Referat fra UBY

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Referat fra UBY- 22.11.2013"

Transkript

1 Referat fra UBY Til stede: Alvimhaugen skole v/ Regine Mukendi og Sinahiaa Borgen barneskole v/ Niklas og Kristian Grålum barneskole v/ Simon Nilsen Hafslund barneskole v/ Julie Derbakk og Synne Heimark Hafslundsøy barneskole v/ David Waler Navestad og Jesper (vara) Hannestad barneskole v/ Kasper Lien og Andreas Bergsland Hornnes & Ullerøy barneskole v/ Ida Vagarud Eidal og Nicholine (vara) Jelsnes barneskole v/ Nora Holstad Pedersen og Joakim Ingebrigsten Loftus Kurland skole v/ Henrik Oppedahl Olsen og Maren Ellefsen Andersrød Lande barneskole v/ Fiona Feka og Jesper Jensen Sandesundveien barneskole v/ Lars Erik Dalheim og Lone Malmberg (vara) Tindlund barneskole v/ Anders Ringsrød Kristiansen og Madeleine Berg Sandbakken barne- og ungdomsskole v/ Natalia Wangler og Thea (vara) Varteig barne- og ungdomsskole v/ Kenneth Pedersen og Leiv Berg Grålum ungdomsskole v/ Kari Pedersen Haflund ungdomsskole v/ Noe Tawite Kruseløkka ungdomsskole v/ Andreas Adler Olsen og Magnus Ervum Greåker vgs v/ Marte Solberg Kalnes vgs v/ Steffen Nathaniel Dahl og Magnus Eriksen St.Olav vgs v/ Kenan Santic og Erlend Alvsvåg 36 UBY representanter til stede på dagens møte. Fravær: Tindlund ungdomsskole Hafslund u Borg vgs Saker: 1. Velkommen v/ formannskapet Erlend, Kari, Leiv og Simon 2. Opprop v/ Erlend 3. Gjennomgang av referat v/ Kari. Referat ok, ingen endringer. 4. Gjennomgang av dagsorden v/ UBY ordføreren Erlend. 5. REELL står for Regional Entreprenøriell Livslang Læring og er en kreativ arbeidsform som vurderes inn i Sarpsborg skolene. Rådgiver fra enhet utvikling oppvekst Britt Elisabeth Rhønebæk, teamleder v/ pedagogisk fagsenter Ingrid Fodstad Larsen og REELL ekspert Jonaz Björk fra Kungsbacka kommun kom for å introdusere arbeidsformen og få innspill fra UBY. Jonaz holdt et inspirerende innlegg med fokus på nye og alternative måter å tenke

2 undervisning på for å fremme kreativitet og kompetanse for framtiden. Man må hele tiden være i forkant og henge med på endringene som skjer. Det som var en sannhet i går kan ha forandret seg i morgen. Vi er ofte «låst» i gamle måter å jobbe på og det forhindrer oss i å tenke nytt. Jonaz viste en film av en jente og hennes gjøremål i løpet av en dag. Filmen viste at jenta gjennom ulike aktiviteter også på fritiden lærte mye nytt og spennende. UBY ble delt inn i 9 tilfeldige grupper (3-4 personer pr gruppe) og ble utfordret til å svare på 9 ulike spørsmål. Hver gruppe fikk noen minutter på hvert spørsmål og skrev ned sine tanker på flipover ark som ble liggende ved spørsmålene. Gruppene rullerte rundt til ulike spørsmål. Nedenfor kommer en oppsummering av spørsmål og svar: 1. Hva kan man lære seg ved å engasjere seg i Amnesty International, Greenpeace, Røde Kors, Redd Barna osv? - Man kan lære seg omsorg - Hvordan andre i andre land har det - Lære viktigheten av å hjelpe andre - Lære omsorg/sympati/empati - Lære om tilstanden og kårene i andre land, få et videre perspektiv på livet. - Man kan lære hvordan det faktisk står til med verden ut fra et personlig perspektiv. - Man kan lære hvordan man selv kan hjelpe de som trenger det. - Man kan lære seg å vite hvordan man ideelt sett kan leve. - Hvordan andre barn i verden har det og slutte å bare tenke på oss selv og tenke litt mer på andre. - At verden er urettferdig - Sette pris på det vi har, ikke bruke mer enn det vi trenger - Hvordan vi kan bidra - Hvordan man kan samarbeide med andre 2. Hva kan man lære seg gjennom å delta i idrett eller sport? - Samarbeide - Bli mer sosial - Bli bedre og lære mer om sporten - Lagarbeid - Vite litt om kroppen - Lære om kosthold - Lærer seg å akseptere andre og være tålmodig selv om man ikke er på samme nivå. - Aktiviteter - Samhold - Takle press - Rettferdighet - Moral - Etikk - Kroppskontroll - Konsentrasjon og fokus

3 - Mentale evner (oppførsel etc) - Presse seg fysisk - Logikk 3. Hva lærer du når du er sammen med venner? - Takle konflikter - Forbedre sosiale antenner - Oppførsel rundt andre mennesker - Stole på hverandre - Dele erfaringer - Mer sosial - Man kan dele det man kan, og andre kan dele det de kan med deg - Man lærer å utvikle seg som person - Man lærer å akseptere ulike personligheter - Man lærer seg å være glad i noen og hvordan man skal ta vare på andre. 4. Hvor og hvordan lærer du om demokrati utenfor skolen? - Sosiale medier - TV/ Nyheter - Hjemme/ Foreldre - Nett - Radio - Aviser - Venner - Du kan lære gjennom politiske og andre organisasjoner - Høre på foredrag - Du kan lære det på jobben - Lese bøker - Man kan lære det ved å ta del i samfunnet enda mer, f.eks ved å være md på klubber. 5. Hvor og hvordan lærer du matematikk utenfor skolen? - Vi bruker matte nesten overalt; banken, butikken, klokka, spill, jobb etc - På kjøkkenet, lage mat - På bussterminalen, reise - Spill, nettsider, nettbrett - Når man handler - Når man bygger noe - Tar ut penger av minibanken - Se på tv - Høre radio - Mattespill på i-pad

4 6. Hva lærer du når du er hjemme? - Du lærer å leve - Du lærer å lage mat - TV gir deg kunnskap om ulike temaer - Bordskikk - Vi lærer hva som skjer rundt oss når vi leser avis, ser tv, hører radio - Lærer å være høflig - Husarbeid, ta ansvar, du lærer av det du gjør - Bli mer sosial - Snakke - Holdninger, respekt og ansvar 7. Lærer du noe utenfor skolen? Hva lærer du? Hvordan lærer du? Hvor lærer du? - Ja vi lærer det meste utenfor skolen; sosiale kunnskaper, logisk tenkning, gjennomføringsevne, fysiske egenskaper, trening, sjakk, internett - Ja, du lærer deg å omgås med andre, og det gjør vi når vi sosialiserer med folk, for eksempel på ulike fritidsaktiviteter. - Ja, vi får erfaringer av feil vi gjør eller ting vi er med på. - Ja, internett gir kunnskap og å være ute blant folk. 8. Hvor og hvordan lærer du historie utenfor skolen? - Nettet - Bøker - Fortellinger - Filmer - Alt fra pc`n til sosiale settinger - Se TV/Nyhter - Det meste man lærer om historie kommer gjennom å høre på foreldre, besteforeldre og slektninger.. - Museer - Musikk - Eldre folk 9. Hvor og hvordan lærer du engelsk utenfor skolen? - Når vi besøker andre land og må kommunisere på engelsk. - Sosiale medier - Internett - Reklame - Spill - TV - Bøker og magasiner - Høre på musikk - Mail

