SAKSPAPIRER FOR STUDENTPARLAMENTSMØTE

Transkript

1 Til: Studentparlamentet Studentrådslederne Styret/Valgkomiteen Valgstyret Kopi: Høgskolen i Hedmark Studentskipnaden i Hedmark Vararepresentanter i Studentparlamentet Styret i StorHk SAKSPAPIRER FOR STUDENTPARLAMENTSMØTE Dato: Den 19. oktober 2016 Tid: kl Sted: Campus Evenstad (Middag kl 1530 på Johnnys kantine) Har du matallergier, eller ikke kan møte, må du melde ifra til erling.relling@hihm.no innen ) Innkaller: Organisasjonskonsulent Erling Kristoffer L. Relling

2 SAKSLISTE Sak P-00a/16 Godkjenning av innkalling og saksliste Sak P-00b/16 Godkjenning av protokoll fra Sak P-30/16 Konstituering Valg av ordstyrer Valg av to personer til å signere protokoll, samt referent Valg av tellekorps Sak P-31/16 Rapporter Sak P-32/16 Reetablering av Skills? Sak P-33/16 Valg av to studentrepresentanter til styret i Skills Sak P-34/16 Valg av varamedlemmer til SiH-styret Sak P-35/16 Honorar ifm fusjon Sak P-36/16 Vedtektsendringer Sak P-37/16 Eventuelt

3 Sak P-00a/16 Godkjenning av innkalling og saksliste Forslag til vedtak: Innkalling og saksliste godkjennes. Sak P-00b/16 Godkjenning av protokoll fra 21. september 2016 Forslag til vedtak: Protokoll fra studentparlamentsmøtet fra 21. september godkjennes. Sak P- 30/16 Konstituering Godkjenning av antall stemmeberettigede. Valg av referent Valg av to personer til å signere protokoll sammen med referenten Valg av ordstyrer Valg av tellekorps Sak P- 31/16 Rapporter Rapporter fra Styret i StorHk, Høgskoleledelsen, Leder i Samskipnaden i Hedmark, studentrepresentantene i Høgskolestyret og Samskipnadsstyret legges frem for studentparlamentet ved behov. Representanter fra Høgskolens råd og utvalg kan velge å legge frem rapport skriftlig eller muntlig til parlamentet. A) Rapport fra styret i StorHk Rapporten legges fram på møtet B) Rapport fra Høgskolestyret Rapporten legges fram på møtet. C) Rapport fra Studentsamskipnadsstyret Rapporten legges fram på møtet D) Rapporter fra landsstyrerepresentant NSO Rapporten legges frem på møte E) Rapporter fra andre råd og utvalg Forslag til vedtak:

4 Sak P- 32/16 Reetablering av Skills? Bakgrunn: Se vedlegg til saken. Forslag til vedtak: Forslag 01 Forslagsstiller: Ruben Bøtun Forslag 02 «Skills reetableres, og studentene bidrar med kr 30 til Skills på våren, og kr 20 til SAIH på høsten gjennom semesteravgifta.» Forslagsstiller: Emily McPherson «Skills reetableres, og studentene bidrar med kr 20 til Skills på våren, og kr 20 til SAIH på høsten gjennom semesteravgifta.» StorHk-styret innstiller på at forslag 02 vedtas. Øystein Gjengset tok ut disens og ønsker å vedta forslag 01. Oliver Korssjøen tok ut dissens og ønsker å la begge forslagene falle. Sak P- 33/16 Valg av studentrepresentanter til styret i Skills Bakgrunn: Studentparlamentet skal jf. vedtekter i StorHk velge to studentrepresentanter til å sitte i styret i Skills innen gitte tidsfrister. Skills er høgskolens utviklingsprosjekt og har blitt vedtatt avviklet over en 3 årsperiode etter vedtak i studentparlamentet våren Funksjonstiden for studenter er et år. Forslag til vedtak: Det har ikke blitt gjort noen innstilling i denne saken Sak P- 34/16 Valg av varamedlemmer til styret i SiH Bakgrunn: På møtet i Studentparlamentet ble det ytret at SiH ønsket at Studentparlamentet skulle velge inn 2 varamedlemmer av SiH-styret. Forslag til vedtak: Det legges ikke frem forslag til vedtak i denne saken Sak P- 35/16 Honorar ifm fusjon Saksfremlegg: I forbindelse med fusjonen har vi allerede lagt merke til at det blir en del ekstra arbeid på noen av de tillitsvalgte i StorHk.

