Arbeidsplan 7. klasse

Transkript

1 Arbeidsplan 7. klasse Melding fra lærer UKE 1 Velkommen tilbake fra juleferie! Håper alle har hatt en flott julefeiring! Denne uken vil dere få med hjem et samtykke-skjema til en spørreundersøkelse fra Høgskolen i Ålesund. for spørreundersøkelsen er «Helse og læring», og den er for alle elever i 7. og 10. klasse i Ålesund kommune. Samtykkeskjemaet vil også bli sendt som kopi til alle foresatte med mail-adresser. Frist for tilbakemelding er torsdag 14. januar! Mandag og deler av tirsdag i neste uke vil Ingebjørg være borte på vurderingskurs som alle lærere i Ålesund skal delta på. Det vil bli satt inn vikar begge dagene, ved fravær kontakt administrasjonen. Ordenselever; Vetle og June Helg Gloseprøve i engelsk Norsk-diktat Ukens mål Å være rolig i timen, slik at du selv og andre får arbeidsro. Skolens hjemmeside

2 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 08:20-09:05 1 INFO KH NF MA NF 09:15-10:00 2 RLE/ART MA KØ NO 10:00-10:45 3 MU MU NO KH 11:25-12:10 4 MA KØ FY-FO EN SU-RLE 12:20-13:05 5 NO EN NO RLE 13:15-14:00 6 EN MA SF SF FRI KH GYM Musikk Tirsdag Fredag Bilde Bilde Lære å blande farger Arbeide med komposisjon Tirsdag Torsdag Månedssluttprogram. Lytteoppgave: Musikkhistorie Øve inn program. Kunne gjenkjenne kunstmusikk Hva læreren er opptatt av at du gjør; Arbeidet du gjør i timen At du deltar muntlig i timen, og husker å rette opp hånden! Arbeidet du gjør hjemme i lekse. Orden du har i arbeidsboka, og at du skriver pent og ryddig. At du skriver fullstendige setninger. Arbeidsmetoder vi kan; Tankekart Idemyldring Gjenfortelle Forklare ukjente ord Dramatisere Notater Faktasetninger Jeg vet-setninger Tospaltenotat Lage spørsmål til tekst Sammendrag Diktat Referat Intervju Nøkkelord Tegneserie

3 NORSK Leseteksten «Vogntoget mot vest» Repetisjon av Adverb og interjeksjon Å gjenfortelle innholdet i teksten. Å lese deler av teksten høyt for en eller flere andre. Å forklare hva et adverb er. Å forklare hva en interjeksjon er, og å bruke det i egen skriftlig produksjon. Til tirsdag Lese s , spørsmål s. 153 og 155. Lese minst 1 av sidene høyt til noen hjemme. Side 63 i oppgavehefte 1. Til onsdag Lese s , spørsmål s. 154 og 156 Lese minst 1 av sidene høyt til noen hjemme. Side 65 i oppgavehefte 1. Til torsdag Oppgave a og b side 72 i oppgavehefte. Gjøre valg 1 eller valg 2. Valg 1 Valg 2 Skrive setninger med ordene; sete/sette, skrek/skrekk, hele/helle, hvile/ville. Skriv synonymer og antonymer til ordene; myke, gutt, bakover, skitten Til fredag Lese s , spørsmål s. 158 og 160 Lese minst 1 av sidene høyt til noen hjemme Øve til diktat, teksten blir fra første side i leseleksen denne uka. Øveord Internett Elvebåt, prærie, oksespann, endeløse, jernslegge, sløvhet, resolutt, myndig, jubelskrik, pottaske, bison, nybyggerne, saklig, dalsøkk, skalpere, skalpen, illustrerende bevegelse, komisk, hengemyr, koller, bakkekammen, lyskretsen. Oppgaver!

4 ENGELSK Lese Til tirsdag Til torsdag Gloser 10. A visit to Jill's - to read, translate and re-tell the story page 82(å lese, oversette og gjenfortelle på engelsk historien s. 82) - to know how to pronounce and spell the new words. (å vite hvordan du uttaler og staver de nye ordene) - to know how to conjugate the irregular verbs; (å bøye de uregelrette verbene ) - to know how to get a word from singular to plural. (å vite hvordan man gjør om et ord fra entall til flertall) Read page 82, «A visit to Jill's» Read the text, translate and re-tell in English. Know by heart the new words. Answer the questions, task 3 page 83. Write in full sentences. Glossary-test. Do the paper, task 14 Have/has/had. Visit, travel information, late, only just, buy, quarter, walk, give a hand, afternoon, promise. INFINITIV PRETERITUM PERFEKTUM PARTISIPP Give Gave Given Gi Go Went Gone Gå, reise NORSK Grow Grew Grown Vokse, gro

5 MATEMATIKK DIVISJON MED HELE TALL Fortelle hva dividend, divisor og kvotient er. Vite at brøkstrek er det samme som divisjonstegn. Dividere med hele tall der divisor er flersifret. På skolen HJEMME MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG Til TIRSDAG Til ONSDAG - Lære navn på delene i en divisjon (s.119). - Repetere divisjon (oppstilling) - Arbeide med oppgaver fra ark A. - Arbeide videre med divisjon (oppgaveløsing) Ark B - Være med på gjennomgang av divisjon der både dividend og divisor er flersifret (s. 123) - Gjøre oppgavene: og s Være med på gjennomgang av divisjon med rest (s.124) - Gjør oppgavene og 126 s Gjør ferdig arket du begynte på i timen (A) - Lær deg navnene på de forskjellige delene i en divisjon (øverst s. 119) - Gjøre oppgaver fra ark (B) Arbeidsmetoder Internett/ Oppgaver Samarbeid Til TORSDAG - Gjør oppgavene: og 224 s Oppgaver! Gjør flere oppgaver til dette temaet: Gå sammen med en medelev. Spør hverandre i gangetabellen. Husk/øve mer! Øv deg på gangetabellen.

