Informasjonshefte til elever, foresatte og ansatte ved Nordkisa skole

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Informasjonshefte til elever, foresatte og ansatte ved Nordkisa skole"

Transkript

1 NORDKISA SKOLE 2013/2014 Informasjonshefte til elever, foresatte og ansatte ved Nordkisa skole utarbeidet august 2013

2 INNHOLDSFORTEGNELSE REKTOR HAR ORDET... 2 KONTAKTINFORMASJON... 3 Skolens ledelse og administrasjon... 3 Oversikt over team 2013/ SATSINGSOMRÅDER... 6 Kunnskapsløftet på Nordkisa skole... 6 LUS program for leseutvikling... 7 Skolens ressursteam... 7 PALS... 7 SKOLETIDSPLAN MED FERIER OG FRIDAGER SKOLEÅRET 2013/ FAG- OG TIMEFORDELINGSPLANEN 2013/ ELEVENES ARBEIDSTID PÅ SKOLEN SKOLEFRITIDSORDNING SFO SKOLENS RÅD OG UTVALG SKOLENS ELEVRÅD 2013/ TRIVSELSLEDERPROGRAMMET HJEM OG SKOLE Forventningsplakat hjem/skole samarbeid Utviklingssamtaler og skriftlig vurdering LESEGUIDE TIL FORELDRE PÅ NORDKISA SKOLE NORDKISA SKOLES ORDENSREGLER Om sykkelhjelm Skoleskyss Leirskole SKOLENS TILSYNSPLAN NÅR BARN SKADER SEG ELLER BLIR SYKE PÅ SKOLEN INFORMASJON FRA SKOLEHELSETJENESTEN 2013/ ÅRSBERETNING FAU 2012/ NYE NORDKISA SKOLE RETNINGSLINJER ANG. SØKNAD OM PERMISJON SØKNAD OM SKOLEFRI (PERMISJON)

3 Kjære alle elever, foresatte og ansatte ved Nordkisa skole! REKTOR HAR ORDET alt arbeid vi gjør på skolen. Dette kan dere lese mer om på side 5. Nordkisa skole starter skoleåret 2013/2014 med 158 elever fordelt på våre 7 trinn og 50 barn påmeldt til SFO. En spesiell velkomst til alle dere 19 nye elevene på 1. trinn! Vi er til sammen 22 voksne i personalet. Vi har akkurat startet på vårt 7. år som PALS skole. Skolen erfarer at PALS hjelper oss til å lage trygge, tydelige og forutsigbare rammer for elevene våre. Vi opplever at vi har et godt og trygt skolemiljø hvor både elever og ansatte trives. Skolen vil fortsatt arbeide aktivt med PALS for å opprettholde og utvikle det gode miljøet. I tillegg har skolen et sterkt fokus på å øke elevenes læringsutbytte i særlig fagene norsk, matematikk og engelsk. Vi arbeider bl.a. mye med å utvikle videre de grunnleggende ferdighetene å kunne skrive, å kunne lese, å kunne regne, muntlige ferdigheter og digitale ferdigheter i alle fag. I denne sammenhengen er veiledet lesing i alle fag en sentral metode. Vi bruker mye ressurser på å gi elevene en god start på skolen fordi det er viktig at å fokusere på tidlig innsats. Dette innebærer bl.a. at vi har brukt voksenressurser på å dele flere trinn i mindre grupper. På den måten får lærerne et mye bedre grunnlag til å iverksette tiltak for å øke læringsutbytte. Samtidig legger vi bedre til rette for at hver enkelt elev blir bedre sett og kan på denne måten få bedre og mer tilpasset opplæring. Sist skoleår utviklet vi skolens nye visjon og pedagogiske plattform som blir viktig for oss i På side 6 kan dere lese mer om skolens satsingsområder inneværende kalenderår. Arbeidet med å utvikle elevenes læringsutbytte begynner å gi gode resultater. De nasjonale kartleggingsprøvene for trinn i fagene norsk, matematikk og engelsk våren 2013 viser at vi har til dels betydelig flere elever over kritisk grense enn tidligere år. Dette betyr at tiltakene vi har iverksatt virker positivt på læringsutbyttet. En svært gledelig utvikling. Nye Nordkisa skole er planlagt ferdig i begynnelsen av desember Arbeidet er i rute, alle på skolen gleder seg veldig til å flytte inn i nye og funksjonelle skolelokaler. Vi vil denne høsten bruker mye tid på å kjøpe inn inventar og utstyr til nyskolen samt å planlegge og gjennomføre flytteprosessen. Skolen har et stabilt personale. Vi hadde ingen utskiftninger fra forrige skoleår til nå. Alle lærere i fast stillinger er faglærte. Jeg oppfordrer alle foreldre til å bruke infoheftet som et aktivt oppslagsverk i hele skoleåret. Lykke til med et nytt skoleår til alle elever, foresatte og ansatte! Nordkisa skole 20. august 2013 Terje Ellefsen Rektor Nordkisa skole 2

4 Skolens kontor er i hovedsak betjent fra kl mandag-torsdag samt fredag til kl Viktig beskjeder angående elever bes ringt inn til kontoret da det ikke alltid er mulig for lærerne å sjekke e-post i løpet av skoledagen. Ved sykdom/fravær skal skolen (kontoret) ha beskjed innen kl Skolens telefonnummer: Adresse: Jarenvegen 1b, 2055 Nordkisa E-post til skolen: Hjemmeside: Skolens ledelse og administrasjon Navn E-post Rektor Terje Ellefsen SFOleder Ingrid Theodorsen Avdelingsleder Eilen R. M. Fladby Konsulent Berit Westerheim Skolens telefonnummer Hvor Telefon Hovedtelefon (kontoret) Rektors kontor Mobil: SFObase SFOleder Mobil: Avdelingsleder Mobil: Teamrom Teamrom Ullensaker kommune (sentralbord): Vaktmester Jan Erik Søberg Mobil: Helsesøster Linda Melander Kontortid mandager kl Møtepunkter - Ledelsen har kontormøte mandager kl Ressursteam og PALSteam har møtetid tirsdager kl Team 1 og 2 har møtetid mandager kl Team 1 og 2 har pedagogiske fora onsdager kl Der er det fokus på pedagogisk utviklingsarbeid og satsingsområdene til skolen, i henhold til strategisk plan. - Team 3 har månedlige personalmøter på kveldstid. 3

5 Oversikt over team 2013/2014 Team Lærere Klasse/funksjon e-post Mona Krogstad Gry Grøndalen Kontaktlærer 1. tr Vikar kontaktlærer Br.navn It s Learning: grygrøn Ann Christin Brunborg Kontaktlærer 2. tr Øystein Hagane Kontaktlærer 2. tr Team 1 Hege Anita G. T. Lopez Kontaktlærer 3. tr Siv S. Venås Kontaktlærer 4. tr Vibeke Lund Kontaktlærer 4. tr/ Miljøarbeider Marit Vilberg Faglærer Remy H. Lyng Kontaktlærer 5. tr Trude Smedheim Kontaktlærer 6. tr Marianne Langås Kontaktlærer 6. tr Team 2 Ann Kristin Lystad Kontaktlærer 7. tr Eilen R. M. Fladby Spesialpedagog Ingrid Theodorsen Faglærer Helene Brenni Faglærer Annette J. Pedersen Assistent Heidi K. Larsen Assistent Team 3 Nina Kristensen Assistent Anniken Greni Assistent Ingrid Theodorsen SFOleder Skolens elevtall pr. 14. august 2013: Småskoletrinnet: 1. trinn: 19 elever 2. trinn: 24 elever 3. trinn: 16 elever 4. trinn: 26 elever Tilsammen: 85 elever Mellomtrinnet: 5. trinn: 18 elever 6. trinn: 33 elever 7. trinn: 22 elever Tilsammen: 73 elever Skolens samlete elevtall skoleåret 2013/2014 pr er 158 elever fordelt på 7 trinn. Skolefritidsordningen (SFO) trinn starter med 50 barn påmeldt. 4

6 Skolens visjon God, aktiv læring for alle trygge, motiverte elever med læringsglede Læreplanens fem grunnleggende ferdigheter er integrert i de enkelte fag: å kunne uttrykke seg muntlig og skriftlig, å kunne lese og regne, og kunne bruke digitale verktøy Vi har faste rutiner og klare mål for timer og fag : Elevene er en aktiv part i sin egen læring, lære med hele kroppen og bruke alle sansene Vi tilpasser opplegg til elevens forutsetninger og nivå FAGLIG LÆRING Elevene er aktive i vurderingen av eget arbeid, slik at det gir motivasjon for videre læring Vi vektlegger tidlig innsats Vi leser i alle fag og bruker varierte metoder i undervisningen. Veiledet lesing er en av metodene som skal hjelpe elevene til å lykkes i læringsarbeidet. Positivt og aktivt skolehjem samarbeid er en viktig forutsetning for å sikre god faglig utvikling Skolemiljøet skal preges av trygghet, ansvar og respekt Skolen har skoleomfattende planer for systematisk innlæring av sosial kompetanse og skoleomfattende regler gjennom PALS SOSIAL LÆRING Positivt og aktivt skolehjem samarbeid er en viktig forutsetning for å sikre god sosial utvikling. Vi jobber for at elevene skal ta ansvar gjennom aktiv deltagelse De voksne gir tydelige og positive forventinger og fremovermeldinger, som elevene kan bruke aktivt i sitt videre arbeid Vi deltar aktivt i aktiviteter i regi av barneskolene i Ullensaker, og følger skolens aktivitetskalender 5

7 Skolens satsingsområder inkluderer grunnleggende ferdigheter i lesing, regning og digital kompetanse, tilpasset opplæring, skriftlig og muntlig framstillingsevne og tilpasset og inkluderende opplæring. Nordkisa skoles strategiske mål for perioden : Elevenes grunnleggende ferdigheter er betydelig forbedret Elevene har bedre læringsresultater i norsk, engelsk og matematikk Elevene opplever et bedret arbeids- og læringsmiljø preget av respekt, ro og faglig konsentrasjon Skolen involverer foresatte aktivt inn i den enkelte elevs læringsarbeid Skolens særlige satsingsområder fra skoleåret er: Skolens lese- og skriveopplæringsplan er en viktig del av norskplanleggingen. Veiledet lesing i alle fag er en viktig skoleomfattende metode til å utvikle bedre leseforståelse. Stasjonsarbeid er en aktiv arbeidsmetode. Videreutvikle de grunnleggende ferdighetene i lesing, regning, skriving, muntlige ferdigheter og digitale ferdigheter i alle fag. Bli enda mer bevisste på å tilrettelegge for repetisjon av lærestoff. Kartleggingene brukes til å tilpasse undervisningen til den enkelte elev Gjennomføre elevkurs i matematikk og norsk både innenfor trinnet og på tvers av trinn. Rektor har Lærings- og resultatsamtale og skolevandring med alle lærerne. Lærerne har regelmessig erfaringsdeling i fellestid og i teamtid. Styrke aktiv foreldremedvirkning i skolearbeidet: o Foresatte leser sammen med sine barn hver dag og skriver leselogg. o Foresatte er aktive bidragsytere i halvårsvurderingen og under utviklingssamtalene. o Lage en felles mal for foreldremøter med læringsøkt i hvert møte. Revidere skolens mobbeplan i tråd med PALS og MF PALS Nye Nordkisa skole Kunnskapsløftet på Nordkisa skole Kunnskapsløftet ble innført 1. august 2006 som gjeldende læreplan for alle grunnskoler og videregående skoler. Elevene i Ullensakerskolen skal gjennom Kunnskapsløftet få tilpasset opplæring med fokus på økt kunnskap og sosiale ferdigheter. Lærerne velger selv den organisering, metode og aktiviteter de vurderer er best for sine elever. Skolen vil også skoleåret 2013/2014 har et spesielt stort fokus på tiltak og metoder for å utvikle og forbedre elevenes ferdigheter i lesing, skriving og regning. 6

