STUDIEPLAN 9. TRINN - UKE 36 OG 37

Transkript

1 BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE STUDIEPLAN 9. TRINN - UKE 36 OG 37 NAVN... INFO NÅR HVA OG NÅR HVEM OG HVOR Uke 36 Nasjonal prøve i lesing Uke 37 Skriveøkt engelsk Alle klasser i egne timer Uke 37 onsdag Gloseprøve Spansk 9 klasse - Hortensia/Kathleen Uke 37 Fredag Matteprøve i kap.1 - Tall og tallforsta lse Uke 37 Torsdag Gloseprøve Spansk 9 A Spansk Uke Uke 5.time fredag alle klasser COMICS Demokrati er en styringsform basert på meningsutveksling. Problemet er at det først blir effektivt når folk slutter å utveksle meninger. Ukjent NORSK Skal vite hva som kjennetegner debatt-, nyhets-, og fagartikkel (repetisjon) Skal kunne uttrykke seg med rett formverk og ortografi på både bokmål og nynorsk Kurs 4.4 og 4.5: fagartikler, foredrag, debattartikler og leserinnlegg (repetisjon) Kurs 4.2, 4.3: disposisjon, overskrift, innledning og avslutning, virkemidler og tekstbinding Kurs 4.6: drøftende artikler Informasjon om lesing og lesebestillinger: 1

2 Nynorsk: Fra s 38, tekst 1, tekst 2, tekst 3(utdelt på ark) Vi jobber med oppgaver til tekstene på skolen. Repeter fagstoffet. Se gjennom notater fra 8.trinn(dersom du har tatt vare på dem). Eksempeltekster(gis av faglærer). Fagsamtaler Skriveøkt i uke 39, saktekst. ENGELSK Kunne bruke forskjellige lesestrategier I arbeidet med en ny tekst Kunne bruke din mening om temaet ' My style' muntlig og skriftlig Kunne skrive en tekst om 'environment' eller 'beauty' Wk 36 Connor's Conscience (page 18-21). Wk 37 Reread the texts you have read up till now. Wk 36: exercise 1 (p 21), 8 (p 23) Uke 36 Connor's Conscience (side 18-21). Uke 37 Les tekstene du har lest fram til na en gang til. Uke 36: oppgave 1 (s 21), 8 (23) Wk 36 Write a short summary of the text based on the keywords you find on page 23. Wk 37 After reading each text, write down 2 sentences about what makes this text a well written text. (Training for writing test this week) Wk 37 Writing test Wk 36 Skrive et kort sammendrag av teksten, basert pa nøkkelordene pa side 23. Wk 37 Etter a ha lest hver tekst, skriv ned 2 setninger om hva som gjør denne teksten til en god tekst. (Øvelse til skriveøkten denne uka). Uke 37 Skriveøkt Informasjon om lesing og lesebestillinger: 2

3 MATEMATIKK Kunne trekke fra eller legge til et negativt tall Kunne multiplisere eller dividere et positivt tall med et negativt tall Kunne multiplisere to negative tall med hverandre Forsta hva forhold er i matematikken og kunne finne forholdet mellom to tall Kunne regne med forholdstall i ulike dagligdagse situasjoner Lage seg en regel for hvordan man finner et trekanttall og forsta systemet i enkle tallrekker Kap.1 - Tall og tallforsta else s Lag din egen regel/huskeregle for regning med fortegnstall. Ga inn pa Og se de siste 4 videoene til kap.1 ( ) Oppgaveboka: s , 1.233, 1.234, 1.236, 1.238, s Prøve i kapittel 1 - fredag 5.time uke 37 NATURFAG Kunne sette navn på øyets oppbygging Kunne forklare mekanismen til menneskeøyet. Kunne forklare forskjellen mellom konveks og konkave linser. Kapittel 1 lys, syn og farge. Side Uke 36: gjør oppgave 1.50, 1.51, 1.61 og 1.64 Lesing i roller side Uke 37: føre elevøvelsen: disseksjon av øye Informasjon om lesing og lesebestillinger: 3

4 SAMFUNNSFAG Du skal kunne forklare hva alle politiske partier i Norge står for og hvem som er leder Du skal kunne forklare hva de politiske partiene i Norge står for med hensyn til skolepolitikk og miljø Du skal kunne forklare hva som kjennetegner høyre-, sentrum og venstresiden i politikken Du skal vite forskjellen på lokal-, nasjonal- og internasjonal politikk Du skal kunne delta i en diskusjon om demokrati som styreform Du skal kunne minst 5 argumenter for hvorfor politikk og demokrati er viktig for menneskerettigheter Google: partipragram og Rødt/ SV/ Ap/ Sp/ KrF/ V/ H/ FrP. Nærles ditt parti sitt program, samt skumles de andre partienes partiprogram. Bruk kap 1 som ekstra støtte (repetisjon) Nærlesing og skumlesing utfra hensikt (skaffe deg oversikt eller kunne delta i en debatt med spisskompetanse i partiprogrammet) Gruppearbeid fordeling av partier fra venstre-, sentrums- og høyresiden. Framlegg. Elevene må ta notater for å kunne bevisst ta et valg hvor du skal stemme på hvilket parti du synes hadde de beste sakene for deg. Samlet vurdering av muntlig framføring og kladdebok/lekser. Partidebatt (muntlig) Notater (skriftlig) KRLE Vite hva menneskerettigheter og menneskeverd er og kunne drøfte etiske spørsma l opp mot dette. Vite hva et verdivalg og et demokrati er. Kunne gjøre seg opp meninger og drøfte verdivalg i forhold til fredsarbeid og demokrati. Lese: side (hefte) Husker du: 1-5 (side 35) Skriv en forklaring til en 5-a ring om hva menneskerettigheter egentlig er, basert pa det du har lest. Muntlige presentasjoner i uke 39 (klassene velger demokratisk hvilken oppgaven de ønsker seg.) Informasjon om lesing og lesebestillinger: 4

