HANDLINGS- PLAN MOT MOBBING
|
|
- Ingrid Langeland
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 HANDLINGS- PLAN MOT MOBBING KROKEIDE SKOLE
2 Forord Krokeide skole har valgt å bruke Zero som utgangspunkt for sitt arbeid med å skape et godt skolemiljø og som basis for antimobbearbeidet ved skolen. Krokeide skole deltok skoleåret i Senter for adferdsforskning sitt program mot mobbing kalt Zero, og i den forbindelse utarbeidet vi en ny handlingsplan mot mobbing. Planen er utarbeidet av det pedagogiske personalet ved skolen, ressursgruppen til skolen i prosjektåret, elevrådet, FAU ( foreldrenes arbeidsutvalg ) og den ble godkjent i SU (Samarbeidsutvalget ) Skoleåret 2011/2012 er planen blitt revidert. Både FAU og personalet ved skolen har kommet med innspill og forslag til endringer. Planen med endringer ble godkjent i SU mars/april Skolen gjennomfører en rekke aktiviteter og tiltak for å skape et psykososialt miljø preget av samarbeid, trivsel og nulltoleranse for mobbing. Noen av tiltakene vil være fast rutiner som høytidelig åpning av skoleåret, heising av Zero-flagget ukentlig, Zero-samlinger og aktivitetsdager. Elever og voksne samles i aktiviteter som fremmer samarbeid, trivsel og sosial læring. Opplæringsloven kapittel 9a og Læringsplakaten slår fast at alle elever i grunnskoler og videregående skoler har rett til et godt fysisk og psykososialt miljø som fremmer helse, trivsel og læring. Alle elever har en individuell rett til ikke å bli sjikanert gjennom krenkende ord og handlinger. Handlingsplanen vil årlig bli gjennomgått med tanke på forbedring og videreutvikling. Skolen vil årlig gjennomføre en Zero-undersøkelse blant elevene, og 7.trinnet deltar i tillegg i elevundersøkelsen til Utdanningsdirektoratet. ne ved skolen har hyppige elevsamtaler med hver enkelt elev som et av tiltakene for å bevisstgjøre elever på egen læring, både faglig og sosialt. Handlingsplanen mot mobbing skal være et av verktøyene våre for å skape et godt og trygt sted å være og å lære på Krokeide skole.
3 ARBEID MOT MOBBING - ZERO 9a-3 i opplæringsloven sier: Skolen skal aktivt og systematisk arbeide for å fremje eit godt psykososialt miljø, der den enkelte elev kan oppleve tryggleik og sosialt tilhør. Dersom nokon som er tilsett ved skolen, får kunnskap eller mistanke om at ein elev blir utsett for handlingar som mobbing, diskriminering, vald eller rasisme, skal vedkommande snarast undersøke saka og varsle skoleleiinga, og dersom det er nødvendig og mogleg, sjølv gripe direkte inn. Dersom ein elev eller forelder ber om tiltak som vedkjem det psykososiale miljøet, deriblant tiltak mot krenkjande åtferd som mobbing, diskriminering, vald eller rasisme, skal skolen snarast mogleg behandle saka etter reglane om enkeltvedtak i forvaltningslova. Definisjon på mobbing. Med mobbing eller plaging, forstår vi psykisk og/eller fysisk vold rettet mot et offer, utført av enkeltpersoner eller grupper. Mobbing forutsetter et ujevnt styrkeforhold mellom offer og plager, og at episodene gjentas over tid. Fysisk plaging, utestenging og erting er de vanligste former for mobbing. (Roland og Sørensen Vaalandi Zero, SAFs program mot mobbing.) Samspill ved mobbing. Vi skal ha nulltoleranse i forhold til mobbing. Det innebærer at en ikke skal tillate at elever plager andre elever. Elevene skal merke at de voksne, både foreldre og lærere griper fatt i det når de ser eller hører at elever er ubehagelige mot medelever. Selv små episoder skal ikke tolereres. Det er viktig å vise elevene at hjem og skole snakker sammen og at man er enige om hvilke krav og forventninger som stilles til eleven. Krokeide skole Mia Berger Rektor
4 1. Forebygging Mål: Alle elever skal oppleve et trygt og godt arbeidsmiljø. 1.1 RELASJONER LÆRER - ELEV Lærer er en tydelig voksen som eleven kan ha tillit til. Læreren er en tydelig leder som viser respekt for og «ser» den enkelte elev, er forutsigbar, involverer seg, stiller krav og følger opp eleven. Strukturert og forutsigbar oppstart av dagen: God morgen/gjennomgang av dagens timeplan og fagmål. Utviklingssamtaler høst og vår. Elevene får tilpassede oppgaver Elevsamtaler /lærer /lærer 1.2 RELASJON LÆRER - GRUPPE/KLASSE Læreren utøver en tydelig ledelse på en slik måte at gruppen/klassen oppleves som et trygt sted for alle elevene. Læreren skal være presis til timene, alltid være forberedt og ha struktur på timene. Skolen og klassens regler skal være tydelig og læreren skal gi god sosial og faglig støtte. Alle grupper/klasser skal gjennomgå ordens/skolens regler ved skoleårets begynnelse. Alle grupper/klasser skal også gjennomgå hva skolen gjør for å forebygge mobbing og plaging. Alle grupper/klasser skal utarbeide tydelige klasseregler som henger oppslått i klasserommene ved skoleårets begynnelse. Alle grupper/klasser har en strukturert start og slutt på arbeidsøktene. Lærer skal legge til rette for å skape gode felles opplevelser Lærer Lærer Lærer
5 1.3 RELASJON ELEV - ELEV Elevene i gruppen/klassen skal ta vare på hverandre og være opptatt av at alle har det trygt. Elevene har et inkluderende arbeidsmiljø, der de viser omsorg for hverandre og skal omtale hverandre på en positiv måte. Oppøving av sosial kompetanse vektlegges gjennom hele året, daglig i klasserommet og i friminutt, gjennom zero-samlinger, aktivitetsdager, uteskole/tur, baseaktiviteter og elevråd Læreren vektlegger å ha et godt forhold til hver og en av sine elever Elevene jobber gruppevis/klassevis med månedens zero-setning hver uke Elevene jobber i aldersblandede grupper noen ganger i løpet av skoleåret Lærer Lærer Team 1.4 RELASJON LÆRER FORESATTE Relasjonen mellom lærer og den enkelte elevs foresatte er preget av respekt, tillit og samarbeidsvilje. Lærer og foresatte følger opp avtaler, opptrer ærlig og lojalt, omtaler hverandre med respekt og samarbeider til elevens beste. Foreldresamtale minimum høst og vår Lærer og foresatte har rutiner for gjensidig informasjonsutveksling Foresatte inviteres og oppfordres til deltakelse i skolehverdagen.
