Den kulturelle skolesekken

Transkript

1 Den kulturelle skolesekken FOR VIDEREGÅENDE SKOLE 2013/2014

2 Innhold: Oppkjeftig engasjement s. 3 Litteratur: Skriv det som skjer s. 4 Klipp og lim s. 5 Film: Før snøen faller s. 6 Skallamann s. 8 Scenekunst: (im)possible s. 10 Edvard! s. 12 I morgen var jeg alltid en løve s. 14 Knitting peace s. 16 Minnenes museum s. 18 Musikk: Nordic Orient - Rumi Songs s. 20 Bad dreams and Good nightmares s. 22 Den norske opera og ballett s. 24 Visuell Kunst: Momentum 2013 s. 26 Salte kyss 1 s. 28 Elevarrangørkurs s. 30 Knitting Peace

3 Foto: Mattias Edwall Oppkjeftig engasjement Jag har under de senaste åren intervjuat ett hundratal cirkusartister i forskningsprojektet Cirkus som gränsöverskridare i konst och samhälle. Jag har fascinerats av att de ofta riskerar sina liv för att göra det de gör. Chansen att bli rik eller berömd är minimal, risken att skada sig eller dö är betydligt större. Vad är det egentligen som gör att man väljer att träna dag ut och dag in för att försöka gå på en millimetertunn lina? Sirkusartister streber ofte etter å oppnå det umulige. Når det internasjonale samfunnet i dag preges av uro ønsker kompaniet å forandre verden ved hjelp av nysirkus. Akrobatikken oppfordrer oss til å våge mer enn vi egentlig tør. Det kreves en enorm tillit og samarbeid mellom utøverne en liten feil kan være katastrofal. en enorm suksess og turnerer nå verden rundt med sine forestillinger. Vi er stolte av at de for tredje året på rad kommer tilbake til Østfold for å spille for elever! På de neste sidene følger en kort presentasjon av de forskjellige kulturtilbudene for skoleåret 2013/14 med bestillingsinformasjon. monical@ostfoldfk.no / ønske å melde på. Når vi har angitt et maksimalantall i bestillingsinformasjonen gjelder dette pr. forestilling. Vi ett tilbud via DKS i 2013/14. kunstnere og formidlere og en god dose oppkjeftig engasjement! Østfold kulturutvikling

4 4 Om forfatteren: Monica Isakstuen (1976) er født i Oslo og bosatt i Fredrikstad. Debuten Sånn, borte kom ut i I 2009 ga hun ut romanen Avstand 2 gode anmeldelser for den. I 2011 kom diktsamlingen Alltid nyheter Foto: Paal Audestad Bestillingsinformasjon: Tilgjengelig: november 2013 og januar Varighet: 180 minutter (4 skoletimer). Spillested: Auditorium/ klasserom på skolen med projektor og lerret. Maks elever per skrivekurs: 30. Navn på klasse/trinn og elevantall må følge bestillingen. Nominert til Gullsekken 2013 Skriv det som skjer Om å lage dikt av nyheter (og ganske mye annet) med Monica Isakstuen i hver eneste nyhet. Forfatter Monica Isakstuen mener at det like gjerne bor et dikt i hver nyhet. I boka Alltid nyheter (2011) lager hun muntlig og fengende poesi av hendelser vi kjenner fra nyhetsbildet. Gjennom sitt originale amerikansk massemorder og utvalgte hendelser i eget liv. bli immun? Isakstuen går rett inn i nyhetsbildet og viser at det går an å bli personlig engasjert og berørt av all verdens hendelser. Bak hver lille notis og store katastrofe oss til gjennom egne erfaringer og forestillingsevner. Når nærmere og blir noe som angår oss. Skrivekurs: skrivekurs som tar utgangspunkt i aktuelle nyheter og hendelser. Elevene får et innblikk i hvordan Isakstuen Elevene vil jobbe individuelt og i grupper. Målet er at eleven selv inn i verden. Nyheter er ikke bare noe som skjer langt egne tanker og følelser har fått en plass i litteraturen. Kompetansemål til produksjonen: Skriv det som skjer. Monica Isakstuen. Målgruppe: 1.2. og 3. trinn videregående opplæring. Norsk. VG 1 - Studieforberedende utdanningsprogram og VG 2 - Yrkesfaglige utdanningsprogram Muntlige tekster presentasjoner og framføringer som aktør og tilhører andres argumentasjon Skriftlige tekster funksjon de har kreative tekster på bokmål og nynorsk Språk og kultur. ulike yrkesgrupper og i ulike sosiale sammenhenger arbeid VG 2 - Studieforberedende utdanningsprogram og Påbygging til generell studiekompetanse Skriftlige tekster tar opp og verdier de representerer bokmål og nynorsk med utgangspunkt i litterære tekster og norsk tekst- og språkhistorie Sammensatte tekster. Språk og kultur utgangspunkt i et bredt utvalg av norske og utenlandske samtidstekster i ulike sjangere VG 3 - Studieforberedende utdanningsprogram og Påbygging til generell studiekompetanse Skriftlige tekster som utgangspunkt for egen tekstproduksjon skjønnlitterærskriving på bokmål og nynorsk bruke begrepsapparatet fra retorikken for å analysere og vurdere tekster i ulike sjangere saklig argumentasjon Sammensatte tekster.

