HOF KOMMUNE. Program 2007/2008

Transkript

1 HOF KOMMUNE Program 2007/2008

2 2007/08 er femte skoleåret vi har gleden av å tilby Den kulturelle skolesekken (DKS) for elever ved Hof skole. DKS er et samarbeidsprosjekt mellom Kirke- og kulturdepartementet og Utdannings- og forskningsdepartementet. Fylkeskommunen v/kulturvirksomheten har koordineringsansvar, mens selve programmet utarbeides av den enkelte kommunen. I Hof har vi bare en skole, og derfor hatt et tett samarbeid med skolen om utforming av årets program. Kontaktperson på skolen er Berit Nilsen. DKS s forretningsidé er å gi barn og unge profesjonelle kunstmøter og kulturopplevelser i hverdagen med verdibegrep som: Pirrende, inspirerende, bevisstgjørende, mangfoldig og høy kvalitet. Årets program har bredt innhold, med stor satsing på bruk av profesjonelle utøvere/kunstnere innen et mangfold av kunst- og kulturuttrykk. Vi mener at vi med programmet bør lykkes i å nå både forretningsideen og verdibegrepene. God fornøyelse! Hof kulturkontor Gert Olav Green Mette Måge Olsen kultursjef 2

3 Kunst- og kulturopplevelse Klasse Arrangement Tidspunkt klasse Trippo Cirko Areo Ulv sceneproduksjon Kl Kl klasse Sneglegutten Grenland friteater forestillinger klasse Det er Herman denne gang / Temte productions klasse Det lille galleri - utstilling klasse Danseforestilling Udi og Ted forestillinger klasse Camelias Blancas kl. 10:15 og klasse Warning Stringzone Vår klasse The musical gate to India klasse RicoLoop Vår klasse Forfatterbesøk i ungdomsskolen Skolen velger selv forfatter og tidspunkt 10. klasse Teater i Oslo Skolen bestiller selv forestilling 3

4 Fordypning i kunstfag Klasse Arrangement Tidspunkt 1. klasse Litteraturverksted ved Nanna Bjone 1a: b: klasse Fortellerskrinet v/ Anja Boman Kontakter skolen 2. klasse Musikkverksted m/ Trude Eick og 22. og Mathilde Grooss Viddal Konkylia van Tare og Tusen Tang på eventyr 2. klasse Kjersti Wold, Geir Vang og Øystein Heimdal klasse Haugar Utstilling m/ Leonard Rickhard 3a: kl b: kl klasse Forestillingen Leire og work shop v/ John Mihle 3a: b: klasse Teaterkurs m/ Anja Boman og Morten Norli 4a uke 38 /07 4b uke 15 /08 5. klasse Danse-work shop Ingebjørg Kittelsaa Vesaas og Bruno Pereira 5a: kl b: kl klasse Forfatterbesøk og skrivekurs m/kjersti Wold 6a: b: klasse Arkitektur v/ arkitektene Eivind Hanch-Hansen og 29. og Sverre Aaker Sondresen + forberedelsestid med lærere som avtales direkte 8. klasse Lars Bremnes Uke info til elever og lærer innlesning av tekst konsert 9. klasse Oslotur med besøk på Vigelandsanlegget og Skolen bestiller selv hjemmefrontmuseet 9. klasse Mobilkameraverksted og nettvett m/ Eivind Lentz Uke klasse Filmkunnskap 1/2 dag v/ Trond Jacobsen 10a: Animasjonskurs - 1/2 dag v/ Sandnes Media 10b:

5 Lokalhistorie/lokalkunnskap Klasse Arrangement Tidspunkt 1. klasse Besøke Eidsfoss; Båten, museet, bebyggelse og høre historien om Iddetrollet/ Fred Nordseth 2. klasse Kirkene og gravhaugene 3. klasse Livet på gården gårdsbesøk hos Aakerholt 3. klasse Reidvintunet Førjulstid på gården klasse Bli kjent i kommunen vår Filmen På gjengrodde stier i Eidsfoss vises 5. klasse Steinalder / jernalder prosjektarbeid Geologiløype 6. klasse Besøke Midgard vikingemarked Mattrasjoner 7. klasse Middelalder omvisning på Ødegårsdanlegget og Vassås kirke 7. klasse NordJarlsbergmuseene besøke Eidsfoss klasse Prosjektarbeid: Hof kommune 8. klasse Berger Museum klasse Aluminiummuseet og besøke Olav Duuns hus klasse Prosjektarbeid kulturlandskap og naturmiljø 10. klasse Kari Goverud presenterer kunstmaler Jahn Ekenæs, født i Vassås i 1847 Skolen selv gjennomfører de aktiviteter som ikke er tidfestet i programmet. De bestiller også transport til de oppsatte aktiviteter. Fylkeskommunen betaler for besøk på Midgard og transport dit. Prosjekt leselyst er heller ikke omtalt i programmet Det er utgitt en egen brosjyre for dette prosjektet. 5

