Månedsbrev fra Revehiet Februar 2014

Transkript

1 Månedsbrev fra Revehiet Februar 2014 Viktige datoer i februar: 2. februar: Nora fyller fem år! 3-4 februar: Lene og Emil på forskerfrøkonferanse. 20. februar: Henrik fyller seks år! Uke 9: Vinterferie. Si ifra om det er noen som skal ha fri! Uke 9: Lene ferie. Vips, så var januar over. Måneden har gått fort, og har vært preget av mye snø utover måneden! Endelig kunne vi finne frem akebrett og ski, og hel ny verden åpna seg for barna i Natur- og idrettsbarnehagen! Revene begynte året med idrettsuker, vi hadde altså base i lavvoen og brukte tid i nærområdet til barnehagen. Vi har hatt mange planer i januar, men ting ble litt endret underveis i måneden. Det startet snøfritt, så da hadde vi fokus på aktiviteter som ikke hadde noe med snø å gjøre. Men plutselig kom snøen! Da var det naturlig å skifte litt fokus, og vi har drevet mer med aking og ski. Aking kan være så mangt, og det ser ut som om det er ren leik vi driver med når vi aker fra bakketoppen. Men det er det langt derifra, her må barna samarbeide gjennom hvordan de skal kjøre ned, og de må lage køsystem. Noen ganger kjører vi i «mølje», og da må samarbeidet virkelig være på topp. Hvem skal holde i hvilken matte, og hvem skal sitte hvor?? Store spørsmål!

2 De minste barna i barnehagen vil også være med, da må de største vise hensyn til dem, og ta de med på akemattene. Vi ser at Revene har vært gode på å ta med Harer, Ekorn og Rådyr på aketurer, noe som er veldig hyggelig å se. Barna har også gjennom akingen fått mange erfaringer med regler. Det er visse regler som barna må forholde seg til når vi skal ake. Vi må gå unna bunnen av akebakken, vi må vente på tur, og vi må gå opp trappene når vi skal opp på toppen igjen. Alt er ikke like lett å følge, men øvelse gjør mester! Det å dele er også noe barna har fått god trening på i akebakken, det er nemlig ikke nok matter til alle, derfor må vi dele med alle barna. Det kan være en stor utfordring, men de fleste får det til etter hvert. Ski er noe som vi har fått begynt med. Storefot har vært på skitur sammen med Storefotene på Elgtråkket. Turen gikk til Røyse skole hvor vi traff på mange kjente fjes. Det er alltid hyggelig å treffe gamle venner! Vi spiste maten vår der, og varma oss rundt bålet. På tross av at det var en litt sur dag, var det ingen av Storefotene som mista det gode humøret. En fin tur for både store og små! Røde Fjær har vært med på turer ute på fotballbanen, der er det også noen fine løyper. Vi øver oss på å få fin flyt på ski, og det å la skiene gjøre jobben. Balansen på ski er også noe som må tilvennes, og det er ulike ferdighetsnivåer i gruppa. Vi prøver å gi alle utfordringer etter hva de kan! Hiawata har begynt veldig lett, og de har for det meste gått på ski innenfor barnehageområdet. Det ser ut til å være greit for de fleste enn så lenge! Variert fysisk aktivitet både inne og ute er av stor betydning for utvikling av motoriske ferdigheter og kroppsbeherskelse. Aktiv bruk av natur og nærmiljø gir mange muligheter. Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver: Kropp, bevegelse og helse I idrettsukene har hallen vært en populær aktivitet. Mini-røris er et opplegg som gjennom bevegelse til musikk gjør at barna får brukt kroppen i ulike motoriske utfordringer. Det er noen bevegelser som er litt vanskelig, men de fleste får det til om de

3 prøver. Det har vært populært blant barna, og er noe de ser ut til å like og gjøre. Vi blir bedre og bedre for hver gang! Ellers er lek med ball en populær aktivitet inne i hallen. Her er baller i ulike størrelser, farger, hard/myk, ulik sprett osv. Med andre ord får barna begrepslæring og erfaringer med ulike typer baller. Her har de mulighet til å undre seg, hvorfor spretter den ballen høyere enn den andre? Mange eksperimenter en kan utføre. Å få varierte og rike erfaringer er avgjørende for å forstå begreper. Rammeplanen for barnehagens innhold og oppgaver: Kommunikasjon, språk og tekst Matematikk er også en del av hverdagen i hallen, vi har ulike former i baller, terninger, kjegler osv. Og på noen av kjeglene er det også tall, og vi har brukt terningen i en lek som gjør at barna må telle antall prikker på terningen, og så må de utføre en bestemt handling. For eksempel stupe kråke! Her står barna bak kjegler med tallene 1-6, også må de som står bak kjegle nr. 3 gjøre en handling når tre prikker på terningen dukker opp, osv. Her gjelder det å holde konsentrasjonen og følge med! Kjeglene har også blitt brukt til bowling inne i hallen. Noen av Storefotgutta fant ut at det var en spennende aktivitet, så da var det bare å kjøre på. Her kreves det en del presisjon, så her fikk de virkelig øvd seg. Kjeglene måtte også settes på plass, noe som krevde litt samarbeid blant gutta. Ellers blir hoppetau brukt i fengsler, hoppetau blir også brukt i en leik hvor en står i midten å slenger det rundt mens de andre som står rundt må hoppe, vi har også rockeringer som blir brukt til fuglerede. Det skal med andre ord ikke stå på kreativiteten blant Revebarna! Gjennom lek, eksperimentering og hverdagsaktiviteter utvikler barna sin matematiske kompetanse. Barnehagen har et ansvar for å oppmuntre barns egen utforskning og legge til rette for tidlig og god stimulering. Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver: Antall, rom og form Litt kildesortering har vi også rukket i januar. Før snøen kom rakk vi å gå bort til Svingerud med ei tralle full av kataloger som Knut Emil hadde på kontoret sitt. Turen bort gikk fint,