5 TYSK Kunne analysere setninger og bruke regler om ordstilling Kunne kjenne til, bøye og bruke ubestemt og bestemt artikkel i nominativ og akkusativ Kunne gjenkjenne og bruke høflighetsform ved bestilling av mat Kunne føre en enkel samtale om mat Kunne finne transparente ord i en tekst Mittagessen im Gasthaus, s. 132 Tekst 7C Essen und Trinken: Vivienn erzählt Setningsanalyse s. 146 Skan tekst 7c finn transparente ord i teksten og skriv dem ned med tilsvarende norsk oversettelsen. Hvor mange fant du? Les nå teksten og bruk transparente ord for å hjelpe deg forstår innholdet. Bruk også glosene s.145! Aufgabe 11 a), b), s.139 fra heftet utdelt I timen: 5.11, 5.12 Ekstra: oppg. 12, a), b) s. 142 Lag en meny Lag din egen dialog i restaurant (pararbeid) FRANSK Kunne bruke nektelser Kunne lese tekster med korrekt uttale i forhold til stumme lyder i slutten på ord og de nasale lydene (vokal + n/m) Kunne finne fram til informasjon man trenger i nye tekster og tilegne seg nye ord knyttet til tema. Kunne kommunisere med variert ordforråd og noen former for tekstbinding (f. eks. parce que). Kunne skrive tekster i fortid. (bruke le passé composé) Kunne bøye det uregelrette verbet avoir (repetisjon) Pages 16, 17 og 19. Les også om franske ferievaner p. 21. Les om bruk av fortidsformer p.216, men viktig at vi Gjør oppg.22, 23, 24, 26 og 29 p Pugge det uregelerette verbet avoir. Informasjon om lesing og lesebestillinger: 5

6 har gjennomgått det i timen først. Les teksten p. 17 og 19. Let etter ord du forstår, så ord du ikke forstår. Lag gloseliste. Lag gjerne trekolonne (som forrige periode). Bruk også glosene p.22 når du prøver å oversette. Uke 39: Skrive et brev om hvor du har vært I ferien. SPANSK Kunne årstider på spansk Kunne måneder på spansk. Kunne angi klokkeslett Kunne fortelle om skoledagen din. Kunne fortelle om din timeplan En el colegio, sidene 40 til 45 Les tekst CHILE på side 85 I TB minst 2 ganger. Skriv på norsk hva handler tekst om. 1. Repetér det vi har jobbet med I timen. Husk at du kan bruke blendspace til å repetere. 2. Arbeid med quizlet.com (KGTK):LOS MESES DEL AÑO. 3. Uke 37 har vi gloseprøve om oppgaven fra quizlet som heter EN EL AULA. omesesa Skriveøkt. ENGELSK FORDYPNING sammenligne like tekster pa engelsk og norsk og kunne identifisere forskjeller i betydning ved ulike ordvalg. Informasjon om lesing og lesebestillinger: 6

7 "The day I came home" page 26 Do "think about it" page 28 in your notebook Write down five goals you have set for yourself in life. Prepare to share your goals with your class Oral presentation week 36 MAT OG HELSE beskrive hvilke oppgaver protein har i kroppen navngi de beste proteinkildene våre kunne bruke bakepulver som hevemiddel kunne gratinere retter i ovnen kunne navngi de tre forskjellige fett- typene: mettet, umettet og flerumettet fett Kunne forklare om de forskjellige fett- typene kunne bruke stekeovnen hensiktsamessig kunne bruke metoder for koking av fisk Sider som må leses i perioden Les s.12-15, oppgave proteiner 1-6 s. 15. Det du ikke blir ferdig med på skolen er lekse. Les s om fett. blir gitt I timen. Uke 36: Potetgrateng s.31, enkel salat og scones s Uke 37: Ovnsstekt ørret s. 47, marinert kokte grønnsaker s.14, tzatsiki s. 99. Gul kokebok. UTDANNINGSVALG (UV) ELevene skal kjenne til strukturen I viderega ende opplæring og om innholdet I de ulike utdanningsprogrammene Elevene skal kjenne til ulike utdannings- karriereveier som kan føre fram til ulike yrker Tema Bli nærmere kjent med linjen " Service og samferdsel" (SS, 3S, 4S) Informasjon om lesing og lesebestillinger: 7

8 KROPPSØVING TEMA Vi fortsetter med friidrett. MUSIKK Kunne spille 4 sanger pa valgte instrumenter Kunne synge til Tema Basskurs. Planlegge hvilke sanger pa hvilke instrumenter. Informasjon om lesing og lesebestillinger: 8