5 Dette gjelder kanskje spesielt de valgte til fusjonsgruppa (leder, nestleder og 2 representanter fra studentersamfundene fra Rena og Elverum). Vi som har fulgt fusjonsarbeidet nærmest ser for oss at arbeidsmengden vil øke fremover og ønsker å se etter parlamentets støtte for å søke skolen om høyere grad av frikjøp. Det vi mener med dette er at vi ønsker at skolen skal utvide honoraret til leder, nestleder og det midlertidige vervet kommunikasjonsansvarlig så vel som å begynne å honorere de to representantene fra studentersamfundene. Vi mener at om vi skulle søke høgskolen om utvidet honorering burde det først vedtas i parlamentet. Både for å sikre en demokratisk prosess og for å gi en eventuell søknad større tyngde. Sak P- 36/16 Vedtektsendringer Saksfremlegg: Endringer i styringsdokument vedtekter: Sak P-36/16-01 Endring av tidsfrister vedrørende endring av vedtekter Forslag 01 Forslagsstiller: Oliver Korssjøen på vegne av AU Se vedlegg ligger ved som Forslag 02 Forslagstiller: Mathilde Handal Bruvik & Emily MacPherson Se vedlegg til saken for nærmere beskrivelse av forslagene. Sak P- 37/16 Eventuelt

6 Vedlegg til sak P-31/16 Rapporten til Nestleder Kva? Info Noke anna? Internasjonalt forum Møte med int. Ansv. fra ulike campus, buddies og internasjonal koordinatorar. Masse tilbakemeldinger om kva skjer rundt om. Kick-off/ student seminar Håper dei fleste som les var her! Kjempe kjekk helg der vi fikk bli kjent med mange med verv fra hihm, blei kjent med storhk og masse anna faglig påfyll! Velferdsutvalget Behandla søknader som har kommet inn til velferdsfondet siste måneden. Evenstad får støtte til ny hundeluftegård Ruben leda møtet slik at eg kan få opplæring i overlappingsperioden Åpen styremøte 3.10 Sakspapir og referat ligger på nett Ekstra ordninært styremøte 5.10 Læringsmiljø utvalget (LMU) Campus Elverum, så fekk møte internasjonal koordinator der, som presenterte det dei jobber med. Rapport fra avdelingane. Presentasjon om e læring og høgskule pedagogikk. Fikk høre om og møte studenter med ulike utfordringer og funksjonsnedsettelse. Gratulerer til Ruben som ny leder.

7 Fusjonsgruppemøte Møte med representanter fra List, Arena, StuE, Oliver og meg. Laga skisse av org. Kart til nye studentorganisasjonen og fikk diskutert en del ideer. Neste møte 26, okt Fusjonsmøte med List, Sopp,sih,HiL og Hihm Snakka mest om økonomi i fusjonsprossessen Blir fleire møter framover Psykisk helse uke Bisto studentrådet på Rena og laga elefanten i rommet Internasjonal uke Begynner å tenke på ideer til internasjonal uke i uke 43. Skal kontakte internasjonal ulike ansvarlige, Sjekk ut internasjonale Hamar Lykkepromille Meldte meg på nasjonalkonferanse i Trondheim 20. Okt Meir info kjem etterpå NSO Høstkonferanse Meldte på skal dit Okt håper bla. å snakke med andre ledere/ nestledere som har vært gjennom fusjon. Rapportere når vi kjem tilbake

