Kvam herad. Sakspapir SAKSGANG Styre, utval, komite m.m. Møtedato Saksnr Sakshands. Kvam heradsstyre /06 FRSA

Transkript

1 Kvam herad Sakspapir SAKSGANG Styre, utval, komite m.m. Møtedato Saksnr Sakshands. Kvam heradsstyre /06 FRSA Avgjerd av: Saksh.: Frode Sandven Arkiv: N-212 Objekt: Arkivsaknr 05/557 Kunnskapsløftet - Fag- og timefordeling Vedlegg: Fag- og timefordelingsplan 2006/ 2007 Samandrag: Kunnskapsløftet er vedteke av Stortinget og skal iverksetjast frå skuleåret 2006/07. Ny fag og timefordelingsplan for faga er vedteken som ein del av Kunnskapsløftet. Men i Kunnskapsløftet er timane fordelte på hovudstega, barnesteget trinn og ungdomssteget trinn. Skuleeigar skal vedta fordeling av fag og timar på årstega innan fag og timefordelingsplanen i Kunnskapsløftet. Rådmannen sitt framlegg til vedtak: 1. Rektor ved den einskilde skule avgjer, etter uttale frå samarbeidsutvalet, organiseringa av skuledagen innan gjevne rammer og obligatorisk pliktig opplæringstid for elevane. 2. Fag- og timefordeling gjeldande frå vert teken i bruk slik det ligg føre i vedlegg. Rådmannen får fullmakt til å føreta endringar dersom nye statlege pålegg tilseier det. Fagog timefordelinga bør verta vurdert innan mai Rektor gjer, etter uttale frå samarbeidsutvalet, tilspasningar i fag- og timefordelinga for eigen skule. Vedtak vert meldt skulekontoret Kvam heradsstyre Framlegg til vedtak frå Knut Åge Vikøy, Ap. Som rådmannen sitt framlegg til vedtak med fylgjande tillegg som nytt punkt 4: Det skal innkallast til arbeidsmøte vedk. organiseringa av kunnskapsløftet. Framlegg til vedtak frå Gudrun Skeie Langeland, Krf.: Som Knut Åge Vikøy, Ap; sitt framlegg til vedtak, men med endring av punkt 2 siste setning: Fag- og timefordelinga skal verta vurdert innan mai 2007.

2 Røysting: Framlegget til vedtak frå Gudrun Skeie Langeland, Krf; fekk 27 røyster og vart samrøystes vedteke. Framlegget frå Knut Åge Vikøy, Ap, fekk 27 røyster og vart samrøystes vedteke. HST-037/06 Vedtak: 1. Rektor ved den einskilde skule avgjer, etter uttale frå samarbeidsutvalet, organiseringa av skuledagen innan gjevne rammer og obligatorisk pliktig opplæringstid for elevane. 2. Fag- og timefordeling gjeldande frå vert teken i bruk slik det ligg føre i vedlegg. Rådmannen får fullmakt til å føreta endringar dersom nye statlege pålegg tilseier det. Fagog timefordelinga skal verta vurdert innan mai Rektor gjer, etter uttale frå samarbeidsutvalet, tilspasningar i fag- og timefordelinga for eigen skule. Vedtak vert meldt skulekontoret. 4. Det skal kallast inn til arbeidsmøte i heradsstyret vedkomande drøfting av kunnskapsløftet. Lista inneheld sentrale dokument som det er referert til eller sitert frå i saksframstillinga: JournalID Journaldato Tittel Avsendar 06/ Framlegg til fag- og timefordelingsplan for Kvam herad gjeldande frå skuleåret 2006/07 Kvam herad Eining skule

