3 KOMPETANSESTATUS Utdanningsnivå Videreutdanning Etterutdanning... 10

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "3 KOMPETANSESTATUS... 9 3.1 Utdanningsnivå... 9 3.2 Videreutdanning... 9 3.3 Etterutdanning... 10"

Transkript

1 KONGSVINGER KOMMUNE

2 INNHOLD 1 INNLEDNING Sentrale føringer g styringsdkumenter Lkale føringer g styringsdkumenter Kvalitetsmål fr tjenestemråde helse g msrg Generelle perspektiver fr kmpetansestyring ØKONOMI OG RETTIGHETER Definisjner Utdanningspermisjn uten lønn Utdanningspermisjn med lønn Permisjn i frbindelse med eksamen Utgiftsdekning Bindingstid Kmpetanselønnstillegg KOMPETANSESTATUS Utdanningsnivå Videreutdanning Etterutdanning REKRUTTERING AV NYE MEDARBEIDERE Rekrutteringsmål LEDELSE OG LEDERSKAP Mål fr ledelse/lederskap Innvativt lederskap Helsefremmende lederskap Prgram fr utvikling av ledelse g lederskap MEDARBEIDERSKAP Mål fr medarbeiderutvikling HELSEFAGLIG GRUNNKOMPETANSE Mål grunnkmpetanse SPESIALKOMPETANSE Hvedmål spesialkmpetanse Demensmsrg Palliasjn/livshjelp/kreftmsrg Rus g psykiatri Frebyggende g helsefremmende kmpetanse Bligssial kmpetanse BRUKER- OG PÅRØRENDEKOMPETANSE Mål fr bruker- g pårørendepplæring MÅLING OG OPPFØLGING Måling g ppfølging av lederkmpetanse Måling g ppfølging medarbeiderkmpetanse

3 1 INNLEDNING Innledningen innehlder en versikt ver de viktigste premissene fr en strategisk kmpetansestyringsplan fr helse- g msrgstjenestene i Kngsvinger i periden Disse premissene er: Sentrale føringer Lkale føringer g styringsdkumenter Kvalitetsmål fr helse- g msrgstjenestene Generelle perspektiver fr kmpetanseutvikling- g styring 1.1 Sentrale føringer g styringsdkumenter Utvikle brukere I et samfunn der brukernes kmpetanse øker i takt med utdanningsnivå g tilgang på IKT, vil infrmasjn til g pplæring av brukerne ha en økende betydning Kmpetanseløftet 2015 En av de viktigste utfrdringene framver blir å sikre tilgang på tilstrekkelig helse- g ssialpersnell g investere i gd tilrettelegging av bygninger g btilbud Demensinf.n Målet er å gi pårørende til persner med demens støtte til å mestre de praktiske g følelsesmessige mstillingene g utfrdringene sm følger med msrgen fr en persn med demens Demensplan 2015 I dkumentet slås det fast at det er en str utfrdring fr demensmsrgen å sikre tilgang på tilstrekkelig g kmpetent helsepersnell. Dette sikres først g fremst gjennm utdannings- g rekrutteringstiltak g en styrkning av den faglige kmpetansen m psykisk helse, geriatri g demenssykdmmer. Det er ønskelig at alle helse- g ssialfaglige utdanninger tilpasser undervisningen til utfrdringene knyttet til økende antall persner med demens g virkemidlene i Kmpetanseløftet 2015 styrkes spesielt med sikte på kmpetanseutfrdringer knyttet til demens Kvalitet i helse- g msrgstjenestene Helse- g msrgstjenestene er tjenester sm griper inn i det enkelte individs liv g hverdag. Kvaliteten på tjenesten er derfr knyttet til pplevelse av livskvalitet. De ansatte er hvedressursen i helse- g msrgstjenestene, g deres kmpetanse påvirker tjenestekvaliteten direkte; det er sammenheng mellm kmpetanse g kvalitet. 1.2 Lkale føringer g styringsdkumenter De viktigste lkale føringene fr kmpetanseplanen er: Kmmunedelplan fr helse g msrg Rus- g psykiatriplanen 2010 Kmmunens mål fr strategimråde ORGANISASJON Generelle perspektiver fr kmpetansestyring Kmpetansestatus fr helse g msrg 3

4 1.2.1 Kmmunedelplan fr Helse g msrg Kmmunedelplanen fr helse g msrg definerer tjenestenes framtidige ppbygning g ressursene skal utnyttes best mulig til brukerne beste. Planen peker gså på nen viktige kmpetansemråder sm det er behv fr å utvikle i periden I arbeidet med plan fr strategisk kmpetansestyring har det i tillegg kmmet fram ytterligere kmpetanseutviklingsbehv hs medarbeiderne g hs brukerne Attraktiv arbeidsplass myndige medarbeidere g helsefremmende ledere En strategisk kmpetanseplan fr tjenestemråde helse g msrg vil videre ta utgangspunkt i kmmunens verrdnede mål fr styringsmråde ORGANISASJON, sm all persnalfrvaltningen må knyttes pp mt. Attraktiv kmmune ATTRAKTIV ARBEIDSPLASS Helsefremmende ledere Myndige Medarbeidere Åpent klima Kreativt miljø Livsglede Inkludering Verdsetting Engasjement Trverdighet Verdigrunnlag LIVET Målet tilsvarer kmmunens arbeidsgiverstrategi sm består av t dimensjner sm gjensidig griper inn i g er avhengig av hverandre. Den ene dimensjnen er MEDARBEIDER- SKAP, sm er knyttet til rllefrståelse, ansvarliggjøring g egenledelse. Den andre dimensjnen er HELSEFREMMENDE ARBEIDSMILJØ, der kmmunen arbeider etter knkrete suksesskriterier mt et arbeidsmiljø sm fremmer medarbeidernes helse. 1.3 Kvalitetsmål fr tjenestemråde helse g msrg Kvalitet i helse- g msrgstjenestene betyr at tjenestene: er virkningsfulle har gd utnyttelse av ressursene er tilgjengelige g rettferdig frdelt invlverer brukerne g gir dem innflytelse er samrdnet g preget av kntinuitet er trygge g sikre 1.4 Generelle perspektiver fr kmpetansestyring All utvikling g styring av kmpetansen i en rganisasjn har t generelle perspektiver: Rekruttere ny kmpetanse g behlde g utvikle eksisterende kmpetanse. I tillegg vil brukerne være en ny målgruppe fr kmpetanseutvikling. 4

5 Rekruttere medarbeidere Rekrutteringsperspektivet er knyttet til flere frhld: Erstatte kmpetanse sm faller fra Skaffe til veie ny kmpetanse sm følge av eldrebølgen Utvikle medarbeidere Behlde g utvikle vil dreie seg m: Heve grunnkmpetansen Øke spesialistkmpetansen på flere mråder Utvikle medarbeiderskapet sm grunnlag fr høyere jbbnærvær 5

6 2 ØKONOMI OG RETTIGHETER Dette kapitlet innehlder frklaring på ulike begreper innenfr utdanning g kmpetanse. Kapitlet innehlder gså infrmasjn m kmpetanselønnssystemets g medarbeideres rettigheter knyttet til pplæring. 2.1 Definisjner a. Grunnutdanning vil si faglig yrkesutdanning. Denne kan være på ulike nivå. En helsefagarbeider har en 3-årig grunnutdanning på videregående skles nivå. En sykepleier har en 3-årig grunnutdanning på høgsklenivå. b. Fagbrev er en bekreftelse på bestått fagprøve. Bestått fagprøve tilsvarer faglig yrkesutdanning på videregående skles nivå. En persn med fagbrev er fagarbeider. c. Lærling er en sm har praktisk, lønnet pplæring i bedrift. Vanligvis er læretida 2 år, etter at lærlingen først har fullført 2 år på videregående skle. Lærlingen blir fagarbeider etter bestått fagprøve. d. Praksiskandidat er en sm ønsker å ta fagbrev kun gjennm praksis i bedrift. Praksisen kan være lønnet eller ulønnet. Kravet til relevant praksis er 5 år. Praksiskandidaten blir fagarbeider etter bestått fagprøve. e. Kmpetansebevis er en bekreftelse på at en persn har bestått deler av kravene til fagprøva. f. Realkmpetansevurdering er når det gjøres en samlet vurdering av en persns utdanning g praksis. Hensikten er å slå fast hva vedkmmende mangler når det gjelder teretisk g praktisk kmpetanse fr å melde seg pp til fagprøva. g. Etterutdanning er utdanning sm ikke er frmalisert tilleggsutdanning, men sm bidrar til arbeidsrelatert kmpetanseutvikling, uten eksamen eller annen vurdering. Det utstedes kursbevis fra kursperatøren. Etterutdanning kan i enkelte tilfeller vurderes sm likeverdig med videreutdanning. Vurderingen gjøres av nærmeste verrdnede i samarbeid med persnalkntret eller av partene ved lkale frhandlinger. h. Videreutdanning er frmalisert tilleggsutdanning ved universiteter, høgskler g fagskler g frutsetter en grunnutdanning på videregående nivå (fagbrev) eller på høgsklenivå (BA, MA g lignende). Videreutdanning avsluttes med eksamen eller annen frmell vurdering, g det utstedes vitnemål fra en ffentlig gdkjent utdanningsinstitusjn. Omfanget på bestått videreutdanning måles i studiepeng. i. Vekttall mregnes til studiepeng ved å gange med 3, slik at fr eksempel 10 vekttall er lik 30 studiepeng. j. Kmpetansekartlegging vil si å skaffe en versikt ver den kmpetansen en eller flere medarbeidere har i frm av utdanning g praksis. I Kngsvinger kmmune skal alle medarbeidere registrere sin kmpetanse i ansattsystemet, slik at kmmunen til enhver tid har versikt ver dette. 2.2 Utdanningspermisjn uten lønn Rett til utdanningspermisjn er beskrevet både i Arbeidsmiljølven g i Hvedtariffavtalen Etter lv g avtaleverk kan medarbeidere ha rett til permisjn i inntil 3 år fr å delta i rganiserte utdanningstilbud. Slik permisjn er ulønnet. 6