8 Vedlegg til sak P-32/ februar 2015 blei det vedtatt av studentparlamentet at Skills skulle leggjast ned (Sak P- 04/15), dermed fekk Skillsstyret (ifølgje vedtektene) 3 år på å videreføre dei resterande midlane på ulike bistandsprosjekt. 23. september 2015 (Sak P-64/15) blei det også vedtatt at tilleggsavgifta til semesteravgifta med 30 kroner blei overført frå å gå til Skills til 20 kroner til SAIH (bestemt Sak P-04/15). Nestleiar i StorHk er den som sitt som leiar for Skills, og har det siste året brukt vervet sitt på å skape engasjement rundt Skills igjen. I tillegg har samarbeidsavtalen mellom StorHk, HiHm og Namibiaforeningen blitt meir konkret og tydleggjort. På vegne av Skillsstyret ynskjer nestleiar Ruben Bøtun at Skills skal gjenetablerast. Internasjonalisering har vore eit viktig tema for både studentar og tilsette ved Høgskolen i Hedmark (HH) heilt sidan tidleg 2000-talet. For 15 år sidan vedtok Høgskulestyret i Handlingsplan for Internasjonalisering at «bistandsperspektivet og det globale perspektivet skal vere ein synleg del av høgskulens internasjonale verksemd». I 2006 gjekk Studentorganisasjonen i Hedmark (StorHk) og HH saman for å opprette eit fond for bistand- og solidateringsarbeid med land i Sør. Fondet skulle finansierast ved at studentane betalte 30 kr pr. semester (seinare blei det betalt 30 kr pr. vårsemester) gjennom semesteravgifta. Frå starten av blei det inngått samarbeid med Namibiaforeninga (NAMAS) som hadde ei lang røynsle som bistandsaktør. Utviklingsprosjektet blei underlagt StorHk med studentparlamentet som øvste organ og i 2009 fekk utviklingsprosjektet namnet «Skills». Ein students eigen observasjon Kvart år blir det sendt to studentar ved HH som reiser til Namibia for å observere kva Skillsmidlane blir brukt på. Turen er normalt første veka i oktober og varar i ca dagar. I fjor reiste Linda Severine Kolloen Skaug, og ho forteljer følgjande: «Inntrykkene jeg sitter med etter Namibia-turen vil aldri forsvinne, både på godt og vondt. Jeg velger å begynne med det som jeg kaller vondt, men egentlig er det vel ikke så vondt. Det som er viktig å huske på er at Namibia svært annerledes enn Norge, og vi nordmenn har et overflod av det meste som namibier bare kan drømme om. Men det gode i dette er at Høgskolen i Hedmark og Skills har støttet noen av de mest sårbare barna i Namibia og det

9 sørlige Afrika, blant annet i Tsumkwe-område inn mot Kalahari-ørkenen i Namibia. Jeg skulle gjerne fortalt alt, men jeg velger å ta med det viktigste. I selve Tsumkwe har Skills bygget opp et studiested som vi i Norge kan sammenligne med et bibliotek. På dette stedet jobber det lokale mennesker. Her har vi støttet med rundt 12 datamaskiner slik at namibiere har mulighet til å gjøre skolearbeid, holde seg oppdatert i samfunnet eller gjøre andre ting som er nødvendig. Vi har også støttet med bøker, fra barnebøker til voksenlitteratur, som både består av skjønnlitteratur og faglitteratur. Dette studiestedet brukes både av barn og voksne. De leser i hovedsakelig til ulike eksamener, som skal gjennomføres om kort tid. Og det beste av alt, de drømmer om å ta utdanning slik at de kan få en jobb så de kan forsørge familie med mat og gjenstander som er nødvendige for å kunne leve et godt liv. Skills har med andre ord gitt befolkningen en mulighet til å ta utdanning ettersom vi har støttet dem med en bygning som de kan samles på for å kunne ta en utdanning, vi har gitt dem datamaskiner og bøker slik at de kan utføre utdanningen, og på dette senteret jobber det også lærere som kan hjelpe barna og de voksne som velger å ta en utdanning. Barna og de voksne har også mulighet til å hjelpe og lære av hverandre når de har et sted de kan samles på. Dette er en utrolig viktig støtte, og etter at dette senteret ble bygd har flere barn enn tidligere fullført skolegangen. Det var to landsbyskoler i to forskjellige landsbyer utenfor Tsumkwe som tok hjertet mitt, og her kom virkelig takken for det Skills har gjort. Den første skolen vi besøkte ligger langt ute i ørkenen og så langt fra hjemmene til barna, at barna må sove på skolen hele uken. Det tar barna minst 2 timer å gå fra hjemmet til skolen. Skolen er for barn mellom 5-9 år, og er åpen 5 dager i uken. Skills har støttet denne skolen med madrasser og tepper slik at barna slipper å sove på kalde murgulv om natta. Barna har også fått lærebøker, tegnesaker og annet materiell som de trenger for å kunne få den undervisningen de trenger. Skills har også støttet barna med toalettsaker for å gi dem bedre hygiene. I tillegg får de tilsendt ekstra mat som kommer frå Tsumkwe, som vi har vært med å gi dem. Hvis barna ikke får denne maten spiser de kun en melgrøt som består av vann, mel og noe korn av ulik slag. Dette viser at maten som noen ganger kommer fra Tsumkwe er verdifull. Barna selv forteller at mange slutter på skolen fordi at forholdene på skolen er dårlige, men at flere enn tidligere har fullført skolegangen fordi forholdene er blitt bedre.

