FIRST LEGO League. Agder Elisabeth Udjus Jente 14 år 1 Ida Marie Leithe Olsen Jente 14 år 1 Elisabeth Tofteland Pettersen. Maren Repstad Magnus

Transkript

1 FIRST LEGO League Agder 2012 Presentasjon av laget Bingobanden Vi kommer fra Søgne Snittalderen på våre deltakere er 14 år Laget består av 6 jenter og 6 gutter. Vi representerer Tinntjønn Skole Type lag: Skolelag Lag nr: 6 Lagdeltakere: Elisabeth Udjus Jente 14 år 1 Ida Marie Leithe Olsen Jente 14 år 1 Elisabeth Tofteland Pettersen Jente 14 år 1 Maren Repstad Magnus Jente 13 år 1 Erlend Halvorsen Gutt 14 år 1 Marius Føreland Gutt 14 år 1 Harald Frøystad Tønnessen Helene Elisabeth Haddeland Gutt 13 år 1 Haakon Mydland Gutt 14 år 1 Sondre Tånevik Enersen Gutt 13 år 1 Jente 14 år 1 Syvert Moltu Repstad Gutt 14 år 1 Tora Kristine Nodenes Heggland Jente 13 år 1

2 1. Forskningsopgaven Holdets valg af problemstilling i forbindelse med årets opgave: Forklar kort, hvordan og hvorfor holdet landede på de problemstillinger, som holdet har valgt at beskæftige sig med. Holdets løsning på problemet som er valgt: Beskriv holdets idé og forklar kort, hvad der er nyskabende ved jeres løsning, er den realiserbar, hvordan kom I frem til netop denne løsning, samt lidt om, hvilken betydning vil jeres løsning have for vores samfund. I dag er det mange eldre som sliter med dårlig rygg. Dette begrenser deres fysiske aktivitet. Vi vil derfor prøve å finne opp et produkt som kan hjelpe de eldre å bli i bedre fysisk aktivitet, selv om de har dårlig rygg. Mange gamle sliter også med å nå opp til de øverste hyllene, enten i deres eget hus eller på butikken. Et av de største problemene for de eldre er å komme opp bratte bakker, både om sommeren og vinteren. Alt begynte med at vi fikk stikkordet "Senior Solutions". Dette var altså det ordet vi skulle jobbe ut ifra. Først satte klassen opp et tankekart på tavla, med mange forslag til en ny og brukbar oppfinnelse. Alle i gruppen ble enige om at rullator med trapp, skulle bli det nye produktet. Vi gjorde noen endringer på akkurat det med en rullator med trapp. Vi lagde i steden for en rullator med lift og firehjuls trekk. Dette skal hjelpe de eldre opp bratte bakker, og når de handler skal det være enkelt å komme opp til de øverste hyllene. Vi lager derfor en rullator med lift, firehjulstrekk og piggdekk til vinteren. Vi intervjuet noen eldre på eldresenteret i Søgne, og spurte dem om dette produktet kunne være en god idè. De svarte at de var enige, i at det kan være vanskelig å komme seg til å fra butikken på glatta. De sa også at det kan være vanskelig å nå opp til de øverste hyllene, og at det derfor kan være lurt med en rullator med lift.

3 Teknologiopgaven Robottens design og programmering: Indsæt billeder af robotten. Beskriv kort hvorfor den ser netop sådan ud, hvilke overvejelser ligger bag design og konstruktion. Forklar kort om programmeringen, hvordan programmet er bygget op, og hvilke sensorer der er benyttet. Strategi på robotbanen: Forklar jeres strategi på banen. Begrund valgene. Hvad har I lært gennem arbejdet med robotten? Er det holdet selv, som er kommet frem til disse ideer, eller har holdet hentet inspiration andre steder? Syvert, Marius, Erlend, Haakon og Harald Hvorfor ser roboten slik ut? Jo, det er fordi vi trenger skuffa til å utføre de oppgavene vi satser på. Oppgavene vi har lyst til å prøve på er lappeteppe, videosamtale, tre arbeid, hjerte - og Karøvelse og overganger. Derfor har vi valgt å lage en skuffe og en "stang" som snurrer rundt. Vi har utnyttet de to motorene som lager farten og en motor som brukes til skuffa og "stanga". Programmet er todelt. I det første programmet bruker vi skuffa til å utføre lappeteppe, videosamtale og trearbeid. Andre programmet bruker vi en stang til å gjøre hjerte - og Karøvelse og overgangen. Strategien er og først og ta lappeteppe fordi den ligger lett tilgjengelig og deretter skal vi prøve oss på videosamtalen. Deretter skal vi prøve på stolen fordi den er lett tilgjengelig og den kan tas med den skuffa. Etter dette skal vi kjøre inn til basen å bytte program og bytte til den "stanga". Med den kan vi klare hjerte - og Karøvelse og sist men ikke minst skal vi prøve å kjøre opp på broen. Vi har lært veldig mye med dette arbeidet som programmering, og vi har lært mye "ingeniør" oppgaver. Vi har også lært at vi har nødt til å samarbeide for å klare å lage en robot som denne. Ideene vi har kommet med har vi funnet ut selv, og vi har bygd skuffa og "stanga" selv og det er ingen som har sagt hva vi burde gjøre. Vi har fått litt inspirasjon fra youtube.com, men ellers har vi bygd roboten selv.

