Spilberg reklamebyrå: Forsvarets rekrutteringsfilmer.

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Spilberg reklamebyrå: Forsvarets rekrutteringsfilmer."

Transkript

1 Spilberg reklamebyrå: Forsvarets rekrutteringsfilmer.

2 Evaluering av forsvarets rekrutteringsfilmer Vi er bedt om å foreta en evaluering av Forsvarets rekrutteringsfilmer. Dette er filmer som først og fremst vises på kino og på Forsvarets egne nettsider. I tillegg foreligger det en lengre film som vises for de innkalte på sesjon. Reklamefilmene og sesjonsfilmene har ulikt format, hhv 30 sekunder og minutter. Vi velger likevel å evaluere alt filmmaterialet under ett, og heller presisere nærmere i de tilfeller hvor en kommentar bare gjelder det ene formatet. I møte med Forsvaret kom det frem ulike synspunkter på eksisterende filmer og deres evne til å formidle et riktig og tjenlig inntrykk av Forsvaret, førstegangstjenesten, utdanningsmulighetene under og etter førstegangstjenesten, og videre karrieremuligheter i Forsvaret. Disse problemstillingene kan forsøksvis oppsummeres i et par antakelser: 1: Rekrutteringsfilmene, slik de foreligger i dag, overselger de dramatiske og action-pregede sidene av Forsvaret og er i for liten grad i samsvar med den virkeligheten og den hverdagen rekruttene faktisk møter. Feil forventninger kan føre til at mange forlater tjenesten ved første anledning, eller lar være å forlenge sitt engasjement fordi virkeligheten ikke stemte med forventningene. 2: Fordi filmene er overfokusert på de maskuline og machopregede sidene av Forsvaret, er det en risiko for at de appellerer til andre mennesker og personlighetstyper enn de Forsvaret først og fremst er på jakt etter. Dette kan bety at man rett og slett ikke får tak i de rette menneskene. i første rekke appellerer til gutter, og dermed bidrar til å opprettholde en skjevere kjønnsbalanse i Forsvaret enn man ønsker.

3 Evaluering i fem faser Fase 1: Filmfaglig evaluering av filmene etter følgende kriterier: Innhold/oppbygging Historiefortelling: Direkte og indirekte. Manér Filmspråk / Genre, Produksjonskvalitet og verdier Fase 2: Analyse av budskap. Hva filmene forsøker å fortelle Hva de faktisk forteller Hvilke verdier filmene formidler Fase 3: Evaluering av effekt, kommunikasjonsevne. Filmenes evne til å kommunisere et budskap Hvilken effekt filmene har som reklame Fase 4: Oppsummering & konklusjon. Fase 5: Et forslag til fremtidig veivalg.

4 Men først noen ord om kommunikasjon De fleste som har jobbet en stund med kommunikasjon har lært at det som gjelder som normal adferd mellom mennesker også gjelder i kommunikasjonsfaget. Selv om vi her snakker om reklame og annen enveiskommunikasjon fungerer dette også stort sett som all annen mellommenneskelig kommunikasjon: Ærlighet varer lengst Løgn og overdrivelser blir før eller senere avslørt Skryt virker som regel mot sin hensikt Det betyr at den som vil bli tatt på alvor, eller mer presist, den som vil at reklamen skal bli tatt på alvor, gjør klokt i å holde seg til sannheten, samt å tilstrebe enn viss nøkternhet i sine løfter til omverdenen. Det betyr ikke at man ikke kan fortelle gode historier, godt dramatisert og virkningsfullt pakket inn. Alle setter pris på gode historiefortellere, spesielt når historien er krydret med en god porsjon humor og/eller dramatikk. Problemet oppstår når virkemidlene (for eksempel dramatikk) blir målet, og budskapet drukner i effekter. Som man dessverre ser oftere og oftere i betalt kommunikasjon, og kanskje spesielt på film. Følgende filmer danner grunnlaget for vår evaluering: Et knippe 30 reklamefilmer En kort sesjonsfilm En lang sesjonsfilm

5 Fase 1: Filmfaglig evaluering av filmene etter følgende kriterier: Innhold/oppbygging Manér Filmspråk / Genre, Produksjonskvalitet og verdier Innhold/oppbygging Innholdsmessig ser filmene ut til å ha én felles ambisjon: Å fortelle at Forsvaret er et av landets mest actionfylte steder å være. Vi bruker med vilje begrepet sted å være fordi man i svært liten grad snakker om Forsvaret som arbeidsplass eller karrierevei. Et hederlig unntak skal dog gjøres for et knippe av 30 sekunders reklamefilmene hvor man er tydelig i både VO (VoiceOver) og tekst på at Forsvaret tilbyr lederutdanning og lærlingplasser. Filmene er bygget opp etter en klassisk slices-of-life -oppskrift, med relativt korte klipp av livet i Forsvaret, med hovedvekt på action-pregede situasjoner. Innholdet består av scener fra alle forsvarsgrener, og det kan se ut som om man har ønsket å dekke absolutt alle sider av hva som foregår i Forsvaret. (I hvert fall så lenge det kan gis et actionfylt uttrykk). Det kan av og til virke som om samtlige avdelinger har fått (eller har forlangt å få) sin lille plass i bildet, uansett hvor liten og ubegripelig den enn måtte bli. På denne måten søker man å fortelle en historie, om enn sprikende og usammenhengende, om tilværelsen i Forsvaret. Historien har typisk ingen begynnelse og ingen slutt. Den blir på mange måter en stemningsrapport fra tilværelsen i Forsvaret. Det er vanskelig å se noen plan for oppbyggingen av filmene, spesielt for sesjonsfilmenes vedkommende, utover det at de er ordnet på forsvarsgrener. Hovedinntrykket er at filmene består av en rekke mer eller mindre tilfeldig sammenraskede scener hvor eneste kriterium er et visst innslag av dramatikk, les action.

6 Action-preget i innhold og oppbygging søkes ytterligere forsterket med musikk. Filmene følges av monoton synth-rock musikk som nok er ment å skulle bygge opp under og forsterke actionelementene. På tross av sikkert gode hensikter blir aldri disse filmene noe mer enn en litt avansert Power-Point presentasjon. Manér Det er ingen felles manér mellom 30 reklamefilmene og de to lange. Det eneste som til en viss grad forener dem er dokumentarformen, som likevel tar helt ulike veier i de ulike formatene. 30 filmene er dominert av 2 hovedmanerer. Dynamisk, hektisk klipping kombinert med suggererende musikk, velkjente, men kanskje litt utdaterte grep fra musikkvideogenren. Til tider overdreven bruk av split-screen, en teknikk som man bringer tankene hen til John Frankenheimers Formel-1 film Grand Prix fra I dag fremstår denne maneren som gammeldags og hjemmehørende hos amatørvideo-entusiasten som bare må prøve ut alle effektene i redigeringsprogrammet. Man kan til en viss grad forstå bruken av split-screen utfra et ønske om å få vist så mange ting som mulig på kortest mulig tid. Risikoen er at man ender opp med å forvirre mer enn man forklarer. 30-sekunderne består naturlig nok gjennomgående av bedre bilder enn de to lange filmene, uten at bilde- eller fotomanér imponerer. Dette skyldes kanskje først og fremst at det ikke finnes noen gjennomgående, identifiserbar manér eller billedspråk. De to lange filmene lider tydelig under mangelen på manér. De fremstår som streite, rett-opp-og-ned-produksjoner, uten noen bevisst bilde- eller redigeringsmanér. Skal man peke på noe i nærheten av en manér, handler det om tidvise forsøk på dynamisk redigering. Gjennom så vidt lange filmer blir dette imidlertid mer monotont og slitsomt enn spennende.

