Høgskolen i Nord-Trøndelag. fr-4 ii;jr. Rapport Desentralisert deltidsutdanning sykepleie Rørvik Kristin Skillingstad
|
|
- Gaute Nesse
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Høgskolen i Nord-Trøndelag fr-4 ii;jr Rapport Desentralisert deltidsutdanning sykepleie Rørvik Kristin Skillingstad November 2013
2 Innhold Innledning 2 Mål 2 Ansvarsforhold 3 Gjennomføring 3 1 studieår 4 2 studieår 4 3 studieår 5 Studentpresentasjoner, frafall/tilfall og evalueringer 7 Studentprestasjoner: 7 Frafall / tilfall 7 Evalueringer. 8 økonomi 9 Veien videre 9 Avslutning 10
3 Våren 2007 tok YNVS initiativ til å sette i gang et utredningsarbeid for å få satt i gang en grunnutdanning i sykepleie. Arbeidet for å få til en slik utdanning ble drøftet mellom YNVS, HiNT og representanter for kommunene. Drøftingene medførte at en fikk HiNT til å lage en plan for å kunne gjennomføre en grunnutdanning i sykepleie normert til 3 studieår fordelt på 4 studieår på Rørvik. Dette for å imøtekomme distriktets behov for utdanning av sykepleiere. Studietilbudet startet opp august 2009 og ble avsluttet juni Det ble tatt høyde for at tilbudet skulle gjennomføres med tilsvarende opplegg som HINT har gjennomført tidligere både med Namsos, Meråker og Oppdal som studiested. Studietilbudet er hjemlet i rammeplan for grunnutdanning i sykepleie Det ble i det innledende arbeidet lagt til grunn at kontraktspartene skulle være YNVS, HINT og kommune er definert som den finansielle part Vikna, Nærøy, Leka, Bindal, Sømna og Ambulansetjenesten Ytre Namdal. Det ble underveis endringer som gjorde at Ambulansetjenesten Ytre Namdal trakk seg fra prosjektet og ble erstattet av Brønnøy kommune. Det henvises at til grunn for gjennomføringen av studiet lå fagplanen for sykepleierutdanningen ved Høgskolen i Nord-Trøndelag (HiNT). Denne bygger på Rammeplan for sykepleierutdanning 2008, Lov om Universiteter og høgskoler, Forskrift om eksamen ved Høgskolen i Nord-Trøndelag (sist revidert i 2012) samt Forskrift om skikkethetsvurdering i høgere utdanning. Videre lå til grunn kontrakt mellom kommunene og en orientering om endringer i gjennomføringen av studietilbudet. Studietilbudet ble organisert som et prosjekt med egen økonomi fordi deltakende kommuner skulle dekke de merkostnadene som HiNT hadde med å gjennomføre studiet desentralisert og lagt til Rørvik i stedet for tilsvarende gjennomføring i Namsos. Høgskoletilbudet ble organisert som et prosjekt der hovedmålet var å utdanne 32 autoriserte sykepleiere i perioden august 2009 juni Sykepleierne som skulle utdannes i løpet av disse 4 årene kulle tilegne seg den kompetansen som rammeplan for grunnutdanning i sykepleie 2008 setter krav om. I kontrakten som ble signert av partene står det følgende: «1. Dekan vedtar å inngå kontrakt med Ytre Namdal Videregående skole om å legge opptaket av ny 4-årig deltids sykepleierutdanning desentralisert til Rørvik høsten Tilbudet skal organiseres med eget budsjett hvor alle merkostnader er dekket av kontraktspart. 3. Høgskolestyret skal holders orientert om saken.».
4 hold Kontrakten ble inngått mellom HINT og Ytre Namdal Videregående skole. Alle kommuner som skulle ha med studenter signerte avtalen som tilsluttende part. I kontrakten er det konkretisert hvordan ansvarsforholdene i prosjektet er og at det er en styringsgruppe som er øverste organ. Styringsgruppa hadde følgende sammensetning: Fra HiNT: Studieleder og faglig ansvarlig; Heidi Haug Fjone ( vår 2011) Studieleder og faglig ansvarlig; Torill Strugstad (høst ) Fag- og prosjektoppfølging: Kristin Skillingstad Koordinator, administrative forhold og økonomi: Ole A. Hustad Fra Ytre Namdal videre ående skole: Janne Kristin Nordli Karl Klaussen har deltatt på de fleste møtene som praktisk oppfølger og tilrettelegger ved Ytre Namdal videregående skole i forberedelsen og gjennomføringen. Som re resentant for deltakende kommuner: Åshild Opsjøn, Vikna kommune (2009 vår 2012) Marit Pedersen, Nærøy kommune (høst ) Studentre resentanter: Kari Mette Sydskjør og Ulf Normann. Styringsgruppen har hatt to møter pr år i prosjektperioden. I styringsgruppemøtene ble det orientert om faglig gjennomføring, evaluering fra studentene og regnskapsrapporter ble gjennomgått. Dette i henhold til pkt 9 i kontrakten. Studietilbudet er gjennomført med samme timetall og anvendt ressurser til veiledning og oppfølging som for studier som gjennomføres med ordinær gjennomføringstempo. Det ble utarbeidet årsplaner med fullstendig oversikt over hva studieåret innbefattet. Det kom frem i årsplan hvor mange samlinger det var beregnet og hvilke uker det skulle gjennomføres teori undervisning og hvilke perioder det var praksis og når eksamener var planlagt. Den pedagogiske plattformen HiNT anvender er Fronter, og denne ble også benyttet av forelesere og deltidsstudentene.
5 Fokusog organisering 1.år Fokus for de teoretiske og praktiske studiene 1.år er grunnleggende verdier, kunnskaper og ferdigheter i sykepleie som fag og yrkesutøvelse. Videre vil forebyggende og helsefremmende sykepleie spesielt fokuseres. De teoretiske studiene er fordelt over 15 ukesamlinger. 1.år skal studenten ha 9 uker veiledede praksisstudier i sykehjem eller tiisvarende. Studieløpet 1.år fordeler seg over ca. 2,5 semestre og de teoretiske og praktiske studiene er organisert på følgende måte: Organisering av teoretiske og praktiske studier: Høstsemesteret T T T FD FD FD Vårsemesteret PÅ T T T 24 Høstsemesteret TPPPPPPPPP ex 2ÅR FD = Felles del der utdanningene vernepleie, farmasi og sykepleie settes sammen på tvers i Namsos T = Teori/ukesamlinger P = Praksisperiode 1 PÅ = Påske ex = eksamen Fokus og organisering 2. år 2. studieår bygger videre på den kunnskap og kompetanse studentene tilegner seg i 1. studieår, og viderefører den sykepleiefaglige prosessen som det er lagt et grunnlag for hos studentene i dette studieåret Gjennom arbeidet med arbeidskrav og praksisstudier skal studentene i 2. studieår i større grad enn 1. studieår, oppøve evne og dyktighet til å anvende det teoretiske kunnskapsgrunnlaget på kliniske sykepleiesituasjoner i spesialisthelsetjenesten.