5 5 Edy Poppy Foto: Jo MichaelVitanza Klipp og lim en surrealistisk reise Med Hanne Ramsdal og Edy Poppy - De sanneste forutsetninger for å skape kunst ligger i det underbevisste. på surrealismen som retning innen kunst og litteratur. I løpet av en dobbelttime introduserer Ramsdal og Poppy elevene skriveoppgaver som tar opp i seg surrealistiske introduserer også automatskriftøvelser. Ramsdal og Poppy vil snakke om hvordan surrealismen har påvirket dem som dobbelttimen er å gi en innføring i en svært spennende kanskje senere kan benytte dette som en metode for å frigjøre kreativ energi. har publisert en rekke ulike tekster i antologier og tidsskrift. Anatomi. Monotoni i Boken vant Gyldendals pris for beste kjærlighetsroman. Den Å være alene er ikke det samme som å være ensom var med i den feministiske antologien Rosa Prosa regi av Norsk Forfattersentrum. Jeg lukket døren bak ham da han gikk (2006) og er utdannet Hangman (2006). De siste årene har hun vært deltids skrivelærer i forfatterklassen på Danvik Folkehøgskole og hun har vært på skolesekkturne Bestillingsinformasjon: Tilgjengelig: november/desember Varighet: 2 skoletimer. Spillested: Auditorium/klasserom på skolen med projektor og lerret. Maks elever per visning: 30. Navn på klasse/trinn og elevantall må følge bestillingen. Kompetansemål til produksjonen: Klipp og lim. Målgruppe: og 3. trinn videregående opplæring. Norsk. VG 1 - studieforberedende utdanningsprogram og VG 2 - yrkesfaglige utdanningsprogram Muntlige tekster og framføringer som aktør og tilhører andres argumentasjon Skriftlige tekster funksjon de har kreative tekster på bokmål og nynorsk Språk og kultur. ulike yrkesgrupper og i ulike sosiale sammenhenger VG 2 - Studieforberedende utdanningsprogram og Påbygging til generell studiekompetanse Språk og kultur hverandre de siste århundrene VG 3 - Studieforberedende utdanningsprogram og Påbygging til generell studiekompetanse Skriftlige tekster skjønnlitterærskriving på bokmål og nynorsk Studiespesialiserende utdanning m/formgiving. Visuelle kunstfag 1. Kunst og kultur. ulike kulturar i vår tid Valfritt program; Visuell kultur og samfunn. Kunst og samfunn.

6 6 FILM Før snøen faller - Med regissør Hisham Zaman Han lagar seriøs og vi treng Zamans stemme i den norske -Vårt Land Før snøen faller tradisjonsbundne kulturer og det moderne Vesten utfordrer grenser. De opplever et gryende vennskap og forelskelse. Bawke fagjury. utfordringer han har møtt som regissør. Bestillingsinfo: Tilgjengelig: september Spillested: Lokal kino. Maks elever per visning: Ca 300 (avhengig av kino). Navn på klasse/ trinn og elevantall må følge bestillingen. Kompetansemål til produksjonen: Før snøen faller. Målgruppe: og 3. trinn videregående opplæring. Norsk. VG 1 studieforberedende utdanningsprogram og VG 2 yrkesfaglig utdanningsprogram. argumentasjon Sammensatte tekster. ulike funksjoner knyttet til språk og bilde Språk og kultur. VG 2 studieforberedende utdanningsprogram og påbygging til generell studiekompetanse Sammensatte tekster.

