U N I V E R S I T E T E T I B E R G E N

Transkript

1 U N I V E R S I T E T E T I B E R G E N Molekylærbiologisk institutt SAKLISTE PROGRAMSTYREMØTE 26. SEPTEMBER 2013, KL I INKUBATOREN Deltakarar: Hee-Chan Seo (leiar, Gr. A) Rune Male (Gr. A), Øyvind Halskau (Gr. A), Øyvind Strømland (Gr. B), Ina Blindheim Johansen (Gr. D), Anniken Fougner (Gr. D), Grethe M. Aarbakke (Gr. C), Gunhild Brubakken (Gr. C, sekretær). SAK I: INNKALLING OG GODKJENNING AV SAKSLISTE SAK II: GODKJENNING AV REFERAT 7. mai 2013 Vedlegg 1: Referat frå programstyremøte 7. mai 2013 Forslag til vedtak: Innkalling, saksliste og referat vert godkjent. SAK III: ORIENTERINGSSAKER Program for evaluering og kvalitetsutvikling (PEK) MBI har søkt om PEK-midlar til prosjektet «Fra bachelor til master i molekylærbiologi: Økt rekruttering til master gjennom styrking av bachelorstudentenes faglige og sosiale tilhørighet» Vedlegg 2: Søknad om PEK-midlar Studentkullet 2013 Harald-Åge Sætre i studieadministrasjonen på fakultetet gjennomfører kvar haust ei undersøking blant dei nye bachelorstudenta. Vedlegg 3: Utdrag av undersøkinga «Studentkullet 2013» Forslag til ny studieretning i masterprogrammet i biologi Instituttleder Rein Aasland har fått en munnleg henvending frå Jon Vidar Helvik (professor i biologi). Biologi ynskjer å starta ei studieretning i utviklingsbiologi. I denne studieretninga vil mellom anna MOL204 og MOL300 vere obligatoriske emne, og dei fleste andre emne i molekylærbiologi vil vere tilrådde eller forkunnskapskrav til naudsynte emne. Same henvending kom i 2011, og saken blei grundig behandla hjå MBI den gong. Sidan saka kjem på uformelt og munnleg vis, og sidan det meir eller mindre er same innhald no, gjer vi ingen formell sakshandsaming i denne omgang. Forslag til vedtak: Sakene vert tatt til orientering. 1

2 SAK 7/13 Revidering av masteravtala og ordninga med instituttkontakt På førre programstyremøte vert det vedtatt at sekretæren for programstyret skulle komme med et forslag til ny masteravtale på dette møtet, og at den nye ordninga med at instituttkontakt og internsensor ikkje er same person, skulle vere inkludert i denne avtala. Sekretæren har dessverre ikkje kome like langt i arbeidet som intendert. I haust er det fem studentar som skal levere masteroppgåva. På desse fem er både rettleiings- og internsensorkreftar godt fordelt: Student Rettleiar Internsensor/instituttkontakt Elisabeth Plünnecke Thomas Hee-Chan Diana Prah Aurélia Kari Elisabeth Ueland Anders G Rune Sigurd Aarstad Åsne Jul-Larsen Aurélia Hanna Kaasa Thomas Dag Sekretæren ber om at ho får hausten på seg til å arbeide med masteravtala, og at vi utsett den nye ordninga med skilde rollar mellom intern sensor og instituttkontakt til den nye masteravtala er på plass. Forslag til vedtak: Sekretæren får meir tid på seg til å arbeide med masteravtala, og vi utsett den nye ordninga med skilde rollar mellom intern sensor og instituttkontakt til den nye masteravtala er på plass. SAK 8/13 Val av masteroppgåve - Diskusjonssak Noverande ordning for val av masterprosjekt ser ikkje ut til å verte følgd opp. For å kunne handskas med utfordringane knytt til rekruttering til master, bør Programstyre diskutere ordninga. SAK 9/13 Masteropptak ein eller to gongar i året? - Diskusjonssak Noverande ordning er at norske og internasjonale mastersøkjarar som bur i Noreg kan søkje opptak til masterprogrammet i molekylærbiologi med studiestart både haust og vår. Internasjonale søkjarar som bur i utlandet kan søkje om opptak ein gong for året, med studiestart i august. Studentkulla som byrjar på mastergraden i januar er ofte svært små, og vi arrangerer heildags oppstartsmøte for 2-3 studentar. Kan det vere at det er betre om vi har berre eit opptak i året? 2