6 1.5 SKOLENS SAMARBEID MED HJEMMENE Skolen har et åpent og aktivt samarbeid med de foresatte som gruppe. Skolen legger til rette for samarbeid og gir informasjon. Foreldrekontaktene samarbeider med kontaktlærer om arrangementer utenom undervisningstid Aktiv bruk av FAU Foreldremøte høst og vår med plan for hvilke tema som skal tas opp De foresatte får ukeplan for sitt barn hver uke Skolen har en aktiv hjemmeside med alltid oppdatert informasjon Adm./teamleder Foreldrekontakt/kontaktlærer Adm./teamleder 1.6 SKOLESTART I FØRSTE KLASSE Skolestarten skal være forutsigbar, trygg og gi alle elever en positiv opplevelse. På førskoledagen møter elevene og foreldre gruppen/klassen sin kontaktlærer. Det blir lagt til rette slik at elevene skal glede seg til skolestart om høsten. Foreldre får første informasjon om skolen og elevene møter sine kommende klassekamerater, de får informasjon om skolen og SFO. om hvor de skal være, og hva som skjer første skoledag om høsten. Førskoledag for elevene i mai/juni Første skoledag blir elevene tatt i mot av rektor og lærerne På første skoledag har rektor møte med de foresatte, mens elevene er inne i klasserommet med lærerne. /kontaktlærer /kontaktlærer
7 1.7 KLASSE/ GRUPPESTART ETTER FERIER OG NÅR KLASSEN FÅR NY LÆRER Læreren møter klassen/ gruppen på en måte som signaliserer trygg ledelse og ivaretakelse som basis for gjensidig tillit. Læreren er godt forberedt og har faglig fokus med vekt på lærerstyrte aktiviteter. Første skoledag etter sommerferien arrangeres det et felles opplegg for alle elevene. /team/fau Den første tiden etter sommerferie skal undervisning være preget av «innskoling» - bli kjent med orden/skolereglene, nye ansikter, nye lærere, ny gruppe, samspill osv. 1.8 OVERGANGER MELLOM BARNEHAGE- SKOLE, SMÅTRINN OG MELLOMTRINN OG BARNESKOLE OG UNGDOMSSKOLE Overgang mellom barnehage og skole og mellom skoleslag oppleves som forutsigbar og trygg for foreldrene. a) Overgang barnehage/ skole Elevene føler seg velkommen og vet hva som møter dem. Foreldremøte på førskoledagen der rektor informerer om: - kontaktlærer/klassesammensetning/rom -videre samarbeid frem mot skolestart -det pedagogiske opplegget ved skolestart Samarbeidsmøte mellom barnehage og skole ved behov Barna får skriftlig og personlig invitasjon til førskoledagen i mai/juni /kontaktlærer
8 b) overgang barnetrinn/ ungdomstrinn Samarbeidsmøte barnetrinn/ungdomstrinn med overføring av informasjon Foreldremøte på ungdomsskolen Besøksdag på ungdomsskolen 1.9 SIKRING AV UTEOMRÅDE Skolen har prosedyrer/rutiner som gjør at uteområdet skal oppleves som en trygg arena. Skolen har sammen med elevene et fellesansvar for regler og rutiner ved bruk av skolevei, skoleplass, toaletter, gymnastikkfløy og SFO. Synlige, med refleksvest, vakter med kjente regler og faste konsekvenser. "Vanskelige" regler tas jevnlig opp i klassen, og diskuteres blant lærerne i fellestiden. Hver kontaktlærer har en observasjonsbok tilgjengelig på arbeidsplassen sin. Lærere/assistenter skriver i denne dersom enkeltelever observeres. Årlig brukerundersøkelse blant foreldre og elever Samarbeid med politi. /lærer Lærer/assistent
9 2. Avdekking av mobbing Mål: Mobbing og plaging som foregår i og ved til/fra skolen blir avdekket. 2.1 UNDERSØKELSE AV OMFANGET AV MOBBING VED SKOLEN. Skolen har årlig zero-undersøkelse venneundersøkelse/elevundersøkelse. 1. Elevsamtaler gjennomfører elevsamtaler. Hvert halvår skal alle elever ha elevsamtale med kontaktlærer. Opplysninger fra elevsamtalen blir lagt fram til foreldre, eller andre (ledelsen, SFO, assistenter, elever, BV, PPT, BUP) etter behov. Ukentlig Zero- arbeid i gruppene/klassene. 2. Zeroundersøkelse Undersøkelsen tas i alle grupper. Enkeltelever med støtte Undersøkelsen holdes på samme tidspunkt i alle grupper, så langt det lar seg gjennomføre før jul trinn har lik undersøkelse. Gjennomføres digitalt. Skoleresultatet blir gitt til ansatte ved skolen. Skoleresultat blir gitt til elevrådet ved skolen. Resultatene tas opp i lærernes fellestid.tiltaksplan igangsettes avhengig av resultatene. Skoleresultatet blir gitt til FAU/ SU / ledelse En lærer gjennomfører Lærer Elevrådsleder / FAU / SU
10 2.2 VAKT OG TILSYNSORDNINGER Se inspeksjonsplan 2.3 KOMMUNIKASJON LÆRER- ELEV- FORESATTE 1. Trivsel/venner både i gruppen/klassen og i elevsamtaler. 2. Ønsket atferd/uønsket atferd tas opp i Zero-timer med elevene. 3. Trivsel/venner skal alltid tas opp på utviklingssamtaler med elever og foresatte. Dette står også som punkt på samtalearket som elevene får med seg hjem i forkant av utviklingssamtalene. 4. Forebygging av mobbing er tema på foreldremøtene. Handlingsplanen mot mobbing og skolens regler tas opp på 1.trinn og er skal være tilgjengelig på skolens hjemmeside. / timelærer /kontaktlærer Elever/Foreldre 5. Det er viktig at elever/foreldre melder til skolen dersom de opplever at noen av skolens elever blir plaget.