7 Bilde-maneren er overveiende NRK-dokumentarisk. Det er ikke gjort mange forsøk på å lage bilder som står ut som spennende eller annerledes. Svært få, hvis noen, bilder er lyssatt eller jobbet med på andre måter. Man har nøyd seg med å dokumentere det som foregår. Sånn sett kunne man kanskje påstått seg å være i slekt med den danske dogme-bevegelsen, men det ville vel være å ta i. Filmspråk/genre Genren er dokumentarisk. Filmspråket er mer fjernsyn enn film. 30-sekunderne befinner seg i et landskap vi kjenner fra musikkvideo-genren og 90-talls life-style reklamefilmer. De to sesjonsfilmene bruker i prinsippet de samme virkemidlene som 30-sekunderne, men fremstår tidvis gammelmodige og litt utdaterte. Spesielt med tanke på at filmene er ment for en helt spesifikk aldersgruppe, en gruppe som er vokst opp med helt andre medievaner, et helt annet filmsyn, en helt annen forståelse for levende bilder og helt andre krav til teknikk, billedspråk og modernitet i uttrykket. Produksjonskvalitet og verdier Produksjonskvaliteten isolert sett er god nok for 30 filmene. Man har valgt ut relativt gode klipp uten store skjønnhetsfeil. Vi har allerede kommentert bruken av split-screen, men kvalitetsmessig er det ikke noe å si på teknikken. Det eneste som skjemmer 30 filmene mht produksjonsverdi er musikken, som høres ut til å være ferdigkjøpt konfeksjon. Den seiler under et slags rock n roll flagg, men er egentlig bare monoton og kjedelig. Produksjonskvaliteten på de lange filmene er derimot en annen historie. Disse skjemmes av flere ting. Først og fremst er det svært ujevn kvalitet på de enkelte bildene. Det varierer fra utendørs action-bilder av relativt høy kvalitet og profesjonalitet til (særlig) interiørbilder hvor alt blir galt.

8 Mange bilder skjemmes av dårlig komposisjon, fravær av lyssetting og dårlige kamerabevegelser. Det kan se ut som om det har vært mange fotografer i arbeid med ulike kvalifikasjoner og ulikt utstyr. Resultatet er i alle fall svært ujevnt, noe som trekker helhetsinntrykket kraftig ned. Det kan se ut som om man har villet mer enn man har hatt budsjett til. Og dermed gått på akkord med kvaliteten i mange av bildene. Vi er fullstendig på det rene med at det er vanskelig å levere høy kvalitet for lite penger. Vi kjenner ikke budsjettene for disse filmene og må derfor vurdere det vi ser. Ofte er budsjettet er den største utfordringen når det handler om produksjonskvalitet. Det kan meget vel være tilfellet her også.

9 Fase 2: Analyse av budskap. Hva filmene forsøker å fortelle: Intensjonen Hva de faktisk forteller Hvilke verdier filmene formidler Hva filmene forsøker å fortelle: Intensjonen. Det synes åpenbart at filmene forsøker å fortelle om hverdagen i forsvaret. Som vi var inne på i avsnittet om innhold og oppbygging, bruker man dokumentariske slice-of-life teknikker nettopp for å oppnå dette. Det kan synes som om man vil fortelle at Forsvaret har tilbud for enhver smak, enten man er glad i dyr, mennesker eller maskiner. Eller som det heter i sesjonsfilmene: Et mangfold av muligheter. Man gjør også spredte forsøk på å fortelle om samarbeid, lagånd og masse godt humør. Problemet er at mye av det ser ut som en middels guttetur på fjellet. Enkelte av 30-sekunderne er verbalt tydelige på utdanningsmulighetene i Forsvaret. Mye tydeligere enn de lange filmene. Visuelt har de imidlertid det samme action-preget som resten av materialet. Hva filmene faktisk forteller den underliggende historien. I kortversjon er historien som faktisk fortelles denne: Forsvaret består av unge, etnisk norske menn som, når de ikke spiser eller vedlikeholder en eller annen maskin, gjør ting som likner litt på en amerikansk krigsfilm. Filmene forteller en rettlinjet, entydig historie: I Forsvaret kan unge mennesker oppleve fart, spenning og dramatikk, uansett våpengren. Noen av reklamefilmene er også tydelige på utdanningsmulighetene. Reklamefilmene er veldig tydelige på budskapet og forteller historien fort og effektivt. Sesjonsfilmene forsøker det samme, men demonstrerer tydelig forskjellen på 30-sekunders formatet og det som strekker seg til hhv 10 og 40 minutter. Her fortelles den samme historien om igjen

10 og om igjen til det kjedsommelige. Det hele fremstår etter hvert som både monotont og forventet. Den indirekte historien som fortelles, er imidlertid kanskje den mest interessante. Gjennom en rekke bevisste eller ubevisste unnlatelsessynder klarer filmene å fortelle at Forsvaret består av unge, hvite menn. Med et par hederlige unntak finnes det ingen ikke-etniske nordmenn. Og det er langt mellom jentene. Så langt at man spør seg om dette egentlig er en plass for jenter (og innvandrerungdom) i Forsvaret. Videre forteller filmene historien om en utpreget macho-kultur. Den som ikke finner glede i 80 push-ups og andre fysiske utfordringer kan kanskje like godt velge noe annet enn førstegangstjeneste i Forsvaret. Hva de ikke forteller En gjennomgående svakhet ved fortellingene er at filmene konsekvent forteller hva -historien, sjelden hvem -historien og aldri hvorfor -historien. I rekrutteringsøyemed er dette for dårlig. Utover de macho-anlagte unge menn, får vi aldri vite noe mer om hvem Forsvaret er ute etter eller hva slags mennesker de søker, eller helst vil ha tak i. Og mer alvorlig: Vi får heller ikke vite et ord om hvorfor man skal søke seg til Forsvaret, utover det selvfølgelige med fart, spenning, bomber og granater. Det gjøres ingen forsøk på å si noe om Forsvarets rolle i samfunnet (med unntak av filmen om Spesialjeger), eller hvilke muligheter man tilbyr mht utdannelse, karriere eller begge deler (også med unntak for enkelte 30- sekundere). Hvilke verdier de formidler Vi har allerede vært inne på dette i avsnittet om den egentlige historien. Men for å være tydelig: Filmene formidler typiske maskuline verdier med fokus på action, krigs(lignende) situasjoner, teknikk og fysiske utfordringer. Jo da, det er noen myke verdier innimellom: Schäferhunder som angriper fienden og får klapp etterpå, vask og renhold på brakka, litt kjøkken og kjøttpudding og et par jenter med skiftenøkkel. Men dette endrer ikke totalinntrykket, som til tider ligger veldig nært oppunder god, gammeldags krigsromantisering.

11 Fase 3: Evaluering av effekt, kommunikasjonsevne. Filmenes evne til å kommunisere et budskap Hvilken effekt filmene har som reklame Vi har allerede vært innom budskapet, eller budskapene som filmene formidler. I evalueringen av effekt og kommunikasjonsevne må man nødvendigvis ta utgangspunkt i hva filmene er ment å skulle kommunisere, og i hvilken grad de lykkes med det. Siden vi ikke kjenner briefen i detalj, blir dette i noen grad gjettverk. Samtidig er det klart at filmene er laget i rekrutteringsøyemed, og må bli vurdert i lys av dette. Evne til å kommunisere et budskap. Hvis filmenes budskap er å fortelle at Forsvaret gir et hav av muligheter for utdannelse og videre karriere, er det bare enkelte av 30-sekunderne som innfrir, men selv de innfrir bare delvis. De er tydelige på utdannelsesmulighetene, men utydelige på Forsvaret som karrierevei. De resterende 30-sekunderne, samt sesjonsfilmene svikter fundamentalt på begge områder. De blir, som før nevnt, bare lettvinte billedkavalkader over Forsvaret som action-eventyr. Hvis budskapet først og fremst er det siste, altså at Forsvaret byr på fart og spenning, så innfrir samtlige filmer på kommunikasjonsevne. Hvis hensikten er å gi et nyansert budskap og bilde av Forsvaret, feiler samtlige. Reklameeffekt Man sier ofte at reklame skal få folk til å mene noe annet etter å ha sett reklamen enn det de mente før. Det kan være en god målestokk for disse filmene også. Tror vi at ungdom mener noe annet om Forsvaret etter å ha sett disse filmene enn det de mente før? Sannsynligvis gjør de ikke det.

12 Vi er ganske sikre på at de som har et positivt, kanskje grensende til romantisk, syn på Forsvaret fra før får sin oppfatning av Forsvaret bekreftet og forsterket. Vi er også ganske sikre på at de som stiller seg kritiske til Forsvaret på samme måte får sine fordommer bekreftet. Og igjen, med unntak av de utdannelsesrettede 30-sekunderne, er det vanskelig å se at filmene er egnet til å endre ungdoms oppfatning av Forsvaret i særlig grad. Totalt sett fremstår filmene som litt gammeldagse og utdaterte samtidig som forsøkene på å snakke ungdommens språk i form av visuelle og musikalske effekter fort blir gjennomskuet. På bakgrunn av dette antar vi at filmene ikke har noen overbevisende reklameeffekt på målgruppen.

