Utviklingsbasert kartlegging av barns behov; er Neurosequential Model of Therapeutics (NMT) veien å gå? Psykologspesialist Heine Steinkopf

Størrelse: px

Begynne med side:

Download "Utviklingsbasert kartlegging av barns behov; er Neurosequential Model of Therapeutics (NMT) veien å gå? Psykologspesialist Heine Steinkopf"

Vibeke Holt
7 år siden
Visninger:

1 Utviklingsbasert kartlegging av barns behov; er Neurosequential Model of Therapeutics (NMT) veien å gå? Psykologspesialist Heine Steinkopf

2 Gjenstandsfeltet: Hva bruker vi som kart eller retningsviser i psykologisk behandling? Modeller, metaforer, diskurser Hvordan fanges Utviklingstraumer opp?! Hvor brukbart er diagnosesystemet i forhold til Utviklingstraumer?

3 NMT; Et annet utgangspunkt for behandlingsplanlegging Bruce Perry, Kristiansand juni 2013

4 Potensielt traumatiserende hendelser: Type 1 traumer - Enkelthendelser - Opplevd akutt livstrussel - Uventet Tilfeldige traumer - Trafikkulykke - Yrkesrelaterte traumer (Politi, Brannmenn, Krisepersonell) - Industriulykker - Kortvarige naturkatastrofer Menneskeskapte traumer - Kriminalitet, fysisk vold - Seksuelle eller fysiske fornærmelser - Væpnet ran Type 2 traumer - Gjentatt - Vedvarende - Uforutsigbar utvikling - Vedvarende naturkatastrofer - Teknologiske katastrofer (giftutslipp) - Sultkatastrofer - Seksuelt / fysisk misbruk av barn - Alvorlig neglekt - Emosjonell neglekt - Krig / tortur - Kidnapping / fengsling Terr, Leonore 1991

5 ACE studien; Felitti & Anda, 2009

6 Forståelsen av Barnehjernens utvikling som bakteppe for NMT

7 Regulate, Relate, Reason kognisjon Cortex/prefrontal cortex Relasjon Den limbiske hjerne Regulering Mellom hjernen Sanseintegrasjon Hjernestammen

8 Hvorfor gjøre det så vanskelig?! Heine Steinkopf, RVTS Sør

9 Møt Kevin

10 Komplekse tilstandsbilder Kevin er 12 år og plassert i et enetiltak på en barneverninstitusjon.! Bekymringsmelding fra barnehage ved 3-års alder. Forsinket språkutvikling Urolig, Slo andre barn Seksualisert atferd Observert gående ute sent om kvelden.

11 Daglige raseriutbrudd i forbindelse med rutiner som påkledning og legging. Han griste med avføring Samlet på mat Overspiste Kunne banke hodet i veggen etter at han hadde lagt seg om kvelden.

12 Da Kevin var 11 år hadde han bodd i 5 ulike fosterhjem. Skolefaglig: langt under det forventede for aldersgruppen. Kunne han jobbe maksimalt 10 minutter av gangen. Han ble fort stresset, høyrøstet, mobbet medelever, og viste seksualisert språk og atferd. Han vekslet mellom å være underaktivert (passiv og apatisk) og overaktivert (urolig og utagerende). Han fortalte detaljert om voldsfantasier og beskrev seg selv som ond. Hyppig bruk av holding i institusjonen

13 BUP:..konkludert med at Kevin oppfylte kriteriene for diagnosene ADHD Dyspraxi, Atferdsforstyrrelse, Reaktiv tilknytningsforstyrrelse Overdreven søsken sjalusi. Også tilstander innenfor autismespekteret, bipolar lidelse og schizofreni ble vurdert.

14 The Neurosequential Model of Therapeutics (NMT) NMT er ikke en terapeutisk metode eller teknikk, men en teoretisk og praktisk kartlegging ut i fra en nevrobiologisk forståelse av barn og barns utvikling (Perry, 2014)! Modellen hviler i hovedsak på kunnskap generert i løpet av de siste 20 årene gjennom nevrovitenskap, traumatologi, tilknytningsforskning og generell utviklingspsykologisk forskning (LeDoux, 1998; Tronick, 2007; Teicher, Tomoda & Anderson, 2006)

15 Hva er NMT? Semistrukturert Kartlegging av barnets utviklingshistorie: Belastninger (developmental insults) og relasjonserfaringer (reguleringsstøtte) Et hjernekart over en del sentrale hjernefunksjoner

16 Regulate, Relate, Reason kognisjon Cortex/prefrontal cortex Relasjon Den limbiske hjerne Regulering Mellom hjernen Sanseintegrasjon Hjernestammen

17 Functional Brain Map Key (Part C) Abstract Cognition Math/ Symbolic Cognition Performance Modulate Reactivity/ Impulsivity Verbal Values/ Beliefs/ Morality Speech/ Articulation Language/Communication Somato/ Motorsensory Integration Sense Time/Delay Gratification Self Awareness/ Self Image Concrete Cognition Share/ Relational Attunement Reward Affect Regulation/ Mood Psycho-sexual Short-term memory/ Learning Neuroendocrine/ Hypothalamic Dissociative Continuum Arousal Continuum Primary Sensory Integration Fine Motor Skills Feeding/ Appetite Sleep Coordination/ Large Motor Functioning Suck/Swallow/ Gag Attention/ Tracking Temperature regulation/ Metabolism Extraocular Eye Movements Cardiovascular Autonomic Regulation All rights reserved Bruce D. Perry

21 Utvalgte prinsipper for nevroplastisitet! Use it or lose it Repetisjon Ikke bare repetere, men lære nye skills Intensitet Motivasjon, stimulering av hjernens belønningssystemer Overføring og Interferens! Kleim & Jones, 2009

22 Tilbake til Kevin Fokus på Bottom-up tiltak Somatosensoriske aktiviteter; svømmetrening, trampoline, massasjestol, håndmassasje som kveldsrituale, spille trommer, gå tur med hunden! Samreguleringstiltak, unngå å eskalere aktivering! Identifikasjon av triggere i miljøet

Like dokumenter

Jeg Bygge. Pål Solhaug og Ruben Gausdal Kristiansand

Jeg Bygge. Pål Solhaug og Ruben Gausdal Kristiansand Jeg Bygge VerdiSett Pål Solhaug og Ruben Gausdal Kristiansand 9.02.2017 Ingen tid å miste https://www.youtube.com/watch?v=dtwwbsggg60 Mål for dagen Du har reflektert over hvem du er på jobb i dag i forhold