6 studieår har i de teoretiske og praktiske studiene fokus på mennesker i alle aldre som er akutt/kritisk syke og mennesker med kronisk sykdom og deres pårørende. De teoretiske studiene er til sammen 12 uker. Teoristudiene består også av et 3 ukers teoriprosjekt der studentene arbeider med ulike problemstillinger knyttet til 2 årets fokus. Veiledede praksisstudier gjennomføres i 12 uker på medisinsk eller kirurgisk avdeling. I tillegg gjennomføres 4 uker observasjonsstudier. De som har veiledet praksis på kirurgisk sengepost får sin observasjonspraksis på medisinsk avdeling, og omvendt. Praksisstudiene består også av et 3 ukers prosjekt-/praksisperioder der studentene arbeider med ulike problemstillinger knyttet til mennesker med behov for hjelp fra spesialisthelsetjenesten. Det ble høsten 2011 vedtatt ny fagplan, dette medførte at planlagt gjennomføring av 12 ukers praksis på medisinsk eller kirurgisk avdeling ble delt opp slik at 8 uker ble gjennomført høst 2012 og 4 uker ble gjennomført vår Det ble sendt ut brev til deltakende kommuner som redegjorde for denne endringen (vedlegg nr. 2) Høstsemester Vårsemester -11 ' T T T T FRI TR TR TR Høstsemester TPPPPPPPPPPPP Vårsemestre s PR PR PR T/Ex T= teoriblokk TR = teoriprosjekt PR= praksisprosjekt P= veiledet praksis 12 uker 0= observasjonspraksis Fokus og organisering 3. år studieår bygger videre på den kunnskap og kompetanse studentene har opparbeidet seg de to første studieårene. Den sykepleiefaglige prosessen videreføres fra tidligere studieår. Gjennom arbeidet med arbeidskrav, teori- og praksisstudier skal studentene i 3. studieår fortsatt oppøve evne og dyktighet til å anvende det teoretiske kunnskapsgrunnlaget på kliniske sykepleiesituasjoner både i kommunehelsetjenesten og spesialisthelsetjenesten. 10 ukesamlinger
7 Fokus: Sykepleie til eldre, voksne, ungdom og barn/familie ved langvarig funksjonssvikt Sykepleie til mennesker med psykiske lidelser. Forebyggende Administrasjon sykepleie og ledelse i sykepleie Undervisning og veiledning i sykepleie Praksisstudier: Veiledet praksisstudier i psykisk helsearbeid, 8 uker Veiledet praksisstudier i hjemmebaserte tjenester, 8 uker Observasjonsstudier i forebyggende helsearbeid på føde-barsel-avdeling, helsesøstertjenesten, eller bedriftshelsetjenesten, 2 uker. Veiledningspraksis, 2 uker + 1 dag i høgskolen Vårsemesteret P F P PP P P P2dTT HØstsemesteret P P T BS JUL Vårsemester BOS BOS BOS BOS BOS BOS TPPPPPÅPPPP
8 P(uke 11-15, 2012) = de siste ukene av sykehuspraksisen (2 studieår) P(uke 18-22, 2012)= forebyggende og veiledningspraksis her blir klassen delt i to og halve klassen er ute i forebyggende praksis (2uker) og andre halve er inne på skolen og har veiledningspraksis, gruppene bytter halvveis. Uke 9 (4dager) er teoriuke som hører til praksisen og er en forberedelses uke for begge praksisene. den er en del av praksisen og timer telles - er med i det totale timetallet praksisen teller. P (uke 36-43, 2012) = psykiatripraksis P(uke 10-18, 2013)= hjemmesykepleie BOS= skriving av bacheloroppgave her er dere "hjemme" og skriver, kun på skolen for veiledning. BS= Bachelorseminar(en dag) For å kunne danne seg et blide av studentprestasjonene og resultat så har en sammenlignet eksamensresultatene på de teoretiske emnene med det kullet som startet samtidig som deltidskullet i august Ut fra denne gjennomgangen kan det ses at deltidskullet hadde tidels mindre stryk og høyere snittkarakterer de to første studieårene. snitt karater på årseksamen på C mens heltid hadde C/D. Når en ser på resultatet på 3. studieår så ser en at årseksamen og Bachelorresultatet på heltidsstudentene er litt bedre. En teoretisk eksamen tidlig i 3. studieår har deltidsstudentene vesentlig mindre stryk en hos heltid. På den avsluttende årseksamen har heltid snittkarakterer på C/B mens deltid har D. På bacheloroppgavene har heltid snittkarakter på C/B mens deltid har snitt karakter på C. Det var ved studiestart august 2009 tatt opp 25 studenter, tre studenter sluttet i løpet av første uken. Ved utgangen av 1. studieår (November2010) var det totalt 19 aktive studenter tilsluttet kullet. De som hadde sluttet i løpet av 1 studieår ble kontaktet og hadde samtale med kulleder der årsaker til at de valgte å avslutte studiet ble kartlagt. Det som kom frem fra samtalene var at omfanget av studiet var større en forutsett, tidsbruk, økonomi og familieforhold, egen sykdom. To studenter måtte også avslutte i løpet av 2. studieår, årsak til det var at de ikke klarte å gjennomføre i forhold til eksamener og hadde brukt opp antall eksamensforsøk og måtte søke seg inn på nytt. Det kom også to studenter inn i kullet fra ordinær studiet slik at det eksakte studenttallet ved utgangen av 2. studieår (februar 2012) fortsatt var 19 studenter.