7 FILM 7 VG 3 studieforberedende utdanningsprogram og påbygging til generell studiekompetanse muntlige roller Sammensatte tekster. og Internett ved hjelp av begrep fra retorikken Vg1 og Vg2 Samfunnsfag. Individ og samfunn. trekk ved sosialiseringa av ungdom i Noreg kvifor kjønnsroller endrar seg over tid Politikk og demokrati. står ovenfor Kultur. endrar seg over tid kan motarbeidast kultur Internasjonale forhold. over årsaker til terrosime Programområde for språk, samfunnsfag og økonomi VG 2 og 3. Valgfritt program: - kommunikasjon og kultur. - Kommunikasjon og kultur 1. Kultur- og kommunikasjonsteori konkrete ytringer Tekst Kommunikasjon konstruktiv tilbakemelding til andre - Kommunikasjon og kultur 2. Tekst presentere det for et publikum - Kommunikasjon og kultur 3. Kultur- og kommunikasjonsteori relasjoner og sosiale strukturer Kommunikasjon - velge ut egnede analysemetoder fra ulike kommunikasjonsteorier og bruke dem på forskjellige typer kommunikasjon Valgfritt program: - Medie- og informasjonskunnskap. - Medie- og informasjonskunnskap 1. Medieutvikling. Uttrykksformer. Medium, individ og samfunn. diskutere opne og skjulte funksjonar informasjonskløfter og ulike kulturar - Medie- og informasjonskunnskap 2. Uttrykksformer. Medium, individ og samfunn. diskutere opne og skjulte funksjonar kulturformidling i det internasjonale mediebildet Valgfritt program Politikk, individ og samfunn. - Sosialkunnskap. Samfunnsfaglige arbeidsmetoder. presentere informasjon ut fra problemstillingene Livsfasene. oppvekstmiljø kan påvirke tilfredsstillelse av behovene samlivsproblemer og drøfte hvordan problemene kan forebygges og løses Velferdsforskjeller. politikk og vurdere tiltak som kan lette integrering av innvandrere i Norge Sosiale problemer. til å analysere årsaker til problemene reaksjonssystem og drøfte tiltak som kan forebygge kriminalitet rusmisbruk kan forebygges og behandles - Sosiologi og sosialantropologi. Samfunnsfaglige tenkemåter. spørsmål og presentere resultatene Kulturforståelse. meningsinnholdet i uttrykk som norsk kultur. kulturer er stabile eller endrer seg Sosialisering. sammenligne sosialisering i ulike kulturer sosialiseringen som en livslang prosess - Politikk og menneskerettigheter. Menneskerettighetenes verdigrunnlag. i hverdagslivet Menneskerettighetene i politisk praksis. - vurdere menneskerettenes rolle i internasjonal politikk Yrkesfaglig utdanningsprogram. - Medier og kommunikasjon VG 1. Mediekommunikasjon. samfunn og forholdet mellom majoritetsbefolkning og minoritetsgrupper - Medier og kommunikasjon VG 2. Mediekommunikasjon. medieprodukter Medieproduksjon. kombinasjoner av disse i ulke formater og til ulike medier - Medier og kommunikasjon VG 3. Innholdsproduksjon. medieprodukter i ulike sjangrer og for ulike medier uttrykksformer i medieprodukter og presentasjoner Medier i samfunnet. individ og samfunn

8 8 FILM Skallamann - Å være den man er og elske den man vil Jonas kommer hjem til sine foreldre og forteller at han har kysset en skallet mann og bryter ut i sang! Filmen setter seg på hjernen. Maria Bock er utdannet musikalartist og skuespiller. Etter Bock har jobbet sammen med regissører som Kjersti sett i musikalen Evig ung Gymnaslærer Pedersen Sommerhuset Amanda som Beste kvinnelige skuespiller for hovedrollen i Sommerhuset. Bestillingsinfo: Tilgjengelig: november Varighet: 60 minutter. Spillested: Auditorium/klasserom på skolen med projektor og lerret. Maks elever per visning: 60. Navn på klasse/ trinn og elevantall må følge bestillingen. Kompetansemål til produksjonen: Skallamann. Målgruppe: og 3. trinn videregående opplæring. Foto:NFI Norsk. VG 1 studieforberedende utdanningsprogram og VG 2 yrkesfaglig utdanningsprogram. andres argumentasjon Sammensatte tekster. form og formål drøfte ulike funksjoner knyttet til språk og bilde Språk og kultur. ulike yrkesgrupper og i ulike sosiale sammenhenger VG 2 studieforberedende utdanningsprogram og påbygging til generell studiekompetanse Sammensatte tekster. VG 3 studieforberedende utdanningsprogram og påbygging til generell studiekompetanse i muntlige roller Sammensatte tekster. VG1/VG 2 Samfunnsfag. Individ og samfunn.