11 2.4 PROSEDYRE VED MISTANKE OM MOBBING I alle saker hvor det er mistanke om mobbing og plaging, skal det skrives logg over hva som gjøres, bestemmes osv. Denne skal dateres og legges i elevmappen. 1. Informasjonsinnhenting gjennom observasjon: * Styrket tilsyn i alle friminutt. Skolen vil informere foresatte om at barnet deres observeres og hvorfor. Forklare hva som ligger til grunn for at skolen foretar observasjon samt hente inn informasjon fra foreldrene. Assistenter i samarbeid med pedagoger observerer antatt offer og mobber i utsatte situasjoner undervisningsrom/uteområde. Ved mistanke om mobbing i SFO observeres elev. Resultatene av observasjonen skal noteres i kontaktlærers observasjonsbok. /assistenter SFO-leder/assistenter Assistenter/lærere /hjem 2. Informasjonsinnhenting gjennom samtale med medelever Samtale i undervisningsgruppen, zerotimer og /eller elevsamtale 3. Informasjonsinnhentning gjennom samtale med antatt offer og mobber: elevsamtaler
12 3. Problemløsning av mobbesaker 3.1 SKOLEN SIN PROSEDYRE OM MOBBING BLIR AVDEKKET Fase 1: sammen med de andre lærerne/assistentene gjør undersøkelser for å sikre konkret informasjon i saken. Inspeksjon med observasjonsvakt (inspeksjonsplan) Zerologg. Elevene skriver logg hver uke. Læreren lager spørsmål om trivsel, antatt mobbing og venner og knyttet opp mot månedens zerosetning, slik at alle elvene får skrevet. Elevsamtaler God dialog skole/hjem / timelærer / foresatte Fase 2: (evt. annen lærer som kjenner eleven godt) gjennomfører STOPP-samtale og informerer rektor/hjemmene. Gjennomføre STOPP-samtale To samtaler med offer Rektor informeres Rektor informerer foresatte til offer/mobber Rektor kaller inn foreldre til både offer og mobber Foresatte må akseptere at skolen har regien. Lærere og assistenter ved skolen informeres. Individuell samtale med mobber/mobbere. Om flere mobbere: gruppesamtale. rektor Om mobbingen ikke opphører, går man videre til fase 3. Fase 3: Skolen iverksetter tiltak rettet mot mobberne. Foreldre til mobberne involveres og foreldre til offer informeres. Tiltakene må tilpasses både offer og mobber. Tiltakene må stå i direkte sammenheng med situasjonen mobbingen oppstår i.
13 Eksempel på tiltak/sanksjoner mobberen blir fulgt til/fra skolen i en viss periode tilsyn med mobber i friminuttene for å unngå plaging på skolevei må mobberen møte på rektors kontor en halv time før skolestart. I tillegg må mobberen være igjen på skolen en halv time etter at skolen er slutt. mobberen må bli igjen inne når de andre har friminutt og Foresatte Lærer/assistent Fase 4: samarbeid med andre instanser ved mobbing. Rådføre seg med/dra inn følgende samarbeidspartnere: PPT Pedagogisk/psykologisk tjeneste BUP Barne og ungdompsykriatisk tjeneste Barnevernstjenesten 3.2.OPPFØLGING I ETTERKANT AV MOBBESAK oppfølgingssamtaler med offer og mobbere videre observasjon, både i base og i friminutt oppdatere hjemmene om utviklingen jobbe videre med basemiljø zerologg elevsamtaler revidere basereglene ved behov Lærer/assistent Lærer Team
14 3.3 ARBEID I ETTERKANT AV MOBBESAK evaluering av prosessen revidering av mobbeplan oppfølging av utsatt elev og mobbere og foreldre + ansatte 4. Kontinuitet Mål: Skolens arbeid med å forebygge, avdekke og stoppe mobbing foregår kontinuerlig. 4.1 ANSVARSKJEDE. Problemer løses på lavest mulig nivå. Lærere/ assistenter vet når saker ikke kan løses på deres nivå og saken skal meldes videre. Er det mistanke om mobbing skal enhver sak meldes til kontaktlærer. Dette gjelder både offer og mobbere. Tiltak De voksne er aktiv og oppsøkende der det skjer noe. En observerer og griper inn. Dersom saken ikke blir løst der og da, skal kontaktlærer få beskjed enten muntlig eller skriftlig. undersøker og prøver å løse saken. Avdekkes mobbing følger kontaktlærer prosedyrene i STOPP-samtalen. I STOPPsamtalen ligger det at foresatte informeres/involveres umiddelbart. Assistent/lærer Assistent/lærer 4.2 ÅRSHJUL Faste tiltak i forebyggende arbeid står i skolens årshjul. Tiltak Trivselsundersøkelse Elevsamtaler Utviklingssamtaler Foreldremøter Matematikkens dager Zero-samlinger Alle Alle
15 Julefrokost Juleavslutning Julegudstjeneste Sommeravslutning Åpningsfest ved skolestart Baseaktiviteter i regi av foreldrekontaktene Aktivitetsdager høst og vår Turer Talentiaden Skoledisko i regi av foreldrekontaktene Leirskole Aktivitetsdager høst og vår Alle Alle Trinn Foreldre/lærere Alle Alle Elevråd Alle 4.3 ANSVARLIG FOR GJENNOMGANG OG REVISJON AV PLANEN Skal en handlingsplan være en aktiv plan, må den evalueres og Eventuelt revideres årlig. Tiltak Planen evalueres av hvert team hvert år. Se frist i årshjul. Revisjonsforslag sendes Zero-ansvarlige. Planen tas opp til godkjenning i plenum innen utgangen av august. Se frist i årshjul. Teamleder Teamleder Rektor
16
Handlingsplan mot mobbing MOBBEPLAN KROKEIDE SKOLE
MOBBEPLAN KROKEIDE SKOLE 2010-2011 Forord Krokeide skole har valgt å bruke Zero som utgangspunkt for sitt arbeid med å skape et godt skolemiljø og som basis for antimobbearbeidet ved skolen. Krokeide skole
Detaljer1. Forord fra rektor s Bakgrunn og definisjoner s Avdekking av mobbing s Problemløsning av mobbesaker s. 7
1 Innhold 1. Forord fra rektor s. 3 2. Bakgrunn og definisjoner s. 4 3. Avdekking av mobbing s. 5 4. Problemløsning av mobbesaker s. 7 5. Forebygging av mobbing s. 8 6. Kontinuitet s. 9 2 1. Forord fra
DetaljerHandlingsplan mot mobbing Glomfjord skole. Avdekke, stoppe og forebygge mobbing.