3 SAK 10/13 Tillate kalkulatorar på skriftleg eksamen - Vedtakssak Fakultetet har vedtatt ei endring i kva vi kan oppgjeve som tillate kalkulatorar på eksamen. Sekretær for Programstyre har i førekant av møtet spurt kva emneansvarlege ynskjer seg. Vedlegg 4: Brev frå fakultetet om tillate kalkulatorar på skriftleg eksamen Vedlegg 5: Oversikt over tillate hjelpemiddel i MOL-emne og tilbakemelding frå emneansvarlege. Forslag til vedtak: Programstyre vedtek kva kalkulatoralternativ som skal vere tillate på eksamen. SAK 11/13 Studieplanendringar Vedtakssak - Tillate kalkulatorar på skriftleg eksamen Dei endringane som verte vedtatt i sak 9/13 må meldast inn som studieplanendringar. - MOL217 Anvendt bioinformatikk II - undervisningssemester MOL217 har hittil verte undervist anna kvart år. Emneansvarleg Natalie Reuter og instituttleiar ynskjer at emne skal gå kvart år. Forslag til formulering: Undervisningssemester: Vår. Kurset vert ikkje undervist ved lågt studenttal. Forslag til vedtak: Programstyre vedtek dei endringar i studieplanar som har kome fram i møtet. SAK 12/13 Programsensor - vedtakssak Jon Nissen Meyer takket av som programsensor i desember 2012, og vi må nominere ein ny innan 15. oktober. Instituttleiar foreslår Geir Bjørkøy, som har takka ja til å bli nominert. Bjørkøy er professor ved Høgskulen i Sør-Trøndelag, avdeling for teknologi (bioingeniørutdanning). Han har tatt doktorgrad og vert førsteamanuensis ved Institutt for medisinsk biologi, Universitetet i Tromsø. Han har erfaring med rettleiing (master og phd) og sensurarbeid, og han har undervist på alle nivå, inkludert laboratorieundervisning. Instituttet må gje Bjørkøy eit oppdrag eller eit fokusområde for evalueringsarbeidet, men dette må vere på plass fyst når programsensorperioden begynner i januar Forslag til vedtak: Programstyret nominerer Geir Bjørkøy til programsensor for bachelorprogrammet og masterprogrammet i molekylærbiologi. SAK 13/13 Studieplanedringar - vedtakssak - MOL202 Eksperimentell molekylærbiologi - vurderingsformar 3

4 Vurderingsforma i MOL202 er no «skriftleg eksamen, 4 timar», medan rapportar frå laboratorieøvingar er ein del av dei obligatoriske arbeidskrava. Rapportane må vere godkjende for at studenten skal kunne gå opp til eksamen. Emneansvarleg i MOL202 ynskjer å gå over til at rapportane tel 30% av endelig karakter, medan skriftleg eksamen skal telle 70%, og at studentane får karakter på rapportane. Forslag til vedtak: Programstyret vedtek at MOL202 Eksperimentell molekylærbiologi skal ha følgjande endringar i emneskildringa: Obligatoriske arbeidskrav: Alle aktivitetar er obligatoriske, inkludert orienteringsmøte, førelesningar og laboratorieøvingar. Vurderingsformer: Laboratorierapportar (30%) og skriftleg eksamen, 4 timar (70%). SAK 14/13 Studieplanedringar - vedtakssak MOL202 Eksperimentell molekylærbiologi endring i forkunnskapskrav Det er ynskje om at MOL203 og BIO103 jamstillast med MOL200 som forkunnskapskrav til MOL202, i tillegg til MOL100 og KJEM110. MOL320 Avanserte metodar i biokjemi endring i obligatoriske arbeidskrav og vurderingsform Det er ynskje om at rapportane som no er obligatorisk aktivitet i MOL320, gjerast til ein del av vurderingsforma og at dei tel 30 % av endelig karakter. Forslag til vedtak: Programstyret vedtek at MOL202 Eksperimentell molekylærbiologi skal ha følgjande endringar i emneskildringa: Krav til forkunnskapar: MOL100, KJEM110 og eitt av emna MOL200/MOL203/BIO103. Emna kan ikkje takast parallelt med MOL202, og eksamen må vere bestått. Programstyret vedtek av MOL320 Avanserte metodar i biokjemi skal ha føljande endring i emneskildringa: Obligatoriske arbeidskrav: Laboratorieøvingar og demonstrasjonar. Vurderingsformer: Rapportar frå laboratorieøvingar og demonstrasjonar (30%) og skriftleg eksamen, 4 timar (70%). 4