9 FILM 9 VG 1 Musikk, Dans og Drama. Musikk. Dans. Drama. Valgfritt programfag: Bevegelse. Utforskning og samhandling. bevissthet og overføre ulike rytmer til bevegelse Valgfritt programfag: Danseteknikker. Utøvelse VP1 Valgfritt programfag: Lytting. Programområde for musikk. Musikkforståelse. Valgfritt programfag: Teaterensemble. Programområde for drama. Ensembleutvikling. konstruktiv kritikk Forestillingsarbeid. VG 2. Programområde musikk. Musikk i perspektiv 1. Lyttetrening. epoker Musikk i perspektiv 2. Musikkhistorie. Musikkhistorisk fordypning. VG 2. Programområde dans. Dans i perspektiv 1. Dans, estetikk og samfunn. Dans i perspektiv 2. Dans, estetikk og samfunn. og kulturhistorien Scenisk dans 3. Moderne dans/samtidsdans. arbeid Valgfritt programfag. Scenisk dans fordypning 1. Utøvelse. danseuttrykket Scenisk dans fordypning 2. Formidling. VG 1. Medier og kommunikasjon. Mediekommunikasjon. samfunn og forholdet mellom majoritetsbefolkning og minoritetsgrupper Mediedesign og medieuttrykk. andres medieprodukter framheving VG 2. Mediekommunikasjon. medieprodukter Medieproduksjon. kombinasjoner av disse i ulike formater og til ulike medier VG 3. Innholdsproduksjon. medieprodukter i ulike sjangrer og for ulike medier uttrykksformer i medieprodukter og presentasjoner Medier i samfunnet. individ og samfunn VG 2. Språk, samfunn og økonomi. Valfritt fag; Medie- og informasjonskunnskap 1. Uttrykksformer. Medium, individ og samfunn. Medie- og informasjonskunnskap 2. Uttrykksformer. Medie, individ og samfunn. diskutere opne og skjulte funksjonar Valgfritt fag; Kommunikasjon og kultur 1. Kultur- og kommunikasjonsteori. konkrete ytringer kulturelle ytringer fra egen samtid Tekst. Kommunikasjon. konstruktiv tilbakemelding til andre Kommunikasjon og kultur 3. Kommunikasjon. former for kommunikasjon

10 10 (im)possible zero visibility corp./ina Christel Johannessen Alle foto: Erik Berg After this hour you are many things at the same time: touched and euphoric. Impossible? Possible! - Kultur im Potsdam siste produksjon (im)possible er spilt i både til Østfold og Moss. Kritikerne har hentet frem de 2003 med it s only a rehersal etablert seg som en av Norges aller fremste koreografer både nasjonalt og internasjonalt. (im)possible er en videreføring av berørende forestilling som kretser rundt motsetninger det frem et ulineært epos hvor duetten står i fokus. og eleganse. Like mye som danserne står for liv og esker har det (u)mulige endelig forsonet seg med livet og dødens paradoks? Produsent: zero visibility corp. Bestillingsinfo: Tilgjengelig: uke 45 og 46 i Varighet: ca. 60 minutter. Spillested: Samfunnssalen i Moss. Maks elever per visning: ca 200. Navn på klasse/ trinn og elevantall må følge bestillingen. zero visibility corp. er støttet av Norsk Kulturråd.

11 11 Kompetansemål til produksjonen: (im) possible. Målgruppe: og 3. trinn videregående opplæring. Norsk VG 1 studieforberedende utdanningsprogram og VG 2 yrkesforberedende utdanningsprogram. Muntlige tekster andres argumentasjon Sammensatte tekster ulike funksjoner knyttet til språk og bilde VG 2 Studieforberedende og påbygging til generell studiekompetanse. Sammensatte tekster VG 3 Studieforberedende og påbygging til generell studiekompetanse. VG1. Musikk, dans, drama. Dans. inngår Valgfritt program. Bevegelse. Utforsking og samhandling. bevissthet og overføre ulike rytmer til bevegelse Valgfritt program danseteknikker. Utøvelse VP 1 VG2. Dans. Dans i perspektiv 1. Dans, estetikk og samfunn. samfunnet Dans i perspektiv 2. Dans, estetikk og samfunn. og kulturhistorien Scenisk dans 3. Moderne dans/samtidsdans. dans Valgfritt program - Scenisk dans fordypning 1. Utøvelse. danseuttrykket - Scenisk dans fordypning 2. Utøvelse. Formidling.