13 Oppsummering og konklusjon Etter å ha gått grundig gjennom både 30-sekundere og de to sesjonsfilmene, er det vår klare oppfatning at disse filmene ikke er i stand til å gjøre den jobben de er ment å skulle gjøre. Vi startet med 2 antakelser om filmene. Det ser ut til at begge blir bekreftet: Antakelse 1: Rekrutteringsfilmene, slik de foreligger i dag, overselger de dramatiske og action-pregede sidene av Forsvaret og er i for liten grad i samsvar med den virkeligheten og den hverdagen rekruttene faktisk møter. Feil forventninger kan føre til at mange forlater tjenesten ved første anledning, eller lar være å forlenge sitt engasjement fordi virkeligheten ikke stemte med forventningene. Første del av antakelsen blir bekreftet til fulle. Ett eneste sted i filmmaterialet hører vi en rekrutt si: Det blir mye venting. For øvrig er filmene preget av en krigerromantikk som godt kunne vært signert Moland//French. Med noen få hederlige unntak er Forsvarets tilbud innenfor utdanning og karriere nærmest fraværende. Annen del av antakelsen er for så vidt bekreftet fra Forsvaret. Man evner i for liten grad å beholde kvalifisert personell utover førstegangstjeneste og plikttjenestetid.

14 Antakelse 2: Fordi filmene er overfokusert på de maskuline og macho-pregede sidene av Forsvaret, er det en risiko for at de appellerer til andre mennesker og personlighetstyper enn de Forsvaret først og fremst er på jakt etter. Dette kan bety at man rett og slett ikke får tak i de rette menneskene. i første rekke appellerer til gutter, og dermed bidrar til å opprettholde en skjevere kjønnsbalanse i Forsvaret enn man ønsker. Hvis Forsvaret er på jakt etter de beste hodene og folk som er motiverte for å skape seg en karriere innenfor andre fag enn krig, så bommer filmene totalt. Filmene er tilnærmet kjemisk frie for elementer som inviterer de smarte, eller nerdene eller hva man vil kalle dem. De evner i liten grad å motivere andre enn de som søker fart og spenning. Annen del av antakelsen bekreftes av det faktum at Forsvaret har et stort og ikke ønsket underskudd av jenter. Det er åpenbart at filmene ikke bidrar i særlig grad til å endre denne situasjonen. I tillegg vil vi også peke på den uforholdsmessig lave andelen av ikke-etniske nordmenn i materialet.

15 Konklusjon: Forsvarets rekrutteringsfilmer formidler et budskap om Forsvaret som sannsynligvis ikke tjener formålet, nemlig rekruttering generelt, og rekruttering av gode hoder spesielt. I sin form og sin historiefortelling støter de sannsynligvis fra seg store deler av den prefererte målgruppen, som identifiserer seg med andre verdier enn de som presenteres i disse filmene. Filmene bidrar i tillegg til å forsterke myten om en Rambo-kultur og tilværelsen i Forsvaret som en evigvarende guttetur. Filmene evner bare i liten grad å formidle budskapet om Forsvaret som utdannelsesinstitusjon og karrierevei. Filmene er nærmest 100% fokusert på å fortelle historien om hva, mens historiene om hvem og hvorfor blir neglisjert. Med dette mener vi at filmene bruker all tid på å fortelle hva Forsvaret er (og lykkes bare delvis med det), mens man ikke engang gjør forsøk på å fortelle historien om hvem Forsvaret er på jakt etter eller hvorfor ungdom skal vurdere å søke seg til Forsvaret. Det er derfor rimelig å anta at store deler av målgruppen lar filmene passere som skip i natten, uten noensinne å få kjennskap til de sidene av historien som kunne ha trigget dem til å vurdere Forsvaret som et interessant og reelt alternativ til andre karriereveier. Og her berører vi kanskje filmenes største problem, og Forsvarets største utfordring når det gjelder å fortelle historien om seg selv: Historien blir unyansert og endimensjonal, den bekrefter stort sett de forestillingene ungdom flest har om Forsvaret, og selv de filmene som er konkrete på utdanningsmulighetene lider under den samme endimensjonaliteten.

16 Innledningsvis slo vi fast at reklame og annen enveiskommunikasjon fungerer som all annen mellommenneskelig kommunikasjon: Ærlighet varer lengst Løgn og overdrivelser blir før eller senere avslørt Skryt virker som regel mot sin hensikt Det er ting som tyder på at Forsvarets filmer hvis de var en person løper en viss risiko for å bli avslørt som uærlig, en person som bare forteller deler av sannheten og som skryter uhemmet av akkurat den delen, mens andre og mer trivielle sider blir fortiet. Kanskje ikke en slik person flertallet av oss ønsker å omgås, eller ønsker å tilbringe mer tid sammen med enn høyst nødvendig.

17 Noen tanker om fremtidig veivalg Selv om vi ikke kjenner briefen bak Forsvarets filmer i detalj, er det rimelig å anta at den handler om å gi unge mennesker (og kanskje særlig kvinner) et så positivt inntrykk av Forsvaret og de mulighetene som tilbys at de vurderer å søke seg til førstegangstjeneste og/eller ta utdannelse/søke en karriere i Forsvaret. Hvis vi antar at dagens filmer ikke virker etter hensikten, og at vi til og med delvis forstår hvorfor, må vi skaffe oss mer kunnskap før vi kan gi alt for konkrete og absolutte anbefalinger. Først og fremst trenger vi kunnskap om målgruppene vi primært ønsker å få tak i. Vi må vite hvem de er, hva de drømmer om og hvor ellers i utdannelsessystemet de kan finne det de leter etter. Vi må med andre ord definere hva og hvem vi konkurrerer mot. Deretter må vi vite hva som er våre sterke og svake sider, gjerne også hva vi mener er våre største muligheter og våre mest alvorlige trusler. Mange kaller det en SWOT-analyse, og kanskje er det det vi trenger. Skulle vi likevel driste oss til å anbefale en retning for en ny generasjon rekrutteringsfilmer, (foreløpig hovedsaklig basert på gjetninger, antakelser og tro) ville vi sannsynligvis forsøkt å overraske målgruppen på en annen og mer positiv måte gjennom å fortelle dem noe de ikke vet eller har tenkt på fra før. Det vil i stor grad være snakk om å finne frem til det ene, eller de argumentene som virker mest motiverende på målgruppen, treffe deres motivasjonssentrum, som man ofte kaller det. Andre bruker begrepet USP (Unique Selling Proposition). Det handler likevel stort sett om det samme: Hva kan vi gjøre, hva kan vi fortelle for å få målgruppen til å gjøre som vi vil? Nemlig vurdere Forsvaret som utdannelses- og/eller karrierevei?

18 Mye taler for at det beste argumentet og den aller beste historien er denne: I Forsvaret får du muligheten til å skaffe deg en god utdannelse med lønn under studietiden. Karrieremulighetene er gode, både i Forsvaret og det sivile liv. Flere og flere betaler mer og mer til private tilbydere for å skaffe seg en utdannelse. I Forsvaret kan du være i pluss økonomisk i stedet for i minus når du er ferdig utdannet. Derfor synes utdanning/karriere å være vår sterkeste USP. Utfordringen blir å treffe de beste hodene og ikke bare hvem som helst som ønsker seg gratis skolegang. Utfordring nr 2 blir å treffe jentene. Videre vil det være viktig å balansere løftene slik at rekruttene faktisk kan kjenne igjen noe av den virkeligheten vi maler opp for dem i reklamen. Nettopp for å unngå at de forlater oss igjen ved første anledning fordi de kjøpte noe helt annet enn det de fikk. Dette vil definitivt bety en nedtoning av krigerromantikken vi ser i dagens filmer. Ikke fjerne den, men sørge for at andre sider av tjenesten og tilbudet blir tydeligere. Det blir også viktig at man klarer å formidle noen essensielle fakta av typen: Høykvalitets utdannelse Gode lærerkrefter Stor valgfrihet mange muligheter Spennende og annerledes studietid Lønn under studietiden bachelor uten studielån Militære og/eller sivile karrieremuligheter Attraktive kandidater i det sivile Det kunne også vært interessant å trekke frem mennesker i fremskutte samfunnsposisjoner som har sin utdannelse og bakgrunn fra Forsvaret for å dokumentere løftene. Når det gjelder form, filmspråk og manér må man søke å fremstå noe mer moderne og tidsriktig. Litt mindre slideshow og litt mer film.