5 - Nettaviser - Engelsk lærer du ved å se, høre og prate engelsk selv. Når du spiller eller ser på engelske tv-serier på tekst plukker du opp ord og uttrykk som hjelper deg å lære språket. - Filmer - Snakke med folk som bare prater engelsk. Etter denne oppgaven delte UBY seg inn i sine 5 faste arbeidsgrupper og arbeidet med spørsmålene: Hvordan kan skolen og lærerne dra nytte av og ta del i all kunnskapen elevene får på fritiden? Hvordan kan måten du lærer på utenfor skolen overføres og tas med inn i klasserommet? Hvordan vil opplæringen se ut da? Gruppene framførte sitt arbeid i plenum. Nedenfor er en oppsummering av gruppearbeidet. Gruppe 1: Mer bruk av ikt både hjemme og i klasserom Mer quiz og alternativ læring. Det er både morsomt og kreativt. Ta med fritidsinteresser inn i stilskriving, prøver osv. Egne interesser motiverer for læring. Morsomme lekser, f.eks se engelske tv-program, nyheter, «typisk norsk», discovery channel osv Utfolde seg mer kreativt i skolen. Hjemme lærer en masse ved å gjøre ting- ta med dette inn i klasserommet! Gruppearbeid, samtaler med oppgave om å lære hverandre noe. Elevene lærer av andre elever. Gruppe 2: Flere digitale hjelpemidler i undervisningen, f.eks pc bruk. La elevene fortelle om sin kunnskap La elevene være med å styre undervisningen, f.eks gym. Slik kan elevene lære av hverandre, dele erfaringer og ofte være morsommere! La kunnskapen man skal lære seg være knyttet til temaer man er opptatt av. Sette av tid i skolen til besøk av ulike organisasjoner. Mer gruppearbeid i undervisningen, slik at det blir lettere for elever å dele sin kunnskap med hverandre. Lage undervisningen mer praktisk rettet, ikke bare teori. Rebuser, være mer ute! La elevene komme med eksempler fra sin fritid slik at de kan få et nærmere forhold til debatten. Når man har eksempler å knytte teorien til blir det lettere.

6 Mer variert undervisning. Litt alternativt. Gruppe 3 Være med på lagspill gir bedre samarbeid, overfør dette i undervisningen. Politisk engasjement inn i elevrådet. Samarbeid med ulike personer og i grupper. Heller gjøre enn å høre!!!!!!!!! Mer bruk av internett i klasserommet. Gruppe 4 Skolen kunne begynt tidligere med programfag, slik vil fritid og skole gå sammen. Skolen kunne innført fritimer, hvor elevene kan tilegne seg kunnskap etter interesser. Man lærer mye på egenhånd, når man gjør noe man vil og ikke noe man må. Hvis man tenker litt utenfor «boksen» så kunne man fjernet pultene når man har undervisning og innført mer praktisk arbeide. Man lærer mer og blir mer engasjerte når ting skal gjøres praktisk. Alle klasserom burde utstyres med «hjernetrim»( rubiks kube, sjakk osv) slik at elevene får mulighet til å få et avbrekk fra de vanlige timene. Gruppe 5 Snakke med lærerern, ha en dialog om hvordan man lærer best. Læreren må spørre og eleven må være flinke til å formidle hvordan de jobber best. Kretaiv læring gjennom gruppearbeid. Bruk det elevene liker inn i undervisningen, for eksempel sport. De fleste bruker pc og internett daglig, mer av det inn i undervisningen! 6. Forslag til aktiviteter til desember møtet/juleavslutningen i UBY ble drøftet i de faste arbeidsgruppene og gruppene presenterte sine forslag. Kriteriene er at juleavslutningen skal bestå av både alvor og moro og i den hensikt at vi skal bli tryggere og bedre kjent. Nedenfor kommer en oppsummering av de ulike forslagene som UBY stemte over. UBY besluttet at man kunne stemme på flere alternativer. Halve dagen med fokus på nettmobbing og hva UBY kan gjøre videre for å sette det på dagsorden. Halve dagen med laser world 25 STEMMER Rette fokus på noen andre enn oss selv, f.eks gjøre noe hyggelig for beboerne på et sykehjem eller lignende. Ta med julelunsj, gå på kino eller lignende. 27 STEMMER Skøytedag 15 STEMMER Juleverksted 15 STEMMER Fotballturnering 20 STEMMER

7 Formannskapet tar med seg dette tilbake til neste mlte i formannskapet og legger planer for desembermøtet/juleavslutningen. 7. Elevrådsarbeid: De ulike skolene presenterte elevrådsarbeidet på sin skole. Er det saker her UBY bør ta tak i og arbeide med i felleskap? Under føler en kort stikkordsliste av hva skolene presenterte: Lande skole - «Bli med uke» der man viser powerpoint og filmer om mobbing og deltar i ulike felles aktiviteter. - Arrangerer juleverksted der man lager, selger og gir inntektene til Røde Kors. Kalnes vgs -Har jobbet mest med OD-dagen som går ut på å samle inn penger til fattige land -Innføring av «young mentors», 8 stk som skal aktivisere elever på skolene. -Ønsker å sette mobbing på dagsorden i Varteig barne og ungdomsskole - Elevrådet har jobbet med buss, skoleveier og uteområder på barneskolen. Greåker vgs -Skoleavis elever samlet seg til rektors bursdag - idrettsdag 16.desember -Julefest- grøt og juleverksted - Antimobbedag på nyåret: Christine Koht kommer! kr samlet inn til OD dagen Hafslundsøy barneskole -Sjakkturnering -Juleverksted og forestilling -jobbet for å få husker på lekeplassen som vi fikk igjennom. Hannestad barneskole - Tryggere skolevei - gå-aksjon - arrangerte tegnekonkurranse mot mobbing. Borgen barneskole - Har bedt Tanja Pettersen komme for å holde foredrag om nettmobbing. (Jenta fra Sarpsborg som ble mobbet på det groveste på nett) Kanskje hun kan komme til UBY?

8 Hafslund barneskole - Solgt julekalendere for å samle inn penger til Romania. - Fått trivselsleder på plass for å forebygge mobbing, og det har hjulpet oss veldig mye. -Arrangert kakesalg hvor de tjente kr. Pengene gikk til innkjøp av trivselsutstyr. -Innsamling til Fillipinene. Hornnes og Ullerøy barneskole -Antimobbedag (fikk midler av fjorårets UBY -Årlig joggedag med fokus på å samle inn penger til Zambia Kurland barneskole -Kurland talenter -2 mobbeuker i året -Trivselsleder -Har arbeidet med at doene bør vaskes oftere pga vond lukt og få speil -Få rullestolvennlig ballbinge Tindlund barneskole -Forslagskasse på skolen, informert alle om den -Møte med rektor om ulike ønsker; benker, kantine, bordtennisbord og flere baller. Kruseløkka ungdomsskole -Jobbet mest med forberedelse til ball Jelsnes barneskole - Arrangerte kakesalg i 2 uker i november. Elevrådet fordeler inntektene på ulike klasser etter behov. - Fornying av ordensregler på skolen - Fått bod til uteleker -Jobber aktivt med mobbing, lite mobbing på skolen vår! Sandbakken ungdomsskole -Ball -Mobbing Kantine Hafslund ungdomsskole -Fokus på uteområde -Prosjekt om mobbing St. Olav vgs -Innsamling til SOS barnebyer. -Sjakk og tautrekkingskonkurranse -Skoleball -Samhold

