FAKULTET FOR SCENEKUNST THE FACULTY OF PERFORMING ARTS

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "FAKULTET FOR SCENEKUNST THE FACULTY OF PERFORMING ARTS"

Transkript

1 FAKULTET FOR SCENEKUNST THE FACULTY OF PERFORMING ARTS

2 VELKOMMEN TIL KUNSTHØGSKOLEN I OSLO WELCOME TO OSLO NATIONAL ACADEMY OF THE ARTS Denne katalogen gir deg en introduksjon til Kunsthøgskolen i Oslo, som er landets største kunsthøgskole med rundt 550 studenter, 200 ansatte og mer enn 900 time- og gjestelærere som alle er de fremste utøvere innen sine fagområder. Vårt mål er å utdanne kritisk reflekterende og eksperimenterende kunstnere og designere som kan gi varige bidrag inn i et mangfoldig samfunn. Kunsthøgskolen har i dag 24 studieprogrammer fordelt på tre fakulteter. Fakultet for scenekunst holder til i nybygde lokaler i Fossveien 24 på Seilduken. 137 skuespillere, opera og dansestudenter deler på 10 dansestudioer, operascene, tre prøvesaler, åtte scener, hvorav to er spesial tilpasset behov innen dans (flytende gulv), 12 sangrom og et lydstudio. 02 This catalogue gives an introduction to The Oslo National Academy of the Arts Norway's largest college of higher education in the field of arts, with over 550 students, 200 employees and more than 900 guest teachers and teachers on short-term contracts, all of whom are leading practitioners in their own discipline. Our aim is to educate artists and designers with the ability to both reflect on, and experiment in, their chosen field and make lasting contributions to the diversity of our society. The Oslo National Academy of the Arts currently offers 24 study programmes divided into three faculties. The Faculty of Performing Arts is located in newly renovated premises at Fossveien 24 or the "Seilduken" campus, formally a sailcloth factory in the urban district of Grünerløkka in Oslo. Here, 137 students of acting, opera and dance share 10 dance studios, an opera stage, 3 rehearsal halls, 8 stages, of which two have specialist flooring adapted for dance, 12 practice rooms for singing and one sound studio. 02

3 Fakultet for design samt kunstfagstudiet (del av Fakultet for visuell kunst) holder til i Ullevålsveien 5, i et monumentalt bygg reist for formålet i Opplæringen av kunstfags- og designfagsstudentene hviler på en felles basis av grunnleggende ferdigheter i det visuelle språket. Kunstakademiet (del av fakultet for visuell kunst) holder til i St.Olavs gate 32, i et bygg reist for Norges Geografiske Opmaaling i 1877, og med noen studentarbeidsplasser i Mølleparken. Allerede høsten 2010 vil hele kunsthøgskolen være samlet i nybygde og tidsmessige ombygde lokaler på Grünerløkka, i en av byens store pionerbedrifter, Christiania Seilduksfabrikk, grunnlagt i Den gamle arkitekturen gir føringer for hvordan verksteder og arbeidsplasser vil utformes, på samme tid som arealene åpnes til ny bruk i for eksempel et nytt felles bibliotek, galleri og visningssteder, en åpen kantine, velutstyrte verksteder og luftige undervisningsrom. Kunsthøgskolen er stor som kulturinstitusjon, også for omverdenen. Den har et bredt og sammensatt kulturtilbud som vi ønsker å utvikle som kulturarena, og som er og skal være åpent for publikum. Flyttingen skal gi studiemiljøet nye faglige løft. Vi gleder oss til å ta med våre studenter inn i en ny fremtid for våre utdanninger. Vi håper at denne katalogen vil være nyttig lesestoff med informasjon om alle studiene ved vår institusjon. På våre nettsider vil du finne løpende nyheter om aktivitetene ved alle fakultetene på kunsthøgskolen. Du er hjertelig velkommen som tilskuer til våre utstillinger og forestillinger. Hilsen, Cecilie Broch Knudsen Rektor The Department of Design and Visual Arts (part of the Faculty of Visual Arts) is currently located at Ullevålsveien 5, a monumental building constructed for this purpose in Students of visual arts and design are all given the same grounding in fundamental skills relating to visual arts idioms. The Art Academy (also part of the Faculty of Visual Arts) is currently situated at St. Olavs gate 32, in a listed building originally constructed for the organisation Norwegian Ordinance Surveys in In addition, the Academy has premises at Mølleparken, Oslo, at its disposal. Quite soon, in autumn 2010, all KHiO's faculties will be located together in newly renovated, customised buildings on the Seilduken campus. The building was originally one of Oslo's pioneering factories: Christiania Sailcloth Factory, founded in 1856, hence its name "Seilduken" (sailcloth). The architecture from this era influences the design of KHiO's workshops and workplaces and will provide space for a new interdisciplinary library, a gallery and exhibition rooms, a canteen open to all, well-equipped workshops and light, spacious classrooms/studios. The Oslo National Academy of the Arts is a cultural institution of significance not least for its surroundings; one of our objectives is to develop KHiO as a cultural venue and the academy offers a wide-ranging and varied programme of cultural activities that are open to the general public. The move to the Seilduken campus will give fresh impetus to the student environment of all our specialist departments. We look forward to welcoming our students to the new future era for our study programmes in the arts. We hope that this catalogue will provide useful information about all the study programmes at KHiO. On our website, you will find news of activities taking place at all the faculties. You are very welcome to visit our exhibitions or watch our performances. Greetings from, Cecilie Broch Knudsen Principal 03 03

4 04 04

5 FAKULTET FOR SCENEKUNST Kjære leser, Scenekunstfakultetet på Kunsthøgskolen i Oslo (KHiO) er en stor, mangfoldig og pulserende arena for utdanning, kunstnerisk utvikling og produksjon, og møter mellom kunstnere og publikum. Vi holder til i ett av Europas best velutstyrte utdanningssentra for scenekunst med et stort antall scener og studios for innstuderingsarbeid og forestillinger. Vi har egne verksteder og rekvisitt- og kostymelagre, og er godt utstyrt for arbeid med lys og lyd. Alle fagmiljøene på fakultetet har bred kontakt både med det profesjonelle kunstlivet i Norge og med søstermiljøer internasjonalt. Hvert år deltar studenter og lærere på internasjonale arenaer så som konkurranser, festivaler og konferanser. Den viktigste kontaktflaten mot norsk kunstmiljø er de mange forestillingene vi viser for publikum hvert år. På scenekunstfakultetet møter man et aktivt fagmiljø der de enkelte fagene er under stadig videreutvikling. Innenfor kunstområdene dans, opera og teater, og innenfor det praktiskpedagogiske området, er det mange fag og disipliner. Fakultetet gir hver lærer og student anledning til å gå i dybden innen sitt kunstområde og fagfelt. Samtidig gir det tette samboerskapet med hele bredden av scenekunst viktig inspirasjon i den enkeltes arbeid. Fra 2010 vil den fysiske nærheten til Kunsthøgskolens øvrige fakulteter gi muligheter for ytterligere utforsking av de områdene der kunstartene berører hverandre og er avhengige av hverandre. Velkommen til oss som søker eller som publikum! Einar Solbu Dekan THE FACULTY OF PERFORMING ARTS Dear reader, The Faculty of Performing Arts at The Oslo National Academy of the Arts (KHiO) is a large, multifarious and vibrant arena for higher education, artistic development and production and contact between artists and the public. We are located in one of Europe's best-equipped centres for performing arts education, where we benefit from a large number of stages and studios for both rehearsals and performances. We have our own workshops and stores for costumes and props and excellent lighting and sound equipment. All faculty departments are in close contact with both the professional arts sector in Norway and with equivalent sectors abroad. Each year, students and teachers take part in international events such as competitions, festivals and conferences. The most important means of contact with the arts sector in Norway are the many public performances that we give each year. The Faculty of Performing Arts is a proactive, educational environment where the various disciplines are continually being developed. Dance, opera, theatre and teacher-training are all fields that consist of many different subjects and disciplines. The faculty provides every teacher and student with the opportunity to study his or her area of art and discipline in depth. Furthermore, the close proximity of a whole range of performing arts represents an important source of inspiration for the individual student or teacher. From 2010, physical proximity to the other faculties belonging to the Academy Faculty of Visual Arts and Faculty of Design - will open the door to even more interdisciplinary research into areas where arts overlap and are interdependent. Welcome to the Faculty of Performing Arts as a student, or a member of the public! Einar Solbu Dean 05 05

