Hvorfor, når og hvordan kople forskning og utdanning i internasjonaliseringsarbeid? Erfaringer fra Høgskolen i Bodø

Transkript

1 Hvorfor, når og hvordan kople forskning og utdanning i internasjonaliseringsarbeid? Erfaringer fra Høgskolen i Bodø Rektor Pål Pedersen og Professor Anatoli Bourmistrov 1

2 Bodø University College Alliances in Russia and Ukraine North-Western University Alliance Murmansk State Technical University Arkhangelsk State Technical University Ukhta State Technical University Baltic State Technical University, St. Petersburg Petrozavodsk State University Tyumen State University MGIMO-University, Moscow Kiev National University, Ukraine Tavria National University, Simferopol, Ukraine 2

3 COOPERATION WITH RUSSIA IN AREAS OF BUSINESS AND MANAGEMENT EDUCATION Result/Effects Period 5: Joint degree programs - international PhD, Energy Management, Sustainable Management Period 1: West meets East and East meets West BSTU, HHB Period 2: Courses, student exchange and research cooperation Eng students in Russia - 30 Russian students in Bodø - 30 Bodø students to Russia - 30 research publications BSTU, HHB Period 3: Combining Business Administration and Engineering Bus students in Russia - 1 Russian PhD student in Bodø - 30 Russian students in Bodø - 40 Bodø students to Russia - 90 research publications - new partners in Russia retrained officers BSTU, MSTU, HHB Period 4: Building the University Alliance Bus students in Russia - 90 Russian students to Bodø - 20 Bodø students to Russia - 3 Russian PhD students research publications - new partners in Russia retrained officers BSTU, MSTU, ASTU, HHB Bus students in Russia Bus students to Bodø - 70 Bodø students to Russia - 15 PhD students research publications - new partners in Russia -500 retrained officers (Russia) retrained officers (Ukraine) Russia: BSTU, MSTU, ASTU, MGIMO, USTU, TSU, Ukraine: TNU North-America: UofA, UofT HHB Establishment of the High North Center at HHB (many partners) Period 6: Education and Research Consortium: Management, Energy, Sustainability

4 Cooperation Some Highlights and Results (1) International PhD program in Business Studies 5 joint Master programs with Russian Universities: MBA(E) (St. Petersburg) Executive MBA (St. Petersburg) Executive MBA for Rosneft (Russia and Norway) Joint Degree MSc Energy Management (Bodø and Moscow) Joint Degree MSc Sustainable Management (Bodø, St. Petersburg, Murmansk, Arkhangelsk, Tymen, Ukhta) Executive MBA: Business in Russia (together with NUPI and MGIMO) Retraining Russian Officers (finished 2008) Retraining Ukrainian Officers Business Practice in Norway Norwegian-Russian Education and Research Consortium for International Business Development in the Energy Sector (NAREC) 4

5 Cooperation Some Highlights and Results (2) Students/Graduates: 3000 graduates at the joint educational programs in Norway and Russia 15 PhD-students at a joint PhDprogram Research: More than 700 different publications with the focus on business administration in Russia and business cooperation between Norway and Russia Institutional Development: Establishing High North Center for Business and Governance o Main founders: DNB Nor, Innovation Norway, Nordland County, Statoil, MGIMO university, Rosneft, regional companies in the Salten region o Mainly externally financed projects Number of publications/year Total number of publications 5

6 The High North Center for Business and Governance Bodø University College is ahead of developments in many areas. When I hear the words home ground and Bodø ( ) associations are our High North Policy and Russia. The establishment of the High North Centre at Bodø University College is a concrete expression of the capacity for renewal and a highly valued initiative. Jonas Gahr Støre, Minister of Foreign Affairs, March 15, Utilize existing competence at Bodø University College and partners Make this competence available for Norwegian, Russian and International enterprises Network center for challenges connected to the High North