7 2.3 Utdanningspermisjn med lønn Medarbeidere i Kngsvinger kmmune skal ha nødvendig permisjn med lønn fr gjennmføre utdanning sm er avtale mellm leder g medarbeider. Nødvendig permisjn vil si fri fra jbb fr å følge undervisning g evt reise til undervisningsstedet. Det er spesielle regler fr turnusarbeidere, jfr Hvedtariffavtalen Permisjn i frbindelse med eksamen I frbindelse med eksamen gis permisjn med lønn fr eksamensdagen(e) samt 2 lesedager før hver eksamen, dersm vedkmmende ville hatt rdinært arbeid de 2 dagene. Fr øvrig følges bestemmelsene i Hvedtariffavtalen Utgiftsdekning Når medarbeider g leder har inngått avtale m utdanning, utarbeides en avtale m dette. Nrmalt dekker kmmunen kurs-/studieavgift g utgifter til lærebøker. Lærebøkene blir kmmunens eiendm etter avsluttet studium. Reiseutgifter til g fra studiestedet dekkes kun i unntakstilfeller. 2.6 Bindingstid Bindingstid er et tiltak fr å behlde kmpetanse. Det inngås avtale m bindingstid på maksimum 2 år etter avsluttet utdanning når kmmunen yter vesentlig øknmisk støtte til utdanning. Avtale m bindingstid kan gjøres samtidig med avtale m utdanning, jfr pkt Kmpetanselønnstillegg Lønnstillegg etter fullført utdanning er et tiltak fr å mtivere til utvikling g behlde kmpetanse. a. Kmpetansetillegg er en fast rdning fr alle ansatte i Kngsvinger Kmmune g anvises av enhetsleder. Tillegget skal belastes enhetens kstnadssted. b. Skriftlig dkumentasjn på ny, ppnådd kmpetanse skal leveres nærmeste verrdnet. Tillegget skal regnes fra 1. i måneden etter at dkumentasjn er verlevert. c. Følgende kmpetansetillegg gjelder fra 1. januar 2011: Utdanningens mfang Årstillegg i 100% stilling 10 studiepeng/fagsklepeng Kr studiepeng/fagsklepeng Kr studiepeng/fagsklepeng Kr studiepeng/fagsklepeng Kr d. Nedre grense fr uttelling er 10 studiepeng/fagsklepeng. Øvre grense er 60 studiepeng/fagsklepeng. 7

8 e. Det gis tillegg etter matematisk beregning gså fr studiepeng mellm Fr eksempel vil 25 studiepeng gi et årstillegg på kr f. Kmpetansetillegg etter denne bestemmelsen gdtgjøres kun etter én rdning g brtfaller derfr ved eventuell vergang til ny stillingskde med høyere grunnlønn. g. Kmpetansetillegg er varige g jevnes ikke ut av sentralt framfrhandlede lønnstillegg. Fr fullstendig infrmasjn m kmpetanselønn, vises til Persnalmelding

9 3 KOMPETANSESTATUS Utdanning av msrgspersnell på videregående nivå har str betydning fr å kunne bemanne g drive den kmmunale msrgstjenesten på en faglig frsvarlig måte. Denne persnellgruppen utgjør den faglige ryggraden i deler av tjenesten. Men i henhld til den statlige msrgsmeldingen er det ønskelig at 2/3 av veksten i årsverk har høgskle- g universitetsutdanning. 3.1 Utdanningsnivå Kmmunen har et system fr kmpetansekartlegging, der alle medarbeidere har registrert sin kmpetanse. Diagrammet nedenfr gir et bilde av frdelingen mellm ulike utdanningsnivåer innenfr Helse- g msrgssektren. Tallene i tabellen er hentet fra KOSTRA Kngsvinger Kmmunegruppe 7 Hedmark Alle kmmuner Uten fagutdanning Fagarbeidere Høyskleutdannede Lavest andel uten fagutdanning Diagrammet viser at Kngsvinger kmmune har den laveste andelen uten fagutdanning av alle sammenligningsgrupper. Dette er et psitivt trekk. 23 % verk av fagstillingene i Helse g msrg utføres av medarbeidere uten fagutdanning. Mange av disse er persnlige assistenter, men de fleste jbber innenfr tjenestene fr psykisk utviklingshemmede. Høyest andel fagarbeidere Samtidig har kmmunen en langt høyere andel fagarbeidere enn sammenligningsgruppene (51 %). Dette en psitiv situasjn sm viser at kmmunen har arbeidet bevisst ver lang tid fr å øke andelen faglærte. Lavest andel høyskleutdannede Kmmunen har den laveste andelen høgskleutdannede, ne sm kan tyde på at fkus bør rettes fra økning av antall fagarbeidere til økning av andel høgskleutdannede. Dette er et frbedringsmråde. 3.2 Videreutdanning 9

10 Fagpersnell Andel med videreutdanning Fag Sykepleiere Fagledere Spes.sykepleiere 44% av sykepleierne har videreutdanning Lederutdanning 5 Veiledningskmpetanse 4 Demensmsrg 6 Palliativ msrg/kreftmsrg 3 Sykepleiedkumentasjn 4 Psykiatri / alderspsykiatri 5 Tilpasset ppl. Fr funksjnshemmede 1 SEPREP (Senter fr psykterapi g psykssial rehabilitering ved psykser) TAKT (Tilrettelegging av det kmmunale tjenestetilbudet til barn med nedsatt funksjnsevne g deres familier) 1 1 Vernepleiere Andre høgskleutdannede 23,5% av vernepleierne har videreutdanning 60% av andre høgskleutdannede har videreutdanning (fysiterapi, ergterapi, ssinm) Lederutdanning 2 Spesialpedaggikk 1 Veiledning/caching 1 Jus fr vernepleiere 1 Rehabilitering 1 Psykiatri 3 Fysikjemiker 1 Livsstyrketrening 1 Krppsøving/idrett 1 Kmmunal øknmi 1 SEPREP (Senter fr psykterapi g psykssial rehabilitering ved psykser) 1 Arbeidsledere Spesialhjelpepleiere Hjelpepleiere Fagarbeidere 20% av ansatte på fagarbeidernivå har videreutdanning Lindrende pleie av alvrlig syke g døende/ palliativ msrg Psykiatri 16 Demensmsrg 9 Rehabilitering 2 Kreftmsrg 3 Vernepleierfag 3 Utviklingshemmede g seksualitet 1 14 SEPREP (Senter fr psykterapi g psykssial rehabilitering ved psykser) Etterutdanning I tillegg til videreutdanning er det en del etterutdanningstilbud sm er tilrettelagt fr ansatte i helse- g msrgssektren Intern lederskle Målet med den interne ledersklen er å få prfesjnelle team- g gruppeledere. Ledersklen er retta mt mellmledere på nivå 3, dvs pedaggiske ledere i barnehagen, teamledere/gruppeledere. Innen helse- g msrg har de fleste teamlederne gjennmført intern lederskle. 10

11 3.3.2 Eldremsrgens g Demensmsrgens ABC Målet med Eldremsrgens g Demensmsrgens ABC er å øke kmpetansen hs persnell i pleie- g msrgssektren. ABC-studiemdellen er en bedriftsintern kmpetanseutvikling i tverrfaglige studiegrupper. Ca 100 ansatte i helse- g msrgssektren har gjennmført denne grunnutdanningen til nå. Målet er at alle ansatte uansett utdanningsnivå skal gjennmføre ett av disse etterutdanningskursene Utagerende brukere Fr å håndtere utagerende brukere har mange ansatte gjennmgått kurs/pplæring g ressurspersner er ppnevnt i flere enheter. Disse skal ha jevnlig vedlikehld av kunnskapen Etikk De ansatte i den kmmunale helse- g msrgstjenesten står fte verfr vanskelige etiske dilemma sm krever etisk bevissthet g gd dømmekraft, samt bevisst frhld til egne verdier. Etiske hldninger g handlinger må utvikles gjennm systematisk refleksjn i det praktiske arbeidet. Kmmunen driver et etikkprsjekt i helse- g msrg, hvr de ansatte tilegner seg kunnskap m grunnleggende etiske prinsipper g det gis tid g rm fr etisk refleksjn. Målsetningene fr etikkarbeidet er: Å øke bevisstheten m etiske utfrdringer Å gi ss evne til å identifisere etiske utfrdringer Å sette ss i stand til å finne gde handlingsalternativ Alle enhetene i virksmhetsmrådet skal delta i etikkarbeidet Medisinhåndtering Legemiddelhåndteringen er lv- g frskriftsregulert. I frskrift sm regulerer legemiddelhåndteringen stilles det knkrete krav m rutiner g prsedyrer på mrådene sm inngår i legemiddelhåndteringen. I mange år har det systematisk blitt gjennmført kurs i legemiddelhåndtering fr hjelpepleiere, msrgsarbeidere g helsefagarbeidere. Kursene gir kunnskap m rutiner, prsedyrer g ansvarsfrdeling g hvilken kunnskap sm kreves fr å delta i legemiddelhåndteringen i samsvar med gitte retningslinjer. Kurset hldes av farmasøyt g går ver 2 dager g avsluttes med en skriftlig prøve på 12 spørsmål hvrav 9 av spørsmål må besvares rett fr å bestå prøva g mtta kursbevis. Det kurses ca 100 ansatte hvert år i legemiddelhåndtering. I henhld til gjeldende reglement skal ansatte innen helse- g msrgsenhetene frnye medisinhåndteringskunnskapen hvert 5.år. 11

12 4 REKRUTTERING AV NYE MEDARBEIDERE Dette kapitlet beskriver status, mål, virkemidler g ansvar når det gjelder nyrekruttering til ledige stillinger i helse g msrg. Sm beskrevet innledningsvis er rekrutteringsperspektivet knyttet til flere frhld: Erstatte kmpetanse sm faller fra Skaffe til veie ny kmpetanse sm følge av økte behv på grunn av eldrebølgen Tabellen nedenfr viser alderfrdelingen at ca 100 årsverk vil måtte erstattes innenfr Helse g msrg de nærmeste 5 årene sm følge av frafall. Dette utgjør ca 20 årsverk pr år. Eventuelt økning av bemanningen kmmer i tillegg. Alder Årsverk Siden de fleste innenfr helse- g msrgstjenestene ønsker å jbbe ca 80 %, vil man hvert år trenge minst nye medarbeidere. Myndighetene er tydelige på at de fleste av disse skal være høyskleutdannet. Kmmunens kmpetanseprfil fr helse- g msrg viser gså behv fr flere høgskleutdannede. 4.1 Rekrutteringsmål Mål fr rekruttering må gjenspeile kmmunens verrdnede mål Attraktiv arbeidsplass, definert sm helsefremmende ledere g myndige medarbeidere. Myndige medarbeidere innehlder krav m prfesjnell yrkesutøvelse, det vil si prfesjnalitet utviklet gjennm frmell utdanning. Ut fra dette vil kmmunen arbeide mt følgende mål fr rekruttering av nye medarbeidere innenfr Helse g msrg: Kvalifiserte søkere med relevant fagutdanning til alle ledige stillinger innenfr helse g msrg Delmål 1 Ta i bruk alternative rekrutteringsmetder Delmål 2 Kvalifisere minritetsspråklige til stillinger i Helse g msrg Delmål 3 Øke inntaket av lærlinger Delmål 4 Økt stillingsbrøk til medarbeidere med uønsket deltid. 1 Sekretærer er ikke medregnet. 12