6 SAMFUNNSFAG Skal gjøres! Viktige ord Arb.-metoder Skrive Internett FRA PEST OG KRISE TIL BEDRE TIDER Norge et lite land med mange folkegrupper Innvandring fra nord og øst - fortelle om samenes historie og hvilke holdninger nordmenn hadde til samenes religion og kultur. - forklare hva en nasjonal minoritet er, og fortelle om minoritetene i Norge og deres historie. - Fortelle om innvandringen i Norge som har vært i flere hundre år. Lese Lese s Skrive Overskrift Velg minst en av oppgavene under. Nasjonale minoriteter og innvandring i flere hundre år. Veidefolk, villrein, flyttsamer, nomader, kvener, skogfinner, svibruk, romanifolket, tatere, rom, sigøynere, myndighetene, nasjonale minoriteter, internasjonale avtaler, etnisk. Oppgaver! Skriv et fantasi-intervju med en same fra denne tiden. Lag en presentasjon av samer, kvener, romanifolket, tatere eller sigøynerne. Du velger om den skal være på data eller papir. Lever datapresentasjonen på fronter. Besøk Glomdalsmuseets presentasjon av romanifolkets kultur og historie på Internett. Les og se på bildene og gjør deg bedre kjent med dette folket. Skriv fem faktasetninger i skriveboka di. Gruble Hvordan kunne samene bli glemt når grensene ble satt i nord? Hva tror du er årsaken til at ingen grep inn tidligere for å hindre behandlingen av romanifolket? Oppgaver Samene ble sett på som et usivilisert folk som skulle få hjelp til å tilpasse seg nordmennenes tro og levemåter. Hvilke holdninger til samenes egen kultur viser dette? Lag en oversikt over de kildene som er presentert i kapitelet. Hva foteller de forskjellige kildene? Statestikk-oppgave 25 side 84. Hva er en nasjonal minoritet? Hvilke nasjonale minoriteter har vi i Norge? Kreativ Lag et tidslinje med de viktigste hendelsene i perioden fra 1349 ca Tegne Lag en tegneserie om samene, bruk informasjon fra leseteksten som inspirasjon.

7 RLE BUDDHISME De tre juvelene Leveregler og hellige tekster. - forklare hva vi mener med «de tre juvelene». - Forklare hva vi mener med ordene dharma og sangha. - fortelle og forklare de fem levereglene i buddhismen. Skal gjøres! Viktige ord Lese Lese s Skrive Overskrift Skriv fem faktasetninger om Buddhismen. Lag en fin fremside med «Buddhisme» som overskrift, tegn eller klipp og lim ut bilder som passer til. «tre juveler», oppvåkning, dharma, «den åttedelte veien», meditasjon, sangha, ritualer, stupa, gjenfødsel, Tipitaka, Oppgaver! Arb.-metoder Bruk tankekart-metoden på temaet «Buddhisme» Skriv notater fra leseteksten. Lese Skrive Internett Finn mer om Buddhismen på biblioteket. Finn informasjon om den åttedelte veien, og lag en plakat der du skriver den ned. Finn også passende illustrasjoner til. Finn mer informasjon om Shakyamuni Buddha, lag en presentasjon på data eller på papir. Om du velger datapresentasjon skal den leveres inn på fronter. Samarbeid Dramatiser historien «Buddha og den syke munken» s. 38 og 39. Husk/øve mer! Kreativ Tegne Forklar de viktige ordene. Lag et stigespill med tema Buddhismen. Tegn Buddha.

8 UKESLUTT UKE 1 Navn; HVOR GODT HAR JEG JOBBET DENNE UKA? NORSK ENGELSK MATEMATIKK NATURFAG SAMFUNNSFAG RLE KH GYM/SVØMMING MUSIKK Dette har jeg fått til godt denne uken; * Dette har jeg ikke fått til så veldig godt denne uken; * * Jeg vil gjerne jobbe mer med dette;

9 HVOR GODT HAR JEG NÅDD MÅLENE? Å gjenfortelle innholdet i teksten. NORSK Å lese deler av teksten høyt for en eller flere andre. Å forklare hva et adverb er. Å forklare hva en interjeksjon er, og å bruke det i egen skriftlig produksjon. to read, translate and re-tell the story page 82 ENGELSK to know how to pronounce and spell the new words. to know how to conjugate the irregular verbs to know how to get a word from singular to plural. Fortelle om samenes historie og hvilke holdninger nordmenn hadde til samenes religion og kultur. S-FAG Forklare hva en nasjonal minoritet er, og fortelle om minoritetene i Norge og deres historie. Fortelle om innvandringen i Norge som har vært i flere hundre år. forklare hva vi mener med «de tre juvelene». RLE Forklare hva vi mener med ordene dharma og sangha. fortelle og forklare de fem levereglene i buddhismen. Fortelle hva dividend, divisor og kvotient er. MATTE Vite at brøkstrek er det samme som divisjonstegn. Dividere med hele tall der divisor er flersifret. MUSIKK KH Øve inn program. Kunne gjenkjenne kunstmusikk Lære å blande farger Arbeide med komposisjon