9 Ved oppstart av studiet august 2009 var den geografiske fordelingen slik, (25 studenter): Vikna 8 stk Nærøy 7 stk Namsos 2 stk Sømna 4 stk Brønnøy 3 stk Bindal 1 stk Ved avslutning av studiet juni 2013 var den geografiske fordelingen slik, (19 studenter): Vikna 5 stk (en student har permisjon og beregnes å være ferdig i juni 2014 og en student har fått utsatt eksamen og beregnes å være ferdig januar 2014) Nærøy 5 stk (en student har fått utsatt eksamen forventes å være ferdig i juni 2014) Namsos 2 stk (en student har permisjon forventes å være ferdig i juni 2014) Sømna 3 stk (to studenter har utsatt eksamen og forventes å være ferdig i januar Brønnøy 3 stk Bindal 1 stk 2014) Gjennomføringsprosenten er 76 % Det ble foretatt halvtids evaluering og heltidsevaluering av hvert studieår. Det ble benyttet et spørreskjema (vedlegg nr. 3)som tok utgangspunkt i følgende tema: I hvilken grad er du tilfreds med studieåret I hvilken grad har følgende læringsformer og arenaer (her ble de ulike læringsformer listet opp som hadde vært aktuelt i studieåret) bidratt til ditt læringsutbytte Hvordan har din egeninnsats vært i studieåret I hvilken grad var du faglig forberedt til forelesningene Angi to ting som har vært spesielt bra i studieåret Angi to ting som kunne ha vært gjort for å gi større læringsutbytte I hvilken grad har du vært tilfreds med tilrettelegging/organisering av studieåret (timeplaner, bruk av fronter, praksis, eksamen, klassens time, referansegruppe arbeid o.s.v.). Har du andre ting du ønsker å formidle når det gjelder evaluering av studieåret
10 Hvert studieår ble det valgt en referansegruppe som bestod av 4 studenter. Kulleder hadde to møter med referansegruppen pr semester. I disse møtene ble timeplan og forelesninger evaluert muntlig og planer fremover lagt frem slik at studentene kunne medvirke og komme med forslag til endringer. Det var lagt inn klassens time jevnlig i timeplan slik at studentene hadde mulighet for å diskutere hva referansegruppen skulle ta opp samt at referansegruppen kunne gi tilbakemelding til kullet om hva som ble tatt opp på referansegruppe møtene. Referat fra disse møtene ble lagt ut til alle studentene på fronter samt at to representanter fra studentene satt i styringsgruppen og kunne gi tilbakemelding der. Å gjennomføre deltidsstudier over 4 år er krevende og det stiller stort krav til egeninnsats. Det er en økonomisk fordel at de kan jobbe litt vedsiden av, men samtidig så virker det forstyrrende og medfører at studentene står i et krysspress over lang tid. Det er krevende å veksle mellom studentrolle, arbeidstaker og familie. Flere av studentene gav uttrykk for at det var stor slitasje, spesielt siste studieåret, og det kan også vises på resultatet da det sank mot slutten. Det har i hele gjennomføringsperioden blitt avlagt regnskapsrapport i styringsgruppa. Forbruket i forhold til budsjett har i hele perioden blitt sammenholdt og vært i samsvar med planene for forbruk og gjennomføring. Avslutningsvis ble det i styringsgruppa drøftet muligheten for å kompensere for manglende inntekter for HiNT med en «produksjon» av bare 19 sykepleiere mot opptaksrammen på 32. Drøftinger av økonomi mellom YNVS og HiNT har blitt gjennomført og HiNT har akseptert at tap som følge av underproduksjon er et økonomisk forhold som hviler på HiNT. På det siste styringsgruppemøte ble kommunens representant Marit Pedersen - Helse og sosialsjef Nærøy kommune, utfordret i forhold til god kjennskap til helsefaglig arbeid i kontraktskommunene til å gi oss noen betraktninger knyttet til; Hvordan kan vi styrke samarbeidet mellom arbeidsfeltet og høgskolen, spesielt med tanke på kvalitet i praksisstudier som vil være utdanningens satsingsområde fremover (i tråd med oppfølgingen av Stortingsmelding nr. 13) Det ble pekt på at en må ha langsiktig tenkning og få til samarbeid for å oppnå rekruttering på lang sikt av helsearbeidere. Det er viktig å etablere en felles arena for parter som arbeider opp mot helsefeltet i kommunene.
11 Hva med et forum av representanter fra kommunene og HiNT for å se på praksis i kommunehelsetjenesten og utdanningen? Skulle det vært tatt initiativ til et slikt forum bestående av representanter fra kommuner, helseforetaket og HiNT i forhold til behovet for ulike utdanninger og praksis? I videre diskusjon om samarbeid og oppfølging ble det til slutt uttalt som mulighet: «Det bør etableres/oppnevnes en samhandlingsgruppe som bør ha et møte for å se på mulig studier som er ønsket og som kan tilrettelegges for distriktet i form av deltid og elektronisk undervisning m.m.» Studietilbud som det er skrikende behov for kompetanse på i kommunene: Kreftsykepleie Rusomsorg, hvor det er svært lite mulighet for å få utdanning! Kunne et studieprogram blitt utviklet og tilbudt som deltids og desentralisert tilbud? Veiledningskompetanse Som kullkoordinator har jeg fått fulgt studentene tett i et 4-årig løp. Det har gitt meg stor innsikt i alle fagplans emner og studieår. Det å følge studentene gjennom alle studieårene og emnene har gitt meg mulighet til å følge studentenes progresjon fra start til slutt. Når en er tett på et kull i 4 år så gir det store muligheter til å tilrettelegge undervisning fra studieår til studieår, samt at hyppige møter og evalueringer har gitt mulighet til å justere underveis. Kullkoordinator fikk god kjennskap etterhvert til studentgruppen og hvilke utfordringer de ulike studentene stod i både faglig og privat. Dette gjorde at kullkoordinator fikk muligheten til oppfølging og tilrettelegging slik at både studentene og HINT fikk utnyttet dette på en god måte. Kullkoordinator hadde god kjennskap til hvilke tema og hvilke forelesninger som hadde vært gitt i ett studieår gav mulighet til tilpassing og justering ved neste års planlegging. I og med at studentene hadde studiested utenfor campus Namsos medførte at kullkoordinator fikk en litt mer utfyllende rolle mellom fag og administrasjon. Det ble naturlig for studentene å spørre kullkoordinator som var tilstede når de hadde samlinger om tema som en ellers ville ha videreformidlet til administrasjonen, hvis studentene hadde hatt studiested Campus Namsos. Vil avslutte med å takke for et godt samarbeid med Ytre Namdal videregående skole, kontraktskommunene og studentene som har ført til at Namdalen har fått 19 nyutdannet sykepleiere.