8 LUS program for leseutvikling F.o.m. skoleåret 2009/2010 har LUS (LeseUtviklingsSkjema) vært obligatorisk for alle skolene i Ullensaker. LUS handler om å kartlegge elevenes leseferdigheter i kategorier for å forbedre den enkeltes leseutvikling. Elevene LUSes minst 2 ganger i løpet av skoleåret, september og mars. LUSkartleggingen brukes på ulike nivåer. Den gir læreren mulighet til å følge den enkelte elevs utvikling og til å gi eleven og foresatte informasjon om nivå. Denne informasjonen gir grunnlag for å etablere et samarbeid om leseutviklingen, slik at både skolen og foresatte kan gi eleven lesestoff tilpasset den enkeltes leseferdigheter. LUSkartleggingen brukes også til å lage grupper i Veiledet lesing. Skolens ressursteam Nordkisa skole har i likhet med de andre skolene i Ullensaker etablert ressursteam. Ressursteamet består skoleåret 2013/2014 av Terje Ellefsen, Eilen Rudi Moe Fladby og Ingrid Theodorsen. Teamet har som oppgave å veilede og samtale med personalet og ev. foresatte om problemstillinger rundt enkeltelever som kan dreie seg om lese-, skrive- og regnevansker, andre fagog lærevansker, språkutviklingen, sosio- emosjonelle vansker, definerte diagnoser, sammensatte vansker og funksjonshemninger. Ressursteamet kan delta på utviklingssamtalene eller andre møter når dette er aktuelt. Ressursteamet vurderer og bestemmer saker til tverrfaglige møter etter innspill fra personalet, foresatte eller andre og veileder i arbeidet med spesialundervisning. Ressursteamet er først og fremst et internt samarbeidsorgan til hjelp for personalet i det daglige arbeidet. PALS PALS står for positiv atferd, støttende læringsmiljø og samhandling i skolen. PALS er en modell som har fokus på å utvikle skolens sosiale læringsmiljø ved å legge til rette for tiltak og holdninger for å fremme positiv atferd og forsterkning av denne hos elevene. PALS er skoleomfattende ved at alle elever og ansatte arbeider ut fra modellens intensjoner og målsettinger. De foresatte involveres også i dette arbeidet. Skolen vår går nå inn i det 7. året som PALS skole. Vi synes å kunne høste gode erfaringer fra denne jobbingen. Vi har en trygg og god skole med lite konflikter i friminutt. SWIS (School Wide Information System) er en databasert programvare til bruk for innhenting og oppsummering av rapporter om negative hendelser i skolemiljøet. Dette bruker vi aktivt. Denne høsten skal vi innføre MF pals og revidere skolens mobbeplan, som et mobbeforebyggende tiltak. Trivselslederprogrammet er også en viktig bidragsyter inn i dette arbeidet. 7

9 MÅNED ANTALL SKOLEDAGER FRIDAGER/ FERIE FOR ELEVENE PLANL. FOR PERSONALET ÅPNINGSTID SFO August 12 Elevene starter torsdag September 20 Oktober 18 Høstferie uke 40, November 20 Torsdag og fredag Desember 15 Juleferie f.o.m. mandag Januar 22 Elevene starter torsdag etter juleferien Februar 15 Vinterferie uke 8, Mars 21 Planl.dag for tirsdag og onsdag for lærerne Planl.dag for hele personalet torsdag og fredag Nytt SFO år starter SFO er åpen i Høstferien. SFO stengt torsdag og fredag SFO åpen t.o.m. fredag og stengt i romjula SFO åpner torsdag etter juleferien SFO åpen i vinterferien April 15 Påskeferie f.o.m t.o.m Elevene starter etter påske. Mai 18 Fri , , og Juni 14 Pinseferie Sommerferie f.o.m. mandag Planl.dag for lærerne tirsdag Planl. dag for lærerne mandag SFO åpner tirsdag etter påske. SFO er åpen fredag Juli 0 SFO åpen t.o.m og stengt i ukene 28, 29, 30. Åpner igjen Tilsammen: (SFO 2 dager) 8

10 - Tabellen under viser årstimetallet for det enkelte fag fra trinn. Tabellen er først og fremst et arbeidsverktøy for lærerne for å sikre at elevene får den tiden de skal ha i hvert fag, og er samtidig en orientering til dere foresatte. Årstimetallet i de enkelte fagene for alle 7 trinnene på Nordkisa skole blir slik f.o.m : Barnetrinn 1. tr. 2. tr. 3. tr. 4. tr. 5. tr. 6. tr. 7. tr. RLE * NORSK ,5 237, MATEMATIKK NATURFAG ENGELSK 28,5 28, SAMF.FAG 28,5 28,5 28,5 28, KUH ** MUSIKK 28 28, , MAT OG HELSE 28,5 28,5 57 KROPPSØVING FYSISK AKT.*** , , ,34 SUM ÅRSTIMER , ,5 795,34 795,34 796,34 * RLE står for Religion, livssyn og etikk. ** KUH er kunst og håndverk. *** Elevene på trinn skal til sammen ha 76 timer fysisk aktivitet i løpet av de 3 årene, i tillegg til kroppsøving. Disse timene legges til midttimen torsdager trinn har 18,5 uketimer à 60 minutter undervisning på hvert av trinnene, og 4. trinn har 19,5 timer à 60 minutter pr. uke. Ut fra det totale forskriftsfestede årstimetallet vil 1. og 3. trinn få 60 minutter for mye undervisning og 2. og 4. trinn vil få 30 minutter for mye undervisning på årsbasis. Disse minuttene vil lærerne kompensere for ved å ta tilsvarende ekstra pauser i løpet av skoleåret trinn vil ut fra årstimetallet ha 20,25 uketimer à 60 minutter på hvert av trinnene pluss timer til fysisk aktivitet. Ut fra det samlete årstimetallet betyr det at 5. og 6. trinn vil få 30 minutter for lite undervisning og 7. trinn 90 minutter for lite undervisning på årsbasis. Disse minuttene vil lærerne ta igjen ved å korte ned på pauser tilsvarende i løpet av skoleåret. Kunnskapsløftet åpner opp for at skolen kan disponere inntil 25 % av timene i det enkelte fag når det er grunn til å anta at dette vil kunne føre til bedre måloppnåelse i fagene samlet sett for den enkelte elev. En slik omdisponering vil alltid skje i samarbeid med dere foresatte. Timetallet i det enkelte fag vil variere fra uke til uke ut fra hvilket opplegg trinnet har. Dette vil gå fram av ukeplanene. Ny forskrift fra departementet f.o.m sier at elevene på trinn skal ha til sammen 76 timer med fysisk aktivitet utenom timene til kroppsøving. Innholdet i disse timene legger skolen vår til midttimen torsdager. 9

11 Elevene har følgende arbeidsuke på skolen oppgitt i 60 minutters enheter: Klasse Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 1. trinn 2. trinn 3. trinn 3 timer og 45 minutter 4 timer og 30 minutter 3 timer 4 timer og 15 minutter 3 timer 4. trinn 4 timer 5. trinn 6. trinn 7. trinn 3 timer og 45 minutter 4 timer og 30 minutter 3 timer 4 timer og 30 minutter 4 timer og 30 minutter Skoledagen på Nordkisa skole er delt inn i følgende læringsøkter og pauser: Mandagene deles inn slik: 1. læringsøkt: Kl Pause: Kl læringsøkt: Kl Pause: Kl læringsøkt: Kl Pause. Kl læringsøkt: Kl Alle elevene avslutter skoledagen kl Torsdagene deles inn slik: 1. læringsøkt: Kl Pause: Kl læringsøkt: Kl Pause: Kl læringsøkt: Kl Midttime: Kl læringsøkt: Kl (1.-4. trinn har pause kl ) Alle elevene avslutter skoledagen kl Tirsdagene deles inn slik: 1. læringsøkt: Kl Pause: Kl læringsøkt: Kl Pause: Kl læringsøkt: Kl Pause: Kl læringsøkt: Kl Alle elevene avslutter skoledagen kl Onsdagene deles inn slik: 1. læringsøkt: Kl Pause: Kl læringsøkt: Kl Pause: Kl læringsøkt: Kl Alle elevene avslutter skoledagen kl Fredagene deles inn slik: 1. læringsøkt: Kl Pause: Kl læringsøkt: Kl Pause: Kl læringsøkt: Kl Pause: Kl læringsøkt: Kl * trinn avslutter skoledagen kl * 4. trinn slutter kl trinn avslutter skoledagen kl SFO har åpent i tidsrommet kl når det ikke er skole. 10

12 SKOLEFRITIDSORDNING SFO På Nordkisa skoles SFO møter du disse voksne: Nina Kristensen, Heidi K. Larsen, Anniken Greni, Annette Juul Pedersen, Elsie Inngjerdingen, Ann Kristin Nafstad (vikar) og Ingrid Theodorsen. Det 50 barn innmeldt på SFO ved skolestart Slik gjør vi det på SFO: Åpningstiden er kl Barna kan spise medbrakt frokost, og gjøre rolige aktiviteter fram til kl Kl er det friminutt før skolestart. Etter skoletid har vi innsjekking. Det er frilek og aktiviteter før mat. Ca kl (14.30 torsdag) serveres et måltid varmmat, salat, korn eller brød. Det er opprop ved bordet, og der gir vi eventuelle beskjeder angående aktiviteter etter mat. SFO garderobene er i Hvitskolen. Der har alle en kurv til skiftetøy, de har knagger og plass til sko/støvler og innesko. Telefonen på SFO er bemannet før kl og etter skoletid. Telefonnr. er Du kan også skrive i elevens meldingsbok. Faste beskjeder skal leveres skriftlig. Dersom barnet skal ha fri eller noe fraviker fra det vanlige, gi oss beskjed. SFO er et omsorgs- og fritidstilbud for barna, derfor legges dagen opp mest mulig etter barnas ønsker og behov. De voksne skal legge til rette for aktiviteter som for eksempel forming, gym og dans, men her er ingen tvang. Det er lov å trekke seg tilbake og det er lov å kjede seg litt. Skolen tilbyr lekselesing i SFOtid mandag og onsdag. Furuset menighet har korøving onsdager kl Kulturskolen kommer med tilbud som sendes ut så snart alt er på plass. Det er en spennende høst vi har foran oss og etter jul flytter vi inn i en helt ny skole! Da blir det mye nytt for oss alle! En riktig god høst! Hilsen Ingrid 11

