe for faglig organisering 18.09 Høy kvalitet Våre studenter skal oppleve undervisning, læring og læringsmiljø med høy kvalitet og høye kvalitetskrav. Utdanningene
DetaljerUTDANNINGSSTRATEGI 2005-2010
2 UTDANNINGSSTRATEGI 2005-2010 Utdanning UMB skal utdanne kandidater som tilfører samfunnet nye kunnskaper på universitetets fagområder og bidra til å ivareta samfunnets behov for bærekraftig utvikling.
DetaljerMastergradsprogram i sosiologi
STUDIEPLAN Mastergradsprogram i sosiologi 120 studiepoeng Tromsø Studieplanen er godkjent av programstyret i sosiologi ved Institutt for samfunnsvitenskap den 5. februar 2019 Navn på studieprogram Bokmål:
DetaljerStudieplan 2017/2018
Studieplan 2017/2018 Spesialpedagogikk - Deltakelse og marginalisering del I og II - videreutdanning (2017-2018) Studiepoeng: 30 Læringsutbytte Studiet går over to semestre med temaet Deltagelse og marginalisering
DetaljerPolitisk plattform for lektorutdanning trinn
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Politisk plattform for lektorutdanning 8.-13. trinn Lektorutdanning for 8.-13. trinn skal utdanne autonome lærere som har kunnskap om barn, ungdom og unge voksnes læring og utvikling.
DetaljerStudieplan 2017/2018
Studieplan 2017/2018 Evaluering i og av velferds- og utdanningsvirksomheter Studiepoeng: 7,5 Studiets nivå og organisering Studiet Evaluering i og av velferds- og utdanningsvirksomheter er på mastergradsnivå.
DetaljerUNIVERSITETS BIBLIOTEKET I BERGEN
UNIVERSITETS BIBLIOTEKET I BERGEN STRATEGI 2016 2022 // UNIVERSITETET I BERGEN STRATEGI 2016 2022 UNIVERSITETSBIBLIOTEKET I BERGEN 3 INNLEDNING Universitetsbiblioteket i Bergen (UB) er et offentlig vitenskapelig
DetaljerSTUDENTORGANISASJONEN VED UNIVERSITETET I STAVANGER
ARBEIDSPROGRAM 2009-2010 FOR STUDENTORGANISASJONEN VED UNIVERSITETET I STAVANGER 1 av 9 sider Innhold ARBEIDSPROGRAM 2009-2010... 1 1. KVALITET I STUDIENE... 3 1.1. OPPGAVER... 3 1.2. ARBEIDSPRINSIPP...
DetaljerStrategi Norges miljø- og biovitenskapelige universitet Fakultet for landskap og samfunn
Norges miljø- og biovitenskapelige universitet Fakultet for landskap og samfunn Strategi 2019 2023 Foto: Tove Rømo Grande, Håkon Sparre, Gisle Bjørneby og Lillian Andersen Strategi 2019 2023 Fakultet for
DetaljerPrinsipprogram StOr 2011-2014. Studentorganisasjonen StOr v/universitetet i Stavanger
Prinsipprogram StOr 2011-2014 Studentorganisasjonen StOr v/universitetet i Stavanger Vedtatt av Studentparlamentet 10.12.2010 INNLEDNING Dokumentet omhandler de prinspippene som StOr bygger sin politikk
DetaljerTemaplan for internasjonalisering Høgskolen i Østfold
Temaplan for internasjonalisering 2011-2013 Høgskolen i Østfold Hva er internasjonalisering? Internasjonalisering er utveksling av ideer, kunnskap og tjenester mellom nasjoner over etablerte landegrenser
DetaljerMaster i spesialpedagogikk
STUDIEPLAN Master i spesialpedagogikk 120 studiepoeng Studiested: Tromsø Studieplanen er godkjent av styret ved ILP 15. desember 2018. Gyldig fra og med oppstart høst 2019 Navn Oppnådd grad omfang Læringsutbytte
DetaljerInternasjonalisering. Prosjekt Læring i arbeidsliv og utdanning. Internasjonalt utvalg 19.06.12
Internasjonalisering Prosjekt Læring i arbeidsliv og utdanning Internasjonalt utvalg 19.06.12 Definisjon internasjonalisering En etablert definisjon for internasjonalisering i høyere utdanning: The process
DetaljerHandlingsplan for utdanning
Handlingsplan for utdanning -2016 Strategipunkter Tiltak Tidsramme 1. Våre studieprogram skal være forskningsbaserte, av høy kvalitet og utvikle akademisk dannelse. Vi skal arbeide for å få etablert et
DetaljerAvdeling for næring, samfunn og natur. Søknadsfrist
NO EN Økonomi og landbruk Landbruksnæringene i Norge står foran store utfordringer. Større og mer komplekse landbruksforetak, gir et økende behov for landbruksøkonomisk kompetanse. Studiet kombinerer de
DetaljerMedvirkning > Mulighet for påvirkning 3,0 GjennomsnittAv alle Kjemiske fag 3,0