9 Til slutt: Skolene driver elevrådsarbeid på svært ulike måter, og inntrykket er at dette arbeidet verdsettes og prioriteres ulikt på skolene. Burde kommunen ha noen generelle retningslinjer og krav for elevrådsarbeid som skoleledelsen på den enkelte skole burde forholde seg til? Hva kan UBY gjøre for å påvirke dette og sette elevrådsarbeid på dagsorden?! Med hilsen Siri Anette Larsen Referent og voksenkontakt for UBY

TIL KONTAKTLÆRERE! Tønsberg 1.august 2014

TIL KONTAKTLÆRERE! Tønsberg 1.august 2014 TIL KONTAKTLÆRERE! Tønsberg 1.august 2014 Det å velge rette tillitsvalgt og ikke minst det å få noen til å stille til valg, er ikke alltid like enkelt. Jeg har gjennom et samarbeid med Vestfold fylkeselevråd,

Detaljer

Hvorfor vil ungomsskoleelever sitte bakerst i bussen, men foran i bilen?

Hvorfor vil ungomsskoleelever sitte bakerst i bussen, men foran i bilen? Hvorfor vil ungomsskoleelever sitte bakerst i bussen, men foran i bilen? Innlevert av 3.trinn ved Granmoen skole (Vefsn, Nordland) Årets nysgjerrigper 2015 Vi i 3.klasse ved Granmoen skole har i vinter

Detaljer

Vibeke Molandsveen 21. november 2014. Erfaringer med bruk av KIKORA

Vibeke Molandsveen 21. november 2014. Erfaringer med bruk av KIKORA Vibeke Molandsveen 21. november 2014 Erfaringer med bruk av KIKORA Kikora Digitalt læremiddel i matematikk For mellomtrinn, ungdomsskole og VG Gjør differensiering enkelt Digitale mellomregninger Fortløpende

Detaljer

Elevundersøkelsen. Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se "Prikkeregler" i brukerveiledningen. Trivsel

Elevundersøkelsen. Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se Prikkeregler i brukerveiledningen. Trivsel Utvalg År Prikket Sist oppdatert Jønsberg videregående skole (Høst 2016)_1 Høst 2016 09.01.2017 Jønsberg videregående skole (Høst 2015) Høst 2015 02.02.2016 Hedmark fylkeskommune (Høst 2016) Høst 2016

Detaljer

BRUK HUE - SKOLETURNE OM DIGITAL MOBBING

BRUK HUE - SKOLETURNE OM DIGITAL MOBBING Her kommer den siste ukeplanen fra oss studentene En liten påminnelse: Det kan være bløtt ute, derfor kan det være greit å ha skiftetøy på skolen (spesielt sokker). Det blir en litt spesiell uke, der fagene

Detaljer

På vei til ungdomsskolen

På vei til ungdomsskolen Oslo kommune Utdanningsetaten Til deg som8s.tkrainl n begynne på På vei til ungdomsskolen P.S. Kan tryg anbefales fot r voksne ogsa! På vei til ungdomsskolen Oslo kommune Utdanningsetaten 1 » Du har mye

Detaljer

veileder en god start SMÅBARN OG SKJERMBRUK 1

veileder en god start SMÅBARN OG SKJERMBRUK 1 En veileder SmåbaRn og skjermbruk en god start SMÅBARN OG SKJERMBRUK 1 Hva er viktigst? Digitale enheter i hjemmet gir hele familien mange nye medieopplevelser og mulighet til kreativ utfoldelse og læring.

Detaljer

veileder en god start SMÅBARN OG SKJERMBRUK 1

veileder en god start SMÅBARN OG SKJERMBRUK 1 En veileder SmåbaRn og skjermbruk en god start SMÅBARN OG SKJERMBRUK 1 Digitale enheter i hjemmet gir hele familien mange nye medieopplevelser og mulighet til kreativ utfoldelse og læring. Hvordan kan

Detaljer

IKT i læring HØST Lise Hvila. Forord

IKT i læring HØST Lise Hvila. Forord Forord Dette er sluttresultatet av hovedoppgaven i emnet «Sosiale medier», en artikkel som omhandler barn og unges mediebruk og hvordan det kan være en god læringsarena. Etter to gode forelesinger om sosiale

Detaljer

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SØLJE, MARS, 2015. Hei alle sammen! Dagene og ukene går fort og vi har i løpet av denne måneden merket at våren kommer snikende. Vi har hatt en tilvenning med Oliver som vi ønsker

Detaljer

TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY

TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY Identification Identifikasjonsboks Label TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY Elevspørreskjema 9. trinn ILS, Universitetet i Oslo Postboks 1099 Blindern 0317 Oslo e IEA, 2014 Veiledning

Detaljer

Kirkevollprofeten. Humanitæraksjonen på Kirkevoll skole 21.4.2016

Kirkevollprofeten. Humanitæraksjonen på Kirkevoll skole 21.4.2016 Kirkevollprofeten Humanitæraksjonen på Kirkevoll skole 21.4.2016 Nå er tiden for den årlige humanitæraksjonen på Kirkevoll Skole. Dette er det 8. året på rad at Kirkevoll har dette arrangement, og vi har

Detaljer

VERDENSDAGEN FOR PSYKISK HELSE PEDAGOGISK OPPLEGG

VERDENSDAGEN FOR PSYKISK HELSE PEDAGOGISK OPPLEGG VERDENSDAGEN FOR PSYKISK HELSE 2017 - PEDAGOGISK OPPLEGG Omfang: 60 minutter Årets tema: Noe å glede seg over Målgruppe: ungdomsskole/videregående skole (det finnes eget opplegg for barneskole) Merknad:

Detaljer

Hva er bra med dagens skole som vi må beholde?

Hva er bra med dagens skole som vi må beholde? Referat fra paneldebatt under konferansen 21st Century Learning & Future Classroom Dagskonferanse Hvilke ønsker har du for fremtidens skole? Gi noe til hver elev. Motivasjon - mestring - muligheter. Vi

Detaljer

6. samling Tristhet Innledning til lærerne

6. samling Tristhet Innledning til lærerne 6. samling Tristhet Innledning til lærerne Mestring av følelser er sentralt for å leve gode liv. «Alle trenger å kjenne, forstå og akseptere følelsene sine for å kunne ha det bra med seg selv og med andre.

Detaljer

Hvorfor går tiden noen ganger fort og noen ganger sakte?

Hvorfor går tiden noen ganger fort og noen ganger sakte? Hvorfor går tiden noen ganger fort og noen ganger sakte? Innlevert av 5. trinn ved Haukås skole (Bergen Kommune, Hordaland) Årets nysgjerrigper 2011 Ansvarlig veileder: Birthe Hodnekvam Antall deltagere

Detaljer

Innspill elevråd/ungdomsråd http://barneombudet.no/dine-rettigheter/barnekonvensjonen/artikkel-12-barnets-rett-til-a-giuttrykk-for-sin-mening/

Innspill elevråd/ungdomsråd http://barneombudet.no/dine-rettigheter/barnekonvensjonen/artikkel-12-barnets-rett-til-a-giuttrykk-for-sin-mening/ Artikkel 12: Medbestemmelse 1) Hvilke systemer har kommunen etablert der barn og unge kan utøve medbestemmelse og hvilke saker behandles der? 2) Hvordan sikres reell medbestemmelse for barn og unge? 3)

Detaljer

HØSTINFO 2014. Hausten er komen til huset i hagen. Tre gutar opp og tre gutar ned. Og ikkje fleire eple på vårt epletre.