13 Foreldrerådets arbeidsutvalg (FAU) og trinnkontakter Alle som har barn ved skolen er medlemmer av foreldrerådet. Foreldrerådet velger et styre, foreldrerådets arbeidsutvalg (FAU) for 2 år av gangen. FAU skal fremme foreldrenes felles interesser og bidra til at elever og foreldre tar aktiv del i arbeidet for å skape et godt skolemiljø. I tillegg velger hver gruppe en trinnkontakt for 1 år av gangen. Trinnkontakten skal i første rekke ta seg av den sosiale delen for sin gruppe, gjerne i samarbeid med de andre foresatte på trinnet. Trinn FAUrepresentant Mobilnr Trinnkontakt Mobilnr 1. trinn May Iren Staune Holter Ole Øystein Johansen trinn Gro Kleve Sigvartsen Ellen Kleve Sigvartsen trinn Trond Ingvaldsen Thorben Betten trinn Geir Roger Engebretsen Lene Lotterud trinn Jarle Magnussen Aina F. Raaen trinn Veslemøy Nabben Anne Rita Johnsen trinn Linda Simonsen Willy Kvilten Verv Navn Verv Navn Leder Geir Roger Engebretsen Revisor Per Åge Lien Nestleder Gro Kleve Sigvartsen Rep. til SMU Ole Ø. Johansen, Jarle Magnussen og Gro Kleve Sigvartsen Sekretær May Iren Staune Holter Rep. til SU Ole Ø. Johansen og Jarle Magnussen Kasserer Trond Ingvaldsen Kommunalt foreldreutvalg Geir Roger Engebretsen Linda Simonsen (vara) Skolens samarbeidsutvalg (SU) og Skolemiljøutvalget Alle skoler skal ha et samarbeidsutvalg og de er skolens øverste samarbeidsorgan. SU er rådgivende, kontaktskapende og samlende ledd for alle parter i skolesamfunnet. Her er både ansatte, elever, foreldre og politikere representert. Sammen med det øvrige hjem/skole-samarbeidet skal SU styrke elevenes og foreldrenes mulighet for medvirkning og innflytelse i skolen. SU har avgjørende myndighet i saker som dreier seg om drift av skolen. I tillegg skal skolen ha et Skolemiljøutvalg. Utvalget skal primært jobbe for et godt skolemiljø. Navn Rolle Mobil e-post Jarle Magnussen Foresatt, SU/SMU Ole Øystein Johansen Foresatt, SU/SMU Gro Kleve Sigvartsen Foresatt, SMU Tonje V. Jahren Elev, SU/SMU Aleksander Fosen Elev, SU/SMU Eskild Skogheim Elev, SMU Siv Støren Venås Ped. ansatt, SU/SMU Ann Kristin Lystad Ped. ansatt, SU/SMU Ingrid Theodorsen Andre ansatte, SU/SMU Politiker, SU/SMU Terje Ellefsen Rektor/sekretær SU/SMU

14 SKOLENS ELEVRÅD 2013/2014 Gjennom elevrådet får elevene anledning til å påvirke egen skolehverdag. Kontaktlærer for elevrådet er Eilen R.M. Fladby Trinn Navn (vara) Roller Navn 1. Mona og Matti (Eline) Leder: Amalie 7. tr 2a Live (Preben) Nestleder: Erlend 7. tr 2b Hanna (Joakim) BUK: Amalie 7. tr 3. Fredrik og Elton (Markus F og Markus H) BUK: Synne 5. tr 4a Aleksander (Frida) SMU: Eskild 6. tr 4b Sarah (Daniel) SMU/SU: Tonje 6. tr 5. Synne og Stian (Annika) SMU/SU: Aleksander 4. tr 6a Tonje (Celine) Grendeutvalget: Sarah 4. tr 6b Eskild (Maja) Grendeutvalget: Erlend 7. tr 7. Erlend og Amalie (Guro) Vara BUK/GU: Synne 5. tr, Celine 6. tr TRIVSELSLEDERPROGRAMMET Vi skal i høst innføre Trivselslederprogrammet ved skolen vår. Vi forplikter oss for 3 år i første omgang. Med Trivselslederprogrammet legger trivselslederne, utvalgte elever fra trinn, til rette for økt aktivitet i storfriminuttene. Kombinert med gode handlingsplaner eller opplegg mot mobbing, er målet at Trivselslederprogrammet også skal kunne bidra til å redusere mobbing og høyne trivselen. Trivselslederne får opplæring på kommunale leke- og aktivitetskurs i regi av Trivselslederprogrammet. Her gjennomgås et utvalg populære leker og aktiviteter. Trivselslederne får tips om hvordan de skal lede aktivitet og et foredrag om det å være inkluderende, vennlig og respektfull. Avdelingsleder Eilen R. M. Fladby er skolens ansvarlig for programmet og på første planleggingsdag i høst deltok alle ansatte ved skolen på en kick off i regi Trivselslederprogrammet. Trivselsprogrammets mål er å: Fremme økt og mer variert lek/aktivitet i storfriminuttene Legge til rette for at elever skal kunne bygge gode vennskapsrelasjoner r Redusere konflikter blant elever Fremme verdier som inkludering, vennlighet og respekt. Alle har godt av å bevege seg mer og vi tror at organiserte aktivitet er med på å forebygge konflikter. Som pals-skole fokuserer vi mye på å ha et trygt og godt miljø for elevene, og vi ser viktigheten av å få med så mange som mulig på aktiviteter. Dette programmet mener vi vil hjelpe oss videre med dette. Det er skolens overbevisning om at når friminuttene blir morsommere og mer meningsfylt, vil skoledagen som helhet oppleves mer lystbetont. Det koster litt både i programkostnad og i innkjøp av utstyr, så elevrådet skal jobbe for å fremskaffe midlene som trengs. Vi har allerede fått støtte fra barn og unges kommunestyre (BUK) til det første året. 13

15 Foreldre som støtter elevenes læring og som fremmer positive holdninger til skolen bidrar til sitt barns faglige og sosiale utvikling. Et godt samspill mellom hjem og skole forutsetter at begge parter kommuniserer tydelig slik at skolens og de foresatte forventninger blir avklart og det ikke oppstår misforståelser. (Stortingsmelding 31) Forventningsplakat hjem/skole samarbeid Skolens reviderte forventningsplakat for hjem/skole samarbeid ble vedtatt av skolens skolemiljøutvalg Vis respekt, Vis ansvar og Vis trygghet er skolens overordnete PALS mål. Foreldrenes forventninger: Vis respekt Vis ansvar Vis trygghet Elevenes oppgaver er å: vise respekt for andres meninger forberede seg til utviklingssamtalene ut fra den skriftlige halvårsvurderingen være trygge på at foreldrene ringer til hverandre og snakket sammen hvis det er ting de vil drøfte eller avklare Vis respekt Vis ansvar Vis trygghet Vis respekt Vis ansvar Vis trygghet Foreldrenes oppgaver er å: gi skolen tilbakemelding på både positive og negative ting tilstrebe å lage arrangementer som alle kan delta i vise respekt for andres meninger formidle en positiv holdning til skolens arbeid overfor barna forberede seg til utviklingssamtalene ut fra den skriftlige halvårsvurderingen diskutere læringsmiljøet på trinnet lage en plan for hjem/skole samarbeidet sammen med skolen (møter, sosiale og faglige arrangementer, utviklingssamtaler m.m.) sørge for at barna har en god oppdragelse sørge for at barna får frokost og har med seg en sunn og næringsrik matpakke arrangere sosiale fellesarrangementer for hele trinnet etter initiativ fra trinnkontaktene kontakte trinnkontaktene med løpende innspill ved behov danne grupper som arrangerer faglige og sosiale aktiviteter ringe til hverandre og snakke sammen hvis det er ting de vil drøfte eller avklare og at barna vet dette Skolens oppgaver er å: gjennomføre foreldremøter som preges av dialog framfor informasjon gi foreldrene tilbakemelding på både positive og negative ting vise respekt for andres meninger forberede seg til utviklingssamtalene ut fra den skriftlige halvårsvurderingen lage en plan for hjem/skole samarbeidet sammen med foreldrene (møter, sosiale og faglige arrangementer, utviklingssamtaler m.m.) orientere om innholdet i fagene på foreldremøter orientere aktuelle foreldre om langvarig fravær i personalet og skolens plan for vikardekning orientere foreldre om problemer som angår hele trinnet invitere til og legge til rette for at foreldrene kan besøke skolen og trinnet i undervisningstida legge til rette for at foreldrene kan kontakte hverandre dersom det oppstår problemer, også utenfor skolen 14

16 Skolens forventninger: Vis respekt Vis ansvar Vis trygghet Elevenes oppgaver er å: Behandle medmennesker med respekt. Vær positiv. Følg beskjeder fra de voksne. Levere informasjon hjemme og gjøre lekser. Ha med riktige bøker og riktig utstyr. Løs konflikter ved å snakke sammen. Vær høflig og gi ros og oppmuntring til både voksne og medelever. Følge forventningene i regelmatrisa. Hold armer og bein for deg selv. Trøste og vise omsorg for de som trenger det. Tenke selv, ta positive egne valg og stå for dem. Si fra til en voksen hvis noen blir plaget. Gi alle mulighet til å delta i leken. Vis respekt Vis ansvar Vis trygghet Vis respekt Vis ansvar Vis trygghet Foreldrenes oppgaver er å: Hjelpe eleven med å få gode arbeidsvaner. Snakke positivt om skolen. Møte opp med positivt engasjement til utviklingssamtaler, foreldremøter og andre skolearrangementer. Hjelpe eleven med å ta vare på skolens materiell. Hjelpe eleven til å møte opp til riktig tid til skoledagens første time. Lese og støtte positivt opp om skolens ordensregler og PALS regelmatrisa. Sørge for at eleven er opplagt, har spist frokost og har med matpakke og drikke på skolen. Lese og følge opp ukeplan, lekser og annet skolearbeid. Hjelpe eleven til å ta med passende klær, rikige bøker og annet utstyr. Levere skriftlig melding ved fravær. Dele sitt kjennskap til eget/egne barn med skolen, slik at elevens rett til tilpasset opplæring blir ivaretatt. Informere skolen om forhold som påvirker elevens hverdag Skolens oppgaver er å: Se hver enkelt elev. Gi hver elev utfordringer og mestring på sitt nivå. Møte foreldre og elever med en positiv holdning og respekt. Rose og framheve det positive. Sørge for tilstrekkelig informasjon gjennom skriftlige orienteringer, skolens hjemmeside og It s learning. Sette inn vikarer ved fravær hvis mulig. Ha inventar, læremidler, bøker etc. på plass til skolestart. Bidra til at skolen er ryddig ute og inne. Skape et trygt og godt faglig og sosialt miljø. Ha nulltoleranse mot mobbing. Ha en god og åpen dialog med foreldre i et trygt skole/hjem samarbeid. Sikre at uteområder og lekeapparater er trygge. Legge til rette for aktiviteter i pauser ved for eksempel å ha materiell tilgjengelig. Lære elevene regelmatrisa og følge opp denne 15