19 Etterlatt inntrykk bør sannsynligvis være noe i retning av: De smarte tar utdannelsen sin i Forsvaret Sesjonsfilmene gir all verdens muligheter til å belyse nær sagt alle sider av saken, mens reklamefilmene med sitt 30-sekunders format selvfølgelig må presentere et konsentrat av det viktigste. Kanskje trenger man ikke så mange reklamefilmer og heller ikke så lange sesjonsfilmer. Kanskje skulle man heller satse på færre produksjoner og høyere kvalitet.

Hvorfor blir det færre og færre elever på noen skoler enn på andre?

Hvorfor blir det færre og færre elever på noen skoler enn på andre? Konsvik skole 8752 Konsvikosen v/ 1.-4. klasse Hei alle 1.-4.klassinger ved Konsvik skole! Så spennende at dere er med i prosjektet Nysgjerrigper og for et spennende tema dere har valgt å forske på! Takk

Detaljer

Vil du at jeg personlig skal hjelpe deg få en listemaskin på lufta, som får kundene til å komme i horder?

Vil du at jeg personlig skal hjelpe deg få en listemaskin på lufta, som får kundene til å komme i horder? Betaler du for mye for leads? Vil du at jeg personlig skal hjelpe deg få en listemaskin på lufta, som får kundene til å komme i horder? Fra: Sten Morten Misund Asphaug Torshov, Oslo Kjære bedrifteier Jeg

Detaljer

Barn som pårørende fra lov til praksis

Barn som pårørende fra lov til praksis Barn som pårørende fra lov til praksis Samtaler med barn og foreldre Av Gunnar Eide, familieterapeut ved Sørlandet sykehus HF Gunnar Eide er familieterapeut og har lang erfaring fra å snakke med barn og

Detaljer

Grammatikk Adverb. Forteller oss noe nytt om ord eller setninger

Grammatikk Adverb. Forteller oss noe nytt om ord eller setninger Side 1 av 10 Tekst og filosofiske spørsmål: Øyvind Olsholt Sist oppdatert: 20. november 2003 Forteller oss noe nytt om ord eller setninger er navnet på en rekke småord i språket som forteller oss noe om

Detaljer

Fest&følelser Del 1 Innledning. Om seksualitet. http://suntogsant.no/kursdeler/innledning-om-seksualitet/

Fest&følelser Del 1 Innledning. Om seksualitet. http://suntogsant.no/kursdeler/innledning-om-seksualitet/ Fest&følelser Del 1 Innledning Om seksualitet http:///kursdeler/innledning-om-seksualitet/ Dette er manuset til innledningen og powerpoint-presentasjonen om seksualitet. Teksten til hvert bilde er samlet

Detaljer

Skoletorget.no Fadervår KRL Side 1 av 5

Skoletorget.no Fadervår KRL Side 1 av 5 Side 1 av 5 Fadervår Herrens bønn Tekst/illustrasjoner: Ariane Schjelderup og Øyvind Olsholt/Clipart.com Filosofiske spørsmål: Ariane Schjelderup og Øyvind Olsholt Sist oppdatert: 15. november 2003 Fadervår

Detaljer

Rapport til undersøkelse i sosiologi og sosialantropologi

Rapport til undersøkelse i sosiologi og sosialantropologi Rapport til undersøkelse i sosiologi og sosialantropologi Problemstilling: Er det en sammenheng mellom kjønn og hva de velger å gjøre etter videregående? Er det noen hindringer for ønske av utdanning og

Detaljer

Hva er din største utfordring når det handler om å selge og å rekruttere?

Hva er din største utfordring når det handler om å selge og å rekruttere? Hva er din største utfordring når det handler om å selge og å rekruttere? 3 vanlige feil de fleste gjør som dreper veksten i vår bedrift: 1. Vi gjør det om oss. Selvfølgelig ønsker du å dele det du selv

Detaljer

ARBEIDSKRAV 2A: Tekstanalyse. Simon Ryghseter 02.10.2014

ARBEIDSKRAV 2A: Tekstanalyse. Simon Ryghseter 02.10.2014 ARBEIDSKRAV 2A: Tekstanalyse Simon Ryghseter 02.10.2014 Innledning Hva oppgaven handler om I denne oppgaven skal jeg ta for meg en tekstanalyse av en Netcom reklame, hvor du får en gratis billett til å

Detaljer

God tekst i stillingsannonser

God tekst i stillingsannonser God tekst i stillingsannonser I dag skal vi studere stillingsannonsen nærmere la oss inspirere av gode eksempler utfordre klisjeene og se på alternative formuleringer gå gjennom en sjekkliste for kvalitetssikring

Detaljer

Kjære unge dialektforskere,

Kjære unge dialektforskere, Kjære unge dialektforskere, Jeg er imponert over hvor godt dere har jobbet siden sist vi hadde kontakt. Og jeg beklager at jeg svarer dere litt seint. Dere har vel kanskje kommet enda mye lenger nå. Men

Detaljer

Hvorfor kiler det ikke når vi kiler oss selv?

Hvorfor kiler det ikke når vi kiler oss selv? Hvorfor kiler det ikke når vi kiler oss selv? Innlevert av 7.trinn ved Bispehaugen skole (Trondheim, Sør-Trøndelag) Årets nysgjerrigper 2011 Da sjuende trinn startet skoleåret med naturfag, ble ideen om

Detaljer

Rapport: Undersøkelse utseendepress

Rapport: Undersøkelse utseendepress Rapport: Undersøkelse utseendepress Temaet vårt er utseendepress på Horten Videregående Skole. Hvorfor?: Det angår oss siden det er vår skole, og vi omgir oss med dette hver dag. Det er spennende å se

Detaljer

Tren deg til: Jobbintervju

Tren deg til: Jobbintervju Tren deg til: Jobbintervju Ditt første jobbintervju Skal du på ditt første jobbintervju? Da er det bare å glede seg! Et jobbintervju gir deg mulighet til å bli bedre kjent med en potensiell arbeidsgiver,

Detaljer

Kvinne 30, Berit eksempler på globale skårer

Kvinne 30, Berit eksempler på globale skårer Kvinne 30, Berit eksempler på globale skårer Demonstrasjon av tre stiler i rådgivning - Målatferd er ikke definert. 1. Sykepleieren: Ja velkommen hit, fint å se at du kom. Berit: Takk. 2. Sykepleieren:

Detaljer

KOMMUNIKASJON TRENER 1

KOMMUNIKASJON TRENER 1 KOMMUNIKASJON TRENER 1 INNLEDNING Bra lederskap forutsetter klar, presis og meningsfylt kommunikasjon. Når du ønsker å øve innflytelse på spillere, enten det være seg ved å lære dem noe, løse problemer,

Detaljer

FILM 7: Bioteknologisk industri: Fra grunnforskning til produkt

FILM 7: Bioteknologisk industri: Fra grunnforskning til produkt BIOTEKNOLOGISKOLEN - TEKSTUTSKRIFTER FILM 7: Bioteknologisk industri: Fra grunnforskning til produkt 00:17 Biteknologiskolen 00:20 Bioteknologisk industri: Fra grunnforskning til produkt 00:26 Dette er

Detaljer

Minikurs på nett i tre trinn. Del 1

Minikurs på nett i tre trinn. Del 1 Minikurs på nett i tre trinn Del 1 Vi er født med forutsetningene for å kunne utføre våre livsoppgaver, enten vi har én stor eller mange mindre. Eller kanskje mange mindre som blir en stor tilsammen. Våre

Detaljer

Undervisningsopplegg til txt 2015 Tidsinnstilt

Undervisningsopplegg til txt 2015 Tidsinnstilt Undervisningsopplegg til txt 2015 Tidsinnstilt A. Innledende opplegg om litterær smak og kvalitet Dette opplegget kan med fordel gjennomføres som en forberedelse til arbeidet med årets txt-aksjon. Hvis

Detaljer

Likestilte arbeidsplasser er triveligere og mer effektive

Likestilte arbeidsplasser er triveligere og mer effektive Pressenotat fra Manpower 7. mars 2011 Likestilte arbeidsplasser er triveligere og mer effektive Når arbeidsgiveren aktivt forsøker å skape likestilte muligheter for kvinner og menn på arbeidsplassen, ser

