MÅNEDSBREV DESEMBER OG JANUAR

Transkript

1 MÅNEDSBREV DESEMBER OG JANUAR PROSJEKTARBEID Rammeplan 2.4 sosial kompetanse: "Barnehagens hverdag bør være preget av gode følelsesmessige opplevelser. "Barnehagen skal arbeide kontinuerlige med å støtte og fremme enkeltbarns og barnegruppens sosiale ferdigheter." "Anerkjennende og støttende relasjoner er et grunnlag for utvikling av sosial kompetanse." Utgangspunktet vårt med prosjektet var å skape en trygghet og tilknytning i tilvenningsperioden. Målet vårt var å skape en trygghet i starten av barnehagelivet. For at avstanden til barnehagen og hjemme ikke skulle bli for stor, tok vi utgangspunkt i bilder av familien og kjæledyrene til barna og lagde fotoalbum. Eks: Hvordan de selv har tatt initiativet til kontakt med hverandre, ved at de finner bilde av barnet de ser kommer inn døren og møter barnet med bildet i hånden. De har skapt en trygghet hver for seg og for hverandre. Det gir resultat i form av et godt vennskap og omtanke. Barna selv har tatt initiativet til lek ved at de viser bildet av den eller de han/ hun ønsker å leke med. Vi voksne synes dette prosjektet er interessant fordi vi ikke vet hvordan dette ender og ikke hvordan det utvikler seg. Barna bestemmer selv hvordan de vil bruke bildene og hva de bruker det til. Vi legger bildene og albumene frem slik at de er tilgjengelige til en hver tid. Bildene vi legger frem kan være portrett, gruppebilder eller der hvor barna er i en situasjon og bilder av dyr. Fotobøkene passer barna godt på. De elsker å bla i dem flere ganger om dagen, og verner om dem når vi er sammen med de andre avdelingene. Og hvis det er noen barn som ønsker å se i fotobøkene kommer de løpene og gir de en liten skjennepreken, for den er ikke deres. Og de verner om fotoboken for de andre barna på Fantasia.

2 Vi gleder oss til å følge barna videre i dette prosjektet frem til sommeren. TUR Rammeplan 3.4 Natur, miljø og teknikk: "Gjennom arbeid med natur, miljø og teknikk skal barnehagen bidra til at barna opplever naturen og undring over naturens mangfoldighet." "Opplever glede ved å ferdes i naturen og for grunnleggende innsikt i natur, miljøvern og i samspillet med naturen." Barna på Fantasia liker å være på tur. Barna stortrives med å sitte i vognene og har et stort smil om munnen. Turene våre går for det meste rundt om i nærmiljøet og biblioteket på Vinterbro Senteret. Alle barna følger nøye med på alt de ser på sin vei. Alt fra høye trær, fugler, steiner, mose langs veien i skogen, kjøretøyer, elever på skolen. Høye lyder, lukten av skogen til lyder av fuglene. Flere av barna synes det er ekstra spennende å se på hjulene på vognene. Hjulene lager høy lyd (den knuser stein, snø og is), de rister og de triller fort rundt. Når vi er på tur har vi observert at barna skaper en relasjon til hverandre ved at de opplever noe sammen og får et felles forhold til det. Vi ser at de babler til hverandre, peker og ler sammen. SPRÅK Rammeplan 2.5 Språklig kompetanse "Alle barn må få et rikt og variert språkmiljø i barnehagen." "Felles opplevelser og aktiviteter gir unik mulighet for kommunikasjon mellom barna." I høst har vi lest og dramatisert bukkene bruse. Dette eventyret er en enkel og kort fortelling som barn på 1 år kan forstå og huske når det fortelles over lengre tid. Observasjonene våre er: De minste barna tripper eller tramper med bena når de går. De stopper opp og tripper eller tramper og går så videre.