10 På den andre skolen jeg besøkte er det også for barn mellom 5-9 år. På denne skolen har Skills bygget to skolebygninger, da de tidligere hadde undervisningen ute. Disse barna har også fått skolemateriell, men disse barna har ikke nok stoler og pulter, og derfor sitter de to barn på én stol og har én pult på deling. Dette viser at det arbeidet Skills gjør er viktig, men viktig for videre investeringer. På denne skolen lever læreren i et telt sammen med familien sin på 5. Skills jobber nå å bygge en lærerbolig i området slik at han og familien skal slippe å leve under helt utenkelige forhold på skolen. Denne læreren forteller at utdanningen han har tatt et helt nødvendig for at barna skal gå på skolen, og han lever for jobben og barna han underviser. Jobben hans gjør også at han kan forsørge familien sin. Det er viktig å trekke inn at det er Skills som er med på å utdanne lærere i Tsumkwe, og dette er helt nødvendig for at barna skal kunne ta en utdanning. Opplevelsene mine viser at det Skills gjør er helt nødvendig, men de viser også at det er viktig at Skills fortsetter sin støtte. Hvis ikke Skills støtter de ulike prosjektene kommer barna til å slutte på skolen, og det blir utenkelige og vanskelige leveforhold for familiene deres da utdanning er veien til et godt liv i Namibia. Barna selv forteller at de elsker å gå på skolen, og de har store drømmer. De vil bli leger, sykepleiere, lærere og noen av barna drømmer også om å kunne fly store fly. For at barna skal kunne oppnå disse drømmene er det helt essensielt med utdanning. For å kunne ta en utdanningen er det viktig med levelige forhold på skolen, og de er helt avhengige av mennesker som hjelper og støtter dem på veien til drømmene. Jeg som barnehagelærerstudent har aldri møtt så takknemlige barn noen gang. De har en helt spesiell måte å være på, og de takket meg personlig for den støtten de har fått. Barna jeg møtte rørte meg til tårer mange ganger. Etter denne reisen har jeg lært meg å sette mer pris på livet, og alt som jeg har rundt meg. Jeg tar ikke lenger noe som en selvfølge. Ordene nestekjærlighet og omsorg er ord som har fått mer betydning i livet mitt, og barna i Namibia lærte meg at dette er verdier som jeg må ta i bruk og sette pris på hver eneste dag resten av livet. Jeg takker for denne opplevelsen, og jeg ber på mine knær om at Skills kan fortsette slik at små barn kan få muligheten til å nå de store drømmene sine.» Anbefaling Me i styret ser kor verdifull Skills-bistanden er, slik me tykkjer Linda får presentert etter sin Namibiareise. Me kan peike på at prosjekta særleg bidreg til utdanning for urfolksborn, og den tette kontakten Skills har med Namibiaforeninga kvart år har betydd at nokre studentar

11 frå HiHm har fått direkte kunnskap om kva bidraga brukast til og kva det betyr. Me foreslår difor at parlamentet vedtar å gjenoppta Skills-støtta på same måte som studentane tidlegare har gjort, med kr 30 i tilknyting til semesteravgifta kvart vårsemester vidare framover, samtidig som at det framleis blir gitt kr 20 til SAIH på haustsemesteret. Forslag til vedtak: Studentane bidrar med 30 kr til Skills på våren og 20 kroner til SAIH på hausten gjennom semesteravgifta.

