Studieplan for Engelsk 2 (8-13) Studieåret 2016/2017

Transkript

1 NTNU KOMPiS Studieplan for Engelsk 2 (8-13) Studieåret 2016/2017 Profesjons- og yrkesmål Studiet retter seg mot lærere som underviser i engelsk og som har mindre enn 60 sp i faget. Målgruppa er lærere på trinn, med hovedfokus på ungdomstrinnet. Studiet forutsetter 30 sp engelsk (Engelsk 1 eller tilsvarende). Læringsmål KUNNSKAPER Kandidaten skal ha kunnskap om grunnleggende ferdigheter og de fem språkferdighetene: lese, skrive, lytte, tale og samtale, med særlig vekt på lesing og skriving engelsk som verdensspråk ulike tilnærminger til arbeid med litteratur og kultur FERDIGHETER Kandidaten skal kunne velge ut og tilrettelegge arbeid med tekster fra engelskspråklige land for barn og ungdom på en variert, utfordrende og inspirerende måte planlegge og gjennomføre undervisning i engelsk og bidra til å utvikle elevers generelle språkferdighet i engelsk uttrykke seg muntlig og skriftlig på engelsk tilpasset ulike situasjoner og sammenhenger GENERELL KOMPETANSE Kandidaten skal ha redskaper til å utvikle og vedlikeholde egen språklig og faglig kompetanse. Opptakskrav Opptak til studiet forutsetter at en er ansatt som lærer, har godkjent lærerutdanning og har 30 sp engelsk (Engelsk 1 eller tilsvarende). Emner som inngår Modul 1 Språktilegnelse, lesing, litteratur og kulturkunnskap (15 studiepoeng): ENG6020 Språkvitenskap og språktilegnelse (7,5 sp) ENG6024 Litteratur og kultur i klasserommet (7,5 sp)

2 Modul 2 Skriving, kommunikasjon og global engelsk (15 studiepoeng): ENG6014 Skriving i klasserommet (7,5 sp) ENG6023 Global engelsk (7,5 sp) Omfang i studiepoeng 30 studiepoeng fordelt over fire emner. Oppbygging Engelsk 2 ved NTNU vil bli tilbudt som to moduler på 15 studiepoeng, hver med både fagdidaktisk og faglig innhold. De fagdidaktiske delene av studiet bygger på skolens læreplaner og kompetansemål og gjenspeiler også gjennomgående mål for grunnskolelærerutdanningen. Perspektiver som tilpasset opplæring og vurdering blir behandlet teoretisk og som del av studiet av arbeidsmåter i faget. Grunnleggende ferdigheter og de fem språkferdighetene er sentrale i studiet, og lesing og skriving blir vektlagt spesielt. Modul 1Språkvitenskap, lesing, litteratur og kulturkunnskap (høst): Innholdet i den første modulen dekker temaene språktilegnelse og språkvitenskap, litteratur med særlig vekt på ungdomslitteratur samt andre tekster som er aktuelle i klasserommet for å reflektere over relevante tema innenfor kulturkunnskap. Et sentralt fagdidaktisk perspektiv er verdien av og arbeid med lesing og ulike lesemåter. ENG6020 Språkvitenskap og språktilegnelse (7,5 sp) ENG6024 Litteratur og kultur i klasserommet (7,5 sp) Modul 2 Skriving, kommunikasjon og global engelsk (vår): Innholdet i den andre modulen vil spesielt legge vekt på hvordan en kan arbeide med å utvikle elevers skrivekompetanse og hvordan skriving kan brukes for å lære. Arbeidet omfatter ulike skriftlige sjangre inkludert multimodale tekster. Modulen dekker også engelsk som et globalt verdensspråk med perspektiver som engelsk som sentralt kommunikasjonsspråk, engelsk i et historisk perspektiv og engelsk som andrespråk. ENG6014 Skriving i klasserommet (7,5 sp) ENG6023 Global engelsk (7,5 sp) Tema som tilpasset opplæring, vurderingspraksis og arbeidsmåter i faget vil være gjennomgående i begge moduler. Samtidig er arbeidet med egen språkferdighet sentralt, både skriftlig og muntlig. Studietilbudet er rent nettbasert med både skriftlig materiale og videomateriale. Læringsformer og aktiviteter omfatter skriftlige oppgaver, muntlige presentasjoner/arbeidskrav ved bruk av digitale verktøy, blogginnlegg og veiledning.