6 TIL DEG SOM KANSKJE BLIR MIN STUDIEKOLLEGA DEAR POTENTIAL FELLOW STUDENT Sammenslåingen av flere skoler til Kunsthøgskolen i Oslo har ikke vært problemfri. Fortsatt preger det nok miljøet på skolen, men klisjeen er et faktum: ingenting er så galt at det ikke er godt for noe! Så det er, tro det eller ei, fremdeles ganske positivt å være elev på Norges aller beste skole for scenekunst. Å ha tilholdssted i et slikt kulturhus som Seilduksfabrikken er en utrolig ressurs. Vi holder alle på med vårt, men her har vi muligheten til å hente inspirasjon fra kunstarter vi vanligvis ikke oppsøker. Dermed får vi mye mer respekt for hverandres arbeide. En skal heller ikke se bort fra at det i ny og ne foregår noen fruktbare kunstdiskusjoner i garderobene og gangene. Men vi er jo ikke her bare for å synse om kunsten, vi har jo alle en vill ide om at vi skal utøve den. Da trenger vi de beste veilederne, og det har vi! Oppfølgingen og engasjementet fra lærerne og studielederne er enorm. Andre kan bare drømme om å oppleve noe lignende! At de bare vil oss vel, er det lett å glemme når det står på som verst, og det slites og rives i en fra alle kanter. Men når oppgavene virker uoppnåelige, og tilbakemeldingene som bekrefter dette strømmer på, da er det godt å vite at vi, på denne skolen, har en trygg liten klasse i ryggen en klasse som kan hjelpe når alle andre er alt for langt borte. Velkommen til vår store, lille, rare skole! Ingvild Holthe Bygdnes Leder for Studentutvalget, Fakultet for scenekunst The Oslo National Academy of the Arts is an amalgamation of several separate art schools. The amalgamation process was not without its problems. Today, I am delighted to say that I am a student at Norway s very best college of performing arts! The fact that the campus is situated in a cultural building (a former sail factory) is an incredible resource. We are all engaged in our own field, but at the same time, we are able to find inspiration in other fields of art, which we would not normally come in contact with. In this way, we build up more respect for each other's work. It is also highly likely that fruitful discussions about art take place in the faculty's changing rooms and corridors. However, we are not here merely in order to speculate about art; we all possessed by the crazy idea that we shall actually practise it. We therefore need the best of tutors, and we have them! The teachers and heads of study follow up every student with an enormous commitment, one which other students can only dream about! It is easy to forget that they want the best for us when the pressure is at its highest and you are worn out and torn in all directions. At the faculty, we are organised in small classes and when assignments seem impossible to achieve and feedback is difficult to bear, it is good to have the support of fellow students when friends and family are far away. Welcome to our large, small and unusual Faculty! Ingvild Holthe Bygdnes Chair of the Student Union, Faculty of Performing Arts 06 06

7 SCENEKUNST FAKULTETETS UTDANNINGSTILBUD STUDY PROGRAMMES AT THE FACULTY OF PERFORMING ARTS Fakultet for scenekunst tilbyr utdanning innen dans, opera og teater og dessuten praktiskpedagogisk utdanning. Utdanningene i dans, opera og teater er profesjonsutdanninger. Sentralt i alle utdanningene står kunstnerisk produksjonsarbeid rettet mot sceniske visninger og forestillinger. I studiene på bachelornivå - BA-studiene - står arbeidet med å utvikle tekniske ferdigheter og tilegne seg faglig kunnskap og innsikt sentralt. På masternivå - MA-studiene - stilles i tillegg store krav til selvstendighet og refleksjon. Den praktisk-pedagogiske utdanningen gir formelt og reelt grunnlag for å undervise i scenekunstfaglige disipliner. Fakultetet kan tilby disse studieprogrammene: Dans - BA-STUDIUM i klassisk ballett - BA-STUDIUM i moderne dans og samtidsdans - BA-STUDIUM i jazzdans - MA-STUDIUM i koreografi ( første opptak i 2010) Opera - BA-STUDIUM i opera (i samarbeid med Norges musikkhøgskole). - Årsstudium i opera (på BA-nivå) - MA-STUDIUM i opera Teater - BA-STUDIUM i skuespillerfag - Ettårig påbygningsstudium i skuespillerfag (etter fullført BA-STUDIUM) - BA-STUDIUM i regi ( første opptak i 2010) - MA-STUDIUM i regi ( første opptak i 2013) - BA-STUDIUM i scenografi ( første opptak i 2010) Praktisk-pedagogisk utdanning - Ettårig praktisk-pedagogisk utdanning for dansere - Ettårig praktisk-pedagogisk utdanning for skuespillere The Faculty of Performing Arts offers higher education in the fields of dance, opera, theatre and teacher training. The study programmes in dance, opera and theatre aim at preparing the students for professional work as performing artists. The Bachelor degree courses focus primarily on developing technical skills and knowledge and insight into the field in question. At Master degree level, students are required to show a high degree of independence and reflection. The teacher-training programme provides a formal and solid grounding that qualifies students to teach in their chosen field of performing arts. The faculty can offer the following study programmes: Dance - BA in Classical Ballet - BA in Modern/Contemporary Dance - BA in Jazz Dance - MA in Choreography (next intake in 2010) Opera - BA in Opera (in collaboration with The Norwegian Academy of Music) - One-year study course in Opera (at BA level) - MA in Opera Theatre - BA in Acting - One-year, supplementary course in acting (after completion of the BA) - BA in Directing (next intake in 2010) - MA in Directing (next intake in 2013) - BA in Scenography (next intake in 2010) Study Programme in Teacher-Training - One-year dance teacher-training programme - One-year theatre teacher-training programme 07 07

8 Klassisk pas de deux Matias Rønningen og Candela Ebbesen. Classical pas de deux Matias Rønningen and Candela Ebbesen

9 KLASSISK BALLETT BA-STUDIUM Treårig utdanning (180 studiepoeng) CLASSICAL BALLET BACHELOR DEGREE Three-year, full-time course (180 credits) Studiet skal utdanne dansere til etablerte norske og utenlandske ballettkompanier. Det er beregnet på unge talentfulle dansere som vil utdanne seg i klassisk ballett etter fullført grunnskole. Studiet er også åpent for søkere som har fullført hele eller deler av videregående skole. Fagene klassisk ballett, innstudering av repertoar, tå-klasser, pas de deux og moderne dans utgjør hoveddelen av studiet. Studentene skal også utføre eget skapende dansearbeid i koreografiske fag. De unge danserne følges tett av skolens lærere, men får også arbeide med nasjonale og internasjonale gjestelærere og koreografer. I de dansetekniske støttefagene blir studentene introdusert for karakterdans, spansk dans, jazzdans og historiske danser. Teorifagene legger vekt på danse- og musikkhistorie, men studentene møter også mer generelle kunstfag som estetikk og filosofi. Det undervises for øvrig i musikkfag, ernæring, anatomi og treningslære. I studiet inngår ellers en del allmenne teorifag, blant annet norsk, engelsk og samfunnsfag, tilrettelagt for aldersgruppen. Ved studiestart kartlegges den enkelte students fysiske ressurser, og i samråd med toppidrettssenteret gis danserne individuelle treningsprogram. Skadeforebyggende arbeid gjøres i samarbeid med Norsk Idrettsmedisinsk Institutt (NIMI), og fysioterapeuter er tilgjengelig gjennom hele studiet. This programme qualifies dancers for work in established ballet companies in Norway and abroad. It is designed for young, talented dancers wishing to study classical ballet after completing their primary and lower secondary education. The programme is also open to applicants who have completed all, or part, of their upper secondary schooling. The main part of the course is dedicated to classical ballet, learning repertoire, pointe classes, pas de deux and modern dance. Students also produce creative dance work of their own in conjunction with classes in choreography. The young dancers are given close guidance by the teachers at the department but also work with national and international guest teachers and choreographers. The students also study subsidiary dance techniques introduce students to such as character dance, Spanish dance, jazz dance and historical dances. Theoretical subjects on the programme concentrate on the history of dance and music, but also include more general arts subjects such as aesthetics and philosophy. Other components of the course include music, nutrition, anatomy and physical training theory, besides a number of general academic subjects such as Norwegian, English and social science, geared to the needs of the students' age group. At the start of the course, all students undergo a physical examination, on the basis of which a customised training programme is drawn up for each individual student. The faculty focuses on injury prevention through its collaboration with the Norwegian Institute of Sports Medicine (NIMI) and physiotherapists are available throughout the course

10 Paquita, Elisabeth Holth. Paquita, Elisabeth Holth

11 Studentene deltar i flere større og mindre sceniske produksjoner i løpet av studietiden. Studentene medvirker også som dansere i samarbeidsprosjekter med koreografistudentene. Nasjonalballettens skole og Nasjonalballetten er viktige samarbeidspartnere for ballettutdanningen på KHiO. Det samhandles blant annet om lærerutveksling, studiebesøk og forestillinger. OPPTAK Opptak skjer ved opptaksprøver bestående av dansetekniske klasser, intervju og fysiske tester. Opptakskriteriene til studiet er fullført grunnskole og meget gode danseferdigheter, særlig i klassisk ballett. Opptaksprøvene gjennomføres 12., 13. og 14. februar Årlig opptas ca. åtte studenter. Students take part in several small and largescale stage productions during their studies. They also perform as dancers in collaborative projects with students on the choreography programme. The Norwegian National Ballet School and the Norwegian National Ballet are key collaborative partners for the classical ballet programme at KHiO. Areas of collaboration include study visits, performances and the exchange of teaching staff. ADMISSION The audition consists of dance classes, an interview and physical tests. Applicants must have completed their compulsory primary and lower secondary education and be able to demonstrate a very high level of dance talent, particularly in classical ballet. Auditions are held on February12th, 13th and 14th. A maximum of eight students are admitted each year. Søknadsfrist er: 15. januar 2009 Søknadsskjema og nærmere opplysninger om retningslinjer kan lastes ned fra: eller fås ved henvendelse til KHiO på tlf.: The closing date for applications is: January 15th 2009 An application form and further details and guidelines can be downloaded from: or by contacting KHiO on tel.:

