Arbeidsplan uke 39 og trinn Navn:

Transkript

1 Arbeidsplan uke 39 og trinn Navn: KLASSE 10 A Julian/Silje Kent/Øyvind 10 B Eivind/Ole Magnus Maria/Anne Marie 10 C Embla & Marita Monica & Jonas 10 D Thea/Trine Peter/Juliane Torsdag 06.10: Lise Olden: Waiting for the full moon. Konsert i festsalen for 10. trinn kl. 09:30 (varighet 40min) Velkommen alle studenter fra Hist og Dragvoll. Alle skal ha med bok til lesehalvtimen fredag, i november blir det bokrapport! Fredag: 07.10: Skrivedag i norsk sidemål: AB: , CD: Uke 41: HØSTFERIE!!! ENGELSK Learn about idioms and different writers. Learn how to use active and passive. Learn about adverbs Cht 3: Between the lines 1st lesson: TB. Read pp nd lesson: A small test in chapter 2, word classes and adverbs. 1 st lesson: Read p 90 in WB. 2 nd lesson: TB. Read pp Choose your level; B1, C1 or D1 p 92. NORSK Uttrykke seg presist og med et variert og nyansert ordforråd på bokmål og nynorsk. Å bli en funksjonell leser Sjangerkunnskap: Essay og kåseri Tema: ESSAY & KÅSERI Første time i uke 39: Tema: Essay/kåseri. Les s Repeter s : Hvordan skrive essay/kåseri? Nynorsk: Repeter adjektiv s , og lær deg gradbøyinga av adjektiva som står i ramma på s. 116 under oppgåve 29. Repeter pronomen s Tema: ESSAY & KÅSERI Første og andre time: Vi skriver essay/kåseri og gir hverandre respons. Nynorsk: Første time og andre time: Øving til skrivedagen. FREDAG 07.10: Skrivedag i norsk sidemål AB: A: data adm B: 218 i 2.etg CD: 12.10:14.20 C: data adm D: 218 i 2.etg

2 NATURFAG beskrive oppbygningen av dyre- og planteceller og forklare hovedtrekkene i fotosyntese og celleånding gjøre greie for celledeling samt genetisk variasjon og arv Vær forberedt til timene, hva gjorde vi siste time, hva er neste deltema. naturfagstime i uka: Vær forberedt til timene, hva gjorde vi siste time, hva er neste deltema. naturfagstime i uka: forklare hovedtrekkene i evolusjonsteorien og grunnlaget for denne teorien Les side Nøkkelspørsmål 1-4 side 45 og 1 og 2 side 47 Nøkkelspørsmål side 45 og 47 Oppgave 1,3 og 4 side 60. Nøkkelspørsmål side 45 og 47. Oppgave 1, 3, 4 side 60. Les side Nøkkelspørsmål side 49 og 51 Nøkkelspørsmål side 49 og 51. Oppgave: 6 og 7 side 61 Nøkkelspørsmål side 49 og 51 Oppgave 6 og 7 side 61 og utfordring side 57. MATEMATIKK Mål for opplæringa er at eleven skal kunne: Lage, på papiret og digitalt, funksjonar som beskriv numeriske samanhengar og praktiske situasjonar, tolke dei og omsetje mellom ulike representasjonar av funksjonar, som grafar, tabellar, formlar og tekst Identifisere og utnytte eigenskapane til proporsjonale, omvendt proporsjonale, lineære og enkle kvadratiske funksjonar, og gje døme på praktiske situasjonar som kan beskrivast med desse funksjonane matematikktime i uka: Tema: Sannsynlighet, Side , 6.82, 6.83a, , 6.82, 6.83, 6.84,6.86, 6.87, 6.88 Oppgaver: 6.81, 6.82, 6.83, 6.84, 6.86, 6.87, 6.88 og Oppgavene som skal være gjort til siste matematikktime i uka: Tema: Statistikk 6.54, 6.55, 6.57, 6.58, 6.65, 6.66, , 6.62, 6.64, 6.65, 6.67, 6.68, 6.69, 6.70, 6.61, 6.63, 6.64, 6.65, 6.69, 6.70, 6.74 Ordne og gruppere data, finne og drøfte median, typetal, gjennomsnitt og variasjonsbreidd, og presentere data med og utan digitale verktøy SAMFUNNSFAG Gjere greie for storleik, struktur og vekst i befolkningar og drøfte befolkningsutvikling og flytting i nyare tid, inkludert urbanisering. Geografi Tema: Befolkningsutvikling og struktur kap. 3 og 4. Velg den læringsstilen(tankekart, styrkenotat, stikkord) som passer deg og noter fra temaene. 1.time: Repetisjon av kap. 3, les s time: Les s (kap.4) Geografi Tema: Befolkningsstruktur kap. 4. Velg den læringsstilen(tankekart, styrkenotat, stikkord) som passer deg og noter fra tema. Ukelekse: Les s

