Referat fra UBY

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Referat fra UBY- 22.11.2013"

Transkript

1 Referat fra UBY Til stede: Alvimhaugen skole v/ Regine Mukendi og Sinahiaa Borgen barneskole v/ Niklas og Kristian Grålum barneskole v/ Simon Nilsen Hafslund barneskole v/ Julie Derbakk og Synne Heimark Hafslundsøy barneskole v/ David Waler Navestad og Jesper (vara) Hannestad barneskole v/ Kasper Lien og Andreas Bergsland Hornnes & Ullerøy barneskole v/ Ida Vagarud Eidal og Nicholine (vara) Jelsnes barneskole v/ Nora Holstad Pedersen og Joakim Ingebrigsten Loftus Kurland skole v/ Henrik Oppedahl Olsen og Maren Ellefsen Andersrød Lande barneskole v/ Fiona Feka og Jesper Jensen Sandesundveien barneskole v/ Lars Erik Dalheim og Lone Malmberg (vara) Tindlund barneskole v/ Anders Ringsrød Kristiansen og Madeleine Berg Sandbakken barne- og ungdomsskole v/ Natalia Wangler og Thea (vara) Varteig barne- og ungdomsskole v/ Kenneth Pedersen og Leiv Berg Grålum ungdomsskole v/ Kari Pedersen Haflund ungdomsskole v/ Noe Tawite Kruseløkka ungdomsskole v/ Andreas Adler Olsen og Magnus Ervum Greåker vgs v/ Marte Solberg Kalnes vgs v/ Steffen Nathaniel Dahl og Magnus Eriksen St.Olav vgs v/ Kenan Santic og Erlend Alvsvåg 36 UBY representanter til stede på dagens møte. Fravær: Tindlund ungdomsskole Hafslund u Borg vgs Saker: 1. Velkommen v/ formannskapet Erlend, Kari, Leiv og Simon 2. Opprop v/ Erlend 3. Gjennomgang av referat v/ Kari. Referat ok, ingen endringer. 4. Gjennomgang av dagsorden v/ UBY ordføreren Erlend. 5. REELL står for Regional Entreprenøriell Livslang Læring og er en kreativ arbeidsform som vurderes inn i Sarpsborg skolene. Rådgiver fra enhet utvikling oppvekst Britt Elisabeth Rhønebæk, teamleder v/ pedagogisk fagsenter Ingrid Fodstad Larsen og REELL ekspert Jonaz Björk fra Kungsbacka kommun kom for å introdusere arbeidsformen og få innspill fra UBY. Jonaz holdt et inspirerende innlegg med fokus på nye og alternative måter å tenke

2 undervisning på for å fremme kreativitet og kompetanse for framtiden. Man må hele tiden være i forkant og henge med på endringene som skjer. Det som var en sannhet i går kan ha forandret seg i morgen. Vi er ofte «låst» i gamle måter å jobbe på og det forhindrer oss i å tenke nytt. Jonaz viste en film av en jente og hennes gjøremål i løpet av en dag. Filmen viste at jenta gjennom ulike aktiviteter også på fritiden lærte mye nytt og spennende. UBY ble delt inn i 9 tilfeldige grupper (3-4 personer pr gruppe) og ble utfordret til å svare på 9 ulike spørsmål. Hver gruppe fikk noen minutter på hvert spørsmål og skrev ned sine tanker på flipover ark som ble liggende ved spørsmålene. Gruppene rullerte rundt til ulike spørsmål. Nedenfor kommer en oppsummering av spørsmål og svar: 1. Hva kan man lære seg ved å engasjere seg i Amnesty International, Greenpeace, Røde Kors, Redd Barna osv? - Man kan lære seg omsorg - Hvordan andre i andre land har det - Lære viktigheten av å hjelpe andre - Lære omsorg/sympati/empati - Lære om tilstanden og kårene i andre land, få et videre perspektiv på livet. - Man kan lære hvordan det faktisk står til med verden ut fra et personlig perspektiv. - Man kan lære hvordan man selv kan hjelpe de som trenger det. - Man kan lære seg å vite hvordan man ideelt sett kan leve. - Hvordan andre barn i verden har det og slutte å bare tenke på oss selv og tenke litt mer på andre. - At verden er urettferdig - Sette pris på det vi har, ikke bruke mer enn det vi trenger - Hvordan vi kan bidra - Hvordan man kan samarbeide med andre 2. Hva kan man lære seg gjennom å delta i idrett eller sport? - Samarbeide - Bli mer sosial - Bli bedre og lære mer om sporten - Lagarbeid - Vite litt om kroppen - Lære om kosthold - Lærer seg å akseptere andre og være tålmodig selv om man ikke er på samme nivå. - Aktiviteter - Samhold - Takle press - Rettferdighet - Moral - Etikk - Kroppskontroll - Konsentrasjon og fokus

3 - Mentale evner (oppførsel etc) - Presse seg fysisk - Logikk 3. Hva lærer du når du er sammen med venner? - Takle konflikter - Forbedre sosiale antenner - Oppførsel rundt andre mennesker - Stole på hverandre - Dele erfaringer - Mer sosial - Man kan dele det man kan, og andre kan dele det de kan med deg - Man lærer å utvikle seg som person - Man lærer å akseptere ulike personligheter - Man lærer seg å være glad i noen og hvordan man skal ta vare på andre. 4. Hvor og hvordan lærer du om demokrati utenfor skolen? - Sosiale medier - TV/ Nyheter - Hjemme/ Foreldre - Nett - Radio - Aviser - Venner - Du kan lære gjennom politiske og andre organisasjoner - Høre på foredrag - Du kan lære det på jobben - Lese bøker - Man kan lære det ved å ta del i samfunnet enda mer, f.eks ved å være md på klubber. 5. Hvor og hvordan lærer du matematikk utenfor skolen? - Vi bruker matte nesten overalt; banken, butikken, klokka, spill, jobb etc - På kjøkkenet, lage mat - På bussterminalen, reise - Spill, nettsider, nettbrett - Når man handler - Når man bygger noe - Tar ut penger av minibanken - Se på tv - Høre radio - Mattespill på i-pad

4 6. Hva lærer du når du er hjemme? - Du lærer å leve - Du lærer å lage mat - TV gir deg kunnskap om ulike temaer - Bordskikk - Vi lærer hva som skjer rundt oss når vi leser avis, ser tv, hører radio - Lærer å være høflig - Husarbeid, ta ansvar, du lærer av det du gjør - Bli mer sosial - Snakke - Holdninger, respekt og ansvar 7. Lærer du noe utenfor skolen? Hva lærer du? Hvordan lærer du? Hvor lærer du? - Ja vi lærer det meste utenfor skolen; sosiale kunnskaper, logisk tenkning, gjennomføringsevne, fysiske egenskaper, trening, sjakk, internett - Ja, du lærer deg å omgås med andre, og det gjør vi når vi sosialiserer med folk, for eksempel på ulike fritidsaktiviteter. - Ja, vi får erfaringer av feil vi gjør eller ting vi er med på. - Ja, internett gir kunnskap og å være ute blant folk. 8. Hvor og hvordan lærer du historie utenfor skolen? - Nettet - Bøker - Fortellinger - Filmer - Alt fra pc`n til sosiale settinger - Se TV/Nyhter - Det meste man lærer om historie kommer gjennom å høre på foreldre, besteforeldre og slektninger.. - Museer - Musikk - Eldre folk 9. Hvor og hvordan lærer du engelsk utenfor skolen? - Når vi besøker andre land og må kommunisere på engelsk. - Sosiale medier - Internett - Reklame - Spill - TV - Bøker og magasiner - Høre på musikk - Mail