12 Danseforestilling vår 2008, Simbarashe Fulukia, koreografi av Kristina Gjems. Dance performance spring 2008, Simbarashe Fulukia, choreography by Kristina Gjems

13 MODERNE DANS OG SAMTIDSDANS MODERN AND CONTEMPORARY DANCE BA-STUDIUM Treårig utdanning (180 studiepoeng) BACHELOR DEGREE Three-year, full-time course (180 credits) Studiet skal utdanne dansere først og fremst til det frie dansemiljøet, etablerte norske og utenlandske dansekompanier, institusjonsteatrene og privatteatrene. Studiet skal også forberede studentene til å skape sin egen arbeidsplass. De dansetekniske fagene som moderne dans og samtidsdans, jazzdans og klassisk ballett samt scenisk formidling utgjør hoveddelen av studiet. Her vil studentene møte nasjonale og internasjonale dansekunstnere. Studentene skal også utføre eget skapende dansearbeid i koreografiske fag der improvisasjon, komposisjon og analyse står i sentrum. I de dansetekniske støttefagene får studenten blant annet samdans, moderne pas de deux, kampsport, bodyawareness og akrobatikk. Musikkfag omfatter blant annet musikkforståelse, rytmikk og korsang. Teorifagene legger vekt på danse- og musikkhistorie, men studentene møter også mer generelle kunstfag som estetikk og filosofi. I supplerende trening og helsefag undervises det i anatomi, treningslære, ernæringslære, og alternative treningsformer. Ved studiestart kartlegges den enkelte students fysiske ressurser, og i samråd med skolens fysioterapeuter gis danserne individuelle treningsprogram. Skadeforebyggende arbeid gjøres i samarbeid med Norsk Idrettsmedisinsk Institutt (NIMI), og fysioterapeuter er tilgjengelig gjennom hele studiet. This programme qualifies dancers for work in the field of non-institutional dance, in established dance companies in Norway and abroad, and in state-run or private theatres. The programme also provides students with necessary skills to create their own workplace. The main part of the course is dedicated to technical subjects, such as modern and contemporary dance, jazz dance, classical ballet and performance skills. The students work with national and international dance artists. Students also produce creative dance work of their own in conjunction with classes in choreography, which focus primarily on improvisation, composition and analysis. The students also study subsidiary dance technique introduce students such as partnering, modern pas de deux, martial arts, body awareness and acrobatics. Musical subjects include music conception, rhythmics and choral singing. Theoretical subjects concentrate on dance, music and European cultural history. Supplementary subjects in training and health are given in anatomy, physical training theory, nutrition and alternative forms of training. At the start of the course, the physical resources of each individual student are charted and a customised training programme is drawn up in consultation with the faculty's physiotherapists. Work on injury prevention is carried out in collaboration with The Norwegian Institute of Sports Medicine (NIMI) and physiotherapists are available throughout the course

14 A B A Danseforestilling vår 2008, koreografi av Hooman Sharifi. B Danseforestilling vår 2008, Sudesh Adhana og Catharina Gresslien, koreografi av Kristina Gjems. A Dance performance spring 2008, choreography of Hooman Sharifi. B Dance performance spring 2008, Sudesh Adhana and Catharina Gresslien, choreography of Kristina Gjems

15 Studentene deltar i flere større og mindre produksjoner i løpet av studietiden der de jobber med nasjonalt og internasjonalt kjente koreografer. Studentene medvirker også i samarbeidsprosjekter blant annet med studentene på MA-studiet i koreografi. Første studieår er felles med BA-studiet i jazzdans. OPPTAK Opptak skjer ved opptaksprøver bestående av dansetekniske klasser, intervjuer og fysiske tester. Søkerne må vise meget gode danseferdigheter, særlig i moderne dans og samtidsdans. Det er krav om generell studiekompetanse. Unntak kan gjøres for søkere som viser et særlig talent. Årlig opptas sju studenter. Opptaksprøvene starter 16. mars. Students participate in several large and smallscale productions during their studies. This involves working with nationally and internationally known choreographers. Students also take part in collaborative projects, where they work with other students, for example those on the Master in Choreography programme. The content of the first year of the course is identitical to that of the Bachelor programme in jazz dance. ADMISSION The audition consists of dance classes, an interview and physical tests. Applicants must be able to demonstrate a very high level of dance talent, particularly in modern and contemporary dance. Applicants should have attained a general university admission certificate, although exceptions may be made for applicants who show particular talent. Seven students are admitted each year. Auditions starts on March 16th. Søknadsfrist er: 1. februar 2009 Søknadsskjema og nærmere opplysninger om retningslinjer kan lastes ned fra: eller fås ved henvendelse til KHiO på tlf.: The closing date for applications is: February 1st 2009 An application form and further details and guidelines can be downloaded from: or by contacting KHiO on tel.:

16 Danseforestilling, «Hairspray», koreografi av Tomas Glans. Dance performance, "Hairspray", choreography by Tomas Glans

17 JAZZDANS BA-STUDIUM Treårig utdanning (180 studiepoeng) JAZZ DANCE BACHELOR DEGREE Three-year, full-time course (180 credits) Studiet skal utdanne dansere til det frie dansemiljøet, etablerte norske og utenlandske dansekompanier, institusjonsteatrene, privatteatrene med mer. Studiet skal også forberede studentene til å skape sin egen arbeidsplass. De dansetekniske fagene som jazzdans, moderne dans og samtidsdans og klassisk ballett samt scenisk formidling utgjør hoveddelen av studiet der studenten møter nasjonale og internasjonale dansekunstnere. Studentene skal også utføre eget skapende dansearbeid i koreografiske fag der improvisasjon, komposisjon og analyse står i sentrum. I dansetekniske støttefag får studenten undervisning blant annet i ballroom, jazz pas de deux, spansk dans, stepp, hiphop og akrobatikk. Musikkfag omfatter blant annet musikkforståelse, rytmikk og sang. Teorifagene legger vekt på danse- og musikkhistorie, men studentene møter også mer generelle kunstfag som estetikk og filosofi. I supplerende trening og helsefag undervises det i anatomi, treningslære, ernæringslære og alternative treningsformer. Ved studiestart kartlegges den enkelte students fysiske ressurser, og i samråd med skolens fysioterapeuter gis danserne individuelle treningsprogram. Skadeforebyggende arbeid gjøres i samarbeid med Norsk Idrettsmedisinsk Institutt (NIMI), og fysioterapeuter er tilgjengelige gjennom hele studiet. This programme qualifies dancers for work in the field of non-institutional dance, in established dance companies in Norway and abroad, and in state-run or private theatres. The programme also provides students with necessary skills to create their own workplace. The main part of the course is dedicated to technical subjects such as jazz dance, modern and contemporary dance, classical ballet and performance skills. The students work with national and international dance artists. Students also produce creative dance work of their own in conjunction with classes in choreograghy, which focus primarily on improvisation, composition and analysis. The students also study subsidiary dance technique subjects such as partnering, jazz pas de deux, spanish dance, tap dance, hiphop and acrobatics. Musical subjects include music conception, rythimics, choral ans individual singing. Theoretical subjects concentrate on dance, music and European cultural history. Supplementary subjects in training and health are given in anatomy, physical training, nutrition and alternative forms of training. At the start of the course the physical resources of each individual student are charted and a customised training programme is drawn up in consultation with the faculty s physiotherapists. Work on injury prevention is carried out in collaboration with the Norwegian Institute of Sports Medicine (NIMI) and physiotherapists are available throughout the course

18 A B A Danseforestilling våren 2008, koreografi av Belinda Braza. B Danseforestilling våren 2008, koreografi av Toni Ferraz. A Dance performance spring 2008, choreography by Belinda Braza. B Dance performance spring 2008, choreography by Toni Ferraz