7 Institusjonelle strategiske prioriteringer vs. kunnskapsrelevans NÅR kople forskning og utdanning i internasjonaliseringsarbeid? Samarbeid med Russland som en del av HBOs langsiktig strategi fra 1991 Lansering regjeringens Nordområdestrategi (2006) o HBO hadde utviklet godt kunnskapsfundament om og institusjonelle koblinger mot Russland 7

8 8

9 HVORFOR kople forskning og utdanning i internasjonaliseringsarbeid? Unike muligheter ifm internasjonal samarbeid innen forskning og utdanning Viktig for norsk samfunns-, arbeids- og næringsliv o Kompetansetilførsel o Markedsmuligheter for norsk næringsliv o Attraktive for norske bedrifter i Norge og utlandet Skape komparative fortrinn for egen institusjon o Kunnskap fra en annen (elite orientert) kultur o Kunnskap fra andre tilnærminger til faget og andre fag (kombinere) o Fokuser på det komplementær, utvikle fellesgrader og forpliktende samarbeid Tilgang til meget attraktive (kunnskapssterke) studenter Bidra til utvikling i begge land o Gjensidighet o Russland ønsker kunnskap til utvikling av viktige samfunnssektorer (moderniseringsprogrammet) o Russland får tilgang til kompetanse- og kunnskapsnettverk gjennom norske institusjoner 9

10 UTFORDRINGER FOR SAMARBEID OG INTERNASJONALISERING 10

11 HVORDAN kople forskning og utdanning i internasjonaliseringsarbeid? (1) Differences in regulatory environment of the education institutions Quality standard-setters in education RUSSIA Central Ministry of Higher Education and Research and its agencies NORWAY National and international committees and organizations: e.g. NOKUT Autonomy of educational institutions Compliance to the national, regional and local education standards Autonomy in filling in the education programs How relevance of the program is defined? Relevance as following the standards Relevance to the business community and students Program management Management by standard-following Management by reputation Russland vs. Norge: Lite utviklet forskningsbasert undervising Kunnskapskultur som er lite åpen og meget normativ (i retning av vi vet best eller riktig løsning finnes) Institusjonelle strukturer som gir liten frihet for den enkelte forsker, og som bygger på andre insentiver 11

12 Å finne de riktige partnere HVORDAN kople forskning og utdanning i internasjonaliseringsarbeid? (2) Ingen institusjonelle avtaler vil fungere om det finnes lite visjoner/motivasjon/inspirasjon/felles interesser Å stole på hverandre krever en felles historie Evne å definere og løse problemer i felleskap/ta hensyn til hverandres interesser Tenke langsiktig i felleskap og alltid et steg videre Viktig å møtes ofte PhD seminarer Fokus på vinn-vinn og synergi Forankring av samarbeidet på institusjonsnivå Både lokalt men også sentralt Strategiske prioritering Skaffe ekstern finansiering Aksjonsforskning ifm egne prosjekter 12

13 EKSEMPLER FRA HBO 13

14 Joint Degree Program Master of Science in Energy Management 1st semester 30 ECTS HHB 2nd semester 30 ECTS HHB Studiemodell 3rd semester 30 ECTS MOSCOW 4th semester 30 ECTS HHB Business Analysis 10 ECTS Economics 10 ECTS Philosophy, Ethics and the Environment 10 ECTS Russian/ Norwegian L & C 5 ECTS Energy Management Norwegian Pespectives 5 ECTS The Geopolitics of Petroleum and Natural Gas 10 ECTS Research Methods 10 ECTS Energy Diplomacy and Economy of Fuel and Energy Complex 30 ECTS Master Thesis 30 ECTS - Over 120 studenter uteksaminert siden Ca. 60 er i studie i dag - Opptak ved respektive institusjoner - 2. semester: både russiske og norske studenter er i Bodø - 3. semester: både russiske og norske studenter er i Moskva - Joint Diploma Supplement som bevis på en fellesgard - Stipender til russiske studenter fra oljeselskapet Total 14