17 Utviklingssamtaler og skriftlig vurdering Utviklingssamtaler gjennomføres to ganger i skoleåret (november/mai). Utviklingssamtalene legges fortrinnsvis mellom kl og Informasjon sendes hjem på forhånd slik at samtalen er forberedt. I utviklingssamtalene fokuseres det på elevens skolesituasjon; faglig- og sosial utvikling og trivsel. Det har stor betydning at hjem og skole samarbeider om elevens progresjon og oppfølging av individuelle mål. Skolen har utarbeidet et halvtårsvurderingsskjema med fokus på fremovermeldinger, som lærer fyller ut og de foresatte kan komme med innspill. Skjemaet underskrives av alle parter under utviklingssamtalen. LESEGUIDE TIL FORELDRE PÅ NORDKISA SKOLE Kjære foreldre! Vi håper du vil bidra med å motivere ditt barn i leseopplæringen ved å lese med barnet hjemme. Her er noen punkter som kan bidra til å gjøre aktiviteten positiv for begge parter. 1. Velg riktig tidspunkt. Ikke la aktiviteten drøye for lenge (15-20 minutter pr dag.) Ditt barn kan være trøtt, så det er lurt å velge en tid da barnet og dere kan slappe av og kose dere med boka. 2. Bildene er viktige. De gir barnet en ide om hva teksten handler om. 3. Oppmuntre barnet ditt til å peke på hvert enkelt ord det leser. Dette er spesielt viktig i starten av leseopplæringen. 4. Hjelp barnet ditt til å undre seg/ tenke under lesingen. 5. Barnet ditt kan støte på bokstaver det ikke kjenner/ husker. De fleste bokstavene er allikevel kjente, og disse skal kunne gi barnet en ide om hva ordet skal være. Hvis barnet står fast, ber vi deg lydére ikke stave det (det vil si: si bokstavens lyd, ikke bokstavens navn. B uttales «b» ikke «be».) 6. Hvis barnet leser feil, la det få tid til å gå tilbake for å rette seg selv. Når barnet greier det er det FLOTT! Det er ting vi skal rose mye! 7. Ikke forvent at barnet skal lese boka helt alene; ikke før barnet selv ønsker det. Det er viktig at barnet er fortrolig med boka og opplever mestring. Del på lesingen av boka. 8. Det er fint dersom du ber barnet finne et bestemt ord i teksten. For eksempel kan du si: «Kan du finne ordet «Katt»?». Ikke si: «Hva er det for et ord?» 9. Husk tidsaspektet. Ikke la ditt barn gå lei av lesingen. Går barnet lei har dere lest for lenge. 10. Noter på leseloggen når dere har lest. EN TING TIL SLUTT: Hvis barnet ditt kommer hjem med en bok han/ hun har lest før, så ikke si: «Den har du jo lest før!» Det er en utmerket øvelse å lese bøker om igjen, og det kan faktisk være morsomt. NOEN SPØRSMÅL? Ikke nøl med å ta kontakt med skolen eller læreren. 16

18 Nordkisa skole skal være et sted der trygghet, ansvar og respekt mellom barn og voksne er i fokus. Skolens ordensregler og regelmatrisa er viktige hjelpemidler til å nå dette målet. 1. Respektér og vær høflig mot både medelever og voksne på skolen. Si fra til en voksen dersom du ser noen som blir ertet eller plaget. 2. Mobbing og annen krenkende atferd er forbudt. Dette gjelder både verbalt, fysisk, via SMS eller via internett. 3. Bruk innestemme og gå rolig når du er inne i skolebygningene. 4. Du har ansvar for å ta godt vare på bøkene dine, inventaret på skolen og skolebygningene. 5. Ta med skriftlig melding hjemmefra dersom du må gå utenfor skolens område i skoletida. Dette gjelder bare for elever fra trinn fordi trinn alltid må være på skolens område. 6. Du kan sykle til og fra skolen fra og med 5. trinn. Du skal bruke sykkelhjelm. Alle sykler parkeres i sykkelstativene. Sparker settes ved sykkelstativene. 7. Du kan bare sykle på skolens uteområde i forbindelse med undervisning og når skolen og SFO er stengt. 8. Hold armer og bein for deg selv på bussholdeplassen, på skolebussen og i skoletaxien. Vær høflig og vis respekt. Se deg godt for når du går av og på bussen. 9. Du har bare lov til å kaste snøballer mot oppsatte blinker innenfor skolens område. 10. Godteri på skolen er kun tillatt ved spesielle anledninger etter avtale med lærer. 11. Mobiltelefon kan bare tas med til skolen etter skriftlig avtale mellom foresatte og lærer. I slike tilfeller skal telefonen være avslått og leveres til lærer. Alle elektroniske spill og kameraer skal være hjemme. 12. Tobakk og rusmidler er forbudt innenfor skolens område for alle hele døgnet. 13. Meld fra til skolen pr. telefon eller SMS ved fravær. Alt fravær dokumenteres med en begrunnet skriftlig melding etter fraværet. Søknad om skolefri skrives på eget skjema i henhold til kommunens retningslinjer. 14. Skolen er bare økonomisk ansvarlig for skader på utstyr som elevene pålegges å ha med seg til undervisningen. 15. På skolens område er det forbudt å medbringe gjenstander som kan benyttes til å utøve skade på andre, når det ikke framstår som sannsynlig at gjenstanden bare skal benyttes til andre lovlige formål. 17

19 16. Ved brudd på skolens ordensregler og regelmatrisa iverksettes relevante konsekvenser i tråd med skolens rutiner. Aktuelle konsekvenser kan være: samtale med lærer samtale med ledelsen kontakte foresatte tap av privilegium individuell gjenlæring erstatning utvisning 17. Ved brudd på skolens ordensregler og regelmatrisa kan rektor vise bort elever fra undervisningen for resten av timen/arbeidsperioden. Ved grove brudd på skolens ordensregler og regelmatrisa kan rektor vise bort elever for resten av skoledagen. Elevens foresatte skal varsles før bortvisning iverksettes. Andre reaksjonsformer skal vurderes før bortvisning besluttes. 18. Når elever med vilje gjør skade på skolens eiendom, kan de foresatte bli gjort erstatningspliktige for inntil kr. 5000,-. Skolens ordensregler gjelder på hele skolens område, skolevei, leirskole, uteskole, ski- og sykkelturer og skoleturer. Ordensreglene gjelder i skoletida, når SFO er åpent og i forbindelse med aktiviteter på skolens område på ettermiddags- og kveldstid. Disse ordensreglene ble revidert av SU på Nordkisa skole tirsdag og gjelder f.o.m

20 Om sykkelhjelm Samarbeidsutvalget har i samarbeid med FAU og rektor bestemt at elevene ved Nordkisa skole kan sykle til skolen fra og med det året de går på 5. trinn. Dette er helt i samsvar med Trygg Trafikks føringer når det gjelder barn og sykling i trafikken. Av hensyn til barna selv, er det viktig at alle som sykler til og fra skolen, skal ha sykkelhjelm på hodet. Vi oppfordrer foreldrene til å hjelpe oss med å skape positive holdninger til bruk av sykkelhjelm, slik at det blir tøft å bruke hjelm! Elever som er på sykkeltur i skolens regi, skal også selvsagt bruke hjelm. Skoleskyss Alle elever på 1. trinn som bor mer enn 2 km fra skolen, har krav på fri skoleskyss. Fri skoleskyss blir også gitt til alle elever på trinn som bor mer enn 4 km fra skolen. Videre får alle elever som bor langs definerte trafikkfarlige veier, tilbud om fri skoleskyss uansett avstand fra skolen. Dette gjelder for vår del følgende veier: Jødahlsvegen for trinn Til Steindalen for trinn Kisavegen i 50 sone for trinn Riksvei 179 Hauerseter Grøndalen for trinn Kisavegen fra 50 sone til Julseth (skolegrensa) for trinn Kopperudvegen for trinn Dagsjøvegen/Li for trinn Skoleskyssen blir gjennomført med buss eller maxi-taxi. Skolen bestiller reisebevis/busskort til de som har krav på fri skyss. Ved tap av kort kan elevene få nytt mot et gebyr på kr. 100,-. Ved glemming av reisebevis/busskort kan elevene få et midlertidig kjørebevis på skolen ved å henvende seg til konsulent Berit Westerheim. Husk at busskortet bare gjelder i skoletiden. Dersom du lurer på noe om skoleskyss, kan du henvende deg til skolen ved Berit Westerheim, tlf Leirskole Nordkisa skole har en fast avtale med Kragerø Maritime leirskole. Hos oss er det 7. trinn som får tilbud om leirskoleopphold. Dette legges til uke 35 hvert år (mandag-fredag). Kontaktlærer er ansvarlig for det praktiske samarbeidet med leirskolen og bestilling av transport. 19

NORDKISA SKOLE 2014/2015

NORDKISA SKOLE 2014/2015 NORDKISA SKOLE 2014/2015 Informasjonshefte til elever, foresatte og ansatte ved Nordkisa skole utarbeidet august 2014 INNHOLDSFORTEGNELSE REKTOR HAR ORDET 2 KONTAKTINFORMASJON... 3 SKOLENS VISJON... 5

Detaljer

NORDKISA SKOLE 2015/2016

NORDKISA SKOLE 2015/2016 NORDKISA SKOLE 2015/2016 Informasjonshefte til elever, foresatte og ansatte ved Nordkisa skole utarbeidet september 2015 INNHOLDSFORTEGNELSE REKTOR HAR ORDET 2 KONTAKTINFORMASJON... 2 SKOLENS VISJON...

Detaljer

Godkjent av: Kommunalsjef 01.01.2013

Godkjent av: Kommunalsjef 01.01.2013 Pr. 01.01.2013 Rutinebeskrivelser Rutinebetegnelse: Rutiner ved fravær i skolen i Lunner Tilgjengelig på: Kommunens hjemmeside Skolenes hjemmeside Godkjent av: Kommunalsjef Dato: 01.01.2013 Tidspunkt for

Detaljer

I tillegg har vi 1 lærekandidat i barne- og ungdomsarbeiderfaget, som skal være hos oss dette skoleåret:

I tillegg har vi 1 lærekandidat i barne- og ungdomsarbeiderfaget, som skal være hos oss dette skoleåret: 1 ÅRSPLAN 2011/2012. Presentasjon av personalet ved Kjøkkelvik skole. Gro Marie Bendixen Ann-Kristin Grimstad Anita Andersen Marny Askeland Ørjan Torsvik Sandy Fure Elin Haga Eva Mørner Anne Myksvoll Kristoffer

Detaljer

utarbeidet på bakgrunn av Opplæringslovens kap.9a elevenes skolemiljø:

utarbeidet på bakgrunn av Opplæringslovens kap.9a elevenes skolemiljø: utarbeidet på bakgrunn av Opplæringslovens kap.9a elevenes skolemiljø: 9a-1: Elevane sitt skolemiljø Alle elevar i grunnskoler og videregåande skolar har rett til eit godt fysisk og psykososialt miljø

Detaljer

ORDENSREGLEMENT FOR SKOLENE OG SFO STORFJORD KOMMUNE fellesdel. Redigert sist:26/2-2008 Revidert i rektormøte okt. 09

ORDENSREGLEMENT FOR SKOLENE OG SFO STORFJORD KOMMUNE fellesdel. Redigert sist:26/2-2008 Revidert i rektormøte okt. 09 ORDENSREGLEMENT FOR SKOLENE OG SFO STORFJORD KOMMUNE fellesdel. Redigert sist:26/2-2008 Revidert i rektormøte okt. 09 Ordensreglementet er hjemlet i Opplæringsloven 2-9, 3-7 og forskrifter til OPL 12-1

Detaljer

ÅRSHJUL FOR NORDKISA SKOLE 2015/2016 OPPDATERT PR. 17.09.15. Faste aktiviteter hver uke: Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 08.00-08.