19 Studentene deltar i større og mindre produksjoner i løpet av studietiden der de jobber med nasjonalt og internasjonalt kjente koreografer. Studentene medvirker også i samarbeidsprosjekter blant annet med MA-studentene i koreografi. Første studieår er felles med BA-studiet i moderne og samtidsdans. Students participate in several large and smallscale productions during their studies. This involves working with nationally and internationally known choreographers. Students also take part in collaborative projects, where they work with other students, for example those on the Master programme in Choreography. The content of the first year of the course is identical to that of the Bachelor programme in jazz dance. OPPTAK Opptak skjer ved opptaksprøver bestående av dansetekniske klasser, intervjuer og fysiske tester. Søkerne må vis meget gode danseferdigheter, særlig i jazzdans. Det er krav om generell studiekompetanse. Unntak kan gjøres for søkere som viser et særlig talent. Årlig opptas åtte studenter. Opptaksprøvene starter 16. mars. ADMISSION The auditions consists of dance classes, an interview and physical tests. Applicants must be able to demonstrate a very high level of dance talent, particularly in jazz dance. Applicants should have attained a general university admission certificate, although exceptions may be made for applicants who show particular talent. Eight students are admitted each year. Auditions starts on March 16th. Søknadsfrist er: 1. februar 2009 Søknadsskjema og nærmere opplysninger om retningslinjer kan lastes ned fra: eller fås ved henvendelse til KHiO på tlf.: The closing date for applications is: February 1st 2009 An application form and further details and guidelines can be downloaded from: or by contacting KHiO on tel.:

20 Avgangsforestilling våren 2008, «Apâ», Signe Alexandra Domagalla. Graduation performance spring 2008, "Apâ", Signe Alexandra Domagalla

Kartleggingsskjema / Survey

Kartleggingsskjema / Survey Kartleggingsskjema / Survey 1. Informasjon om opphold i Norge / Information on resident permit in Norway Hvilken oppholdstillatelse har du i Norge? / What residence permit do you have in Norway? YES No

Detaljer

Kurskategori 2: Læring og undervisning i et IKT-miljø. vår

Kurskategori 2: Læring og undervisning i et IKT-miljø. vår Kurskategori 2: Læring og undervisning i et IKT-miljø vår Kurs i denne kategorien skal gi pedagogisk og didaktisk kompetanse for å arbeide kritisk og konstruktivt med IKT-baserte, spesielt nettbaserte,

Detaljer

EN Skriving for kommunikasjon og tenkning

EN Skriving for kommunikasjon og tenkning EN-435 1 Skriving for kommunikasjon og tenkning Oppgaver Oppgavetype Vurdering 1 EN-435 16/12-15 Introduction Flervalg Automatisk poengsum 2 EN-435 16/12-15 Task 1 Skriveoppgave Manuell poengsum 3 EN-435

Detaljer

TEKSTER PH.D.-VEILEDERE FREMDRIFTSRAPPORTERING DISTRIBUSJONS-E-POST TIL ALLE AKTUELLE VEILEDERE:

TEKSTER PH.D.-VEILEDERE FREMDRIFTSRAPPORTERING DISTRIBUSJONS-E-POST TIL ALLE AKTUELLE VEILEDERE: TEKSTER PH.D.-VEILEDERE FREMDRIFTSRAPPORTERING DISTRIBUSJONS-E-POST TIL ALLE AKTUELLE VEILEDERE: Kjære , hovedveileder for Den årlige fremdriftsrapporteringen er et viktig tiltak som gjør

Detaljer

Studieplan for årsstudium i Opera One-year program in Opera. 60 Studiepoeng. Vedtatt i høgskolestyret 23.04.13 Endret av dekan 06.06.

Studieplan for årsstudium i Opera One-year program in Opera. 60 Studiepoeng. Vedtatt i høgskolestyret 23.04.13 Endret av dekan 06.06. Studieplan for årsstudium i Opera One-year program in Opera 60 Studiepoeng Vedtatt i høgskolestyret 23.04.13 Endret av dekan 06.06.14 Innholdsfortegnelse: DEL 1...2 1.1. KORT OVERSIKT OVER STUDIET...2

Detaljer

Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk og læringsmål i forskerutdanningen

Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk og læringsmål i forskerutdanningen Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk og læringsmål i forskerutdanningen Roger Strand Senterleder, Senter for vitenskapsteori, UiB Medlem, Dannelsesutvalget Styreleder, Vestnorsk nettverk forskerutdanninga

Detaljer

Residency at Arts Printing House for Performing Artists

Residency at Arts Printing House for Performing Artists Bergen - Vilnius Residency at Arts Printing House for Performing Artists It should be noted that according to Norwegian law (Offentleglova 3) that applications for grants, including any attachments, is

Detaljer

NMBU nøkkel for læringsutbytte Bachelor

NMBU nøkkel for læringsutbytte Bachelor NMBU nøkkel for læringsutbytte Bachelor En person som innehar en bachelorgrad fra NMBU skal ha følgende læringsutbytter, beskrevet som hva de er i stand til å gjøre/hva de kan. Læringsutbyttene er inndelt

Detaljer

AAR4620 Architectural Design with Light and Colour - autumn 2016

AAR4620 Architectural Design with Light and Colour - autumn 2016 AAR4620 Architectural Design with Light and Colour - autumn 2016 Simple programs with focus on the interaction of light, colour and material. Credits 15. Main teachers are Barbara Matusiak and Kine Angelo.

Detaljer

TEKSTER PH.D.-KANDIDATER FREMDRIFTSRAPPORTERING

TEKSTER PH.D.-KANDIDATER FREMDRIFTSRAPPORTERING TEKSTER PH.D.-KANDIDATER FREMDRIFTSRAPPORTERING DISTRIBUSJONS-E-POST TIL ALLE KANDIDATER: (Fornavn, etternavn) Den årlige fremdriftsrapporteringen er et viktig tiltak som gjør instituttene og fakultetene

Detaljer

KUNSTHØGSKOLEN I OSLO OSLO NATIONAL ACADEMY OF THE ARTS

KUNSTHØGSKOLEN I OSLO OSLO NATIONAL ACADEMY OF THE ARTS KUNSTHØGSKOLEN I OSLO OSLO NATIONAL ACADEMY OF THE ARTS VELKOMMEN TIL KUNSTHØGSKOLEN I OSLO WELCOME TO OSLO NATIONAL ACADEMY OF THE ARTS Denne katalogen gir deg en introduksjon til Kunsthøgskolen i Oslo,

Detaljer

04.11.2014. Ph.d-utdanningen. Harmonisering av krav i Norden

04.11.2014. Ph.d-utdanningen. Harmonisering av krav i Norden Ph.d-utdanningen Harmonisering av krav i Norden 2 1 Nasjonalt forskningsdekanmøte i Tromsø, oktober 2014 Nordic Medical Research Councils (NOS-M), november 2014 Prodekanmøte våren 2015 Dekanmøte våren

Detaljer

Dagens tema: Eksempel Klisjéer (mønstre) Tommelfingerregler

Dagens tema: Eksempel Klisjéer (mønstre) Tommelfingerregler UNIVERSITETET I OSLO INF1300 Introduksjon til databaser Dagens tema: Eksempel Klisjéer (mønstre) Tommelfingerregler Institutt for informatikk Dumitru Roman 1 Eksempel (1) 1. The system shall give an overview

Detaljer

Eksamensoppgave i GEOG Menneske og sted I

Eksamensoppgave i GEOG Menneske og sted I Geografisk institutt Eksamensoppgave i GEOG1000 - Menneske og sted I Faglig kontakt under eksamen: Britt Engan Dale Tlf.: 73 59 19 14 Eksamensdato: 18.12.2014 Eksamenstid: 4 timer Studiepoeng: 7.5 Sensurdato:

Detaljer

Studieplan for årsstudium i Opera One-year program in Opera. 180 Studiepoeng. Vedtatt i høgskolestyret (23.04.13)

Studieplan for årsstudium i Opera One-year program in Opera. 180 Studiepoeng. Vedtatt i høgskolestyret (23.04.13) Studieplan for årsstudium i Opera One-year program in Opera 180 Studiepoeng Vedtatt i høgskolestyret (23.04.13) Innholdsfortegnelse: DEL 1...2 1.1. KORT OVERSIKT OVER STUDIET...2 1.2. KORT BESKRIVELSE

Detaljer

Stipend fra Jubileumsfondet skoleåret 2002-2003

Stipend fra Jubileumsfondet skoleåret 2002-2003 Til skolen Rundskriv S 09-2002 Oslo, 15. februar 2002 Stipend fra Jubileumsfondet skoleåret 2002-2003 For nærmere omtale av H.M. Kong Olav V s Jubileumsfond viser vi til NKF-handboka kap. 12.3.4. Fondet

Detaljer

Ny studieplan i Introduction to Norway

Ny studieplan i Introduction to Norway Høgskolen i Sør-Trøndelag, Avdeling for lærer- og tolkeutdanning. AVDELINGSSTYRET 08.06.2006 Til: AVDELINGSSTYRET Fra: DEKAN Saksframlegg ved: Wenche Salomonsen King Dato: 290506 A 20/05 Vedlegg: Ny studieplan