Handlingsplan mot mobbing Glomfjord skole Avdekke, stoppe og forebygge mobbing. FORORD Glomfjord skole har utarbeidet en tiltaksplan mot mobbing, denne planen ivaretar bestemmelsene som er gitt i Opplæringslovens
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING OG KRENKENDE ATFERD
Aronsløkka skole Roligheten 3, 3029 Drammen Roligheten 3, 3029 Drammen HANDLINGSPLAN MOT MOBBING OG KRENKENDE ATFERD Aronsløkka skole Opplæringsloven 9a-1 og 9a-3. Det psykososiale miljøet Skolen skal
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
Aronsløkka skole Roligheten 3, 3029 Drammen Roligheten 3, 3029 Drammen HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Aronsløkka skole Opplæringsloven 9a-3. Det psykososiale miljøet Skolen skal aktivt og systematisk arbeide
DetaljerHandlingsplan mot mobbing
Rosten skole Lære å leve lære å fly Handlingsplan mot mobbing 1 INNHOLD: 1. Handlingsplan mot mobbing s.2 1.1 Avdekking av mobbing s.2 1.2 Problemløsning av mobbesaker s.2 1.2.1 Aktuelle samarbeidspartnere
DetaljerPLAN FOR ET GODT OG TRYGT SKOLEMILJØ BRØNNERUD SKOLE
PLAN FOR ET GODT OG TRYGT SKOLEMILJØ BRØNNERUD SKOLE 2014 2 Forord Brønnerud skole - en ZERO skole. Det betyr at elever, foresatte og ansatte ved skolen har nulltoleranse for mobbing. Ingen skal tåle å
DetaljerPLAN FOR ET GODT OG TRYGT SKOLEMILJØ BRØNNERUD SKOLE
PLAN FOR ET GODT OG TRYGT SKOLEMILJØ BRØNNERUD SKOLE 2014 2 Forord Brønnerud skole - en ZERO skole. Det betyr at elever, foresatte og ansatte ved skolen har nulltoleranse for mobbing. Ingen skal tåle å
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
HJELTERYGGEN SKOLE HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Hjelteryggen august 2012 Forord Visjonen for Hjelteryggen skole er Læring og Utvikling i fellesskap. Vi mener at trivsel og trygghet for elevene er grunnlaget
DetaljerTILTAKSPLAN MOT MOBBING
TILTAKSPLAN MOT MOBBING GALLEBERG SKOLE En person er mobbet eller plaget når han eller hun, gjentatte ganger, og over en viss tid blir utsatt for negative handlinger fra en eller flere andre personer.
DetaljerHandlingsplan mot mobbing. Grunnskolen i Søgne
Handlingsplan mot mobbing Grunnskolen i Søgne Vedtatt i rektormøte 26.juni 2012 Innholdsfortegnelse 1.0 Innledning... 3 1.1 Opplæringsloven kapittel 9a... 3 1.2 Forankring... 3 1.3 Definisjon av mobbing...
DetaljerPlan for utvikling av sosial kompetanse Krokeide skole
Plan for utvikling av sosial kompetanse Krokeide skole 1 Innhold: Miljø for læring og utvikling.s. 3 Læringsmål for sosial kompetanse.s. 4 Arbeid med sosial kompetanse på ulike nivå s. 4 Elevmedvirkning..s.
DetaljerHandlingsplan mot mobbing. Grunnskolen i Søgne
Handlingsplan mot mobbing Grunnskolen i Søgne Vedtatt i rektormøte 26.juni 2012 Innholdsfortegnelse 1.0 Innledning... 3 1.1 Opplæringsloven kapittel 9a... 3 1.2 Forankring... 3 1.3 Definisjon av mobbing...
DetaljerMelding til Sandved bydelsutvalg 20.06.11-17/11
SANDNES KOMMUNE MØTEREFERAT Til stede: Forfall: Sendes også: MØTETYPE: Samarbeidsutvalg MØTE NR.: DATO: 6. juni 2011 STED: Sandved skole MØTELEDER: MØTEREFERENT: Siri Selvikvåg Wernø SAKSNR: ARKIVKODE:
DetaljerUtarbeidet på bakgrunn av Opplæringslovens kap.9a elevenes skolemiljø:
Utarbeidet på bakgrunn av Opplæringslovens kap.9a elevenes skolemiljø: 9a-1: Elevane sitt skolemiljø Alle elevar i grunnskoler og videregåande skolar har rett til eit godt fysisk og psykososialt miljø
DetaljerNyplass skole handlingsplan mot mobbing
Nyplass skole handlingsplan mot mobbing 1. AVDEKKING AV MOBBING. Mål: Mobbing som foregår i og ved skolen blir avdekket. 1.1 Årlig undersøkelse av omfanget av mobbing ved skolen. Alle klassene: Kontaktlærerne
DetaljerZero Rom skoles handlingsplan mot mobbing
Zero Rom skoles handlingsplan mot mobbing 1. Avdekking av mobbing Ansvarlig: Mål: Mobbing som foregår i og ved skolen blir avdekket 1.1 Årlig undersøkelse av omfanget av mobbing ved skolen - Skolen gjennomfører
DetaljerGodkjent av driftsstyret 3.6.2013. Handlingsplan mot mobbing
Godkjent av driftsstyret 3.6.2013 Handlingsplan mot mobbing Skoleåret 2013-2017 Innledning Mål: Alle elever skal oppleve et trygt og godt klasse- og skolemiljø uten mobbing Elever som føler seg mobbet
DetaljerArbeid med det psykososiale miljøet. Byåsen skole
Arbeid med det psykososiale miljøet Byåsen skole Forord Et godt psykososialt miljø og et godt læringsmiljø forebygger mobbing. Vi på Byåsen skole arbeider systematisk og kontinuerlig med å kunne tilby
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Paradis skole 01.09.2015 Skolens overordnete mål: Alle elever skal oppleve et trygt og godt arbeidsmiljø fritt for mobbing på skolen Definisjon på mobbing: Gjentatt negativ eller
DetaljerHANDLINGSPLAN FOR ET TRYGT OG GODT SKOLEMILJØ
HANDLINGSPLAN FOR ET TRYGT OG GODT SKOLEMILJØ ÅL VIDAREGÅANDE SKOLE 2019 INNHOLD 1. INNLEDNING (Mål og definisjon) 2. SKOLENS HANDLINGSMØNSTER 2.1 Antimobbeteamet 2.2 Handlingsmønsteret i praksis 3. UTFYLLENDE
DetaljerTrivselsplan for Opdøl Montessoriskole
Trivselsplan for Opdøl Montessoriskole Utarbeidet på bakgrunn av Opplæringslovens kap.9a elevenes skolemiljø. 9a-1: Elevane sitt skolemiljø Alle elevar i grunnskoler og videregåande skolar har rett til
DetaljerFEVIK SKOLE. Sosial handlingsplan. Handlingsplanen revideres hvert år i april.
