Staten har definert fire hovedmål for museumssektoren:

Transkript

1

2 Staten har definert fire hovedmål for museumssektoren: Forvaltning: Museenes samlinger skal sikres og bevares best mulig for ettertiden og gjøres tilgjengelig for publikum og for forskning. Viktige delmål vil være gode sikrings- og bevaringsforhold samt prioritering og koordinering av samlingene. Forskning: Forskning og kunnskapsutvikling ved museene er et nødvendig faglig grunnlag for innsamling, dokumentasjon og formidling. Et delmål er økt forskningssamarbeid, både i museumsnettverket og mellom museene og forskningsmiljøer i kunnskapssektoren. Formidling: Museene skal nå publikum med kunnskap og opplevelse og være tilgjengelig for alle. Det innebærer målrettet tilrettelegging for ulike grupper og aktuell formidling som fremmer kritisk refleksjon og skapende innsikt. Fornying: Gjennom faglig utvikling, nytenking og profesjonalisering, skal museene være oppdaterte og aktuelle i alle deler av sin virksomhet, være solide institusjoner og ha en aktiv samfunnsrolle. Et delmål vil være å utvikle digital forvaltning og formidling. (St.meld. nr. 49, s.13, )

3 VISJON Midt-Troms Museum vil bli en helhetlig institusjon som: Dyrker det kultur- og naturhistoriske særpreg i Midt-Troms, Tilbyr nyttig drahjelp i moderne samfunnsutvikling, Forsker på, formidler og forvalter fortid så vel som samtid, Tar godt vare på lokal engasjement, og Samarbeider med andre miljø på fylkes-, nasjonale-, og internasjonale nivåer.

4 FORMÅL Midt-Troms Museum har ansvar for en stor region km 2 - som har internasjonal strategisk-politisk betydning, store naturressurser på hav og på land og en befolkning som vil noe. Museets hovedoppgave er å samle inn, ta vare på og formidle kunnskap om det kollektive samfunnsminnet, gjenstander og andre materielle vitnesbyrd i Midt-Troms. Museet satser på å være et utstillingsvindu for naturhistorie, kulturhistorie og utvikling relatert til fiske og havbruk, skogbruk, jordbruk, petroleum, malm og mineralressurser, samt forsvaret. Museet har som mål å gi barn og voksne naturhistorisk og kulturhistorisk forståelse og ferdigheter til aktiv deltakelse. Museet arbeider for å holde handlingsbåren kunnskap i live og for å legge til rette for handlende kulturbærere. Forskningen ved museet tar utgangspunkt i sentrale temaområder i samlingene og utnytter museets nærhet til materialet og til publikum, med unike muligheter til å arbeide tverrfaglig.

5 STRATEGI SOM SAMFUNNSAKTØR Midt-Troms Museum vil bli en dynamisk, reflektert og utfordrende institusjon som stiller spørsmål, sporer til debatt og erkjenner og handterer ulikskap. Grovt sett kan enn dele museets samfunnsrolle inn i tre ulike roller: Museet som kunnskapsprodusent gjennom gjenstandssamlinger og arkiv, forskning og formidling. Museet som møteplass mellom institusjoner, organisasjoner, bedrifter og menneske, og Museets rolle som politisk arena gjennom å fylle opp eller sette dagsaktuelle problemstillinger på dagsorden i samfunnsdebatten. Det samfunnet museet skal gjenspeile er i stadig endring, noe som utfordrer Midt-Troms Museum til å være en institusjon i dynamisk bevegelse. Museets rolle er å gjenspeile de samfunnspolitiske tema, gjerne gjennom å ivareta en kritisk undersøkende posisjon, mer enn å være redskap for en bestemt politikk. Sagt på en annen måte er museets rolle knyttet til samfunnspolitiske tema mer enn styringspolitiske tema. Museets rolle er ikke knyttet til det instrumentelle, men å skape forståelse for prosesser. Å vekke publikum til debatt og samfunnsengasjement kan godt være i møte med kontroversielle tema. Midt-Troms Museum ser det som sin oppgave å være filter, å peke på helheten og sammenhenger både i tid og rom, å gi langsiktige perspektiv på samspillet mellom menneske og natur og å vise at endring og kontinuitet er innebygde, dynamiske element i alle former for kulturell utvikling.