3 Saksopplysningar: Hausten 2006 blir ny læreplan, Kunnskapsløftet, innført på trinn i grunnskulen og i Vg1 i vidaregåande skular. Hausten 2007 vert planen teken i bruk på 10. trinn og i Vg2. Frå hausten 2008 vert nye læreplan teken i bruk i Vg3. Kunnskapsløftet gjeld for heile utdanningsløpet frå 1. til 13. skuleår. Den nye læreplanen består av: Læreplanens generelle del som er teken med over frå L97. Denne utdjuper føremålsparagrafen i Opplæringslova og drøftar overordna mål for opplæringa. Læringsplakaten inneheld viktige prinsipp for opplæringsverksemda til skulane og opplæringsverksemdene. Fag- og timefordeling viser timetalet for hovudstega i 60 minuttars einingar som årstimar. Læreplanar for faga viser føremålet, hvoudområde, omtale av grunnleggjande dugleikar, kompetansemål og korleis sluttvurdering skal vera i faga. Om ny Fag- og timefordelingsplan: Utdrag frå Kunnskapsløftet : Fag og timefordelingsplan: Generelt Timetallet er samlet og for de enkelte fag fastsatt som 60 minutters enheter for hovedtrinn i grunnskolen og årstrinn i videregående opplæring. Det samlede timetallet for grunnskolen fordelt på barne- og ungdomstrinnet, og det samlede timetallet for videregående opplæring er fastsatt som minstetimetall som den enkelte elev har rett til å få og som skoleeier har plikt til å gi. Skoleeier kan omdisponere inntil 25 prosent av timene som er fastsatt i det enkelte fag når det er grunn til å anta at dette vil kunne føre til bedre måloppnåelse i fagene samlet sett for den enkelte elev. Slik omdisponering av timer forutsetter at målene i læreplanene i fag ikke blir fraveket, og krever samtykke fra den enkelte elev/lærling/foresatte. Omdisponeringer av timer som innebærer avvik fra målene i læreplanen forutsetter at kriteriene og prosedyrene for spesialundervisning blir lagt til grunn. Grunnskolen Skoleeier skal på grunnlag av læreplanene i fag og lokale forutsetninger fordele timer i fag på det enkelte årstrinn innen barne- og ungdomstrinnet. På barnetrinnet skal tid til elevrådsarbeid disponeres lokalt ut fra timerammen for ulike fag, jf. opplæringsloven Grunnskolen 60 minutters enheter Fag trinn trinn Sum gr.sk. KRL Norsk Matematikk Naturfag Engelsk Annet fremmedspråk Samfunnsfag Kunst og håndverk

4 Musikk Mat og helse Kroppsøving Klasse- og elevrådsarb Programfag Sum minutters enheter 1.-7.trinn trinn Sum gr.sk. Norsk og tegnspråk Dette utdraget viser fag og timefordelinga slik me finn det i Kunnskapsløftet. Timane er fordelte på faga for hovudstega; barnesteget og ungdomssteget. Skuleeigar må fordela timane på årstrinna. Ordninga med å omdisponera inntil 25% av tida i einskild fag er knytt til den einskilde elev. Når det gjeld andre framandspråk har me fått ei presisering etter at me fekk ny regjering hausten Dette er utdjupa i r.skr. F-3-06 frå Kunnskapsdepartementet. Der står det m.a.: 1. Fremmedspråk og fordypning i engelsk, norsk eller samisk på ungdomstrinnet De nye reglene for fremmedspråk og for fordypning innføres gradvis i grunnskolen. De reglene som er beskrevet i dette kapitlet, gjelder for alle elever unntatt de som får opplæring etter læreplanverket for Kunnskapsløftet, samisk versjon. Reglene knyttet til fremmedspråk og fordypning i engelsk, norsk eller samisk for dem som får opplæring i og på samisk, vil bli fastsatt senere. Fra skoleåret skal elever på 8. årstrinn enten ha fremmedspråk eller fordypning i engelsk, norsk eller samisk. Denne endringen innføres for 9. årstrinn fra skoleåret og for 10. årstrinn fra skoleåret Til sammen skal timetallet i løpet av årstrinn være i alt 227 timer. Fremmedspråk og fordypning i engelsk, norsk eller samisk skal være likestilte fag og derfor like krevende for elevene. Elevene skal ha standpunktkarakter og skal kunne trekkes ut til muntlig lokalt gitt eksamen etter 10. årstrinn. Karakteren skal telle ved inntak til videregående opplæring fra og med inntak til skoleåret Særskilt om fremmedspråk: Skoleeier skal tilby opplæring i fremmedspråk i minst ett av de fire språkene: Tysk, fransk, spansk eller russisk etter Læreplan i fremmedspråk på nivå I. I tillegg kan det tilbys andre språk, også ikke-europeiske, etter samme læreplan. Skoleeier bestemmer hvilke fremmedspråk elevene skal få tilbud om, og hvordan tilbudet/tilbudene skal organiseres. Elever som velger fremmedspråk på ungdomstrinnet, må velge ett av de fremmedspråkene som tilbys. Særskilt om fordypning i engelsk, norsk eller samisk: Fordypning i engelsk, norsk eller samisk blir nytt fag/nye fag på ungdomstrinnet. Egen læreplan/egne læreplaner vil bli utarbeidet og sendt på høring våren Planen/planene skal foreligge før skolestart høsten Fordypning i engelsk, norsk eller samisk skiller seg fra Tilvalg språklig fordypning i L97 blant annet ved at elevene vurderes med karakter som teller ved inntak til videregående opplæring.