HØSTINFO 2014. Hausten er komen til huset i hagen. Tre gutar opp og tre gutar ned. Og ikkje fleire eple på vårt epletre. HØSTINFO 2014 Hausten er komen til huset i hagen Tre gutar opp og tre gutar ned. Og ikkje fleire eple på vårt epletre. Tre jenter ned og tre jenter ut. No haustar våre jenter kvar sin eplegut av Einar

Detaljer

Turnéplan: Slottet i sanden - sanger fra Midtøsten

Turnéplan: Slottet i sanden - sanger fra Midtøsten Man 14. nov. 2016 kl. 10:00 Sarpsborg Scene Hafslundsøy skole: trinn: 1 7, antall: 255 Kontakt Hafslundsøy skole: 69108500 / 95913999 Hanne Penz hape@sarpsborg.com 69108500 Elevene busses til Sarpsborg

Detaljer

Vurderingskonklusjon etter kvalitetsoppfølgingsmøte Lynghaug skole

Vurderingskonklusjon etter kvalitetsoppfølgingsmøte Lynghaug skole Vurderingskonklusjon etter kvalitetsoppfølgingsmøte Lynghaug skole Tirsdag 9.04. 2013 Tilstede: Områdeleder: Bente-Mari Natvik Hansen Fra skolen: Rektor, avdelingsledere, lærere og representanter fra elevråd

Detaljer

Prestfoss skole Sigdal kommune

Prestfoss skole Sigdal kommune SOSIAL EMNEPLAN FOR BARNESKOLEN Sosial plan for 1. trinn. 1. trinn Empati Være grei mot andre - Eleven kan gjenkjenne og tolke ansiktuttrykk og kroppsspråk, og handle ut i fra det - Eleven kan være en

Detaljer

AIR Selvbestemmelsesskala. ELEVSKJEMA Tilpasset versjon

AIR Selvbestemmelsesskala. ELEVSKJEMA Tilpasset versjon AIR Selvbestemmelsesskala ELEVSKJEMA Tilpasset versjon Elevens navn Dato Skole Klasse Fødselsdato HVORDAN FYLLE UT DETTE SKJEMAET Svar på disse spørsmålene om hvordan du får til det du vil eller trenger.

Detaljer

GOD PSYKISK HELSE FOR UNGDOM. Når det kriser. En dobbelttime i skolen VEILEDNING TIL LÆRER/INSTRUKTØR FOR GJENNOMFØRING AV UNDERVISNINGSOPPLEGGET

GOD PSYKISK HELSE FOR UNGDOM. Når det kriser. En dobbelttime i skolen VEILEDNING TIL LÆRER/INSTRUKTØR FOR GJENNOMFØRING AV UNDERVISNINGSOPPLEGGET GOD PSYKISK HELSE FOR UNGDOM Når det kriser En dobbelttime i skolen VEILEDNING TIL LÆRER/INSTRUKTØR FOR GJENNOMFØRING AV UNDERVISNINGSOPPLEGGET INTRODUKSJON Når det kriser Mange unge sliter med forhold

Detaljer

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SVERDET OKTOBER 2012 Hei alle sammen Takk for enda en kjekk måned sammen med barna deres! Det har skjedd mye denne måneden også, mange fine turer, god lek og spennende samtaler.

Detaljer

Prosjekt for styrking av selvfølelse og selvtillit for barn i lokallaget ved Lørenskog dysleksiforening.

Prosjekt for styrking av selvfølelse og selvtillit for barn i lokallaget ved Lørenskog dysleksiforening. Prosjekt for styrking av selvfølelse og selvtillit for barn i lokallaget ved Lørenskog dysleksiforening. Foreldrene lærte 4 verktøy som skulle integreres i deres hverdag. I dette dokumentet er barnas utgangssituasjon

Detaljer

Velkommen til klassedebatt!

Velkommen til klassedebatt! Velkommen til klassedebatt! UngMed varer fra januar til april Klassedebatter Skolekonferanser Grorud ungdomskonferanse Elevrådskurs Fritidskonferansen Eksempel på saker Mangfold: Kulturdag/uke Nærmiljø:

Detaljer

Høgskolen i Vestfold (HiVe) Hvordan kan bruk av en interaktiv tavle medvirke til endring i skolen og bedre tilpasset opplæring?

Høgskolen i Vestfold (HiVe) Hvordan kan bruk av en interaktiv tavle medvirke til endring i skolen og bedre tilpasset opplæring? Høgskolen i (HiVe) Hvordan kan bruk av en interaktiv tavle medvirke til endring i skolen og bedre tilpasset opplæring? På hvilken måte kan bruk av Smart Board være en katalysator for å sette i gang pedagogisk

Detaljer

Alle kan snakke med alle!

Alle kan snakke med alle! Alle kan snakke med alle! - en undersøkelse av hva elever opplever som bra på Bankgata ungdomsskole og hva voksne og elever gjør for å få til dette Utført av jentegruppa på skolen 1 Hvem har gjort undersøkelsen?

Detaljer

TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY

TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY Identification Identifikasjonsboks Label TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY Elevspørreskjema 4. trinn ILS, Universitetet i Oslo Postboks 1099 Blindern 0317 Oslo IEA, 2014 Veiledning

Detaljer

I D. N R K I D S C R E E N S P Ø R R E S K J E M A

I D. N R K I D S C R E E N S P Ø R R E S K J E M A I D. N R K I D S C R E E N S P Ø R R E S K J E M A BA R N E / U N G D O M S V E R S J O N E N Side 1 av 9 Hei, Dato: Måned År Hvordan har du det? Hvordan føler du deg? Dette er det vi ønsker at du skal

Detaljer

Elevundersøkelsen 2016 Nyheter fra høsten 2016

Elevundersøkelsen 2016 Nyheter fra høsten 2016 Elevundersøkelsen 2016 Nyheter fra høsten 2016 Nye spørsmål om mobbing Udir har fjernet spørsmålene om krenkelser som tidligere kom før spørsmålet om mobbing. De ulike formene for krenkelser er nå brukt

Detaljer

TIMSS & PIRLS 2011. Spørreskjema for elever. 4. trinn. Bokmål. Identifikasjonsboks. Lesesenteret Universitetet i Stavanger 4036 Stavanger

TIMSS & PIRLS 2011. Spørreskjema for elever. 4. trinn. Bokmål. Identifikasjonsboks. Lesesenteret Universitetet i Stavanger 4036 Stavanger Identifikasjonsboks TIMSS & PIRLS 2011 Spørreskjema for elever Bokmål 4. trinn Lesesenteret Universitetet i Stavanger 4036 Stavanger ILS Universitetet i Oslo 0317 Oslo IEA, 2011 Veiledning I dette heftet

Detaljer

Fritid U-skole. Organisert fritid, uorganisert fritid og mediebruk

Fritid U-skole. Organisert fritid, uorganisert fritid og mediebruk Fritid U-skole Organisert fritid, uorganisert fritid og mediebruk Ungdata-undersøkelsen i Levanger 2012 FAKTA OM UNDERSØKELSEN: Tidspunkt: Uke 43 45 Klassetrinn: 8. 10. klasse + VG1 VG3 Antall: 644 (US)