13 5 LEDELSE OG LEDERSKAP Det har innenfr frskning på rganisasjn g ledelse ver tid vkst fram t sentrale begrep: Ledelse g lederskap. Ledelse mfatter arbeidsgiverfunksjnen, g fr å være i stand til å utøve denne tilfredsstillende, er det viktig å ha kmpetanse bl.a. innenfr rganisasjn, øknmi g persnaladministrasjn. Lederskap er en annen dimensjn sm er knyttet til relasjner g rller. Det er viktig at ledere utvikler begge disse sidene av det ttale lederskapet, g i denne planen har man derfr skilt mellm ledelsespplæring g lederskapsutvikling. 5.1 Mål fr ledelse/lederskap Lederutvikling i Kngsvinger kmmunes helse- g msrgstjenester har t perspektiver: Det ene perspektivet er rettet mt å sikre kvalitet, likeverdighet g frnyelse av tjenestene i tråd med den utviklingen sm finner sted hs brukerne g i rammevilkår sm lvverk, øknmiske frhld m.v. Det andre er rettet mt helsefremmende ledelse av medarbeidere med ulike behv g ulik kmpetanse. Målet fr lederutvikling i helse g msrg vil ut fra dette være: Innvativt g helsefremmende lederskap 5.2 Innvativt lederskap Innvasjn betyr å skape verdier g resultater på nye måter. Kjennetegn på innvativt lederskap er: Evne til å frmulere visjner g mål Persnlig engasjement g entusiasme i å frmidle visjner g mål Frstå g styre de ulike prsessene sm fremmer frnyelse g nyskaping Risikvilje når det gjelder å prøve ut nyskapende tiltak 5.3 Helsefremmende lederskap Helsefremmende lederskap er frankret i et psitivt menneskesyn. Helsefremmende lederskap er et viktig suksesskriterium fr kmmunens arbeid mt en langtidsfrisk rganisasjn med høyt jbbnærvær g myndige medarbeidere. Kjennetegn på helsefremmende lederskap er når leder: Setter tydelige mål fr arbeidet Kmmuniserer tydelige frventninger g bestillinger til medarbeiderne Delegerer ansvar g myndighet på en tydelig måte Gir støtte g hjelp ved behv Har tillit til medarbeiderne Frdeler arbeidet slik at medarbeidernes kmpetanse blir brukt best mulig Anerkjenner innsats g gdt arbeid g tar ikke bare dette fr gitt Gir knstruktiv tilbakemelding når arbeidet ikke er utført gdt nk Gir tilstrekkelig infrmasjn m hva sm skjer i enheten Invlverer medarbeiderne i beslutninger sm angår dem Håndterer knflikter g negativ atferd på en gd måte Er åpen fr alternative frslag til ppgaveløsning 13

14 5.4 Prgram fr utvikling av ledelse g lederskap I en mderne rganisasjn skal ledelse utøves på en prfesjnell måte. Frmell lederutdanning er derfr et grunnleggende kvalifikasjnskrav hs kmmunens ledere på alle nivåer. I tillegg g parallelt må alt lederskap utvikles kntinuerlig både på rganisasjns- g medarbeidernivå. Lederutviklingsprgrammet i Helse g msrg består derfr av t hveddeler: Lederpplæring (ledelse) Lederutvikling (lederskap) Det er utarbeidet egne prgrammer fr utvikling av både ledelse g lederskap. Kmmunen har tre ledernivå: Rådmann/kmmunalsjef enhetsleder teamleder/avdelingsleder. Alle tre nivåene skal være gjenstand fr utvikling på ulike nivå g i ulikt mfang. Rådmann/kmmunalsjef Ledere på kmmunalsjef g enhetsledernivå skal ha frmell lederutdanning på høysklenivå. Dette er et minimumskrav. Ledere sm allerede er tilsatt g sm ikke har grunnleggende lederkmpetanse skal gis mulighet til å gjennmføre lederutdanning på høysklenivå. Teamleder/avdelingsleder Team- g avdelingsledere skal minimum gjennmføre kmmunens interne lederskle. Ledersklen gir en innføring i grunnleggende tema innenfr ledelse g lederskap. 14

15 6 MEDARBEIDERSKAP Dette kapitlet beskriver mål, virkemidler g ansvar fr utvikling av medarbeidernes kmpetanse. 6.1 Mål fr medarbeiderutvikling Medarbeiderutvikling i Kngsvinger kmmunes helse- g msrgstjenester har t perspektiver: Det ene er rettet mt prfesjnell yrkesutøvelse. Det andre perspektivet er knyttet til medarbeiderskapet det vil si hvrdan den prfesjnelle rllen utøves av myndige medarbeidere. Målet fr medarbeiderutvikling i helse g msrg vil ut fra dette være: Prfesjnelle yrkesutøvere g myndige medarbeidere Prfesjnalitet utvikles fr de fleste gjennm utdanning g andre typer kmpetanseutvikling. Mål fr rekruttering, grunnkmpetanse g spesialkmpetanse er beskrevet i egne kapitler i planen. Når det gjelder myndige medarbeidere, gir kmmunens arbeidsgiverstrategi denne karakteristikken: prfesjnelle g rllebevisste engasjerte, ansvarsbevisste g løsningsrienterte selvstendige g kan ta beslutninger mtiverte fr å utvikle sin kmpetanse deler aktivt sin kmpetanse samarbeider gdt med andre Dette innebærer at alle medarbeidere må ha kjennskap til g innsikt i virksmhetens mål g rganisering, medarbeiderskapsbegrepet, etikk, brukerne g brukermedvirkning samt dkumentasjn. Delmål 1 Medarbeidere skal ha kjennskap til egen rganisasjn g målene fr denne Delmål 2 Medarbeidere skal etterleve de gjensidige frventningene sm er nedfelt i verdikrtet fr sin arbeidsplass Delmål 3 Medarbeidere skal ha etisk kmpetanse Delmål 4 Medarbeidere skal kunne imøtekmme brukernes rett til medvirkning innenfr eget tjenestemråde Delmål 5 Medarbeidere skal kunne utføre nødvendige dkumentasjnsppgaver ved hjelp av digitale systemer 15

16 7 HELSEFAGLIG GRUNNKOMPETANSE Utdanningsnivået innenfr et tjenestemråde regnes fr å være et pålitelig verktøy fr at viktige kvalitetsmål kan ivaretas. Innenfr Helse g msrg vil det være viktig å sørge fr at den grunnleggende kmpetansen er på plass. Diagrammet under pkt 3.1 viser at kmmunen har en annen kmpetanseprfil enn andre kmmuner. Kmmunen har den laveste andelen uten fagutdanning av alle sammenligningsgrupper. Dette er psitivt, g en økning av medarbeidere uten fagutdanning må frebygges. Kmmunen har samtidig en langt høyere andel fagarbeidere enn sammenligningsgruppene. Dette en psitiv situasjn sm må tas vare på. Kmmunen har imidlertid den laveste andelen høgskleutdannede blant sammenligningsgruppene. Dette kan tyde på at fkus bør rettes fra økning av antall fagarbeidere til økning av andel høgskleutdannede. 7.1 Mål grunnkmpetanse Med bakgrunn i kmpetanseprfilen fr helse- g msrgstjenestene vil hvedmålet fr utvikling av grunnkmpetanse være: Helse- g msrgstjenestene i Kngsvinger skal ha samme utdanningsprfil sm ellers i landet. Delmål 1: Øke andelen høyskleutdannede i alle tjenester Delmål 2: Minimum grunnutdanning skal i hvedsak være på fagarbeidernivå Delmål 3: Medarbeidere sm ikke har mulighet fr å ta fagbrev, evt. gis mulighet til delkmpetanse g kmpetansebevis 16

17 8 SPESIALKOMPETANSE 8.1 Hvedmål spesialkmpetanse Ansvar Ansvar fr tiltak på strategisk nivå ligger hs kmmunalsjefen, i samarbeid med ledergruppen i Helse g msrg. Høgskleutdannede g fagarbeidere skal ha spesialkmpetanse innenfr pririterte mråder, slik at tjenestene til enhver tid kan ivareta kvalitetsmålene fr tjenestene. Disse pririterte mrådene er i henhld til bl.a. i vedtatte kmmunedelplaner: demensmsrg kreftmsrg/palliasjn psykisk helsearbeid g rusmsrg frebyggende g helsefremmende arbeid Dette kan sammenfattes i et hvedmål fr spesialkmpetanse i helse- g msrgstjenestene Prfesjnelle arbeidstakere 8.2 Demensmsrg En av de største msrgsutfrdringene samfunnet står verfr sm følge av økt levealder g endret alderssammensetning i beflkningen, er at tallet på mennesker med ulike demenslidelser sannsynligvis vil bli dblet i løpet av de nærmeste 35 år. Persner med demens er den største diagnsegruppen blant brukerne av msrgstjenestene. De aller fleste av de sm arbeider her, vil møte g gi tjenester til persner sm har en demenssykdm. Ansvaret fr utredning g diagnstikk av alle pasientgrupper er lagt til primærhelsetjenesten. Fr at utredningsprsessen skal fungere er det nødvendig at både fastleger g helse- g ssialpersnell i kmmunen har kunnskap g kmpetanse i frhld til diagnstisering. Kunnskaper m hva sm er typiske symptmer ved demens er en frutsetning fr å kunne tlke pasientens atferd g ferdigheter. Omsrgstjenesten må kunne spille på et større fagrepertar g rekruttere inn flere faggrupper med større vekt på aktivisering g ssiale frhld g tiltak. Den medisinske kmpetanse må styrkes, med ppfølging fra spesialisthelsetjenesten spesielt i frhld til diagnstisering. Delmål 1 Helse- g msrgspersnell skal ha nødvendig kmpetanse fr å kunne vurdere behvet fr utredning g diagnstisering av demenssykdmmer. Virkemidler Ansatte i Helse g msrg gjennmfører Demensmsrgens ABC Fagarbeidere g høgsklepersnell tilbys videreutdanning Det etableres interne, tverrfaglige nettverk fr å følge pp g utvikle kmpetanse Det arrangeres årlig fagdag Det arrangeres skle fr pårørende til persner med demens Det utvikles kmpetanse m anskaffelse, bruk g knsekvenser innen msrgsteknlgi 17