6 FORMIDLINGSSTRATEGI En av Midt-Troms Museums viktigste oppgaver er å legge til rette for god læring. For at det skal skje må man bruke metoder som kan være med å skape engasjement, skaperglede, humor, varme og kontakt. Midt-Troms Museum vil utvikle pedagogiske opplegg med et bredt spekter av metoder, materiell og teknikker hvor læring gjennom lek står sentralt. I det praktiske arbeidet betyr det at vi bruker håndverk, håndarbeid, musikk, teater og fortellinger for å sanse og skape forståelse for naturhistorie så vel som kulturhistorie. Museet vil ta hensyn til barn og voksnes arbeids- og innlæringspreferanser på en slik måte at det gir mestringsopplevelser, samtidig som fellesskapet med familie og sosial deltakelse blir vektlagt. Dette gir rom for kreativitet og skaperglede på en annen måte enn når vi bare bruker hodet, slik vi har en sterk tradisjon for i vår moderne verden. Gjennom kreativ aktivitet kan vi vekke folks iboende skaperkraft og glede. Man kan lære om naturhistorie og kulturhistorie, i tillegg til å oppleve skaperglede og tilfredsstillelsen ved å ha laget noe eller løst en oppgave. Samtidig kommer også nysgjerrigheten/evnen til å undersøke/søke etter ny kunnskap inn.

7 Kort om Midt-Troms Museum Midt-Troms Museum er et konsolidert museum for 9 kommuner, etablert i 2004, med totalt 12 faststillinger, 5 temamuseer og 12 friluftsmuseer/lokale museer. Museet har klare strategier i forhold til forvaltning, formidling og forskning av naturhistorie så vel som kulturhistorie (Strategiskplan ). Museet vil stimulere til kreativitet og næringsutvikling og bruker som oftes en bottom-up prosess i forhold til vern og bruk. Målet er å bevisstgjøre og øke kompetanse hos innbyggerne og andre om mulighetene som ligger i en bærekraftig bruk av kulturminner og naturvernområder. Derfor prioriteres det tiltak som kan skape identitet, stolthet og bevisstgjøring hos lokalbefolkningen.

8 Ramsar lokaliteter i Balsfjord

9 Kort historikk Sørkjosleira Naturreservat opprettet i ,9 km 2 Innlemmet i Ramsarområdet Balsfjord våtmarkssytem i 2002 Midt-Troms Museum Opprettet i 1999 Omfatter i dag ni kommuner (Balsfjord, Målselv, Bardu, Sørreisa, Dyrøy, Lenvik, Tranøy, Berg og Torsken) med 13 fast ansatte Inkluderer tema som kyst- og innlandskultur, forsvarshistorie og naturhistorie i regionen Eget naturhistorisk senter i Fjordmuseet i Balsfjord

10 Balsfjord Våtmarkssenter, forankret i Fjordmuseum i Balsfjord Fra før har Midt-Troms Museum, som eneste regionmuseum i Troms, et biologisk temamuseum, Fjordmuseum på Storsteinnes i Balsfjord kommune, og et geologi og industri museum under planlegging på Skaland i Berg kommune. Museet har også en egen naturhistorisk samling. Fjordmuseum i Balsfjord har allerede to faststillinger -- en zoolog og en museumskonsulent som arbeider med samlingsforvaltning -- og to permanentutstillinger (inklusiv en utstilling om våtmarksområdet) i en bygning med mange muligheter. Det er et vel-etablert samarbeid med det lokale historielag, Norsk Ornitologisk Forening, Ishavsfriluftsråd, lokale skoler og forskningmiljøer på Universitetetet i Tromsø og internasjonalt.

11

12 Planlegging/forberedelse av fysisk tilretteleggingstiltak En masterplan for videreutvikling av bygget er gjort ferdig. Planene inkluderer et klasserom, et kontor/laboratorium, 3 vanlige kontorer, en museumsbutikk, et bibliotek/leserom, et lekerom for små barn og et våtmagasin. Arbeid mot etablering av et mer besøkervennlig inngangsparti med informasjonsskrank/resepsjon og et midlertidig lekerom for naturhistorisk inne-lek for mindre barn i det fremtidige biblioteket ble gjort ferdig i sommeren. Det vil gjør det lettere å ta i mot vanlig besøkende til utstillingen og imøtekomme umiddelbart behov fra de mange barnehager som allerede er hyppige besøkere av Fjordmuseum/Våtmarkssenter. En masterplan for uteareal er påbegynt. Planene inkluderer scene/undervisningsamfi, lekeapparater, natursti langs fjæra, fugletårn, buer/utkikkspunkter, piknik/rasteplasser, sanitæranlegg og P-plasser.

