VIRVEL - EIRIK GJEDREM VIRVEL EIRIK GJEDREM. Et undervisningsopplegg av SKMU Sørlandets Kunstmuseum for Den Kulturelle Skolesekken

Transkript

1 VIRVEL EIRIK GJEDREM Et undervisningsopplegg av SKMU Sørlandets Kunstmuseum for Den Kulturelle Skolesekken

2 Skulpturen kan pakkes ut og vises i hvert enkelt klasserom. Kun voksne får behandle kunstverket. Ta ut sideforing av kassen Ta på hansker og løft skulpturen varsomt ut av kassen. Plasser den på sokkel.

3 INFORMASJON trinn Virvel er en skulptur fra 1997 av keramiker Eirik Gjedrem (f. 1959). Den er i formpresset steingods. Gjedrem er bosatt i Søgne og er en av landets fremste keramikere. Hans siste store utstilling var på SKMU vinteren Gjedrem er kjent for sin eksperimentelle omgang med keramikk både når det kommer til utforming, teknikk, størrelser og brenning. Av og til presser han materialet til sitt ytterste. Av og til går det galt, men når han lykkes lager han keramikk som ingen annen. Dette er et ferdig tilrettelagt undervisningsopplegg med ulike oppgaver som skal ta ca en skoletime. Meningen med det hele er å undersøke ulike sider ved kunstverket sammen med elevene. Vi har lagt opp til noen enkle aktiviteter og oppgaver tilpasset trinn, hvor det ikke er nødvendig med mye forkunnskap for læreren. Kast deg ut i virvelen og bli med i dragsuget. Lykke til. NB! Elevene trenger papir og blyant og farger

4 OPPGAVE 1: Å undersøke skulpturen La elevene få se skulpturen på nært hold ved å slippe til max 5 elever av gangen. Elevene kan gå to runder i hver retning rundt skulpturen mens de undersøker nærmere. De kan oppfordres til å studere både overside og underside.

5 SPØRSMÅL? Hva tror dere skulpturen er laget av? Så dere noe mønster i skulpturen? Skulpturen er laget ved at Gjedrem først har laget en form og så presset leiren sammen i formen. OPPGAVE 2: Kroppen som natur Har kroppen mønster? Del ut en liten klump med modellkitt til hver elev. Press klumpen godt mot ulike deler av hånden (fingertuppen, knoken, håndflaten) og studer mønsteret. Hva slags linjer ser dere? Hva er forskjellene? Ligner noen av mønstrene på de i skulpturen?

6 OPPGAVE 3: Hånden som linjal Elevene plasserer hånden på høykant på arket. De kan krumme handen litt om de vil. (se eksempel 1) De skal så tegne en linje hvor blyanten følger innsiden av hånden. De flytter hånden bitte litt ned tegner en ny linje. Dette kan de gjenta ganger. Likner linjene på linjene i skulpturen?

7 Spørsmål? Har dere sett liknende linjer andre steder? Oppgave 4: Hvor hører den hjemme? Elevene bruker arket med linjene til å tegne et sted de mener skulpturen hører hjemme. La linjene bli en del av tegningen.

8 INFORMASJON trinn Virvel er en skulptur fra 1997 av keramiker Eirik Gjedrem (f. 1959). Den er i formpresset steingods. Gjedrem er bosatt i Søgne og er en av landets fremste keramikere. Hans siste store utstilling var på SKMU vinteren Gjedrem er kjent for sin eksperimentelle omgang med keramikk både når det kommer til utforming, teknikk, størrelser og brenning. Av og til presser han materialet til sitt ytterste. Av og til går det galt, men når han lykkes lager han keramikk som ingen annen. Dette er et ferdig tilrettelagt undervisningsopplegg med ulike oppgaver som skal ta ca en skoletime. Meningen med det hele er å undersøke ulike sider ved kunstverket sammen med elevene. Vi har lagt opp til noen enkle aktiviteter og oppgaver tilpasset trinn, hvor det ikke er nødvendig med mye forkunnskap for læreren. Kast deg ut i virvelen og bli med i dragsuget. Lykke til. NB! Elevene trenger papir, blyant, linjal og eventuelt passer og internett

9 OPPGAVE 1: Å undersøke skulpturen La elevene få se skulpturen på nært hold ved å slippe til max 5 elever av gangen. Elevene kan gå to runder i hver retning rundt skulpturen mens de undersøker nærmere. De kan oppfordres til å studere både overside og underside.

10 OPPGAVE 1: Å undersøke skulpturen La elevene få se skulpturen på nært hold ved å slippe til max 5 elever av gangen. Elevene kan gå to runder i hver retning rundt skulpturen mens de undersøker nærmere. De kan oppfordres til å studere både overside og underside.

11 SPØRSMÅL? Hva tror dere skulpturen er laget av? Så dere noe mønster i skulpturen? Var det noe som lignet noe bevegelse i skulpturen? OPPGAVE 2: Googlesøk spiral På skoler med lett tilgang til PC og internett kan man gjøre et enkelt google bildesøk på ordet spiral Er det noen spiraler i naturen?

12 OPPGAVE 3: Fibonacci Leonardo Fibonacci ( ) fra Pisa i Italia, var en av middelalderens viktigste matematikere. Han kom blant annet opp med fibonaccitallene som viser matematisk hvordan enkelte ting i naturen (kronblader på blomster og blader på trær) utvikler seg og vokser. Fullfør sammen med elevene tallrekken under: 0, 1, 1, 2, 3, 5,?,?,?,?,

13 Oppgave 4: Fibonaccispiralen Tegn sammen med elevene en fibonaccispiral (se vedlagt eksempel 2). Begynn med de minste kvadratene på 1x1 cm og utvid som i eksempelet. Spiralen kan tegnes ved hjelp av passer tilsvarende sidelengden på de enkelte kvadratene. Tegnes eventuelt på frihånd.

14