18 8.3 Palliasjn/livshjelp/kreftmsrg Palliasjn vil si pleie i siste fase av livet. Lindring av smerter g symptmer står sentralt sammen med ivaretakelse av psykiske, ssiale g åndelige behv. Palliativ behandling/livshjelp er særlig aktuelt ved kreftsykdm i siste fase. Delmål 2: Ansatte i helse- g msrgssektren skal kunne identifisere behv fr palliativ msrg g ha ferdigheter i å gi livshjelp til brukere i siste fase av livet. Virkemidler Etter- g videreutdanning innen palliasjn g kreftmsrg Inngå samarbeidsavtale m kmpetanseutvikling med spesialisthelsetjenesten Etablere palliativt team (kmpetansenettverk) 8.4 Rus g psykiatri Psykisk helsearbeid g arbeid verfr rusmisbrukere mfatter tiltak rettet inn mt mennesker med psykiske lidelser g eller rusprblemer samt knsekvenser av lidelser/prblemer hs den enkelte, deres familier g nettverk. Det psykiske g rusrelaterte helsearbeidet mfatter tiltak sm skal fremme den psykiske helsen i beflkningen, frebygge psykiske prblemer samt iverksette tiltak sm del av utredning, behandling g rehabilitering fr mennesker med psykiske lidelser. Det psykiske helsearbeidet er vidtfavnende g frdrer tiltak på individ-, gruppe- g samfunnsnivå. Dermed blir fagfeltets evne til samarbeid med andre etater g spesialisthelsetjenesten viktig. Delmål 3: Medarbeiderne skal ha en kmpetanse sm hjelper mennesker med psykiske lidelser g/eller rusprblemer til å mestre utfrdringene i eget liv. Virkemidler Videreutdanning i rus/psykiatri Videreutdanning på høgsklenivå i bligssialt arbeid Årlig infrmasjnsdag fr ansatte i helse g msrg m regelverk fr bligssialt arbeid g presentasjn av enhetens utfrdringer. 8.5 Frebyggende g helsefremmende kmpetanse Visjnen sm er nedfelt i kmmunedelplanen fr Helse g msrg er: Livskvalitet hele livet. Strategien sm nedfelles i planen er å dreie innsatsen mt hjemmebaserte tjenester g frebyggende g helsefremmende tiltak. Fkus skal rettes mt muligheter g mestring g riktig bruk av helse g msrgstrappa er både mål g strategi. Delmål 4: Felles frståelse hs ansatte fr hva sm er helsefremmende g frebyggende arbeid på ulike nivåer. Delmål 5: Ansatte i helse- g msrgstjenestene skal kunne gi planlagt, målrettet g tverrfaglig hjelp sm har fkus på brukers mestringsevne, muligheter, nettverk g ressurser. 18

19 Virkemidler Utarbeide pplæringspakke med fkus på betydningen av å samarbeide tverrfaglig å styrke brukers mestringsevne å styrke brukers mulighet til å ta ansvar fr sin funksjnsevne individuelt mål- g planrettet arbeid fleksibel ppfølging av vedtak Arrangere fagdager med relevante emner Stimulere til at nøkkelpersnell videreutdanner seg innenfr helsefremmende g frebyggende arbeid 8.6 Bligssial kmpetanse Den bligssiale virksmheten i Kngsvinger er karakterisert av en str grad av fragmentering sm medfører mange grenseflater mellm ulike tjenesteenheter. Dette gjelder både fagenhetene, tildelingsteam Helse g Nav. I tillegg er det bligssiale arbeidet fragmentert på det perative planet. Kngsvinger kmmune har en frpliktende samarbeidsavtale med Husbanken Regin Øst vedrørende deltagelse i bligssialt utviklingsprgram (BS). Økt bligssial kmpetanse er en viktig del av føringene fr prgrammet. Bligssial kmpetanse betyr å ha kunnskap m: Øknmiske virkemidler Fysiske virkemidler; sm blig, tekniske hjelpemidler g teknlgiske løsninger Veiledning, ppfølging g tjenester Ulike aktørers ansvarsmråde g muligheter samt bevissthet m at disse elementene virker sammen. Med økt breddekunnskap m hverandres arbeidsfelt på tvers av enheter g sektrer kan vi sammen tilby et bedre krdinert tjenestetilbud. Bligssiale virkemidler g helhetlige tiltak er fte frutsetning fr vellykkede frebyggings- behandlings g rehabiliteringstiltak. 19

20 9 BRUKER- OG PÅRØRENDEKOMPETANSE Det er et kvalitetskrav til gde tjenester at brukere invlveres g gis innflytelse. Brukeres medvirkningsrett er nedfelt i helse- g ssiallvgivningen. Brukermedvirkning innebærer at tjenesten benytter brukernes erfaringer med helsetjenesten fr å kunne yte best mulig hjelp g bedre kvaliteten på tjenestene. Brukers kmpetanse på egen situasjn er like viktig sm persnalets kmpetanse. Samarbeid mellm tjenesteyter g bruker gir de beste løsningene. Sykdm g skade kan gi endrede fremtidsutsikter g knsekvenser fr hvrdan livet kan leves fr så vel pårørende sm brukere. Det må legges til rette fr mestring fr brukere g pårørende. 9.1 Mål fr bruker- g pårørendepplæring I følge Helse- g ssialdirektratet, dreier kvalitet seg m at tjenesten har følgende egenskaper: At de er virkningsfulle At de er trygge g sikre At de invlverer brukere g gir dem innflytelse At de er samrdnet g preget av kntinuitet At ressursene utnyttes på en gd måte At de er tilgjengelige g rettferdig frdelt Hvedmålet fr bruker- g pårørendepplæring i Kngsvinger er: Brukere g pårørende skal ppleve at tjenestene har gd kvalitet Delmål Bruker tar ansvar fr egen helse ved å delta i beslutning m målsetting g i utfrmingen av helsehjelpen Pårørende skal i størst mulig grad invlveres når brukeren ønsker det Virkemidler Kmmunikasjn: Kartleggingssamtaler med bruker Dialgmøter med pårørende med tanke på samarbeid g deltakelse Arrangere pårørendeskle fr å utvikle kmpetanse m aktuelle tema Utarbeide infrmasjnsbrsjyrer Gjennmføre brukerundersøkelser/pårørendeundersøkelser Opplyse beflkningen m helsefremmende g frebyggende tjenesteprfil Ansvar Ansvar fr tiltak på strategisk nivå ligger hs kmmunalsjefen, i samarbeid med ledergruppen i Helse g msrg. 20

Horten videregående skole Utviklingsplan 2011-2014

Horten videregående skole Utviklingsplan 2011-2014 KVALITETSSYSTEM Område: Ledelse, strategi g styringsdkumenter Kapittel: Dkument nr: 01 01.02.01 Organisasjnsnivå: Hele virksmheten Dkumentnavn: Utviklingsplan 2011-2014 Gdkjent dat: Gdkjent av: August

Detaljer

RAPPORT FRA PROSJEKTET RUS OG PSYKIATRI I HJEMMEBASERTE TJENESTER I HAUGESUND KOMMUNE 2012

RAPPORT FRA PROSJEKTET RUS OG PSYKIATRI I HJEMMEBASERTE TJENESTER I HAUGESUND KOMMUNE 2012 RAPPORT FRA PROSJEKTET RUS OG PSYKIATRI I HJEMMEBASERTE TJENESTER I HAUGESUND KOMMUNE 212 Et utvalg av ansatte i ressursgruppen i hjemmebaserte tjenester. 1 Innhld Frrd... 3 Prsjektets frhistrie... 3 Prsjektets

Detaljer

Strategisk kompetanseplan for Oppvekst 2015-2020

Strategisk kompetanseplan for Oppvekst 2015-2020 Strategisk kmpetanseplan fr Oppvekst 2015-2020.. vinnere i en glbalisert verden gjennm grenseløs læring KONGSVINGER KOMMUNE 2014 Innhld 1. Innledning... 3 2. Fellesdel... 4 2.1 Kmpetansebegrepet... 4 2.2

Detaljer

Kompetanse for framtidens barnehage i Nearegionen 2014 2020

Kompetanse for framtidens barnehage i Nearegionen 2014 2020 Kmpetanse fr framtidens barnehage i Neareginen 2014 2020 Innhld Innledning... 3 Overrdnede mål g innhld... 3 Satsingsmråder... 4 Kmpetanseutviklingstiltakene... 6 Aktørene i kmpetanseutviklingen... 8 Side

Detaljer

Delavtale mellom Sørlandets sykehus HF og Lund kommune

Delavtale mellom Sørlandets sykehus HF og Lund kommune Delavtale mellm Sørlandets sykehus HF g Lund kmmune Delavtale nr. 10 Samarbeid m frebygging Gdkjent av Lund kmmunestyre 27.9.2012 0 1.0 Parter Partene i denne delavtalen er Sørlandet sykehus HF g Lund

Detaljer

1 Om forvaltningsrevisjon

1 Om forvaltningsrevisjon PLAN FOR FORVALTNINGSREVISJON 2015-2016 Malvik kmmune Vedtatt i sak 85/14 i kmmunestyret den 15.12.14. 1 Om frvaltningsrevisjn I henhld til kmmunelven 77 er kntrllutvalget ansvarlig fr å påse at kmmunens

Detaljer

RÅDMANN. Kommunikasjonsstrategi

RÅDMANN. Kommunikasjonsstrategi RÅDMANN Kmmunikasjnsstrategi 01.03.2013 Vi trr på muligheter 4 Vi trr på muligheter Innhld 1. Om dkumentet g kmmunikasjnsstrategien... s.5 1.1 Strategidkumentet... s.5 1.2 Tiltaksplaner (kmmunikasjnsplaner)...

Detaljer

Innledning. Oppvekstsenteret arbeider etter de 5 verdiene: Trygghet Trivsel Mestring Læring Respekt

Innledning. Oppvekstsenteret arbeider etter de 5 verdiene: Trygghet Trivsel Mestring Læring Respekt Olderskg Side 1 28.11.2011 Innledning 01.01.07. ble Olderskg skle/sfo g Olderskg barnehage til: Olderskg ppvekstsenter. Dette har ført til en mer helhetlig pplæring av barna fra de starter i barnehagen

Detaljer

Sluttrapport. Prosjekt Samhandlingsreform for ROR 01.05.2011-01.05.2013. v/hege-beate Edvardsen Prosjektleder/koordinator ROR

Sluttrapport. Prosjekt Samhandlingsreform for ROR 01.05.2011-01.05.2013. v/hege-beate Edvardsen Prosjektleder/koordinator ROR SLUTTRAPPORT ROR 2011-2013 Redigert 25.04.2013 Sluttrapprt Prsjekt Samhandlingsrefrm fr ROR 01.05.2011-01.05.2013 v/hege-beate Edvardsen Prsjektleder/krdinatr ROR Prsjektet skulle etter planen avsluttes

Detaljer

KOMPETANSEUTVIKLINGSPLAN FOR DET SAMFUNNSVITENSKAPELIGE FAKULTETET

KOMPETANSEUTVIKLINGSPLAN FOR DET SAMFUNNSVITENSKAPELIGE FAKULTETET Innledning KOMPETANSEUTVIKLINGSPLAN FOR DET SAMFUNNSVITENSKAPELIGE FAKULTETET FAKULTETSADMINISTRASJONEN Kmpetanseutviklingsplanen er en rammeplan fr arbeid med individuell g kllektiv kmpetanseutvikling

Detaljer

Handlingsplan med budsjett for 2013 - Hå kommune

Handlingsplan med budsjett for 2013 - Hå kommune Handlingsplan med budsjett fr 2013 - Hå kmmune Hå kmmune er i gang med versiktsarbeidet, men har fr 2013 basert handlingsplanen fr flkhelsearbeidet på tall fra flkehelsebarmeteret. Nen sentrale trekk ved

Detaljer

SAMISK HØGSKOLES KVALITETSSIKRINGSSYSTEM

SAMISK HØGSKOLES KVALITETSSIKRINGSSYSTEM SAMISK HØGSKOLES KVALITETSSIKRINGSSYSTEM Generell del Vedtatt i styret fr Samisk høgskle i sak S 09/11, 14.10.11 1 1. Innledning I henhld til lv m universiteter g høgskler 1-6 skal alle institusjner fr

Detaljer

IKT-Strategi og handlingsplan 2013-2016 For felles IKT-satsning i Gjøvikregionen

IKT-Strategi og handlingsplan 2013-2016 For felles IKT-satsning i Gjøvikregionen IKT-Strategi g handlingsplan 2013-2016 Fr felles IKT-satsning i Gjøvikreginen Side 1 Innhld 1 Bakgrunn... 3 1.1 Mandat... 3 1.2 Dispsisjn g ppbygning... 3 1.3 Sektrmål, suksessfaktrer g frutsetninger...