5 U N I V E R S I T E T E T I B E R G E N Molekylærbiologisk institutt REFERAT PROGRAMSTYREMØTE 7. MAI 2013, KL I N-TERMINAL Deltakarar: Hee-Chan Seo (leiar, Gr. A) Rune Male (Gr. A), Øyvind Halskau (Gr. A), Sylvia Vardal (Gr. B), Ragnhild Fossmark (Gr. D, vara for Kristin Gravdal), Anniken Fougner (Gr. D), Grethe M. Aarbakke (Gr. C), Gunhild Brubakken (Gr. C, sekretær). Instituttleiar Rein Aasland deltok fram til og med sak 4/13. SAK I: Vedtak: INNKALLING OG GODKJENNING AV SAKSLISTE Innkallinga og sakslista vart godkjent. SAK II: GODKJENNING AV REFERAT 20. februar 2013 Vedlegg 1: Referat frå programstyremøte 20. februar 2013 Vedtak: Referatet vart godkjent. SAK III: ORIENTERINGSSAKER Opptak til masterprogrammet i molekylærbiologi Opptaket til bachelorprogrammet i molekylærbiologi Sakar i Studiestyret - Forslag til handlingsplan for økt rekruttering - Spesifisering av kva slags kalkulatorar som er tillat på eksamen Vedtak: Vedlegg 2: Sakspapira til Studiestyret lid under elektroniske utfordringa, men kan i løpet av helga hentas her: Sakene vart tatt til orientering. Programstyret ynskjer å finne ut meir om korleis vi kan rekruttere, og ikkje minst korsleis vi kan ta betre vare på dei som kjem hit og hindre fråfall. Programstyret set studiekonsulenten til å kartleggje om andre institutt har konkrete utfordringar og tiltak, og til å invitere Heliks til å komme med synspunkt. SAK 4/13 Ny sensormappe, inkludert nytt sensurskjema I samband med nye karakterbeskrivingar for mastergradseksamenar i MNTfaga, skal institutta lage nye sensurskjema. Vi treng ikkje å vedta nytt skjema no, men i løpet av mai skal fakultetet ha ei tilbakemelding på kor langt vi har kome i utarbeidinga av nytt skjema. Forslag til ny sensormappe bør diskuterast i Programstyre, for seinare å bli diskutert i heile gruppe A. Vedlegg 3: Sensurskjema for bedømming av masteroppgåver brev frå fakultetet (i brevet er det linka til ein nettstad kor ein finn rapport frå 1

