Velkommen til Kosmos naturfagkurs

Transkript

1 Velkommen til Kosmos naturfagkurs

2 Program : Arbeidet med justerte læreplaner og ny utgave av Kosmos SF v/ Per Audun Heskestad : Ny utgave av Kosmos YF v/siri Halvorsen : Bærekraftig miljøstrategi hinder eller fordel for næringslivet? v/ Arnodd Håpnes : Lunsj : Redoksreaksjoner og elektrokjemi v/ Per Odd Eggen : Smart kosthold i vår digitaliserte hverdag v/ Tine Mejlbo Sundfør

3 Ny læreplan gjeldende fra august 2013 Vi reviderer Kosmos SF og YF til revidert læreplan gjeldende fra august (revidert plan kom også i august 2010) Planen foreligger foreløpig ikke i endelig versjon Vi fullfører og trykker bøker så snart endelig plan er klar

4 Ny læreplan gjeldende fra august 2013 Høringsutkast fra Udir (H 2012) Høring med frist 5. mars 2013 Utkast fra Udir til Kunnskapsdepartementet 18.april Kunnskapsdepartementet (her er vi nå) Endelig læreplan Trykt bok

5 Ny læreplan gjeldende fra august 2013 Hvordan blir ny læreplan? Vi vet ikke Kommer kanskje i juni, kanskje etter sommeren En god del endringer fra høringsutkast til utkast sendt til Kunnskapsdepartementet i april Venter med å trykke bøker til endelig plan foreligger for å dekke den justerte læreplanen best mulig

6 Kompetansemål YF (utkast fra udir) Forskerspiren justeringer planlegge og gjennomføre ulike typer undersøkelser med identifisering av variabler, innhente og bearbeide data og skrive rapport med diskusjon av måleusikkerhet og vurdering av mulige feilkilder Energi for framtiden omtrent som før gjøre forsøk med solceller, solfangere og varmepumper, forklare hovedtrekk i virkemåten og gjøre enkle beregninger av virkningsgraden gjøre rede for ulik bruk av biomasse som energikilde

7 Kompetansemål YF Bærekraftig utvikling noe nytt og mye justeringer gjøre rede for begrepet bærekraftig utvikling gjøre rede for faktorer som virker inn på størrelsen til en populasjon nytt kapittel: Populasjonsvekst kartlegge egne forbruksvalg og argumentere faglig og etisk for egne forbruksvalg som kan bidra til bærekraftig forbruksmønster undersøke en global interessekonflikt knyttet til miljøspørsmål og drøfte kvaliteten på argumenter og konklusjoner i debattinnlegg Tatt ut: føre var-prinsippet og usikker kunnskap følger interessekonflikter kan få for lokalbefolkning konsekvenser av naturforvaltning for urfolk i Norge og i andre land

8 Kompetansemål YF Ernæring og helse - justeringer beskrive de viktigste energigivende næringsstoffene, deres kjemiske kjennetegn og begrunne hvorfor de er viktige for kroppen gi eksempler på vitaminer, mineraler og sporstoffer kroppen trenger, og hvordan man kan sikre variert kosthold gjennomføre enkle kjemiske påvisninger av næringsstoffer i matvarer og gjøre rede for observasjonene forklare hovedtrekkene i fordøyelse, transport og omsetting av næringsstoffer i kroppen gjøre rede for noen hovedbestanddeler i kosmetiske produkter og lage et slikt produkt med egen varedeklarasjon drøfte spørsmål knyttet til slanking, spiseforstyrrelser, trening og hvordan livsstil påvirker helsen (soling er tatt ut)

9 Kompetansemål SF (utkast fra udir) Bærekraftig utvikling og Ernæring og helse: De samme endringene som på yrkesfag

10 Kompetansemål SF Forskerspiren noe nytt og justeringer planlegge og gjennomføre ulike typer undersøkelser med identifisering av variabler, innhente og bearbeide data og skrive rapport med diskusjon av måleusikkerhet og vurdering av mulige feilkilder skille mellom resultater og påstander og diskutere kvaliteten på metoder og framstilling av egne og andres data og tolkninger Drøfte dagsaktuelle naturfaglige problemstillinger basert på praktiske undersøkelser eller systematisk informasjon fra ulike kilder Bruke enkle datasimuleringer eller animasjoner for å illustrere naturfaglige fenomener og teste hypoteser

11 Kompetansemål SF Stråling og radioaktivitet - justeringer Forklare hvordan nordlys oppstår, og gi eksempler på hvordan Norge har vært og er et viktig land i forskningen på dette feltet forklare ozonlagets betydning for innstrålingen fra sola forklare hva drivhuseffekt er og gjøre rede for og analysere hvordan menneskelig aktivitet endrer energibalansen i atmosfæren gjøre rede for noen mulige konsekvenser av økt drivhuseffekt i arktiske og lavtliggende områder, og drøfte et aktuelt klimatiltak gjennomføre forsøk med radioaktivitet, halveringstid og bakgrunnsstråling, forklare fenomenene og gjøre enkle beregninger beskrive kjennetegn ved ulike typer ioniserende stråling og forklare hvordan disse utnyttes til teknisk og medisinsk bruk forklare hvordan elektromagnetisk stråling fra verdensrommet kan tolkes og gi informasjon om verdensrommet

12 Kompetansemål SF Bioteknologi - justeringer forklare genetisk kode og hovedtrekkene i proteinsyntesen samt gi eksempler på hvordan arv og miljø samspiller forklare begrepene krysning og genmodifisering og gi eksempler på hvordan bioteknologi brukes til modifisering av egenskaper hos planter og dyr Gi en oversikt over ulike former for medisinsk bioteknologi og diskutere muligheter og utfordringer ved slik bruk Sammenlikne argumenter om bruk av bioteknologi og drøfte ulike faglige og etiske problemstillinger knyttet til disse