6 Kunst- og kulturopplevelser Det lille galleri trinn Det lille galleri er, som namnet seier, eit lite galleri. I alt vert fem kunstnarar representert med kvart sitt verk: Marianne Heske, Dag Leversby, Bjarne Melgaard, Vanessa Baird og Harald Fenn. Utvalet av kunstverk og kunstnarar vert gradvis endra, medan omgrepet «Det lille galleri» vert ståande. Trippo - Cirko Aereo trinn Bli med inn i en magisk og fortryllende verden! Rammen for forestillingen er to omreisende sirkusartister, og deres liv og levnet underveis. Med et lekent blikk på livet møter de oss med sprudlende fantasi og varme. Objekter trylles bort for så å dukke opp i en annen størrelse, og kofferter bytter usynlig plass med hverandre. Gjennom mimikk og kroppsspråk formidles følelser og tanker, og det blir et møte med både glede, savn og undring. Et herlig møte med to venner - som det er lett å bli glad i! I en skjønn poetisk ramme får vi oppleve magi, akrobatikk, humor og strålende fortellerkunst. Forestillingen er non-verbal. AMORS PILER OG FEITE ROTTER med CAMELIAS BLANCAS trinn På den tiden da ridderne kastet slengkyss til sin mor før de kysset sin elskede, fløy den svaksynte amor omkring i lufta med buen sin. Han skjøt mange piler: noen ganger traff de riktig og andre ganger traff de helt feil. I sefardenes sanger får vi høre om problemene disse pilene kunne skape: Karim og Rahelika får ikke lov å treffe hverandre enda så forelsket de er, greven av Irlos reiser fra sin sørgende grevinne, og selv noble damer blir vraket av den ridderen de helst vil ha. Men de feite rottene klapper uforstyrret i hendene. Medvirkende: Ylva Hege Bastiensen Sjaastad - Sang og lutt Marit Johanne Høye - Fløyte Ulrik Gaston Larsen - Terobe og barokkgitar 6 Sneglegutten Grenland Friteater trinn Gutten: Skulle gjerne hatt en sånn pappa, jeg. Jenta: De er oppskrytt. Gutten: Kunne vært kjekt å bare prøve en... Jenta: Forsvant din og? Gutten: Han kom aldri. HUNDEHUS OG VENNSKAP I forbindelse med 2006-feiringen av Ibsen ble det utlyst en manuskonkurranse som jeg ikke planla å delta i. Syntes ikke jeg hadde noe å bidra med, var tom for idéer... Men så fikk jeg høre en historie: den handlet om noen barn som fikk tusen kroner for å holde seg unna når foreldrene hadde fest. Et bilde dukket opp - og en stemning. Et forlatt hundehus. En mørk og overgrodd hage med tunge trær. Gjenglemte barneleker i høstmørket. Det begynte å ligne et hemmelighetsfullt rom der uvanlige møter kunne finne sted. Hva om en ung gutt støter på ei ung jente i den hagen? Hva om de begge har noe å skjule, noe de tvinges til å røpe før natten er omme? Mens de voksne fester ufortrødent videre i det fjerne kan en sky gutt og ei rappkjefta jente prøve å nærme seg hverandre - på ordentlig. Mester Ibsen skrev store stykker om store spørsmål for store mennesker. Jeg forsøkte å skrive et lite stykke om store spørsmål for de små. Udi & Ted Ingebjørg Kittelsaa Vesaas og Bruno Pereira Danseforestilling for trinn En energisk forestilling med dans, akrobatikk og klovning. Målet er å inspirere unge til å bruke kroppen sin, oppdage de mulighetene en har gjennom bevegelse og ulike former å putte de i. I forestillingen møter vi klovnene UDI og TED, og deres kamp om dominanse og kontroll. To ulike bevegelsesbakgrunner møtes. Utfordrer, hermer, speiler, manipulerer, tillærer, og til slutt tilnærmer seg hverandre. Det er en nonverbal fysisk forestilling, på grensen mellom konkret og abstrakt