FEVIK SKOLE Sosial handlingsplan Handlingsplanen revideres hvert år i april. 1 Fevik skoles sosiale handlingsplan bygger på tre prinsipper: 1. Aktiviteter for å fremme et godt psyko-sosialt læringsmiljø
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING 1 INNHOLD: Hva sier loven om mobbing? s. 3 Hva er mobbing? s. 3 Teori og kompetanse s. 4 Målsetting s. 4 Forebyggende arbeid s. 4 Tiltak for avdekking av mobbing s. 5 Samarbeid
DetaljerHandlingsplan mot mobbing. Grunnskolen i Søgne
Handlingsplan mot mobbing Grunnskolen i Søgne Vedtatt i rektormøte 26.juni 2012 i Innholdsfortegnelse 1.0 Innledning... 1 1.1 Opplæringsloven kapittel 9a... 1 1.2 Forankring... 1 1.3 Definisjon av mobbing...
DetaljerHandlingsplan mot mobbing på Eiganes skole. Er tilstede Er i utvikling Går sammen
Handlingsplan mot mobbing på Eiganes skole Er tilstede Er i utvikling Går sammen Revidert 27.06.2018 Skolens mål: Alle elever skal oppleve et trygt og godt klasse- og skolemiljø uten mobbing. Læringsmiljøet
DetaljerHandlingsplan mot mobbing - Gol vidaregåande skule
- Gol vidaregåande skule Opplæringsloven paragraf 9a, som kan betegnes som elevenes arbeidsmiljølov slår fast at alle elever i grunnskoler og videregående skoler har rett til et godt fysisk og psykososialt
DetaljerElevene sitt psykososiale arbeidsmiljø, mobbing og andre brudd på opplæringsloven 9a-3. Sentrum skole. Meldeskjema og tiltaksplan
Elevene sitt psykososiale arbeidsmiljø, mobbing og andre brudd på opplæringsloven 9a-3 Sentrum skole Meldeskjema og tiltaksplan Bakgrunn: Opplæringsloven 9a-3: Det psykososiale arbeidsmiljøet. Skolen skal
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
HOBØL KOMMUNE Tomter skole HANDLINGSPLAN MOT MOBBING TOMTER SKOLE Høst 2009 MOBBING GODTAS IKKE * Alle har noen å leke med/være sammen med * Alle har lyst til å gå på skolen * Det er lov å si fra * De
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING VED BRANDENGEN SKOLE
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING VED BRANDENGEN SKOLE Opplæringsloven 9a-1: Alle elevar i grunnskolar og vidaregåande skolar har rett til eit godt fysisk og psykososialt miljø som fremjar helse, trivsel og læring.
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING OG KRENKENDE ADFERD
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING OG KRENKENDE ADFERD MÅL FOR SELVIK SKOLE Alle elever på Selvik skole skal oppleve et trygt skolemiljø uten mobbing og krenkende adferd Planen er godkjent av FAU (dato) og SMU
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING OG KRENKENDE ADFERD KYLSTAD SKOLE
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING OG KRENKENDE ADFERD KYLSTAD SKOLE (Sist oppdatert: 14.juni 2016, erstatter plan fra august 2015) Mål: Alle elever skal oppleve et trygt og godt arbeidsmiljø fritt for mobbing
DetaljerPlan for positivt skolemiljø Tiltaksplan mot mobbing, vold og rasisme
Plan for positivt skolemiljø Tiltaksplan mot mobbing, vold og rasisme Innhold 0. Skolens visjon Mobbing, definisjon og mål for skolens arbeid mot mobbing 1. Forebygging 1.1 Skolestart 1.2 Oppstart på trinnene
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING KORTVERSJON
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING KORTVERSJON KODAL SKOLE 2012/2013 September 2012 Kodal skole september 2012 1 1. Avdekking av mobbing 1.1 Årlig undersøkelse av omfanget av mobbing ved skolen. Tiltak Elevundersøkelse,
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Reipå skole 2011/2012 Revidert og vedtatt i SU 6.juni 2011 INNHOLD Bakgrunn for planen s. 3 1. Forebygging av mobbing s. 4 1.1 Lærer elev s. 4 1.2 Elev Elev s. 4 1.3 Hjem Skole
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING KONGSBERG VIDEREGÅENDE SKOLE Versjon 1.0, pr. 21. februar 2011 HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Opplæringsloven paragraf 9a, som kan betegnes som elevenes arbeidsmiljølov, og Læringsplakaten
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Revidert, august 2016 Hovedmål: Ved Finsland skole er det nulltoleranse mot mobbing, slik at elevene har et trygt og trivelig skolemiljø uten mobbing og annen krenkende atferd.
DetaljerANDEBU SKOLE - kunnskap og utvikling
ANDEBU SKOLE - kunnskap og utvikling ELEVENES LÆRINGSMILJØ Skolens ansvar og elevenes rettigheter August 2018 Forord: Kapittel 9A i opplæringsloven tar for seg elevenes læringsmiljø. Kapittelet presiserer
DetaljerHandlingsplan for et godt psykososialt miljø.
Handlingsplan for et godt psykososialt miljø. Godt elevsyn + gode rutiner + god saksgang =godt skolemiljø. Bekkelaget skole 2016-2017 Innhold: 1. Forord 2. Mobbing på nett. 3. Mål for skolens læringsmiljø
DetaljerHandlingsplan mot mobbing
Handlingsplan mot mobbing Definisjonen på mobbing «En person er mobbet eller plaget når han eller hun, gjentatte ganger og over en viss tid blir utsatt for negative handlinger fra en eller flere personer».
DetaljerHandlingsplan mot mobbing
Handlingsplan mot mobbing Definisjon på mobbing: En person er mobbet eller plaget når han eller hun, gjentatte ganger og over en viss tid blir utsatt for negative handlinger fra en eller flere personer.
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Velkommen til Dalane vg. skole! Gjennom fleire år har vi ved skulen hatt følgjande motto: Vi bryr oss eller Me bryr okke. Det betyr at du som elev skal vita at vi vil gjera det
DetaljerRetningslinjer for uønskede hendelser mellom elever ved AUSK
Retningslinjer for uønskede hendelser mellom elever ved AUSK Målet med retningslinjene for uønskede hendelser er å ivareta elevenes rettigheter knyttet til opplæringslova paragraf 9 a-3 som skal ivareta
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
Lavangen skole Loabága suohkan Visjon for Lavangen skole Rom for alle - vindu mot verden! For at alle skal ha en god og trygg hverdag, og for at alle skal lære å omgås sine medmennesker på en ordentlig
DetaljerHandlingsplan mot mobbing, vold og rasisme for
. Handlingsplan mot mobbing, vold og rasisme for Valdres vidaregåande skule - en inkluderende og samarbeidende skole 1 FORORD s. 3 1. FOREBYGGING s.4 1.1 Klassemiljø 1.2 Kommunikasjon lærer / elev foreldre
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Hovedmål: Ved Finsland skole er det null toleranse mot mobbing, slik at elevene har et trygt og trivelig skolemiljø uten mobbing og annen krenkende atferd. INNHOLD 1. Forebyggende
DetaljerHarestad skoles trivselsplan og handlingsplan mot mobbing.