Detaljer

Date of birth Norwegian national securitynr Citizenship

Date of birth Norwegian national securitynr Citizenship APPLICATION FOR AUDITION 2010 BACHELORCOURSE IN CLASSICAL BALLET Closing date for application is December 1st 2009 1. PERSONAL INFORMATION Applicants full name Date of birth Norwegian national securitynr

Detaljer

FU sak 54/2012 UTENLANDSOPPHOLD FOR PH.D.STUDENTER

FU sak 54/2012 UTENLANDSOPPHOLD FOR PH.D.STUDENTER FU sak 54/2012 UTENLANDSOPPHOLD FOR PH.D.STUDENTER Internasjonalisering i forskerutdanningen Ma l: Alle NTNUs ph.d.-kandidater skal knyttes til internasjonale prosjekter eller nettverk. 25 % av NTNUs ph.d.-kandidater

Detaljer

Han Ola of Han Per: A Norwegian-American Comic Strip/En Norsk-amerikansk tegneserie (Skrifter. Serie B, LXIX)

Han Ola of Han Per: A Norwegian-American Comic Strip/En Norsk-amerikansk tegneserie (Skrifter. Serie B, LXIX) Han Ola of Han Per: A Norwegian-American Comic Strip/En Norsk-amerikansk tegneserie (Skrifter. Serie B, LXIX) Peter J. Rosendahl Click here if your download doesn"t start automatically Han Ola of Han Per:

Detaljer

Recognition of prior learning are we using the right criteria

Recognition of prior learning are we using the right criteria Recognition of prior learning are we using the right criteria Reykjavik 13.09.2012 Margrethe Steen Hernes, seniorrådgiver Nasjonal politikk Bakgrunn (1997 98) : Stortinget ber Regjeringen om å etablere

Detaljer

TEKSTER PH.D.-KANDIDATER FREMDRIFTSRAPPORTERING

TEKSTER PH.D.-KANDIDATER FREMDRIFTSRAPPORTERING E-postmaler til bruk ved utsendelse av fremdriftsrapportering ph.d.- kandidater og veiledere TEKSTER PH.D.-KANDIDATER FREMDRIFTSRAPPORTERING DISTRIBUSJONS-E-POST TIL ALLE KANDIDATER: Kjære

Detaljer

Hva er din dårligste egenskap?/what is your worst asset? Utålmodig/Impatient

Hva er din dårligste egenskap?/what is your worst asset? Utålmodig/Impatient Edgar Aksel Tandberg edgartandberg@outlook.com Bevegelsesvitenskap bachelor, 1. trinn Hvilke stillinger stiller du til?/what positions are you running for? FTV = Fakultetstillitsvalgt / Faculty Student

Detaljer

Emnedesign for læring: Et systemperspektiv

Emnedesign for læring: Et systemperspektiv 1 Emnedesign for læring: Et systemperspektiv v. professor, dr. philos. Vidar Gynnild Om du ønsker, kan du sette inn navn, tittel på foredraget, o.l. her. 2 In its briefest form, the paradigm that has governed

Detaljer

Nordic and International Perspectives on Teaching and Learning, 30 credits

Nordic and International Perspectives on Teaching and Learning, 30 credits NO EN Nordic and International Perspectives on Teaching and Learning, 30 credits NORDIC AND INTERNATIONAL PERSPECTIVES ON TEACHING AND LEARNING, 30 CREDITS Studiepoeng 30,0 Type studium Kortere studier/kurs

Detaljer

Internasjonalt gradssamarbeid, hva og hvordan. Internasjonaliseringskonferansen 2014, torsdag 6. mars, kl. 10:30, Rådssalen

Internasjonalt gradssamarbeid, hva og hvordan. Internasjonaliseringskonferansen 2014, torsdag 6. mars, kl. 10:30, Rådssalen Internasjonalt gradssamarbeid, hva og hvordan Internasjonaliseringskonferansen 2014, torsdag 6. mars, kl. 10:30, Rådssalen I II III IV Fire presentasjoner Rammene for og refleksjoner rundt 1) Nordic Master

Detaljer

Hvordan blir jeg mest mulig effektivt professor?

Hvordan blir jeg mest mulig effektivt professor? Professorvurderinger på ledelsesområdet (ikke nødvendigvis slik det tolkes i basaldisiplinene) Søkere på stilling og personlig opprykk Hvordan blir jeg mest mulig effektivt professor? 1 Torvald Øgaard

Detaljer

FIRST LEGO League. Härnösand 2012

FIRST LEGO League. Härnösand 2012 FIRST LEGO League Härnösand 2012 Presentasjon av laget IES Dragons Vi kommer fra Härnosänd Snittalderen på våre deltakere er 11 år Laget består av 4 jenter og 4 gutter. Vi representerer IES i Sundsvall

Detaljer

NORSI Kappe workshop - introduction

NORSI Kappe workshop - introduction NORSI Kappe workshop - introduction Aim of workshop Main aim: Kick-starting the work of the dissertation «kappe» Other aims: Learn from each other Test a modell for an intensive workshop Discussion feedback

Detaljer

Information search for the research protocol in IIC/IID

Information search for the research protocol in IIC/IID Information search for the research protocol in IIC/IID 1 Medical Library, 2013 Library services for students working with the research protocol and thesis (hovedoppgaven) Open library courses: http://www.ntnu.no/ub/fagside/medisin/medbiblkurs

Detaljer

Master of Philosophy in Special Needs Education

Master of Philosophy in Special Needs Education Master of Philosophy in Special Needs Education STUDIEPROGRAM UVM2-SNED Vedtak mht etablering, endring osv av studieprogram Da studieprogram vedtas ordinært opprettet av Universitetsstyret mens programplanen

Detaljer

Endelig ikke-røyker for Kvinner! (Norwegian Edition)

Endelig ikke-røyker for Kvinner! (Norwegian Edition) Endelig ikke-røyker for Kvinner! (Norwegian Edition) Allen Carr Click here if your download doesn"t start automatically Endelig ikke-røyker for Kvinner! (Norwegian Edition) Allen Carr Endelig ikke-røyker

Detaljer

Assessing second language skills - a challenge for teachers Case studies from three Norwegian primary schools

Assessing second language skills - a challenge for teachers Case studies from three Norwegian primary schools Assessing second language skills - a challenge for teachers Case studies from three Norwegian primary schools The Visions Conference 2011 UiO 18 20 May 2011 Kirsten Palm Oslo University College Else Ryen

Detaljer

Hvor mye teoretisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye)

Hvor mye teoretisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye) INF283, HØST 16 Er du? Er du? - Annet Hvor mye teoretisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye) Hvor mye praktisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 =

Detaljer

Bostøttesamling

Bostøttesamling Bostøttesamling 2016 Teresebjerke@husbankenno 04112016 2 09112016 https://wwwyoutubecom/watch?v=khjy5lwf3tg&feature=youtube 3 09112016 Hva skjer fremover? 4 09112016 «Gode selvbetjeningsløsninger» Kilde:

Detaljer

Haakon VII s gt. 1, Oslo mandag 23. januar 2006 kl 10:00.

Haakon VII s gt. 1, Oslo mandag 23. januar 2006 kl 10:00. Til aksjeeierne i Songa ASA INNKALLING TIL EKSTRAORDINÆR GENERALFORSAMLING Ekstraordinær generalforsamling i Songa ASA holdes på selskapets kontor i Haakon VII s gt. 1, Oslo mandag 23. januar 2006 kl 10:00.

Detaljer

Økologisk og kulturell dannelse i økonomiutdanningen

Økologisk og kulturell dannelse i økonomiutdanningen Økologisk og kulturell dannelse i økonomiutdanningen Dannelse på norsk fra ord til handling Professor Ove Jakobsen HHB/UiN Frihet med ansvar Om høyere utdanning og forskning i Norge NOU 2000:14 Det er

Detaljer

STILLAS - STANDARD FORSLAG FRA SEF TIL NY STILLAS - STANDARD

STILLAS - STANDARD FORSLAG FRA SEF TIL NY STILLAS - STANDARD FORSLAG FRA SEF TIL NY STILLAS - STANDARD 1 Bakgrunnen for dette initiativet fra SEF, er ønsket om å gjøre arbeid i høyden tryggere / sikrere. Både for stillasmontører og brukere av stillaser. 2 Reviderte

Detaljer

Frafall og EU-programmene. Henrik Arvidsson Rådgiver Trondheim/29.01.2016

Frafall og EU-programmene. Henrik Arvidsson Rådgiver Trondheim/29.01.2016 Frafall og EU-programmene Henrik Arvidsson Rådgiver Trondheim/29.01.2016 Fører deltakelse i EU-programmer til lavere frafall/høyere gjennomføring? Vi vet ikke. Men vi kan gjette. Årsaker til frafall Effekter