5 - Nettaviser - Engelsk lærer du ved å se, høre og prate engelsk selv. Når du spiller eller ser på engelske tv-serier på tekst plukker du opp ord og uttrykk som hjelper deg å lære språket. - Filmer - Snakke med folk som bare prater engelsk. Etter denne oppgaven delte UBY seg inn i sine 5 faste arbeidsgrupper og arbeidet med spørsmålene: Hvordan kan skolen og lærerne dra nytte av og ta del i all kunnskapen elevene får på fritiden? Hvordan kan måten du lærer på utenfor skolen overføres og tas med inn i klasserommet? Hvordan vil opplæringen se ut da? Gruppene framførte sitt arbeid i plenum. Nedenfor er en oppsummering av gruppearbeidet. Gruppe 1: Mer bruk av ikt både hjemme og i klasserom Mer quiz og alternativ læring. Det er både morsomt og kreativt. Ta med fritidsinteresser inn i stilskriving, prøver osv. Egne interesser motiverer for læring. Morsomme lekser, f.eks se engelske tv-program, nyheter, «typisk norsk», discovery channel osv Utfolde seg mer kreativt i skolen. Hjemme lærer en masse ved å gjøre ting- ta med dette inn i klasserommet! Gruppearbeid, samtaler med oppgave om å lære hverandre noe. Elevene lærer av andre elever. Gruppe 2: Flere digitale hjelpemidler i undervisningen, f.eks pc bruk. La elevene fortelle om sin kunnskap La elevene være med å styre undervisningen, f.eks gym. Slik kan elevene lære av hverandre, dele erfaringer og ofte være morsommere! La kunnskapen man skal lære seg være knyttet til temaer man er opptatt av. Sette av tid i skolen til besøk av ulike organisasjoner. Mer gruppearbeid i undervisningen, slik at det blir lettere for elever å dele sin kunnskap med hverandre. Lage undervisningen mer praktisk rettet, ikke bare teori. Rebuser, være mer ute! La elevene komme med eksempler fra sin fritid slik at de kan få et nærmere forhold til debatten. Når man har eksempler å knytte teorien til blir det lettere.

6 Mer variert undervisning. Litt alternativt. Gruppe 3 Være med på lagspill gir bedre samarbeid, overfør dette i undervisningen. Politisk engasjement inn i elevrådet. Samarbeid med ulike personer og i grupper. Heller gjøre enn å høre!!!!!!!!! Mer bruk av internett i klasserommet. Gruppe 4 Skolen kunne begynt tidligere med programfag, slik vil fritid og skole gå sammen. Skolen kunne innført fritimer, hvor elevene kan tilegne seg kunnskap etter interesser. Man lærer mye på egenhånd, når man gjør noe man vil og ikke noe man må. Hvis man tenker litt utenfor «boksen» så kunne man fjernet pultene når man har undervisning og innført mer praktisk arbeide. Man lærer mer og blir mer engasjerte når ting skal gjøres praktisk. Alle klasserom burde utstyres med «hjernetrim»( rubiks kube, sjakk osv) slik at elevene får mulighet til å få et avbrekk fra de vanlige timene. Gruppe 5 Snakke med lærerern, ha en dialog om hvordan man lærer best. Læreren må spørre og eleven må være flinke til å formidle hvordan de jobber best. Kretaiv læring gjennom gruppearbeid. Bruk det elevene liker inn i undervisningen, for eksempel sport. De fleste bruker pc og internett daglig, mer av det inn i undervisningen! 6. Forslag til aktiviteter til desember møtet/juleavslutningen i UBY ble drøftet i de faste arbeidsgruppene og gruppene presenterte sine forslag. Kriteriene er at juleavslutningen skal bestå av både alvor og moro og i den hensikt at vi skal bli tryggere og bedre kjent. Nedenfor kommer en oppsummering av de ulike forslagene som UBY stemte over. UBY besluttet at man kunne stemme på flere alternativer. Halve dagen med fokus på nettmobbing og hva UBY kan gjøre videre for å sette det på dagsorden. Halve dagen med laser world 25 STEMMER Rette fokus på noen andre enn oss selv, f.eks gjøre noe hyggelig for beboerne på et sykehjem eller lignende. Ta med julelunsj, gå på kino eller lignende. 27 STEMMER Skøytedag 15 STEMMER Juleverksted 15 STEMMER Fotballturnering 20 STEMMER

7 Formannskapet tar med seg dette tilbake til neste mlte i formannskapet og legger planer for desembermøtet/juleavslutningen. 7. Elevrådsarbeid: De ulike skolene presenterte elevrådsarbeidet på sin skole. Er det saker her UBY bør ta tak i og arbeide med i felleskap? Under føler en kort stikkordsliste av hva skolene presenterte: Lande skole - «Bli med uke» der man viser powerpoint og filmer om mobbing og deltar i ulike felles aktiviteter. - Arrangerer juleverksted der man lager, selger og gir inntektene til Røde Kors. Kalnes vgs -Har jobbet mest med OD-dagen som går ut på å samle inn penger til fattige land -Innføring av «young mentors», 8 stk som skal aktivisere elever på skolene. -Ønsker å sette mobbing på dagsorden i Varteig barne og ungdomsskole - Elevrådet har jobbet med buss, skoleveier og uteområder på barneskolen. Greåker vgs -Skoleavis elever samlet seg til rektors bursdag - idrettsdag 16.desember -Julefest- grøt og juleverksted - Antimobbedag på nyåret: Christine Koht kommer! kr samlet inn til OD dagen Hafslundsøy barneskole -Sjakkturnering -Juleverksted og forestilling -jobbet for å få husker på lekeplassen som vi fikk igjennom. Hannestad barneskole - Tryggere skolevei - gå-aksjon - arrangerte tegnekonkurranse mot mobbing. Borgen barneskole - Har bedt Tanja Pettersen komme for å holde foredrag om nettmobbing. (Jenta fra Sarpsborg som ble mobbet på det groveste på nett) Kanskje hun kan komme til UBY?

8 Hafslund barneskole - Solgt julekalendere for å samle inn penger til Romania. - Fått trivselsleder på plass for å forebygge mobbing, og det har hjulpet oss veldig mye. -Arrangert kakesalg hvor de tjente kr. Pengene gikk til innkjøp av trivselsutstyr. -Innsamling til Fillipinene. Hornnes og Ullerøy barneskole -Antimobbedag (fikk midler av fjorårets UBY -Årlig joggedag med fokus på å samle inn penger til Zambia Kurland barneskole -Kurland talenter -2 mobbeuker i året -Trivselsleder -Har arbeidet med at doene bør vaskes oftere pga vond lukt og få speil -Få rullestolvennlig ballbinge Tindlund barneskole -Forslagskasse på skolen, informert alle om den -Møte med rektor om ulike ønsker; benker, kantine, bordtennisbord og flere baller. Kruseløkka ungdomsskole -Jobbet mest med forberedelse til ball Jelsnes barneskole - Arrangerte kakesalg i 2 uker i november. Elevrådet fordeler inntektene på ulike klasser etter behov. - Fornying av ordensregler på skolen - Fått bod til uteleker -Jobber aktivt med mobbing, lite mobbing på skolen vår! Sandbakken ungdomsskole -Ball -Mobbing Kantine Hafslund ungdomsskole -Fokus på uteområde -Prosjekt om mobbing St. Olav vgs -Innsamling til SOS barnebyer. -Sjakk og tautrekkingskonkurranse -Skoleball -Samhold

