STUDIEPLAN 2016/2017 EN1-17KFK

Transkript

1 STUDIEPLAN 2016/2017 EN1-17KFK STUDIEPROGRAMNAMN (NN) Engelsk 1 fr årssteg, Kmpetanse fr kvalitet STUDIEPROGRAMNAVN (BM) Engelsk 1 fr årssteg, Kmpetanse fr kvalitet TITLE OF PROGRAMME OF STUDY English 1 fr teachers years 1 7, Cmpetence fr quality STUDIETYPE Vidareutdanning (bachelrnivå) STUDIEPOENG (ETCS) 30,00 STUDIELENGD T semester OPPTAKSKRAV Fullført lærarutdanning (allmennlærar-, grunnskulelærar-, eller praktisk pedaggisk utdanning). Studiet er retta mt lærarar i grunnskulen sm er tatt pp gjennm Kunnskapsdepartementet sitt prgram fr vidareutdanning, Kmpetanse fr kvalitet. INNLEIING Engelsk 1 fr årssteg, Kmpetanse fr kvalitet, gir ferdig utdanna lærarar ei innføring i engelsk språk, fagdidaktikk g litteratur/kultur sm kvalifiserer til undervisning i faget i barneskulen. Studiet mfattar kunnskap m grammatiske g fnlgiske strukturar i det engelske språket g utvikling av eiga språkferdigheit, tekstkmpetanse g prduktivt rdfrråd. Det blir lagt vekt på engelskundervisning fr årssteg, kva sm kjenneteiknar elevane i denne aldersgruppa g deira språkutvikling. Studentane vil få innsikt i ulike læringsaktivitetar g arbeidsmåtar. Kunnskap m g trening i å lese g bruke litterære tekstar innan ulike genrar g til ulike frmål står òg sentralt i studiet. I tillegg mfattar studiet kunnskap m kultur i engelskspråklege land.

2 LÆRINGSUTBYTTE KUNNSKAPAR Studenten har kunnskap m engelsk språksystem når det gjeld grammatikk, rdfrråd g uttale, g til skilnader g likskapar mellm nrsk g engelsk språksystem Studenten har kunnskap m sjangrar g sjangerkrav på engelsk, skriftleg g munnleg Studenten har kunnskap m krleis barn lærer andrespråk/framandspråk g m krleis ein kan fremje slik læring Studenten har kunnskap m dei krav samfunnet stiller til undervisning i andrespråk/framandspråk Studenten har kunnskap m utvikling av dei grunnleggande ferdigheitene innan engelskfaget Studenten kjenner eit utval krte litterære tekstar til både persnleg vekst g undervisningsbruk Studenten kjenner nkre trekk ved kulturen i engelsktalande land FERDIGHEITER Studenten kan bruke engelsk sikkert g funksjnelt skriftleg g munnleg, g tilpassa språket til målgruppa i ulike situasjnar Studenten kan lese, frstå g ta i bruk engelske tekstar fr brn g unge Studenten kan bruke kunnskapen sin m engelsk språk, litteratur g kultur, g didaktikk til å legge til rette fr gd språklæring g læring m andre kulturar Studenten kan bruke IKT fr å fremje språklæring Studenten kan analysere læreplanar med fkus på knsekvensar fr praksis GENERELL KOMPETANSE Studenten kan frmidle relevant fagstff g kmmunisere på engelsk på ein måte sm er tilpassa målgruppa Studenten kan reflektere ver eiga læring g praksis i frhld til etiske grunnverdiar g skulens ansvar fr den persnlege veksten hjå barn g unge Studenten kan arbeide sjølvstendig g saman med andre fr å løyse identifiserte prblem knytte til elevar si læring g utvikling i engelskfaget FAGLEG OPPBYGGING Studiet er sett saman av t emne på 15 studiepeng kvar, begge med avsluttande eksamen.