12 12 Edvard! - Vent med å slukke brannen til jeg har malt ferdig! Det er få kunstnere i verden som er mer kjent for sitt kompromissløse forhold til sitt eget arbeid enn Edvard Munch. I en av mange anekdoter fortelles det at Munch ba brannvesenet om å vente med å slukke brannen i sitt Ingenting måtte komme i veien for Edvard Munchs arbeid! men å frembringe sin egen opplevelse av øyeblikket. Dette impresjonisme. Munchs verker ble malt for over hundre år som er solgt for høyere pris enn hans verk Skrik. annerledes teaterproduksjon. I fremstillingen av en mann ti av Munchs egne bilder som rammer inn produksjonen. gjennom ulike kunstsjangere. Dette er en produksjon fremst belyser arbeidet til en internasjonal kunstner som er beskrevet som en av de største gjennom tidene. Foto: Provinsen/ Brunslid PÅ SCENEN: Regi: Anders Nilsson Lysdesign: Norunn Standal Lyddesign: Jonas Bjerketvedt Bestillingsinfo: Tilgjengelig: september Varighet: 75 minutter. Spillested: Hydrogenfabrikken kunsthall, Fredrikstad. Max elever per visning: 200. Navn på klasse/trinn og elevantall må følge bestillingen.

13 SCENEKUNST 13 Kompetansemål til produksjonen: Edvard! Målgruppe: og 3. trinn videregående opplæring. Norsk. VG 1 - studieforberedende utdanning VG 2 - yrkesfaglig utdanning presentasjoner og framføringer som aktører og tilhører argumentasjon Sammensatte tekster. formål funksjoner knyttet til språk og bilde Språk og kultur. VG 2 studieforberedende utdanning og påbygging til generell studiekompetanse.. opp og verdier de representerer Sammensatte tekster. Språk og kultur. hverandre de siste århundrene VG 3 studieforberedende utdanning og påbygging til generell studiekompetanse. muntlige sjangere - skrive klart disponerte tekster med tydelig fokus og saklig argumentasjon Språk og kultur. norskfaglig emne Historie. VG 2 Historieforståelse og metoder. samfunnsrammer påvirket denne personens handlinger VG 3 Historieforståelse og metoder. samfunnsforhold påvirket denne personens tenkemåter og handlinger Studiespesialiserende utdanning m/formgiving. Visuelle kunstfag 1. Kunst og kultur. og fram til i dag ulike kulturar i vår tid Visuelle kunstfag 2. Kunst og kultur. Visuelle kunstfag 3. Kunst og kultur. Valfritt program; Visuell kultur og samfunn. Kunst og samfunn. samfunnsperspektiv Scenerom. VG 1 Musikk, Dans og Drama. Musikk. inngår Drama. med konstruktiv kritikk inngår Valgfritt program: Teaterensemble. Forestillingsarbeid. VG 2 Drama. - Drama og samfunn. Dramapedagogisk forståelse. kan brukes - Teater i perspektiv 1. Teaterteori og analyse. - Teater i perspektiv 2. Teaterteori og analyse. - Teaterproduksjon 1. Sjanger og spillestil.

14 14 I morgen var jeg alltid en løve Teaterforestilling I morgen var jeg alltid en løve bygger på Arnhild Lauvengs bok fra 2005 med samme navn. Boken ble beskrevet som årets kanskje sterkeste reiseskildring - ut fra schizofreniens indre landskap. Lauveng var innlagt på psykiatriske institusjoner, med diagnosen kronisk schizofreni, fra hun var 17 til 27 år. Hun er i dag symptom- og medisinfri, og arbeider som psykolog, forfatter og foredragsholder. Hennes modige historie er både smertefull og humoristisk. Den handler om vår evne til forvandling. Om nødvendigheten av respekt, omsorg, tillit. Om håp. Bestillingsinfo: Tilgjengelig: Januar/februar Varighet: 60 minutter. Spillested: På skolen gymsal, blackbox eller lignende. Maks elever per visning: 100. Navn på klasse/ trinn og elevantall må følge bestillingen. Arnhild Lauveng hadde stemmer i hodet som snakket strengt til henne, hun ble angrepet av ulver, og styrt av Kapteinen. Hun spiste dopapir, papptallerkener og tapeten fra veggene. Hun skar seg til blods med glass og knuste tallerkener. Hun forsøkte å begå selvmord mange ganger, opplevde et utall tvangsinnleggelser, har levd på isolat og kjent på følelsen av å ligge i remmer. Forestillingen viser en verden av stemmer og hallusinasjoner, og forsøker å forklare hvordan vrangforestillinger og symptomer har sin egen logikk og mening. I morgen var jeg alltid en løve har blitt spennende teater i det regissør og dramatiker Anne Karen Hytten har kalt en monolog for tre kvinner. fulle hus på Litteraturhuset i Oslo. Skuespillere: Ulla Marie Broch, Anne E. Kokkinn og Marte Stolp. Dramatisering og regi: Anne Karen Hytten