9 Til slutt: Skolene driver elevrådsarbeid på svært ulike måter, og inntrykket er at dette arbeidet verdsettes og prioriteres ulikt på skolene. Burde kommunen ha noen generelle retningslinjer og krav for elevrådsarbeid som skoleledelsen på den enkelte skole burde forholde seg til? Hva kan UBY gjøre for å påvirke dette og sette elevrådsarbeid på dagsorden?! Med hilsen Siri Anette Larsen Referent og voksenkontakt for UBY

BRUK HUE - SKOLETURNE OM DIGITAL MOBBING

BRUK HUE - SKOLETURNE OM DIGITAL MOBBING Her kommer den siste ukeplanen fra oss studentene En liten påminnelse: Det kan være bløtt ute, derfor kan det være greit å ha skiftetøy på skolen (spesielt sokker). Det blir en litt spesiell uke, der fagene

Detaljer

På vei til ungdomsskolen

På vei til ungdomsskolen Oslo kommune Utdanningsetaten Til deg som8s.tkrainl n begynne på På vei til ungdomsskolen P.S. Kan tryg anbefales fot r voksne ogsa! På vei til ungdomsskolen Oslo kommune Utdanningsetaten 1 » Du har mye

Detaljer

TIL KONTAKTLÆRERE! Tønsberg 1.august 2014

TIL KONTAKTLÆRERE! Tønsberg 1.august 2014 TIL KONTAKTLÆRERE! Tønsberg 1.august 2014 Det å velge rette tillitsvalgt og ikke minst det å få noen til å stille til valg, er ikke alltid like enkelt. Jeg har gjennom et samarbeid med Vestfold fylkeselevråd,

Detaljer

Den gode skole i Alta

Den gode skole i Alta Den gode skole i Alta Alta kommune inviterer til en dugnad for skolen i Alta. Vi ønsker å skape engasjement, og vi ønsker å få innspill fra våre innbyggere. Vi inviterer derfor alle som bryr seg om skole

Detaljer

Vibeke Molandsveen 21. november 2014. Erfaringer med bruk av KIKORA

Vibeke Molandsveen 21. november 2014. Erfaringer med bruk av KIKORA Vibeke Molandsveen 21. november 2014 Erfaringer med bruk av KIKORA Kikora Digitalt læremiddel i matematikk For mellomtrinn, ungdomsskole og VG Gjør differensiering enkelt Digitale mellomregninger Fortløpende

Detaljer

Prestfoss skole Sigdal kommune

Prestfoss skole Sigdal kommune SOSIAL EMNEPLAN FOR BARNESKOLEN Sosial plan for 1. trinn. 1. trinn Empati Være grei mot andre - Eleven kan gjenkjenne og tolke ansiktuttrykk og kroppsspråk, og handle ut i fra det - Eleven kan være en

Detaljer

Høgskolen i Vestfold (HiVe) Hvordan kan bruk av en interaktiv tavle medvirke til endring i skolen og bedre tilpasset opplæring?

Høgskolen i Vestfold (HiVe) Hvordan kan bruk av en interaktiv tavle medvirke til endring i skolen og bedre tilpasset opplæring? Høgskolen i (HiVe) Hvordan kan bruk av en interaktiv tavle medvirke til endring i skolen og bedre tilpasset opplæring? På hvilken måte kan bruk av Smart Board være en katalysator for å sette i gang pedagogisk

Detaljer

Info om Sande ungdomsskole til barneskolene i uke 7. Alf Goksøyr, Sissel Leet Skeide, Ida Thorvaldsen, Marthe Bleken Klemetsdal, Magnus Vold Gran

Info om Sande ungdomsskole til barneskolene i uke 7. Alf Goksøyr, Sissel Leet Skeide, Ida Thorvaldsen, Marthe Bleken Klemetsdal, Magnus Vold Gran Info om Sande ungdomsskole til barneskolene i uke 7 Alf Goksøyr, Sissel Leet Skeide, Ida Thorvaldsen, Marthe Bleken Klemetsdal, Magnus Vold Gran Sande ungdomsskole 2011/12 363 elever 49 ansatte Sande ungdomsskole

Detaljer

Velkommen. TEMA: Informasjon til 7.kl om ungdomsskolen våren 2010

Velkommen. TEMA: Informasjon til 7.kl om ungdomsskolen våren 2010 Velkommen TEMA: Informasjon til 7.kl om ungdomsskolen våren 2010 Sande ungdomsskole 2009/10 367 elever 51 ansatte Alf Goksøyr Sissel Leet Skeide rektor rådgiver Oppussing / bygging våren 2010 Rollefordeling

Detaljer

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SØLJE, MARS, 2015. Hei alle sammen! Dagene og ukene går fort og vi har i løpet av denne måneden merket at våren kommer snikende. Vi har hatt en tilvenning med Oliver som vi ønsker

Detaljer

veileder en god start SMÅBARN OG SKJERMBRUK 1

veileder en god start SMÅBARN OG SKJERMBRUK 1 En veileder SmåbaRn og skjermbruk en god start SMÅBARN OG SKJERMBRUK 1 Hva er viktigst? Digitale enheter i hjemmet gir hele familien mange nye medieopplevelser og mulighet til kreativ utfoldelse og læring.

Detaljer

veileder en god start SMÅBARN OG SKJERMBRUK 1

veileder en god start SMÅBARN OG SKJERMBRUK 1 En veileder SmåbaRn og skjermbruk en god start SMÅBARN OG SKJERMBRUK 1 Digitale enheter i hjemmet gir hele familien mange nye medieopplevelser og mulighet til kreativ utfoldelse og læring. Hvordan kan

Detaljer

SKOLEPOLITISK PLATTFORM

SKOLEPOLITISK PLATTFORM Holtålen Kommune Holtålen - mulighetenes kommune SKOLEPOLITISK PLATTFORM FOR HOLTÅLEN KOMMUNE Vedtatt i kommunestyret den 23.06.05, sak 24/05 - 2 - Skolene i Holtålen mulighetenes skoler. Skolene i Holtålen,

Detaljer

Oppgaveveiledning for alle filmene

Oppgaveveiledning for alle filmene Oppgaveveiledning for alle filmene Film 1 Likestilling Hvorfor jobbe med dette temaet: Lov om barnehager: Barnehagen skal fremme likestilling og motarbeide alle former for diskriminering. Rammeplan for

Detaljer

Innspill elevråd/ungdomsråd http://barneombudet.no/dine-rettigheter/barnekonvensjonen/artikkel-12-barnets-rett-til-a-giuttrykk-for-sin-mening/

Innspill elevråd/ungdomsråd http://barneombudet.no/dine-rettigheter/barnekonvensjonen/artikkel-12-barnets-rett-til-a-giuttrykk-for-sin-mening/ Artikkel 12: Medbestemmelse 1) Hvilke systemer har kommunen etablert der barn og unge kan utøve medbestemmelse og hvilke saker behandles der? 2) Hvordan sikres reell medbestemmelse for barn og unge? 3)

Detaljer

Medier og kommunikasjon

Medier og kommunikasjon Medier og kommunikasjon Gausdal videregående skole Trenger Oppland 80 nye journalister hvert år? Trenger Oppland 80 nye filmfolk hvert år? Oppland trenger: «Fremtidens samfunn vil ha behov for arbeidskraft

Detaljer

Hvorfor går tiden noen ganger fort og noen ganger sakte?

Hvorfor går tiden noen ganger fort og noen ganger sakte? Hvorfor går tiden noen ganger fort og noen ganger sakte? Innlevert av 5. trinn ved Haukås skole (Bergen Kommune, Hordaland) Årets nysgjerrigper 2011 Ansvarlig veileder: Birthe Hodnekvam Antall deltagere

Detaljer

VAMMERKPOSTEN NESTEN STORBRANN PÅ BARNESKOLE PÅ NETT MOBBING KAN FØRE TIL. Årgang 1, nummer 1 Desember 2009. Side 8. Side 3. Side 5.