12 á
Vurdering av praktiske studier i psykisk helsearbeid SYP 212/SYP 215
Fakultet for helse- og idrettsvitenskap Vurdering av praktiske studier i psykisk helsearbeid SYP 212/SYP 215 Psykisk helsearbeid praksis Bachelor Sykepleie Student: Kull: Grimstad/Kristiansand: Praksissted:
DetaljerBachelor i sykepleie;
Informasjonshefte Bachelor i sykepleie; grunnutdanning i sykepleie organisert som deltidsstudium over fire år med oppstart 19. august 2009 1 Bachelorutdanning i sykepleie organisert som deltidsstudium
DetaljerBachelor i sykepleie;
Informasjonshefte Bachelor i sykepleie; grunnutdanning i sykepleie organisert som desentralisert deltidsstudium over fire år med oppstart 18. august 2010 1 Bachelorutdanning i sykepleie organisert som
DetaljerVurdering av praktiske studier i kommunehelsetjenesten SYP 211/SYP 214
Fakultet for helse- og idrettsfag Vurdering av praktiske studier i kommunehelsetjenesten YP 211/YP 214 jemmesykepleie praksis Bachelor ykepleie tudent: Kull: Grimstad / Kristiansand: Praksissted: Tidsrom:
DetaljerAud Lindseth. Berg Camilla [Camilla.Berg@hint.no] Sendt: 24. juni 2013 13:29. Fra:
Aud Lindseth Fra: Berg Camilla [Camilla.Berg@hint.no] Sendt: 24. juni 2013 13:29 Til skoleledere og ansatte i grunnskoler og videregående skoler i Nord-Trøndelag! Både Oppvekstprogrammet og HiNT har tidligere
DetaljerVurdering av praktiske studier i kommunehelsetjenesten SYP 211/SYP 214
Fakultet for helse- og idrettsvitenskap Vurdering av praktiske studier i kommunehelsetjenesten YP 211/YP 214 jemmesykepleie praksis Bachelor ykepleie tudent: Kull: Grimstad / Kristiansand: Praksissted:
DetaljerVurdering av praktiske studier i spesialisthelsetjenesten SYP 210/SYP 213
Fakultet for helse- og idrettsvitenskap Vurdering av praktiske studier i spesialisthelsetjenesten YP 210/YP 213 Kirurgisk og medisinsk praksis Bachelor ykepleie tudent: Kull: Grimstad/Kristiansand: Kirurgi/medisin:
DetaljerVurdering av praktiske studier i spesialisthelsetjenesten SYP 210/SYP 213
Fakultet for helse- og idrettsvitenskap Vurdering av praktiske studier i spesialisthelsetjenesten YP 210/YP 213 Kirurgisk praksis Bachelor ykepleie tudent: Kull: Grimstad/Kristiansand: Tidsrom: Utarbeidet
DetaljerVEDLEGG 2: Rammeplanens kapitler 3.5 b og 3.6
VEDLEGG 2: Rammeplanens kapitler 3.5 b og 3.6 Endringsforslagene er markert med grønn farge og i kursiv. Nåværende kapittel 3.5 b)organisering av praksis Praksisstudier og ferdighetstrening er obligatorisk
DetaljerVurderingsskjema SYP111
Vurderingsskjema SYP111 Praktiske studier i kommunehelsetjenesten Bachelor Sykepleie 1.år Student Praksissted Tidsrom....... Vurderingsskjema SYP111 AØR & EDG, 08.12.16 1 PRAKSISLÆRERS VURDERING AV STUDENTENS
DetaljerPraksisstudier med fokus på grunnleggende sykepleie
Praksisstudier med fokus på grunnleggende sykepleie Emnekode: BSYP11_1, Vekting: 10 studiepoeng Semester undervisningsstart og varighet: Vår, 1 semester Fagpersoner - Ingunn Aase (Studiekoordinator) -
DetaljerKreftsykepleie - videreutdanning
Kreftsykepleie - videreutdanning Vekting: 60 studiepoeng Studienivå: Videreutdanning lavere grad Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for helsefag Heltid/deltid: Deltid Varighet: 4
DetaljerPsykisk helsearbeid - deltid
NO EN Psykisk helsearbeid - deltid Har du lyst til å gjøre en forskjell i arbeidet mot psykiske plager og lidelser? Masterutdanning i psykisk helsearbeid gir deg spesialkompetanse på hvordan du kan hjelpe
DetaljerArbeidskrav og plan for praktiske studier i kommunehelsetjenesten SYP 211/SYP 214
Fakultet for helse- og idrettsvitenskap Arbeidskrav og plan for praktiske studier i kommunehelsetjenesten SYP 211/SYP 214 Hjemmesykepleie praksis Bachelor Sykepleie Student: Kull: Grimstad / Kristiansand:
DetaljerArbeidskrav og Plan for praktiske studier Samhandlingspraksis SYP310
Fakultet for helse- og idrettsfag Arbeidskrav og Plan for praktiske studier Samhandlingspraksis SYP310 Bachelor Sykepleie Student: Kull: Grimstad/Kristiansand: Praksissted: Tidsrom: Med rett til endringer!