15 SCENEKUNST 15 Kompetansemål til produksjonen: I morgen var jeg alltid en løve. Målgruppe: og 3. trinn videregående opplæring. Norsk. VG 1 - studieforberedende utdanning VG 2 - yrkesfaglig utdanning presentasjoner og framføringer som aktører og tilhører argumentasjon Sammensatte tekster. formål funksjoner knyttet til språk og bilde Språk og kultur. VG 2 - studieforberedende utdanning og påbygging til generell studiekompetanse.. opp og verdier de representerer Sammensatte tekster. VG 3 - studieforberedende utdanning og påbygging til generell studiekompetanse. muntlige sjangere VG1 - Helse- og sosialfag. Helsefremjande arbeid Kommunikasjon og samhandling utgangspunkt i ulike psykologiske perspektiv VG2 - Helsearbeiderfag. Kommunikasjon og samhandling og fremme psykisk og somatisk helse kommunikasjon kan fremme trygghet og tillit Yrkesutøvelse. VG2 - Barne- og ungdomsarbeiderfag. Helsefremmende arbeid psykisk helse Kommunikasjon og samhandling kommunikasjon kan fremme trygghet og tillit VG3 - Barne- og ungdomsarbeiderfag. Helsefremmende arbeid fysisk helse hos barn og unge Kommunikasjon og samhandling VG 2. Språk, samfunn og økonomi. Valgfritt fag; Kommunikasjon og kultur 1. Kultur- og kommunikasjonsteori. i konkrete ytringer kulturelle ytringer fra egen samtid Tekst. Kommunikasjon. kommunikasjon Kommunikasjon og kultur 3. Kommunikasjon. ulike former for kommunikasjon Valfritt fag; Medie- og informasjonskunnskap 1. Uttrykksformer. Medie- og informasjonskunnskap 2. Uttrykksformer. Medie, individ og samfunn. diskutere opne og skjulte funksjonar informasjonskløfter VG 1. Medier og kommunikasjon. Mediekommunikasjon. dem samfunn og forholdet mellom majoritetsbefolkning og minoritetsgrupper Mediedesign og medieuttrykk. andres medieprodukter VG 2. Mediekommunikasjon. medieprodukter Medieproduksjon. kombinasjoner av disse i ulike formater og til ulike medier VG 3. Innholdsproduksjon. medieprodukter i ulike sjangrer og for ulike medier uttrykksformer i medieprodukter og presentasjoner Medier i samfunnet. individ og samfunn

16 16 Foto: Mattias Edwall Knitting peace Med Cirkus Cirkör centimeter tykk line? Sjansen for å bli rik og berømt er minimal sjansen for å skade seg eller dø er større. Filosofer og religionsvitere mener det er streben etter å få det bedre som holder liv i oss. Det verste som kan skje oss er at Sirkusartister streber ofte etter å oppnå det umulige. Å Kan en slik streben forandre noe? Kan en verdensomspennende striking for fred utgjøre noe forskjell? Det er omverdenen. Denne forestillingen undersøker meningen Ved å gi seg hen til garnets ulike former streber artistene Knitting Peace er navnet - Jag har under de senaste åren intervjuat ett hundratal cirkusartister i forskningsprojektet Cirkus som gränsöverskridare i konst och samhälle. Jag har fascinerats av att Forestillingen er andre del av en lengre prosess der noe alle kan forstå og forundre seg over. Bestillingsinfo: Tilgjengelig: februar Varighet: ca. 90 minutter. Spillested: Kulturhuset Blå Grotte og Askim kulturhus. Maks elever per visning: ca Navn på klasse/trinn og elevtall må følge bestillingen.