VAMMERKPOSTEN NESTEN STORBRANN PÅ BARNESKOLE PÅ NETT MOBBING KAN FØRE TIL. Årgang 1, nummer 1 Desember 2009. Side 8. Side 3. Side 5. VAMMERKPOSTEN Årgang 1, nummer 1 Desember 2009 PÅ NETT NESTEN STORBRANN PÅ BARNESKOLE Av: Karoline Moldskred Side 8 MOBBING KAN FØRE TIL SLOSSKAMP Side 3 Etter brannstiftingen på blindheim barneskole Side

Detaljer

Prosjekt for styrking av selvfølelse og selvtillit for barn i lokallaget ved Lørenskog dysleksiforening.

Prosjekt for styrking av selvfølelse og selvtillit for barn i lokallaget ved Lørenskog dysleksiforening. Prosjekt for styrking av selvfølelse og selvtillit for barn i lokallaget ved Lørenskog dysleksiforening. Foreldrene lærte 4 verktøy som skulle integreres i deres hverdag. I dette dokumentet er barnas utgangssituasjon

Detaljer

Egenledelse i lek og læring. Marianne Godtfredsen og Kristian Sørensen

Egenledelse i lek og læring. Marianne Godtfredsen og Kristian Sørensen Egenledelse i lek og læring Marianne Godtfredsen og Kristian Sørensen Bergen 09.11.2012 Egenledelse Egenledelse er evnen til å være aktiv og selvstendig i en oppgave over tid Egenledelse brukes som en

Detaljer

Ordfører: Frida Mariann Aas Varaordfører: Henriette Marie Hansen Andreas Sæhli Monrad-Haslum Henriette Aurmo Fravær. Josefine Stiegler Hagen

Ordfører: Frida Mariann Aas Varaordfører: Henriette Marie Hansen Andreas Sæhli Monrad-Haslum Henriette Aurmo Fravær. Josefine Stiegler Hagen Referat fra møte med BUK, kl. 08.45 og 11.30 onsdag 21.05.14. Kommunestyresalen i Nittedal Rådhus 1. Velkommen / Navneopprop Skole Bjertnes Hakadal ungdomsskole Nittedal ungdomsskole Li skole Hagen skole

Detaljer

Hvorfor vil ungomsskoleelever sitte bakerst i bussen, men foran i bilen?

Hvorfor vil ungomsskoleelever sitte bakerst i bussen, men foran i bilen? Hvorfor vil ungomsskoleelever sitte bakerst i bussen, men foran i bilen? Innlevert av 3.trinn ved Granmoen skole (Vefsn, Nordland) Årets nysgjerrigper 2015 Vi i 3.klasse ved Granmoen skole har i vinter

Detaljer

Halmstad barne- og ungdomsskole. Dette er HBUS. Skoleåret 2014/15

Halmstad barne- og ungdomsskole. Dette er HBUS. Skoleåret 2014/15 Halmstad barne- og ungdomsskole Dette er HBUS Skoleåret 2014/15 Innledning Dokumentet er utarbeidet ved Halmstad barne- og ungdomsskole. Dokumentet er et forpliktende dokument og styringsredskap for skolens

Detaljer

ØSTGÅRD- STANDARDEN FORVENTNINGER TIL SKOLEN HJEMMET ELEVEN LEDELSEN

ØSTGÅRD- STANDARDEN FORVENTNINGER TIL SKOLEN HJEMMET ELEVEN LEDELSEN ØSTGÅRD- STANDARDEN FORVENTNINGER TIL SKOLEN HJEMMET ELEVEN LEDELSEN Kjære foresatte ved Østgård skole «Forskning viser at foresatte som omtaler skolen positivt, og som har forventninger til barnas innsats

Detaljer

VERDIGRUNNLAG OG PEDAGOGISK PLATTFORM FOR SYKEHUSBARNEHAGEN.

VERDIGRUNNLAG OG PEDAGOGISK PLATTFORM FOR SYKEHUSBARNEHAGEN. VERDIGRUNNLAG OG PEDAGOGISK PLATTFORM FOR SYKEHUSBARNEHAGEN. RETNINGSLINJER FOR ARBEIDET I SYKEHUSBARNEHAGEN. FORMÅL: Barnehagelovens formålsparagraf er slik: Barnehagen skal i samarbeid og forståelse

Detaljer

Unge Utforskere viser vei!

Unge Utforskere viser vei! Unge Utforskere viser vei! Eksempler fra samfunnsutforskning utført av barn og unge om barn som bekymrer. Eksempler fra samfunnslaboratorier med ungdommer.. Karin Gustavsen Barn og Unges Samfunnslaboratorium

Detaljer

glemmen videregående skoles husregler

glemmen videregående skoles husregler glemmen videregående skoles husregler Et springbrett til fremtiden Glemmen videregående skole - framtidas skole for alle! For at du skal lykkes med å nå dine mål, har vi fokus på kunnskap og læring gjennom:

Detaljer

Elevundersøkelsen spørsmål 5. 13. trinn

Elevundersøkelsen spørsmål 5. 13. trinn Elevundersøkelsen spørsmål 5. 13. trinn Her finner dere spørsmålene fra Elevundersøkelsen. Nyheter høsten 2014: Høsten 2014 tar vi i bruk nye spørsmål rettet mot elever på yrkesfag. De er lagt inn som

Detaljer

Hvordan kan jeg med dette studiet bidra til endringer i skole og undervisning?

Hvordan kan jeg med dette studiet bidra til endringer i skole og undervisning? Hvordan kan jeg med dette studiet bidra til endringer i skole og undervisning? I høst fulgte jeg felleskurset og project management, og jeg lærte mye om digitale verktøy jeg ikke hadde brukt før. Begge

Detaljer

FORELDRE/ FORESATTE: VELKOMMEN TIL UNGDOMSTRINNET

FORELDRE/ FORESATTE: VELKOMMEN TIL UNGDOMSTRINNET FORELDRE/ FORESATTE: VELKOMMEN TIL UNGDOMSTRINNET Tema i dag: Informasjon om ungdomstrinnet Fravær Utdanningsvalg nytt fag Valgfag Karakterer Regler/ konsekvenser Fremmedspråk Grupper/ kontaktlærer INFORMASJON

Detaljer

OPPMØTEREGISTRERING:

OPPMØTEREGISTRERING: Referat fra elevrådsmøte Dato: Tema for møtet: Oppmøtested: 24.09.15, 1. - 2. time, kl 08:15 10:00 Ta opp saker Børsåsen møterom Innkalt til møtet: Sett kryss: Styremedlemmer+ (referent) X varamedlemmer

Detaljer

Skoleutvikling i Den kulturelle skolesekken i Oslo kommune

Skoleutvikling i Den kulturelle skolesekken i Oslo kommune Skoleutvikling i Den kulturelle skolesekken i Oslo kommune Skoleutvikling i Den kulturelle skolesekken (Dks) i Oslo kommune er et prosjekt som ble startet i 2006. Prosjektet er basert på skolens eget kunst-

Detaljer

Veivisere til utdanning og arbeidsliv

Veivisere til utdanning og arbeidsliv Velkommen! Sarpsborgnettverket Veivisere til utdanning og arbeidsliv Om organisering og samarbeid om karriereveiledning i Sarpsborg side 1 Den norske modellen Fra barnehage til arbeidsliv Barnehage Grunnskole