3 Fagdidaktiske perspektiver knyttet til deltakernes arbeid i egne klasserom, kunnskapsdeling i eget kollegium og utvikling av og refleksjon over egne undervisningsopplegg står sentralt. Utveksling av synspunkter og refleksjon over undervisningspraksis er også en viktig del av studiet. Vurderingsarbeidet i studiet skal gi deltakerne modeller for eget arbeid med elever. Organisering Antall studenter: inntil 35 Modul 1 tilbys i høstsemesteret og modul 2 i vårsemesteret. Studiet er nettbasert uten fysiske samlinger. I enkeltemnene er det krav til arbeid underveis i form av skriftlige tekster og blogginnlegg, muntlige presentasjoner i nettmøter eller som lydfiler. Flere av arbeidskravene i kurset er relatert til pedagogisk bruk av IKT. Arbeidskrav må være gjennomført og godkjent for å få gå opp til eksamen. I studiet inngår tilbud om en ukes studieopphold ved Det norske studiesenteret i Storbritannia, York, men oppholdet er ikke en obligatorisk del av studiet.

4 Emnenavn Modul 1: Språktilegnelse, lesing, litteratur og kulturkunnskap Emnebeskrivelse: ENG6020 Språkvitenskap og språktilegnelse Språkvitenskap og språktilegnelse Emnekode ENG6020 Antall studiepoeng 7,5 Emneansvarlig Institutt og fakultet Samarbeidspartnere v/ntnu Årsstudium / studieprogram Anbefalte forkunnskaper Opptakskrav Læringsmål Universitetslektor Anja Angelsen (faglig koordinator) anja.angelsen@ntnu.no Institutt for språk og litteratur Det humanistiske fakultet Program for lærerutdanning v/universitetslektor Anita Normann Emnet tilbys som en del av Engelsk (Take Credit) Del II, Studieplan A og B (Studieprogram: FJENG) og Engelsk 2. Emnet kan inngå i en bachelorgrad. ENG6010 Språkferdighet og ENG1201 Språkferdighet eller tilsvarende. Opptak til studiet forutsetter at en er ansatt som lærer, har godkjent lærerutdanning og har 30 sp engelsk (Engelsk 1 eller tilsvarende). Kandidaten skal ha grunnleggende teoretisk innsikt i språket som system ha elementær kunnskap innen minst tre av de fire hovedområdene fonetikk/fonologi, morfologi, syntaks og semantikk/pragmatikk i tilknytning til studiet av moderne engelsk kunne gjøre rede for sentrale begreper og språkvitenskapelig terminologi som anvendes i beskrivelse og analyse av det engelske språket kunne anvende disse begrepene for å beskrive og analysere engelskspråklige data ha grunnleggende teoretisk kunnskap om hvordan mennesker tilegner seg første- og andrespråk ha tilstrekkelig språkvitenskapelig kunnskap til å kunne lese og forstå vitenskapelige tekster på bachelornivå som behandler tema av deskriptiv og teoretisk art innenfor språkvitenskapen og tilstøtende fagområder

5 Faglig innhold Læringsformer og aktiviteter Obligatorisk aktivitet Vurderingsform/eksamen Karakterskala Annen relevant informasjon Emnet gir en innføring i sentrale aspekter knyttet til språksystemet i moderne engelsk innen områder som morfologi, semantikk, syntaks, fonetikk, fonologi og pragmatikk og gir også en innføring i første- og andrespråktilegnelse. Ulike aspekter ved språksystemet og språktilegnelse belyses gjennom drøfting av grunnleggende begreper og tema innenfor disse områdene, og gir et begrepsapparat for å beskrive og analysere språklige fenomener i engelsk. Nettleksjoner, blogg, diskusjonsforum, skriftlige og/eller muntlige oppgaver. To til fire arbeider med variasjon i form, innhold og formål. Blogginnlegg og deltakelse i diskusjoner. 4-timers skriftlig eksamen A-F Emnet er nettbasert. Informasjon vedrørende sendes til studentens registrerte epostadresse. All øvrig kommunikasjon skjer via emnets nettsider og NTNUs studentepost, og studenter må holde seg oppdatert på alle informasjonskanalene som brukes. Anbefalte nettlesere er Mozilla Firefox og Internet Explorer.

6 Emnebeskrivelse: ENG6024 Litteratur og kultur i klasserommet Emneansvarlig Emneansvarliges epost Universitetslektor Anita Normann anita.normann@plu.ntnu.no Telefon Institutt Fakultet Samarbeidspartnere v/ntnu Emnekode Emnenavn Emnenavn, engelsk Program for lærerutdanning Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse, NTNU Institutt for språk og litteratur v/ universitetslektor Anja Angelsen ENG6024 (inngår i ENG2MODUL1) Litteratur og kultur i klasserommet Literature and culture in the classroom Årsstudium / studieprogram Antall studiepoeng 7,5 Anbefalte forkunnskaper Emnet tilbys som en del av Engelsk 2 (30 sp) og kan inngå i en bachelorgrad. Opptakskrav Læringsmål Opptak til studiet forutsetter at en er ansatt som lærer, har godkjent lærerutdanning og har 30 sp engelsk (Engelsk 1 eller tilsvarende). Kandidaten skal ha kunnskap om variert og relevant engelskspråklig litteratur i aktuelle sjangre ha kjennskap til didaktiske begrunnelser for bruken av litteratur i engelskfaget kunne planlegge og gjennomføre variert undervisning i engelsk med bruk av litteratur kunne anvende egen kunnskap om litteratur som et verktøy for undervisning og læring, også når det gjelder undervisning i kulturrelaterte tema kunne bidra til å utvikle elevers generelle språkferdighet i engelsk kunne uttrykke seg muntlig og skriftlig på engelsk tilpasset ulike relevante sammenhenger ha innsikt i hvordan en kan utvikle egen språkferdighet gjennom lesing