Harestad skoles trivselsplan og handlingsplan mot mobbing. Opplæringslovens 9a 3 Det psykososiale miljøet «Skolen skal aktivt og systematisk arbeide for å fremje eit godt psykososialt miljø, der den enkelte
Detaljer04-02 HANDLINGSPLAN MOT MOBBING for Malmheim skole
04-02 HANDLINGSPLAN MOT MOBBING for Malmheim skole Ref. 01.08.15 Innhold: 1. Målsetting. 2. Hva er mobbing? 3. Forebygging. 4. Avdekking av mobbing. 5. Problemløsing ved mobbing. 6. Kontinuitet og ansvar.
DetaljerPlan for et godt læringsmiljø ved Nordre Modum ungdomsskole
Nysgjerrig Motivert Ungdom - der kunnskap er viktig! Plan for et godt læringsmiljø ved 2015-2019 Alle elever på har rett på et trygt og godt læringsmiljø. Skolen er forpliktet til å drive et godt forebyggende
DetaljerPlan for å sikre elevene et godt psykososialt læringsmiljø ved Gjettum skole
Plan for å sikre elevene et godt psykososialt læringsmiljø ved Gjettum skole 1 1 Formål Bærum kommune forplikter seg til å arbeide for at barn og unge ikke skal bli utsatt for krenkende ord og handlinger
DetaljerHandlingsplan for et trygt og godt skolemiljø.
Handlingsplan for et trygt og godt skolemiljø. Godt elevsyn + gode rutiner + god saksgang =godt skolemiljø. Bekkelaget skole 2017-2018 Innhold: 1. Forord 2. Lovverket- Opplæringsloven 9A 3. Mål for skolemiljøet
DetaljerHandlingsplan. T r akassering. mobbing
Handlingsplan mot T r akassering og mobbing Innholdsfortegnelse 1. Forord av rektor... 3 2. Definisjon mobbing... 4 3. Aktivitetsplikten... 5 4. Forebygging av mobbing... 5 God klasseledelse:... 5 Samarbeid
DetaljerPlan for trygt og godt skolemiljø
Plan for trygt og godt skolemiljø Alle elevar har rett til eit trygt og godt skolemiljø som som fremjar helse, trivsel og læring. (Opplæringsloven 9A-2) Skolen skal ha nulltoleranse mot krenking som mobbing,
DetaljerHandlingsplan mot mobbing og krenkelser
Handlingsplan mot mobbing og krenkelser 01.08.2017 ble det foretatt endringer i Opplæringslova 9A. Skolens handlingsplan mot mobbing og krenkelser er revidert i tråd med nytt regelverk. Opplæringsloven
DetaljerHandlingsplan mot mobbing Hovinhøgda skole og SFO
Handlingsplan mot mobbing Hovinhøgda skole og SFO Innledning: På Hovinhøgda skole er samarbeid mellom og sentralt innenfor forebygging og håndtering av mobbing. Alle voksne rundt barna har et ansvar for
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Utarbeidet av skolen i samarbeid med elevrådet, foreldrenes arbeidsutvalg (FAU) og samarbeidsutvalget (SU) høsten 2007 HANDLINGSPLAN FOR Å FOREBYGGE, OPPDAGE OG STOPPE MOBBING
DetaljerLysheim skole Plan for å sikre elevene et godt psykososialt miljø
Lysheim skole Plan for å sikre elevene et godt psykososialt miljø 17.04.13 1 Formål Opplæringsloven Kapittel 9a omhandler elevenes skolemiljø. 9a-1 Alle elevar i grunnskolar og videregåande skolar har
DetaljerBRUSKANVISNING. Prinsipper for god håndtering ved. mistanke om mobbing eller meldt mobbesak: Skolens mål og arbeid Prosedyrer Lovverk
BRUSKANVISNING Prinsipper for god håndtering ved mistanke om mobbing eller meldt mobbesak: Skolens mål og arbeid Prosedyrer Lovverk Utarbeidet etter ulike refleksjoner høsten 2016 - våren 2017, tatt i
DetaljerHandlingsplan mot mobbing
Handlingsplan mot mobbing Sveberg skole 2012 Handlingsplan mot mobbing Opplæringsloven 9a-3 andre ledd Dersom nokon som er tilsett ved skolen, får kunnskap eller mistanke om at ein elev blir utsett for
DetaljerPlan for arbeidet med. elevenes psykososiale miljø ØRNES SKOLE
Plan for arbeidet med elevenes psykososiale miljø ØRNES SKOLE Forord Denne planen skal bidra til å sikre at Ørnes skole oppfyller Opplæringslovens krav om et godt læringsmiljø. Læringsmiljøet på en skole
DetaljerHELHETLIG PLAN FOR LÆRINGSMILJØ. -arbeid med det psykososiale læringsmiljøet ved Fridalen skole.