ÅRSHJUL FOR NORDKISA SKOLE 2015/2016 OPPDATERT PR. 17.09.15. Faste aktiviteter hver uke: Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 08.00-08. ÅRSHJUL FOR NORDKISA SKOLE 2015/2016 OPPDATERT PR. 17.09.15 Faste aktiviteter hver uke: Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 08.00-08.15: 08.00: Morgenmøte Til disp 11.15-13.15: Ressursteammøte Tverrfaglig

Detaljer

[13.2.14] GRUNNSKOLER ORDENSREGLEMENT INKL. SFO. Storfjord kommune

[13.2.14] GRUNNSKOLER ORDENSREGLEMENT INKL. SFO. Storfjord kommune [13.2.14] GRUNNSKOLER INKL. SFO ORDENSREGLEMENT Storfjord kommune ENDRINGSKONTROLL Rev./dato Avsnitt Beskrivelse av endring Referanse et er hjemlet i Opplæringsloven 2-9, 3-7 og forskrifter til OPL 12-1

Detaljer

ORDENSREGLEMENT. Skolens reglement er hjemlet i Opplæringslovens 2-9,følger Udir`s rundskriv 07-2005.

ORDENSREGLEMENT. Skolens reglement er hjemlet i Opplæringslovens 2-9,følger Udir`s rundskriv 07-2005. VARDØ SKOLE ORDENSREGLEMENT Behandlet i Samarbeidsutvalget 24. mars 2012. Ordensreglement har vi for at skolen skal være et trygt sted for alle, både barn og voksne. På Vardø skole vil vi at alle skal

Detaljer

Velkommen til foreldremøte. Med blikk for alle! Samarbeid Læring Trivsel

Velkommen til foreldremøte. Med blikk for alle! Samarbeid Læring Trivsel Velkommen til foreldremøte Med blikk for alle! Samarbeid Læring Trivsel Agenda Velkommen ved skolens ledelse Felles informasjon Elevenes læring Skolens satsingsområder FAU AKS Annet Presentasjon av lærere

Detaljer

ØSTGÅRD- STANDARDEN FORVENTNINGER TIL SKOLEN HJEMMET ELEVEN LEDELSEN

ØSTGÅRD- STANDARDEN FORVENTNINGER TIL SKOLEN HJEMMET ELEVEN LEDELSEN ØSTGÅRD- STANDARDEN FORVENTNINGER TIL SKOLEN HJEMMET ELEVEN LEDELSEN Kjære foresatte ved Østgård skole «Forskning viser at foresatte som omtaler skolen positivt, og som har forventninger til barnas innsats

Detaljer

SFO holder til på den gule basen. Der har vi egen SFO base pluss at vi kan benytte oss av fellesarealene for 1-3.trinn.

SFO holder til på den gule basen. Der har vi egen SFO base pluss at vi kan benytte oss av fellesarealene for 1-3.trinn. HVOR HOLDER SFO TIL? SFO holder til på den gule basen. Der har vi egen SFO base pluss at vi kan benytte oss av fellesarealene for 1-3.trinn. Vi har også tilgang til naturfagrommet, kunst og håndverksrommet,

Detaljer

ORDENSREGLEMENT FOR MIDTPUNKTET MONTESSORISKOLE

ORDENSREGLEMENT FOR MIDTPUNKTET MONTESSORISKOLE ORDENSREGLEMENT FOR MIDTPUNKTET MONTESSORISKOLE INNLEDNING 1 Hjemmel Ordensreglementet er gitt med hjemmel i opplæringsloven 2-9 og privatskolelovens 3-9. I tillegg til dette skolereglementet, gis den

Detaljer

ÅRSPLAN FOR REIPÅ SKOLE/SFO

ÅRSPLAN FOR REIPÅ SKOLE/SFO ÅRSPLAN FOR REIPÅ SKOLE/SFO 2015 2016 1 Innholdsfortegnelse Innledning s.3 Praktiske opplysninger s.4-5 Priser på ulike SFO-satser og matpenge-satser s.6 Grønt flagg s.7 Læringsmål for sosial kompetanse

Detaljer

Med gode opplevelse, lek og fantasi, vil barna få en SFO å bli glad i!

Med gode opplevelse, lek og fantasi, vil barna få en SFO å bli glad i! Med gode opplevelse, lek og fantasi, vil barna få en SFO å bli glad i! FORORD Denne årsplanen er en plan over drift, mål og satsningsområder for Lerstad SFO 2014-2015. Planen bygger på Ålesund kommunes

Detaljer

Elevens: Elevens fulle navn: Adresse: Postnr.: Poststed: Fødselsdato (6 siffer):

Elevens: Elevens fulle navn: Adresse: Postnr.: Poststed: Fødselsdato (6 siffer): SØKNAD ELEVPLASS Elevens: Elevens fulle navn: Adresse: Postnr.: Poststed: Fødselsdato (6 siffer): Det søkes om opptak i klasse: Fra (dato/år): Av pedagogiske og praktiske årsaker blir det ikke mulig å

Detaljer

1. FORELDRENES OG SKOLENS FELLES ANSVAR FOR OPPDRAGELSE OG OPPLÆRING

1. FORELDRENES OG SKOLENS FELLES ANSVAR FOR OPPDRAGELSE OG OPPLÆRING 1. FORELDRENES OG SKOLENS FELLES ANSVAR FOR OPPDRAGELSE OG OPPLÆRING 1.1 Generelt Skolens formålsparagraf fastslår at foreldrene eller eventuelt andre foresatte har ansvaret for sine egne barn. Skolens

Detaljer

ÅRSPLAN FOR VOLSDALEN BARNESKOLE SFO 2014/2015

ÅRSPLAN FOR VOLSDALEN BARNESKOLE SFO 2014/2015 ÅRSPLAN FOR VOLSDALEN BARNESKOLE SFO 2014/2015 INNLEDNING : Skolefridsordningene i Ålesund kommune skal utarbeide årsplaner. God planlegging kan bidra til en gjennomtenkt og hensiktsmessig bruk av skolefritidsordningens

Detaljer

It takes a village to raise a child

It takes a village to raise a child It takes a village to raise a child Skole /hjemsamarbeid ved Grønnåsen skole Skolen er arena for faglig og sosial læring. Dette skjer både i aldersblandet og aldershomogent arbeidsfellesskap. For Grønnåsen

Detaljer

Godkjent av: Kommunalsjef 01.03.2015

Godkjent av: Kommunalsjef 01.03.2015 Pr. 01.03.2015 Rutinebeskrivelser Rutinebetegnelse: Rutiner ved fravær i skolen i Lunner Tilgjengelig på: Kommunens hjemmeside Skolenes hjemmeside Godkjent av: Kommunalsjef Dato: 01.03.2015 Tidspunkt for

Detaljer

Plan for utvikling av sosial kompetanse for Fjellsdalen skole

Plan for utvikling av sosial kompetanse for Fjellsdalen skole Plan for utvikling av sosial kompetanse for Fjellsdalen skole PLAN FOR UTVIKLING AV ET POSITIVT ELEVMILJØ I opplæringsloven 9a-1 står det at «Alle elever har rett til et godt fysisk og psykososialt miljø

Detaljer

Ordensreglement for Hebekk skole og SFO

Ordensreglement for Hebekk skole og SFO Ordensreglement for Hebekk skole og SFO På Hebekk skole viser vi ansvar, omsorg og respekt. Personalet på Hebekk skole har, gjennom PALS-arbeidet, utformet og definert positivt formulerte forventninger

Detaljer

24.06.2014 SELBU KOMMUNE. Virksomhetsplan for Bell Skole SFO. 2014-2016 Bell skole

24.06.2014 SELBU KOMMUNE. Virksomhetsplan for Bell Skole SFO. 2014-2016 Bell skole 24.06.2014 SELBU KOMMUNE Virksomhetsplan for Bell Skole SFO 2014-2016 Bell skole Innhold Innhold Innledning... 2 Visjon... 2 Mål for Bell skole og Bell SFO er å:... 2 Sosial kompetanse gjennom lek... 3

Detaljer

FORSKRIFT OM ORDENSREGLEMENT FOR GRUNNSKOLEN I ASKER KOMMUNE

FORSKRIFT OM ORDENSREGLEMENT FOR GRUNNSKOLEN I ASKER KOMMUNE S13/5446 L18287/14 FORSKRIFT OM ORDENSREGLEMENT FOR GRUNNSKOLEN I ASKER KOMMUNE Lokal forskrift vedtatt av Asker kommunestyre 13.mai 2014. Gjeldende fra 1. august 2014. Ordensreglementet er gitt med hjemmel

Detaljer

Informasjon om SKOLEFRITIDSORDNINGEN (SFO) ved Os skole.

Informasjon om SKOLEFRITIDSORDNINGEN (SFO) ved Os skole. Informasjon om SKOLEFRITIDSORDNINGEN (SFO) ved Os skole. Ordningen gjelder for elever i 1. t.o.m. 4. trinn. Det finnes igjen sentrale forskrifter om hvordan det skal være, men organiseres etter lokale

Detaljer

Info-hefte SFO Saksvik skole 2014-2015 Magnus Barfots vei 16 C 7562 Saksvik Telefon: 73 97 32 50 Åpningstid: 07.00-16.45

Info-hefte SFO Saksvik skole 2014-2015 Magnus Barfots vei 16 C 7562 Saksvik Telefon: 73 97 32 50 Åpningstid: 07.00-16.45 Info-hefte SFO Saksvik skole 2014-2015 Magnus Barfots vei 16 C 7562 Saksvik Telefon: 73 97 32 50 Åpningstid: 07.00-16.45 Velkommen Kjære foreldre og foresatte til barn ved Saksvik skole Vi ønsker dere

Detaljer

Velkommen til Moen skole

Velkommen til Moen skole Velkommen til Moen skole Informasjon til foresatte 28.05.15 Saksliste Moen skole generell info Organisering av skoledagen 1. trinn 2015/2016 Forberedelser til skolestart Den viktige foreldrerollen Kontakten

Detaljer

Ordensreglement. 2013 Ordensreglement Kragerøskjærgården Montessoriskole - 1 -

Ordensreglement. 2013 Ordensreglement Kragerøskjærgården Montessoriskole - 1 - Ordensreglement - 1 - Elevers og læreres rettigheter og plikter. Sist oppdatert: 06.01.2013 Ikrafttredelse: 06.01.2013 Reglementet tar utgangspunkt i og eventuelt supplerer privatskoleloven og forvaltningsloven.

