VELKOMMEN TIL MÅNEKLUBBEN!

Transkript

1 VELKOMMEN TIL MÅNEKLUBBEN! Nå er tiden kommet for at deres barn får begynne i Måneklubben, (Førskoleklubben). Dette er et år barna gleder seg masse til og for mange er dette toppen av barnehagekarrieren! Det er knyttet mye spenning og forventning til dette året, og ikke minst, det å begynne i Måneklubben. Litt om rammene: Måneklubben teller 8 barn dette året. Klubbdag blir torsdag, ca. mellom klokken Basen vår blir på Rød avdeling. Barnegruppen: Lydia, Emely, Jenny, Faiza, Ada, Soheil, Rafia og Tina Personal: Astrid, Anne (støttepedagog) og lærling Personalets vektlegging og arbeidsmåter: For å lette overgangen til skolen er måneklubben knyttet opp til skoleforberedende aktiviteter. Det er ferdigheter som går på selvstendighetstrening, skrive navnet sitt, konsentrasjon, fortelle, kjenne igjen tall og former, følge regler for å nevne noen. Periodeplanen som følger med viser at vi legger et variert opplegg knytte til ulike temaer. Alle barn er ulike, også i sin måte å lære på. Vi tenker derfor allsidighet i forhold til tilnærming av de ulike temaene vi er innom. Leken er barnas egen lystbetonte måte å lære på og er derfor sentral i måneklubben. Det er når man har det gøy, at sansene er åpne og man lærer. Det er viktig å styrke og gi barna et godt selvbilde. Vi legger vekt på at alle trives og har venner. For oss er det viktig å fokusere på de positive og sterke sidene ved barnet. Vi lytter til dem og tar dem på alvor, samt motivere barna til å ta ansvar for egne handlinger og valg i læringssituasjonen. I barnehagen er gjensidige samhandlingsprosesser med barn og voksne i lek og læring og hensynet til hverandre, forutsetninger for barnets danning. Danning er en livslang prosess som blant annet handler om å utvikle evne til å reflektere over egne handlinger og væremåter. Danning er mer enn utvikling, mer enn læring, mer enn omsorg, mer enn oppdragelse og mer enn sosialisering. Samtidig rommer danning alt dette. Gjennom danning legges grunnlaget for barnets allsidige utvikling.

2 Læring foregår i det daglige samspillet med andre mennesker og med miljøet, gjennom omsorg, lek og danning.

3 DAGSRYTMEN FOR MÅNEKLUBBEN! Innedag på Rød: KL Samling. Språkstimulering, Kunnskapsformidling. Vi sitter i en halvsirkel. Aktivitet Oppgaveløsninger Evt. lek/spill KL Friminutt Ordenshjelp + voksne dekker bord. KL Måltid. KL Avslutning med sang og påkledning. Det er trygt og forutsigbart med gode rammer. Alt er ca. tider. Å være fleksibel er viktig.

4 Periodeplan for Måneklubben høsten 2016 Dato Tema Mål Metode 08. september Hva er måneklubben? hverandre. Måneklubbens rammer. hverandre. Vi prater om hva vi gjør i måneklubben, hva er skole, hvilke begreper bruker de på skolen, hvilke regler har de på skolen, hvilke regler ønsker vi å ha i måneklubben osv. Hva er forskjellen på SFO og skole. Tegne meg selv. 15. september Meg selv Språkutvikling Utvikle barnas evne til å fokusere oppmerksomheten på språklige former og strukturer bokstaver. Hva er et alfabet? enkelte bokstaver, Meg selv, mitt fornavn/ etternavn, min bokstav og adresse Finne mine bokstaver i magasiner. 22. september Meg selv Språkutvikling Vi fortsetter med å fokusere på Repetisjon av alfabetet.