Detaljer

En liten oppsummering. Studietur 2010, Norsk kulturskoleråd Sør-Trøndelag

En liten oppsummering. Studietur 2010, Norsk kulturskoleråd Sør-Trøndelag En liten oppsummering Tilrettelegging av kulturaktivitet og opplevelser for barn og unge 1. For lavterskel grupper 2. For talentutvikling Ja, takk begge deler. Youth Music Initiative - YMI Tilrettelegging

Detaljer

The Future of Academic Libraries the Road Ahead. Roy Gundersen

The Future of Academic Libraries the Road Ahead. Roy Gundersen The Future of Academic Libraries the Road Ahead Roy Gundersen Background Discussions on the modernization of BIBSYS Project spring 2007: Forprosjekt modernisering Process analysis Specification Market

Detaljer

EURES - en tjeneste i Nav. Hjelp til rekruttering av europeisk arbeidskraft

EURES - en tjeneste i Nav. Hjelp til rekruttering av europeisk arbeidskraft EURES - en tjeneste i Nav Hjelp til rekruttering av europeisk arbeidskraft HVA ER EURES? EURES (European Employment Services) er NAV sin europeiske avdeling Samarbeid mellom EU-kommisjonen og arbeidsmarkedsmyndighetene

Detaljer

Kunsthøgskolen i Oslo Fakultet for scenekunst

Kunsthøgskolen i Oslo Fakultet for scenekunst Kunsthøgskolen i Oslo Fakultet for scenekunst Årsstudium i opera 60 Studiepoeng Godkjent av styret for Kunsthøgskolen i Oslo 17.06.03, revidert 18.02.04 Innholdsfortegnelse: 1. GENERELL DEL... 2 1.1 Innledning...

Detaljer

INSTRUKS FOR VALGKOMITEEN I AKASTOR ASA (Fastsatt på generalforsamling i Akastor ASA (tidligere Aker Solutions ASA) 6. mai 2011)

INSTRUKS FOR VALGKOMITEEN I AKASTOR ASA (Fastsatt på generalforsamling i Akastor ASA (tidligere Aker Solutions ASA) 6. mai 2011) INSTRUKS FOR VALGKOMITEEN I AKASTOR ASA (Fastsatt på generalforsamling i Akastor ASA (tidligere Aker Solutions ASA) 6. mai 2011) 1 Oppgaver Valgkomiteens oppgaver er å avgi innstilling til - generalforsamlingen

Detaljer

C13 Kokstad. Svar på spørsmål til kvalifikasjonsfasen. Answers to question in the pre-qualification phase For English: See page 4 and forward

C13 Kokstad. Svar på spørsmål til kvalifikasjonsfasen. Answers to question in the pre-qualification phase For English: See page 4 and forward C13 Kokstad Svar på spørsmål til kvalifikasjonsfasen Answers to question in the pre-qualification phase For English: See page 4 and forward Norsk Innhold 1. Innledning... 2 2. Spørsmål mottatt per 28.11.12...

Detaljer

Anna Krulatz (HiST) Eivind Nessa Torgersen (HiST) Anne Dahl (NTNU)

Anna Krulatz (HiST) Eivind Nessa Torgersen (HiST) Anne Dahl (NTNU) Multilingualism in Trondheim public schools: Raising teacher awareness in the English as a Foreign Language classroom Anna Krulatz (HiST) Eivind Nessa Torgersen (HiST) Anne Dahl (NTNU) Problemstilling

Detaljer

Eksamensoppgave i SANT2100 Etnografisk metode

Eksamensoppgave i SANT2100 Etnografisk metode Sosialantropologisk institutt Eksamensoppgave i SANT2100 Etnografisk metode Faglig kontakt under eksamen: Trond Berge Tlf.: 73598214 Eksamensdato: Mandag 26. mai 2014 Eksamenstid: 4 timer Studiepoeng:

Detaljer

Studieplan for bachelorstudium i samtidsdans (Bachelor Degree in Contemporary Dance)

Studieplan for bachelorstudium i samtidsdans (Bachelor Degree in Contemporary Dance) Studieplan for bachelorstudium i samtidsdans ( Degree in Contemporary Dance) 180 Studiepoeng Vedtatt i høgskolestyret 19.06.12 Revidert av dekan 20.05.14, 23.06.15 Innholdsfortegnelse: DEL 1... 2 1.1 KORT

Detaljer

Eksamensoppgave i SOS1000 Innføring i sosiologi Examination paper for SOS1000 Introduction to Sociology

Eksamensoppgave i SOS1000 Innføring i sosiologi Examination paper for SOS1000 Introduction to Sociology Institutt for sosiologi og statsvitenskap Department of sociology and political science Eksamensoppgave i SOS1000 Innføring i sosiologi Examination paper for SOS1000 Introduction to Sociology Faglig kontakt

Detaljer

Kunsthøgskolen i Oslo Fakultet for scenekunst

Kunsthøgskolen i Oslo Fakultet for scenekunst Kunsthøgskolen i Oslo Fakultet for scenekunst Årsstudium i opera 60 Studiepoeng Godkjent av styret for Kunsthøgskolen i Oslo 17.06.03, revidert 18.02.04 Revidert av dekan 16.06.08 Innholdsfortegnelse:

Detaljer

SAMPOL115 Emneevaluering høsten 2014

SAMPOL115 Emneevaluering høsten 2014 SAMPOL115 Emneevaluering høsten 2014 Om emnet SAMPOL 270 ble avholdt for førsten gang høsten 2013. Det erstatter til dels SAMPOL217 som sist ble avholdt høsten 2012. Denne høsten 2014 var Michael Alvarez

Detaljer

Emnebeskriving for KJEM326 Utvalde emne i kjemometri KJEM326 Utvalgte emner i kjemometri KJEM326 Selected topics in Chemometrics

Emnebeskriving for KJEM326 Utvalde emne i kjemometri KJEM326 Utvalgte emner i kjemometri KJEM326 Selected topics in Chemometrics Emnebeskriving for KJEM326 Utvalde emne i kjemometri KJEM326 Utvalgte emner i kjemometri KJEM326 Selected topics in Chemometrics Godkjenning: Emnebeskrivinga er godkjend av (Fakultetet brukar nemningar

Detaljer

GEOV219. Hvilket semester er du på? Hva er ditt kjønn? Er du...? Er du...? - Annet postbachelor phd

GEOV219. Hvilket semester er du på? Hva er ditt kjønn? Er du...? Er du...? - Annet postbachelor phd GEOV219 Hvilket semester er du på? Hva er ditt kjønn? Er du...? Er du...? - Annet postbachelor phd Mener du at de anbefalte forkunnskaper var nødvendig? Er det forkunnskaper du har savnet? Er det forkunnskaper

Detaljer

Prosjektet Digital kontaktinformasjon og fullmakter for virksomheter Digital contact information and mandates for entities

Prosjektet Digital kontaktinformasjon og fullmakter for virksomheter Digital contact information and mandates for entities Prosjektet Digital kontaktinformasjon og fullmakter for virksomheter Digital contact information and mandates for entities Nordisk Adressemøte / Nordic Address Forum, Stockholm 9-10 May 2017 Elin Strandheim,

Detaljer

Den som gjør godt, er av Gud (Multilingual Edition)

Den som gjør godt, er av Gud (Multilingual Edition) Den som gjør godt, er av Gud (Multilingual Edition) Arne Jordly Click here if your download doesn"t start automatically Den som gjør godt, er av Gud (Multilingual Edition) Arne Jordly Den som gjør godt,

Detaljer

Eksamensoppgave i GEOG1001 Menneske og sted II

Eksamensoppgave i GEOG1001 Menneske og sted II Geografisk institutt Eksamensoppgave i GEOG1001 Menneske og sted II Faglig kontakt under eksamen: Berit Therese Nilsen Tlf.: 99 53 46 47 Eksamensdato: 09.06.2016 Eksamenstid: 4 timer Studiepoeng: 7.5 Sensurdato:

Detaljer

Familieeide selskaper - Kjennetegn - Styrker og utfordringer - Vekst og nyskapning i harmoni med tradisjoner

Familieeide selskaper - Kjennetegn - Styrker og utfordringer - Vekst og nyskapning i harmoni med tradisjoner Familieeide selskaper - Kjennetegn - Styrker og utfordringer - Vekst og nyskapning i harmoni med tradisjoner Resultater fra omfattende internasjonal undersøkelse og betraktninger om hvordan observasjonene

Detaljer

Building conservation in practice

Building conservation in practice Building conservation in practice Aadne Gunnar Sollid Cultural heritage leader in Aust- Agder county. Aust-Agder fylkeskommune 2 Synagogen er blant de eldste eksisterende tresynagogen i Øst-Europa. Den

Detaljer

ATO program for Renewal of IR, Class or Type-rating

ATO program for Renewal of IR, Class or Type-rating May be used by the ATO in order to establish an individual training program for renewal of IR, Class or Type-rating in accordance with FCL.625 IR(c)(d) / AMC1 FCL.625(c) and FCL.740(b)(1)(2) / AMC1 FCL.740(b)(1)

Detaljer

Baltic Sea Region CCS Forum. Nordic energy cooperation perspectives

Baltic Sea Region CCS Forum. Nordic energy cooperation perspectives Norsk mal: Startside Baltic Sea Region CCS Forum. Nordic energy cooperation perspectives Johan Vetlesen. Senior Energy Committe of the Nordic Council of Ministers 22-23. april 2015 Nordic Council of Ministers.