Detaljer

06.05.2016 SELSBAKK ET GODT SAMARBEID MELLOM HJEM OG SKOLE SKOLE

06.05.2016 SELSBAKK ET GODT SAMARBEID MELLOM HJEM OG SKOLE SKOLE 06.05.2016 SELSBAKK SKOLE ET GODT SAMARBEID MELLOM HJEM OG SKOLE Side 2 av 8 Hvorfor er det viktig at hjem og skole samarbeider godt? Et godt samarbeid mellom hjem og skole, der også foreldrene har en

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten 2014/2015

Oslo kommune Utdanningsetaten 2014/2015 Oslo kommune Utdanningsetaten 2014/2015 FAG OG LÆRING HVA KAN DU FORVENTE AV DIN SKOLE? Skolen gir undervisning i tråd med gjeldende lovverk og læreplaner. Skolen er kjent med elevens faglige ståsted fra

Detaljer

Felles pedagogisk praksis på Hatlane skole og SFO

Felles pedagogisk praksis på Hatlane skole og SFO Felles pedagogisk praksis på Hatlane skole og SFO Hatlane skole og SFO Hatlane skole (tidl. Nørvasund skole) er en skole som startet i 1931. På 1990-tallet ble skolen slått sammen med Ratvikåsen spesialskole.

Detaljer

Informasjon om SKOLEFRITIDSORDNINGEN (SFO) ved Os skole.

Informasjon om SKOLEFRITIDSORDNINGEN (SFO) ved Os skole. Informasjon om SKOLEFRITIDSORDNINGEN (SFO) ved Os skole. Ordningen gjelder for elever i 1. t.o.m. 4. trinn. Det finnes igjen sentrale forskrifter om hvordan det skal være, men organiseres etter lokale

Detaljer

ÅRSPLAN FOR SKOLEFRITIDSORDNINGEN VED OTTA SKOLE, AVD. NYHUSOM 2012/2013

ÅRSPLAN FOR SKOLEFRITIDSORDNINGEN VED OTTA SKOLE, AVD. NYHUSOM 2012/2013 ÅRSPLAN FOR SKOLEFRITIDSORDNINGEN VED OTTA SKOLE, AVD. NYHUSOM 2012/2013 Aller først vil vi ønske deg velkommen til skolefritidsordningen ved Otta skole. Vi er glade for at du har meldt deg på, og håper

Detaljer

INFORMASJON TIL BARN OG FORELDRE

INFORMASJON TIL BARN OG FORELDRE INFORMASJON TIL BARN OG FORELDRE Velkommen til Stavsberg skolefritidsordning. Dere har nå fått utdelt virksomhetsplanen for Stavsberg skolefritidsordning. Virksomhetsplanen er en orientering om skolefritidsordningen

Detaljer

ÅRSPLAN SKAUEN KRISTELIGE SKOLE FOR SKOLEFRITIDSORDNINGEN 2015-2016 SFO MOBIL: 990 70 084

ÅRSPLAN SKAUEN KRISTELIGE SKOLE FOR SKOLEFRITIDSORDNINGEN 2015-2016 SFO MOBIL: 990 70 084 ÅRSPLAN FOR SKOLEFRITIDSORDNINGEN 2015-2016 SKAUEN KRISTELIGE SKOLE SFO MOBIL: 990 70 084 1 Velkommen til et nytt skoleår ved Skauen kristelige skole SFO! Vi gleder oss til et nytt SFO - år i Jon Alvssonsgate18.

Detaljer

Nyhetsbrev fra Kodal skole

Nyhetsbrev fra Kodal skole September 2013 Nyhetsbrev fra Kodal skole Velkommen til skoleåret 2013 2014. I år er vi 170 elever ved skolen. Vi er glad for at så mange ønsker å gå på Kodal skole! Vi har en tydelig visjon om å være

Detaljer

Øren skole Informasjonshefte 2013-2014

Øren skole Informasjonshefte 2013-2014 Øren skole Informasjonshefte 2013-2014 Drammensskolen DRAMMENSSKOLEN Visjon «Drammensskolen, Norges beste skole. En skole der hver enkelt elev oppfyller sitt fulle faglige potensial og blir et trygt og

Detaljer

Plan for et godt læringsmiljø

Plan for et godt læringsmiljø Behandles årlig i skolens SMU. Sist oppdatert 14.01.2015 Innholdsfortegnelse Innledning... 2 Pedagogisk plattform for... 3 Kjennetegn ved et godt læringsmiljø... 4 Kvalitet i klasseledelse og læringsarbeid...

Detaljer

PLAN FOR SKOLE - HJEM SAMARBEID FOR

PLAN FOR SKOLE - HJEM SAMARBEID FOR PLAN FOR SKOLE - HJEM SAMARBEID FOR 2009 2010 (forutsetter godkjenning i FAU/SU) Tilpassa Åsen barne- og ungdomskole etter modell fra Brønnøysund barne- og ungdomsskole. Om skole-hjem samarbeid Samarbeidet

Detaljer

SKOLEFRITIDSORDNING STRAUMSNES SKOLE 2015 / 2016. Et omsorgs fritidstilbud for barn i alderen 6 10 år

SKOLEFRITIDSORDNING STRAUMSNES SKOLE 2015 / 2016. Et omsorgs fritidstilbud for barn i alderen 6 10 år SKOLEFRITIDSORDNING STRAUMSNES SKOLE 2015 / 2016 Et omsorgs fritidstilbud for barn i alderen 6 10 år FORMÅL Skolefritidsordningen ( SFO ) er et frivillig tilbud som skal dekke barnets behov for :. Tilsyn

Detaljer

Lokal forskrift for ordensreglement for SFO i Nedre Eiker kommune Vedtatt i hovedutvalg for Oppvekst & kultur 17.juni 2015

Lokal forskrift for ordensreglement for SFO i Nedre Eiker kommune Vedtatt i hovedutvalg for Oppvekst & kultur 17.juni 2015 Lokal forskrift for ordensreglement for SFO i Nedre Eiker kommune Vedtatt i hovedutvalg for Oppvekst & kultur 17.juni 2015 HJEMMEL SFO er ikke en del av skoletida og omfattes derfor ikke av opplæringsloven

Detaljer

SØRVIK SKOLE SKOLEKATALOG 2015/2016 TELEFONNUMMER/ADRESSER:

SØRVIK SKOLE SKOLEKATALOG 2015/2016 TELEFONNUMMER/ADRESSER: SØRVIK SKOLE SKOLEKATALOG 2015/2016 TELEFONNUMMER/ADRESSER: Ekspedisjon 770 27800 Rektor 770 27802 Avd. leder 770 27807 Personalrom 770 27803 Arbeidsrom 770 27804 Arbeidsrom 770 27805 Arbeidsrom 770 27806

Detaljer

FORSKRIFT OM ORDENSREGLEMENT FOR GRUNNSKOLEN I KLÆBU KOMMUNE.

FORSKRIFT OM ORDENSREGLEMENT FOR GRUNNSKOLEN I KLÆBU KOMMUNE. FORSKRIFT OM ORDENSREGLEMENT FOR GRUNNSKOLEN I KLÆBU KOMMUNE. II INNLEDNING 1 Hjemmel. Opplæringslova 2-9: Ordensreglement og liknande Kommunen skal gi forskrifter om ordensreglement for den enkelte grunnskolen.

Detaljer

Velkommen til Sandvollan skole

Velkommen til Sandvollan skole Inderøy kommune Sandvollan skole og barnehage Vår dato Saksbehandler Thomas Herstad, 74124161 Vår referanse Deres referanse Velkommen til Sandvollan skole Kunnskap: Vennskap: Glede: Vi vil ha en skole

Detaljer

Målsetting - vårt ansvar

Målsetting - vårt ansvar Ordensreglement Hessa skole Målsetting - vårt ansvar Ordensreglementet skal være til hjelp for å organisere skolesamfunnet, slik at Hessa skole blir - en god og trygg arbeidsplass for elever og ansatte.

Detaljer

PREMISSER FOR SKOLE- HJEM SAMARBEIDET PÅ SKRANEVATNET SKOLE

PREMISSER FOR SKOLE- HJEM SAMARBEIDET PÅ SKRANEVATNET SKOLE PREMISSER FOR SKOLE- HJEM SAMARBEIDET PÅ SKRANEVATNET SKOLE Samarbeidet skal være preget av: Gjensidig tillit, åpenhet og respekt Tilgjengelighet Gode rutine for informasjonsutveksling Konstruktiv tone

Detaljer

Permisjon fra pliktig opplæring. En veiledning for Farsundskolen

Permisjon fra pliktig opplæring. En veiledning for Farsundskolen Permisjon fra pliktig opplæring En veiledning for Farsundskolen Farsund kommune 2009 Ifølge Farsund kommunes delegasjonsreglement er det rektor som fatter enkeltvedtak om permisjon fra den pliktige opplæringen

Detaljer

KVALITETSPLAN FOR SFO DANVIK SKOLE

KVALITETSPLAN FOR SFO DANVIK SKOLE KVALITETSPLAN FOR SFO DANVIK SKOLE 1. Bakgrunn for planen Denne planen tar utgangspunkt i kvalitetsplanen for Drammen kommune - SFO. Visjon Drammensskolen, Norges beste skole. En skole der hver enkelt

Detaljer

Lunner ungdomsskole. Ordensreglement. Bestemmelse Dette gjør vi Reaksjon Konsekvenser. F r a m u l i g h e t t i l v i r k e l i g h e t

Lunner ungdomsskole. Ordensreglement. Bestemmelse Dette gjør vi Reaksjon Konsekvenser. F r a m u l i g h e t t i l v i r k e l i g h e t Ordensreglement Lovhjemler Opplæringsloven 2-9 og 2-10 samt 9a-1, 9a-4 og 9-5. Forvaltningslovens 37 Skadeerstatningsloven 1-2 Vedtaksmyndighet Formål Virkeområde Udir 8-2014 Rektor ved Lunner i samsvar

Detaljer

SFO. Mogreina Skole SFO-NYTT SKOLEÅRET 2014/2015. HUSK! * klær til forskjellig vær * passende skotøy * skiftetøy MAT

SFO. Mogreina Skole SFO-NYTT SKOLEÅRET 2014/2015. HUSK! * klær til forskjellig vær * passende skotøy * skiftetøy MAT HUSK! * klær til forskjellig vær * passende skotøy * skiftetøy MAT SFO-NYTT SKOLEÅRET 2014/2015 Barn som ikke har spist frokost kan spise medbrakt på SFO før kl. 08:00. Alt tøy MÅ merkes med barnets navn!