DetaljerBachelor i sykepleie;
Informasjonshefte Bachelor i sykepleie; grunnutdanning i sykepleie organisert som desentralisert deltidsstudium over fire år med oppstart 20. august 2008 Har du adresse på Hadeland, i Valdres eller i Gudbrandsdalen
DetaljerAvdeling for helsefag. Søknadsfrist
NO EN Sykepleieutdanning I sykepleiestudiet lærer du blant annet å gi pleie, omsorg og behandling til syke mennesker. Sykepleieryrket er praktisk, samfunnsnyttig og spennende, og samfunnet har et stort
DetaljerVernepleierutdanning deltid, bachelor, Namsos
NO EN Vernepleierutdanning deltid, bachelor, Namsos Framtidas helsevesen trenger dyktige vernepleiere som hjelper mennesker til å leve sine liv på egne premisser. Vernepleiere arbeider for at mennesker
DetaljerStudieplan 2009/2010
Bachelor i sykepleie Studieplan 2009/2010 Beskrivelse Bachelorutdanningen i sykepleie skal utdanne selvstendige, ansvarsbevisste, endrings- og pasientorienterte sykepleiere som viser evne og vilje til
DetaljerBachelor i Vernepleie kull heltid 03. april 04.juni 2018
Høgskolen i Østfold Avdeling for helse og velferd HSVPL30414 Bacheloroppgave: Faglig fordypning (Vår 2018) Emnehefte Bachelor i Vernepleie kull 15-3. heltid 03. april 04.juni 2018 Emneansvarlig: Stine
DetaljerArbeidskrav og plan for praktiske studier i spesialisthelsetjenesten SYP 210/213
Fakultet for helse- og idrettsvitenskap Arbeidskrav og plan for praktiske studier i spesialisthelsetjenesten SYP 210/213 Kirurgisk og medisinsk praksis Bachelor Sykepleie Student: Kull: Grimstad/Kristiansand:
DetaljerSykepleie nettbasert - bachelorstudium
Sykepleie nettbasert - bachelorstudium Vekting: 180 studiepoeng Studienivå: Bachelor studium Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for helsefag Fører til grad: Bachelor i sykepleie
DetaljerPraksisstudier i sykepleie med fokus på helsefremming og brukermedvirkning: Kommunehelsetjeneste og kirurgisk felt
Praksisstudier i sykepleie med fokus på helsefremming og brukermedvirkning: Kommunehelsetjeneste og kirurgisk felt Emnekode: BSYP5D_1, Vekting: 20 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet,
DetaljerBacheloroppgave i sykepleie
Bacheloroppgave i sykepleie Emnekode: BSYBAC_3, Vekting: 20 studiepoeng Semester undervisningsstart og varighet: Vår, 1 semester Merk: Emnet har ikke oppstart før våren 2009. Fagpersoner - Ingunn Aase
DetaljerSykepleie - bachelorstudium
Studieprogram B-SYKEPL, BOKMÅL, 12 HØST, versjon 08.aug.13 11:16:51 Sykepleie - bachelorstudium Vekting: 180 studiepoeng Studienivå: Bachelor studium Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt
DetaljerArbeidskrav og Plan for praktiske studier Samhandlingspraksis SYP310
Fakultet for helse- og idrettsvitenskap Arbeidskrav og Plan for praktiske studier Samhandlingspraksis SYP310 Bachelor Sykepleie Student: Kull: Grimstad/Kristiansand: Praksissted: Tidsrom: Utarbeidet av:
DetaljerVernepleierutdanningen Emne 3 - praksis 1
Vernepleierutdanningen Emne 3 - praksis 1 Side 1 av 7 1.0 Innledning Emne 3: Vernepleieren i relasjoner, 18 studiepoeng - 11 uker 1.1 Overordnet mål for praksis Vernepleiestudiets praksisperioder har som
DetaljerUtredning. Desentralisert deltidsutdanning sykepleie Oppdal 2002-2006. Aud Moe. Høgskolen i Nord-Trøndelag Utredning nr 77
Utredning Desentralisert deltidsutdanning sykepleie Oppdal 2002-2006 Aud Moe Høgskolen i Nord-Trøndelag Utredning nr 77 Steinkjer 2007 Desentralisert deltidsutdanning sykepleie Oppdal 2002-2006 Aud Moe
DetaljerSÆRAVTALE MELLOM HØGSKOLEN I HEDMARK, AVDELING FOR HELSE-OG IDRETTSFAG OG... KOMMUNE OM PRAKSISSTUDIER I BACHELOR I SYKEPLEIE
SÆRAVTALE MELLOM HØGSKOLEN I HEDMARK, AVDELING FOR HELSE-OG IDRETTSFAG OG... KOMMUNE OM PRAKSISSTUDIER I BACHELOR I SYKEPLEIE 1 Formål Avtalen er utarbeidet i henhold til Samarbeidsavtalen mellom Høgskolen
DetaljerPraksisstudier i sykepleie med fokus på helsefremming og brukermedvirkning: Psykisk helsevern og medisinsk felt
Praksisstudier i sykepleie med fokus på helsefremming og brukermedvirkning: Psykisk helsevern og medisinsk felt Emnekode: BSYP5C_1, Vekting: 20 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet,
DetaljerPRAKSISDOKUMENT 2005-2006
Avdeling for sykepleier-, ingeniør- og lærerutdanning, Levanger PRAKSISDOKUMENT 2005-2006 PLAN FOR PRAKSISSTUDIER I KOMMUNEHELSETJENESTEN - ELDREOMSORG - HJEMMEBASERTE TJENESTER SYKEPLEIERUTDANNINGEN 3.
DetaljerStudieplan 2017/2018
Studieplan 2017/2018 Videreutdanning i operasjonssykepleie Studiepoeng: 90 Studiets nivå og organisering Videreutdanning i operasjonssykepleie er et heltidsstudium som gjennomføres over 3 semestre. Normert
DetaljerStudieplan 2017/2018
Studieplan 2017/2018 Språk, lesing, skriving utvikling og vansker (2017-2018) Studiepoeng: 30 Målgruppe Dette studiet gir innsikt i grunnleggende språk-, lese- og skriveopplæring og betydningen av å disse
DetaljerPraksisstudier i sykepleie med fokus på helsefremming og brukermedvirkning: Psykisk helsevern og kommunehelsetjeneste
Praksisstudier i sykepleie med fokus på helsefremming og brukermedvirkning: Psykisk helsevern og kommunehelsetjeneste Emnekode: BSNP06_1, Vekting: 20 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet,
DetaljerMODULPLAN. Modul 9: Fagutvikling i sykepleie. Avdeling for sykepleierutdanning Program for sykepleierutdanning. Kull 2006.
