Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid. Veke Emne Mål Delmål Elevane skal: Gjere seg kjend med boka. Tips

Transkript

1 Årsplan i norsk for 7.årssteg Bøker vi bruker i år: God i ord 3 bøker,, og Språkbok. Lær deg å lære, Tekstbok og arbeidsbok Skriv rett 3 Lykkjeskrift 3 Ein del frå midten og Vekeord. Veke Emne Mål Delmål Elevane skal: Gjere seg kjend med boka 36 Kva verkar inn på kommunikasjon. Lesekunnskap strategiar *Reflektere over eiga læring. *Motivere for arbeidet med faget *Drøfte korleis språk kan uttrykkje og skape haldningar til enkeltindivid og grupper av menneske. *Bruke varierte lesestrategiar. *Drøfte og vurdere skjønnlitterære tekstar -vete korleis samanhengen verkar inn på komunikasjonen. -ha repetert nokre lesestrategiar. -ha delt ei eller fleire leseopplevingar med andre. - ha valt ei eller fleire bøker som du har lyst til å lese Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid 1 veke God i ord Lær deg å lære s 6-8. Skriv rett s 1 midten s 4 ca. 3 veker Språkbok s s 8-23 s Teiknsetjing -bruke teikn riktig Skriv rett Vi skriv tekstar *Skrive samanhengande med personleg og funksjonell - skal kunne forklare kva nytte ein kan ha Ca 2 veker Språkbok s Tips

2 Skriftleg bruk av språket Rettskriving, dobbel konsonant 40 Forteljingar Absolutt fantastisk 41 HAUSTFERIE 42 Grammatikk rep. av adjektiv handskrift *Vurdere sterke og svake sider ved eigne og andre sine tekstar. Utvikle si eiga skriving. *Presentere eigne tolkingar av personar, handling og tema. *Meistre ortografi, teiknsetting, av personleg skriving. -kunne vurdere skriftlege tekstar - kunne skrive med ei handskrift som passar til formålet med teksten. - kunne hurtigskriving på tastatur -kunne skrive ord med dobbelkons., og forenkling av dobbel kons. - kunne skrive ei forteljing med kronologi og med brot i kronologien - ha skreve forteljingar med ulike forteljarar. -kunne samsvarsbøying og gradbøying av adjektiv i kjønn og tal Vi skriv lykkjeskrift Lær deg å lære s og s Skriv rett 3 s Vekeord B s 12. Ca 5 veker Språkbok s s Om eventyr/fantas tsjangeren. s45 96 Lær deg å lære s midten s j-lyden -kunne vite korleis Skriv rett 3 s Oppg. som bruker tankekart, faktasetn, todelt logg tokolonnenotat sjangertrekk, innhaldsreferat

3 44 dei fleste ord med j- lyden skrives s35. Drakologi, arb m boka Eragon 46 Fleire sakprosasjangrar Rettskriving 49 Grammatikk, rep av substantiv *Bruke erfaringar frå eiga lesing i skjønnlitterær og saksprega skriving. *Bruke oppslagsverk og ordbøker. *Vurdere sterke og svake sider ved eigne og andre sine tekstar *Meistre ortografi, teiknsetjing, *Forklare korleis tekstar er laga, ved hjelp av omgrep frå grammatikk og tekstkunnskap. -forklare korleis tekstar er laga ved hjelp av begrep frå grammatikk og tekstkunnskap- - kjenne nokre typiske trekk ved meldingar, rapportarbruksrettleii ngar, annonsarog biografiar. - ha skrive tekstar i ulike sjangrar -vite kva substantiv fortel -vite skilnaden på eigennamn og fellesnamn -kunne bruke artiklane ei ein og eit rettskriving-kunne Ca 5 veker Språkboka s s s Språkbok s midten s Film: Eragon Skriv rett 3 og å s da/då når s 54. Nokre problemord s 44-45