Detaljer

Kvalitetsplan for SFO 2016-2019 NANNESTAD KOMMUNE

Kvalitetsplan for SFO 2016-2019 NANNESTAD KOMMUNE Kvalitetsplan for SFO 2016-2019 NANNESTAD KOMMUNE Forord Bakgrunn for planen. I 2013 ble «Strategiplan for mer og bedre læring 2013-2017»utarbeidet og iverksatt ved skolene i Nannestad. Høsten 2014 ble

Detaljer

Forskrift om ordensreglement for grunnskolene i Fet kommune

Forskrift om ordensreglement for grunnskolene i Fet kommune Forskrift om ordensreglement for grunnskolene i Fet kommune - sammen skaper vi trivsel og utvikling i Fet Innholdsfortegnelse 1 Innledning...2 1.1 Hjemmel og ikrafttredelse...2 1.2 Tobakksforbud på skoler

Detaljer

Velkommen. Vi ønsker barn og foreldre velkommen til et nytt år ved Olsborg SFO.

Velkommen. Vi ønsker barn og foreldre velkommen til et nytt år ved Olsborg SFO. Velkommen. Vi ønsker barn og foreldre velkommen til et nytt år ved Olsborg SFO. Dere som foreldre er våre viktigste samarbeidspartnere. Et godt samarbeid og god dialog mellom skole og hjem er viktig og

Detaljer

Velkommen til SFO på Aurvoll skole 2015-2016

Velkommen til SFO på Aurvoll skole 2015-2016 Velkommen til SFO på Aurvoll skole 2015-2016 1 Mål for SFO Skolefritidsordningen er et frivillig omsorgs- og fritidstilbud utenom den ordinære skoledagen. SFO skal ivareta barnas behov for fritidsaktiviteter,

Detaljer

VELKOMMEN TIL VIK SKOLE

VELKOMMEN TIL VIK SKOLE http://www.vik.gs.bu.no/ VELKOMMEN TIL VIK SKOLE Det sies at det er to varige ting vi må gi våre barn -det ene er røtter -det andre er vinger (Lee Ezell) Personalet i 1. trinn 1. trinns lærere Ellen G.

Detaljer

FORSKRIFT OM ORDENSREGLEMENT FOR SKOLENE I BÆRUM KOMMUNE

FORSKRIFT OM ORDENSREGLEMENT FOR SKOLENE I BÆRUM KOMMUNE BÆRUM KOMMUNE Gjettum skole FORSKRIFT OM ORDENSREGLEMENT FOR SKOLENE I BÆRUM KOMMUNE Denne forskriften er vedtatt av Sektorutvalget barn og unge 27.01.15 og trer i kraft fra 01.02.15. Samtidig oppheves

Detaljer

SFO-vedtekter Våler kommune

SFO-vedtekter Våler kommune SFO-vedtekter Våler kommune Vår visjon Våler en god kommune å bo og leve i Vårt slagord - ett gir ekstra VÅLER KOMMUNE Innholdsfortegnelse Innholdsfortegnelse... 2 SFO-vedtekter Våler kommune... 3 1 Målsetting...

Detaljer

Skarpnes SFO Henning 7711 Steinkjer. Åpningstider:

Skarpnes SFO Henning 7711 Steinkjer. Åpningstider: Skarpnes SFO Henning 7711 Steinkjer Åpningstider: Mandag, tirsdag, onsdag, torsdag og fredag: 07.30-09.00 Mandag, tirsdag og fredag 13.30-16.30 Torsdag 14.30-16.30 Onsdag 12.40-16.30 Telefon: SFO/skole:

Detaljer

Foreldreundersøkelsen oversikt over spørsmålene som kan tas med i undersøkelsen

Foreldreundersøkelsen oversikt over spørsmålene som kan tas med i undersøkelsen Foreldreundersøkelsen oversikt over spørsmålene som kan tas med i undersøkelsen Foreldreundersøkelsen gjennomføres elektronisk. Den begynner med følgende tekst, som alle respondenter må lese og godkjenne

Detaljer

Informasjonshefte Nordskogen skole

Informasjonshefte Nordskogen skole Informasjonshefte Nordskogen skole Til foreldre og elever Velkommen til et nytt og spennende skoleår på Nordskogen skole. Spesielt velkommen ønsker vi de nye 1. klasse-elevene og deres foreldre. Dette

Detaljer

Årsplan for skolefritidsordningen

Årsplan for skolefritidsordningen Berlevåg skole Årsplan for skolefritidsordningen SFO skal være et sted hvor barnet opplever å bli ivaretatt, og hvor det finner helhet og sammenheng i hverdagen. Virksomheten legger til rette for lek,

Detaljer

NYTT FRA ØSTGÅRD SKOLE JUNI 2012

NYTT FRA ØSTGÅRD SKOLE JUNI 2012 NYTT FRA ØSTGÅRD SKOLE JUNI 2012 FORELDREKONTAKTER 2012/2013 Klasse Foreldrekontakt Foreldrekontakt 1.klasse 2.klasse Tonje Kristin Hagen Mob: 91 59 17 58 e-post: tonjehagen@live.no Vidar J. Larsen Mob:

Detaljer

Velkommen til SFO foreldremøte. Skoleåret 2015/16 17. September 2015

Velkommen til SFO foreldremøte. Skoleåret 2015/16 17. September 2015 Velkommen til SFO foreldremøte Skoleåret 2015/16 17. September 2015 Agenda SFO info Dagsplan Mål Aktiviteter Forventninger Plasstyper Praktisk info Garderoben Stille rom 18.09.2015 2 SFO INFO 92 flotte

Detaljer

ÅRSPLAN 2012-2013. 2. trinn. Læring i fellesskapet; faglige utfordringer, daglige gleder. Dalgård skole

ÅRSPLAN 2012-2013. 2. trinn. Læring i fellesskapet; faglige utfordringer, daglige gleder. Dalgård skole ÅRSPLAN 2012-2013 Dalgård skole 2. trinn Læring i fellesskapet; faglige utfordringer, daglige gleder Generell del Personale i respektive klasser Kontaktlærer Klasse Kontaktinfo Gunn- Elin Burchard 2A Gunn-elin.burchard@trondheim.kommune.no

Detaljer

ALTEREN SFO ÅRSPLAN FOR ALTEREN SFO 2015 2016

ALTEREN SFO ÅRSPLAN FOR ALTEREN SFO 2015 2016 ÅRSPLAN FOR ALTEREN SFO 2015 2016 1 INNHOLD Innledning side 3. Info side 4. Foreldresamarbeid side 5. Pedagogikken i sfo side 6. Målsetting for aktivitetene side 7. Målsetting for sfo side 8. Oversikt

Detaljer

Nygård Skole. Samhandlingsplan. Nygård skole. Nina Griegs gate 2, 5015 Bergen. Tlf: 55568060

Nygård Skole. Samhandlingsplan. Nygård skole. Nina Griegs gate 2, 5015 Bergen. Tlf: 55568060 Nygård skole Nina Griegs gate 2, 5015 Bergen Tlf: 55568060 GENERELL DEL 3 OVERORDNEDE FØRINGER OG MÅL 4 NÅR EN EPISODE HAR OPPSTÅTT 5 VED TRUSLER OG/ELLER UTØVING AV VOLD: 7 NYGÅRD SKOLE - GRUNNSKOLEN

Detaljer

Rettigheter og plikter. Informasjon til foreldre om regelverket i grunnskolen

Rettigheter og plikter. Informasjon til foreldre om regelverket i grunnskolen Rettigheter og plikter Informasjon til foreldre om regelverket i grunnskolen Rett og plikt til grunnskole Her finner du som er forelder til en elev som går på grunnskolen, en oversikt over sentrale rettigheter

Detaljer

Forskrift om ordensreglement for grunnskolene i Fet kommune Vedtatt av kommunestyret 13.04.2015

Forskrift om ordensreglement for grunnskolene i Fet kommune Vedtatt av kommunestyret 13.04.2015 Forskrift om ordensreglement for grunnskolene i Fet kommune Vedtatt av kommunestyret 13.04.2015 - sammen skaper vi trivsel og utvikling i Fet Innholdsfortegnelse 1 Innledning...2 1.1 Hjemmel og ikrafttredelse...2

Detaljer

Ordensreglement for Andebu ungdomsskole - Regler for orden og oppførsel - Vedtatt av Samarbeidsutvalget 08.09.2010

Ordensreglement for Andebu ungdomsskole - Regler for orden og oppførsel - Vedtatt av Samarbeidsutvalget 08.09.2010 ANDEBU KOMMUNE ANDEBU UNGDOMSSKOLE Ordensreglement for Andebu ungdomsskole - Regler for orden og oppførsel - Vedtatt av Samarbeidsutvalget 08.09.2010 Andebu ungdomsskole er arbeidsplassen for elever, lærere

Detaljer

Veileder for behandling av søknader om permisjon fra den pliktige opplæringen

Veileder for behandling av søknader om permisjon fra den pliktige opplæringen Veileder for behandling av søknader om permisjon fra den pliktige opplæringen Vedtatt 23.04.2014, jf. 2 11 i opplæringsloven. 1 Veileder for behandling av søknader om permisjon fra den pliktige opplæringen,

Detaljer

Årsplan Ulsetskogen SFO 2013/2014

Årsplan Ulsetskogen SFO 2013/2014 Årsplan Ulsetskogen SFO 2013/2014 1 Innhold Årsplan Ulsetskogen SFO 2013/2014... 1 Informasjon... 3 Foreldresamarbeid... 4 Meldesystem, rutiner ved henting... 4 Hva er SFO?... 5 Våre verdier... 5 Trygghet,

Detaljer

PERSONALET Leder: Sølvi Thoresen. Assistenter: Karin Granlund Maxime Saint Victor Cathrine Follestad Per Johann Avdal Ragnhild Carlsen

PERSONALET Leder: Sølvi Thoresen. Assistenter: Karin Granlund Maxime Saint Victor Cathrine Follestad Per Johann Avdal Ragnhild Carlsen Hva er SFO SFO er et omsorgs- og fritidstilbud til barn fra 1. 4. klasse. Åpningstiden er fra 07.00 og frem til skolestart og fra skoleslutt og frem til kl. 17.00. I skolens ferier er maksimal åpningstid

Detaljer

ÅRSPLAN ELLINGSØY BARNE- OG UNGDOMSSKOLE SKOLEÅRET 2008/2009

ÅRSPLAN ELLINGSØY BARNE- OG UNGDOMSSKOLE SKOLEÅRET 2008/2009 ÅRSPLAN SFO ELLINGSØY BARNE- OG UNGDOMSSKOLE SKOLEÅRET 2008/2009 Innholdsliste 1. INNLEDNING......2 2. FORMÅL...3 2.1. SENTRALE FORMÅL......3 2.2. FORMÅL ÅLESUND KOMMUNE......3 2.3. MÅL ELLINGSØY BARNE-

Detaljer

Velkommen til Skolefritidsordningen i Lillesand

Velkommen til Skolefritidsordningen i Lillesand Velkommen til Skolefritidsordningen i Lillesand Innledning På Kunnskapsdepartementets nettside kan man lese: SFO skal være en trygg oppholdsplass for barna utover skoletiden, gi barna omsorg og tilsyn,

Detaljer

INFOHEFTE KJELLER SFO. Praktisk informasjon

INFOHEFTE KJELLER SFO. Praktisk informasjon INFOHEFTE KJELLER SFO Praktisk informasjon Forord Vi ønsker elever og foreldre/foresatte velkommen til Kjeller skolefritidsordning. I dette heftet vil dere finne praktisk informasjon som kan være til nytte

Detaljer

Trivselsregler på Tastarustå skole 2014-2015 8.- 10.trinn (revidert i DS 110214 pkt reaksjonsformer pkt 1.2 og s 2.)