Detaljer

VEDLEGG. Lov om grunnskole og videregående opplæring, Kap 3 (Opplæringslova) http://www.lovdata.no/all/nl- 19980717-061.html

VEDLEGG. Lov om grunnskole og videregående opplæring, Kap 3 (Opplæringslova) http://www.lovdata.no/all/nl- 19980717-061.html VEDLEGG A. INNLEDNING, MÅL OG ØKONOMI B. STRATEGIMATRISE C. ORGANISASJONSKART (Ulike lærlingløp) D. ÅRSHJUL FOR LÆRLINGORDNINGEN E. ANSVARSBESKRIVELSER / VIRKSOMHETER F. ARBEIDSOPPGAVER LÆRESTEDET G. FORVENTNINGSAVKLARING

Detaljer

Ramsøy barnehage - Vi ror i samme båt, mot nye horisonter

Ramsøy barnehage - Vi ror i samme båt, mot nye horisonter Ramsøy barnehage - Vi rr i samme båt, mt nye hrisnter Ramsøy barnehage er en kmmunal barnehage, vi jbber etter Askøy kmmune sine felles verdier. Disse verdiene er RAUS- INTERESSERT - MODIG - KOMPETENT.

Detaljer

Studieplan 2014-2015. Videreutdanning i tverrfaglig akutt slagbehandling og rehabilitering av hjerneslagrammede

Studieplan 2014-2015. Videreutdanning i tverrfaglig akutt slagbehandling og rehabilitering av hjerneslagrammede HBV Fakultet fr helsevitenskap Gjelder fr studieåret Side 1/7 Studieplan Kull 2014 høst slagbehandling g rehabilitering av 15 studiepeng HBV Fakultet fr helsevitenskap Høgsklen i Buskerud g Vestfld Campus

Detaljer

Studieplan. Vår 2013. Videreutdanning i tverrfaglig akutt slagbehandling og rehabilitering av hjerneslagrammede

Studieplan. Vår 2013. Videreutdanning i tverrfaglig akutt slagbehandling og rehabilitering av hjerneslagrammede HiBu Fakultet fr helsevitenskap slagbehandling g Gjelder fr studieåret Side 1/7 Studieplan Vår 2013 slagbehandling g av hjerneslagrammede 15 studiepeng HiBu Fakultet fr helsevitenskap Høgsklen i Buskerud

Detaljer

Trivsel i Ringerikes kommunale barnehager. Barnehagenes plan for å sikre barna et godt psykososialt miljø.

Trivsel i Ringerikes kommunale barnehager. Barnehagenes plan for å sikre barna et godt psykososialt miljø. Trivsel i Ringerikes kmmunale barnehager Barnehagenes plan fr å sikre barna et gdt psykssialt miljø. Innhld Innledning... 4 Definisjner av mbbing... 4 Hvrdan kan vi ansatte støtte barnas ssiale utvikling

Detaljer

HVOR GODE ER VI NÅ? HVOR GOD ER SKOLEN VÅR? HVOR GODE KAN VI BLI?

HVOR GODE ER VI NÅ? HVOR GOD ER SKOLEN VÅR? HVOR GODE KAN VI BLI? Vedleggshefte System fr styring av videregående skler HVOR GODE ER VI NÅ? HVOR GOD ER SKOLEN VÅR? HVOR GODE KAN VI BLI? Oktber 2008 Østfld fylkeskmmune Fylkeshuset, pstbks 220, 1702 Sarpsbrg Telefn: 69

Detaljer

1 Bakgrunn og formål med forvaltningsrevisjon... 2. 2 Om planlegging av forvaltningsrevisjon... 2

1 Bakgrunn og formål med forvaltningsrevisjon... 2. 2 Om planlegging av forvaltningsrevisjon... 2 PLAN FOR GJENNOMFØRING AV FORVALTNINGSREVISJONSPROSJEKT 2008-2011 - STJØRDAL KOMMUNE - 2008 Innhldsfrtegnelse 1 Bakgrunn g frmål med frvaltningsrevisjn... 2 2 Om planlegging av frvaltningsrevisjn... 2

Detaljer

LEIRFJORD KOMMUNE SAKSFRAMLEGG. Saksbehandler: Britt Jonassen Arkiv: 030 Arkivsaksnr.: 14/203-16 Klageadgang: Nei

LEIRFJORD KOMMUNE SAKSFRAMLEGG. Saksbehandler: Britt Jonassen Arkiv: 030 Arkivsaksnr.: 14/203-16 Klageadgang: Nei LEIRFJORD KOMMUNE SAKSFRAMLEGG Saksbehandler: Britt Jnassen Arkiv: 030 Arkivsaksnr.: 14/203-16 Klageadgang: Nei ORGANISASJONSSTRUKTUR LEIRFJORD KOMMUNE Administrasjnssjefens innstilling: ::: &&& Sett inn

Detaljer

Høring NOU 2011:11 Innovasjon i omsorg. Høring fra Trondheim Helseklynge

Høring NOU 2011:11 Innovasjon i omsorg. Høring fra Trondheim Helseklynge Trndheim Helseklynge Frskning g utdanning innen samhandling g innvasjn Trndheim 14. nvember 2011 Til Helse- g msrgsdepartementet Kmmunetjenesteavdelingen Pstbks 8011 Dep 0030 Osl. (pstmttak@hd.dep.n) Høring

Detaljer

Forslag til rutiner PLANLEGGING, TILRETTELEGGING OG OPPFØLGING VED IKKE BESTÅTTE PRØVER I AFR 11.05.2010

Forslag til rutiner PLANLEGGING, TILRETTELEGGING OG OPPFØLGING VED IKKE BESTÅTTE PRØVER I AFR 11.05.2010 Frslag til rutiner PLANLEGGING, TILRETTELEGGING OG OPPFØLGING VED IKKE BESTÅTTE PRØVER I AFR 11.05.2010 Innhld Innhld... 1 1. INNLEDNING... 2 Bakgrunn... 2 2 KUNNSKAPSPRØVEN... 3 2.1 Første kunnskapsprøve...

Detaljer

Årsrapport 2013 - BOLYST

Årsrapport 2013 - BOLYST Frist: 24. april Sendes til: pstmttak@krd.dep.n Til: KMD Årsrapprt 2013 - BOLYST Fra: Vest-Finnmark reginråd Dat: 23.4.2014 Kmmune: Prsjektnavn: Prsjektleder: Leder i styringsgruppen: Kntaktpersn i fylkeskmmunen:

Detaljer

Beregnet til Halden kommune. Dokument type Notat. Dato Juni 2012 HALDEN KOMMUNE BRUKERUNDERSØKELSE PERSONER MED REDUSERT FUNKSJONSEVNE

Beregnet til Halden kommune. Dokument type Notat. Dato Juni 2012 HALDEN KOMMUNE BRUKERUNDERSØKELSE PERSONER MED REDUSERT FUNKSJONSEVNE Beregnet til Halden kmmune Dkument type Ntat Dat Juni 01 HALDEN KOMMUNE BRUKERUNDERSØKELSE PERSONER MED REDUSERT FUNKSJONSEVNE HALDEN KOMMUNE BRUKERUNDERSØKELSE PERSONER MED REDUSERT FUNKSJONSEVNE Rambøll

Detaljer

Virksomhetsplan 2013. Grønn kunnskap er avgjørende for bærekraftig utvikling. Vedtatt av styret 7. desember 2012 0

Virksomhetsplan 2013. Grønn kunnskap er avgjørende for bærekraftig utvikling. Vedtatt av styret 7. desember 2012 0 Virksmhetsplan 2013 Grønn kunnskap er avgjørende fr bærekraftig utvikling Vedtatt av styret 7. desember 2012 0 Innhld 1. Situasjnsbeskrivelse... 2 1.1 Overrdnede føringer... 2 1.2 De viktigste utfrdringene...

Detaljer

Studenten har kunnskap om det spesialpedagogiske feltet innenfor følgende temaer:

Studenten har kunnskap om det spesialpedagogiske feltet innenfor følgende temaer: Fakultet fr humanira g Institutt fr menneskerettigheter, etikk g mangfld Grunnsklelærerutdanning/ Gjelder fr studieåret SPESPED100 30 Studiepeng SPESPED101 - Muntlig eksamen (15 stp) SPESPED102 - Frdypningsppgave

Detaljer

BALANSERT MÅLSTYRING I VADSØ KOMMUNE - VALG AV MÅLEOMRÅDER

BALANSERT MÅLSTYRING I VADSØ KOMMUNE - VALG AV MÅLEOMRÅDER VADSØ KOMMUNE ORDFØREREN Utvalg: Bystyret Møtested: Vårbrudd Møtedat: 16.06.2005 Klkkeslett: 0900 MØTEINNKALLING Eventuelt frfall meldes på tlf. 78 94 23 13. Fr varamedlemmenes vedkmmende gjelder sakslista

Detaljer

Mål: Mål i ord: Nådd? Årsak til avvik: Økt fokus på veiledning av familier med store utfordringer

Mål: Mål i ord: Nådd? Årsak til avvik: Økt fokus på veiledning av familier med store utfordringer Helsestasjn Mål g målppnåing 2015: Mål: Mål i rd: Nådd? Årsak til avvik: Helsestasjn Auka medvet g kmpetanse i frhld JA til rus i svangerskap g barseltid Helsefremmande ppvekst g livsstil Persnalet har

Detaljer

Spørsmål i medarbeiderundersøkelsen 2016 strukturert etter politikkområder i Statens personalhåndbok

Spørsmål i medarbeiderundersøkelsen 2016 strukturert etter politikkområder i Statens personalhåndbok Spørsmål i medarbeiderundersøkelsen 2016 strukturert etter plitikkmråder i Statens persnalhåndbk 1. Bemanning 1.1 Spørsmål g svaralternativer 1. Hvilken type virksmhet arbeider du i nå? (ett svar mulig)

Detaljer

STATUSRAPPORT Familieprosjekt i 2006

STATUSRAPPORT Familieprosjekt i 2006 STATUSRAPPORT Familieprsjekt i 2006 Tittel på tiltak/prsjekt: Familieprsjektet 2006 ved Helgelandssykehuset M i Rana. Prsjektleder: Tve Lill Røreng Falstad Frist: 1. mars 2007. Rapprten sendes per pst

Detaljer

Samfunnsviternes kommunikasjonsplattform

Samfunnsviternes kommunikasjonsplattform Samfunnsviternes kmmunikasjnsplattfrm 1 Samfunnsviternes kmmunikasjnsplattfrm Innledning Alle rganisasjner, uansett størrelse, har behv fr gd kmmunikasjn fr å løse sine ppgaver. Det å ønske å benytte kmmunikasjn

Detaljer

Evaluering av tiltak i skjermet virksomhet. AB-tiltaket

Evaluering av tiltak i skjermet virksomhet. AB-tiltaket Evaluering av tiltak i skjermet virksmhet AB-tiltaket Geir Møller 5. nv. 2009 telemarksfrsking.n 1 TEMA Varigheten på AB-tiltaket Hva skjer før g etter AB Utstrømming fra trygdesystemet Overgang til jbb

Detaljer

Handlingsplan for 2016 er utarbeidet med utgangspunkt i Strategi for AV-OG-TIL 2016-2020.