15 15

16 Eksempler av nordområdefokuserte forskningsprosjekter Eksempler masteroppgaver: Attitudes of Russian supply companies towards internationalization Diversity on the Norwegian Continental Shelf: example of how politics and behavior of companies interact CSR practices in Canada s oil sands development Oil development in Lofoten: possible effects on tourism Challenges on Sakhalin-2 project for international companies The oil companies' approach to renewable energy What is the most suitable location for a base for the planned Shtokman operation? A comparative study of Murmansk and Kirkenes Eksempler doktorgradsprosjekter: Development of Suppliers of Oil and Gas Industry in the High North (Statoil) Logistics in Russian Oil&Gas Projects (PETROSAM, NFR) Strategic Management: Norwegian Energy Companies Entrance to the Russian market (NAREC) Sustainability Reporting Regulation in Russia (SIU) Management Accounting in Russian Oil & Gas Companies (SIU) 16

17 Joint Degree Program Master of Science in Sustainable Management FALL Business Analysis 10 ECTS Economics 10 ECTS Philosophy, Environment and Ethics 10 ECTS YEAR 1 YEAR 2 SPRING (BODØ) Research Method 10 ECTS Sustainable Management 5 ECTS Ecological Economics 5 ECTS Accountability and Responsibility 5 ECTS Norwegian/Russian Language and Culture 5 ECTS FALL (St. Petersburg) Specialization at Russian Universities 30 ECTS SPRING MASTER THESIS Utvider modell anvend i energiledelse til å involvere flere russiske universiteter: Arkhangelsk State Technical University (ASTU) (Nå del av NArFU) Baltic State Technical University (BSTU, St. Petersburg) Murmansk State Technical University (MSTU) Tumen State University (TSU) Ukhta State Technical University (USTU) Første 17 studenter uteksaminert i 2010 Utvikling finansiert av Russlandsprogrammet (SIU) NOK 3,6 mill over 4 år Kvoteplasser/nordområdestipender 17

18 Riktig kobling av forskning og utdanning ifm internasjonalisering gir ekstra finansiering Prosjekt for Sparebank 1 Nord-Norge (strategiutvikling ifm Russlandssatsing) Aktiviteter innen Arktisk Universitet bla. Energy in a New Time tematisk nettverk Ulike tildelinger på totalt NOK ,- over 4 år (KD) Nord-Amerika partnerskapsprogrammet: NOK , - over 4 år (SIU) Business Sustainability in Oil&Gas sector - focus on logistics in the High North Statoil: Prosjekt midler til 3 russiske universiteter (NArFU, BSTU, MSTU) - NOK ,- over 3 år Fra Norges Forskningsråd: o o Gjesteforskerstipender (NOK ,- over 1 år) Reisestipender og arrangementstøtte (NOK ,- over 2 år) Norwegian - Russian Education and Research Energy Consortium (NAREC) (NOK ,- over 3 år fra Barents 2020 (UD)) Bærekraftighet innen energisektor bla. olje/gass, energieffektivisering og fornybærenergi 18

19 OPPSUMMERING Bedre kobling mellom forskning og utdanning i internasjonaliseringsarbeid gjennom: Kvoteplassordning o Bedre kobling av kvoteplasser til internasjonale fellesgradsprogrammer på Master og PhD nivå (doble/joint degrees) o Videreføring og øke omfang av nordområdestipender Utvikling av forskningsprogrammer ved NFR med fokus på de fagområder som er viktig for bilaterale forhold og samfunnsutvikling både i Norge og i et samarbeidsland o Russland er et slik eksempel pga Nordområdesatsingen Videreføring av samarbeid mellom NFR og SIU o Kobling mellom finansiering av forskning prosjekter og PhD-utdanning Økt partnerskap med og fokus på behov i næringslivet o Øke relevansen: forskning for verdiskapning! 19