13

14 Uteareal Fjordmuseet/Våtmarksenter

15 Planlegging/forberedelse av formidlingstiltak Et undervisningsopplegg med tema våtmark, innenfor det internasjonale CEPA-konseptet, for alle skoletrinn, inkl. barn med spesiell behov/lærevansker (med viktig overføringsverdi til andre våtmarkssentrene) er under arbeid. Ferdig ca, 1.januar 2013, klar for utprøving i lokale skoler våren Markedsføres videre til skoler i regionen fra høsten Opplegget vil legge vekt på learning by doing og læring gjennom lek både i forhold til barns aktive deltagelse i forskningsprosesser som innsamling og identifisering, men også ved bruk av kreative formings- og håndverksaktiviteter med, for eksempel, naturmaterialer. Fysisk aktivitet vil også utgjøre en del av det pedagogiske opplegget. Det vil bli utarbeidet nettbasert før- og etterarbeid, i tillegg til arbeidshefter. Planner for søknader til Den naturlige skolesekken.

16

17 Utvikling/ferdigstilling i 2012 Resepsjonsområde og flytting av kontorer -- forberedende arbeid til etablering av laboratoriet, undervisningssal, bibliotek, kafé, museumsbutikk og lekerom for småbarn. Basisutstilling om våtmark (Ramsar lokaliteter) i Balsfjord. Innkjøp av undervisnings/feltutstyr: bøker, et klassesett av hov, mikroskoper, et klassesett av biologiske feltarbeidsbelter med lupe, innsamlingsboks, notat bok, kompass osv., et klassesett av innsamlingsbokser, 5 digitale fotoapparater for barn, 5 kikkerter for barn, bålpanne, kjøl/frys kombiskap, barnemøbler, puslespill, plysjfugler.

18

19 Kunnskaps og formidlings tiltak/aktivitetstilbud Arrangement 4.mai Strandryddedagen Sommerprogram med Bli marinbiolog for en dag hver fredag i sommeren. Innsamlings-, identifikasjons- og livsgrunnlag aktiviteter for barn i fjæra. Steinalderdag med teaterforestilling for hele familie, aktiviteter med fokus på menneskers rolle i økosystemet, menneskers ressursbruk over 6000 år i Balsfjord og informasjon om helleristninger på Tennes. Besøk av ca. 500 skole- og barnehagebarn i 2012 med aktiv formidling om våtmarksområder i Balsfjord. Det merkes positive ringvirkninger i form av økt antall besøkende sammenlignet med To Åpen hus arrangementer for lokal befolkning med informasjon om våtmarksområder i Balsfjord. Naturhistorisk vandring med omvisning i samarbeid med Ishavs friluftsråd. Foredrag om våtmarksområder i Balsfjord under Balsfjorddag. Presentasjon til Midt-Troms Regionråd. Aktiv bruk av websidene og markedsføring av Våtmarkssenteret i regionale, nasjonale og internasjonale kanaler.

20

21 Samarbeids- og nettverkstiltak /forankring Møter med fylkesmannen i Troms og Troms fylkeskommune Samarbeid med Ishavsfriluftsråd og lokal historielag Samarbeid med forskningsmiljøer på Universitetet i Tromsø (Akvaplan-NIVA og Havforskningsinstituttet) og internasjonalt innsamling av forsknings- og kunnskapsmateriale som har vært utviklet i tilknytning til området over lang tid slik at den er tilgjengelig for våtmarkssenteret Samarbeid med Norsk Ornitologisk Forening 4 møter med administrasjon og politiker i Balsfjord kommune forankring i kommunens planverket Samarbeid med destinasjonsselskapet Visit Arctic og kommunens næringslivskonsulent. Museet har allerede reiselivsprosjekter finansiert av Innovasjons Norge og vil søke Innovasjons Norge for midler til etablering av et bedriftsnettverk med reiselivsaktører i kommunen.

22 Balsfjord Våtmarkssenter behov og aktiviteter videre En 100% stilling ornitolog/daglig leder, en 50% stilling museumspedagog/naturveileder, en 50% stilling administrasjon/markedsføring og salg. Ferdigstilling av innvendig fasiliteter: laboratoriet, undervisningssal, bibliotek, kafé, museumsbutikk og lekerom for småbarn Opparbeidelse av uteareal: scene/undervisningsamfi, lekeapparater, natursti langs fjæra, fugletårn, buer/utkikkspunkter, rasteplasser, sanitæranlegg og P-plasser. Disse aktivitetene legges i tilknytning til Våtmarkssenter og dermed utenfor de mest sårbare områdene. Informasjonstiltak: skilting/apps, kart og håndbok med lettfattelig, poengtert omtale og beskrivelse av hva som kan oppleves i området, flere interaktive elementer i utstillingen, kurs for lokale bedrifter slik at de skal øke sin kunnskap om fugler og blir bedre verter.

23 Dream big. Start small. But most of all...start.