Handlingsplan for 2016 er utarbeidet med utgangspunkt i Strategi for AV-OG-TIL 2016-2020. Sak 8: Handlingsplan fr AV-OG-TIL 2016 Handlingsplan fr 2016 er utarbeidet med utgangspunkt i Strategi fr AV-OG-TIL 2016-2020. Handlingsplanen skal danne grunnlaget fr arbeidet til AV-OG-TIL i 2016. Styrets

Detaljer

STRATEGIPLAN HØGSKOLEN I ÅLESUND 2012-2015

STRATEGIPLAN HØGSKOLEN I ÅLESUND 2012-2015 STRATEGIPLAN HØGSKOLEN I ÅLESUND 2012-2015 INNHOLD Strategiplan fr Høgsklen i Ålesund 2012 2015 Kunnskapsnav i en innvativ regin 3 Verdier 4 Utdanning 5 Frskning g frmidling 7 Interaksjn i reginen 8 Frvaltning

Detaljer

Samfunnsviternes fagforening (Samfunnsviterne) Strategi- og måldokument for perioden 2006-2009

Samfunnsviternes fagforening (Samfunnsviterne) Strategi- og måldokument for perioden 2006-2009 Samfunnsviternes fagfrening (Samfunnsviterne) Strategi- g måldkument fr periden 2006-2009 Samfunnsviterne er en medlemsbasert rganisasjn av g fr medlemmene. Samfunnsviterne skal være den ledende fagfreningen

Detaljer

Kompetanseutviklingsplan 2009-2012. Juli -09

Kompetanseutviklingsplan 2009-2012. Juli -09 Kmpetanseutviklingsplan 2009-2012 Juli -09 Innhld 1. Innledning... 3 2. Kmpetansekrav fr undervisning i grunnsklen... 3 a) Frskrift til pplæringslven 14-2 bkstav a nr. 1, lyder sm følger:... 3 b) Frskrift

Detaljer

FOKUS-virksomhetenes arbeid med flerspråklige barn og ungdommer

FOKUS-virksomhetenes arbeid med flerspråklige barn og ungdommer FOKUS-virksmhetenes arbeid med flerspråklige barn g ungdmmer NAFOs Østfldknferanse 13.11.12 Observasjn g samtaler fra Kjølberg, Os, Malakff g Verket skler, tspråklige lærere g FRIS i Østfld, Kulås g Prestenga

Detaljer

Side : 1 Av : 6. Revisjon : Kr.sund og Molde kommune har deltatt. Dato: 27.10.15. Godkjent av: Avd.sjef Grete Teigland, avd.sjef Janita Skogeng

Side : 1 Av : 6. Revisjon : Kr.sund og Molde kommune har deltatt. Dato: 27.10.15. Godkjent av: Avd.sjef Grete Teigland, avd.sjef Janita Skogeng Revisjn : Kr.sund g Mlde kmmune har deltatt Fra bekymring til handling! Samhandling rundt risikutsatte barn g freldre sm kan ha behv fr ekstra ppfølging gjennm svangerskap, fødsel g barseltid Kvinneklinikken

Detaljer

Stikkord fra cafedialogen i Glåmdalen 20.04.16 med alle formannskapsmedlemmer.

Stikkord fra cafedialogen i Glåmdalen 20.04.16 med alle formannskapsmedlemmer. 1 Stikkrd fra cafedialgen i Glåmdalen 20.04.16 med alle frmannskapsmedlemmer. Arbeidet var rganisert med 7 cafebrd g der deltagerne deltk 15 minutter pr spørsmål. Frmannskapsmedlemmer fra alle kmmunene

Detaljer

Rus/ Psykiatri Prosjektrapport

Rus/ Psykiatri Prosjektrapport Hitra kmmune Frøya kmmune > Rus/ Psykiatri Prsjektrapprt Nvember 2011 Mai 2012 Innhld 1.0 Bakgrunn:... s. 1 2.0 Hvedmål:... s. 1 2.1 Delmål:...s. 1 3.0 Rammer:...s. 2 4.0 Avgrensning:...

Detaljer

ÅPEN BARNEHAGE ÅRSPLAN. Du deltar i aktiviteter og lek med barnet ditt. Du rydder sammen med barnet ditt før du går.

ÅPEN BARNEHAGE ÅRSPLAN. Du deltar i aktiviteter og lek med barnet ditt. Du rydder sammen med barnet ditt før du går. ÅPEN BARNEHAGE ÅRSPLAN 2015 2016 Regler sm gjelder fr alle på Knøttetreff: Si Hei til hverandre g hilse på nye sm kmmer. Skrive deg inn når du kmmer. Vi ppfrdrer til bruk av innesk/tøfler. Alle måltider

Detaljer

HÅNDBOK FOR PRAKSISSTUDIER BACHELOR I SYKEPLEIE

HÅNDBOK FOR PRAKSISSTUDIER BACHELOR I SYKEPLEIE HÅNDBOK FOR PRAKSISSTUDIER BACHELOR I SYKEPLEIE Høgsklen i Gjøvik Seksjn fr sykepleie 2012/2013 INNHOLD PRAKSISSTUDIER 1 RETNINGSLINJER FOR STUDENTENES VAKTPLAN. 2 MAL FOR VAKTPLAN 3 RETNINGSLINJER FOR

Detaljer

Forebygging og håndtering av vold og trusler mot ansatte

Forebygging og håndtering av vold og trusler mot ansatte Frebygging g håndtering av vld g trusler mt ansatte - retningslinjer i Gausdal kmmune Innhld: A. Generelt, - m begrepet vld g trusler - m arbeidsmiljølven. B. Kartlegging av risik fr vld g trusler - vurdere

Detaljer

Boligpolitisk handlingsplan 2015 2018 Leirfjord kommune

Boligpolitisk handlingsplan 2015 2018 Leirfjord kommune Bligplitisk handlingsplan 2015 2018 Bligplitisk handlingsplan 2015 2018 side 1 Innhldsfrtegnelse Frrd Innledning Målsetting Om bligplitisk handlingsplan 2015 2018 Statusbeskrivelse Rlleavklaringer stat,

Detaljer

STYRING OPPFØLGING AV LOVKRAV OG ØVRIGE MYNDIGHETSKRAV

STYRING OPPFØLGING AV LOVKRAV OG ØVRIGE MYNDIGHETSKRAV Saksbehandler: Tr-Arne Haug, tlf. 75 51 29 20 Vår dat: Vår referanse: Arkivnr: 31.1.2005 200300272 109 Vår referanse må ppgis ved alle henvendelser Deres dat: Deres referanse: STYRESAK 09-2005 PRAKTISERING

Detaljer

STUDIEPLAN. Årsstudium i landmåling (07/08)

STUDIEPLAN. Årsstudium i landmåling (07/08) STUDIEPLAN Årsstudium i landmåling (07/08) (One Year Curse in Land Surveying) 60 studiepeng (ECTS) Fulltid ver 1 år Utarbeidet av: Bjørn Gdager AVDELING FOR INGENIØRFAG 1. BAKGRUNN FOR STUDIET... 3 2.

Detaljer

Rapport fra kompetansenettverket Opplæring av ungdom med kort botid

Rapport fra kompetansenettverket Opplæring av ungdom med kort botid Østfld 23.06.14 Rapprt fra kmpetansenettverket Opplæring av ungdm med krt btid -et kmpetanseprsjekt rettet mt ungdmsskler, videregående skler g vksenpplæring 1. Bakgrunn g rganisering Prsjektfrberedelsene

Detaljer

Tilretteleggingssamtale veiledning og skjema

Tilretteleggingssamtale veiledning og skjema Tilretteleggingssamtale veiledning g skjema Del 1: Hensikt g ansvar Hensikten med tilretteleggingssamtalen er å avdekke eventuelle behv en medarbeider har fr å kunne utføre sine arbeidsppgaver. Tilretteleggingssamtale

Detaljer

Utkast Notat Brukers hverdagssituasjoner og tiltak for trygghet, mestring og sosial deltakelse sett i lys av kommunal tjenesteinnovasjon

Utkast Notat Brukers hverdagssituasjoner og tiltak for trygghet, mestring og sosial deltakelse sett i lys av kommunal tjenesteinnovasjon Utkast Ntat Brukers hverdagssituasjner g tiltak fr trygghet, mestring g ssial deltakelse sett i lys av kmmunal tjenesteinnvasjn Metdentat utarbeidet av Ulf Harry Evensen med bistand fra Thmas Andersen,

Detaljer

behovetfor 2015-2017 vil være på 430 per år. Vedlegg

behovetfor 2015-2017 vil være på 430 per år. Vedlegg Vedlegg Nærmere m bakgrunnen fr anmdningen Staten ved IMDi anmdet i fjr kmmunene m å bsette 10707flyktninger i 2014. Alle landets kmmuner er bedt m å bsette flyktninger. Kmmunene har hittil vedtatt å bsette

Detaljer

INTERNASJONAL AVTALE FOR HELSE OG SIKKERHET FOR KONSERNET GDF SUEZ INNLEDNING

INTERNASJONAL AVTALE FOR HELSE OG SIKKERHET FOR KONSERNET GDF SUEZ INNLEDNING INTERNASJONAL AVTALE FOR HELSE OG SIKKERHET FOR KONSERNET GDF SUEZ INNLEDNING En av målsetningene fr signatarene av den internasjnale avtalen fr GDF SUEZ datert 16. nvember 2010 m grunnleggende rettigheter,

Detaljer

Samfunnsviternes kommunikasjonsplattform

Samfunnsviternes kommunikasjonsplattform Samfunnsviternes kmmunikasjnsplattfrm Innledning Alle rganisasjner, uansett størrelse, har behv fr gd kmmunikasjn fr å løse sine ppgaver. Det å ønske å benytte kmmunikasjn strategisk innebærer et frmål

Detaljer

Kompetanseplan for barnehager, skoler og PPT 2015-2018

Kompetanseplan for barnehager, skoler og PPT 2015-2018 Ved Kmpetanseplan fr barnehager, skler g PPT 2015-2018 Innhld INNLEDNING... 3 BAKGRUNN... 3 BEGREPER... 3 BARNEHAGEEIER OG SKOLEEIER... 3 UTFORDRINGER... 4 MÅL... 4 BARNEHAGE... 5 SENTRALE FØRINGER...