7 Faglig innhold Eng6024 er et fagdidaktisk emne og skolens læreplan og kompetansemål for engelskfaget står sentralt. Emnet bygger dels på en sjangermessig tilnærming til litterære tekster. Samtidig er spørsmål om hvordan ulike arbeidsmåter kan brukes for å utvikle språkferdighet og kommunikativ kompetanse sentrale. Lesing er en grunnleggende ferdighet og viktig for utvikling av språkferdighet. Bruk av litteratur er også en viktig innfallsvinkel til kulturforståelse og en kilde til personlig utvikling. I dette kurset vil et hovedperspektiv være didaktisk bruk av ungdomslitteratur, dvs. hvorfor og hvordan ulike sjangre av slike tekster kan brukes i skolen. Sentrale tema i emnet er grunnleggende ferdigheter, planlegging og gjennomføring av undervisning, der tilpasset opplæring og vurderingspraksis også inngår. Læringsformer og aktiviteter Obligatorisk aktivitet Vurderingsform/eksamen Karakterskala Annen relevant informasjon Nettleksjoner, blogg, diskusjonsforum, skriftlige og eller muntlige oppgaver. To-fire arbeid med variasjon i omfang, form, innhold og formål. Minst ett av arbeidskravene knyttes til kunnskapsdeling i eget kollegium. Flere av arbeidskravene innebærer pedagogisk bruk av IKT. Hjemmeeksamen A-F Emnet er nettbasert. Informasjon vedrørende sendes til studentens registrerte epostadresse. All øvrig kommunikasjon skjer via emnets nettsider og NTNUs studentepost, og studenter må holde seg oppdatert på alle informasjonskanalene som brukes. Anbefalte nettlesere er Mozilla Firefox og Internet Explorer.

8 Modul 2 Skriving, kommunikasjon og global engelsk: Emnebeskrivelse: ENG6014 Skriving i klasserommet Emneansvarlig Emneansvarliges epost Universitetslektor Anita Normann anita.normann@plu.ntnu.no Telefon Institutt Fakultet Samarbeidspartnere v/ntnu Emnekode Emnenavn Emnenavn, engelsk Program for lærerutdanning Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse; NTNU Institutt for språk og litteratur v/ universitetslektor Anja Angelsen ENG6014 (inngår i ENG2MODUL2) Skriving i klasserommet Writing in the classroom Årsstudium / studieprogram Emnet tilbys som en del av Engelsk 2 (30 sp) og kan inngå i en bachelorgrad. Antall studiepoeng 7,5 Anbefalte forkunnskaper Opptakskrav Læringsmål Opptak til studiet forutsetter at en er ansatt som lærer, har godkjent lærerutdanning og har 30 sp engelsk (Engelsk 1 eller tilsvarende). Kandidaten skal ha kunnskap om skriving og utvikling av skrivekompetanse i engelskfaget i dagens skole kunne bidra til å utvikle elevers skriveglede i engelsk kunne planlegge og gjennomføre variert og tilpasset undervisning i engelsk med vekt på meningsfull skriving og bruk av ulike skrivestrategier kunne vurdere hvilke teksttyper som er aktuelle i undervisningen ha kunnskap om meningsfull og læringsfremmende respons kunne gjøre bruk av relevant kildemateriale i egen skriving kunne uttrykke seg på engelsk muntlig og skriftlig tilpasset ulike sammenhenger kunne bidra til å utvikle elevers generelle språkferdighet i engelsk ha innsikt i å utvikle egen språkferdighet gjennom skriving

