Psykologi 2 Mennesket i gruppe og samfunn

Transkript

1 Figurer kapittel 9 Kommunikasjonsprosessen Figur side 215 Sender Budskap Kanal Støy Mottaker

2 Figurer kapittel 9 Kommunikasjonsprosessen Figur side 218 Sender Budskap Kanal Støy Mottaker Støy Kanal Tilbakemelding (budskap) Mottakeren vurderer budskapet fra senderen. Senderen bør derfor tilpasse kommunikasjonen for å unngå støy.

3 Figurer kapittel 9 Kommunikasjonsprosessen Figur side 222 Ytre støy Bråk Informasjon fra flere kilder samtidig Uvanlige sanseinntrykk (syn, lukt osv.) Uvanlig atferd hos senderen (f.eks. nervøsitet) Uklarhet i budskapet Indre støy Forutinntatte holdninger til budskapet Forutinntatte holdninger til senderen Opptatt av andre ting ved senderen Opptatt av andre ting i situasjonen Dagsform / fysiologiske forhold hos mottakeren (sult, trøtthet osv.)

4 Figurer kapittel 9 Kommunikasjonsprosessen Figur side 223 Sender Budskap Mottaker Enveiskommunikasjon.

5 Figurer kapittel 9 Kommunikasjonsprosessen Figur side 225 Sender Budskap 1 Budskap 2 Mottaker Toveiskommunikasjon.

6 Figurer kapittel 9 Kommunikasjonsprosessen Figur side 228 Verbal kommunikasjon (ord) Muntlig: tale Skriftlig: tekst Ikke-verbal kommunikasjon (kroppsspråk) Ansiktsuttrykk og blikk Gestikulering og kroppsbevegelser Kroppsholdning Stemmebruk og tonefall Berøring

7 Figurer kapittel 9 Kommunikasjonsprosessen Figur side 230

8 Figurer kapittel 10 God kommunikasjon Figur side 244 Sender Mottaker Sender Mottaker Ved hjelp av språket kan du som sender uttrykke noe, som så tolkes av mottakeren. Tabellen viser noen ulike sider ved språk som vi kan studere. Fagområde Fonetikk Morfologi Leksikologi Etymologi Grammatikk (og syntaks) Semantikk Diskursanalyse Lingvistikk Språkhistorie Pragmatikk Innhold Læren om lyder i språket, intonasjon (setningsmelodi) og uttale Læren om hvordan enkeltord er bygd opp Læren om ordenes betydning og bruk Læren om ordenes opprinnelse og historie Læren om klassifisering og bøyning av ord og oppbygning av setninger Læren om sammenhengen mellom ord(strukturer) og betydning Læren om hvordan setninger settes sammen til tekst Læren om språk som system (omfatter flere underdisipliner) Læren om et språks (språkenes) opprinnelse, avstamning og historie Læren om samspillet mellom språk og kontekst (dvs. sammenheng)

9 Figurer kapittel 10 God kommunikasjon Figur side 247 Vanlige bruksområder for formelt og uformelt språk. Formelt språk Uformelt språk Sakprosa Personlige brev og e-poster Formelle brev / e-poster Digital kommunikasjon mellom kjente Skriftlig Bok-, film- og musikk anmeldelser Skjønnlitteratur (for å gi et muntlig preg) Taler Sitater / referat av muntlig kommunika sjon Artikler av ulike slag Reklame (som virkemiddel) Muntlig Intervju (i jobbsammenheng eller i medier) Kommunikasjon mellom venner, familie og bekjente

10 Figurer kapittel 10 God kommunikasjon Figur side 248 Tabellen nedenfor viser hvordan språk kan endres fra svært formelt til svært uformelt. Stilnivå Svært formelt / byråkratisk Formelt Normalt Uformelt Mer uformelt Svært uformelt / vulgært Utsagn Det medfører ikke riktighet Det er ikke korrekt Det stemmer ikke Det er jo helt feil Det er noe tull Det er pisspreik

11 Figurer kapittel 11 Massekommunikasjon Figur side 280 Tid (i minutter) brukt til ulike massemedier en gjennomsnittsdag, 2010 Fjernsyn 152 Internett Radio Hjemme-PC 76 CD/MP3/lydfiler 41 Avis VHS/DVD/harddiskopptaker Tidsskrift Fjernsyn Ukeblad Tegneserieblad Minutter Tid (i minutter) vi bruker på ulike medier på en gjennomsnittsdag. Tallene er basert på en landsomfattende undersøkelse blant personer mellom 9 og 79 år. (Kilde: ssb.no).

12 Figurer kapittel 11 Massekommunikasjon Figur side Antatt makt Allmektige medier Mektige medier, indirekte påvirkning Mektige medier, mektig publikum Maktesløse medier År Endringer i synet på medienes mulighet til påvirkning. Kilde Opinionsledere Vanlige folk Tostegsteorien.

13 Figurer kapittel 11 Massekommunikasjon Figur side 302 Digital dannelse Digital samarbeidskompetanse Digital bearbeidingskompetanse Kritisk vurderingskompetanse Digital navigasjonskompetanse Grunnleggende digitale ferdigheter Den digitale kompetansepyramiden.

14 Figurer kapittel 11 Massekommunikasjon Figur side 308 Prosess Psykisk tilstand Atferd Anonymitet + Spredning/smitteeffekt + Suggesjon Usynlighet, går fri fra ansvar Uforutsigbare atferdsendringer Primitive instinkter tar over Antisosial, instinktstyrt atferd Le Bons forklaring på hvordan massesuggesjon kan oppstå.