MODULPLAN Modul 9: Fagutvikling i sykepleie Avdeling for sykepleierutdanning Program for sykepleierutdanning Kull 2006 Studieåret 08-09 Modulansvarlige: Beate André Kari Hauge MODUL 9: FAGUTVIKLING I SYKEPLEIE
DetaljerSykepleie - bachelorstudium
Studieprogram B-SYKEPL, BOKMÅL, 2006 HØST, versjon 08.aug.2013 11:09:21 Sykepleie - bachelorstudium Vekting: 180 studiepoeng Fører til grad: Bachelor i sykepleie Heltid/deltid: Heltid Introduksjon Studiet
DetaljerVernepleierutdanningen Emne 8 - praksis 3
Vernepleierutdanningen Emne 8 - praksis 3 Side 1 av 7 1.0 Innledning Vernepleieren i miljøarbeid, 16 studiepoeng - 10 uker 1.1 Overordnet mål for praksis Vernepleiestudiets praksisperioder har som overordnet
DetaljerPRAKSISDOKUMENT 2004-2005 PLAN FOR
Avdeling for sykepleier-, ingeniør - og lærerutdanning, Levanger PRAKSISDOKUMENT 2004-2005 PLAN FOR PRAKSISSTUDIER I VEILEDNING SYKEPLEIERENS PEDAGOGISKE FUNKSJON SYKEPLEIERUTDANNING 3. studieenhet Kull
DetaljerVernepleierutdanning deltid, bachelor, Namsos
NO EN Vernepleierutdanning deltid, bachelor, Namsos Framtidas helsevesen trenger dyktige vernepleiere som hjelper mennesker til å leve sine liv på egne premisser. Vernepleiere arbeider for at mennesker
DetaljerRapport fra avdeling til styret 2015
Rapport fra avdeling til styret 2015 Avdeling Dekan Avdeling for helsefag Bratseth Kristin 1. Resultater 2013 2014 2015 Søkertall (1. prioritetssøkere) 823 638 811 Opptakstall 648 609 614 Aktive studenter
DetaljerStudieplan 2012/2013
Studieplan 2012/2013 1MAFOREB/1 Forebyggende arbeid med utsatte barn, unge og deres familier Forebygging dreier seg om å redusere risikofaktorer i barn og unges liv, samt å styrke familien og de unges
DetaljerPraksisstudier i sykepleie med fokus på akutt, kritisk og vedvarende syke pasienter: Medisinsk felt og psykisk helsevern
Praksisstudier i sykepleie med fokus på akutt, kritisk og vedvarende syke pasienter: Medisinsk felt og psykisk helsevern Emnekode: BSYP4A_1, Vekting: 20 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige
DetaljerSykepleie - bachelorstudium
Studieprogram B-SYKEPL, BOKMÅL, 2007 HØST, versjon 08.aug.2013 11:10:49 Sykepleie - bachelorstudium Vekting: 180 studiepoeng Fører til grad: Bachelor i sykepleie Heltid/deltid: Heltid Introduksjon Graden
DetaljerStudieplan 2004/2005
Studieplan 2004/2005 210953 deltid - Veiledning trinn 1 Utdannede helse- og sosialarbeidere har et vesentlig veiledningsansvar overfor klienter, studenter, pårørende og medarbeidere i helse- og sosialsektoren.
DetaljerStudieplan 2013/2014
Studieplan 2013/2014 1MAFOREB/1 Forebyggende arbeid med utsatte barn, unge og deres familier (våren 2014) Forebygging dreier seg om å redusere risikofaktorer i barn og unges liv, samt å styrke familien
DetaljerSist oppdatert 30.april Studiested Stord
Studiehefte for Praktisk-pedagogisk utdanning for allmenne fag Dokumentet vil bli kontinuerlig oppdatert og informasjonen som ennå ikke er fylt ut vil bli klar i tiden fram mot studiestart. Studiested
DetaljerVidereutdanning i praksisveiledning
Videreutdanning 10 studiepoeng Videreutdanning i praksisveiledning Samlingsbasert over 7 dager Videreutdanning praksisveiledning 10 stp Målgruppe Studiet er et tilbud til de som fungerer som veileder,
DetaljerReferat fra Studieprogramutvalget ved Det helsevitenskapelige fakultet
Referat fra Studieprogramutvalget ved Det helsevitenskapelige fakultet 15.2.2017. Sted: Arkivenes hus Tid: 09.00 13.00 Tilstede: Bjørg F. Oftedal (leder), Venche Hvidsten (internasjonal koordinator), Evy
DetaljerStudieplan 2011/2012
Studieplan 2011/2012 VFP3007/1 Marginaliseringsprosesser i velferdssamfunnet Emnet omhandler prosesser som gjør at personer og grupper i befolkningen blir sosialt ekskludert på en eller flere viktige arenaer
DetaljerSykepleie - bachelorstudium
Studieprogram B-SYKEPL, BOKMÅL, 13 HØST, versjon 31.mai.13 06:45:30 Sykepleie - bachelorstudium Vekting: 180 studiepoeng Studienivå: Bachelor studium Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt
DetaljerSykepleie nettbasert - bachelorstudium
Studieprogram B-SYKEPD, BOKMÅL, 2013 HØST, versjon 31.mai.2013 06:45:30 Sykepleie nettbasert - bachelorstudium Vekting: 180 studiepoeng Studienivå: Bachelor studium Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige
DetaljerRetningslinjer for praksis i barnehagelærerutdanningen
Retningslinjer for praksis i barnehagelærerutdanningen Innholdsfortegnelse: Innledning... s. 2 Samarbeid om praksisstudiet... s. 2 Omfang og organisering... s. 2 Permisjon og fravær... s. 3 Formelle krav
DetaljerStudieplan 2017/2018
Studieplan 2017/2018 Grunnleggende innføring i kognitiv terapi i et forebyggende perspektiv Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Studiet går over ett semester og er på totalt 15 studiepoeng. Studiet
DetaljerA1.6: Temahefte Teoristudier A1.2: X1 A1.3: , 5A Praksisstudier VPAIO timer Teoristudier 28.10
Høgskolen i Gjøvik desember 2010 08.12.2010 SEMESTERPLAN 2011-2012 Videreutdanning i A-I-O sykepleie Vårsemester 2011 Uke 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Dato 03.01 10.01
DetaljerBachelor i sykepleie
Bachelor i sykepleie Veiledning til utfylling av vurderingsskjema for praksisstudier med kriterier for forventet nivå Vurderingsskjemaet skal bidra til studentens utvikling og læring, samtidig som det
DetaljerBachelor i Vernepleie kull heltid 03. april 02.juni 2017
Høgskolen i Østfold Avdeling for helse- og sosialfag HSVPL30414 Bacheloroppgave: Faglig fordypning (Vår 2017) Emnehefte Bachelor i Vernepleie kull 14-3. heltid 03. april 02.juni 2017 Emneansvarlige: Terje