Detaljer

Kirkevollprofeten. Humanitæraksjonen på Kirkevoll skole 21.4.2016

Kirkevollprofeten. Humanitæraksjonen på Kirkevoll skole 21.4.2016 Kirkevollprofeten Humanitæraksjonen på Kirkevoll skole 21.4.2016 Nå er tiden for den årlige humanitæraksjonen på Kirkevoll Skole. Dette er det 8. året på rad at Kirkevoll har dette arrangement, og vi har

Detaljer

Referat for EF01. Elevforsamling 12/13

Referat for EF01. Elevforsamling 12/13 Til Elevrådene ved medlemsskolene i Hedmark Kopi Kontrollkomitéen Fra Fylkesstyret i Hedmark Dato 28.9.2012 Referat for EF01. Elevforsamling 12/13 Møtedato 13.9.2012 Møtetid 10:00 16:00 Møtested Elverum

Detaljer

SAKSFRAMLEGG. Saksbehandler: Kari Anita Brendskag Arkiv: 026 Arkivsaksnr.: 12/242

SAKSFRAMLEGG. Saksbehandler: Kari Anita Brendskag Arkiv: 026 Arkivsaksnr.: 12/242 SAKSFRAMLEGG Saksbehandler: Kari Anita Brendskag Arkiv: 026 Arkivsaksnr.: 12/242 MOBBEPROBLEMATIKK Rådmannens forslag til vedtak: Skolene i Sigdal fortsetter arbeidet for målsettingen om at alle elever

Detaljer

ELVERUM UNGDOMSSKOLE

ELVERUM UNGDOMSSKOLE ELVERUM UNGDOMSSKOLE 600 ELEVER 12 TEAM OG 24 STORGRUPPER 90 LÆRERE OG ANDRE VOKSNE Hvem er vi? * Elevsyn Læringssyn Alle elever skal møtes med forventning om at de kan utvikle seg faglig og sosialt. På

Detaljer

- et godt sted å være - et godt sted å lære

- et godt sted å være - et godt sted å lære - et godt sted å være - et godt sted å lære JANUAR JUNI 2014 1 Mølleplassen Kanvas- barnehage har to avdelinger: Kjøttmeis og Svale. I år har vi 15 barn født i 2009 som vil tilhøre Storeklubben. 10 barn

Detaljer

Skolestart 2015-2016. Til elever og foreldre ved Elverum videregående skole

Skolestart 2015-2016. Til elever og foreldre ved Elverum videregående skole Skolestart 2015-2016 Til elever og foreldre ved Elverum videregående skole Hilsen fra rektor Velkommen til Elverum videregående skole! På vegne av skolen ønsker jeg både elever og foreldre velkommen til

Detaljer

Handlingsplan mot Trakassering og mobbing

Handlingsplan mot Trakassering og mobbing Handlingsplan mot Trakassering og mobbing Innhold 1. Forord av rektor 3 2. Definisjon mobbing 4 3. Forebygging av mobbing 5 God klasseledelse: 5 Samarbeid skole hjem: 5 Relasjoner mellom elever: 5 Relasjoner

Detaljer

Barneskolene i Sande VELKOMMEN til informasjon om ungdomsskolen mars 2013

Barneskolene i Sande VELKOMMEN til informasjon om ungdomsskolen mars 2013 Barneskolene i Sande VELKOMMEN til informasjon om ungdomsskolen mars 2013 Sande ungdomsskole 2013 (8.35 14.05) 356 elever 54 ansatte v/ rektor, elevrådsrepresentanter og rådgiver Kunnskap gir styrke..

Detaljer

HØSTINFO 2014. Hausten er komen til huset i hagen. Tre gutar opp og tre gutar ned. Og ikkje fleire eple på vårt epletre.

HØSTINFO 2014. Hausten er komen til huset i hagen. Tre gutar opp og tre gutar ned. Og ikkje fleire eple på vårt epletre. HØSTINFO 2014 Hausten er komen til huset i hagen Tre gutar opp og tre gutar ned. Og ikkje fleire eple på vårt epletre. Tre jenter ned og tre jenter ut. No haustar våre jenter kvar sin eplegut av Einar

Detaljer

Årsplan for SFO ved Strusshamn skole 2015-2016

Årsplan for SFO ved Strusshamn skole 2015-2016 Årsplan for SFO ved Strusshamn skole 2015-2016 Årsplanen er et arbeidsredskap for personalet ved skolefritidsordningen (SFO) på Strusshamn skole. Den gir foresatte og andre informasjon om innhold og organisering

Detaljer

Møteinnkalling for Ungdommens kommunestyre

Møteinnkalling for Ungdommens kommunestyre Møteinnkalling for Ungdommens kommunestyre Møtedato: 05.02.2015 Møtested: Kommunestyresalen Møtetid: Kl. 09:00 Forfall meldes til servicetorget, tlf.: 33 15 52 00. Varamedlemmer møter bare etter nærmere

Detaljer

Plan for arbeid med sosial kompetanse. Brønnerud skole

Plan for arbeid med sosial kompetanse. Brønnerud skole Plan for arbeid med sosial kompetanse Brønnerud skole 2015 SKOLENS MANDAT I ARBEIDET MED SOSIAL KOMPETANSE Læreplanen Kunnskapsløftet LK06 Opplæringens mål er å ruste barn, unge og voksne til å møte livets

Detaljer

LESE-TEST. (Nivå 1 - GNO)

LESE-TEST. (Nivå 1 - GNO) LESE-TEST. (Nivå 1 - GNO) Reza er 17 (år alder årer). Han bor i Stavanger, men han (før kommer reise) fra Afghanistan. Han (besøk bor - kom) til Norge for to år (siden senere før). Reza går på Johannes

Detaljer

Den 27.10.2014 ble det holdt elevrådsstyre møte på Tiller VGS på rom 230

Den 27.10.2014 ble det holdt elevrådsstyre møte på Tiller VGS på rom 230 Møtereferat Den 27.10.2014 ble det holdt elevrådsstyre møte på Tiller VGS på rom 230 Tilstede: Øystein Strøm, Marcus Hansen, Sverre Aunmo Saksvik, Lars Håkon Haugsnes, Ida Moen, Odin Leraand, Malin Rebecca

Detaljer

Ordensregler. Ellingsøy barne- og ungdomsskole

Ordensregler. Ellingsøy barne- og ungdomsskole Ordensregler Ellingsøy barne- og ungdomsskole Vi har alle ansvar for å skape en god skole. Skolen er arbeidsplassen for elever og lærere. Alle har rett til å trives og føle seg trygge. Vi vil derfor ta

Detaljer

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SVERDET OKTOBER 2012 Hei alle sammen Takk for enda en kjekk måned sammen med barna deres! Det har skjedd mye denne måneden også, mange fine turer, god lek og spennende samtaler.

Detaljer

NYTT FRA ØSTGÅRD SKOLE September 2014

NYTT FRA ØSTGÅRD SKOLE September 2014 NYTT FRA ØSTGÅRD SKOLE September 2014 ØSTGÅRD-STANDARDEN Vi har gjennom flere år jobbet med skolens forventninger i forhold til hva foresatte kan bidra med for å bedre sitt barns læringsmiljø, og hva foresatte

Detaljer

Den 2. november 2009 holdt UBs komite for kultur, idrett og helse møte i Bergen rådhus, 2. et. Møtet startet kl. 14.00 og ble hevet kl 17.

Den 2. november 2009 holdt UBs komite for kultur, idrett og helse møte i Bergen rådhus, 2. et. Møtet startet kl. 14.00 og ble hevet kl 17. BERGEN KOMMUNE Bystyrets kontor Protokoll UBs komite for kultur, idrett og helse Den 2. november 2009 holdt UBs komite for kultur, idrett og helse møte i Bergen rådhus, 2. et. Til stede under opprop: Robin

Detaljer

Digital mobbing -nei takk!