3 RLE Kunne noen typiske trekk ved den katolske og ortodokse kirke Vi jobber med og repeterer kapittel 1 og 2. Les prøvestoffet hjemme. Test i kapittel 1 og 2. Les side 6 til 55. KROPPSØVING Uke 39 Uke 40 10A,B og C : Egentreningsperiode 4 uker. Starter og avslutter med en utholdenhetstest, (ved nidelven). Treningsdagbok skal føres for hele perioden. 10A,B og C : Egentreningsperiode 4 uker. Starter og avslutter med en utholdenhetstest, (ved nidelven). Treningsdagbok skal føres for hele perioden. 10D: grunntrening med hovedvekt på utholdenhet, inne 10D: grunntrening med hovedvekt på styrke, inne TYSK Montag den Å gi uttrykk for meninger og følelser -Lær deg glosene på tegningen s Studer s. 192: Die Schweiz Å lære om det tyske skolesystemet Å kunne uttrykke hendelser i nåtid og fortid Å lære ord/uttrykk for å planlegge og gjennomføre feriereiser lære gerundium repetere ord og uttrykk for data Repetere estar me gusta Donnerstag den Dere får timen til å repetere til prøve ettersom prøven blir mandag i stedet for torsdag som vi snakket om. Dette pga konserten torsdag. Hva lurer du på? Noe spesielt du vil vi skal ta opp? Kom med ønsker. Montag den 03.10: Prüfung -Lytteøvelse -Kap. 1 Jung na und? med hovedvekt på tekst E og F, s.18 og 19. -Verb generelt, men spesielt presens perfektum s. 248, 250, 252 i tekstboka. -Det tyske skolesystemet, s Friskriving ( for eksempel dagbok, presentasjon av deg selv, skolesystemet i Norge/Tyskland e.l) Donnerstag den 06.10: Konzert im Festsaal (Konsert i festsalen ). Konserten varer ikke hele timen, så gjør ferdig oppgave 9B, s. 33. SPANSK Capítulo 3: Estoy haciendo la cama pág FRANSK Deberes para lunes: Pág. 15 E 1 og 2 lag 10 setninger Deberes para jueves: Pág. 18: K 1, 2 og 3 Capitulo 4: En la discoteca pág Deberes para lunes. Les og forstå teksten på s Lær glosene som hører til, s Deberes para jueves: Gloseprøve: kapittel 21 fra amigos 2 (s. 136) kapittel 1 fra amigos 3 (s.134) (Glosene, samt glosene brukt i setninger)

4 Lære adjektiv beskrivelse Lundi. le 26 septembre: Vi avslutter kap 1 og gjennomgår til prøve A jeudi le 29 septembre: Prøve kap 1: Ord og uttrykk/ kultur og samfunn Regelrette verb + faire/être/aller/ avoir/ povoir/vouloir spørsmål Lundi, le 3 octobre: Oppstart kap 2: Elle m aime? Adjektiv Start å forberede presentasjon av Sophie/Pierre A jeudi le 6 octobre : les s 36 + skriv gloser ex 1 p 52 ex p 55 beskrivelse av Sophie/Pierre i par ENGELSK FORDYPNING Kunne en del ordspråk Kunne kjenne igjen en del sjangertrekk og bruke dem selv(novellen) Ha framført noe som bygger på egne eller andres tekster. 1 st lesson: Finish reading your short story. Check the meaning of words and expressions you don`t know. 2 nd lesson: Prepare and practise your part of the presentation. Start planning a plot for your own short story. Always bring your white portfolio Lære om matmerking, kostholdsinformasjon og reklame. Å kunne gjennomføre gjærbakst. Gi eksempel på hvordan kjøkkenredskaper, tilvirkingsmåter eller matvaner har forandret seg over tid eller flyttet seg geografisk, og forklare hvordan dette har virket inn på folks liv. Skape og prøve ut retter fra forskjellige råvarer. Å kunne bytte ut eller erstatte matvarer eller endre mengde 1 st lesson: We`ll finish our short stories in class, so you must have your plot ready for this lesson. 2 nd lesson: No homework We`ll take a look at the difference between British and American spelling and expressions in class. and books to class MAT OG HELSE Gjærbakstprøve: Det kan være lurt å lese Råd om bruk av gjær på It s learning. Lekse: Les Fra kokegrop til mikrobølgeovn i heftet du har fått. Bruk den læringsstrategien som passer deg best, slik at du kan bidra muntlig i timen. (Du finner det også på It s learning.) 10AB: Lage grøt og anrette spekemat 10CD: Gruppeframføring. Eksperimentere med utprøving av muffinsoppskrift. Kokkekamp.

5