Detaljer

INT. BRYGGA. SENT Barbro har nettopp fått sparken og står og venter på brygga der Inge kommer inn med siste ferja. INGE BARBRO INGE BARBRO INGE

INT. BRYGGA. SENT Barbro har nettopp fått sparken og står og venter på brygga der Inge kommer inn med siste ferja. INGE BARBRO INGE BARBRO INGE I DAG OG I MORGEN av Liv Heløe Scene for mann og kvinne Manuset finnes til utlån på NSKI I DAG OG I MORGEN er et stykke som handler om Inge og Barbro som er et par, bosatt på en øy et sted i Norge. Inge

Detaljer

Velkommen til minikurs om selvfølelse

Velkommen til minikurs om selvfølelse Velkommen til minikurs om selvfølelse Finn dine evner og talenter og si Ja! til deg selv Minikurs online Del 1 Skap grunnmuren for din livsoppgave Meningen med livet drømmen livsoppgaven Hvorfor god selvfølelse

Detaljer

Same i byen eller bysame? Paul Pedersen, seniorforsker, Norut, Tromsø

Same i byen eller bysame? Paul Pedersen, seniorforsker, Norut, Tromsø Same i byen eller bysame? Paul Pedersen, seniorforsker, Norut, Tromsø De 10 største samiske bykommunene Registrert i valgmant allet 2009 Øknin g 1989-2009 (%) De 10 største samiske distriktskommner Registrert

Detaljer

STEPH. GREG Hei, hva skjer? STEPH Kan jeg komme inn, eller? GREG Ja, faen, kom inn 'a Vil du ha en pils, eller? STEPH Pils nå? Nei takk.

STEPH. GREG Hei, hva skjer? STEPH Kan jeg komme inn, eller? GREG Ja, faen, kom inn 'a Vil du ha en pils, eller? STEPH Pils nå? Nei takk. REASONS TO BE PRETTY Forkortet versjon ANIE Hei. Hei, hva skjer? Kan jeg komme inn, eller? Ja, faen, kom inn 'a Vil du ha en pils, eller? Pils nå? Nei takk. Nei eh juice, da? Ja. Det kan jeg ta. Vær så

Detaljer

Eventyr og fabler Æsops fabler

Eventyr og fabler Æsops fabler Side 1 av 6 En far, en sønn og et esel Tekst: Eventyret er hentet fra samlingen «Storken og reven. 20 dyrefabler av Æsop» gjenfortalt av Søren Christensen, Aschehoug, Oslo 1985. Illustrasjoner: Clipart.com

Detaljer

Arven fra Grasdalen. Stilinnlevering i norsk sidemål 01.03.2005. Julie Vårdal Heggøy. Oppgave 1. Kjære jenta mi!

Arven fra Grasdalen. Stilinnlevering i norsk sidemål 01.03.2005. Julie Vårdal Heggøy. Oppgave 1. Kjære jenta mi! Stilinnlevering i norsk sidemål 01.03.2005. Julie Vårdal Heggøy Oppgave 1 Arven fra Grasdalen Kjære jenta mi! Hei! Hvordan går det med deg? Alt vel i Australia? Jeg har noe veldig spennende å fortelle

Detaljer

Du er klok som en bok, Line!

Du er klok som en bok, Line! Du er klok som en bok, Line! Denne boken handler om hvor vanskelig det kan være å ha oppmerksomhets svikt og problemer med å konsentrere seg. Man kan ha vansker med oppmerk somhet og konsentrasjon på

Detaljer

Brev til en psykopat

Brev til en psykopat Brev til en psykopat Det er ikke ofte jeg tenker på deg nå. Eller egentlig, det er riktigere å si at det ikke er ofte jeg tenker på deg helt bevisst. Jeg vet jo at du ligger i underbevisstheten min, alltid.

Detaljer

Maler som hjelper deg å få en relativt kald kontakt til å bli et hot leads.

Maler som hjelper deg å få en relativt kald kontakt til å bli et hot leads. Maler som hjelper deg å få en relativt kald kontakt til å bli et hot leads. Om du føler at du trenger mer bakgrunn, gå tilbake å lytt til webinaropptaket # 3. Der forteller jeg mer om hvorfor og hva som

Detaljer

SUBTRAKSJON FRA A TIL Å

SUBTRAKSJON FRA A TIL Å SUBTRAKSJON FRA A TIL Å VEILEDER FOR FORELDRE MED BARN I 5. 7. KLASSE EMNER Side 1 Innledning til subtraksjon S - 2 2 Grunnleggende om subtraksjon S - 2 3 Ulike fremgangsmåter S - 2 3.1 Tallene under hverandre

Detaljer

Maria var ikke akkurat noen gammal jomfru. Hun var en veldig ung jomfru. Kanskje bare 14-15 år.

Maria var ikke akkurat noen gammal jomfru. Hun var en veldig ung jomfru. Kanskje bare 14-15 år. Preken Maria budskapsdag 22. mars 2015 Kapellan Elisabeth Lund Maria var ikke akkurat noen gammal jomfru. Hun var en veldig ung jomfru. Kanskje bare 14-15 år. Hun bodde nok fortsatt hjemme hos foreldrene

Detaljer

Kvalitativ metode. Sveinung Sandberg, Forelesning 3. april 2008

Kvalitativ metode. Sveinung Sandberg, Forelesning 3. april 2008 Kvalitativ metode Sveinung Sandberg, Forelesning 3. april 2008 Kvale: Metoder for analyse Oppsummering av mening Enkle korte gjenfortellinger Kategorisering av mening Fra enkle faktiske kategorier til

Detaljer

Er du oppvokst i en familie der det ble lagt vekt på humor? Hvis ja beskriv

Er du oppvokst i en familie der det ble lagt vekt på humor? Hvis ja beskriv Stiftelsen 1995 Norsk etnologisk gransking Postboks 1010, Blindern 0315 OSLO Oslo, februar Spørreliste nr. 170 HUMOR Denne gangen handler spørrelisten om humor. Humor spiller en stadig større rolle i samfunnet.

Detaljer

Anerkjennelse: Camp Rock

Anerkjennelse: Camp Rock Anerkjennelse: Camp Rock Tema: Biblevers: A2 bli godtatt, anerkjent For vi er Hans verk, skapt i Kristus Jesus til gode gjerninger som Gud pa forha nd har lagt ferdige for at vi skulle vandre i dem Vi

Detaljer

Mann 21, Stian ukodet

Mann 21, Stian ukodet Mann 21, Stian ukodet Målatferd: Følge opp NAV-tiltak 1. Saksbehandleren: Hvordan gikk det, kom du deg på konsert? 2. Saksbehandleren: Du snakket om det sist gang at du... Stian: Jeg kom meg dit. 3. Saksbehandleren:

Detaljer

TENK SOM EN MILLIONÆ ÆR http://pengeblogg.bloggnorge.com/

TENK SOM EN MILLIONÆ ÆR http://pengeblogg.bloggnorge.com/ TENK SOM EN MILLIO ONÆR http://pengeblogg.bloggnorge.com/ Innledning Hva kjennetegner millionærer, og hva skiller dem fra andre mennesker? Har millionærer et medfødt talent for tall og penger? Er millionærer

Detaljer

Gjennom lydmuren. Jeg har alltid folt meg litt i min egen lille boble. Om a leve med nedsatt horsel. Forsiden

Gjennom lydmuren. Jeg har alltid folt meg litt i min egen lille boble. Om a leve med nedsatt horsel. Forsiden Om a leve med nedsatt horsel Forsiden Mangler forsidebildet Må ikke ha det. Snakker vi om på tlf. Jeg har alltid folt meg litt i min egen lille boble Innledning Moren Vi blir også kjent med Joakims mor

Detaljer

Hva er bærekraftig utvikling?