6 arbeidsgruppa, nye karakterbeskrivingar, rettleiing for sensor og rettleiar og sensurskjema. Desse er til inspirasjon i utarbeidinga av nye, og bør lesast). Vedlegg 4: Noverande sensormappe Vedlegg 5: Utkast til forslag til ny sensormappe Vedtak: Programstyret fatta ikkje vedtak i denne saka. Å lage nytt sensurskjema er ei så stor sak at ho ikkje kan bli ferdig til fakultetets frist (27. mai). Før Programstyret kan vedta eit nytt sensurskjema må gruppe A involverast i stor grad. Programstyret kom med innspel og kommentarar til utkast til ny sensormappe inkludert nytt sensurskjema, og sekretæren tar med seg desse i arbeidet om å laga eit betre utkast. Fakultetet vil bli førelagt utkastet innan fristen. SAK 5/13 Revidering av masteravtala I samband med ny sensormappe kan det vere hensiktsmessig å vurdere revidering av masteravtala. Inneheld masteravtala element som har gått ut på dato? Er ho for lang, for kort, kan noko takast vekk, bør noko leggjast til? Vedlegg 6: Masteravtala Vedtak: Programstyret er positive til ei revidering av masteravtala. Programstyret peikte særskild på at masteravtala kan gjeras meir oversikteleg og at rollane til rettleiarar og instituttkontakta skal kome betre fram. Sekretæren skal jobbe vidare med saka og kome med eit forslag på neste programstyremøte. SAK 6/13 Revidering av ordninga med at instituttkontakt er intern sensor? Slik det er no får kvar masterstudent ein instituttkontakt i tillegg til rettleiar og eventuelle medrettleiarar. Formålet med instituttkontakta er at han eller ho skal sikre at studenten beheld kontakta med instituttet i dei tilfella studenten rettleiast eksternt. Instituttkontakta skal også hjelpe studenten om det oppstår konflikt med rettleiar, eller om andre problem oppstår. Om rettleiar av ulike årsakar fell i frå, skal instituttkontakta ta over som rettleiar. Instituttkontakta har også hatt rolla som intern sensor for studenten. Det er ikkje heilt heldig at ein og same person kan rettleie OG vere sensor. Kan det til dømes vere ei berte løysing å skilja rollane at ikkje same person er både instituttkontakt og intern sensor? Vedtak: Rollene som intern sensor og instituttkontakt skal skiljast. Programstyret vedtek ikkje definisjonar av rollene no, men dette tas i samband med utarbeidinga av ny masteravtale. Ved byrjinga av kvart semester fordeler Programstyret internsensorar til dei mastereksamenane som vil finne stad i løpet av det gjeldande semestret. Ordninga med skilde roller og programstyrets fordeling av internsensorar skal tre i kraft frå hausten Eksamenane i juni 2013 går som planlagt. 2

7 SØKNADSSKJEMA PEK Program for evaluering og kvalitetsutvikling 2014 Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet, Molekylærbiologisk institutt September Om prosjektet Fra bachelor til master i molekylærbiologi: - Økt rekruttering til master gjennom styrking av bachelorstudentenes faglige og sosiale tilhørighet Hver høst begynner nye studenter på bachelorprogrammet i molekylærbiologi. Litt over halvparten av disse (57 %) er fortsatt aktive i femte semester av bachelorgraden 1 og i snitt tar syv av disse (17,5 %) mastergraden sin hos oss 2. Instituttet har med andre ord brukbar gjennomføringsgrad på bachelorgraden, mens det er lav rekruttering fra eget bachelorprogram til eget masterprogram. Målet med dette prosjektet er å styrke bachelorstudentenes faglige og sosiale tilhørighet, og få flere bachelorstudenter til å velge å fortsette med mastergrad ved Molekylærbiologisk institutt. For å oppnå dette vil prosjektet dreie seg om (1) å finne tiltak for å styrke et godt og skapende læringsmiljø, spesielt rettet mot lavere grad, og (2) å utvikle instituttets nettsider slik at de fungerer som rekrutteringsarena og inspirasjonskilde for studenter i molekylærbiologi. Det søkes om midler til å ansette en prosjektmedarbeider for å finne fram til gode tiltak med faglig og sosial forankring som vil øke trivselen og tilhørigheten blant våre bachelorstudenter, og for å utvikle instituttets nettsider. Prosjektmedarbeideren vil samarbeide med en ressursgruppe bestående av forskere, studieadministrative og studenter for å oppnå målene beskrevet over. 2. Målsetting, forankring og relevans Prosjektets målsetting er å styrke bachelorstudentenes faglige og sosiale tilhørighet, og få flere bachelorstudenter til å velge å fortsette med en mastergrad ved Molekylærbiologisk institutt. Prosjektet er forankret i instituttets strategiske plan som har en målsetting om å «videreutvikle MBIs gode renommé innen utdanning» 3. Et viktig ledd i å oppnå dette er å legge forholdene til rette for god rekruttering av dyktige og motiverte studenter til våre to studieprogram. Dette er i tråd med Det 1 Tallene er hentet fra utdanningsmeldingen til Molekylærbiologisk institutt for 2012, som bruker tall fra 2008, 2009, 2010 og Tallene er hentet fra FS og baserer seg masteropptakene fra 2011, 2012 og «Strategisk plan for Molekylærbiologisk institutt » 1