5 Programfag til val vert eit nytt fag i skulen. I Kunnskapsløftet er det gjort greie for ei overgangsordning når faget skal innførast i skulen: Utdannings- og forskningsdepartementet har ved fastsettingen av ny fag- og timefordeling for grunnskolen fra og med skoleåret 2006/08 besluttet følgende: Timerammen for programfag til valg er 113 timer à 60 min på ungdomstrinnet. Skoleeier har ansvar for å fordele timene på årstrinn, måneder, uker og dager i skoleåret. Reguleringen av lokal bruk av 25 prosent av timerammen i det enkelte fag gjelder for programfag som for øvrige fag. I skoleårene 2006/07 og 2007/08 gis det som alternativ til programfag til valg mulighet for å videreføre skolens og elevenes valg på ungdomstrinnet innenfor den fastsatte timerammen for programfag. Programfag til valg blir obligatorisk fra og med skoleåret 2008/09. I perioden fram til faget blir obligatorisk, skal det gjennomføres systematisk utprøving av programfag. Utprøvingen kan starte i skoleåret 2005/06 innenfor gjeldende timeramme for skolens og elevenes valg (152 timer à 45 min). Om organisering av skuledagen: Når departementet har utarbeidd fag og timefordelingsplan der timane er lagt ut som 60 minutts einingar, er det eit signal om ønskje om ei meir fleksibel organisering av dagen tilpassa lokale tilhøve. I gjeldande forskrifter står det at skuledagen ikkje skal starta før kl og vera avslutta innan kl I tillegg står det at til vanleg skal det ikkje vera meir enn 6 undervisningstimar (45 min.) pr. dag og at undervinsingtida kan leggjast i blokkar. I framlegg til nye forskrifter står det samme med unntak av det ikkje står noko om antal undervisningstimar pr. dag. Såleis har skulane ganske vide rammer for orgniseringa av skuledagen noko som og gjev rom for å organisera skuledagen om lag som ein har gjort til no. I tillegg til rammene i forskriftene får ein signal om satsing på fysisk aktivitet utanom timane til kroppsøving, skulemåltid er under utgreiing, leksehjelp på skulen, fleksible feriar. Dette er ikkje med i læreplanane og vert ikkje vurdert vidare her i denne saka. Om utarbeiding av framlegg til Fag- og timefordelingsplan for Kvam: I januar 2006 drøfta ein i skuleleiarmøte fag- og timefordelinga etter ny læreplan. Som ei oppfølgjing av møtet utarbeidde ei gruppe av skuleleiarar knytt til barnesteget eit framlegg til fag og timefordelingsplan for barnesteget og tilsvarnade for ungdomssteget. Desse framlegga har skulesjefen i prinsippa ikkje endra anna enn å justera tala til presentasjonen her (framlegga frå gruppa var gjevne i timar pr. veke, her som årstimar). Vurdering: Rådmannen vil tilrå framlegg til fag- og timefordelingsplan slik han ligg føre i vedlegg. Ein ser for seg at skulane må gjera tilpasningar til planen, særleg gjeld dette dei fådelte skulane kor ulike årstrinn går i samme gruppe. Det er naturlrg at rektor vedtek, etter uttale frå samarbeidsutvalet, planen for skulen når lokale tilpasningar er gjort. Rådmannen vil tilrå at ein gjer ei vurdering av fag- og timefordelingsplanen våren Statlege føringar kan gje behov for endringar av planen, og ein kan oppdaga behov for endring av planen når ein får prøvd han ut. Skulane har med dette framlegget til vedtak vide rammer for organisering av skuledagen. Det er ønskjeleg at skulane nyttar dette handlingsrommet til gode løysingar for organisering av skuledagen. Samtidig kan ein sjå for seg at skular vel å ikkje leggja for mykje energi i dette for neste skuleår, at dette vil verta vurdert i samband med ny skulestruktur og samanslåing av

6 skulane. Det er enno opp til skulane å organisera skuleveka over 4 eller 5 dagar - sjølv om utviklinga går mot 5 dagars skuleveke (grunna venta timetalsauke på småskulesteget).