Anne Marit Mevassvik Fylkesråd for utdanning og helse i Nord-Trøndelag fylkeskommune Styreleder i Oppvekstprogrammet i Nord-Trøndelag

Størrelse: px

Begynne med side:

Download "Anne Marit Mevassvik Fylkesråd for utdanning og helse i Nord-Trøndelag fylkeskommune Styreleder i Oppvekstprogrammet i Nord-Trøndelag"

Siw Helgesen
7 år siden
Visninger:

1 Anne Marit Mevassvik Fylkesråd for utdanning og helse i Nord-Trøndelag fylkeskommune Styreleder i Oppvekstprogrammet i Nord-Trøndelag 18. november 2011

2 Oppvekstkommisjonen i Nord-Trøndelag I funksjon februar-oktober 2010

5 Oppvekstkommisjonen (Fylkesrådet februar 2010) Prosess i perioden april oktober 2010 og levert sin anbefaling (sluttdokument) med 4 utfordringsområder Fylkestingssak (9. desember 2010) Opprettelse av et 10-årig Oppvekstprogram Tilslutning og bredt partnerskap (kommunene) Opprette et programstyre blant partnerskapet Ansette leder og etablere et fagmiljø Invitasjon til alle kommuner i Nord-Trøndelag (24. januar 2011) Oppfordret til vedtak om tilslutning til sluttdokument, partnerskap i Oppvekstprogrammet samt innspill til satsing Oppnevnelse av programstyre (Fylkesrådet 2. februar 2011) Fylkesmannen i N-T NAV N-T NHO Trøndelag KS N-T (politisk og administrativt) N-T fylkeskommune (politisk og administrativt) Møte i programstyret (31. mars 1. april 2011) Vedtak om foreløpig hovedmål, fokusområder, organisering, virkemidler, rekrutteringsprosess av leder og milepælplan

8 Noen hovedprinsipper Tydelige ambisjoner Kunnskapsbasert Samlet bruk av ressurser Langvarig satsing (10 år) ikke prosjekt Samhandling

9 Visjon Helhet og kvalitet Hovedmål Barn og unge skal ha en oppvekst som motiverer til utdanning og deltakelse i samfunns- og arbeidsliv. Målbilde Ferdigheter Helse Samordning Faglig framgang Grunnleggende ferdigheter Læringsmiljø Sosial kompetanse Mestring Fysisk aktivitet og kosthold Psykisk helse Rus, tobakk Sikre overganger fra barnehage til arbeidsliv. Sikre overganger mellom ulike etater (nav, helse, etc.). Sikre overganger mellom ulike profesjoner. Målsettinger

10 Kunnskap

11 History tells us that we have often been guilty of underestimating what people are capable of doing or learning. In some ways the history of education can be seen as showing how consistently people s potential to learn and develop has been underestimated. Ben Levin, How to change 5000 schools

12 AMBISJONER på vegne av barn og unge i Nord-Trøndelag?!

14 Hva ønsker vi å oppnå? Hvor langt er vi villig til å strekke oss? Konkrete målsettinger? Hvordan skal vi måle?

15 Vet allerede mer enn nok om hva som virker innenfor området ferdigheter. Derfor: TILTAK

16 UTFYLLE og OPPSKALERE statlige satsinger

17 Felles verktøy/portal for resultater PULS og VOKAL: Alle de videregående skolene i fylket innfører verktøyet PULS. Alle kommunene får tilbud om å ta i bruk verktøyet VOKAL vederlagsfritt

18 VOKAL er et nettbasert verktøy som letter lærerens arbeid knyttet til kartlegging og oppfølging av den enkelte elev i skolen. Det benyttes til å registrere resultater fra kartleggingsprøver, og gir mulighet for lærer til å vurdere enkeltelever i forhold til fag og ferdigheter. VOKAL inneholder gode rapporteringsmuligheter for skoleleder og skoleeier.