8 matematisk-naturvitenskapelige fakultet sin handlingsplan for økt rekruttering 4, og Regjeringens realfagsplan 5. Instituttet har et godt renommé for utdanning av molekylærbiologer, og våre kandidater er attraktive på arbeidsmarkedet. Vi får imidlertid tilbakemeldinger fra studenter og studentorganisasjonen for studenter i molekylærbiologi (Heliks) at bachelorstudentene ikke er føler samme tilhørighet til instituttet og fagmiljøet som masterstudentene våre. Vi tror at denne mangelen på tilhørighet er hovedårsaken til sviktende rekruttering til masterprogrammet. Ved bruk av emne- og programevalueringer søker vi stadig å forbedre det faglige innholdet i graden, mens vi i dette prosjektet ønsker å konsentrere oss om faglig og sosial integrering på lavere grad og utvikling av gode nettsider som henvender seg til både potensielle og eksisterende studenter ved instituttet. For å oppnå målsettingen vil prosjektet fokusere på to områder: 1) Å styrke et godt og skapende læringsmiljø: Vi ser at vi har potensiale til å gjøre studietiden ved vårt institutt rikere for våre bachelorstudenter. Vi ønsker å kartlegge ønsker, forventninger og tanker blant studentene for så å utvikle og gjennomføre tiltak som kan bidra til økt faglig og sosial tilhørighet hos våre bachelorstudenter, som igjen fører til at de ønsker å fullføre bachelorgraden og fortsette med mastergrad ved vårt institutt. 2) Gode nettsider som rekrutteringsarena og som ressurs- og inspirasjonskilde for studenter i molekylærbiologi: Inspirerende og målrettet informasjon er et viktig ledd i rekrutteringsarbeidet, både til bachelorprogram og masterprogram. Dette er grunnlaget for tiltaksområde 2 i Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet sin handlingsplan for økt rekruttering. Vi ønsker å utvikle våre nettsider på en slik måte at kommende studenter og bachelorstudenter enkelt kan finne informasjon og hente inspirasjon der, for eksempel om studentaktiv forskning, hva foreleserne forsker på, hvorfor verden trenger molekylærbiologer etc. Den primære målgruppen for tiltakene i dette prosjektet er bachelorstudentene som går på vårt eget bachelorprogram i molekylærbiologi. En effekt av et godt læringsmiljø og økt trivsel kan være at studiet får et forbedre omdømme som igjen kan gi oss flere godt kvalifiserte søkere og kanskje også ytterligere motiverte søkere til bachelorprogrammet. Nettsidene vil som nevnt rette seg mot både potensielle og eksisterende bachelorstudenter. Internett som rekrutteringsarena er spesifikt nevnt i Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet sin handlingsplan for økt rekruttering. I handlingsplanen fremgår det også at personale tilknyttet studieadministrasjonen er de mest aktuelle til oppgaven med å oppgradere og oppdatere informasjon som ligger på universitetets og instituttenes nettsider. Det er viktig at nettsidene er vitenskapelig forankret, så dette arbeidet må skje i samarbeid med vitenskapelig stab. Like fullt er det svært arbeidskrevende å utarbeide ny nettinformasjon på en slik måte at den når den målgruppen vi her ønsker å nå. Dette gjelder også for arbeidet med å kartlegge gode tiltak for å øke faglig og sosial 4 «Handlingsplan for økt rekruttering av bachelorstudenter » Det matematisk-naturfaglige fakultet 5 «Realfag for framtida: Strategi for styrking av realfagene » 2