Detaljer

VELKOMMEN TIL FORELDREMØTE 1.TRINN

VELKOMMEN TIL FORELDREMØTE 1.TRINN VELKOMMEN TIL FORELDREMØTE 1.TRINN Saksliste: - presentasjon av lærere - rektor har ordet - helsesøster har ordet - informasjon fra SFO - generell informasjon, forventninger og rutiner - evt. - Vi deler

Detaljer

Oppgaveveiledning for alle filmene

Oppgaveveiledning for alle filmene Oppgaveveiledning for alle filmene Film 1 Likestilling Hvorfor jobbe med dette temaet: Lov om barnehager: Barnehagen skal fremme likestilling og motarbeide alle former for diskriminering. Rammeplan for

Detaljer

ÅRSPLAN FOR VESTVIKHEIA BARNEHAGE 2014

ÅRSPLAN FOR VESTVIKHEIA BARNEHAGE 2014 ÅRSPLAN FOR VESTVIKHEIA BARNEHAGE 2014 Innledning I årsplanen vil du finne det som er fokus for vårt pedagogiske arbeid i Vestvikheia barnehage i 2014. Vi har ikke hatt noe ønske om å starte noe nytt,

Detaljer

Sosial kompetanse. - Elever har behov for å tilhøre et fellesskap, for eksempel klassen eller vennegjengen.

Sosial kompetanse. - Elever har behov for å tilhøre et fellesskap, for eksempel klassen eller vennegjengen. Elever har behov for sosial tilhørighet. For at eleven skal kjenne seg som en del av det sosiale fellesskapet må hun/ han besitte en sosial kompetanse som sikrer innpass. - Elever har behov for å tilhøre

Detaljer

Hvorfor blir det færre og færre elever på noen skoler enn på andre?

Hvorfor blir det færre og færre elever på noen skoler enn på andre? Konsvik skole 8752 Konsvikosen v/ 1.-4. klasse Hei alle 1.-4.klassinger ved Konsvik skole! Så spennende at dere er med i prosjektet Nysgjerrigper og for et spennende tema dere har valgt å forske på! Takk

Detaljer

Referat FAU møte onsdag 13.januar 2016

Referat FAU møte onsdag 13.januar 2016 Referat FAU møte onsdag 13.januar 2016 Oppmøte: Olav Helge Karlsen Gry Skjønhaug Birgit Strøm Inger Lise Nilsen Frøydis T Grongstad Marianne Molle Anne Jorunn Stølen Camilla Warner Åsmund Dalbye Anne Nytrøen

Detaljer

KULTURTANKEN. PR-kurs for elever som arrangører

KULTURTANKEN. PR-kurs for elever som arrangører KULTURTANKEN PR-kurs for elever som arrangører HVA ER Markedsføring / PR/ Kommunikasjon / Reklame Dette er alle begreper som brukes litt om hverandre. Hva betyr de egentlig? Markedsføring er ofte brukt

Detaljer

Det magiske klasserommet fred Lærerveiledning

Det magiske klasserommet fred Lærerveiledning Det magiske klasserommet fred Lærerveiledning www.reddbarna.no/klasserom Innholdsfortegnelse Kjære lærer s. 3 Oversikt over Det magiske klasserommet fred s. 4-7 Aktuelle kompetansemål s. 7 Undervisningsopplegg

Detaljer

HØSTINFO. Hausten er komen til huset i hagen. Tre gutar opp og tre gutar ned. Og ikkje fleire eple på vårt epletre.

HØSTINFO. Hausten er komen til huset i hagen. Tre gutar opp og tre gutar ned. Og ikkje fleire eple på vårt epletre. HØSTINFO Hausten er komen til huset i hagen Tre gutar opp og tre gutar ned. Og ikkje fleire eple på vårt epletre. Tre jenter ned og tre jenter ut. No haustar våre jenter kvar sin eplegut av Einar Økland

Detaljer

Sarpsborg IL Friidrett og Kalnes vgs ønsker hjertelig velkommen til TINESTAFETTEN 2015

Sarpsborg IL Friidrett og Kalnes vgs ønsker hjertelig velkommen til TINESTAFETTEN 2015 Sarpsborg IL Friidrett og Kalnes vgs ønsker hjertelig velkommen til TINESTAFETTEN 2015 INFORMASJON TIL SKOLENE Tirsdag 12. mai arrangeres Tinestafetten på nye Kalnes Friidrettstadion. Vi har 58 påmeldte

Detaljer

Foreldremøte Første møte med Øygard ungdomsskole

Foreldremøte Første møte med Øygard ungdomsskole Foreldremøte 07.02.2017 Første møte med Øygard ungdomsskole Agenda Rektor Rune Stangeland skolen og skolens organisering skolens visjon og filosofi hjem-skole, læringsverksted FAU valgfag Undervisningsinspektør

Detaljer

LESE-TEST. (Nivå 1 - GNO)

LESE-TEST. (Nivå 1 - GNO) LESE-TEST. (Nivå 1 - GNO) Reza er 17 (år alder årer). Han bor i Stavanger, men han (før kommer reise) fra Afghanistan. Han (besøk bor - kom) til Norge for to år (siden senere før). Reza går på Johannes

Detaljer

Barn som pårørende fra lov til praksis

Barn som pårørende fra lov til praksis Barn som pårørende fra lov til praksis Samtaler med barn og foreldre Av Gunnar Eide, familieterapeut ved Sørlandet sykehus HF Gunnar Eide er familieterapeut og har lang erfaring fra å snakke med barn og

Detaljer

Saker de vil jobbe videre med 1 12 grupper:

Saker de vil jobbe videre med 1 12 grupper: Saker de vil jobbe videre med 1 12 grupper: 1. Flere språk 2. Bibliotek 3. Bibliotek 4. Sikrere togoverganger 5. Skatepark i Vallset 6. Mobbing 7. Møteplasser i Væll-z 8. Klubb i Romedal 9. Klubb i Romedal

Detaljer

Handlingsplan mot Trakassering og mobbing

Handlingsplan mot Trakassering og mobbing Handlingsplan mot Trakassering og mobbing Innhold 1. Forord av rektor 3 2. Definisjon mobbing 4 3. Forebygging av mobbing 5 God klasseledelse: 5 Samarbeid skole hjem: 5 Relasjoner mellom elever: 5 Relasjoner

Detaljer

Elevundersøkelsen ( )

Elevundersøkelsen ( ) Utvalg Gjennomføring Inviterte Besvarte Svarprosent Prikket Data oppdatert Vår 2012 Vår 2012 50 49 98,00 08.08.2012 Vår 2011 Vår 2011 56 56 100,00 28.09.2011 Vår 2010 Vår 2010 60 59 98,33 22.09.2010 Vår

Detaljer

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Stokkan ungdomsskole (Høst 2016) Høst

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Stokkan ungdomsskole (Høst 2016) Høst Utvalg År Prikket Sist oppdatert Stokkan ungdomsskole (Høst 2016) Høst 2016 06.01.2017 Elevundersøkelsen Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se "Prikkeregler" i brukerveiledningen. Trivsel Trives

Detaljer

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SØLJE, AUGUST, 2017. Hei alle sammen og velkommen til et nytt barnehage år på Sølje! Sommeren er over og vi går mot høst. Nye barn har begynt hos oss og andre barn har byttet avdeling.