Trivselsregler på Tastarustå skole 2014-2015 8.- 10.trinn (revidert i DS 110214 pkt reaksjonsformer pkt 1.2 og s 2.) Trivselsregler på Tastarustå skole 2014-2015 8.- 10.trinn (revidert i DS 110214 pkt reaksjonsformer pkt 1.2 og s 2.) Ordens- og trivselsregler ORDENS- OG TRIVSELSREGLER VED TASTARUSTÅ SKOLE Generelle regler

Detaljer

ÅRSPLAN FOR VOLSDALEN BARNESKOLE SFO 2015/2016

ÅRSPLAN FOR VOLSDALEN BARNESKOLE SFO 2015/2016 ÅRSPLAN FOR VOLSDALEN BARNESKOLE SFO 2015/2016 1 Innhold 1. INNLEDNING... 3 2. LITT OM VÅR SFO:... 4 3. ÅPNINGSTID:... 4 3.1 PLANLEGGINGSDAGER:... 4 4. ORGANISERING:... 5 4.1 Personalet på Volsdalen SFO

Detaljer

PLAN FOR ELEVENES PSYKOSOSIALE MILJØ VED KIRKEKRETSEN SKOLE

PLAN FOR ELEVENES PSYKOSOSIALE MILJØ VED KIRKEKRETSEN SKOLE PLAN FOR ELEVENES PSYKOSOSIALE MILJØ VED KIRKEKRETSEN SKOLE ÅPENHET OG GODT HUMØR SKAL PREGE SKOLEHVERDAGEN! Kunnskap - trygghet -utvikling OPPFØLGING AV OPPLÆRINGSLOVEN KAPITTEL 9a- ELEVENE SKOLEMILJØ

Detaljer

REGLER FOR ORDEN OG OPPFØRSEL REGLER FOR ORDEN OG OPPFØRSEL VED GLOMFJORD SKOLE

REGLER FOR ORDEN OG OPPFØRSEL REGLER FOR ORDEN OG OPPFØRSEL VED GLOMFJORD SKOLE REGLER FOR ORDEN OG OPPFØRSEL REGLER FOR ORDEN OG OPPFØRSEL VED GLOMFJORD SKOLE Alle som er knyttet til Glomfjord skole er med på å forme miljøet ved skolen. Vi kan med en positiv holdning og god oppførsel

Detaljer

TRØMBORG SFO ÅRSINFORMASJON 2014/2015

TRØMBORG SFO ÅRSINFORMASJON 2014/2015 TRØMBORG SFO ÅRSINFORMASJON 2014/2015 Årsinfo 2014 /2015 for foresatte ved Trømborg SFO ELEVSYN VED TRØMBORG SKOLE / SFO Alle elever er unike med sine evner og forutsetninger. Alle elever er likeverdige

Detaljer

Kontaktinformasjon. Kontaktpersoner: Adresse: Aktivitetsskolen Prinsdal Øvre Prinsdalsvei 54 1263 Oslo

Kontaktinformasjon. Kontaktpersoner: Adresse: Aktivitetsskolen Prinsdal Øvre Prinsdalsvei 54 1263 Oslo Kontaktinformasjon Kontaktpersoner: AKS-leder: Baseleder: Vivian Smeby Ailin Elisabeth Osnes Adresse: Aktivitetsskolen Prinsdal Øvre Prinsdalsvei 54 1263 Oslo Vivian Smeby 23 19 18 01 Basen / Ailin E.

Detaljer

Individuell vekst i et sosialt fellesskap

Individuell vekst i et sosialt fellesskap Individuell vekst i et sosialt fellesskap Kjære forelder! Du er ditt barns første og viktigste lærer! Om du er engasjert i ditt barns skolegang, viser all forskning at barnet ditt vil gjøre det bedre på

Detaljer

VIRKSOMHETSPLAN 2011/2012 STANGE SKOLE SFO

VIRKSOMHETSPLAN 2011/2012 STANGE SKOLE SFO VIRKSOMHETSPLAN 2011/2012 STANGE SKOLE SFO ÅRSPLAN FOR STANGE SKOLE SFO 2011/2012 Vi ønsker barn og voksne velkommen til vår SFO! Vår visjon er SFO skal være et godt og trygt sted å være for både små og

Detaljer

MOSBY SKOLEFRITIDSORDNING

MOSBY SKOLEFRITIDSORDNING ÅRSPLAN 2014 / 2015 MOSBY SKOLEFRITIDSORDNING HVA ER EN SKOLEFRITIDSORDNING? En skolefritidsordning er et pedagogisk frivillig omsorgs og fritidstilbud for barn fra 1. - 4.klasse. Det er ingen forlengelse

Detaljer

Velkommen til Skolefritidsordningen i Lillesand

Velkommen til Skolefritidsordningen i Lillesand Velkommen til Skolefritidsordningen i Lillesand Innledning På Kunnskapsdepartementets nettside kan man lese: SFO skal være en trygg oppholdsplass for barna utover skoletiden, gi barna omsorg og tilsyn,

Detaljer

Arkivsaknr. Arkivkode Avd/Sek/Saksb htv Deres ref. Dato: 021109

Arkivsaknr. Arkivkode Avd/Sek/Saksb htv Deres ref. Dato: 021109 Type møte REFERAT samarbeidsutvalget, Grødem skole Dato/tidspunkt Onsdag 28.10.09 kl. 18.00 19.30 Innkalt Forfall Møteleder Referent Leder SU, Kristine Enger FAU: Kathrine Edland, nestleder FAU: Alf Helge

Detaljer

Forskrift om ordensreglement for grunnskolen i Meløy kommune. INNLEDNING 1. Hjemmel 2. Formål 3. Virkeområde

Forskrift om ordensreglement for grunnskolen i Meløy kommune. INNLEDNING 1. Hjemmel 2. Formål 3. Virkeområde Forskrift om ordensreglement for grunnskolen i Meløy kommune. I INNLEDNING 1. Hjemmel 2. Formål 3. Virkeområde II REGLER OG SANKSJONER 4 Generell oppførsel 1. Du har krav på 2. Du har plikt til å 3. Farlige

Detaljer

Årsplan for SFO ved Strusshamn skole 2015-2016

Årsplan for SFO ved Strusshamn skole 2015-2016 Årsplan for SFO ved Strusshamn skole 2015-2016 Årsplanen er et arbeidsredskap for personalet ved skolefritidsordningen (SFO) på Strusshamn skole. Den gir foresatte og andre informasjon om innhold og organisering

Detaljer

Hei og velkommen til et nytt SFO år!

Hei og velkommen til et nytt SFO år! Neverdal SFO 2015-2016 Hei og velkommen til et nytt SFO år! På Neverdal SFO har vi fra høsten barn fra 1-4 trinn. Vi er i år 5 ansatte i varierte stillingsstørrelser, som på sin måte bidrar til god oversikt,

Detaljer

3. Ytterligere informasjon. 5. Foreldrekontaktens oppgaver. 6. FAUs hensikt og sammensetning. 7. FAUs oppgaver ved Halsa skole..

3. Ytterligere informasjon. 5. Foreldrekontaktens oppgaver. 6. FAUs hensikt og sammensetning. 7. FAUs oppgaver ved Halsa skole.. Innholdsfortegnelse 1. Bakgrunn 2. Hensikt.. 3. Ytterligere informasjon 4. Lover.. 5. Foreldrekontaktens oppgaver 6. FAUs hensikt og sammensetning FAU styre.. 7. FAUs oppgaver ved Halsa skole.. 8. Samarbeidsutvalget

Detaljer

Foreldreskole GLEDE VED Å MESTRE!

Foreldreskole GLEDE VED Å MESTRE! GLEDE VED Å MESTRE! Foreldreskole Skolen skal sørgje for samarbeid med heimen jmfr Opplæringslova 1-1 og 13-3d. Foreldresamarbeidet skal ha eleven i fokus og bidra til eleven sin faglege og sosiale utvikling.

Detaljer

Velkommen til Hommelvik skole

Velkommen til Hommelvik skole Velkommen til Hommelvik skole «Hommelvik skole, et godt sted å lære og et trygt sted å være». Presentasjon: Kontaktlærere 1. trinn 2013-2014: Tale Vårdal Anne Mette Snustad Aina Høve Eli Lysø Assistentressurs

Detaljer

Årsplan for Skolefritidsordningen

Årsplan for Skolefritidsordningen Årsplan for Skolefritidsordningen Myrene Skole Porsgrunn Kommune 2015-16 1 INNLEDNING: En årsplan er: et arbeidsredskap for personalet et informasjonsredskap som presenterer arbeidet vårt for foreldrene,

Detaljer

Kvalitetsutviklingsplan. for. Alle på Raumyr skole skal arbeide sammen for å bli trygge, ansvarlige og kunnskapsrike!

Kvalitetsutviklingsplan. for. Alle på Raumyr skole skal arbeide sammen for å bli trygge, ansvarlige og kunnskapsrike! Kvalitetsutviklingsplan for 2011 2013 Alle på Raumyr skole skal arbeide sammen for å bli trygge, ansvarlige og kunnskapsrike! Grunnleggende ferdigheter Kongsbergskolen: Elevene skal gjennom hele grunnskoleløpet

Detaljer

Marianne Gudem Barn av regnbuen. Solvang skole Pedagogisk plattform

Marianne Gudem Barn av regnbuen. Solvang skole Pedagogisk plattform Marianne Gudem Barn av regnbuen Solvang skole Pedagogisk plattform Samarbeid Omsorg Læring Verdier Ansvar Nysgjerrighet Glede På Solvang jobber vi sammen og i forståelse med hjemmet for å hjelpe elevene

Detaljer

ORDENSREGLEMENTFORLAVANGENSKOLE

ORDENSREGLEMENTFORLAVANGENSKOLE ORDENSREGLEMENTFORLAVANGENSKOLE Reglene gjelder for alle elever ved Lavangen skole. Reglene gjelder på hele skolen, skoleplassen, når elever er på turer og i bussen og til og fra skolen. SKOLEVEIEN Alle

Detaljer

BARDU UNGDOMSSKOLE Nr. 1 skoleåret 2004-2005

BARDU UNGDOMSSKOLE Nr. 1 skoleåret 2004-2005 BARDU UNGDOMSSKOLE Nr. 1 skoleåret 2004-2005 INNHOLD Til foresatte Klassetrinnsteam Administrasjon/adresser/telefon/e-post Skolerute FAU Skoleporten Nytt fra klassetrinnene Skoledagen Nasjonale prøver

Detaljer

NYTT FRA ØSTGÅRD SKOLE September 2014

NYTT FRA ØSTGÅRD SKOLE September 2014 NYTT FRA ØSTGÅRD SKOLE September 2014 ØSTGÅRD-STANDARDEN Vi har gjennom flere år jobbet med skolens forventninger i forhold til hva foresatte kan bidra med for å bedre sitt barns læringsmiljø, og hva foresatte

Detaljer