17 17 gången har valt bort de stora scenrummen för ett mer visualiseras något av existensens livsnystan. Kompetansemål til produksjonen: Cirkus Cirkør Knitting peace. Målgruppe: og 3. trinn videregående opplæring. Norsk VG 1 studieforberedende utdanningsprogram og VG 2 yrkesforberedende utdanningsprogram. Muntlige tekster argumentasjon Sammensatte tekster ulike funksjoner knyttet til språk og bilde VG 2 Studieforberedende og påbygging til generell studiekompetanse. Sammensatte tekster VG 3 Studieforberedende og påbygging til generell studiekompetanse. VG 1 Kroppsøving. Trening og livsstil utvikle eigen kropp og ivareta eiga helse VG 2 Trening og livsstil VG 1 Idrettsfag. Aktivitetslære 1. Basistrening. Aktivitetslære 2. Idrettsaktiviteter. idrettsaktiviteter Basistrening. en valgt idrettsaktivitet Aktivitetslære 3. Idrettsaktiviteter. idrettsaktivitet Basistrening. av basisegenskaper Treningslære 1. Treningsplanlegging. konkurranse prestasjonsevne Kroppens oppbygging og funksjon. og koordinative egenskaper Treningslære 2. Kroppens oppbygging og funksjon. teknikk i ulike idrettsaktiviteter Treningsformer og treningsmetoder. betydning i en valgt idrett valgt idrett VG 1 Musikk, dans, drama. Drama med konstruktiv kritikk VG 2 Drama. Felles programfag, - Drama og samfunn Dramapedagogisk forståelse kan brukes - Teater og bevegelse 1 Fysisk grunnlagstrening Skapende arbeid - Teater og bevegelse 2 Fysisk grunnlagstrening Skapende arbeid bevegelsesfaget gir i utøvende og skapende arbeid fortellende form VG 1 / VG 2 Samfunnsfag. Kultur endrar seg over tid VG 1 Medier og kommunikasjon. Yrkesfaglig utdanning. Mediekommunikasjon Mediedesign og medieuttrykk andres medieprodukter framheving bruke dramaturgi og fortellerteknikker i egne medieproduksjoner VG 2 Medier og kommunikasjon Mediekommunikasjon medieprodukter lydproduksjoner og kombinasjoner av disse og begrunne valgene Mediedesign og medieuttrykk dramaturgien i egne og andres produkter

18 18 Minnenes museum Med Teater NiE av din egen eksistens men som jeg husker. Du lever et hemmelig liv i en annens minne. Foto: Jiril N. Jelinek det ingen annen virkelighet enn den vi bærer med oss takket være fortiden. Nåtid og fremtid ville miste all mening hvis fortiden var visket ut av bevisstheten vår. Mellom oss i et rom fylt av minner rekonstruerer fem mennesker et liv kjærligheten. Publikum sitter tett sammen inne i det skuespillerne og historiene på nært hold. Etter forestillingen assosiasjoner til eget liv og egne minner. NiE vant Gullsekken for beste produksjon i Den Kulturelle Skolesekken i De har produsert 15 originale forestillinger og turnert over store deler av verden. Den med et multinasjonalt ensemble. I denne forestillingen Forestillingen spilles på norsk og engelsk. Støttet av Norsk Kulturråd. Bestillingsinfo: Tilgjengelig: Uke 37, 38, 39 i Varighet: 50 minutter. Spillested: Telt som settes opp i skolegården/nærområdet. Maks elever per visning: 60. Navn på klasse/trinn og elevantall må følge bestillingen. Noen tanker og ord fra publikum etter forestillingen: For en forestilling! Tusen takk for den sterke opplevelsen Tusen takk for reisen vi blir tatt med på. Fantastisk vakkert og sterkt! En vakker, rørende, sår, morsom og sterk forestilling om livet...på godt og vondt. Håper den blir spilt mye :-)