3 Emne ENG1A-17KFK er lagt til haustsemesteret, g emne ENG1B-17KFK er lagt til vårsemesteret. Sjå emnetabellar fr meir infrmasjn m studieløpet. PRAKSIS Då pptak på studiet føreset fullført lærarutdanning, er det ikkje krav til praksis i studiet. ANNA SOM VEDKJEM GJENNOMFØRINGA AV STUDIET Emnet er nettbasert, undervisninga blir gitt i frm av nettfrelesingar, innlevering av arbeidskrav, seminardiskusjnar på nett, t 2-dagarssamlingar i Vlda kvart semester g ei vekessamling i Yrk i vårsemesteret. Samlingane har bligatrisk ppmøte. HVO dekkjer vernatting g kursavgift på samlinga i Yrk. Nettundervisning vert gitt i Frnter g Adbe Cnnect. Studenten må ha tilgang til datamaskin med internett, nødvendig prgramvare g utstyr sm webkamera g hvudtelefn med mikrfn. Fr å gå pp til eksamen i eit emne må alle arbeidskrav knytt til emnet vere gdkjende. EVALUERING OG KVALITETSSIKRING Studieprgrammet vert evaluert i samsvar med HVO sitt kvalitetssikringssystem. Studieprgramansvarleg: Åsa Sundnes Bruheim, tlf , aasab@hivlda.n Studieprgramkde: EN1-17KFK Avdeling: Humanistiske fag g lærarutdanning Studieplassar: 30

4 EMNEPLAN 2016/2017 ENG1A-17KFK Emnenamn (nn): Engelsk 1A (1-7) Emnenavn (bm): Engelsk 1A (1-7) Emnekde: ENG1A-17KFK Curse title: English 1A (1-7) Nivå: Grunnivå (bachelrgrad) Studiepeng (ECTS): 15,00 Krav til frkunnskap: Ingen Undervisningssemester: Haust Talet på semester: 1 Eksamenssemester: Haust Pensum: UNDERVISNINGSSPRÅK Engelsk INNLEIING Emnet er fyrste del av studiet Engelsk 1 fr årssteg, Kmpetanse fr kvalitet. Emnet gir ei innføring i språkpplæring g fagdidaktikk med spesiell vekt på begynnarpplæring i engelsk. Dette mfattar kunnskap m krleis språket er bygd pp, kunnskap m språklæring g bruk av ulike tekstar i barneskulen. Utvikling av eiga språkferdigheit g tekstkmpetanse er sentralt. Emnet mfattar engelskundervisning fr heile barneskulen, kva sm kjenneteiknar elevane i denne aldersgruppa g den tidlege språkutviklinga deira i engelsk. I tillegg dreier emnet seg m varierte aktivitetar g metdar fr engelskpplæringa. LÆRINGSUTBYTTE KUNNSKAPAR Språk: Studenten har grunnleggjande kjennskap til engelsk grammatikk med vekt på rdklasser, rdfrråd g syntaks, g til skilnader g likskapar mellm nrsk g engelsk på desse mråda Studenten har grunnleggjande kjennskap til sjangrar g dei sentrale kjenneteikna deira

5 Studenten har grunnleggjande kjennskap til stilnivå g kulturelle knvensjnar fr å tilpasse språkbruk til ulike situasjnar Studenten har kjennskap til nrmer fr akademisk tekstprduksjn, ansvarleg kjeldebruk g persnvern. Didaktikk: Studenten har kunnskap m krleis barn lærer språk i eit framandspråk m språklæringsteriar, metdar g strategiar Studenten har kunnskap m begynnarpplæring i engelsk g utfrdringar i samband med vergangen frå begynnarstadiet til siste del av barnesteget Studenten har kunnskap m verdien av grunnleggjande ferdigheiter fr læring g utvikling, g fr prsessar sm kan fremje desse i engelskfaget Studenten har kjennskap til gjeldande læreplan fr engelskfaget i skulen g frhldet til det eurpeiske rammeverket fr språk Kultur: Studenten kjenner nkre trekk ved kulturen i engelsktalande land, med særleg vekt på situasjnen til barn g unge Studenten kjenner eit utval tekstar fr barn g unge FERDIGHEITER Språk: Studenten kan bruke engelsk sikkert g funksjnelt munnleg g skriftleg tilpassa målgruppa i ulike situasjnar g vere ein gd språkmdell fr elevane Studenten kan bruke nrmer fr akademisk tekstprduksjn. Didaktikk: Studenten kan leggje til rette fr eit trygt læringsmiljø med variert, differensiert g meiningsfylt læringsarbeid sm fremjer utvikling av lytting, tale, lesing g skriving g eit gradvis større rdfrråd fr alle elevar Studenten kan rettleie elevar i språkutviklinga deira gjennm å gjere dei medvitne m krleis språket er bygt pp, slik at dei kan gjere seg nytte av skilnader g likskapar mellm mrsmålet g engelsk Studenten kan nytte fagkunnskap didaktisk g reflektert i høve til gjeldande læreplan fr grunnskulen g kritisk vurdere eiga undervisning Kultur: Studenten kan lese, frstå g ta i bruk engelske tekstar fr brn g unge Studenten kan analysere g tlke viktige kulturelle g samfunnsmessige fenmen i engelsktalande land. GENERELL KOMPETANSE