9 Faglig innhold Emnet er fagdidaktisk rettet og skolens læreplan og kompetansemål for engelskfaget er sentralt. Emnet tar opp skriving i ulike teksttyper, også sammensatte digitale tekster. Metoder for å utvikle elevers språkferdighet, kommunikativ kompetanse, forståelse for sjangervariasjon og kreativ bruk av språk vil bli dekket. En fokuserer også på kildekritikk og opphavsrett i produksjon av tekster. Studentene vil utforske skriving gjennom å skrive egne tekster, respondere på medstudenters tekster og ved å studere ulike skrivemetoder og teksttyper. Sentrale temaer i emnet er grunnleggende ferdigheter, planlegging og gjennomføring av undervisning, der tilpasset opplæring og vurderingspraksis også inngår. Læringsformer og aktiviteter Obligatorisk aktivitet Vurderingsform/eksamen Karakterskala Annen relevant informasjon Nettleksjoner, blogg, diskusjonsforum, skriftlige og eller muntlige oppgaver. To-fire arbeid med variasjon i omfang, form, innhold og formål. Minst ett av arbeidskravene knyttes til kunnskapsdeling i eget kollegium. Flere av arbeidskravene innebærer pedagogisk bruk av IKT. Hjemmeeksamen A-F Emnet er nettbasert. Informasjon vedrørende sendes til studentens registrerte epostadresse. All øvrig kommunikasjon skjer via emnets nettsider og NTNUs studentepost, og studenter må holde seg oppdatert på alle informasjonskanalene som brukes. Anbefalte nettlesere er Mozilla Firefox og Internet Explorer.

10 Emneansvarlig Emnebeskrivelse ENG6023 Global engelsk Universitetslektor Anja Angelsen (faglig koordinator) Emneansvarliges epost Telefon Institutt Fakultet Samarbeidspartnere v/ntnu Emnekode Emnenavn Emnenavn, engelsk Årsstudium / studieprogram Institutt for språk og litteratur Det humanistiske fakultet, NTNU Program for lærerutdanning v/universitetslektor Anita Normann ENG6023 (inngår i ENG2MODUL2) Global engelsk Global English Emnet tilbys som en del av Engelsk (Take Credit) Del II, Studieplan A og B (Studieprogram: FJENG) og Engelsk 2. Emnet kan inngå i en bachelorgrad. Antall studiepoeng 7,5 Anbefalte forkunnskaper Opptakskrav Engelsk fra videregående eller tilsvarende, ENG6020 Språkvitenskap / Språkvitenskap og språktilegnelse. Opptak til studiet forutsetter at en er ansatt som lærer, har godkjent lærerutdanning og har 30 sp engelsk (Engelsk 1 eller tilsvarende). Læringsmål Kandidaten skal kunne gjøre rede for hovedtrekkene i hvordan det engelske språket oppsto og utviklet seg i Storbritannia kunne gjøre rede for de forskjellige årsakene til at engelsk ble spredt til de ulike kontinentene hvor vi finner det i dag kunne gjøre rede for de forskjellige rollene engelsk spiller i forskjellige samfunn både som første- og andrespråk kunne identifisere og beskrive forskjeller i varianter av engelsk i og utenfor Storbritannia når det gjelder uttale, ordforråd, grammatikk og stavemåte kunne diskutere maktforhold mellom morsmålsbrukere av engelsk og de som har engelsk som andrespråk kunne gjøre rede for og reflektere over positive og negative effekter av rollen engelsk har som globalt språk kunne vurdere sannsynlige scenarier for den videre

11 utviklingen for det engelske språket Faglig innhold Læringsformer og aktiviteter Obligatorisk aktivitet Vurderingsform/eksamen Karakterskala Annen relevant informasjon Emnet tar for seg ulike problemstillinger knyttet til det faktum at engelsk i dag er det mest brukte språket i global kommunikasjon. Hvordan oppstod og utviklet engelsk seg i Storbritannia? Hva var årsakene til at språket ble spredt til de ulike kontinentene hvor vi finner det i dag? Hvilken status har engelsk i de forskjellige språksamfunnene? Hvilke ulikheter finner vi i forskjellige "typer" engelsk når det gjelder uttale, ordforråd, grammatikk og stavemåte? Hvordan endrer språket seg i møtet med ny teknologi og globaliseringsprosesser? Hva er sammenhengen mellom språk og makt, og hvem har mest de skulle sagt - morsmålsbrukerne av engelsk eller de som har engelsk som andrespråk? Hvilke holdninger fins generelt til engelsk som globalt språk - er engelsk et nyttig lingua franca, en språklig "tyrannosaurus rex" eller noe midt i mellom? Hva vil skje med engelsk i framtida? Disse og andre tema vil bli drøftet fra en primært sosiolingvistisk synsvinkel, men kan også bli belyst fra et litterært perspektiv. Nettleksjoner, blogg, diskusjonsforum, skriftlige og eller muntlige oppgaver. To til fire arbeider med variasjon i form, innhold og formål. Blogginnlegg og deltakelse i diskusjoner Hjemmeeksamen A F Emnet er nettbasert. Informasjon vedrørende oppstart sendes til studentens registrerte epostadresse. All øvrig kommunikasjon skjer via emnets nettsider og NTNUs studentepost, og studenter må holde seg oppdatert på alle informasjonskanalene som brukes. Anbefalte nettlesere er Mozilla Firefox og Internet Explorer.