7 Det er Herman denne gang Temte Productions trinn En teaterforestilling i cabaretstil hvor Herman Wildenveys liv og diktning står i sentrum, med utgangspunkt i en krangel om opphavsrett mellom Stavern og Mjøndalen. Forestillingen springer ut av et møte mellom to mennesker med ulik bakgrunn og forhold til Wildenvey. Forestillingen består av kjente og ukjente dikt, som for eksempel, «Ringen», «Den Angrende» og «Kiss». Her møter moderne mennesker dikteren, og gruppen har forsøkt å frigjøre seg fra oppfatningene om hvordan lyrikk bør gjøres. De ønsker å nå både de med god kunnskap om lyrikk og de som møter det for første gang. Manus er utarbeidet med utgangspunkt i en improvisert lek og en fabulering rundt diktene uavhengig av etablerte oppfatninger av Wildenvey og hans arbeid. I denne leken har scenekunstgruppen begynt å ane hvordan hans liv har vært og lar dette skinne igjennom, uten å påstå at det var slik han var og levde. Forestillingen leker med lyrikkformen og forsøker å la essensen av diktene tale til oss her og nå. Følgende dikt er benyttet i forestillingen: Anekdote, Kjærlighet, Ukjent tittel (om navnet Wildenvey), Ved veia, Hergisheim, Kvinner og atter Kvinner, Møte, Beda Synger, Februar Dialog, Eventyr, Ringen, Selma, Til Don Juan, Da Musene Holdt Råd, De Ensomme Ting, I Tanker, Den Angende, Insomnia, Vei, Alles Øyne, Speilet, Kiss, Eventyr Til Ellen. THE MUSICAL GATE TO INDIA 5 8. trinn trinn Et musikalsk møte med høyt respekterte utøvere fra India. De sitter på tepper på gulvet av respekt for musikken. RICOLOOP 8. trinn trinn vår 08 En gatemusikant fra Berlin inntar noen av ungdomsskolene i Vestfold fylke med sin mange instrumenter. Elevene vil møte en særegen utøver med stor evne til å engasjere sitt publikum. Warning; Stringzone! - Stringzone trinn vår Minst 20 strenger er i sving når denne gjengen slippes løs på en skole nær deg! 7

8 Fordypning i kunstfag 1. klasse - tema: Litteratur Nanna Bjone Litteraturverksted Førsteklasse får oppleve et variert og spennende litteraturverksted. Her blir hovedsjangere innen litteratur presentert på en original måte, med bakgrunn i Nannas egne opplevelser under vann! Hun er opptatt av elevenes delaktighet og vil med profesjonell fortellerteknikk ta elevene med på mange spennende opplevelser. Ved hjelp av drama, forming, sang og dans vil elevene få bruke sine kreative evner til å skape egen litteratur tilpasset deres nivå. Elevene vil også få prøve seg på bruk av digitale verktøy i prosessen. Velkommen til et fargerikt og morsomt litteraturverksted! Nanna er lærer på Hof skole og Hof kulturskole og har bred kompetanse i drama og teater. 1. klasse får litteraturverksted med Nanna 1 a: b: Anja Boman: Fortellerskrinet 1. klassene får oppleve en reisende gjøgler med et skrin fullt av spennende historier. 2. klasse - tema: Musikk Forestillingen handler om Konkylia van Tare og Tusen Tang som elsker å sitte på den fine steinen i fjæra og spille sammen. Plutselig skjer det noe rart med instrumentet til Tang, som må gå til instrumentreparatøren. Akkurat da kommer Havets voktere og gir Konkylia et oppdrag. Konkylia må lære havhestene å svømme før de blir spist av krabbene. Når Tusen Tang kommer tilbake er Konkylia borte og Tusen Tang må fange en melodi fra hvert instrument. Ikke før de har klart oppgavene sine, får de spille sammen igjen. 8 Trude Eick, musiker og forteller Mathilde Grooss Viddal, musiker og forteller Mathilde Grooss Viddal (saksofon/bassklarinett) arbeider som frilansmusiker/komponist, samt på musikk og kulturskolen i Bærum. Hun spiller fast i flere konstellasjoner. Musikk og komposisjonsutdannelsen har hun fra Universitetet i Oslo og Høgskolen i Agder. Hun er også utdannet programingeniør og har jobbet flere år i NRK. Trude Eick er klassisk utdannet hornist fra Norges musikhøgskole. Hun har jobbet fast i Forsvarets musikkorps Trøndelag, men er nå frilanser. Trude har en egen barneforestilling med militærkorps der hun er forteller og er solist på horn, og der hun også har komponert for korpset og seg selv. I denne sammenhengen har hun tatt i bruk mange av ideene og virkemidlene fra friimprovisasjon og fysisk teater. I tillegg til forestillingen får klassene work-shop i komponering/musikkverksted. 2. klassene får besøk av Trude og Mathilde 22. og Kjersti Wold, Geir Vang og Øystein Heimdal. Hvor kommer musikken fra? Engelen Titusenogtre har nylig gått av med pensjon etter år i tjenesten. Endelig har hann fått lagt seg til rette i regnbuehengekøya for å drikke limonade i sugerør med knekk. Men en dag kommer Femtitusenblank på besøk. Han har med seg brev fra jorden, fra 2. klasse i Hof. De lurer på hvor musikken kommer fra. Fra musikkinstrumenter sier Titusenogtre. Ikke tull sier Femtitusenblank. Kommer musikken fra et sted inni mennesket eller fra et sted utenfor mennesket? Aner ikke sier Titusenogtre og snur seg døsig i hengekøya. Det må du finne ut av sier Femtitusenbalnk. Du har herved fått i oppdrag å hjelpe barna! Du må reise ned til jorden med en eneste gang! Dette er bakgrunnen for at en noe motvillig engel drar ut på oppdagelsesferd. Vises for 2. klassene i Hof