DetaljerStudieplan 2010/2011
Bachelor i vernepleie Studieplan 2010/2011 Beskrivelse Bachelor i vernepleie er en helse- og sosialfaglig profesjonsutdanning. Studiet bygger på Rammeplan og forskrift for vernepleierutdanningen, fastsatt
DetaljerStudieplan 2015/2016
Studieplan 2015/2016 Videreutdanning i diabetessykepleie Studiepoeng: 15 Studiets varighet, omfang og nivå Videreutdanning er et tilrettelagt deltidsstudium på 15 studiepoeng over to semestre. Innledning
DetaljerPraksisstudier i sykepleie med fokus på helsefremming og brukermedvirkning: Kirurgisk felt og kommunehelsetjeneste
Praksisstudier i sykepleie med fokus på helsefremming og brukermedvirkning: Kirurgisk felt og kommunehelsetjeneste Emnekode: BSYP5A_1, Vekting: 20 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet,
DetaljerPRAKSISDOKUMENT 2005-2006 PLAN FOR PRAKSISSTUDIER I PSYKISK HELSEARBEID. SYKEPLEIERUTDANNINGEN 3. studieenhet
Avdeling for sykepleier-, ingeniør- og lærerutdanning, Levanger PRAKSISDOKUMENT 2005-2006 PLAN FOR PRAKSISSTUDIER I PSYKISK HELSEARBEID SYKEPLEIERUTDANNINGEN 3. studieenhet Kull 03H August 2005 1 Innholdsfortegnelse
DetaljerArbeidskrav og plan for praktiske studier i spesialisthelsetjenesten SYP 210/213
Fakultet for helse- og idrettsvitenskap Arbeidskrav og plan for praktiske studier i spesialisthelsetjenesten SYP 210/213 Kirurgisk og medisinsk praksis Bachelor Sykepleie Student: Kull: Grimstad/Kristiansand:
DetaljerARBEIDSHEFTE Bachelorstudium i sykepleie
ARBEIDSHEFTE Bachelorstudium i sykepleie Bachelor s Programme in Nursing 180 sp/ects Kull 2011 deltid (SYPLGRD) Studieåret 2014 15 Fakultet for fag Institutt for sykepleie Studiested Pilestredet Sist endret:
DetaljerSÆRAVTALE. Høgskolen i Innlandet, fakultet for helse- og sosialvitenskap og kommune. VEDR: Studenters praksisstudier i Bachelorutdanning i sykepleie
Logo fra samarbeidende kommune SÆRAVTALE Høgskolen i Innlandet, fakultet for helse- og sosialvitenskap og kommune VEDR: Studenters praksisstudier i Bachelorutdanning i sykepleie Pkt. 1 FORMÅL Avtalen er
DetaljerSykepleie med fokus på akutt og kritisk syke, organisasjon og ledelse
Sykepleie med fokus på akutt og kritisk syke, organisasjon og ledelse Emnekode: BSY242_1, Vekting: 10 studiepoeng Semester undervisningsstart og varighet: Vår, 1 semester Semester eksamen/vurdering: Vår
DetaljerForvaltningspolitikk. medvirkning, styring og autonomi. Høst Evalueringsrapport. UiB/LO-Stat Forvaltningspolitikk Høst 2014
Forvaltningspolitikk medvirkning, styring og autonomi Høst 2014 Evalueringsrapport 1 Innledning Her følger en evaluering av prosess og resultat for kullet som gjennomførte emnet «Forvaltningspolitikk medvirkning,
DetaljerStudieplan 2012/2013
Studieplan 2012/2013 1585 Høgskolepedagogikk (internt kurstilbud) Kvalitetsreformen krever nye arbeidsformer, evalueringsformer, prosjekt og problembasert læringsfokus i høgskolen. Nye læringsformer og
DetaljerStudieplan 2017/2018
Studieplan 2017/2018 Grunnleggende innføring i kognitiv terapi i et forebyggende perspektiv Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Studiet går over ett semester og er på totalt 15 studiepoeng. Studiet
DetaljerStudieplan 2018/2019
Studieplan 2018/2019 Videreutdanning i diabetessykepleie Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Videreutdanning er et tilrettelagt deltidsstudium på 15 studiepoeng over ett semester. Bakgrunn for
DetaljerHelsesøstertjeneste, yrkesutøvelse (praksis)
Helsesøstertjeneste, yrkesutøvelse (praksis) Emnekode: VHEP20_1, Vekting: 10 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for helsefag Semester undervisningsstart og varighet:
DetaljerStudieplan 2011/2012
Studieplan 2011/2012 1530 Elevvurdering og læring (2011) Studiet i elevvurdering og læring kan gjennomføres med to ulike studiemodeller skoleåret 2010/2011. - Den ene varianten er samlingsbasert med 3
DetaljerStudieevaluering - Våren 2013 SPED4020D Spesialpedagogisk utviklingsarbeid
Studieevaluering - Våren 2013 SPED4020D Spesialpedagogisk utviklingsarbeid Det er 18 av 22 studenter som har svart. Evalueringsskjema ble delt ut på siste forelesning og var besvart anonymt. Oppfølging
DetaljerHøgskolen i Oslo og Akershus
Høgskolen i Oslo og Akershus Studieplan for norsk som andrespråk 15 + 15 studiepoeng Godkjent av rektor ved Høgskolen i Akershus 10. september 2008 Revisjon godkjent av dekan 7. mai 2012 Fakultet for lærerutdanning
Detaljer, LU'UaI ;U. Trondheim kommune 1. FORMÅL 2. DEFINISJONER
291115111, LU'UaI ;U Trondheim kommune SAMARBEIDSAVTALE OM PRAKSISSTUDIER MELLOM TRONDHEIM KOMMUNE OG HØGSKOLEN I SØR-TRØNDELAG AVDELING FOR SYKEPLEIERUTDANNING PROGRAM FOR SYKEPLEIERUTDANNING OG PROGRAM
DetaljerProgramplan for studium i veiledning av helsefagstudenter
Programplan for studium i veiledning av helsefagstudenter Undergraduate Course in Supervision of Health Care Students Deltidsstudium 20 studiepoeng Kull høst 2014 Institutt for fysioterapi Fakultet for
DetaljerI. MÅLSETTING FOR PRAKSIS I TREDJE STUDIEENHET 2 II. SYKPRA4 / SDEPRA4: 3. Praktiske studier i pleie og omsorgstjenesten med psykisk helsearbeid
IHS.3.4.2 Institutt for helse- og sosialfag/sykepleie/tredje studieenhet Praksishefte tredje studieenhet Type: Plandokument ID: D00408 Gyldig: 07.10.2014-07.10.2017 Ansvarlig: Seksjonsleder Godkjent av:
DetaljerEmneplan for. Trykk og digitale foto (FOTO) Print and Digital Photography. 15 studiepoeng Deltid
Emneplan for Trykk og digitale foto (FOTO) Print and Digital Photography 15 studiepoeng Deltid Godkjent av studieutvalget ved Høgskolen i Oslo 29. oktober 2007 Sist endret i studieutvalget ved TKD 23.