9 tilhørighet blant studentene. Våre ambisjoner med dette prosjektet krever større og mer omfattende tiltak enn eksisterende stab har ressurser til. 3. Kostnadsoverslag Det søkes om midler til å ansette en prosjektmedarbeider i ett år for å gjennomføre prosjektet. Prosjektansvarlig vil være instituttets studiekonsulent som også er nøkkelpersonen i instituttets rekrutteringsarbeid og har en stor kontaktflate med både studenter og vitenskapelig stab. Det vil også bli etablert en ressursgruppe for prosjektet, bestående av studiekonsulent, prosjektmedarbeider, en av instituttets vitenskapelig ansatte og en representant fra studentorganisasjonen Heliks. Instituttledelsen vil følge prosjektet nøye og bidra til at tiltak og fremdrift er i tråd med instituttets faglige mål og strategi. Prosjektmedarbeideren vil få tilgang til kontorlokaler i nær tilknytning til resten av studieavdelingen, som også er lokalisert like ved studentenes lesesal og pauserom. Kostnad Eget bidrag Søkes PEK - Kontorlokaler - Dekkes av MBI - Bistand fra studieadministrasjonen - Dekkes av MBI - Bistand fra vitenskapelig stab - Dekkes av MBI - Lønnsutgifter til fra MBI søkes prosjektmedarbeider inkludert PEK sosiale utgifter og dekningsbidrag 4. Prosjektets framdriftsplan med eventuelle milepæler, ansvars- og ressursfordeling 1 Å styrke et godt og skapende læringsmiljø Vi ønsker å arbeide med målrettede tiltak for å øke faglig og sosial integrering i lavere grad I løpet av vårsemesteret skal prosjektmedarbeideren gjennomføre kartleggingssamtaler med studenter på ulike trinn for å lære om hvordan de opplever studiesituasjonen, hva de synes er bra og hva som kan forbedres. Gjennom kartleggingssamtalene skal prosjektmedarbeideren undersøke studentenes syn på helhetlig fagforståelse og studentmedvirkning og se om dette samsvarer med instituttets forståelse. Vi ønsker å snakke med studenter som fortsatte med masterstudier på MBI, så vel som studenter som valgte å ikke gjøre det. Dersom det er hensiktsmessig vil også andre studenter bli kontaktet. Det vil kunne være aktuelt med en studietur til vårt søsterinstitutt ved Universitetet i Oslo for å diskutere felles problemstillinger og eventuelle tiltak. Basert på tilbakemeldingene fra studenter og UiO skal prosjektmedarbeideren i samarbeid med ressursgruppen utarbeide, planlegge og eventuelt gjennomføre tiltak. Eksempler på mulige tiltak er 3