4 bøye substantiv i kjønn, eintal og fleirtal Kommunikasjon på Internett. Filmar og TV- seriar Preposisjonar *Bruke digitale skriveverktøy. *Lære om opphavsreglar for bruk av tekstar henta frå internett. *Lage samansatte tekstar med bilete, manuelt og ved hjelp av digitale verktøy. *Vurdere tekstar og film og grunngi eigne medievanar. *Meistre ortografi, teiknsetjing, *Forklare korleis tekstar er laga, ved hjelp av omgrep frå - vite kva internett er og kan brukast til. -kunne lage ein skjermtekst -kjenne til reglar om personopplysningar - kunne bruke nettvettreglane - kjenne til nokre forskjellar mellom spelefilm og dokumentarfilm - gje nokre eksempel på verkemiddel som blir brukte i ein spelefilm - skildre korleis tv seriar er bygde opp. - vete kva ord som høyrer til ordklassen preposisjonar - kunne bruke nemninga preposisjonar når du snakkar om språk Ca 5 veker Språkbok s 16 29, og s s s Språkboka s midetn s Hovudfokus: få ei innføring i Impress. Lage einskjermtekst og vite kva ein hypertekst er Tema i Samfunnsfag og Det er mitt val. Hypertekstar. Bok og film

5 grammatikk og tekstkunnskap Språk i Norden Norsk, dansk og svensk. Språk i Noreg. Bestemmarord Determinativ *Lese og gjengi innhaldet i enkle litterære tekstar på svensk og dansk. *Kjenne att og uttale bokstavane som finst i samisk alfabet. *Eksperimentere med ulike språkvariantar i eiga skriving på bokmål og nynorsk, dialekter og gruppespråk. * Finne språklege særtrekk i sitt eige miljø og samanlikne nokre andre dialektar. *Forklare nokre likskapar og forskjellar mellom munnleg og skriftleg språk, både nynorsk og bokmål. *Meistre ortografi, teiknsetjing, *Forklare korleis tekstar er laga, ved hjelp av omgrep frå grammatikk og tekstkunnskap -kjenne til nokre likskapar og forskjellar mellom norsk, svensk og dansk -kjenne til nokre likskapar mellom nynorsk og bokmål -kunne skrive korte tekstar på bokmål - kjenne til og kunne uttale dei samiske bokstavane -kjenne igjen bestemmarord i teksten -bruke nemninga bestemmarord når du snakkar om språk Ca 4 veker Språkbok s s s Språkboka s midten s rammenotat 8 9 Vinterferie 10

6 11 12 Vi presenterer fagstoff Faktatekstar Adverb Kva gjer kva i setninga? *Lytte til andre, uttrykkje og grunngi eigne standpunkt og vise respekt for kva andre meiner. *Gi ei grunngitt vurdering av andre si munnlege framføring. *Bruke song, musikk og bilete i framføringar og presentasjonar * Strukturere tekst etter tidsrekkjefølgje og tema og skape samanheng mellom setningar og avsnitt. *Meistre ortografi, teiknsetjing, *Forklare korleis tekstar er laga, ved hjelp av omgrep frå grammatikk og tekstkunnskap -kunne bruke ulike presentasjonsformar til å leggje fram ein presentasjon - kunne byggje opp innhaldet i presentasjonen - ha halde ein presentasjon - ha gitt respons på det andre har presentert - kunne søkje etter informasjon på Internett og i andre kjelda- kunne vurdere om informasjonen du finn, er truverdig - kunne bruke styrkenotat -kunne byggje opp tekst etter tema - ha skrive ein faktatekst - forklare kva adverb er, og korleis ein brukar dei - bruke adverb i tekstar - forklare forskjellen på adverb og adjektiv Ca 7 veker Språkbok s og s s Språkboka s og s midten s s Systematisere informasjonsty rkenotat Science fiction Tunge fagtekstar Setningsanalys e

7 - finne verbal, subjekt, objekt og adverbial i heilsetningar - forklare forskjell på eit objekt og eit indirekte objekt - bruke omgrepa verbal, subjekt. objekt, indirekte objekt og adverbial når du snakkar om språk Vi diskuterer Argumenterande tekstar * Lage samansette tekstar * Vurdere reklame, og d grunngi eigne medievanar. *Drøfte korleis språk kan uttrykkje og skape haldningar til enkeltindivid og grupper av menneske. - kunne setje ord på eigne meiningar og grunngi dei - kunne finne argument for fleire sider av ei sak - kunne lytte til argument frå andre - ha delteke i ein diskusjon - kunne argumentere for det du sjølve meiner - sjølv kunne gi Ca 5 veker Språkboka s 54 67, s , s 38-49, s s s Motsetningsnotat. Argumentnotat Lesarbrev

8 Reklame Ord, språk og haldningar eksempel på argument mot di eiga meining - ha skrive ein argumenterande tekst - kjenne til nokre verkemiddel i reklame - kunne vurdere reklame - ha laga reklame - finne eksempel på ord som kan påverke deg og omgivnadene.