4 Profileringsopgaven Plan for profilering af holdet og projekt: På hvilken måde har I delt opgaveløsningen af projektopgaven med andre? Har holdet planer for efter turneringsdagen at arbejde på en markedsføring af det, I er kommet frem til? Hvordan vil holdet profilere sig/blive lagt mærke til på turneringsdagen? Forklar lidt om jeres arbejde med pitområdet, og hvad I vil præsentere der. Det vi begynte hele oppgaven med var å bestemme et navn på gruppa. Det måtte være både fengene og ha noe med temaet «Senior Solutions» å gjøre. Navnet vi kom opp med var da «Bingobanden». Bingobanden er et kjent TV-program i Norge som går ut på at gamle mennesker går rundt på offentlige steder og lurer yngre mennesker. Programmet er et humoristisk program som er med å vise den lekne siden til de eldre. Etter dette ringte vi rundt til bedrifter i Søgne og spurte om de hadde interesse i å sponse oss med noe. De bedriftene vi fikk var Montér, Fargeriket, Coop Extra, Norrøna, Hellevig, Agder Energi og Søgne Blomster. Av sponsorene har vi fått visittkort, penger til mat, blomster til pitten vår, maling og planker til plakat til innmarsj, fruktkurv og sekk med vannflaske, t-skjorter, matboks og bøff. Ellers har vi lagd plakater til innmarsj og pit, bakt småkaker med logoen på, lagd navneskilt og hatt foreldre kveld hvor vi har presentert gruppa. Vi har også lagd et fengende slag ord som lyder: «Mangler du styrke i din kropp, kommer Bingobanden og løfter deg opp!» Og dette slagordet er inspirert av vår forsknings-idé, som forskningsgruppe skal presentere. Vi er 5 sprudlende elever med masse av energi som er på profilering. Medlemmene har navnene: Ida Olsen, Elisabeth Udjus, Elisabeth Pettersen, Tora Heggland og Sondre Enersen. Vi har et veldig bra samarbeid og har fordelt oppgavene bra.

5 Holdets arbejdsproces Beskriv kort arbejdsprocessen på holdet. Hvordan har holdet organiseret sig, og hvilke erfaringer I har gjort. Holdet har arbejdet mod et fælles mål. Hvad har været positivt, og hvad har vært vanskeligt? Hvordan har holdet som helhed fungeret? Beskriv processen både på forskningsdelen, den tekniske opgave og profilering. Hvilken intern og ekstern hjælp og støtte har holdet haft i arbejdsprocessen? Hvad har I lært om samarbejde i et projekt? Lagets arbeidsprosess: Da vi skulle velge hvem som skulle gjøre hva i gruppen, skrev alle en lapp hver om hva de ville gjøre. De fleste ville ha profilering, men vi måtte bare overføre noen til teknologi. Vi er 12 elever i gruppa vår. 2 i forskning, 5 på teknologi og 5 i profilering. Vi har et felles mål i gruppa som er at alle skal ta vare på hverandre og vi skal skape et bra samhold og samarbeid i gruppa. Det har vært litt vanskelig med tiden og med den teknologiske delen. Hvordan vi skal programmere roboten, finne ut en bra forsknings ide og finne de mest kreative måtene å profilere laget. Men alt dette tas som en selvfølge i en slik konkurranse med mange gode konkurrenter. Det positive er at vi har fått kjenne på være sterke og svake sider. Og det har også vært bra å få et avbrekk av den vanlige skoledagen. Samarbeidet i gruppa har fungert bra, men det har vært en utfordring når noen i gruppa har vært borte.

6 Kildehenvisninger Hvor har I fundet baggrundsstof og information i forhold til forskningsopgaven? Søgne eldresenter Laurits Repstad Else Oss selv