Detaljer

Kompetanseutviklingsplan Longyearbyen skole

Kompetanseutviklingsplan Longyearbyen skole Kmpetanseutviklingsplan Lngyearbyen skle Vedtatt av Styret fr Oppvekstfretaket KF 8.nvember 2013 0 Innhld Mål:... 2 1. Krav til alle ansatte sm skal jbbe med barn g unge ved Lngyearbyen skle:... 3 1.1.

Detaljer

ÅRSPLAN 2015-2016 KAPTEINLØKKA SAKOMBA BARNEHAGE

ÅRSPLAN 2015-2016 KAPTEINLØKKA SAKOMBA BARNEHAGE ÅRSPLAN 2015-2016 KAPTEINLØKKA SAKOMBA BARNEHAGE ÅRSPLAN 2015-2016 INNHOLD SANDEFJORD KOMMMUNE 1 INNHOLD 1. Presentasjn av barnehagen 2 2. Barnehagens verrdnede mål 3 3. Rammeplan fr barnehager - Danning

Detaljer

Telefoner er gått til kommunens sentralbord. Her har innringer fått svar på sine spørsmål.

Telefoner er gått til kommunens sentralbord. Her har innringer fått svar på sine spørsmål. NOTAT Til: Fra: Tema: Frmannskapet Dat: 01.11.2011 Kmmunaldirektør Anne Behrens Spørsmål fra Jn Gunnes: Finnes det nen planer fr å bedre servicenivået ut til flket? Frbrukerrådets serviceundersøkelse 2011

Detaljer

Praksisgjennomgang. Rapport. Stiftelsen Hvasser

Praksisgjennomgang. Rapport. Stiftelsen Hvasser Praksisgjennmgang Rapprt Stiftelsen Hvasser Pega Human as Trettestykket 51 1388 Brgen Organisasjnsnr. 986 228 179 MVA Telefn 66 78 50 11 Mbiltelefn 962 21 270 e-pst pst@pegahuman.n www.pegahuman.n 2 Rapprtansvarlig:

Detaljer

Prosedyre for fullmakter mellom HAMU og AMU. Ansvarlig: Svein Sivertsen Verifisert: Godkjent: Side: 1 av 7

Prosedyre for fullmakter mellom HAMU og AMU. Ansvarlig: Svein Sivertsen Verifisert: Godkjent: Side: 1 av 7 Ansvarlig: Svein Sivertsen Verifisert: Gdkjent: Side: 1 av 7 1. Hensikt Prsedyre fr HAMU g AMU dkumenterer fullmakter gitt mellm HAMU g AMU. Den beskriver videre hvrdan utvalgene skal arbeide fr å drive

Detaljer

PEDAGOGISK PLAN SØRE ÅL SFO 2015

PEDAGOGISK PLAN SØRE ÅL SFO 2015 PEDAGOGISK PLAN SØRE ÅL SFO 2015 REGLEVERK OPPLÆRINGSLOVEN Opplæringslven 13-7 pålegger alle kmmuner å ha et tilbud m sklefritidsrdning før g etter skletid fr 1. 4. klasse g fr barn med særskilte behv.

Detaljer

Tvang ved etablering. Referent Trond Hatling

Tvang ved etablering. Referent Trond Hatling Tvang ved etablering Referent Trnd Hatling Bredt sammensatt gruppe Klinikere (leger/sykepleiere), pårørende, jurister (juridisk fakultet), SSB (tvangsstatistikken), underviser på høgskle (antrplg), UiTø

Detaljer

PROSJEKTBESKRIVELSE ROS-ANALYSE FOR BRANN- OG REDNINGSTJENESTEN HAMMERFEST KOMMUNE

PROSJEKTBESKRIVELSE ROS-ANALYSE FOR BRANN- OG REDNINGSTJENESTEN HAMMERFEST KOMMUNE PROSJEKTBESKRIVELSE ROS-ANALYSE FOR BRANN- OG REDNINGSTJENESTEN HAMMERFEST KOMMUNE 2010 INNHOLDSFORTEGNELSE 1. INNLEDNING 1.1. Målsetning/hensikt 1.2. Ajurhld 1.3. Definisjner 2. ORGANISERING AV OG MANDAT

Detaljer

Plan for kvalitetsutvikling i skoler og barnehager i Vest-Finnmark

Plan for kvalitetsutvikling i skoler og barnehager i Vest-Finnmark Plan fr kvalitetsutvikling i skler g barnehager i Vest-Finnmark RSK Vest-Finnmark: ALTA KOMMUNE HAMMERFEST KOMMUNE HASVIK KOMMUNE KVALSUND KOMMUNE LOPPA KOMMUNE MÅSØY KOMMUNE NORDKAPP KOMMUNE 2011 2014

Detaljer

Jakten på tidstyvene i Asker

Jakten på tidstyvene i Asker Jakten på tidstyvene i Asker Jakten på tidstyvene > Rådmannen initierer i 2015 et strategisk prsjektet: «Jakten på tidstyvene». > Å fjerne tidstyver handler sm regel m å spare tid til å kunne priritere

Detaljer

DELMÅL 1: ØKE OPPSLUTNINGEN OM ALKOVETT OG ALKOHOLFRIE SONER GJENNOM HOLDNINGSSKAPENDE ARBEID... 3

DELMÅL 1: ØKE OPPSLUTNINGEN OM ALKOVETT OG ALKOHOLFRIE SONER GJENNOM HOLDNINGSSKAPENDE ARBEID... 3 HANDLINGSPLAN 2015 INNHOLD HOVEDMÅL... 2 DELMÅL 1: ØKE OPPSLUTNINGEN OM ALKOVETT OG ALKOHOLFRIE SONER GJENNOM HOLDNINGSSKAPENDE ARBEID... 3 Alkvett... 3 Arbeidsliv:... 4 Båt- g badeliv:... 5 Graviditet:...

Detaljer

Regional HR-handlingsplan for Helse Midt-Norge. For perioden 2015-2016

Regional HR-handlingsplan for Helse Midt-Norge. For perioden 2015-2016 Reginal HR-handlingsplan fr Helse Midt-Nrge Fr periden 2015-2016 Gdkjent av HR-direktør ved Helse Midt-Nrge RHF, 2.3.2015 Innhld 1 Innledning... 3 2 Bakgrunn... 3 3 Hvedmål g innsatsmråder... 3 3.1 Kmpetanse...

Detaljer

«Barna skal få utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. De skal lære å ta vare

«Barna skal få utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. De skal lære å ta vare «Barna skal få utflde skaperglede, undring g utfrskertrang. De skal lære å ta vare på seg selv, hverandre g naturen. Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper g ferdigheter. De skal ha rett til medvirkning

Detaljer

ORIENTERINGSSAK - STATUSSRAPPORT OM ØKONOMISK RÅD OG VEILEDNING

ORIENTERINGSSAK - STATUSSRAPPORT OM ØKONOMISK RÅD OG VEILEDNING Saksframlegg ORIENTERINGSSAK - STATUSSRAPPORT OM ØKONOMISK RÅD OG VEILEDNING Arkivsaksnr.: 10/2040 ::: Sett inn innstillingen under denne linja Frslag til vedtak/innstilling: Frmannskapet tar saken til

Detaljer

Retningslinjer for søknad om og tildeling av klinisk korttidsstipend 2014

Retningslinjer for søknad om og tildeling av klinisk korttidsstipend 2014 Retningslinjer fr søknad m g tildeling av klinisk krttidsstipend 2014 Søknadsfrist mandag 2. juni 2014 kl. 13.00 Innhld Om stipendet. 1 Definisjner... 2 Søknadens vedlegg.. 2 Innsending av elektrnisk søknadsskjema...

Detaljer

HALVÅRSPLAN FOR VESLEFRIKK HØSTEN 2015

HALVÅRSPLAN FOR VESLEFRIKK HØSTEN 2015 HALVÅRSPLAN FOR VESLEFRIKK HØSTEN 2015 DEL 2 BARNEHAGENS VISJON: En lekende hverdag fylt med læring g mestring. 1 INNHOLD Avdelingen vår, side 3 Persnalet på avdelingen, side 3 Vi er pptatt av, side 4-7

Detaljer

ENGASJERE GENERASJON Y

ENGASJERE GENERASJON Y ENGASJERE GENERASJON Y Hva er likt, g hvrdan skiller de seg fra andre generasjner? Dale Carnegie Training White Paper The New Bm. Generasjn Y. Milenniumsgenerasjnen. Kjært barn har mange navn. Generasjnen

Detaljer

Målet er at samhandling, gjennom robust organisatorisk forankring og optimaliserte pasientforløp, skal bidra til:

Målet er at samhandling, gjennom robust organisatorisk forankring og optimaliserte pasientforløp, skal bidra til: Fagavdelingen Styresak nr. 5/10 SAMHANDLING SOM STRATEGISK VERKTØY I NORDLANDSSYKEHUSET Saksbehandler: Steinar Pleym Pedersen Dkumenter i saken : Saksnr.: 2010/75 Dat: 08.02.2010 Trykt vedlegg: Samhandlingsrefrmen

Detaljer

«FRISKUS» FRISKE BARN I SUNNE BARNEHAGER

«FRISKUS» FRISKE BARN I SUNNE BARNEHAGER «FRISKUS» FRISKE BARN I SUNNE BARNEHAGER 1 SOL 2014-2015 Dette barnehageåret har vi denne barnegruppen: Heidi, Fredrik OM, Arya, Liam, Elise, Max, Anders, Jakb, Seline g Fredrik LK født 2012. Tiril, Oliver,

Detaljer

TILLITSVALGTE: Intervjuguide

TILLITSVALGTE: Intervjuguide TILLITSVALGTE: Intervjuguide 1. Om prsjektet, annymitet 2. Bakgrunnsinfrmasjn Erfaring sm tillitsvalgt antall år i vervet, ppgaver Ansatte rganisasjnsgrad, frhld til eventuelle andre klubber i virksmheten

Detaljer

UTDANNINGSVALG V E L K O M M E N TIL UTPRØVING AV UTDANNINGSPROGRAM I DE VIDEREGÅENDE SKOLENE I SØR-TROMS

UTDANNINGSVALG V E L K O M M E N TIL UTPRØVING AV UTDANNINGSPROGRAM I DE VIDEREGÅENDE SKOLENE I SØR-TROMS UTDANNINGSVALG V E L K O M M E N TIL UTPRØVING AV UTDANNINGSPROGRAM I DE VIDEREGÅENDE SKOLENE I SØR-TROMS IKK Sør-Trms er et frum fr interkmmunalt samarbeid mellm grunnsklene i kmmunene Harstad, Kvæfjrd,