Detaljer

ET LØFT FOR NORSK OPERAUTDANNING

ET LØFT FOR NORSK OPERAUTDANNING 7. juni 2007 revidert versjon ET LØFT FOR NORSK OPERAUTDANNING BAKGRUNN Operavirksomheten i Norge står foran en viktig milepæl ved åpningen av landets nye operahus våren 2008. Det er fastsatt ambisiøse

Detaljer

Eksamensoppgave i SOS1000 Innføring i sosiologi Examination paper for SOS1000 Introduction to Sociology

Eksamensoppgave i SOS1000 Innføring i sosiologi Examination paper for SOS1000 Introduction to Sociology Institutt for sosiologi og statsvitenskap Department of sociology and political science Eksamensoppgave i SOS1000 Innføring i sosiologi Examination paper for SOS1000 Introduction to Sociology Faglig kontakt

Detaljer

Utvikling av skills for å møte fremtidens behov. Janicke Rasmussen, PhD Dean Master Tel

Utvikling av skills for å møte fremtidens behov. Janicke Rasmussen, PhD Dean Master Tel Utvikling av skills for å møte fremtidens behov Janicke Rasmussen, PhD Dean Master janicke.rasmussen@bi.no Tel 46410433 Skills project results Background for the project: A clear candidate profile is defined

Detaljer

Studieplan for bachelorstudium i Jazzdans (Bachelor Degree in Jazz Dance) 180 Studiepoeng

Studieplan for bachelorstudium i Jazzdans (Bachelor Degree in Jazz Dance) 180 Studiepoeng Studieplan for bachelorstudium i Jazzdans ( Degree in Jazz Dance) 180 Studiepoeng Vedtatt i høgskolestyret 19.06.12 Revidert av dekan 20.05.14, 23.06.15 Innholdsfortegnelse: DEL 1... 2 1.1. KORT OVERSIKT

Detaljer

Welcome to one of the world s coolest golf courses!

Welcome to one of the world s coolest golf courses! All Photography kindly supplied by kevinmurraygolfphotography.com Velkommen til Verdens råeste golfbane! Lofoten Links er en spektakulær 18-hulls mesterskapsbane som ligger vakkert i naturen. Her kan sola

Detaljer

Læringsmål, vurderingsformer og gradert karakterskala hva er sammenhengen? Om du ønsker, kan du sette inn navn, tittel på foredraget, o.l. her.

Læringsmål, vurderingsformer og gradert karakterskala hva er sammenhengen? Om du ønsker, kan du sette inn navn, tittel på foredraget, o.l. her. 1 Professor Vidar Gynnild: Læringsmål, vurderingsformer og gradert karakterskala hva er sammenhengen? Om du ønsker, kan du sette inn navn, tittel på foredraget, o.l. her. 2 En modell Læringsmål (Intended

Detaljer

International Baccalaureate (IB) og Pre-IB

International Baccalaureate (IB) og Pre-IB International Baccalaureate (IB) og Pre-IB 2 International Baccalaureate (IB) IB-linjen finnes på over 2000 skoler i nesten 150 land. Dette er noe for deg som vil studere videre på universitet i utlandet

Detaljer

STUDIEPLAN. Norsk språk og samfunnskunnskap for utanlandske studentar

STUDIEPLAN. Norsk språk og samfunnskunnskap for utanlandske studentar STUDIEPLAN Norsk språk og samfunnskunnskap for utanlandske studentar 60 studiepoeng Universitetet i Narvik Nasjonal fagplan for norsk som andrespråk. Studieplanen er godkjend av Nasjonal råd for norsk

Detaljer

Dylan Wiliams forskning i et norsk perspektiv

Dylan Wiliams forskning i et norsk perspektiv Dylan Wiliams forskning i et norsk perspektiv Ungdomsskolekonferansen Gyldendal kompetanse Jarl Inge Wærness 15.09.2014 There is only one 21st century skill We need to produce people who know how to act

Detaljer

Stipend fra Jubileumsfondet skoleåret

Stipend fra Jubileumsfondet skoleåret Til skolen Rundskriv S 01-2003 Oslo, 13. januar 2003 Stipend fra Jubileumsfondet skoleåret 2003-2004 For nærmere omtale av H.M. Kong Olav V s Jubileumsfond viser vi til NKF-handboka kap. 12.3.4. Styret

Detaljer

Karakteren A: Fremragende Fremragende prestasjon som klart utmerker seg. Kandidaten viser svært god vurderingsevne og stor grad av selvstendighet.

Karakteren A: Fremragende Fremragende prestasjon som klart utmerker seg. Kandidaten viser svært god vurderingsevne og stor grad av selvstendighet. Overordnede retningslinjer for karakterfastsettelse Karakteren A: Fremragende Fremragende prestasjon som klart utmerker seg. Kandidaten viser svært god vurderingsevne og stor grad av selvstendighet. Karakteren

Detaljer

Studieplan for bachelorstudium i Jazzdans (Bachelor Degree in Jazz Dance) 180 Studiepoeng

Studieplan for bachelorstudium i Jazzdans (Bachelor Degree in Jazz Dance) 180 Studiepoeng Studieplan for bachelorstudium i Jazzdans ( Degree in Jazz Dance) 180 Studiepoeng Vedtatt i høgskolestyret 19.06.12 Revidert av dekan 20.05.14, 23.06.15 Innholdsfortegnelse: DEL 1... 2 1.1. KORT OVERSIKT

Detaljer

Skiskole side 2. Pr. pers. 3 dager/3 days 885 4 dager/4 days NY/NEW 995 5 dager/5 days NY/NEW 1090

Skiskole side 2. Pr. pers. 3 dager/3 days 885 4 dager/4 days NY/NEW 995 5 dager/5 days NY/NEW 1090 Skiskole Side 1 Priser Snowsports Skeikampen vinter 2013/2014. Individuelle gjester. Prices Snowsports Skeikampen winter 2013/2014. Individual guests. Gruppeundervisning, voksne, ungdom og Fjellbandidos

Detaljer

6350 Månedstabell / Month table Klasse / Class 1 Tax deduction table (tax to be withheld) 2012

6350 Månedstabell / Month table Klasse / Class 1 Tax deduction table (tax to be withheld) 2012 6350 Månedstabell / Month table Klasse / Class 1 Tax deduction table (tax to be withheld) 2012 100 200 3000 0 0 0 13 38 63 88 113 138 163 4000 188 213 238 263 288 313 338 363 378 386 5000 394 402 410 417

Detaljer

KROPPEN LEDER STRØM. Sett en finger på hvert av kontaktpunktene på modellen. Da får du et lydsignal.

KROPPEN LEDER STRØM. Sett en finger på hvert av kontaktpunktene på modellen. Da får du et lydsignal. KROPPEN LEDER STRØM Sett en finger på hvert av kontaktpunktene på modellen. Da får du et lydsignal. Hva forteller dette signalet? Gå flere sammen. Ta hverandre i hendene, og la de to ytterste personene

Detaljer

Nursing - Bachelor's Degree Programme

Nursing - Bachelor's Degree Programme Nursing - Bachelor's Degree Programme Credits: 180 credits Grade name: Bachelor i sykepleier Full-time/Part-time: Full-time Introduction The programme is offered as a full-time programme over three years

Detaljer

Skjema for spørsmål og svar angående: Skuddbeskyttende skjold Saksnr TED: 2014/S

Skjema for spørsmål og svar angående: Skuddbeskyttende skjold Saksnr TED: 2014/S Skjema for spørsmål og svar angående: Skuddbeskyttende skjold Saksnr. 201300129 TED: 2014/S 017-026835 Nr Dokument Referanse Svar 1 Kvalifikasjonsgrunnlag Er det mulig å få tilsendt Nei 27.01.2014 27.01.2014

Detaljer

Tips for bruk av BVAS og VDI i oppfølging av pasienter med vaskulitt. Wenche Koldingsnes

Tips for bruk av BVAS og VDI i oppfølging av pasienter med vaskulitt. Wenche Koldingsnes Tips for bruk av BVAS og VDI i oppfølging av pasienter med vaskulitt Wenche Koldingsnes Skåring av sykdomsaktivitet og skade I oppfølging av pasienter med vaskulitt er vurdering og konklusjon vedr. sykdomsaktivitet

Detaljer

PATIENCE TÅLMODIGHET. Is the ability to wait for something. Det trenger vi når vi må vente på noe

PATIENCE TÅLMODIGHET. Is the ability to wait for something. Det trenger vi når vi må vente på noe CARING OMSORG Is when we show that we care about others by our actions or our words Det er når vi viser at vi bryr oss om andre med det vi sier eller gjør PATIENCE TÅLMODIGHET Is the ability to wait for