19 Læreren får et enkelt og brukervennlig system som effektiviserer håndteringen av kartleggingsprøver og kartleggingsverktøy. VOKAL gir læreren kontroll over gjennomføringen av hver enkelt kartlegging, og får en oversikt som gir god mulighet til å følge opp resultatene på hver enkelt elev. Skolelederen får standardisert hele skolens arbeid med kartlegging, og kan følge opp lærerne i gjennomføringen og oppfølging av hver enkelt elev. Skoleleder kan ta ut status på gjennomføring og se aggregerte resultater for hele skolen i visuelle rapporter og grafer. Skoleeier får standardisert hele kommunens arbeid med kartlegging, og kan følge opp skolene i gjennomføringen. Skoleeier kan ta ut status på gjennomføring og se aggregerte resultater for hele kommunen og de enkelte skolene i visuelle rapporter og grafer.

20 VOKAL 80 kommuner Asker kommune Bamble kommune Bergen Kommune Bodø kommune Bærum Kommune Drammen kommune Eide kommune Fjell kommune Flesberg kommune Fredrikstad Kommune Fræna kommune Førde kommune Giske kommune Gjesdal kommune Gjøvik kommune Grimstad kommune Hamar Kommune Haugesund kommune Hjartdal kommune Horten kommune Hyllestad kommune Karmøy kommune Kongsberg kommune Kongsvinger kommune Kristiansand Kommune Kristiansund kommune Kvinesdal kommune Lier kommune Lillesand kommune Lørenskog kommune Løten kommune Midsund kommune Molde kommune Nesset kommune Nordre Land kommune 80 kommuner Nore og Uvdal Oppegård kommune Oslo kommune Porsgrunn Kommune Rauma kommune Ringerike kommune Ringsaker kommune Rollag kommune Røros kommune Røyken kommune Sande kommune Sandefjord kommune Sandnes Kommune Sarpsborg kommune Skedsmo kommune Ski kommune Skien kommune Songdalen kommune Stange kommune Stavanger Kommune Sunndal kommune Surnadal kommune Sveio kommune Svelvik kommune Søndre Land kommune Tinn kommune Trondheim kommune Tysvær kommune Tønsberg kommune Ullensaker kommune Vennesla Kommune Vestnes kommune Vestre Toten kommune Vindafjord kommune Østre Toten kommune Øvre Eiker kommune

21 VOKAL Kommunene inviteres til presentasjon av verktøyet Tirsdag 29. november Kl Steinkjer kurssenter

22 Grunnleggende ferdigheter Lesing, skriving, regning Stille kompetanse til rådighet for å øke satsingen i kommunene (bruke relevante kompetansemiljø)

23 Eks. Videreføre/oppskalere lesesatsing som kommuner/regioner allerede har satt i gang. Statens/UDIRs NY GIV overgangsprosjektet: En mattelærer og en norsklærer pr. skole skoleres Grunnleggende lese-, skrive-og regneopplæring. Når de 10% svakest presterende i 10.kl Oppvekstprogrammet vil gi tilbud slik at flere lærere og flere elever nås!

24 Skoleeier- og skolelederrollen Veiledning i utviklingsarbeid: Staten/UDIR har to veiledningskorps i fem kommuner i Nord-Trøndelag Oppvekstprogrammet vil gi alle kommuner i fylket lignende tilbud!

25 Foreldrerollen Foreldrenettverk Oppvekstprogrammet tilbyr pakke med opplegg for etablering av foreldrenettverk (erfaringsdeling, skolering osv.) Bruker kunnskap / eksperter fra kommuner i fylket som har erfaring og resultater.

26 Utfordre Kunnskapsdepartementet og Utdanningsdirektoratet!

27 Videre arbeid: Definere tydeligere og riktige ambisjoner/mål Utforme og sette vedtatte tiltak ut i livet Fortette å utvikle/etablere dialogarenaer med partnere og andre interessenter. Neste fokusområde: HELSE Bruke kunnskap fra HUNT Videreføre tenkingen om å utfylle og oppskalere Må kobles tett til folkehelsesatsing i K+FK SAMORDNING

28 Daglig leder - Morten Christiansen tett kontakt med kommunene Kommunesamling 31. mai 2012

30 Hva ønsker vi å oppnå? Konkrete målsettinger? Hvordan skal vi måle? Hvor langt er vi villig til å strekke oss? Forpliktelser?

Like dokumenter

Oppvekstkommisjonen www.ntfk.no/oppvekstkommisjonen Mandat Oppvekstkommisjonen skal identifisere og formulere de viktigste utfordringene for oppvekst i Nord-Trøndelag, bidra til offentlig debatt og