Detaljer

KARLSØY KOMMUNE - KOMMUNEPLAN 2007 2020

KARLSØY KOMMUNE - KOMMUNEPLAN 2007 2020 KARLSØY KOMMUNE - KOMMUNEPLAN 2007 2020 PLANPROGRAM Sammen m utviklingen av Karlsøy-samfunnet - hva er våre viktigste utfrdringer? Karlsøy kmmunes beflkning inviteres til flkemøter iht. følgende møteplan:

Detaljer

Pensum for Kvalitetsrevisorer og Revisjonsledere Kvalitet

Pensum for Kvalitetsrevisorer og Revisjonsledere Kvalitet Pensum fr Kvalitetsrevisr, 01-07-2014 Side 1 Pensum fr Kvalitetsrevisrer g Revisjnsledere Kvalitet Quality Auditr (QA), Quality Lead Auditr (QLA) ette dkumentet gjengir krav til kandidatens kmpetanse i

Detaljer

LÆRINGS- og GJENNOMFØRINGSPLAN

LÆRINGS- og GJENNOMFØRINGSPLAN LÆRINGS- g GJENNOMFØRINGSPLAN Fagkurs i infrmasjnssikkerhet g persnvern fr kmmuner basert på Nrmen Planen er et støttedkument til Nrm fr infrmasjnssikkerhet Utgitt med støtte av: Versjn 0. 9 www.nrmen.n

Detaljer

Helgeland Regionråd - Møtebok Side 1

Helgeland Regionråd - Møtebok Side 1 Helgeland Reginråd - Møtebk Side 1 Styre, råd utvalg m Møtested Møtedat v Styret Sandnessjøen, Alstahaug 26.januar 2012 Sak nr.: 03/12 Planprgram til reginal plan fr internasjnalisering I fylkesplan fr

Detaljer

INTENSJONSAVTALE. mellom. Vestfold Fylkeskommune og Larvik kommune SAMBRUK AV AREALER: KULTURHUS VIDEREGÅENDE SKOLE.

INTENSJONSAVTALE. mellom. Vestfold Fylkeskommune og Larvik kommune SAMBRUK AV AREALER: KULTURHUS VIDEREGÅENDE SKOLE. INTENSJONSAVTALE mellm Vestfld Fylkeskmmune g Larvik kmmune Tema: SAMBRUK AV AREALER: KULTURHUS VIDEREGÅENDE SKOLE. Bakgrunn: Larvik kmmunestyre vedtk 3.desember 2003 Lkalisering av kulturhus : LOKALISERING:

Detaljer

Håndbok i autorisasjon og autorisasjonssamtale

Håndbok i autorisasjon og autorisasjonssamtale Nasjnal sikkerhetsmyndighet Håndbk i autrisasjn g autrisasjnssamtale Utgitt av Nasjnal sikkerhetsmyndighet Autrisasjn av persner sm skal ha tilgang til sikkerhetsgradert infrmasjn er et av de viktigste

Detaljer

PROSJEKTET SPoR VESTFOLD SAMHANDLING RUS OG PSYKIATRI

PROSJEKTET SPoR VESTFOLD SAMHANDLING RUS OG PSYKIATRI STATUSRAPPORT JUNI 2012 PROSJEKTET SPR VESTFOLD SAMHANDLING RUS OG PSYKIATRI Ved prsjektleder Vidar Bjørn Prsjektet løper ver fire år 2010-2013. I tillegg til ne egen finansiering, er prsjektet gjrt mulig

Detaljer

SAK 6: Handlingsplan for 2014

SAK 6: Handlingsplan for 2014 SAK 6: Handlingsplan fr 2014 Handlingsplanen fr 2014 har sm hvedmål å øke ppslutningen m alkvett g alkhlfrie sner. Det er utarbeidet delmål g ulike tiltak knyttet til disse. Handlingsplanen vil brukes

Detaljer

IA-bedrift. og stolt av det!

IA-bedrift. og stolt av det! IA-bedrift g stlt av det! Hvrdan få IA-arbeidet til å fungere i praksis? Ledelsen vet alltid best eller? Caverin 2 I Caverin arbeider vi sikkert, eller så arbeider vi ikke Omsetning i 2012 milliarder NOK

Detaljer

Kommuneplanen for Vennesla 2011-2023

Kommuneplanen for Vennesla 2011-2023 Hefte 1 Kmmuneplanen fr Vennesla 2011-2023 Samfunnsdel Vedtatt av kmmunestyret 16.06.2011 Kmmuneplanen 2011-2013 består av en samfunnsdel (Hefte 1), beskrivelse av arealdel (Hefte 2A), planbestemmelser

Detaljer

Klar for fremtiden? 1.Amanuensis Rita Jakobsen Lovisenberg diakonale høgskole. Ålesund 26.09.14.

Klar for fremtiden? 1.Amanuensis Rita Jakobsen Lovisenberg diakonale høgskole. Ålesund 26.09.14. Klar fr fremtiden? 1.Amanuensis Rita Jakbsen Lvisenberg diaknale høgskle Ålesund 26.09.14. Utfrdringer i msrgstjenestene. # Vi kjenner alle utfrdringene fra utredninger, strtingsmeldinger, samhandlingsrefrmen,

Detaljer

Fagkurs for inkludering av innvandrere i arbeidslivet. Læreplan Fagkurs for assistenter i barnehage 2015

Fagkurs for inkludering av innvandrere i arbeidslivet. Læreplan Fagkurs for assistenter i barnehage 2015 Levanger kmmune Innvandrertjenesten Levanger v Fagkurs fr inkludering av innvandrere i arbeidslivet frprsjekt 2013 Læreplan Fagkurs fr assistenter i barnehage 2015 Deltakere: Therese Granås, Eva Winnberg,

Detaljer

IA-bedrift. og stolt av det!

IA-bedrift. og stolt av det! IA-bedrift g stlt av det! Hvrdan få IA-arbeidet til å fungere i praksis? Ledelsen vet alltid best eller? Caverin 2 I Caverin arbeider vi sikkert, eller så arbeider vi ikke Omsetning i 2012 milliarder NOK

Detaljer

INNHOLDSFORTEGNELSE: ØSTMOJORDET BARNEHAGE... 3 HVITVEISEN..3 BLÅKLOKKA OG SMØRBLOMSTEN 4 LEK GIR LÆRING ET UTVIKLINGSARBEID 4 LEKEGRUPPER.

INNHOLDSFORTEGNELSE: ØSTMOJORDET BARNEHAGE... 3 HVITVEISEN..3 BLÅKLOKKA OG SMØRBLOMSTEN 4 LEK GIR LÆRING ET UTVIKLINGSARBEID 4 LEKEGRUPPER. 1 INNHOLDSFORTEGNELSE: ØSTMOJORDET BARNEHAGE... 3 HVITVEISEN..3 BLÅKLOKKA OG SMØRBLOMSTEN 4 LEK GIR LÆRING ET UTVIKLINGSARBEID 4 LEKEGRUPPER.4 HJERTEPROGRAMMET.5 FAGOMRÅDER I FOKUS..5 ÅRSOVERSIKT BLÅKLOKKA

Detaljer

Levekår. Handlingsplan for helhetlig pleie, rehabilitering og omsorg 2005-2008

Levekår. Handlingsplan for helhetlig pleie, rehabilitering og omsorg 2005-2008 Levekår Handlingsplan fr helhetlig pleie, rehabilitering g msrg 2005-2008 Kmmunens navn: Berg Kmmunenr: 1929 Kntaktpersn: PRO-leder, Astrid Rabbm Vedtatt i kmmunestyret: 2 INNHOLD INNHOLD...2 Innledning...3

Detaljer

Behandles av utvalg: Møtedato Utvalgssaksnr. Utvalg for helse- og sosialtjenester 17.01.2011 5/11

Behandles av utvalg: Møtedato Utvalgssaksnr. Utvalg for helse- og sosialtjenester 17.01.2011 5/11 SANDNES KOMMUNE - RÅDMANNEN Arkivsak Arkivkde Saksbeh. : 200703646 : E: 614 G11 &52 : B Hlm Behandles av utvalg: Møtedat Utvalgssaksnr. Utvalg fr helse- g ssialtjenester 17.01.2011 5/11 FORSLAG TIL NY

Detaljer

Forberedende kurs for. VG3 eksamen. Energioperatør

Forberedende kurs for. VG3 eksamen. Energioperatør Frberedende kurs fr VG3 eksamen Energiperatør Bakgrunn Energi Nrge har på vegne av energibransjen ver en peride arbeidet med å perasjnalisere energifagene fr på den måten tilrettelegge fr en mer målrettet

Detaljer

Miljørapport fra Norsk Skogsertifisering

Miljørapport fra Norsk Skogsertifisering Miljørapprt fra Nrsk Skgsertifisering Fr virksmheten fram til g med 2013 Osl, april 2014 Nrsk Skgsertifisering 1 Omfang g virksmhet. Nrsk Skgsertifisering ble pprinnelig sertifisert av Det Nrske Veritas

Detaljer

Venstres innspill til politiske samtaler om asylfeltet

Venstres innspill til politiske samtaler om asylfeltet Strtinget, 11.11.15 Venstres innspill til plitiske samtaler m asylfeltet I. Bred enighet m langsiktige løsninger Venstre går inn i frhandlingene m frlik på asylfeltet, med en ambisjn m å ppnå bred enighet

Detaljer

Sportsplan for OIF Håndball

Sportsplan for OIF Håndball Sprtsplan fr OIF Håndball MÅL OG HANDLINGSPLAN FOR HÅNDBALLEN I OIF HÅNDBALL GJELDER FOR PERIODEN 01.05.2014 30.04.2016 Hvedmål; Bredde g kvalitet Hvedmål fr Orkanger Idrettsfrening Håndballavdelingen

Detaljer

Gode læringsutbyttebeskrivelser (LUB) og noen fallgruver. Eksempler på læringsutbyttebeskrivelser LUB-seminar i Oslo 3.

Gode læringsutbyttebeskrivelser (LUB) og noen fallgruver. Eksempler på læringsutbyttebeskrivelser LUB-seminar i Oslo 3. Gde læringsutbyttebeskrivelser (LUB) g nen fallgruver Eksempler på læringsutbyttebeskrivelser LUB-seminar i Osl 3. nvember 2014 NOKUT vurderer m LUB er implementert i studiet på riktig nivå skrevet i kategriene

Detaljer

Kommunedelplan for Oppvekst 2010-2021

Kommunedelplan for Oppvekst 2010-2021 [Skriv inn frfatternavn] Kmmunedelplan fr Oppvekst 2010-2021 17.11.2010 Vedatt i kmmunestyret 7. desember 2010 Innhld 1 Innledning... 5 1.1 Oppbygging av planen... 5 1.2 Status g utfrdringer... 5 2 Helhetlig

Detaljer