3 Barna på 1.5 år tripper eller tramper og prøver å lage lyder som tripp trapp, tripp trapp. De eldste barna bruker gjenstander, som trekassene på tomlerommet og tramper på kassene med stor kraft, og lager lyder som tripp trapp, tripp trapp. Flere av de eldste barna lager bevegelser og skremme lyder slik trollet gjør i eventyret. Barna liker godt å se i bøker og best av alt er når vi voksne ser sammen med dem. Samlingsstundene har vi så smått begynt med. Her kan vi gjøre mye gøy som er lystbetont og fremme og utvikle språket. Vi synger, forteller rim og regler. Eks: Ro, ro til fiskeskjær, Ro ro din båt, Bake, bake søte, Bake bake kake, Hokkus og Pokkus, Lille Kattepus, Bæ, bæ lille lam, Hjulene på bussen, Tøffe tøffe toget, Nede på stasjonen. HVERDAGS AKTIVITETER OG FRI LEK Rammeplanen 1.8 Fysisk miljø som fremmer alle barns medvirkning: "Barn i småbarnsalderen har stort behov for tumleplass ute og inne og for ro og konsentrasjon. Tilgjengelige leker og materiell i et oversiktlig miljø skaper grunnlag for barns lek og aktiviteter for organisering av ulike læringssituasjoner." 2.2 Lek: "Lek skal ha en framtredende plass i barns liv i barnehagen. Leken har egenverdi og er en viktig side av barnekulturen. Leken er et allment menneskelig fenomen der barn har høy kompetanse og engasjement." "Leken har mange uttrykksformer og kan føre til forståelse og vennskap på tvers av alder og språklig og kulturell ulikheter. I et lekefellesskap legges grunnlag for barns vennskap med hverandre.

4 Å få delta i lek og få venner er grunnlaget for barns trivsel og meningsskaping i barnehagen. I samhandling med hverandre legges grunnlaget for læring og sosial kompetanse. I desember har vi laget gaver til dere foreldre og dette mestret mange av barna. Lyslykten av syltetøyglass, eggehvite og sukker var magisk og flere tok seg en liten smakebit. Fantasia barna er små "kunstnere" og resultatet ble fine og fargerike lerret med glitter. Aktivitetene på tvers av avdelingene var adventsamling hver mandag. Her tente vi adventslys og sang adventsang, På Låven sitter Nissen og Musevisa. Det ble ekstra hyggelig for de barna som har søsken på huset og de satt sammen. Etter samlingsstundene gikk Fantasia barna rundt og nynnet på Musevisa sangen. I desember har vi andre hyggelige aktiviteter, som Lucia og Nissefest. Lucia dagen er en dag hvor dere mammaer og pappaer kan være sammen med barna deres noen timer og hygge dere med kaffe og Lussekatter. Nissefesten er alltid spennende og vi ser mye glede hos barna. Spesielt når nissen kommer i vinduet og banker på. Barna hopper og roper av glede. Hva har nissen i den store sekken sin i år? Etter nyttår har 3 nye barn begynt hos oss. Dennis, Linus og Victoria som er blitt 1 år alle tre. Vi er blitt godt kjent allerede og barna er ofte bortom og observerer dem, leker med de og prøver å si noe til de på sin måte. Vi gleder oss til å bli enda bedre kjent med dem. Hverdagsaktivitetene er mye av det samme som i høst. Det vi har observert nå etter nytt år er at flere av barna interesserer seg for Duplo. De prøver å sette klossene sammen, med det kreves mer

5 trening. Vi har satt frem en reol inne på avdelingen. Meningen med den var å sette kasser med leker i. Men her bestemte barna at kassene skulle vekk og lekene skulle få plass i hver hylle. Helst en og en leke. Flere av barna kom etter tur og flyttet på disse lekene om hverandre i hyllene. Her skjer det mye læring, blant annet; turtaking, kategorisering, sortering, antall rom og form og mye mer. Dagen etter fant barna ut at i dag skal ikke lekene eller kassene være i hyllene, men barna selv. De ble oppgitte og frustrerte over hyllene inne i reolen, så de måtte vi ta ut. Nå ble det en morsom lek. Barna satte seg inni reolen i hver sin rad og lo hjertelig. Annet Bursdag i februar: Ludvig 2 år

6 Vinteraktivitetsuker: Uke 3 og 4 Karneval: 4 Mars Foreldrekaffe: 4 Mars Vinterferie: Uke 8 ( ) Barnehagen holder åpent som vanlig. Foresatte må melde fra om evt ferie.