Digital mobbing -nei takk! ROMSLIG MODIG SUNN Sandnes - i sentrum for fremtiden Digital -nei takk! Barn og unges forslag til tiltak for å i Sandnes 12 Forord av Sandnes ungdomsråd Alle barn og unge har rett til et oppvekst- og læringsmiljø

Detaljer

HVORFOR ER DET VIKTIG Å VITE OM RETTIGHETENE SINE, OG HVA BETYR DET I PRAKSIS?

HVORFOR ER DET VIKTIG Å VITE OM RETTIGHETENE SINE, OG HVA BETYR DET I PRAKSIS? HVORFOR ER DET VIKTIG Å VITE OM RETTIGHETENE SINE, OG HVA BETYR DET I PRAKSIS? Under finner du en forenklet versjon av barnekonvensjonen. Du kan lese hele på www.barneombudet.no/barnekonvensjonen eller

Detaljer

VOKSENROLLEN/STANDARD KLASSEROM

VOKSENROLLEN/STANDARD KLASSEROM ANDEBU SKOLE -kunnskap og utvikling VOKSENROLLEN VOKSENROLLEN/STANDARD KLASSEROM TEMADAGER November 09 FORORD: Erling Roland, leder ved Nasjonalt kompetansesenter for atferdsforskning, har uttalt: Vi har

Detaljer

Tverlandet skole. Foreldremøter et samarbeid mellom skolen og foreldrekontakten

Tverlandet skole. Foreldremøter et samarbeid mellom skolen og foreldrekontakten Tverlandet skole Foreldremøter et samarbeid mellom skolen og foreldrekontakten Føringer og ideer utarbeidet av FAU og administrasjon Skolens skal i samarbeid med foreldrekontaktene arrangere to foreldremøter

Detaljer

Frogn kommune. MØTEPROTOKOLL Ungdommens kommunestyre. Møtetid: 01.04.2014 kl. 9:00 12:30 Sted: Fraunar møterom, rådhuset

Frogn kommune. MØTEPROTOKOLL Ungdommens kommunestyre. Møtetid: 01.04.2014 kl. 9:00 12:30 Sted: Fraunar møterom, rådhuset Frogn kommune Møtetid: 01.04.2014 kl. 9:00 12:30 Sted: Fraunar møterom, rådhuset MØTEPROTOKOLL Av utvalgets medlemmer/varamedlemmer møtte 9 av 17. Møtende medlemmer: Dal skole: Arne Herman Halle Heer skole:

Detaljer

God fortsettelse i 4. skoleår?

God fortsettelse i 4. skoleår? God fortsettelse i 4. skoleår? Miljøskapende foreldrenettverk gir godt skolemiljø for både foreldre og barn Barn og foreldre som begynner i første årstrinn skal tilbringe mange år sammen først 7, kanskje

Detaljer

(behandling) Viser respekt for mine medelever. Venter på andre uten å vise irritasjon. Tar vare på mine medelever. Kan å bruke steinansikt

(behandling) Viser respekt for mine medelever. Venter på andre uten å vise irritasjon. Tar vare på mine medelever. Kan å bruke steinansikt 5 Hjelper til med å holde orden i gangen / garderoben vår Har orden i sekken min og hylla mi Rydder etter meg inne og ute på skolen Går eller sykler til skolen Kan opptre alene foran andre Der fòr øret,

Detaljer

HØSTINFO. Hausten er komen til huset i hagen. Tre gutar opp og tre gutar ned. Og ikkje fleire eple på vårt epletre.

HØSTINFO. Hausten er komen til huset i hagen. Tre gutar opp og tre gutar ned. Og ikkje fleire eple på vårt epletre. HØSTINFO Hausten er komen til huset i hagen Tre gutar opp og tre gutar ned. Og ikkje fleire eple på vårt epletre. Tre jenter ned og tre jenter ut. No haustar våre jenter kvar sin eplegut av Einar Økland

Detaljer

Å skape vennskap Foreldremøter for barnehage og skole tips og forslag

Å skape vennskap Foreldremøter for barnehage og skole tips og forslag Å skape vennskap Foreldremøter for barnehage og skole tips og forslag FUB og FUG mener at vennskap er det viktigste virkemiddel mot mobbing. At alle har minst en venn, er et godt arbeidsmål for alle voksne

Detaljer

Antall besvarelser Gutt 50,0 % 65 Jente 50,0 % 65. Antall besvarelser Ungdomsskole 67,7 % 88 Videregående 32,3 % 42

Antall besvarelser Gutt 50,0 % 65 Jente 50,0 % 65. Antall besvarelser Ungdomsskole 67,7 % 88 Videregående 32,3 % 42 Ungdata Fusa Dato 30.05.2012 15:45 Er du gutt eller jente? Gutt 50,0 % 65 Jente 50,0 % 65 Går du på Ungdomsskole 67,7 % 88 Videregående 32,3 % 42 Trives du på skolen Trives godt 96,1 % 123 Trives dårlig

Detaljer

Interaktive tavler og nettbrett i kombinasjon som brobygger og inkluderingsverktøy i skolen

Interaktive tavler og nettbrett i kombinasjon som brobygger og inkluderingsverktøy i skolen Interaktive tavler og nettbrett i kombinasjon som brobygger og inkluderingsverktøy i skolen SPOT-konferansen, Lillestrøm 27.november 2014 cecilie.slettene@online.no 1.-7.trinn, byskole Avdeling for døve

Detaljer

ORDENSREGLEMENT & VURDERING I ORDEN OG OPPFØRSEL 2013-2014

ORDENSREGLEMENT & VURDERING I ORDEN OG OPPFØRSEL 2013-2014 Vestbygda ungdomsskole ORDENSREGLEMENT & VURDERING I ORDEN OG OPPFØRSEL 2013-2014 Reglementets virkeområde: På skolen, i timene, i friminuttene, på skolens læringsplattform (Fronter), på vei til og fra

Detaljer

BESTE MARKEDSFØRING Vår bedrift har brukt flere virkemidler for å markedsføre oss

BESTE MARKEDSFØRING Vår bedrift har brukt flere virkemidler for å markedsføre oss BESTE MARKEDSFØRING Vår bedrift har brukt flere virkemidler for å markedsføre oss Plakater/flygeblad: Vi har laget 450 plakateksemplarer der hver av de 29 ansatte i bedriften vår har hengt opp plakater

Detaljer

Haugeåsen ungdomsskole, Fredrikstad Siri Nilsen og Nina Aasgaard Sortland

Haugeåsen ungdomsskole, Fredrikstad Siri Nilsen og Nina Aasgaard Sortland Haugeåsen ungdomsskole, Fredrikstad Siri Nilsen og Nina Aasgaard Sortland *Ny giv på Haugeåsen *Gjennomføring *Eksempler fra undervisning *Hva som fungerte bra *Hva som ikke fungerte så bra *Overføring

Detaljer

Rapport og evaluering

Rapport og evaluering Rapport og evaluering TTT- Teater Tirsdag Torsdag Teaterproduksjon Tromsø, desember 2012 1. Hva er TTT? Prosjektet «TTT- Teater Tirsdag Torsdag» startet opp høsten 2011 og avsluttes i desember 2012. TTT

Detaljer

RUNE SOLBERG HANNESTAD BARNESKOLE, SARPSBORG

RUNE SOLBERG HANNESTAD BARNESKOLE, SARPSBORG RUNE SOLBERG HANNESTAD BARNESKOLE, SARPSBORG Tindlund barneskole Tindlund ungdomsskole Hannestad barneskole Utvalgte samarbeidsskoler i Sarpsborg kommune Egenvurdering Matematikk 7. klasse Multiplikasjon