9 3. klasse - tema: Billedkunst HAUGAR OG Bygning og beliggenhet Haugar Vestfold Kunstmuseum er lokalisert til den tidligere Sjømannskolen midt i Tønsberg sentrum. Den imponerende murbygningen er tegnet av arkitektene Bjercke og Eliassen og ble oppført Fire år senere fikk den A.C. Houens pris for god arkitektur. I utformingen av fasaden samarbeidet arkitektene med billedhuggeren Wilhelm Rasmussen ( ), som lot utsmykke den med 12 karyatider i Brøtsø-granitt forestillende noen av de eksotiske folkeslag som sjøfarerne ville møte ute i verden. Samlingen Haugars samling av kunst og kunsthåndverk teller omlag 130 verk som eies av stiftelsen Haugar Vestfold Kunstmuseum. Ved etableringen av museet fantes det ikke noen offentlig kunstsamling i fylket som kunne overdras til stiftelsen og danne grunnlaget for det videre innsamlingsarbeidet. Samlingen er derfor i det vesentlige ervervet ved gaver fra Norsk kulturråd og Haugars Venneforening samt donasjoner fra lokale kunstnere og samlere, men også gjennom en rekke egne innkjøp. Leonard Rickard er født i 1945 i Tvedestrand Motivmessig kretser Rikhards billedverden gjerne rundt et vekselspill mellom mekanisk handlende menneskeskikkelser, stiliserte bygningselementer og maskindeler i interiører eller landskap med iboende fortellinger. Formalt søker han etter harmonisk, helhetlig uttrykk hvor konstruksjon og organisering av billedflaten er vesentlig. 3. klassene vil besøke Haugar 3a: kl b: kl (Tips: Legg gjerne annen aktivitet i Tønsberg til denne dagen også. Omvisningen på Haugar tar 1 _ time. Biblioteket eller Slottsfjellet kan være aktuelle plasser. ) 4. klasse Tema: Teater Teater/gjøglerprosjekt m/ Anja Boman og Morten Norli - gjøglere med lang fartstid innen teater og sirkus. I en hel uke skal elevene i 4. klasse drive fysisk teater med gjøglerne Anja og Morten, og det hele ender opp i forestilling hvor foreldre og elever på skolen er publikum. Begge kurs er over 5 dager som ender i en ferdig forestilling. 4 a i uke 38 / 07 4 b i uke 15 / klasse tema : Dans og rytme Ingebjørg Kittelsaa Vesaas og Bruno Pereira, kjent fra forestillingen Udi & Ted Skal ha danseworkshop for 5. klasse. 5. klasse får work-shop klasse tema: Litteratur Kjersti Wold Kjersti Wold har skrevet bøker både for barn og voksne. De siste årene har hun jobbet med serien om Nettopp Jensen, en 11-åring på jakt etter proffkontrakt og masse kjærlighet. Kjersti Wold er en etterspurt kursholder og besøker i snitt klasser i året. Hun har hatt viktige oppvekstår i Holmestrand, og som barn møtte hun Kåre Holt. Hun mener dette var en viktig inspirasjon til å bli forfatter. 9