Detaljer

Medier og kommunikasjon

Medier og kommunikasjon Medier og kommunikasjon Gausdal videregående skole Trenger Oppland 80 nye journalister hvert år? Trenger Oppland 80 nye filmfolk hvert år? Oppland trenger: «Fremtidens samfunn vil ha behov for arbeidskraft

Detaljer

Lunnerskolen Kvalitets- og utviklingsrapport for Spørsmålstillinger til Samarbeidsutvalgene ved skolene. Lunner barneskole

Lunnerskolen Kvalitets- og utviklingsrapport for Spørsmålstillinger til Samarbeidsutvalgene ved skolene. Lunner barneskole Lunnerskolen Kvalitets- og utviklingsrapport for 2015 Spørsmålstillinger til Samarbeidsutvalgene ved skolene Lunner barneskole Innledning Oppvekstkomiteen i Lunner utarbeider hvert år en rapport om kvalitet

Detaljer

Elevundersøkelsen ( ) Bakgrunn

Elevundersøkelsen ( ) Bakgrunn Utvalg Gjennomføring Inviterte Besvarte Svarprosent Prikket Data oppdatert Vår 2011 Vår 2011 273 241 88,28 08.04.2011 Vår 2010 Vår 2010 297 267 89,90 22.09.2010 Vår 2009 Vår 2009 284 248 87,32 26.06.2009

Detaljer

Foreldre i skolen 2. samling. Vesterskaun skole

Foreldre i skolen 2. samling. Vesterskaun skole Foreldre i skolen 2. samling Vesterskaun skole Agenda Velkommen Besøksdag Forventninger til/ fra foresatte Samarbeidspartnere Pause Forventninger til/ fra SFO Avslutning 10.05.2017 2 Agenda for besøksdagen

Detaljer

FORE- BYGGENDE PSYKISK HELSE

FORE- BYGGENDE PSYKISK HELSE FORE- BYGGENDE PSYKISK HELSE VEILEDNING TIL LÆRER/INSTRUKTØR FOR GJENNOMFØRING AV UNDERVISNINGSOPPLEGGET Når det kriser En dobbelttime i skolen et bidra til god psykisk helse for ungdom INTRODUKSJON Når

Detaljer

Fritid VGS. Organisert fritid, uorganisert fritid og mediebruk

Fritid VGS. Organisert fritid, uorganisert fritid og mediebruk Fritid VGS Organisert fritid, uorganisert fritid og mediebruk Ungdata-undersøkelsen i Levanger 2012 FAKTA OM UNDERSØKELSEN: Tidspunkt: Uke 43 45 Klassetrinn: 8. 10. klasse + VG1 VG3 Antall: 644 (US) /

Detaljer

Elevundersøkelsen ( )

Elevundersøkelsen ( ) Utvalg Gjennomføring Inviterte Besvarte SvarProsent Prikket Data oppdatert Vår 2009 Vår 2009 398761 333310 83,58 02.05.2009 02:24:06 Vår 2008 Vår 2008 392078 319712 81,54 15.05.2008 06:39:27 Elevundersøkelsen

Detaljer

- et godt sted å være - et godt sted å lære

- et godt sted å være - et godt sted å lære - et godt sted å være - et godt sted å lære JANUAR JUNI 2014 1 Mølleplassen Kanvas- barnehage har to avdelinger: Kjøttmeis og Svale. I år har vi 15 barn født i 2009 som vil tilhøre Storeklubben. 10 barn

Detaljer

Elevundersøkelsen nyheter, anbefalinger og oversikt over spørsmål

Elevundersøkelsen nyheter, anbefalinger og oversikt over spørsmål Elevundersøkelsen nyheter, anbefalinger og oversikt over spørsmål Nyheter høsten 2016 Nye spørsmål om mobbing Vi har fjernet spørsmålene om krenkelser som tidligere kom før spørsmålet om mobbing. De ulike

Detaljer

Elevskjema. Kartleggingsundersøkelse. Bakgrunnsopplysninger. Hva jeg synes om å gå på skolen. Kryss av for om du er gutt eller jente: Gutt Jente

Elevskjema. Kartleggingsundersøkelse. Bakgrunnsopplysninger. Hva jeg synes om å gå på skolen. Kryss av for om du er gutt eller jente: Gutt Jente Bakgrunnsopplysninger Kryss av for om du er gutt eller jente: Gutt Jente Kryss av for hvilken klasse du går i: Kartleggingsundersøkelse Elevskjema Klassetrinn A B C D E F G H 5. klasse 6. klasse 8. klasse

Detaljer

H a rd u b arn på. dette trenger du å vite

H a rd u b arn på. dette trenger du å vite H a rd u b arn på sosiale medier? dette trenger du å vite Barn og unge lærer, leker og utforsker verden gjennom internett, mobiltelefon og nettbrett. De deler bilder, video, musikk, informasjon og tanker

Detaljer

ELVERUM UNGDOMSSKOLE

ELVERUM UNGDOMSSKOLE ELVERUM UNGDOMSSKOLE 600 ELEVER 12 TEAM OG 24 STORGRUPPER 90 LÆRERE OG ANDRE VOKSNE Hvem er vi? * Elevsyn Læringssyn Alle elever skal møtes med forventning om at de kan utvikle seg faglig og sosialt. På

Detaljer

VELKOMMEN TIL HELLERUD STUDIESPESIALISERING STUDIESPESIALISERING MED MK BYGG OG ANLEGG

VELKOMMEN TIL HELLERUD STUDIESPESIALISERING STUDIESPESIALISERING MED MK BYGG OG ANLEGG VELKOMMEN TIL HELLERUD STUDIESPESIALISERING STUDIESPESIALISERING MED MK BYGG OG ANLEGG 2017 2018 VELKOMMEN STUDIESPESIALISERING TIL PÅ HELLERUD2017/2018 VELKOMMEN TIL HELLERUD VGS! Du har kommet inn på

Detaljer

SKOLEPOLITISK PLATTFORM

SKOLEPOLITISK PLATTFORM Holtålen Kommune Holtålen - mulighetenes kommune SKOLEPOLITISK PLATTFORM FOR HOLTÅLEN KOMMUNE Vedtatt i kommunestyret den 23.06.05, sak 24/05 - 2 - Skolene i Holtålen mulighetenes skoler. Skolene i Holtålen,

Detaljer

Forberedelser til åpen skole

Forberedelser til åpen skole Forberedelser til åpen skole Hvis OD-dagen skal bli en suksess må det gode forberedelser til. Måten Bankgata Ungdomsskole har løst dette på er å dele alle oppgavene inn i 11 ulike kategorier, eller grupper.

Detaljer

ØSTGÅRD- STANDARDEN FORVENTNINGER TIL SKOLEN HJEMMET ELEVEN LEDELSEN

ØSTGÅRD- STANDARDEN FORVENTNINGER TIL SKOLEN HJEMMET ELEVEN LEDELSEN ØSTGÅRD- STANDARDEN FORVENTNINGER TIL SKOLEN HJEMMET ELEVEN LEDELSEN Kjære foresatte ved Østgård skole «Forskning viser at foresatte som omtaler skolen positivt, og som har forventninger til barnas innsats

Detaljer

Spørreskjema for elever 5.-10. klasse, høst 2014

Spørreskjema for elever 5.-10. klasse, høst 2014 Spørreskjema for elever 5.-10. klasse, høst 2014 (Bokmål) Du skal IKKE skrive navnet ditt på noen av sidene i dette spørreskjemaet. Vi vil bare vite om du er jente eller gutt og hvilken klasse du går i.