HELHETLIG PLAN FOR LÆRINGSMILJØ. -arbeid med det psykososiale læringsmiljøet ved Fridalen skole. Opplæringsloven: 9a 1 Generelle krav Alle elevar i grunnskolar og vidaregåande skolar har rett til eit godt
DetaljerPlan for elevenes psykososiale skolemiljø
Plan for elevenes psykososiale skolemiljø Lindesnesskolen skoleåret 2012/2013 0 Innholdsfortegnelse 1. Formål... 2 2. Definisjoner på krenkende adferd og handlinger... 3 3. Forebyggende og holdningsskapende
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING September 2014 Steinerskolen i Haugesund Revidert 03.09.2014 Handlingsplan mot mobbing Side 1 Innholdsfortegnelse 1. Avdekking av mobbing.. 4 1.1 Ved mistanke om mobbing. 4 1.2
DetaljerHvordan håndtere mobbesaker? Prosedyre i mobbesaker ved Montessoriskolen i Bergen
Hvordan håndtere mobbesaker? Prosedyre i mobbesaker ved Montessoriskolen i Bergen Opplæringsloven Kapittel 9a Første avsnitt; Generelle krav Alle elevar i grunnskolar og vidaregåande skolar har rett til
DetaljerANTIMOBBEPLAN FOR SØRUMSAND SKOLE
ANTIMOBBEPLAN FOR SØRUMSAND SKOLE Sørumsand skoles definisjon på mobbing: Vi snakker om mobbing når en eller flere personer, gjentatte ganger og over en viss tid, sier eller gjør vonde og ubehagelige ting
DetaljerHandlingsplan mot mobbing
Handlingsplan mot mobbing Hundvåg bydel 2015-2020 Handlingsplan mot mobbing Ifølge 9A i opplæringsloven har alle elever i grunnskoler og videregående skoler rett til et godt fysisk og psykososialt miljø
DetaljerPLAN FOR Å SIKRE ET GODT PSYKOSOSIAL LÆRINGSMILJØ PÅ ÅSTVEIT SKOLE
PLAN FOR Å SIKRE ET GODT PSYKOSOSIAL LÆRINGSMILJØ PÅ ÅSTVEIT SKOLE På Åstveit skole er vi opptatt av trygghet, trivsel og tilhørighet. Formål Åstveit skole forplikter seg til å arbeide for at våre elever
DetaljerHandlingsplan for et trygt, godt og inkluderende miljø
Oslo kommune Utdanningsetaten Skøyenåsen skole Revidert 15.02.17 splan for et trygt, godt og inkluderende miljø MÅL: Antall elever på Skøyenåsen skole som uttrykker at de blir mobbet 2-3 ganger i måneden
DetaljerMål: Ingen elever skal oppleve å bli mobbet på Hommersåk skole
HOMMERSÅK SKOLE HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Mål: Ingen elever skal oppleve å bli mobbet på Hommersåk skole «Med mobbing eller plaging forstår vi psykisk og/eller fysisk vold rettet mot et offer, utført av
DetaljerHandlingsplan mot mobbing
Handlingsplan mot mobbing Markaplassen skole Innhold Skolens arbeid mot mobbing 1. Forebyggende tiltak 2. Avdekking av mobbing 3. Problemløsning av mobbesaker 4. Oppfølging av mobbesaker Skolens arbeid
DetaljerOVERORDNET PLAN FOR PSYKOSOSIALT MILJØ
OVERORDNET PLAN FOR PSYKOSOSIALT MILJØ VED STEINERSKOLEN I TROMSØ 1 Innledning: Steinerskolen i Tromsø er opptatt av at barn og unge skal ha et trygt og godt læringsmiljø der mobbing ikke forekommer. Steinerskolen
DetaljerPlan mot mobbing/krenkende atferd Bergen Katedralskole
Plan mot mobbing/krenkende atferd Bergen Katedralskole Elevene ved Bergen Katedralskole skal ikke utsettes for mobbing eller annen krenkende atferd. Ifølge Opplæringslovens 9a-1 har elevene krav på eit
DetaljerHANDLINGSPLAN FOR ET GODT LÆRINGSMILJØ VED STORE BERGAN SKOLE
HANDLINGSPLAN FOR ET GODT LÆRINGSMILJØ VED STORE BERGAN SKOLE INNHOLD Del 1:... 2 Forord... 2 Formål... 3 Innledning... 4 Definisjoner... 4 Mobbing... 4 Utestenging... 4 Vold... 4 Rasisme... 4 Diskriminering...
DetaljerHandlingsplan for å forebygge, oppdage og stoppe mobbing ved Hommelvik ungdomsskole
Handlingsplan for å forebygge, oppdage og stoppe mobbing ved Hommelvik ungdomsskole Målsetting: Skape et trygt og godt læringsmiljø for alle elevene ved skolen ved å: Forebygge og avdekke mobbing Følge
DetaljerPlan for trygt og godt skolemiljø
Plan for trygt og godt skolemiljø Altona Skole og Ressurssenter Oppdraget vårt er å bidra sammen med skoleeier og skolene til å virkeliggjøre Sandnesskolens visjon om inkludering: Alle elever er våre.
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING KRENKENDE ADFERD
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING OG KRENKENDE ADFERD Enebakk ungdomsskole ENEBAKK Revidert august 2016 Forord av rektor Handlingsplanene mot mobbing og krenkende adferd ved Enebakk ungdomsskole er utarbeidet
DetaljerHandlingsplan mot mobbing og krenkende atferd 2018 Ekeberg skole
Handlingsplan mot mobbing og krenkende atferd 2018 Ekeberg skole MOBBING/KRENKELSE - Mobbing er krenkelser i rekkefølge - Ingen skal bli utsatt for krenkelser over tid - Skolen har ansvar for at du ikke
DetaljerHANDLINGSPLAN FOR Å SIKRE ELEVER ET TRYGT OG GODT PSYKOSOSIALT SKOLEMILJØ Charlottenlund ungdomsskole
HANDLINGSPLAN FOR Å SIKRE ELEVER ET TRYGT OG GODT PSYKOSOSIALT SKOLEMILJØ Charlottenlund ungdomsskole Opplæringsloven 9A-3 Nulltoleranse og systematisk arbeid Skolen skal ha nulltoleranse mot krenking
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
FOLDNES SKOLE FJELL KOMMUNE KUNNSKAP MESTRING BEGEISTRING TRYGGHET TRIVSEL HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Skiftedalsvegen 1 Tlf 55 09 69 50 5353 Straume Fax 55 09 69 51 E-post: FoldnesSkuleAdministrasjon@fjell.kommune.no
DetaljerFrakkagjerd ungdomsskole
Frakkagjerd ungdomsskole 2018/19 Plan for elevenes psykososiale skolemiljø 19.09.2018 Innhold Innledning... 2 Skolens visjon... 2 Mål for skolemiljøarbeidet... 2 Forebyggende arbeid... 2 Tiltak... 3 Oppfølging...