10 - Molekylærbiologisk dag for bachelorstudenter (en variant av et fast arrangement hvor elever i videregående skole blir invitert inn på laboratoriene for å gjøre og/eller se forsøk og høre kortere populærvitenskapelige foredrag 6 ) - Temabasert emne på bachelornivå hvor forskere holder hver sine temabaserte forelesninger med rot i egen forskning. 2 Gode nettsider Vi ønsker å utvikle gode nettsider som rekrutteringsarena og som ressurs- og inspirasjonskilde for studenter i molekylærbiologi Gjennom intervjuer med nåværende og tidligere studenter ønsker vi å fremheve erfaringer og muligheter ved instituttet. Ved lett tilgjengelige presentasjoner av molekylærbiologisk forskning ønsker vi å inspirere og motivere, og gjennom intervjuer med forelesere ønsker vi å øke forståelsen av begrepet «forskningsbasert undervisning». Dette er noen av idéene vi har for utviklingen av nettsidene. I samarbeid med studentene skal prosjektmedarbeideren kartlegge hvilke tanker og meninger studentene våre har om nettsider, hvordan de er bygget opp og hva slags informasjon studentene ønsker å finne der. Tekst og oppsett utarbeides i samarbeid med studieadministrasjon og vitenskapelig stab, og må enkelt kunne overføres til nye plattformer for slik å kunne brukes i annet informasjonsmateriale. Prosjektmedarbeideren må sette seg inn i studiesidene til andre institusjoner og institutter for å hente inspirasjon der. Utviklingen av nettsidene vil begynne i vårsemesteret og fortsettes i høstsemesteret. Prosjektmedarbeider For å gjennomføre prosjektet trengs det en prosjektmedarbeider (som vi søker om 80 % lønn fra PEK) i full stilling i ett år i første omgang. Gitt oppgavene som ligger i prosjektet, kreves det at prosjektmedarbeideren har utdanning fra Molekylærbiologisk institutt og at vedkommende kjenner våre studieprogram og instituttet godt. Erfaring fra studieorganisasjonen Heliks vil også være viktig, og gjennom godt samarbeid mellom studieavdelingen og Heliks vet vi om flere gode kandidater til prosjektmedarbeiderstillingen. Framdriftsplan Jan/feb Mar/apr Mai/jun Jul/aug Sep/okt Nov/des Kartleggingssamtaler X Besøk UiO X Nettsider X X X X X Tiltak X X X X Evaluering X X Rapportering X X Presentasjon for MN-studieadmn. X 6 Program for Molekylærbiologisk dag for elever i videregående skole finnes nede til høyre på denne siden: 4

11 5. Plan for evaluering og rapportering av resultat Prosjektet baserer seg på tett samarbeid mellom prosjektmedarbeideren, ressursgruppen og instituttledelsen, og alle parter vil ta del i evalueringen av prosjektet. Prosjektet avsluttes med en skriftlig rapport som oppsummerer progresjon, vurderinger og avgjørelser tatt underveis. I rapporten skal prosjektmedarbeideren presentere arbeidet med å nå målsettingene i prosjektet steg for steg, inkludert ressursgruppens evaluering av arbeidet, skisser, planleggingsverktøy og anbefalinger for videreføring av arbeidet. Vurderinger om gjennomførbarhet og overførbarhet til andre institutter vil også inkluderes. Rapporten vil bli lastet opp i Studiekvalitetsdatabasen. Prosjektleder og/eller prosjektmedarbeider skal presentere rapporten på UiB sitt studiekvalitetsseminar, og i tillegg vil vi invitere studieadministrasjonen på Det matematisknaturfaglige fakultet til et seminar hvor vi presenterer funn, tiltak og resultat med vekt på overføringsverdi til andre fagmiljø. Fruktene fra prosjektet vil vi se først i årene etter prosjektet. Prosjektleder/studiekonsulent vil følge opp rapporten med kommentarer og tall fra de påfølgende årene. 6. Overføringsverdi til andre fagmiljø Vi er sikre på at flere institutter har utfordringer som likner på våre, og vi vil vektlegge overførbarhet i vårt arbeid med å komme frem til gode tiltak for økt faglig og sosial tilhørighet. På samme måte som vi henter inspirasjon til våre nettsider hos andre institutter håper vi resultatet av dette prosjektet blir så bra at andre institutter kan hente inspirasjon hos oss. 5