Detaljer

Rotary and Rotaract. District 2290 Thor Asbjørn Andersen

Rotary and Rotaract. District 2290 Thor Asbjørn Andersen Rotary and Rotaract District 2290 Thor Asbjørn Andersen 11.09.2016 Rotaract TITLE 2 About Rotaract Rotaract is a service club for young men and women ages 18 to 30... who are dedicated to community and

Detaljer

Generalization of age-structured models in theory and practice

Generalization of age-structured models in theory and practice Generalization of age-structured models in theory and practice Stein Ivar Steinshamn, stein.steinshamn@snf.no 25.10.11 www.snf.no Outline How age-structured models can be generalized. What this generalization

Detaljer

Innovasjonsvennlig anskaffelse

Innovasjonsvennlig anskaffelse UNIVERSITETET I BERGEN Universitetet i Bergen Innovasjonsvennlig anskaffelse Fredrikstad, 20 april 2016 Kjetil Skog 1 Universitetet i Bergen 2 Universitetet i Bergen Driftsinntekter på 4 milliarder kr

Detaljer

Musikkutøving Master. tilbyr utdanninger basert på de beste utdanningsog utøvertradisjoner innenfor kunstfag

Musikkutøving Master. tilbyr utdanninger basert på de beste utdanningsog utøvertradisjoner innenfor kunstfag Musikkutøving Master 2014 Det kunstfaglige fakultet Musikkonservatoriet Musikkonservatoriet tilbyr utdanninger basert på de beste utdanningsog utøvertradisjoner innenfor kunstfag utdanner kandidater som

Detaljer

Rektor Gerd Tinglums tale ved studiestart , Universitetsaulaen i Bergen, Muséplassen 3, mandag 22. august kl

Rektor Gerd Tinglums tale ved studiestart , Universitetsaulaen i Bergen, Muséplassen 3, mandag 22. august kl Rektor Gerd Tinglums tale ved studiestart 2016-2017, Universitetsaulaen i Bergen, Muséplassen 3, mandag 22. august kl. 10.30-12 Dear guests, colleagues and students: On behalf of Bergen Academy of Art

Detaljer

LISTE OVER TILLATTE HJELPEMIDLER EKSAMEN I NOVEMBER OG DESEMBER 2014

LISTE OVER TILLATTE HJELPEMIDLER EKSAMEN I NOVEMBER OG DESEMBER 2014 1 LISTE OVER TILLATTE HJELPEMIDLER EKSAMEN I NOVEMBER OG DESEMBER 2014 REGLEMENT FOR BRUK AV KALKULATOR OG ORDBOK SE SISTE SIDE 1. STUDIEÅR (ØKAD/REV): Finansregnskap m/ikt (ØABED1000) Markedsføring og

Detaljer

Framtidens lærerutdanning?

Framtidens lærerutdanning? Framtidens lærerutdanning? Elaine Munthe Professor / Dekan Universitetet i Stavanger uis.no Hvem rekrutteres til lærerutdanning? Kjønn Alder Klasse Etnisitet Karakternivå Erfaring 2 Hva er lærerutdanning?

Detaljer

Kundalini Yoga Lærerutdanning TROMSØ LEVEL 1 Instructor Training

Kundalini Yoga Lærerutdanning TROMSØ LEVEL 1 Instructor Training Påmeldingsskjema og kriterier for godkjenning av Kundalini Yoga Lærerutdanning TROMSØ LEVEL 1 Instructor Training ved Kundalini Yoga Skolen (kriterier for gjennomføring er på engelsk, men påmeldingsskjema

Detaljer

Avdeling for kunstfag Master i musikkutøving Master in Music Performance

Avdeling for kunstfag Master i musikkutøving Master in Music Performance Studieplanen er ikke revidert etter fusjonen mellom Høgskolen i Tromsø og Universitetet i Tromsø. HØGSKOLEN I TROMSØ Avdeling for kunstfag Master i musikkutøving Master in Music Performance 120 studiepoeng

Detaljer

Participant s report to National Nominating Authorities and National Contact Points on workshops

Participant s report to National Nominating Authorities and National Contact Points on workshops Participant s report to National Nominating Authorities and National Contact Points on workshops Purpose Addressee(s) Reporting format Deadline 1. Reporting Giving feedback on the event, on what was learnt,

Detaljer

Independent Inspection

Independent Inspection Independent Inspection Odd Ivar Johnsen Vidar Nystad Independent Inspection Mål: Felles forståelse og utøvelse av "Independent Inspection" i forbindelse med "Critical Maintenance Task". Independent Inspection

Detaljer

The regulation requires that everyone at NTNU shall have fire drills and fire prevention courses.

The regulation requires that everyone at NTNU shall have fire drills and fire prevention courses. 1 The law The regulation requires that everyone at NTNU shall have fire drills and fire prevention courses. 2. 3 Make your self familiar with: Evacuation routes Manual fire alarms Location of fire extinguishers

Detaljer

Kunsthøgskolen i Oslo Fakultet for visuell kunst

Kunsthøgskolen i Oslo Fakultet for visuell kunst Kunsthøgskolen i Oslo Fakultet for visuell kunst Studieplan for toårig masterstudium i billedkunst 120 Studiepoeng Godkjent av styret for Kunsthøgskolen i Oslo 09.12.03. Innholdsfortegnelse: 1. STUDIETS

Detaljer

EVALUERING SAMPOL321 POLITICAL PARTIES IN THE POST-CONFLICT STATE VÅRSEMESTERET 2015

EVALUERING SAMPOL321 POLITICAL PARTIES IN THE POST-CONFLICT STATE VÅRSEMESTERET 2015 EVALUERING SAMPOL321 POLITICAL PARTIES IN THE POST-CONFLICT STATE VÅRSEMESTERET 2015 Om emnet SAMPOL321 «Political parties in the post-conflict state» ble holdt for første gang våren 2015. Våren 2015 var

Detaljer

Geir Lieblein, IPV. På spor av fremragende utdanning NMBU, 7. oktober 2015 GL

Geir Lieblein, IPV. På spor av fremragende utdanning NMBU, 7. oktober 2015 GL Å ta ansvar refleksjon som grunnlag for læring Geir Lieblein, IPV På spor av fremragende utdanning NMBU, 7. oktober 2015 GL 11.08.2014 Refleksjon Individuelt og sammen Agroecology MSc vårt konseptuelle

Detaljer

Hvor mye praktisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye)

Hvor mye praktisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye) INF283 Er du? Er du? - Annet PhD Hvor mye teoretisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye) Hvor mye praktisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye)

Detaljer

International Baccalaureate (IB) og Pre-IB

International Baccalaureate (IB) og Pre-IB International Baccalaureate (IB) og Pre-IB 2 International Baccalaureate (IB) IB-linjen finnes på over 2000 skoler i nesten 150 land. Dette er noe for deg som vil studere videre på universitet i utlandet

Detaljer

Examination paper for TDT4252 and DT8802 Information Systems Modelling Advanced Course

Examination paper for TDT4252 and DT8802 Information Systems Modelling Advanced Course Department of Computer and Information Science Examination paper for TDT4252 and DT8802 Information Systems Modelling Advanced Course Academic contact during examination: Phone: Examination date: Examination

Detaljer

koordinering og samhandling i perioperativt arbeid

koordinering og samhandling i perioperativt arbeid koordinering og samhandling i perioperativt arbeid Arild Faxvaag (1), Andreas Seim (2) og Pieter Toussaint (3) (1) Norsk Senter for Elektronisk pasientjournal (NSEP), IME, DMF, NTNU (2) SINTEF Teknologi

Detaljer

KHIO ÅPEN SKOLE. Kunsthøgskolen i Oslo Åpen skole desember 2016 DESIGN KUNSTAKADEMIET OPERAHØGSKOLEN

KHIO ÅPEN SKOLE. Kunsthøgskolen i Oslo Åpen skole desember 2016 DESIGN KUNSTAKADEMIET OPERAHØGSKOLEN KHIO 12. 16. desember 2016 SKOLE ÅPEN DESIGN KUNSTAKADEMIET OPERAHØGSKOLEN TEATERHØGSKOLEN KUNST OG HÅNDVERK BALLETHØGSKOLEN KHIO ÅPEN SKOLE 2016 Kunsthøgskolen i Oslo er landets største kunstfaglige utdanningsinstitusjon.

Detaljer

Nasjonalt fakultetsmøte Bergen april Prosjektleder Heidi Dybesland

Nasjonalt fakultetsmøte Bergen april Prosjektleder Heidi Dybesland Nasjonalt fakultetsmøte Bergen 27.-28. april 2017 Prosjektleder Heidi Dybesland Hvem deltar? Alle institusjoner med samfunnsvitenskapelig forskning ble invitert med. Hvor publiserer forskerne? Institusjonene

Detaljer