10 Forfatter for en dag Er det morsomt å være forfatter? Eller er det vanskelig? Må en være flink i rettskriving? Og fantasi, trenger en mye av det? Hvordan begynner en egentlig på en historie? Og hvordan fortsetter man? Er det sant at en må skrive om igjen flere ganger før historien blir god? (6a) og (6b) vil 6. klassingene på Hof skole få innblikk i dette når de sammen med forfatter Kjersti Wold åpner forfatterfagets verktøykasse og starter egenproduksjon av skjønnlitteratur. 7. klasse tema: Arkitektur, form og design Arkitekturprosjekt med arkitektene Eivind Hanch-Hansen og Sverre Aaker Sondresen Prosjektet gjennomføres 29. og klassene får følgende opplegg med Lars Bremnes Lars Bremnes har et møte med norsklærerne til 8. klassene i uke 9. Han har så én inspirasjonstime med klassene for å skrive en sang sammen. Lærerne jobber videre 1-2 timer med klassene utover uka med å skrive korte tekster, med rim og uten rim, konkret og absurd om en annen. Bremnes får tilsendt en bunke tekster fra klassene. Han plukker ut interessante ting, og kommer han tilbake til skolen for opptak. Elever som er flinke til å lese, leser inn tekster på minidisc. I slutten av uka fremføres konsert på skolen med en blanding av Bremnes egne sanger og elevenes tekster. Elevenes tekster blir spilt av over høyttalere som små mellomrom mellom sangene, som kommentarer/ kontraster til det jeg fremfører. Hvis det er noen spille- /syngeføre på skolen kan de evt. Være med på en blues. 8. klasse tema: Musikk og dans Lars Bremnes Bor i Tønsberg. Født og oppvokst i Svolvær i Lofoten. Skriver tekster og musikk og synger egne sanger. Har 5 album på samvittigheten med eget stoff. 2 plater med søsknene Kari og Ola. Er inspirert av artister og sangskrivere som har noe friskt å by på både i ord og musikk. Enten de nå heter Joni Mitchell, Bruce Springsteen, Jaques Brel, De Lillos eller Bob Hund. Begynner også så smått å erkjenne at min skrivende far og spillende mor må ha satt spor. Som alle andre i bransjen liker han ikke å plassere meg selv i genere. Hans utgangspunkt er å skrive sanger, og så har han tatt jobben med å synge dem klasse tema: Skulptur 9. klassene reiser på Oslotur, og besøker Vigelandsanlegget VIGELANDSPARKEN dekker 320 mål. Alle de 212 skulpturene er modellert av Gustav Vigeland og området er opparbeidet etter hans tegninger. Skulpturene er samlet i 5 større enheter langs en 850 meter lang akse: Hovedportalen, Broen med barneplassen, Fontenen, Monolittplatået og Livshjulet. Vigelandsparken omfatter en stor del av Gustav Vigelands produksjon. Her finnes 212 skulpturer i bronse, granitt og smijern, bestående av nærmere 600 figurer. Vigeland modellerte egenhendig alle arbeidene i full størrelse i leire, mens hoggingen i granitt og støpingen i bronse overlot han til en rekke dyktige håndverkere. Vigeland sto dessuten for den arkitektoniske utforming og den parkmessige planlegging av det over 300 mål store parkområde. Anlegget av parken strakte seg over en årrekke. Området øst for nordre og søndre Frognerdam var allerede rundt århundreskiftet utlagt til en offentlig park. Et større område vest for dammene ble i 1924 overlatt Vigeland til oppførelse av Fontenen og Monolitten med de omkringstående granittgrupper. Rundt 1930 ble «Vigelandsanlegget» utvidet til også å omfatte en ny, skulpturutsmykket bro og en praktport mot Kirkeveien. Vigeland opplevde ikke selv å se parken ferdig. Først rundt 1950 var de fleste skulpturer og arkitektoniske elementer kommet på plass. Oslo kommune var den største bidragsyter til realiseringen av kunstnerens visjoner, men også en rekke privatpersoner og bedrifter bidro med generøse tilskudd for at Norges hovedstad skulle få en park som det ikke finnes maken til i hele verden.