Detaljer

Lokal læreplan i muntlige ferdigheter. Beate Børresen Høgskolen i Oslo

Lokal læreplan i muntlige ferdigheter. Beate Børresen Høgskolen i Oslo Lokal læreplan i muntlige ferdigheter Beate Børresen Høgskolen i Oslo Muntlige ferdigheter i K06 å lytte å snakke å fortelle å forstå å undersøke sammen med andre å vurdere det som blir sagt/gjøre seg

Detaljer

Unge Utforskere viser vei!

Unge Utforskere viser vei! Unge Utforskere viser vei! Eksempler fra samfunnsutforskning utført av barn og unge om barn som bekymrer. Eksempler fra samfunnslaboratorier med ungdommer.. Karin Gustavsen Barn og Unges Samfunnslaboratorium

Detaljer

Møtereferat. Vennegrupper: Lærerne spør om foreldregruppa ønsker å sette i gang med vennegrupper. Dette har skolen svært gode erfaringer med.

Møtereferat. Vennegrupper: Lærerne spør om foreldregruppa ønsker å sette i gang med vennegrupper. Dette har skolen svært gode erfaringer med. Møtereferat Oppvekst og levekår Madlavoll skole Postadr.: Jernalderveien 47, 4041 Hafrsfjord Besøksadr.: Jernalderveien 47 Telefon: 51599600 Faks: 51599610 E-post: madlavoll.skole@stavanger.kommune.no

Detaljer

Den gode skole i Alta

Den gode skole i Alta Den gode skole i Alta Alta kommune inviterer til en dugnad for skolen i Alta. Vi ønsker å skape engasjement, og vi ønsker å få innspill fra våre innbyggere. Vi inviterer derfor alle som bryr seg om skole

Detaljer

RUNE SOLBERG HANNESTAD BARNESKOLE, SARPSBORG

RUNE SOLBERG HANNESTAD BARNESKOLE, SARPSBORG RUNE SOLBERG HANNESTAD BARNESKOLE, SARPSBORG Tindlund barneskole Tindlund ungdomsskole Hannestad barneskole Utvalgte samarbeidsskoler i Sarpsborg kommune Egenvurdering Matematikk 7. klasse Multiplikasjon

Detaljer

Referat SU/SMU- møte, mandag , kl

Referat SU/SMU- møte, mandag , kl Reipå skole Likeverd-Samhold-Mestring Referat SU/SMU- møte, mandag 30.01.2017, kl.18.00-20.00. Tilstede: Jonas Eikefjord, Tone Norum, Anita Ragnvaldsen, Ann-Kristin Skjellstad, Trude Kristensen, Trine

Detaljer

PALS PÅ UNGSOMSSKOLEN TVERLANDES SKOLE

PALS PÅ UNGSOMSSKOLEN TVERLANDES SKOLE PALS PÅ UNGSOMSSKOLEN TVERLANDES SKOLE To perspektiver Det elevene forbinder PALS med Bra kort og belønninger Tydelige regler og innlæring av disse Lærerne er mer hyggelig de som har hatt PALS lengst Det

Detaljer

Elevundersøkelsen ( )

Elevundersøkelsen ( ) Utvalg Gjennomføring Inviterte Besvarte Svarprosent Prikket Data oppdatert Vår 2009 Vår 2009 544 415 76,29 02.05.2009 02:24:06 Vår 2008 Vår 2008 501 439 87,62 15.05.2008 06:39:27 Vår 2007 Vår 2007 509

Detaljer

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SVERDET FEBRUAR 2012 Hei alle sammen Vi er på vei mot våren og vi gleder oss over at sola titter mer frem og at temperaturen stiger! Denne måneden har vi hatt karnevalsfeiring og

Detaljer

«Det har jeg aldri prøvd før, så det tror jeg at jeg kan klare!» PIPPI

«Det har jeg aldri prøvd før, så det tror jeg at jeg kan klare!» PIPPI «Det har jeg aldri prøvd før, så det tror jeg at jeg kan klare!» PIPPI VI SOM JOBBER PÅ STJERNEBARNA: Soneleder: Anette Svendsen Pedagogisk leder: Rita Skoglund Fagarbeider: Gudrun Nilsen Fagarbeider:

Detaljer

1. Barnets trivsel i barnehagen. Snitt: 5,4 2. Personalets omsorg for barnet: Snitt: 5,3 3. Allsidig lek og aktiviteter: Snitt: 5,2

1. Barnets trivsel i barnehagen. Snitt: 5,4 2. Personalets omsorg for barnet: Snitt: 5,3 3. Allsidig lek og aktiviteter: Snitt: 5,2 Brukerundersøkelsen 2014 Tusen takk for god oppslutning på årets brukerundersøkelse. Bare to besvarelser som uteble, og det er vi fornøyde med Vi tenkte å ta for oss alle spørsmålene i brukerundersøkelsen

Detaljer

Rapport og evaluering

Rapport og evaluering Rapport og evaluering TTT- Teater Tirsdag Torsdag Teaterproduksjon Tromsø, desember 2012 1. Hva er TTT? Prosjektet «TTT- Teater Tirsdag Torsdag» startet opp høsten 2011 og avsluttes i desember 2012. TTT

Detaljer

Nysgjerrigper. Forskningsrådets tilbud til barneskolen. Nysgjerrigpermetoden. Annette Iversen Aarflot 10. november 2017 Nysgjerrigperkonferansen

Nysgjerrigper. Forskningsrådets tilbud til barneskolen. Nysgjerrigpermetoden. Annette Iversen Aarflot 10. november 2017 Nysgjerrigperkonferansen Nysgjerrigper Forskningsrådets tilbud til barneskolen Annette Iversen Aarflot 10. november 2017 Nysgjerrigperkonferansen Nysgjerrigpermetoden 2 Mål for kurset: Du har fått god kunnskap om Nysgjerrigpermetoden.

Detaljer

BJØRNENYTT JANUAR 2014

BJØRNENYTT JANUAR 2014 BJØRNENYTT JANUAR 2014 Nytt år, nye muligheter! Velkommen tilbake etter en forhåpentligvis hyggelig og avslappende ferie! Her følger en liten evaluering av jula her på Bjørnehula: Målet for våre juleforberedelser

Detaljer

Kapittel 11 Setninger

Kapittel 11 Setninger Kapittel 11 Setninger 11.1 Før var det annerledes. For noen år siden jobbet han her. Til høsten skal vi nok flytte herfra. Om noen dager kommer de jo tilbake. I det siste har hun ikke følt seg frisk. Om

Detaljer

EVALUERINGSSKJEMA «Æ E MÆ» 7.KLASSE. Skoleåret

EVALUERINGSSKJEMA «Æ E MÆ» 7.KLASSE. Skoleåret EVALUERINGSSKJEMA «Æ E MÆ» 7.KLASSE. Skoleåret 2012-13. Høsten 2012: Sortland barneskole: 7A: 25 stk, 7B: 25 stk Lamarka skole: 7A: 19 stk, 7B: 20 stk Sigerfjord skole: 16 stk Våren 2013: Holand skole:

Detaljer

Nysgjerrigper. Forskningsrådets tilbud til barneskolen. Annette Iversen Aarflot Forskningsrådet, 13.november 2015 Nysgjerrigperkonferansen 2015.