Hva er bærekraftig utvikling? Hva er bærekraftig utvikling? Det finnes en plan for fremtiden, for planeten og for alle som bor her. Planen er bærekraftig utvikling. Bærekraftig utvikling er å gjøre verden til et bedre sted for alle

Detaljer

som har søsken med ADHD

som har søsken med ADHD som har søsken med ADHD Hei! Du som har fått denne brosjyren har sannsynligvis søsken med AD/HD eller så kjenner du noen andre som har det. Vi har laget denne brosjyren fordi vi vet at det ikke alltid

Detaljer

Fortelling: = skjønnlitterær sjanger fiksjon (oppdiktet) En fortelling MÅ inneholde:

Fortelling: = skjønnlitterær sjanger fiksjon (oppdiktet) En fortelling MÅ inneholde: Fortelling: = skjønnlitterær sjanger fiksjon (oppdiktet) En fortelling MÅ inneholde: - Handling = det som skjer, altså handlingsgangen o Noe som setter handlingen i gang: Prosjekt = en oppgave som må løses,

Detaljer

Fullt ut levende Introduksjon til bevisstheten 1

Fullt ut levende Introduksjon til bevisstheten 1 Fullt ut levende Introduksjon til bevisstheten 1 Helt fra vi blir født lærer de fleste av oss at vi må gjøre noe, og vi må gjøre det med en gang for ikke å miste grepet om virkeligheten. Det tar form på

Detaljer

Forskningsspørsmål 04.11.2014. Studenter og veilederes perspektiver på praksisveiledningens kvalitet i barnehagelærerutdanning

Forskningsspørsmål 04.11.2014. Studenter og veilederes perspektiver på praksisveiledningens kvalitet i barnehagelærerutdanning Studenter og veilederes perspektiver på praksisveiledningens kvalitet i barnehagelærerutdanning Foreløpige funn underveis i en undersøkelse Kirsten S. Worum Cato R.P. Bjørndal Forskningsspørsmål Hvilke

Detaljer

Kultur og samfunn. å leve sammen. Del 1

Kultur og samfunn. å leve sammen. Del 1 Kultur og samfunn å leve sammen Del 1 1 1 2 Kapittel 1 Du og de andre Jenta på bildet ser seg selv i et speil. Hva tror du hun tenker når hun ser seg i speilet? Ser hun den samme personen som vennene hennes

Detaljer

DIANA Vil du hjelpe meg med matvarene? DAVID Okay. DIANA Tomatene ser fine ut... Har du sett dem? David? DAVID Hva er Gryphon?

DIANA Vil du hjelpe meg med matvarene? DAVID Okay. DIANA Tomatene ser fine ut... Har du sett dem? David? DAVID Hva er Gryphon? INDECENT PROPOSAL FORHISTORIE: Diana og David har gått langt for å ordne opp i økonomien sin. De har fått et tilbud: Diana har sex med en annen mann, mot en stor sum penger. I etterkant av dette er paret

Detaljer

Alltid pålogget. "Man er alltid logga på. De fleste er nok litt avhengige" Jente 14 år

Alltid pålogget. Man er alltid logga på. De fleste er nok litt avhengige Jente 14 år Alltid pålogget "Man er alltid logga på. De fleste er nok litt avhengige" Jente 14 år "Det er underholdning, litt det samme som å se på TV egentlig." Jente 14 år "På kvelden flytter jeg meg ofte fra pcen

Detaljer

Fagerjord sier følgende:

Fagerjord sier følgende: Arbeidskrav 2A I denne oppgaven skal jeg utføre en analyse av hjemmesiden til Tattoo Temple (http://www.tattootemple.hk) basert på lenker. Analysen er noe basert på et tidligere gruppearbeid. Hjemmesiden

Detaljer

Karriereveiledning tilfredshet, utbytte og behov

Karriereveiledning tilfredshet, utbytte og behov Karriereveiledning tilfredshet, utbytte og behov Fagsamling Tromsø november 2014 Avdelingsdirektør Ingjerd E. Gaarder Temaer som blir belyst: Hvem er brukerne? Hvorfor går de til karriereveiledning? Hvordan

Detaljer

Veier til synlighet Bygge et godt omdømme. Jon G. Olsen, daglig leder Akershus musikkråd utdrag fra foredrag av Gunnar Husan Frivillighet Norge

Veier til synlighet Bygge et godt omdømme. Jon G. Olsen, daglig leder Akershus musikkråd utdrag fra foredrag av Gunnar Husan Frivillighet Norge Veier til synlighet Bygge et godt omdømme Jon G. Olsen, daglig leder Akershus musikkråd utdrag fra foredrag av Gunnar Husan Frivillighet Norge Definisjon omdømme Kortversjon: Inntrykket omverden har av

Detaljer

Homo eller muslim? Bestem deg! Basert på Richard Ruben Narvesen masteroppgave 2010

Homo eller muslim? Bestem deg! Basert på Richard Ruben Narvesen masteroppgave 2010 Homo eller muslim? Bestem deg! Basert på Richard Ruben Narvesen masteroppgave 2010 Det heteronormative landskapet Forskning har opp gjennom tidene i beskjeden grad berørt problemstillinger omkring livssituasjonen

Detaljer

Transkribering av intervju med respondent S3:

Transkribering av intervju med respondent S3: Transkribering av intervju med respondent S3: Intervjuer: Hvor gammel er du? S3 : Jeg er 21. Intervjuer: Hvor lenge har du studert? S3 : hm, 2 og et halvt år. Intervjuer: Trives du som student? S3 : Ja,

Detaljer

Undersøkelse om unge og utdanningsog yrkesvalg. Gjennomført av Opinion, Desember 2007

Undersøkelse om unge og utdanningsog yrkesvalg. Gjennomført av Opinion, Desember 2007 1 Undersøkelse om unge og utdanningsog yrkesvalg Gjennomført av Opinion, Desember 2007 Om undersøkelsen Det er gjennomført 1003 intervjuer med et landsdekkende og representativt utvalg av ungdom mellom

Detaljer

Livet til det lykkelige paret Howie og Becca blir snudd på hodet når deres fire år gamle sønn dør i en ulykke.

Livet til det lykkelige paret Howie og Becca blir snudd på hodet når deres fire år gamle sønn dør i en ulykke. RABBIT HOLE av David Lyndsay-Abaire Scene for mann og kvinne. Rabbit hole er skrevet både for scenen og senere for film, manuset til filmen ligger på nettsidene til NSKI. Det andre manuset kan du få kjøpt

Detaljer

NÅR BARNET SKAL BEGYNNE I BARNEHAGEN

NÅR BARNET SKAL BEGYNNE I BARNEHAGEN NÅR BARNET SKAL BEGYNNE I BARNEHAGEN HVA ER EN BARNEHAGE? Barnehager er så vidt forskjellig at det er uråd å fortelle alt om barnehagen i et skriv som dette. Men alle har likevel noe til felles. For å

Detaljer

Hvordan gjenkjenne ulike personlighetstyper på jobben, og bruke dette på en positiv måte

Hvordan gjenkjenne ulike personlighetstyper på jobben, og bruke dette på en positiv måte Hvordan gjenkjenne ulike personlighetstyper på jobben, og bruke dette på en positiv måte Av Kristin Aase Energi Norges HR-konferanse 2.februar 2012 Bruksverdi Individ Forstå seg selv og andres sterke sider

Detaljer

Cellegruppeopplegg. IMI Kirken høsten 2014

Cellegruppeopplegg. IMI Kirken høsten 2014 Cellegruppeopplegg IMI Kirken høsten 2014 SEPTEMBER Godhet - neste steg Samtaleopplegg september 2014 Kjære deg, Denne høsten vil vi igjen sette et sterkt fokus på Guds godhet i IMI Kirken. Vi tror Gud

Detaljer

Nonverbal kommunikasjon

Nonverbal kommunikasjon Sette grenser Å sette grenser for seg selv og respektere andres, er viktig for ikke å bli krenket eller krenke andre. Grensene dine kan sammenlignes med en dør. Hvor åpen den er, kan variere i forhold

Detaljer

PROSJEKT LIKESTILTE KOMMUNER 2012-2014

PROSJEKT LIKESTILTE KOMMUNER 2012-2014 PROSJEKT LIKESTILTE KOMMUNER 2012-2014 GØY PÅ LANDET BARNEHAGE LARVIK KOMMUNE LIKESTILLING, LIKEVERD OG MANGFOLD Hvis du vil ha en forandring i hverdagen, så vær forandringen! VÅRE PERSONLIGE ERFARINGER

Detaljer

Skriftlig innlevering

Skriftlig innlevering 2011 Skriftlig innlevering Spørre undersøkelse VG2 sosiologi Vi valgte temaet kantinebruk og ville finne ut hvem som handlet oftest i kantinen av første-, andre- og tredje klasse. Dette var en problem

Detaljer

JAKTEN PÅ PUBLIKUM 15-29 år

JAKTEN PÅ PUBLIKUM 15-29 år JAKTEN PÅ PUBLIKUM 15-29 år Sted: Hammerfest, Arktisk kultursenter 13/11/2011 Kunst og kultur skal være tilgjengelig for alle - men er alt like viktig for alle, og skal alle gå på ALT? Dette var utgangspunktet

Detaljer

Hvorfor skriver jenter ofte penere enn gutter?