DetaljerStudieplan 2008/2009
Studieplan 2008/2009 Ved sluttført studie skal studentene ha: - kunnskap om prinsipper og dokumentasjon for vurdering og kjennskap til utprøving av kjennetegn for måloppnåelse. - ferdigheter i å planlegge,
DetaljerPraksishefte for Bachelor i sykepleie 1. studieenhet
Praksishefte for Bachelor i sykepleie 1. studieenhet 1 For generell informasjon som er gjeldende for alle praksisperioder gjennom hele studiet, se: Bachelor i sykepleie Praksishefte Generell del. Innhold:
DetaljerBachelor i sykepleie. Veiledning til utfylling av vurderingsskjema for praksisstudier med beskrivelser av forventet læringsutbytte
Bachelor i sykepleie Veiledning til utfylling av vurderingsskjema for praksisstudier med beskrivelser av forventet læringsutbytte Vurderingsskjemaet skal bidra til studentens utvikling og læring samtidig
DetaljerStudieplan 2011/2012
Studieplan 2011/2012 1571 Ledelse i skoler og barnehager i utvikling (Oppdragsstudium) Studiet skal styrke ledelse i skoler og barnehager og bidra til å sikre rekruttering av kompetente ledere til lederstillinger
DetaljerVIDEREUTDANNING I AKUTTSYKEPLEIE, PILOTKULL
VIDEREUTDANNING I AKUTTSYKEPLEIE, PILOTKULL INNLEDNING Videreutdanning i akuttsykepleie skal føre til at studenten etter endt studium skal kunne ivareta akutt og/ eller kritisk syke pasienter i en hverdag
DetaljerSykepleie - bachelorstudium
Studieprogram B-SYKEPL, BOKMÅL, 11 HØST, versjon 08.aug.13 11:15:35 Sykepleie - bachelorstudium Vekting: 180 studiepoeng Fører til grad: Bachelor i sykepleie Heltid/deltid: Heltid Grunnstudium: Ja Undervisningsspråk:
DetaljerPRAKSISSTUDIER VIDEREUTDANNING HELSESØSTER. Kull 36
Fakultet for helse- og sosialvitenskap Institutt for sykepleievitenskap Videreutdanning Helsesøster PRAKSISSTUDIER VIDEREUTDANNING HELSESØSTER Kull 36 justert febr.2016 Innhold 1 INNLEDNING... 1 2 ORGANISERING
DetaljerVidereutdanning i praksisveiledning
Videreutdanning 10 studiepoeng Samlingsbasert over 7 dager Videreutdanning i praksisveiledning Videreutdanning praksisveiledning 10 stp Forventet læringsutbytte Målgruppe Etter fullført praksisveilederutdanning
DetaljerFØRSKOLEPEDAGOGIKK HOVEDFAG
SIDE 143 HOVEDFAG Studieplan godkjent av DMMH 19.08.1985 og vedtatt av UNIT/AVH 20.08. 1985, med endringer senest 24. mars 1998. INNLEDNING Hovedfagsstudiet i førskolepedagogikk er et avtalefestet samarbeidstiltak
DetaljerOLE Organisering, læring og. endring. Vår Evalueringsrapport
OLE Organisering, læring og endring Vår 2015 Evalueringsrapport Innledning Her følger en evaluering av prosess og resultater for kullet som gjennomførte emnet «OLE Organisering, læring og endring» (AORG602)
DetaljerStudieåret VIDERE- UTDANNING. Fakultet for sykepleie og helsevitenskap.
Studieåret 2017-2018 VIDERE- UTDANNING Fakultet for sykepleie og helsevitenskap www.nord.no VIDEREUTDANNINGER i studieåret 2017-2018 Nord universitet, Fakultet for sykepleie og helsevitenskap, tilbyr et
DetaljerVurderingsskjema for praksisstudier Bachelor i sykepleie
Vurderingsskjema for praksisstudier Bachelor i sykepleie Studentens navn/ Kull: Praksisstudiested: PROTOKOLL - SLUTTVURDERING Praksisområde: 1. år: Institusjon I 2. år: Medisinsk område 2. år: Psykisk
DetaljerMusikkbasert miljøbehandling, Levanger
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. NO EN Musikkbasert miljøbehandling, Levanger I studiet lærer du å ta i bruk miljøtiltak med musikk innen eldreomsorg,
DetaljerRapport fra «Evaluering av SPED4200 Fordypning i logopedi (vår 2013)» Hvordan synes du informasjonen har vært på emnet?
Rapport fra «Evaluering av SPED4200 Fordypning i lopedi (vår 2013)» Av 34 invitasjoner til evaluering, fikk vi inn 14 svar i perioden 12-24. juni 2013. Studentene fikk invitasjon til nettskjema via e-post,
DetaljerStudieplan 2013/2014
Studieplan 2013/2014 1577 Språk, lesing, skriving utvikling og vansker (2013-2014) Studiestart 19.08.2013 Opptakskrav Opptakskrav er bachelorutdanning, cand.mag. eller tilsvarende utdanning med minimum
DetaljerStudieplan 2017/2018
Studieplan 2017/2018 Videreutdanning i diabetessykepleie Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Videreutdanning er et tilrettelagt deltidsstudium på 15 studiepoeng over to semestre. Bakgrunn for
DetaljerProgramplan for Geriatrisk vurderingskompetanse Studieår 2014-2015. Videreutdanning for sykepleiere 30 studiepoeng. Kull 2014 (4)
Side 1/9 Programplan for Geriatrisk vurderingskompetanse Studieår Videreutdanning for sykepleiere 30 studiepoeng Kull 2014 (4) Høgskolen i Buskerud og Vestfold Raveien 197, Borre Tlf. 31 00 80 00 www.hbv.no
DetaljerStudieplan 2018/2019
1 / 7 Studieplan 2018/2019 Praksisveiledning Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Studiets omfang er 15 studiepoeng. Studiet er samlingsbasert og tilbys på deltid over ett år. Studiets nivå er
Detaljer