12

13

14

15

16

17 Vedlegg 4 Kjemisk institutt Geofysisk institutt Matematisk institutt Institutt for fysikk og teknologi Institutt for informatikk Institutt for geovitenskap Institutt for biologi Molekylærbiologisk institutt Referanse Dato 2010/3834-INSO Tillatte kalkulatorer ved skriftlig eksamen - Oppfølging av studiestyrets vedtak På møtet 8. mai diskuterte studiestyret hvordan bruk av kalkulatorer ved skriftlig eksamen skal reguleres og formuleres i fakultetets utfyllende regler. Studiestyret har vedtatt at følgende formulering tas inn i utfyllende regler ved det Matematisk-naturvitenskapelige fakultet: 1) Det skal i emnebeskrivelsen angis om, og hvilken type kalkulator, som er tillatt som hjelpemiddel ved eksamen. Følgende formulering skal brukes: a) Alle kalkulatorer tillatt, i samsvar med fakultetets regler b) Enkel kalkulator tillatt, i samsvar med modeller angitt i fakultetets regler c) Ingen kalkulator tillatt 2) Tillatte kalkulatormodeller for b) enkel kalkulator: Modell xxx Modell yyy 3) For punkt a) Alle kalkulatorer tillatt: Kalkulatoren skal ikke ha mulighet for mottak/sending kan ikke tilkobles strømnett må ikke avgi støy Det er ikke tillatt å medbringe bruksanvisninger, programbeskrivelser, ferdige programmer eller annet tilleggsutstyr. For den videre oppfølgingen av vedtaket trenger fakultetet noen tilbakemeldinger fra instituttene. Instituttene må vurdere om deres emner vil ha enkel kalkulator som hjelpemiddel Dette er et UiB-internt notat som godkjennes elektronisk i ephorte Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet Telefon Telefaks post@mnfa.uib.no Postadresse Postboks Bergen Besøksadresse Allégt. 41, Realfagbygget Bergen Saksbehandler Ingrid W. Solhøy side 1 av 2

18 side 2 av 2 til eksamen (punkt 1b). I så tilfelle bes instituttet foreslå en representant til referansegruppen som én gang i året skal vurdere hvilke enkle kalkulatorer som skal være tillatt. Instituttene kan også gjerne komme med et forslag til kalkulatormodell som kan brukes. Referansegruppen skal fungere som kontaktpersoner for fakultetets studieadministrasjon ved spørsmål om aktuelle kalkulatormodeller. Instituttene bes melde tilbake til fakultetet om både eksamener med enkel kalkulator og om forslag til referanseperson innen 1. oktober. Vennlig hilsen Eli N. Høie studiesjef Ingrid W. Solhøy seniorkonsulent

19 Vedlegg 5 Tillatte kalkulatorer på skriftlig eksamen Emne Gamal tekst Ny tekst MOL100 Ingen Ingen kalkulator tillatt MOL200 - Ingen kalkulator tillatt MOL201 Kalkulator MOL202 Kalkulator Alle kalkulatorer tillatt, i samsvar med fakultetets regler MOL203 Ingen Ingen kalkulator tillatt MOL204 Kalkulator Alle kalkulatorer tillatt, i samsvar med fakultetets regler MOL210 - Ingen kalkulator tillatt MOL213 Kalk./ordliste MOL215 Kalkulator MOL217 Ingen Ingen kalkulator tillatt MOL300 Kalkulator Enkel kalkulator tillatt, i samsvar med modeller angitt i fakultetets regler MOL301 Ingen Ingen kalkulator tillatt MOL310 Kalkulator Alle kalkulatorer tillatt, i samsvar med fakultetets regler MOL320 Kalkulator *Grønn tekst viser at emneansvarlig har gitt tilbakemelding Tilbakemeldinger MOL204: Alternativ a er fint for MOL204. (Pål) MOL300: For MOL300, one may, if at all, need a very simple calculator. I will come with a suggestion on the models. I am afraid of potential cheating with text-saving with advanced calculators. But if we want to avoid future work on calculators, we may go for all models are allowed. (Hee- Chan) MOL202: For våre oppgaver ville det holde med en enkel kalkulator, men de kan gjerne ha med seg mer sofistikerte, om de vil. Så opsjon A for MOL202, tror jeg. (Mathias). MOL310: "a) Alle kalkulatorer tillatt, i samsvar med fakultetets regler" (Øyvind) MOL210: Ingen kalkulator tillatt (Aurélia) MOL201: - MOL213: - MOL215: - MOL320: - Om ordbøker Hentet fra fakultetets nettsider om eksamen: Det er anledning til å ta med vanlige ordbøker på eksamen. Disse må innleveres for gjennomsyn på Infosenter for realfagstudenter i Realfagbygget minst to arbeidsdager før eksamen.