Nysgjerrigper. Forskningsrådets tilbud til barneskolen. Annette Iversen Aarflot Forskningsrådet, 13.november 2015 Nysgjerrigperkonferansen 2015. Nysgjerrigper Forskningsrådets tilbud til barneskolen Annette Iversen Aarflot Forskningsrådet, 13.november 2015 Nysgjerrigperkonferansen 2015 Side Mål for kurset: Du har fått god kunnskap om Nysgjerrigpermetoden.

Detaljer

Qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuio

Qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuio Qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuio Halvårsplan pasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwe

Detaljer

En håndbok og to filmer om barnevern til bruk i skolen

En håndbok og to filmer om barnevern til bruk i skolen En håndbok og to filmer om barnevern til bruk i skolen 1 INTRODUKSJON Barne-, ungdoms- og familiedirektoratet (Bufdir) har i samarbeid med Barne-, likestillings- og inkluderingsdepartementet utviklet Kommunikasjonsstrategien

Detaljer

Innledning. I dette heftet finner dere mer informasjon om hva det vil si å være en Ung arrangør. Lykke til med arrangementene!

Innledning. I dette heftet finner dere mer informasjon om hva det vil si å være en Ung arrangør. Lykke til med arrangementene! Unge arrangører 1 Innledning Dette heftet er for deg som er Ung arrangør. Som Ung arrangør vil du få en smakebit på arrangørfaget som du vil ha god nytte av i mange sammenhenger senere i livet, enten du

Detaljer

Olweusprogrammet. Situasjonsspill i klassemøtene. Annike Løkås/Tiurleiken skole og Oslo Olweusteam

Olweusprogrammet. Situasjonsspill i klassemøtene. Annike Løkås/Tiurleiken skole og Oslo Olweusteam Olweusprogrammet Situasjonsspill i klassemøtene Annike Løkås/Tiurleiken skole og Oslo Olweusteam 2 Presentasjon av Oslo Olweusteam Oslo Olweus-team har ansvaret for arbeidet på 40 skoler i Oslo. Teamet

Detaljer

Den internasjonale sommerskole Universitetet i Oslo

Den internasjonale sommerskole Universitetet i Oslo KANDIDATNUMMER NB: Husk å skrive kandidatnummer og sidetall på hver side av besvarelsen! (Remember to write your candidate number and page number on every page of the exam.) 2009 Den internasjonale sommerskole

Detaljer

Info om Sande ungdomsskole til barneskolene i uke 7. Alf Goksøyr, Sissel Leet Skeide, Ida Thorvaldsen, Marthe Bleken Klemetsdal, Magnus Vold Gran

Info om Sande ungdomsskole til barneskolene i uke 7. Alf Goksøyr, Sissel Leet Skeide, Ida Thorvaldsen, Marthe Bleken Klemetsdal, Magnus Vold Gran Info om Sande ungdomsskole til barneskolene i uke 7 Alf Goksøyr, Sissel Leet Skeide, Ida Thorvaldsen, Marthe Bleken Klemetsdal, Magnus Vold Gran Sande ungdomsskole 2011/12 363 elever 49 ansatte Sande ungdomsskole

Detaljer

Forfall var meldt fra flg. medlemmer: Christina Draugsvoll, Ypsilon vgs. Følgende varamedlemmer møtte:

Forfall var meldt fra flg. medlemmer: Christina Draugsvoll, Ypsilon vgs. Følgende varamedlemmer møtte: MØTEPROTOKOLL DRAMMEN KOMMUNE Ungdomsrådet Møtedato: 26.11.2015 Fra saksnr: 13/15 Fra/til kl: 16:00 Til saksnr: 14/15 Møtested: Møtesenteret kl 16:00 Tidligere oppstart grunnet opplæringsdag samme dag.

Detaljer

Elevundersøkelsen spørsmålene (SVS 2016)

Elevundersøkelsen spørsmålene (SVS 2016) Elevundersøkelsen spørsmålene (SVS 2016) Trivsel 1. Trives du på skolen? 2. Har du noen medelever å være sammen med i friminuttene? Motivasjon 3. Er du interessert i å lære på skolen? 4. Hvor godt liker

Detaljer

Hvordan fremme og styrke utsatte unges medvirkning og deltakelse? Erfaringer fra «Ungdom i svevet» Catrine Torbjørnsen Halås www.ungdomisvevet.

Hvordan fremme og styrke utsatte unges medvirkning og deltakelse? Erfaringer fra «Ungdom i svevet» Catrine Torbjørnsen Halås www.ungdomisvevet. Hvordan fremme og styrke utsatte unges medvirkning og deltakelse? Erfaringer fra «Ungdom i svevet» Catrine Torbjørnsen Halås www.ungdomisvevet.no Tema idag Hvordan ser vi på og hvordan vi tenker om barn

Detaljer

VELKOMMEN TIL FORELDREMØTE. 14. juni 2017 «Nye» 8. trinn Vormsund ungdomsskole

VELKOMMEN TIL FORELDREMØTE. 14. juni 2017 «Nye» 8. trinn Vormsund ungdomsskole VELKOMMEN TIL FORELDREMØTE 14. juni 2017 «Nye» 8. trinn Vormsund ungdomsskole Møtets formål: Klassesammensetting Fellesorientering for alle klasser Møte i den enkelte klasse Referat: www.nes.-ak.kommune.no

Detaljer

Pedagogisk tilbakeblikk

Pedagogisk tilbakeblikk Pedagogisk tilbakeblikk Skjoldet august 2013 Hei alle sammen og hjertelig velkommen til et nytt barnehageår her på Skjoldet. I år er vi 19 barn til sammen, 15 gutter og 4 jenter. Vi er de samme voksne

Detaljer

En skoletime med programmering. Bli med, ta Norge inn i det 21. århundre!

En skoletime med programmering. Bli med, ta Norge inn i det 21. århundre! En skoletime med programmering. Bli med, ta Norge inn i det 21. århundre! Alle barn bør lære å programmere en datamaskin fordi det lærer deg å tenke. Steve Jobs Dette er en veiledning for de som er interessert

Detaljer

Miniguide: Hvordan gjøre skolehverdagen

Miniguide: Hvordan gjøre skolehverdagen Miniguide: Hvordan gjøre skolehverdagen og studietiden lettere. Norsk Dyspraksiforening Miniguiden er delt inn i tips for foreldre/foresatte, lærere og studenter. Vi anbefaler allikevel at alle leser gjennom

Detaljer

Handlingsplan Asker vgs skoleåret 2014/2015

Handlingsplan Asker vgs skoleåret 2014/2015 Handlingsplan Asker vgs skoleåret 2014/2015 Læring Elevenes læring er skolens viktigste satsingsområde. Gode relasjoner mellom lærer og elev og mellom elever er en viktig forutsetning for læring. Vi vil

Detaljer

Elevundersøkelsen nyheter, anbefalinger og oversikt over spørsmål

Elevundersøkelsen nyheter, anbefalinger og oversikt over spørsmål Elevundersøkelsen nyheter, anbefalinger og oversikt over spørsmål Nyheter våren 2017 Justering av spørsmål: Vi har lagt til ett nytt svaralternativ til spørsmål 56 som kartlegger hvordan elever opplever

Detaljer