6 Studenten kan frmidle relevant fagstff g kmmunisere på engelsk på ein måte sm er tilpassa målgruppa Studenten kan reflektere ver eiga læring g praksis i frhld til etiske grunnverdiar g skulens ansvar fr den persnlege veksten hjå barn g unge Studenten kan arbeide sjølvstendig g saman med andre fr å løyse identifiserte prblem knytte til elevar si læring g utvikling i engelskfaget ORGANISERING OG ARBEIDSMÅTAR Undervisninga blir gitt i frm av nettfrelesingar, innlevering av arbeidskrav, seminardiskusjnar på nett, g t 2-dagarssamlingar i Vlda. VILKÅR FOR Å FRAMSTILLE SEG TIL EKSAMEN FRAMMØTEKRAV All undervisning er bligatrisk. ARBEIDSKRAV Studentane skal gjennmføre arbeidskrav i høvesvis: didaktikk språk kultur T av arbeidskrava skal vere skriftlege, eitt skal framførast munnleg (med innlevert manus). Alle ppgåvene skal leverast til fastsett frist. Studenten får eitt høve til å frbetre ppgåver sm ikkje fyller krava. Alle arbeidskrav må vere gdkjende fr at studenten skal kunne gå pp til eksamen. EKSAMEN-/VURDERINGSORDNING Endeleg vurdering i emnet skjer på grunnlag av ein individuell 6-timars skriftleg netteksamen. Eksamen vil vere ei prøve av både pensumkunnskap g språkbruk, der pensumkunnskap tel nk meir. TILLATE HJELPEMIDDEL Alle KARAKTERSKALA A-F, der A er beste karakter g E er siste ståkarakter SENSURORDNING

7 Sensur vert gjennmført i samsvar med Frskrift m pptak, studium g eksamen ved Høgskulen i Vlda, EVALUERING OG KVALITETSSIKRING Emnet vert evaluert i samsvar med HVO sitt kvalitetssikringssystem. RAPPORTERINGSSTUDIEPROGRAM EN1-17KFK Engelsk 1 fr årssteg, Kmpetanse fr kvalitet EMNET ER OBLIGATORISK I FØLGJANDE STUDIEPROGRAM EN1-17KFK Engelsk 1 fr årssteg, Kmpetanse fr kvalitet Minimumstal: 5 Maksimumstal: 20 Emneansvarleg: Åsa Sundnes Bruheim, tlf , aasab@hivlda.n Avdeling: Humanistiske fag g lærarutdanning

8 EMNEPLAN 2016/2017 ENG1B-17KFK Emnenamn (nn): Engelsk 1B (1-7) Emnenavn (bm): Engelsk 1B (1-7) Emnekde: ENG1B-17KFK Curse title: English 1B (1-7) Nivå: Grunnivå (bachelrgrad) Studiepeng (ECTS): 15,00 Krav til frkunnskap: Ingen Undervisningssemester: Vår Talet på semester: 1 Eksamenssemester: Vår UNDERVISNINGSSPRÅK Engelsk INNLEIING Emnet er andre del av studiet Engelsk 1 fr årssteg, Kmpetanse fr kvalitet. Emnet gir ei innføring i språkpplæring g fagdidaktikk med spesiell vekt på begynnarpplæring i engelsk. Dette mfattar kunnskap m krleis språket er bygd pp g bruk av ulike tekstar i barneskulen. Utvikling av eiga språkferdigheit g tekstkmpetanse er sentralt, med vekt på uttale g fnlgi. Emnet mfattar engelskundervisning fr heile barneskulen, kva sm kjenneteiknar elevane i denne aldersgruppa g den tidlege språkutviklinga deira i engelsk. I tillegg dreier emnet seg m varierte aktivitetar g metdar fr engelskpplæringa. LÆRINGSUTBYTTE