Detaljer

Praksiseksempel fra Høgskolen i Lillehammer

Praksiseksempel fra Høgskolen i Lillehammer Praksiseksempel fra Høgskolen i Lillehammer Berit Dahl Prosessveileder Senter for Livslang Læring Utdrag fra rammeverket: UH skal bidra med kompetanse og faglig veiledning i nettverkene. Det faglige bidraget

Detaljer

SKOLE- FORBEREDENDE AKTIVITETER

SKOLE- FORBEREDENDE AKTIVITETER SKOLE- FORBEREDENDE AKTIVITETER BAMSEBU BARNEHAGE SA Læring har lenge vært et viktig tema i barnehagen. Barna skal gjennom årene de går her bli godt forberedt til å møte skolen og den mer formelle undervisningen

Detaljer

Det magiske klasserommet klima Lærerveiledning

Det magiske klasserommet klima Lærerveiledning Det magiske klasserommet klima Lærerveiledning www.reddbarna.no/klasserom Innholdsfortegnelse Det magiske klasserommet klima s. 3 Oversikt over Klimarommet s. 4 7 Undervisningsopplegg 1 Bli en klimavinner!

Detaljer

REGLER FOR ORDEN OG OPPFØRSEL REGLER FOR ORDEN OG OPPFØRSEL VED GLOMFJORD SKOLE

REGLER FOR ORDEN OG OPPFØRSEL REGLER FOR ORDEN OG OPPFØRSEL VED GLOMFJORD SKOLE REGLER FOR ORDEN OG OPPFØRSEL REGLER FOR ORDEN OG OPPFØRSEL VED GLOMFJORD SKOLE Alle som er knyttet til Glomfjord skole er med på å forme miljøet ved skolen. Vi kan med en positiv holdning og god oppførsel

Detaljer

Miniguide: Hvordan gjøre skolehverdagen

Miniguide: Hvordan gjøre skolehverdagen Miniguide: Hvordan gjøre skolehverdagen og studietiden lettere. Norsk Dyspraksiforening Miniguiden er delt inn i tips for foreldre/foresatte, lærere og studenter. Vi anbefaler allikevel at alle leser gjennom

Detaljer

TIMSS & PIRLS 2011. Spørreskjema for elever. 4. trinn. Bokmål. Identifikasjonsboks. Lesesenteret Universitetet i Stavanger 4036 Stavanger

TIMSS & PIRLS 2011. Spørreskjema for elever. 4. trinn. Bokmål. Identifikasjonsboks. Lesesenteret Universitetet i Stavanger 4036 Stavanger Identifikasjonsboks TIMSS & PIRLS 2011 Spørreskjema for elever Bokmål 4. trinn Lesesenteret Universitetet i Stavanger 4036 Stavanger ILS Universitetet i Oslo 0317 Oslo IEA, 2011 Veiledning I dette heftet

Detaljer

Ny GIV Rådet. En presentasjon av Ny GIV Rådet og elevenes tilbakemeldinger om Ny GIV. always on, live research

Ny GIV Rådet. En presentasjon av Ny GIV Rådet og elevenes tilbakemeldinger om Ny GIV. always on, live research Ny GIV Rådet En presentasjon av Ny GIV Rådet og elevenes tilbakemeldinger om Ny GIV always on, live research I 4.-6. tror jeg, så hadde fattern og jeg avtalt at jeg kunne få en ny sykkel hvis jeg arbeidet

Detaljer

Hvordan få elevene til å forstå hva de skal lære og hva som er forventet av dem? Erfaringer fra pulje 1

Hvordan få elevene til å forstå hva de skal lære og hva som er forventet av dem? Erfaringer fra pulje 1 Hvordan få elevene til å forstå hva de skal lære og hva som er forventet av dem? Erfaringer fra pulje 1 Camilla Nilsson og Skjalg Thunes Tananger ungdomsskole, Sola kommune MÅL: At tilhørerne etter presentasjonen

Detaljer

Innledning. I dette heftet finner dere mer informasjon om hva det vil si å være en Ung arrangør. Lykke til med arrangementene!

Innledning. I dette heftet finner dere mer informasjon om hva det vil si å være en Ung arrangør. Lykke til med arrangementene! Unge arrangører 1 Innledning Dette heftet er for deg som er Ung arrangør. Som Ung arrangør vil du få en smakebit på arrangørfaget som du vil ha god nytte av i mange sammenhenger senere i livet, enten du

Detaljer

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SØLJE, AUGUST 2014. Hei alle sammen og velkommen til et nytt barnehage år på Sølje! Tilvenningen er gått i gang og vi ser allerede nå at det kommer til å bli et godt år med fokus

Detaljer

Skriftlig innlevering

Skriftlig innlevering 2011 Skriftlig innlevering Spørre undersøkelse VG2 sosiologi Vi valgte temaet kantinebruk og ville finne ut hvem som handlet oftest i kantinen av første-, andre- og tredje klasse. Dette var en problem

Detaljer

Innholdsfortegnelse. Innledning...s. 3. Hva er sosiale medier?...s. 4. Microsoft Photo story og YouTube i undervisningen...s. 5

Innholdsfortegnelse. Innledning...s. 3. Hva er sosiale medier?...s. 4. Microsoft Photo story og YouTube i undervisningen...s. 5 Forord Da jeg startet arbeidet med denne artikkelen tenkte jeg først gjennom hva jeg kunne tenke meg å skrive om. Jeg tok utgangspunkt i at jeg ønskte å skrive om et sosialt medium jeg var kjent med fra

Detaljer

GRØNN AVDELING SEPTEMBER NOVEMBER 2009

GRØNN AVDELING SEPTEMBER NOVEMBER 2009 GRØNN AVDELING SEPTEMBER NOVEMBER 2009 Forrige halvår var fullt av utforskende og nysgjerrige barn som bare vokste og vokste. Språket gikk fra enstavelsesord til hele setninger, de som krabbet begynte

Detaljer

Forskningsrapport. Hvordan er karakterene og miljøet på en aldersblandet ungdomsskole i forhold til en aldersdelt ungdomsskole?

Forskningsrapport. Hvordan er karakterene og miljøet på en aldersblandet ungdomsskole i forhold til en aldersdelt ungdomsskole? Forskningsrapport Hvordan er karakterene og miljøet på en aldersblandet ungdomsskole i forhold til en aldersdelt ungdomsskole? Navn og fødselsdato: Ida Bosch 30.04.94 Hanne Mathisen 23.12.94 Problemstilling:

Detaljer

H1 Gjøre rede for aktiviteter for barn og unges helse som kan fremme god fysisk og psykisk helse

H1 Gjøre rede for aktiviteter for barn og unges helse som kan fremme god fysisk og psykisk helse Halvårsplan H 2013: Helsefremmende arbeid (H) Vg2 Barne- og ungdomsarbeider Litteratur: Oppvekst Helsefremmende arbeid, Vetland m.fl. (2013), Gyldendal Totalt 15 uker (ca. 75 timer): Omhandler kompetansemålene

Detaljer

HJELPEARK 3 FORELDRENETTVERK

HJELPEARK 3 FORELDRENETTVERK HJELPEARK 3 FORELDRENETTVERK GRAN KOMMUNE Tema : Hva med tiden? Barneoppdragelsens hovedutfordring? Barns levekår har i løpet av 80 og 90-tallet endret seg mye på noen områder. Noen av disse får større

Detaljer

Referat fra FAU-møte 13.april 2015

Referat fra FAU-møte 13.april 2015 Referat fra FAU-møte 13.april 2015 Sted: Lærerværelset på Disen skole Tid: 19:15-21:00 Informasjon fra skoleledelsen Sak nr: Sak: Ansvar/frist: 01.04 Gjennomgang av elevundersøkelsen v/undervisningsinspektør

Detaljer

Forberedelser til åpen skole

Forberedelser til åpen skole Forberedelser til åpen skole Hvis OD-dagen skal bli en suksess må det gode forberedelser til. Måten Bankgata Ungdomsskole har løst dette på er å dele alle oppgavene inn i 11 ulike kategorier, eller grupper.