Hvorfor skriver jenter ofte penere enn gutter? Hvorfor skriver jenter ofte penere enn gutter? Innlevert av 7D ved Bekkelaget skole (Oslo, Oslo) Årets nysgjerrigper 2013 Vi har brukt lang tid, og vi har jobbet beinhardt med dette prosjektet. Vi har

Detaljer

bilbransjen og hva kan vi gjøre med det?»

bilbransjen og hva kan vi gjøre med det?» «Hvorfor velger ikke norsk ungdom bilbransjen og hva kan vi gjøre med det?» Hva gjøres i dag Øke antall lærebedrifter Aksjon lærebedrift samt Samfunnskontrakten Øke kvaliteten på lærebedriftene I styret

Detaljer

Et lite svev av hjernens lek

Et lite svev av hjernens lek Et lite svev av hjernens lek Jeg fikk beskjed om at jeg var lavmål av deg. At jeg bare gjorde feil, ikke tenkte på ditt beste eller hva du ville sette pris på. Etter at du gikk din vei og ikke ville se

Detaljer

Samarbeid og medbestemmelse April 2016

Samarbeid og medbestemmelse April 2016 Navn: Informasjon Intervjuer: Svein Andersen Intervjuobjekt: Ingelin Killengreen Intervjuer: Tema for denne podkasten er verdien av å gi informasjon. Vi har med oss Ingelin Killengreen, (tidligere) direktør

Detaljer

EIGENGRAU av Penelope Skinner

EIGENGRAU av Penelope Skinner EIGENGRAU av Penelope Skinner Scene for en mann og en kvinne Manuset ligger ute på NSKI sine sider, men kan også kjøpes på www.adlibris.com Cassie er en feminist som driver parlamentarisk lobbyvirksomhet.

Detaljer

! Slik består du den muntlige Bergenstesten!

! Slik består du den muntlige Bergenstesten! Slik består du den muntlige Bergenstesten Dette er en guide for deg som vil bestå den muntlige Bergenstesten (Test i norsk høyere nivå muntlig test). For en guide til den skriftlige delen av testen se

Detaljer

SEX, LIES AND VIDEOTAPE av Steven Soderbergh

SEX, LIES AND VIDEOTAPE av Steven Soderbergh SEX, LIES AND VIDEOTAPE av Steven Soderbergh Scene for mann og kvinne. Manuset ligger på NSKI sine sider. INT. S LEILIGHET. SEN ETTERMIDDAG. Det er åpent. Hei. Hallo kan jeg hjelpe deg? Jeg heter Cynthia

Detaljer

Sjekkliste for leder. Samtalens innhold (momentliste)

Sjekkliste for leder. Samtalens innhold (momentliste) OPPLEGG FOR MEDARBEIDERSAMTALE Mål, status og utvikling 1. Innledning og formålet med samtalen 2. Rammer for medarbeidersamtalen innhold og forberedelse 3. Hvordan gjennomføre den gode samtalen? 4. Oppsummeringsskjema

Detaljer

Motivasjon og Målsetting Veilederkompendium

Motivasjon og Målsetting Veilederkompendium Motivasjon og Målsetting Veilederkompendium Overordnet modell for kommunikasjon Indre representasjon Filter: Indre tilstand (følelse) Fysiologi Sansene Slette Forvrenge Generalisere Språk Minner Holdninger

Detaljer

[start kap] Innledning

[start kap] Innledning Innhold innledning............................................ 7 den kompetente tenåringen.......................... 11 helsefremmende samtaler............................ 13 fordeler med samtaler...............................

Detaljer

For å dekke behovet for pleiepersonell p i fremtiden trenger vi også flere menn i

For å dekke behovet for pleiepersonell p i fremtiden trenger vi også flere menn i For å dekke behovet for pleiepersonell p i fremtiden trenger vi også flere menn i pleie- og omsorgsyrkene. Elever MIO-prosjektet Menn i omsorgsyrker 10 klasse og 1 studiekvalifiserende Mannlige sykepleiestudenter

Detaljer

Sårbare og bedre stilt. To rapporter om ekteskapsmigrasjon: Someone who cares og En fot innenfor?

Sårbare og bedre stilt. To rapporter om ekteskapsmigrasjon: Someone who cares og En fot innenfor? Sårbare og bedre stilt. To rapporter om ekteskapsmigrasjon: Someone who cares og En fot innenfor? Fafo-frokost 13.mai 2009 Marjan Nadim og Guri Tyldum Someone who cares Problemstilling: Sårbarhet og utnytting

Detaljer

SINE Kris? Er du våken? KRISTOFFER. SINE (Jo, det er du vel.) Bli med meg til København. KRISTOFFER. SINE Jeg vil at du skal bli med.

SINE Kris? Er du våken? KRISTOFFER. SINE (Jo, det er du vel.) Bli med meg til København. KRISTOFFER. SINE Jeg vil at du skal bli med. GOOD WILL HUNTING By Ben Affleck og Matt Damon WILL / SKYLAR/ Kris og Sine har hatt et forhold ei stund. Dette er en scene som gjenspeiler hvor vanskelig det kan være å ta det neste skrittet. Sine ønsker

Detaljer

(Advarsel: Mennesker som allerede er i reell konflikt med hverandre, bør muligens ikke spille dette spillet.)

(Advarsel: Mennesker som allerede er i reell konflikt med hverandre, bør muligens ikke spille dette spillet.) Scener fra en arbeidsplass et spill om konflikt og forsoning for tre spillere av Martin Bull Gudmundsen (Advarsel: Mennesker som allerede er i reell konflikt med hverandre, bør muligens ikke spille dette

Detaljer

DEN GODE VILJE av Ingmar Bergman

DEN GODE VILJE av Ingmar Bergman DEN GODE VILJE av Ingmar Bergman Scene for mann og kvinne. Manus ligger på NSKI sine hjemmesider. Dette er historien om foreldrene til Ingmar Bergman. Henrik er en fattig, nyutdannet prest som har forelsket

Detaljer

Slik skaper du Personas og fanger målgruppen. White paper

Slik skaper du Personas og fanger målgruppen. White paper Slik skaper du Personas og fanger målgruppen White paper Slik skaper du Personas og fanger målgruppen For å nå frem med budskapet ditt er det avgjørende å virkelig forstå målgruppens situasjon. De fleste

Detaljer

En filosofisk kjærlighetshistorie 5: Hva nå? Kjærlighet i evolusjonens tid

En filosofisk kjærlighetshistorie 5: Hva nå? Kjærlighet i evolusjonens tid En filosofisk kjærlighetshistorie 5: Hva nå? Kjærlighet i evolusjonens tid Hva kan evolusjonsteorien fortelle oss om kjærlighet? Egenskaper er selekterte: de gener som gir best evne til å tilpasseseg omgivelsene,

Detaljer

Hvorfor kontakt trening?