4 og når vi kom fra fikk se en gravemaskin som sto og jobba med søppelet. Dette stjal fokuset til de fleste, og de fulgte med som tente lys på hva den gjorde. Så var det på tide å tømme søppelet, og alle barna bidro med å kaste søppelet i riktig konteiner. Når det var unnagjort, kom det en ting til som var fryktelig spennende. Denne gangen var det søppelbilen som skulle tømme en konteiner, og det så vi på en god stund før vi vendte snuten hjemover Solplassen var vår igjen etter endt idrettsperiode, og det var et deilig gjensyn. Litt uvant for noen av barna å måtte gå ut i skogen igjen, men de fleste virka fornøyde med og endelig kunne leke litt ute i skogen etter en lang periode i barnehagen. De dagene vi har vært der har vi sett mye fint samspill barna i mellom. Her har det vært brøytebiler som laget til stier ute i skogen, rollelek nede ved scenen og på plattingen til teltet. Vi har også sett bukker og troll som er ved «brua» ved taubanen. Vi ser at barna er gode på å dra i gang aktiviteter og lek sammen med andre. Gjennom samspill lærer barnet først og fremst om fellesskap hvordan det er å være sammen med andre mennesker. Barnet får kunnskap om den sosiale samhandlingen, som igjen gir grunnlag for utvikling av kommunikative og språklige ferdigheter. TRAS Observasjon av språk i daglig samspill Lese og eventyr har vi jobbet litt ekstra med ei uke. Her ville vi ha litt ekstra med høytlesning og eventyr. Vi har fått lest Albert Åberg, her har vi hørt om når han slo en liten gutt, og at han endelig fikk gjort det godt igjen. Han var fryktelig lei seg! Vi har også hørt at han fikk en bestevenn. Dette er temaer som vi igjen har snakket med barna om!

5 Alle var enige om at det var dårlig gjort av Albert å slå han lille gutten. Når vi prata om bestevenner hadde alle en bestevenn de ville leke med! Fine bøker med fine temaer som en kan prate med barna om i ettertid. Kardemommeby er vi også godt i gang med, og den fortsetter vi med i tiden fremover. Her er det både høytlesning og sang, en fin kombinasjon! Ellers så har vi feiret hele TRE bursdager i januar. Bursdagsbarna var Orion, Cedrik og Thorsten. Hurra for dere! Nå står februar på trappene, og det vil si en helt ny periode for oss på Revehiet! Idrettsukene er som nevnt tidligere over, og vi skal være ute i skogen de neste seks ukene. De første to skal vi være på Solplassen, mens de to siste tilbringes på Trollhaugen. Det blir fint å tilbringe litt tid ute i skogen igjen, men det er også en liten tilvenning for oss alle! Vi gleder oss! Ski kommer til å fortsette å prege hverdagen vår. Vi har lyst til å få til noen turer ut i skog og mark med ski på beina. På Revehiet er det mange ulike ferdighetsnivå, så har nødt til å tilpasse skigåinga til ferdighetene. Målet vårt for skitemaet er at alle skal kunne beherske en liten skitur, og at de kan klare å få av og på skia sine selv. Innenfor dette er det mange ting som må øves på. Vi må øve oss på å reise oss når vi faller, vi må øve på å ta på ski, øve på å gå lengre turer osv. Ulike ferdigheter krever ulike metoder! Vi ser frem til en periode med ski på beina! Fuglene i skogen kommer vi til å ha et nærmere blikk på i februar. Vi skal se på fuglebrettet på hva slags fugler vi kan finne der. Se fargene til de ulike fuglene, kanskje vi får telt antall bein og klør? Hva slags mat liker de best? Mange ting en kan ta tak i! Vi må også passe på at fuglene får i seg nok mat i løpet av vinteren. Naturen gir rom for et mangfold av opplevelser og aktiviteter til alle årstider og i all slags vær. Rammeplanen for barnehagens innhold og oppgaver: Natur, miljø og teknikk Sporjakt pleier å være en spennende aktivitet ute i skogen på vinteren. Vi ser mange spor i nysnøen, og de er ganske lette å følge. Dette pleier å interessere store og små, så vi prøver igjen! Kanskje barna lærer seg noen av de vanligste sporene vi finner i skogen?

6 Ellers er det naturlig å bruke tid på lek med og i snøen nå som den endelig er her. Kanskje vi får til noen byggverk, eller kanskje vi finner på andre ting! Det er som regel mye å gjøre når snøen først har dalt ned på bakken. Barna skal også ha rett til å medvirke i sin hverdag, derfor hender det noen ganger at det vi planlegger ikke blir gjennomført, eller at andre ting kommer til i løpet av måneden. Planene er til for å endres om det oppstår noe som barna har lyst til å gjøre mer av! Barnets synspunkter skal tillegges vekt i samsvar med dets alder og modenhet. Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver Da satser vi på en fin vintertid! Hilsen Øystein, Hege, Koko, Geir, Lene og Emil.