9 KUNNSKAPAR Språk: Studenten har grunnleggjande kunnskap m lydsystemet i engelsk med vekt på frskjellar g likskapar mellm engelsk g nrsk Didaktikk: Studenten har kjennskap til ulike læremiddel g lærebøker sm kan brukast i pplæringa Studenten har frståing fr det læringsptensialet sm ulike læringsarenaer, til dømes digitale media, representerer i barneskulen Studenten har kunnskap m tilpassa språkpplæring fr den aktuelle aldersgruppa Studenten har kunnskap m ulike internasjnale g nasjnale prøver g kartleggingsverkty Studenten har kunnskap m vurderingsverkty g vurderingsfrmer sm fremjer språkutvikling Kultur: Studenten kjenner nkre trekk ved kulturen i engelsktalande land Studenten kjenner eit utval litterære tekstar fr brn g unge i ulike sjangrar FERDIGHEITER Språk: Studenten kan identifisere lydmessige ulikskapar mellm engelsk g nrsk Studenten kan bruke kunnskap m det engelske lydsystemet til å justere eigen språkbruk, til å leggje til rette fr elevane si språklæring g til å rettleie språkbruken til elevane Didaktikk: Studenten kan kritisk vurdere bruk av lærebøker g andre læremiddel til bruk i pplæringa Studenten kan bruke digitale verkty i arbeidet med å fremje språklæring g frmidling av fagstff Studenten kan planleggje, rettleie g vurdere elevane sitt læringsarbeid på ein måte sm tek msyn til mangfaldet i elevgruppa når det gjeld ulike behv, g ulik kulturell g språkleg bakgrunn Studenten kan utøve ein heilskapleg g læringsrientert vurderingspraksis Kultur: Studenten kan leggje til rette fr elevane sitt arbeid med utfrsking av levesett g kulturuttrykk i engelsktalande land. Studenten kan bruke eigen litterære kmpetanse til å reflektere ver tekstar av ulikt slag

10 Studenten kan leggje til rette fr elevars arbeid med litterære tekstar. GENERELL KOMPETANSE Studenten kan frmidle relevant fagstff g kmmunisere på engelsk på ein måte sm er tilpassa målgruppa Studenten kan reflektere ver eiga læring g praksis i frhld til etiske grunnverdiar g skulens ansvar fr den persnlege veksten hjå barn g unge Studenten kan arbeide sjølvstendig g saman med andre fr å løyse identifiserte prblem knytte til elevar si læring g utvikling i engelskfaget ORGANISERING OG ARBEIDSMÅTAR Undervisninga blir gitt i frm av nettfrelesingar, innlevering av arbeidskrav, seminardiskusjnar på nett, t 2-dagarssamlingar i Vlda g ei vekesamling i Yrk. HVO dekkjer vernatting g kursavgift fr samlinga i Yrk, men ikkje reise- g pphaldsutgifter. VILKÅR FOR Å FRAMSTILLE SEG TIL EKSAMEN FRAMMØTEKRAV All undervisning er bligatrisk. ARBEIDSKRAV Studentane skal gjennmføre følgjande arbeidskrav: Eitt skriftleg arbeidskrav i didaktikk Eitt skriftleg arbeidskrav i språk Eitt skriftleg arbeidskrav i kultur Eitt eller fleire av desse arbeidskrava vil invlvere pedaggisk bruk av IKT. Eitt eller fleire vil innebere ein prsess med kunnskapsdeling innan studenten sitt kllegamiljø. Oppgåvene er bligatriske g skal leverast til fastsett frist. Studentane får tilbakemelding på arbeida sine. Alle arbeidskrav må vere gdkjende fr at studenten skal kunne gå pp til eksamen. EKSAMEN-/VURDERINGSORDNING Endeleg vurdering i emnet skjer på grunnlag av: Ei mappe med dei tre arbeidskrava g ein refleksjnstekst Ein individuell munnleg, justerande eksamen.

11 Begge eksamenar vil vere ei prøve både på pensumkunnskap g språkbruk. Pensumkunnskap tel nk meir. TILLATE HJELPEMIDDEL Mappe: Alle. Munnleg: Mappa KARAKTERSKALA A-F, der A er beste karakter g E er siste ståkarakter SENSURORDNING Sensur vert gjennmført i samsvar med Frskrift m pptak, studium g eksamen ved Høgskulen i Vlda, EVALUERING OG KVALITETSSIKRING Emnet vert evaluert i samsvar med HVO sitt kvalitetssikringssystem. RAPPORTERINGSSTUDIEPROGRAM EN1-17KFK Engelsk 1 fr årssteg, Kmpetanse fr kvalitet EMNET ER OBLIGATORISK I FØLGJANDE STUDIEPROGRAM EN1-17KFK Engelsk 1 fr årssteg, Kmpetanse fr kvalitet Minimumstal: 5 Maksimumstal: 20 Emneansvarleg: Åsa Sundnes Bruheim, tlf , aasab@hivlda.n Avdeling: Humanistiske fag g lærarutdanning