Kjemi - master Master, Hjemmeside: http://www.uio.no/ Antall respondenter: 11 (39%) Læringsmiljø > Sosialt, faglig, tjenester, fasiliteter og utstyr. Kjemi - mastermaster, 3,6 GjennomsnittAv alle Kjemiske
DetaljerProgramevaluering av bachelorprogrammet Kultur og kommunikasjon
Programevaluering av bachelorprogrammet Kultur og kommunikasjon Februar 2015 Alle programstudenter var invitert. Antall svar: 47 1) Generelle spørsmål Besvarelser fordelt på kull Høsten 2014 15 31.9 %
DetaljerSTUDIEPLAN. Mastergradsprogrammet i organisasjon- og ledelsesvitenskap. 120 studiepoeng. Tromsø
STUDIEPLAN Mastergradsprogrammet i organisasjon- og ledelsesvitenskap 120 studiepoeng Tromsø Studieplanen er godkjent av styret ved tidligere Samfunnsvitenskapelig fakultet den 09.12.2002 Studieplanen
DetaljerInstitutt for sosiologi og samfunnsgeografi Det Samfunnsvitenskapelige fakultet
Årsplan 2015-2017 1 Innledning Instituttets årsplan beskriver hvilke hovedprioriteringer Institutt for sosiologi og samfunnsgeografi har for perioden 2015-2017. Instituttets overordnede mål er å styrke
DetaljerSTUDIEPLAN. Mastergradsprogram i teologi
STUDIEPLAN Mastergradsprogram i teologi 120 studiepoeng Universitetet i Tromsø Norges arktiske universitet Institutt for historie og religionsvitenskap Studieplanen er godkjent av styret ved Fakultet for
DetaljerMedvirkning > Mulighet for påvirkning 3,9 GjennomsnittAv alle Fysiske fag 3,1
Fysikk Master, Hjemmeside: http://www.uio.no/ Antall respondenter: 12 (50%) Læringsmiljø > Sosialt, faglig, tjenester, fasiliteter og utstyr. FysikkMaster, 4,3 GjennomsnittAv alle Fysiske fag 3,6 Medvirkning
DetaljerR E F E R A T Møte i Studentparlamentet Møtedato: Onsdag 26.april 2017, klokken 16.15
1 SP-sak Protokoll Møtedato 26.04.17 Saksbehandler Irene Bredal Arkivreferanse 010 R E F E R A T fra Møte i Studentparlamentet Møtedato: Onsdag 26.april 2017, klokken 16.15 Studentparlamentet: STA-styret:
DetaljerNord universitet - Kvalitetssystem for utdanning
Nord universitet - Kvalitetssystem for utdanning Innhold Innledning... 2 Forankring i lovverk... 3 Utdanningskvalitet i Nord Studentenes læringsbane og tilhørende kvalitetsområder... 4 Roller og ansvar
DetaljerStudieplan 2018/2019
Studieplan 2018/2019 Integrert karriereveiledning Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Valgfritt emne på master i karriereveiledning/ Videreutdanningsemne i karriereveiledning på masternivå. Emnet
DetaljerUniversitetsbiblioteket i Bergens strategi
Universitetsbiblioteket i Bergens strategi 2016-2022 Innledning Universitetsbiblioteket i Bergen (UB) er et offentlig vitenskapelig bibliotek. UB er en del av det faglige og pedagogiske tilbudet ved Universitetet
DetaljerSTUDIEPLAN. Mastergradsprogram i religionsvitenskap. Universitetet i Tromsø - Norges arktiske universitet
STUDIEPLAN Mastergradsprogram i religionsvitenskap 120 studiepoeng Universitetet i Tromsø - Norges arktiske universitet Institutt for historie og religionsvitenskap Studieplanen er godkjent av «daværende
DetaljerForskningsnær utdanning med høy kvalitet
Forslag til prosess for Strategisk plan 2025: Forskningsnær utdanning med høy kvalitet 1. Fagintegrering pa høyt niva : Grunnutdanningen og spesialistutdanningen skal integreres med forskningsaktivitet
Detaljer1. Bakgrunn, hovedmål, lovmessig forankring og aktører
1. Bakgrunn, hovedmål, lovmessig forankring og aktører 1.1 Bakgrunn og funksjon Denne handlingsplanen har som mål å være et styringsverktøy i arbeidet med det helhetlige læringsmiljøet for alle studenter
DetaljerÅrsplan IPED
Årsplan IPED 2019-2021 Utdanning og læringsmiljø IPED vil i perioden ha særlig fokus på rekruttering og mottak av studenter, både i bachelor og masterprogrammene. Vi vil prioritere arbeid med internasjonalisering
DetaljerStrategi Visjonen: Samskaping av kunnskap. Strategien og samfunnsoppdraget. Læring og utdanning for framtiden.