Detaljer

Hvilke tiltak kan påvirke klassemiljøet vårt til å bli best mulig?

Hvilke tiltak kan påvirke klassemiljøet vårt til å bli best mulig? Hvilke tiltak kan påvirke klassemiljøet vårt til å bli best mulig? Innlevert av 5.trinn ved Brattås skole (Nøtterøy, Vestfold) Årets nysgjerrigper 2015 Ansvarlig veileder: Linda Helen Myrvollen Antall

Detaljer

GJØVIK KOMMUNE. Pedagogisk plattform Kommunale barnehager i Gjøvik kommune

GJØVIK KOMMUNE. Pedagogisk plattform Kommunale barnehager i Gjøvik kommune GJØVIK KOMMUNE Pedagogisk plattform Kommunale barnehager i Gjøvik kommune Stortinget synliggjør storsamfunnets forventninger til barnehager i Norge gjennom den vedtatte formålsparagrafen som gjelder for

Detaljer

-fordi nærmiljøet betyr mest

-fordi nærmiljøet betyr mest -fordi nærmiljøet betyr mest En innføring og veiledning for grupper på barneskolen Hva er nettverksgrupper? En arena hvor man blir kjent med andre og til barnas skolevenner. Danner grunnlag for å ha bedre

Detaljer

NYTT FRA ØSTGÅRD SKOLE - november 2014

NYTT FRA ØSTGÅRD SKOLE - november 2014 NYTT FRA ØSTGÅRD SKOLE - november 2014 ET LØFT I NES-SKOLEN På det pedagogiske plan, har høstens arbeid vært preget av «Et løft i Nes-skolen». Alle skolene i Nes har jobbet med føringene her, og for Østgårds

Detaljer

GALLEBERG SKOLE VELKOMMEN TIL GALLEBERG SKOLE. Trygghet Mestring Kunnskap

GALLEBERG SKOLE VELKOMMEN TIL GALLEBERG SKOLE. Trygghet Mestring Kunnskap VELKOMMEN TIL Trygghet Mestring Kunnskap HVEM ER VI Rektor: Inspektør: Kontaktlærer: SFO-leder: Helsesøster: Barnevern: FAU-leder: Terje Larsen Anne-Liv Myhre Elisabeth Samnøy Marit Hole Anne Mari Skjørdal

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Velk mmen. til nyankomne elever og deres familie

Oslo kommune Utdanningsetaten. Velk mmen. til nyankomne elever og deres familie Oslo kommune Utdanningsetaten Velk mmen til nyankomne elever og deres familie Språksenteret for intensiv norskopplæring i Osloskolen Utdanningsetaten i Oslo opprettet i august 2014 et nytt tilbud - Språksenter

Detaljer

ORDENSREGLEMENTFORLAVANGENSKOLE

ORDENSREGLEMENTFORLAVANGENSKOLE ORDENSREGLEMENTFORLAVANGENSKOLE Reglene gjelder for alle elever ved Lavangen skole. Reglene gjelder på hele skolen, skoleplassen, når elever er på turer og i bussen og til og fra skolen. SKOLEVEIEN Alle

Detaljer

Hvorfor blir det færre og færre elever på noen skoler enn på andre?

Hvorfor blir det færre og færre elever på noen skoler enn på andre? Konsvik skole 8752 Konsvikosen v/ 1.-4. klasse Hei alle 1.-4.klassinger ved Konsvik skole! Så spennende at dere er med i prosjektet Nysgjerrigper og for et spennende tema dere har valgt å forske på! Takk

Detaljer

BESKJED TIL POLITIKERE OG

BESKJED TIL POLITIKERE OG BESKJED TIL POLITIKERE OG REKTOR! Elevrådenes innspill til kvalitetsplan for Sandnesskolen Sandnes, Desember 2014 Innhold 1. Innledning... 2 2. Trivsel... 3 Venner... 3 Mobbefritt... 4 Friminutt... 5 3.

Detaljer

Godt læringsmiljø i klassen betyr: For å få et godt læringsmiljø i klassen må: Elevene: Lærerne: Rektor skolens ledelse: Foreldrene: Kommunen: Andre:

Godt læringsmiljø i klassen betyr: For å få et godt læringsmiljø i klassen må: Elevene: Lærerne: Rektor skolens ledelse: Foreldrene: Kommunen: Andre: Læringsmiljø: Elevene har fokus og atferd som fremmer læring Lærerne bidrar til å motivere elevene til økt innsats Elevene trives på skolen Foreldrene bidrar til å gi sine barn holdninger som fremmer læring

Detaljer

Strategisk plan 2015 18. I morgen begynner nå

Strategisk plan 2015 18. I morgen begynner nå Strategisk plan 2015 18 I morgen begynner nå Oslo kommune Utdanningsetaten Bogstad skole BOGSTAD SKOLE STRATEGISKE MÅL Strategisk plan 2015-18 er utviklet på grunnlag av resultater og undersøkelser i 2014

Detaljer

Halmstad Telefon 69 70 86 20 barne- & ungdomsskole Skoleveien 4, Postboks 93, 1580 Rygge

Halmstad Telefon 69 70 86 20 barne- & ungdomsskole Skoleveien 4, Postboks 93, 1580 Rygge Halmstad Telefon 69 70 86 20 barne- & ungdomsskole Skoleveien 4, Postboks 93, 1580 Rygge E-mail halmstadbuskole@rygge.kommune.no Referat fra FAU møte 8. januar 2013 Tilstede: Siv Anette Fensbekk-Jensen

Detaljer

Styre, råd, utvalg Møtested Møtedato: SAKER TIL BEHANDLING:

Styre, råd, utvalg Møtested Møtedato: SAKER TIL BEHANDLING: LUNNER KOMMUNE MØTEBOK Styre, råd, utvalg Møtested Møtedato: Lunner ungdomsråd Kommunestyresalen 08.06.2011 SAKER TIL BEHANDLING: Sak 4/11 Arbeid med Manifest mot mobbing Adresse Telefon Telefax E-post

Detaljer

Referat fra elevrådsmøte

Referat fra elevrådsmøte Referat fra elevrådsmøte Dato: 22.09.2014, 4. time Innkalt til møtet: Styremedlemmer varamedlemmer Andre: (kontaktperson, rektor, etc) Sett kryss: x Vigleik OPPMØTEREGISTRERING: Klass S/V Fornavn: Etternavn:

Detaljer

nfk.no/sandnessjøen.vgs INFO FOR SANDNESSJØEN VIDEREGÅENDE SKOLE NR.7 UKE 40/2012-2013

nfk.no/sandnessjøen.vgs INFO FOR SANDNESSJØEN VIDEREGÅENDE SKOLE NR.7 UKE 40/2012-2013 nfk.no/sandnessjøen.vgs INFO FOR SANDNESSJØEN VIDEREGÅENDE SKOLE NR.7 UKE 40/2012-2013 Innlegg i SVISSTE DU DET Hvis det er noen som vil ha noe inn i Svisste Du Det, kan de ta kontakt med administrasjon

Detaljer