DetaljerRutinebeskrivelse. Handlingsplan mot mobbing. Handlingsplan mot mobbing - Gol vidaregåande skule
Rutinebeskrivelse. Handlingsplan mot mobbing Skrevet av: Guttorm Spillum Dato: 10.11.2014 Godkjent av: Grete Golberg Dato: 1.12.2014 Ansv. for oppdatering: Ole Petter Espe Neste oppdatering innen: høst
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING på Fyrstikkalleen skole (Oppdatert 19.11.14)
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING på Fyrstikkalleen skole (Oppdatert 19.11.14) Skolens hovedmålsetting Fyrstikkalleen skole har som mål at skolen skal være 100 % mobbefri. Fyrstikkalleen skoles handlingsplan mot
DetaljerDANIELSEN BARNE- OG UNGDOMSSKULE SOTRA
Handlingsplan mot mobbing, rev.01.09.2014 Planen er under utarbeiding og vil bli revidert i løpet av skoleåret i samarbeid med FAU og skolens ledelse. Det er likevel et verktøy som skal tas i bruk fra
DetaljerHandlingsplan for et godt psykososialt skolemiljø
Handlingsplan for et godt psykososialt skolemiljø Revidert 28.10.16 Skole Telefon: 33 17 10 00 Postadresse: Postboks 2020, 3255 Larvik postmottak@larvik.kommune.no Telefaks: 33 17 10 01 Fakturaadresse:
DetaljerHandlingsplan mot mobbing
Handlingsplan mot mobbing Frakkagjerd barneskole har laget en handlingsplan mot mobbing med prosedyrer og tiltak for å imøtekomme kravene i lov om skolemiljø 9a-3: 9a-3. Det psykososiale miljøet Skolen
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT KRENKENDE ATFERD SAGENE SKOLE
HANDLINGSPLAN MOT KRENKENDE ATFERD SAGENE SKOLE 2016-2019 Versjon: 9.11.15 Innledning Vårt skolemiljø skal være preget av et godt psykososialt miljø, fritt for krenkelser. Sagene skole skal bidra til utvikling
Detaljer1. OVERORDNET MÅL...1 2. HVA ER MOBBING?...1 3. FAKTA OM MOBBING...1 4. SKOLEN FELLES STRATEGI...1 5. HANDLINGSSTRATEGI NÅR MOBBING SKJER...
INNHOLDSFORTEGNELSE 1. OVERORDNET MÅL...1 2. HVA ER MOBBING?...1 3. FAKTA OM MOBBING...1 4. SKOLEN FELLES STRATEGI...1 5. HANDLINGSSTRATEGI NÅR MOBBING SKJER...3 6. TIL ELEVEN...5 7. TIL DE FORESATTE...5
DetaljerHandlingsplan mot mobbing og krenkende adferd.
Handlingsplan mot mobbing og krenkende adferd. Granmoen oppvekstsenter Vefsn kommune Sist revidert skolestart 2017 Granmoen oppvekstsenter «Nysgjerrig og sprek i læring og lek!» Rutiner for arbeid med
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING I BARNEHAGE OG SKOLE
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING I BARNEHAGE OG SKOLE SØNDRE LAND KOMMUNE side 1 INNHOLD SIDE TEMA 3 Forord ved statsministeren 4 Definisjon av mobbing 5 Målsetting for arbeidet i Søndre Land 6 Planens fire deler/prinsipp
DetaljerTRYGT OG GODT SKOLEMILJØ. Barkåker skole TØNSBERG KOMMUNE
TRYGT OG GODT SKOLEMILJØ Barkåker skole TØNSBERG KOMMUNE 1. Bakgrunn Lovgrunnlaget slår tydelig fast at alle barn og unge har rett til et trygt og godt skolemiljø. leksehjelp og skolefritidsordningen.
DetaljerSosial handlingsplan for skolene i Rendalen
Sosial handlingsplan for skolene i Rendalen Handlingsplan mot mobbing og krenkende atferd 1 Innholdsfortegnelse: 1. Mobbing og krenkende adferd definisjon og mål for arbeid mot mobbing og krenkende adferd
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING ÅPENHET OG GODT HUMØR SKAL PREGE SKOLEHVERDAGEN! Kunnskap - trygghet -utvikling KIRKEKRETSEN SKOLE 1 HVA ER MOBBING "Mobbing er gjentatt negativ eller «ondsinnet» adferd fra en
DetaljerFEVIK SKOLE. Handlingsplan mot mobbing. Handlingsplanen revideres hvert år i april.
FEVIK SKOLE Handlingsplan mot mobbing Handlingsplanen revideres hvert år i april. Opplæringsloven 9a sier: Alle elever i grunnskolen har rett til et godt fysisk og psykososialt miljø som fremmer helse,
DetaljerPlan for arbeidet med. elevenes psykososiale miljø ØRNES SKOLE
Plan for arbeidet med elevenes psykososiale miljø ØRNES SKOLE Forord Denne planen skal bidra til å sikre at Ørnes skole oppfyller Opplæringslovens krav om et godt læringsmiljø. Læringsmiljøet på en skole
DetaljerALLE MED! TRIVSELSPLAN OG HANDLINGSPLAN FOR BRUDD PÅ 9a-3. Alle barn skal ha et godt og inkluderende læringsmiljø!
ALLE MED! TRIVSELSPLAN OG HANDLINGSPLAN FOR BRUDD PÅ 9a-3 Alle barn skal ha et godt og inkluderende læringsmiljø! Opplæringslova 9a-3. Det psykososiale miljøet Skolen skal aktivt og systematisk arbeide
DetaljerOVERORDNET PLAN FOR PSYKOSOSIALT MILJØ VED STEINERSKOLEN GJØVIK-TOTEN
OVERORDNET PLAN FOR PSYKOSOSIALT MILJØ VED STEINERSKOLEN GJØVIK-TOTEN Innledning: Steinerskolen Gjøvik-Toten er opptatt av at barn og unge skal ha et trygt og godt læringsmiljø der ikke forekommer. Steinerskolen
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING FÅSET SKOLE
Oppdatert mars 2011 1 HANDLINGSPLAN MOT MOBBING FÅSET SKOLE 1. Avdekking av mobbing. 1.1 Vi skal ha en årlig mobbeundersøkelse - 5.- 7. trinn gjennomfører Elevundersøkelsen, som er en undersøkelse på nettet
DetaljerHandlingsplan mot mobbing. for. Lensvik skole
Handlingsplan mot mobbing for Lensvik skole Innhold: Mål med planen Definisjon av mobbing Rutiner for å avdekke mobbing Rutiner når mobbing er avdekket Forebyggende arbeid:- klassenivå - teamnivå - elevrådsnivå
DetaljerKÅFJORD SKOLENE TRIVSELSPLAN
KÅFJORD SKOLENE TRIVSELSPLAN Skal sikre at elevene får et godt psykososialt læringsmiljø på skolene. 1. FORMÅL 2. INNLEDNING 3. OPPLÆRINGSLOVEN 9a 4. DEFINISJONER 5. FOREBYGGING 6. AVDEKKING 7. HÅNDTERING
DetaljerHandlingsplan mot mobbing THVS. Sist godkjent dato:
Handlingsplan mot mobbing THVS Sist godkjent dato: 03.08.2016 Skolens arbeid mot mobbing... 3 1.1 Virkeområde... 3 Avdekking av mobbing... 5 2.1 Årlig undersøkelse av omfanget av mobbing ved skolen...
Detaljer