12 Vedlegg til sak P-36/16 Forslag 01 Sak: 36/16 Forslag nr. (Her skriver org. rådgiver) Linje nr: Forslagstiller: Oliver Korssjøen Representerer: Arbeidsutvalget Sett kryss (X) Endring : X Tillegg: Stryk: Opprinnelig Tekst 10.2 Vedtektsendringer Eventuelle endringer av vedtektene foretas av Studentparlamentet. To og en halv uker før: Endringsforslag til vedtekter må være inne til styret. To uker før: Styret sender ut forslag til vedtektsendringer. En og en halv uke før: Frist for tilbakemelding på endringsforslag. Én uke før: Endelig innstilling og samtlige andre forslag sendes ut sammen med sakspapirene Endringer i vedtektene krever 2/3 aktivt flertall. Dersom ikke studentparlamentet beslutter annet, gjøres vedtak gjeldende så snart vedtaket er fattet, men ikke før møtet er hevet. Endring Endre "To og en halv uker før: Endringsforslag til vedtekter må være inne til styret. To uker før: Styret sender ut forslag til vedtektsendringer. En og en halv uke før: Frist for tilbakemelding på endringsforslag. Én uke før: Endelig innstilling og samtlige andre forslag sendes ut sammen med sakspapirene" til "Forslag til vedtektsendringer må være sendt inn til StorHk minst 1 dag før møtestart og gjort tilgjengelig for parlamentet senest ved møtestart. Om et forslag skal ha en innstilling fra StorHk-styret, kreves det at forslaget er sendt inn til StorHk minst 8 dager før møtestart." Ny tekst Begrunnelse 10.2 Vedtektsendringer Eventuelle endringer av vedtektene foretas av Studentparlamentet. Forslag til vedtektsendringer må være sendt inn til StorHk minst 1 dag før møtestart og gjort tilgjengelig for parlamentet senest ved møtestart. Om et forslag skal ha en innstilling fra StorHk, kreves det at forslaget er sendt inn til StorHk minst 8 dager før møtestart. Endringer i vedtektene krever 2/3 aktivt flertall. Dersom ikke studentparlamentet beslutter annet, gjøres vedtak gjeldende så snart vedtaket er fattet, men ikke før møtet er hevet. Jeg anser det som lite hensiktsmessig å kreve at styret skal drive høringsrunder på endringsforslag. Om innstillingen skal endres på (basert på høringssvar), ser jeg heller ikke mye poeng i å i det hele tatt gi noen innstilling. Forslaget sikter mot å gjøre saksgangen enklere og mer effektiv.

13 Forslag 02 Sak: 36/16 Forslag nr. (Her skriver org. rådgiver) Linje nr: Forslagstiller: Mathilde Handal Bruvik & Emily MacPherson Representerer: Parlamentet/ StorHk styret Sett kryss (X) Endring : X Tillegg: Stryk: Opprinnelig Tekst 10.2 Vedtektsendringer Eventuelle endringer av vedtektene foretas av Studentparlamentet. To og en halv uker før: Endringsforslag til vedtekter må være inne til styret. To uker før: Styret sender ut forslag til vedtektsendringer. En og en halv uke før: Frist for tilbakemelding på endringsforslag. Én uke før: Endelig innstilling og samtlige andre forslag sendes ut sammen med sakspapirene Endringer i vedtektene krever 2/3 aktivt flertall. Dersom ikke studentparlamentet beslutter annet, gjøres vedtak gjeldende så snart vedtaket er fattet, men ikke før møtet er hevet. Endring Endre "To og en halv uker før: Endringsforslag til vedtekter må være inne til styret. To uker før: Styret sender ut forslag til vedtektsendringer. En og en halv uke før: Frist for tilbakemelding på endringsforslag. Én uke før: Endelig innstilling og samtlige andre forslag sendes ut sammen med sakspapirene" til "Forslag til vedtektsendringer må være sendt inn til StorHk senest 8 dager før parlamentsmøte. Om et forslag skal ha en innstilling fra styret, kreves det at forslaget er sendt inn til StorHk før det nærmeste styremøte." Ny tekst 10.2 Vedtektsendringer Eventuelle endringer av vedtektene foretas av Studentparlamentet. Forslag til vedtektsendringer må være sendt inn til StorHk senest 8 dager før parlamentsmøte. Om et forslag skal ha en innstilling fra StorHk, kreves det at forslaget er sendt inn til StorHk før det nærmeste styremøte. Endringer i vedtektene krever 2/3 aktivt flertall. Dersom ikke studentparlamentet beslutter annet, gjøres vedtak gjeldende så snart vedtaket er fattet, men ikke før møtet er hevet. Begrunnelse Fristene kuttes ned for mer fleksibilitet. Endringsforslag burde bli sendt ut med sakspapirer, slik at delegater skal ha mulighet til å lese ogsette seg inn i saker i god tid før parlamentsmøte. Det er opp til forslagstiller om dei vil ha innstilling til forslaget frå styret.