13 Kompetansemål SF Energi for framtiden justeringer gjøre forsøk med solceller, solfangere og varmepumper, forklare hovedtrekk i virkemåten og gjøre enkle beregninger av virkningsgraden forklare hva redoksreaksjoner er, gjøre forsøk med forbrenning, galvanisk element og elektrolyse og gjøre greie for resultatene beskrive virkemåten og bruksområdet til noen vanlige batterier og brenselceller gjøre rede for ulik bruk av biomasse som energikilde og en aktuell energibærer for framtiden

14 Spørreundersøkelse Etter en stor spørreundersøkelse høsten 2012 og våren 2013 (284 SF- og 117 YF-lærere svarte) fikk vi gode forslag til forbedringer Viktig utgangspunkt for revisjon av både Kosmos SF og Kosmos YF

15 Kosmos nettstedet Fortsatt gratis Elevnettsidene fra skolestart skal de fungerer på nettbrett Flere enkle animasjoner Lydbok på elevnettsidene, som før Oppgavebank, ppt-presentasjoner på lærersidene, fortsatt passordbeskyttet

16 Kosmos SF hva er nytt? Forskerspiren er nyskrevet Ryddet i plassering av stoff Stoff om kosthold mer samlet. Kapitler om om ernæring og helse er flyttet litt fram Endret rekkefølge på stoff i kapittelet om EM-stråling Bedre samspill mellom kapittelet om energi for framtiden og kapittelet om globale miljøutfordringer Oppdatert bioteknologidel Noen avsnitt er blitt mer faktapreget og mindre fortellende Nye bilder, oppdaterte tall, figurer og eksempler Noen nye temaer Tidligere utgave vil fortsatt være i salg

17 Hva er ikke nytt? Faglig nivå som før Alt i ett-bok med grunndel og studiedel Fortsatt mye illustrasjoner og bilder som utfyller teksten Beholdt elementer som bygger opp sidene (startside, grunntekst, faktarammer, ekstrastoff, margtekster, sammendrag)

18 Ernæring og helse Kap 3: Næringsstoffene i maten samt fordøyelse Kap 4: Helse og livsstil, kosmetikk

19 Kapittel 3 Næringsstoffene i maten Eks på nytt tema: vi skriver om ATP for å utdype stoffet om energiomsetning

20 Kapittel 1 Utforskingen av vår verden Nytt forsøk som er lett å gjennomføre på skolelaben. Mer knyttet til elevenes hverdag

21 Kapittel 1 Utforskingen av vår verden

22 Kapittel 6 Kap 6 Energi i dag og i framtida: Oppdaterte tall, figurer og tekst Nye bilder

23 Faglig oppdatering Kapittel 7 Fra gen til egenskap: «gi eksempler på hvordan arv om miljø samspiller» nytt avsnitt om epigenetikk

24 Faglig oppdatering Kapittel 8 Bioteknologi: «Sammenlikne argumenter om bruk av bioteknologi og drøfte ulike faglige og etiske problemstillinger knyttet til bruk av disse»

25 Ny utgave av Kosmos YF Kosmos YF er skrevet for elevene på yrkesfag Læreboka inneholder fortsatt både en grunndel og en arbeidsdel. Arbeidsdelen kommer etter hvert kapittel og inneholder varierte oppgaver og øvinger

26 Kosmos YF - skrevet til elevene på yrkesfag Vi viderefører den ryddige strukturen, 4 deler i 4 farger Hovedområde Kapittel Forskerspiren Kapittel 1 Bærekraftig utvikling Kapittel 2, 3 og 4 Ernæring og helse Kapittel 5, 6 og 7 Energi for framtiden Kapittel 8 og 9 Fagstoffet er forklart så enkelt som mulig, slik at det er tilgjengelig for elevene Mer om fordypningsrammer tilrettelegger for differensiert undervisning Rikt illustrert med forklarende bilder og tegninger

27 Innhold i YF-læreboka Kapittel 1 Forskerspiren nyskrevet med et enklere eksempel

28 Innhold i YF-læreboka Nytt kapittel 2 til nytt kompetansemål gjøre rede for faktorer som virker inn på størrelsen til en populasjon

29 Innhold i YF-læreboka Faktorer som påvirker populasjonsstørrelsen

30 Innhold i YF-læreboka Det «ryddes» i stoffet om energi: - Kompetansemål fra hovedområde Bærekraftig utvikling om energiforbruk plasseres i kapittelet om Forbruksvalg og miljø - Kompetansemål fra hovedområde Energi for framtiden om solceller, varmepumper og bioenergi plasseres i kapitlene Solfangere og solceller og Oppvarming

31 Innhold i YF-læreboka Ernæring og helse Kosthold flyttes fram til kapittelet om næringsstoffer jf. endring i kompetansemål Mer fokus på livsstil

32 Innhold i YF-læreboka Kosmetikk kortet ned til 3 sider ikke eget kapittel

33 Innhold i YF-læreboka Noen elevøvelser erstattes med øvelser som er enklere å gjennomføre i timene Vi tar med noen flere oppgaver Fotografier og tall oppdateres Noen flere forklarende figurer Arbeidsboka er en tilleggsressurs med utfyllingsoppgaver Tidligere Kosmos YF-utgaver vil fortsatt være i salg.

34 Skrevet til elevene på yrkesfag Vi viderefører den ryddige strukturen Fagstoffet er forklart så enkelt som mulig, slik at det er tilgjengelig for elevene Mer om fordypningsrammer tilrettelegger for differensiert undervisning Rikt illustrert med forklarende bilder og tegninger Arbeidsboka er en tilleggsressurs med utfyllingsoppgaver