11 og Hjemmefrontmuseet Museet holder til i en bygning på toppen av Akershus festning. Utstillingen er ordnet kronologisk for å gi en historisk sammenheng fra forspillet til krigen i slutten av 30-årene til freden i AK presenterer hjemmefrontmuseet. Norske og engelske tekster binder sammen autentiske dokumenter, fotografier, plakater og gjenstander. Mange titteskap, viktige taler på lydbånd og filmklipp levendegjør utstillingene. Dette, i tillegg til utstrakt bruk av symbolikk, kunstneriske detaljer og autentiske gjenstander, gjør den nesten 200 meter lange vandringen gjennom trange steinhvelvinger fra 1600-tallet til en både sterk og lærerik opplevelse. Like ved siden av museet finnes minnesmerket og en navneplate over norske patrioter som ble skutt på dette stedet under okkupasjonen Skolen selv arrangerer turen. Mobilkameraverksted med Eivind Lentz Se meg. Prosjektet fokuserer på fotografiets etiske grenser, for privat og offentlig sfære, med bruk av mobilkamera og ny teknologi. I de fleste ungdomsskoleelevers lommer finner vi dette verktøyet i dag. Et verktøy og et leketøy med sin egen kultur, regler, muligheter og konsekvenser. Eleven fotograferer seks bildekategorier med mobiltelefonkamera om og med dem selv. I løpet av prosjektet får eleven forståelse for Lentz kunstneriske arbeide, praktisk erfaring med fotografi som kommunikasjonsmiddel og arbeidet med å lage egne bilder og en utstilling. Eleven får også kunnskap om etiske problemstillinger ved bruk av mobiltelefonkamera og fotografi. For 9. klasse i uke 3/ klasse tema: Film og foto Sandnes media Film- og Filmkunnskap Vi lager animasjonsfilm 10 a : og 10 b : får undervisning i filmteori en halv dag. Instruktør: Trond Jacobsen og animasjonsfilmkurs. Instruktør: Hans Jørgen Sandnes I forkant av dette opplegget vises det en animasjonsfilm for klassene. Print Konsult, Andebu 11

12 Lokalhistorie/lokalkunnskap Forjulstid på gården Tilbudet «Førjulstid på gården» er et opplegg for 4. trinn. Temaet er juleforberedelser og juletradisjoner i «gamle dager». Det er lagt opp til u-~ aktiviteter i samarbeid med lokale aktører: - matlaging med f. eks. utgangspunkt i lokale mattradisjoner, - laging av julepynt, som f. eks. stråpynt av halm, - filmen om slakteren som kommer til gårds for å slakte grisen, vil bli vist. (Slakteren er Torgils Moe, kommentar Espen Schønberg, varighet ca. 30 min.) - slakteutstyr vil bli vist og et lite julekåseri vil også bli fortalt a: kl b: kl «Gamle Eidsfos» og Eidsfoss Industrihistoriske Samlinger Nord-Jarlsbergmuseene Tilbudet er utarbeidet for 7. trinn. Temaet er dansketid, enevelde og begynnende industrialisering. I møte med grev Gustav von Wedel Jarlsberg og grunnleggeren av jernverket, Caspar Herman Hausmann, vil elevene få innblikk i hvorfor det ble etablert et jernverk på Eidsfoss. Berger museum For 8. trinn er det utarbeidet et tilbud på Berger museum. Industrialisering og forutsetninger for industrivirksomhet vektlegges, samtidig som historien på Berger ses i klar sammenheng med den industrielle revolusjon i England. Gjennom den første karde og spinnemester på Fossekleven Fabrik, West Bullen, blir tekstilindustrien i England og på Berger personifisert. Bullen kom fra Oldham, og jobbet hele sitt liv i tekstilindustrien. I tillegg er det utarbeidet et opplegg som formidler stilog designhistorie i tilknytning til Berger-produksjonen. 8. Klasse kl Holmestrand Aluminium museum Tilbudet er rettet spesielt mot 9. trinn. Også her er teamet er industrialisering og internasjonalisering. Det fokuseres på det «egentlige» industrielle gjennombruddet i Norge og hvilke forutsetninger som må være til stede for etablering av industrivirksomhet. Elevene vil få anledning til å prøve seg som direktør, arbeider, klubbformann eller ingeniør ved bedriften. Besøket på Holmestrand Aluminium museum kombineres med et besøk på Olav og Emma Duuns hus hvor Ragnhild Vestby forteller om Duuns liv og forfatterskap. 9. klasse kl Den svenske smeden, Niels Andersen Nyqvist, vil fortelle om hvordan det er å arbeide, leve og bo på jernverket. Kulturstien tas også i bruk for å formidle historien om Eidsfoss. 7. Klasse kl på Eidsfoss Livslysten og flyvedyktig I samarbeid med: 12 VESTFOLD FYLKESKOMMUNE