Strategi 2016-2020 Vedtatt av styret for UiA, 20. juni 2016 Visjonen: Samskaping av kunnskap Strategien og samfunnsoppdraget Læring og utdanning for framtiden UiA skal styrke koblingen mellom utdanning,
DetaljerKommentarer til noen kapitler: Verdier
STi-sak 13/11 NTNUs strategi - høringssvar Vedtak: Høringssvar til Rektor NTNU strategi Studenttinget NTNU setter stor pris på å ha fått lov til å påvirke NTNUs strategiprosess. Strategien skal legge føringene
DetaljerStillingsbeskrivelser
Stillingsbeskrivelser STA- styret og lokalavdelingen i Grimstad Innholdsfortegnelse STA- styret Leder Nestleder Velferdsansvarlig Internasjonalt ansvarlig Tillitsvalgtansvarlig Informasjonsansvarlig Lokalavdeling
DetaljerFakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning. Strategi Aktuell, viktig, synlig Áigeguovdil, dehálaš, oidnosis
Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning Strategi 2014-2017 VISJON Aktuell, viktig, synlig Áigeguovdil, dehálaš, oidnosis HSL-fakultetet skal ha synlige og aktuelle fagmiljø som gjør
DetaljerSaksnr. Sak 5 / STUV Høst 2013
ÅRSENHET I SPESIALPEDAGOGIKK STUDIEPROGRAM Lærevansker og særskilte behov i et system- og individperspektiv - Årsenhet Vedtak mht etablering, endring osv av studieprogram Etablering av Vesentlig endring
DetaljerMASTER I FAG- OG YRKESDIDAKTIKK OG LÆRERPROFESJON STUDIERETNING LÆRERPROFESJON, UTVIKLINGSARBEID OG VEILEDNING
SIDE 66 FAG- OG YRKESDIDAKTIKK MASTER I FAG- OG YRKESDIDAKTIKK OG LÆRERPROFESJON STUDIERETNING LÆRERPROFESJON, UTVIKLINGSARBEID OG VEILEDNING Kort om studieretningen Studiet tilbyr forskningsbasert kvalifisering
DetaljerÅRSPLAN 2006 Vedtatt av styret ved Sosialantropologisk institutt den
Sosialantropologisk Institutt ÅRSPLAN 2006 Vedtatt av styret ved Sosialantropologisk institutt den 26.1.2006 Det samfunnsvitenskapelige fakultet UNIVERSITETET I OSLO INNHOLD: INNLEDNING...3 1.0 UNDERVISNING...4
DetaljerSOB. Forslag til handlingsplan 2017/18
SOB Forslag til handlingsplan 2017/18 STUDENTORGANISASJONEN I BODØ Innholdsfortegnelse Formål 3 Prosessen 3 Satsningsområder 3 En samlet og tydelig studentbevegelse 4 Kvalitet i utdanningen 4-5 Internasjonalisering
DetaljerOppnådd grad Bachelor i ledelse, innovasjon og marked. Omfang 180 studiepoeng
Programmets navn Bokmål: Bachelor i ledelse, innovasjon og marked Nynorsk: Bachelor leiing, innovasjon og marked Engelsk: Bachelor in Management, Innovation and Marketing Oppnådd grad Bachelor i ledelse,
DetaljerHANDLINGSPLAN FOR INTERNASJONALT SAMARBEID VED HiST
HANDLINGSPLAN FOR INTERNASJONALT SAMARBEID VED HiST 2006-2007 Innledning Internasjonalisering er en av hovedpilarene i Bologna-prosessen, som Norge har forpliktet seg til å følge opp. I Kvalitetsreformen
DetaljerMusikkbasert miljøbehandling, Levanger
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. NO EN Musikkbasert miljøbehandling, Levanger I studiet lærer du å ta i bruk miljøtiltak med musikk innen eldreomsorg,
DetaljerVi er opptatt av å kunne levere et så godt studietilbud som mulig. For å kunne gjøre dette trenger vi din oppfatning av ulike forhold ved HiST.
Kjære HiST-student! Vi er opptatt av å kunne levere et så godt studietilbud som mulig. For å kunne gjøre dette trenger vi din oppfatning av ulike forhold ved HiST. Nedenfor er det listet opp en del utsagn
DetaljerStudieplan. Master i ledelse, innovasjon og marked. Gjelder fra og med høsten 2012
Fakultet for biovitenskap, fiskeri og økonomi Handelshøgskolen i Tromsø Studieplan Master i ledelse, innovasjon og marked Gjelder fra og med høsten 2012 Programmets navn Bokmål: Master i ledelse, innovasjon
DetaljerStudieplan 2018/2019
Studieplan 2018/2019 Lese- og skriveopplæring for unge og voksne minoritetsspråklige Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering Studiet er et deltidsstudium med normert studietid på to semestre. Studiet
DetaljerArbeidsprogram for Studenttinget 2017
Arbeidsprogram for Studenttinget 2017 Innledning Dette dokumentet skal danne grunnlaget for hva Studenttinget mener er viktige prioriteringer for året. Arbeidsprogrammet oppdaterer noen politiske områder,
DetaljerPolitisk dokument Styring og ledelse i universitets- og høyskolesektoren
Holbergs gate 1 / 0166 Oslo T: 22 04 49 70 E: nso@student.no W: www.student.no Politisk dokument Styring og ledelse i universitets- og høyskolesektoren «Styring og ledelse handler om å ta samfunnsoppdraget
Detaljer