Hvorfor kontakt trening? 1 Hva menes med kontakt? Med kontakt mener jeg at hunden skal ta blikkontakt med deg og at den er oppmerksom og konsentrert på deg. Hvorfor kontakt trening? Kontakt trening tørr jeg påstå er den viktigste

Detaljer

Revidert veiledningstekst til dilemmaet «Uoffisiell informasjon»

Revidert veiledningstekst til dilemmaet «Uoffisiell informasjon» Revidert veiledningstekst til dilemmaet «Uoffisiell informasjon» Et eksempel på et relevant dilemma: Uoffisiell informasjon Dette dilemmaet var opprinnelig et av dilemmaene i den praktiske prøven i etikk

Detaljer

MIN FAMILIE I HISTORIEN

MIN FAMILIE I HISTORIEN HISTORIEKONKURRANSEN MIN FAMILIE I HISTORIEN SKOLEÅRET 2015/2016 UNGDOMSSKOLEN HISTORIEKONKURRANSEN MIN FAMILIE I HISTORIEN SKOLEÅRET 2015/2016 Har du noen ganger snakket med besteforeldrene dine om barndommen

Detaljer

www.flexid.no Kjell Østby, fagkonsulent Larvik læringssenter

www.flexid.no Kjell Østby, fagkonsulent Larvik læringssenter www.flexid.no Kjell Østby, fagkonsulent Larvik læringssenter De kan oppleve forskjellige forventninger - hjemme og ute Når de er minst mulig norsk blir de ofte mer godtatt i minoritetsmiljøet Når de er

Detaljer

Evaluering av Jenter og teknologi våren 2017

Evaluering av Jenter og teknologi våren 2017 Evaluering av Jenter og teknologi våren 2017 Jentene på studieprogrammene i tabellene under har fått tilbud om aktiviteter i prosjektet Jenter og teknologi i studieåret 2016/2017. Jenteandel første studieår

Detaljer

Telle i kor steg på 120 frå 120

Telle i kor steg på 120 frå 120 Telle i kor steg på 120 frå 120 Erfaringer fra utprøving Erfaringene som er beskrevet i det følgende er gjort med lærere og elever som gjennomfører denne typen aktivitet for første gang. Det var fire erfarne

Detaljer

Psykologisk kontrakt - felles kontrakt (allianse) - metakommunikasjon

Psykologisk kontrakt - felles kontrakt (allianse) - metakommunikasjon Tre kvalitetstemaer og en undersøkelse Psykologisk kontrakt felles kontrakt/arbeidsallianse og metakommunikasjon som redskap Empati Mestringsfokus 9 konkrete anbefalinger basert på gruppevurderinger av

Detaljer

Dersom det er sant at Gud finnes, hvordan tror du han/hun er? Anders, Eli, Frida, Hege

Dersom det er sant at Gud finnes, hvordan tror du han/hun er? Anders, Eli, Frida, Hege Dersom det er sant at Gud finnes, hvordan tror du han/hun er? Anders, Eli, Frida, Hege Anders: Jeg tror Gud er en mann, kanskje bare en ånd. Jeg tror at han har stor stemme! Eli: Jeg tror Gud er en mann.

Detaljer

Likestilling på dagsorden i foreldre- og personalmøter

Likestilling på dagsorden i foreldre- og personalmøter Likestilling på dagsorden i foreldre- og personalmøter PEDAGOGISK verktøy FOR LIKESTILLING 97 Likestilling på dagsorden i foreldre- og personalmøter Tiltak for voksne; personale, lærere og foreldre Mål

Detaljer

Hannametoden en finfin nybegynnermetode for å løse Rubik's kube, en såkalt "layer-by-layer" metode og deretter en metode for viderekommende.

Hannametoden en finfin nybegynnermetode for å løse Rubik's kube, en såkalt layer-by-layer metode og deretter en metode for viderekommende. Hannametoden en finfin nybegynnermetode for å løse Rubik's kube, en såkalt "layer-by-layer" metode og deretter en metode for viderekommende. Olve Maudal (oma@pvv.org) Februar, 2012 Her er notasjonen som

Detaljer

Vinden hvisker... Hva er styrke? Hvordan løser vi konflikter uten vold? 3 skuespillere. 3 reisekofferter. 3 fabler av Æsop

Vinden hvisker... Hva er styrke? Hvordan løser vi konflikter uten vold? 3 skuespillere. 3 reisekofferter. 3 fabler av Æsop Vinden hvisker... 3 skuespillere 3 reisekofferter 3 fabler av Æsop Nordavindens oppblåste kinn mot solens hete Kronhjortens arroganse mot pinnsvinets ydmykhet Ekens majestet mot gressets bøyelighet Spennende

Detaljer

Oppgaveveiledning for alle filmene

Oppgaveveiledning for alle filmene Oppgaveveiledning for alle filmene Film 1 Likestilling Hvorfor jobbe med dette temaet: Lov om barnehager: Barnehagen skal fremme likestilling og motarbeide alle former for diskriminering. Rammeplan for

Detaljer

Hjelp til oppfinnere. 01 Beskyttelse av dine ideer 02 Patenthistorie 03 Før du søker et patent 04 Er det oppfinnsomt?

Hjelp til oppfinnere. 01 Beskyttelse av dine ideer 02 Patenthistorie 03 Før du søker et patent 04 Er det oppfinnsomt? Hjelp til oppfinnere 01 Beskyttelse av dine ideer 02 Patenthistorie 03 Før du søker et patent 04 Er det oppfinnsomt? 05 Å få et patent 01 Beskyttelse av dine ideer Hvis du har en idé til et nytt produkt

Detaljer

Barnesenteret, 12.11.15 Hildegun Sarita Selle Psykologspesialist. Spesialisert Poliklinikk for Psykosomatikk og Traumer

Barnesenteret, 12.11.15 Hildegun Sarita Selle Psykologspesialist. Spesialisert Poliklinikk for Psykosomatikk og Traumer Barnesenteret, 12.11.15 Hildegun Sarita Selle Psykologspesialist Det du ser Det du hører Måten å være på, skikker, uttrykksmåter, mat, språk, musikk, feiringer Det som ikke synes Verdier, holdninger, religiøs

Detaljer

BommBang - Boomdans veiledning. BoomBang BoomDans. Forarbeid. Trinnene illustrerer hvordan en komposisjonsprosess kan arte seg i forhold til rytme.

BommBang - Boomdans veiledning. BoomBang BoomDans. Forarbeid. Trinnene illustrerer hvordan en komposisjonsprosess kan arte seg i forhold til rytme. BoomBang BoomDans Forarbeid Forarbeidet er laget som et flertrinnsprosess, og skolen velger selv hvor mange trinn i prosessen de følger. Trinnene illustrerer hvordan en komposisjonsprosess kan arte seg

Detaljer

Hvem er Den Hellige Ånd?

Hvem er Den Hellige Ånd? Hvem er Den Hellige Ånd? Preken Stavanger Baptistmenighet Tekst: Johannes 14, 16-20 Dato: 28. mai 2006 Antall ord: 1814 16 Og jeg vil be Far, og han skal gi dere en annen talsmann, som skal være hos dere

Detaljer

Context Questionnaire Sykepleie

Context Questionnaire Sykepleie Context Questionnaire Sykepleie Kjære studenter, På de følgende sider vil du finne noen spørsmål om dine studier og praktiske opplæring. Dette spørreskjemaet inngår som en del av et europeisk utviklings-

Detaljer

EN SPADE ER IKKE BARE EN SPADE

EN SPADE ER IKKE BARE EN SPADE EN SPADE ER IKKE BARE EN SPADE OPPIGARD Eline Solheim Styrer STØTTENDE OG UTFORSKENDE LÆRINGSMILJØ Bakgrunn for prosjektdeltagelse Hovedfokuset vårt for barnehageåret 2012 13 er Støttende og utforskende

Detaljer

FIRST LEGO League. Stavanger 2012

FIRST LEGO League. Stavanger 2012 FIRST LEGO League Stavanger 2012 Presentasjon av laget Robotene Vi kommer fra Sandnes Snittalderen på våre deltakere er 11 år Laget består av 2 jenter og 10 gutter. Vi representerer Teknolab Sandved Skole

Detaljer

Unngå den klassiske foreldrefellen - disse kjørereglene funker mye bedre.

Unngå den klassiske foreldrefellen - disse kjørereglene funker mye bedre. 12 alternativer til kjefting Unngå den klassiske foreldrefellen - disse kjørereglene funker mye bedre. Hege Kristin Fosser Pedersen hege.pedersen@hm-media.no 29.03.2011, kl. 07:00 12 positive foreldreråd:

Detaljer

Kjønn i skolens rådgiving et glemt tema?

Kjønn i skolens rådgiving et glemt tema? Kjønn i skolens rådgiving et glemt tema? Ida Holth Mathiesen Hurtigruta 09.11.2010 1 Evaluering av skolens rådgivning Sosialpedagogisk rådgiving, Yrkes- og utdanningsrådgiving og Oppfølgingstjenesten Fullføres

Detaljer

Anja og Gro Hammerseng-Edin. Anja + Gro = Mio. Kunsten å få barn

Anja og Gro Hammerseng-Edin. Anja + Gro = Mio. Kunsten å få barn Anja og Gro Hammerseng-Edin Anja + Gro = Mio Kunsten å få barn Innhold Innledning Den fødte medmor Storken En oppklarende samtale Små skritt Høytid Alt jeg ville Andre forsøk Sannhetens øyeblikk Hjerteslag

Detaljer