19 19 Foto: Jiril N. Jelinek Kompetansemål til produksjonen: Minnenes museum. Målgruppe: 1.2. og 3. trinn i videregående opplæring Norsk. VG 1 studieforberedende utdanningsprogram VG 2 yrkesfaglig utdanningsprogram. presentasjoner og framføringer som aktører og tilhører argumentasjon Sammensatte tekster. formål ulike funksjoner knyttet til språk og bilde VG 2 studieforberedende utdanningsprogram. Sammensatte tekster. VG 3 studieforberedende utdanningsprogram og Påbygging til generell studiekompetanse. muntlige sjangere VG 1. Musikk, Dans, Drama. Drama. med konstruktiv kritikk inngår Valgfritt program Teaterensemble. Forestillingsarbeid. VG 1. Helse- og sosialfag. Helsefremjande arbeid. Kommunikasjon og samhandling. med utgangspunkt i ulike psykologiske perspektiv funksjonsnivå hos den andre VG 2. Helsearbeiderfaget. Helsefremmende arbeid. fysisk aktivitet kan bidra til å forebygge de vanligste livsstilssykdommene isolasjon forebyggende og helsefremmende tiltak Kommunikasjon og samhandling. mennesker kan fremmes psykisk helse problemer og fremme psykisk og somatisk helse kommunikasjon kan fremme trygghet og tillit VG 2. Barne- og ungdomsarbeider. Helsefremmende arbeid. psykisk helse Kommunikasjon og samhandling. VG 3. Barne- og ungdomsarbeider. Helsefremmende arbeid. helse hos barn og unge Kommunikasjon og samhandling. VG 3. Religion og etikk. livssynshumanismen

20 20 Nordic Orient - Rumi Songs Med Trygve Seim - initiativtaker og komponist Konserten tilbyr et unikt møte med nyskapende jazz og innen Islam som sjelden har fokus i Norge. Nordic Orient - Rumi Songs er et møte mellom nyskapende Islamsk mystiker fra det 13. århundre. Konserten presenteres og er inspirert av poesien til den persiske åndelige lederen Jalaladin Rumi. Gjennom en introduksjon vil elevene lære improvisasjon og resitasjon av poesi. Prosjektet har sitt utspring i samarbeidet mellom saksofonist Begge har blitt inspirert av Rumis diktning og har lenge ønsket å utforske dette materiale gjennom sitt kunstneriske virke. Med støtte fra Norsk kulturråd har Augestad bestilt komposisjoner av Seim som baserer seg på Rumi-tekster. Ensemblet inkluderer også Spellemann-prisvinner Frode Besetningen gir rom for de forskjellige instrumentene og med dikteren Erling Kittelsen. Foto: Antonio Armentano RUMI musikk. Jalal ad-din Muhammad Rumi ( ) var om kjærlighet og menneskesjelens søken etter harmonisk De dansende dervisjes sirkulære dans. ENSEMBLET Både med sin egen musikk og i samarbeidsprosjekter med ledende musikere fra denne verdensdelen. Disse oppholdene har hatt stor betydning for musikken og livssynet hans. Seim vant tittelen årets utgivelse av til en Spellemannspris for Sangam I sine ensemblekomposisjoner utfordrer Seim ideen om melodier fremmes på nye måter der distinksjonene mellom det skrevne og det improviserte stadig er uklare.

21 21 Kompetansemål til produksjonen: Nordic Orient Rumi Songs. Målgruppe: og 3. trinn videregående opplæring. Destined to be one of ECM s classics... At times Trygve Seim sounds like no sax player you ve ever heard more - John Fordham og jazz. Som solist og med egne ensembler har Augestad ensemble Music For A While har Augestad gitt ut Weill Variations og Graces That Refrain. Som forfatter er Erling Kittelsen kjent for en spenningsfylt inspirasjon fra eldre tiders kunst og kultur bare for å forvandle ønske om å bryte med tilvante forestillinger å dikte en sprekk i det selvfølgelige. Det skapende prinsipp eller kunstnerisk forstand og som livsverdi. Ensemblet: Erling Kittelsen - resitasjon Bestillingsinfo: Konserten er tilgjengelig: uke Varighet: ca. 50 minutter. Spillested: kulturhus eller lignende (skolen kan være aktuell). Max antall elever per. konsert er avhengig av spillested. Navn på klasse/trinn og elevantall må følge bestillingen. Norsk. VG 1 studieforberedende utdanning VG 2 Yrkesfaglig utdanning argumentasjon kreative tekster på bokmål og nynorsk VG 2 studieforberedende utdanning og Påbygging til generell studiekompetanse. Språk og kultur. hverandre de siste århundrene VG 3 studieforberedende utdanning og Påbygging til generell studiekompetanse. VG 1 Musikk, dans, drama. Valgfrie programfag: - Lytting. Musikkforståelse. Musikkens elementer. utgangspunkt i klingende musikk og enkle notebilder - Musikk. Anvendt musikklære. VG 2 og 3 - Musikk Valgfritt program - Musikk i perspektiv 1. Lyttetrening. epoker sjangrer og epoker - Musikk i perspektiv 2. Musikkhistorie og fram til i dag utvalg verk fra 1900 og fram til i dag kulturell kontekst Musikkhistorisk fordypning. skriftlig presentasjon.