5 språklige former og strukturer bokstaver. Bokstaver, navn og lyd. Klappe stavelser i ord Bokstaver. Bokstavjakt. 29. september: Språkutvikling Lek med språket forskjellige rim og regler Rimeord. Lek med rim Klippeoppgaver med rim 06. oktober. Språkutvikling Lek med språk forskjellige rim og regler Rimespill Rim og regler Oppgaver 13. oktober. Høstferie/ måneklubben utgår 20 oktober FN dagen i fokus Internasjonaldag Solidaritet Lage Hvis jeg var dikt Solidaritet Tekstskaping. Se at ord har en sammenheng Vi bearbeider og introduserer tema Ulikheter Tegne og fortelle. Bokstaver blir til ord, og ord blir til tekst. Bruker hefter/ plansjer og film fra FORUT. 27.oktober Solidaritet

6 FN dagen og FORUT aksjonen i fokus. Mennesker har forskjellige bakgrunner. Alle er like viktige. Bruker hefter/ plansjer og film fra FORUT. Høytlesning: Akam flykter. En bok om en gutt som flykter fra sitt hjemland. Mer info kommer på mail. 03.november Tema vennskap. Hva betyr ordene mobbing og erting Vi prater om tema Følelsene rundt dette. Lære å sette seg inn i andres følelser. Høytlesing og samtale. 10. november 17. november Begreper vi omgir oss med. Få kunnskap om trygge plattformer, hvor en kan søke hjelp. På sikt bli trygg til å stå imot press fra andre. Få fram barnas tanker og forklare forskjellen på begrepene. Lære begreper som har betydning for barnas forståelse. - liten/stor -tynn/tykk -mellom -først/sist -foran/bak osv Tekstskaping fra muntlig til skriftlig! Tegne oppgave: Hva liker du å gjøre med dine venner? Rim og regler, dikt Illustrere visuelt disse begrepene. Oppgaver

7 Begreper vi omgir oss med, fortsetter! Lære begreper som har betydning for barnas forståelse: - ved siden av - foran/bak -høy og bak -høyre/venstre osv. Rim og regler, dikt Oppgaver. Tegne, klippe, lime Lek: Flasketuten peker på. 24.november Speiling/geometri Få kunnskap omkring dette tema. Matematikk Eventyr: Haren og skilpadden. Illustrere tema visuelt. Leke speil for hverandre. Speile figurer 01. desember Speiling/geometri Repetisjon! Matematikk. Mer kjennskap til dette tema. historien og tradisjonen om Lucia. 08. desember Lucia Få kjennskap til historien om St.Lucia. Oppgaver Speiling på ark i ruter Synge Lucia sangen. Fortelle historien om Lucia. Øver oss på å gå Luciatog.

8 Vi avslutter dette halvåret med å ha ansvar for Lucia markeringen i barnehagen. Det er tradisjon at 5 åringene går i tog gjennom barnehagen denne morgenen. Lucia i år, blir tirsdag 13. desember. Alle foreldrene blir invitert til å se Lucia toget og blir servert en Lussekatt i barnehagen. Vi begynner å øve i begynnelsen av desember. Vi fokuserer på de to første versene, flott om dere også øver hjemme. Vi ordner med kopi, som vil bli levert ut i god tid før den 13. desember. Fint om barna har på seg hvit strømpebukse. Barnehagen stiller med Luciadrakter, glitter og lys. Fysisk/motorisk trening i naturen/nærmiljøet høsten Våre 5 åringer kommer etter hvert inn i en intens utviklingsperiode. Barna utvikler seg i ulikt tempo og til dels på ulike måter, men allikevel er det en del alderstypiske trekk. Mot 6 års alder vokser armer og bein fort. Den fysiske utviklingen fører ofte til uro i kroppen, noe som kan gjøre det vanskelig å sitte i ro over lengre tid. Barnet trenger derfor tilpassete aktiviteter som gir utfoldelses- og utviklingsmuligheter. Vi legger vekt på begrepstrening, kroppsbevissthet (barna blir kjent med sin egen kropp, gjennom forskjellige øvelser), sangleker regelleker, lyttetrening, gjennomføre oppgaver og forstå beskjeder som blir gitt osv.. Vi legger stor vekt på å ha det gøy. Ellers gjennom året går måneklubben på egne utflukter som for eksempel Sørmarka arena, Vitenfabrikken o.l. I år har vi fått til et enda bedre samarbeid med Porsholen skole som er barnehagens nærmeste skole. To ganger i løpet av året får vi muligheten til å låne 1- klasse sitt klasserom. En gang i høst og en gang på nyåret. Vi er også velkomne til å besøke skolen når 1-klasse har storefri, noe vi kommer til å benytte oss av i løpet av året. På denne måten får barna et enda bedre inntrykk over hva skole er og ikke minst er blir det lettere å forstå ord og utrykk som vi tar for oss i løpet året (klasserom, tavla, skolegård, pult, tavle osv). Er det noe dere lurer på, ideer, ta gjerne kontakt

9