Behovene for god fagskolerapportering Rita Aanerud, Statistisk sentralbyrå (SSB)

Transkript

1 Behovene for god fagskolerapportering Rita Aanerud, Statistisk sentralbyrå (SSB)

2 Utdanningsstatistikk Individbasert statistikk Startet 1972 Videregående opplæring Fagskoleutdanning Folkehøgskoler Universitet- og høgskoler Annen utdanning Elever og avslutta NUDB - Nasjonal utdanningsdatabase Befolkningens høyeste utdanningsnivå Gjennomstrømning Summarisk statistikk Grunnskole SFO Barnehage Voksenopplæring KOSTRA Dataleverandør til forskning Internasjonalt arbeid

3 NUDB omfatter elever og studenter per fra 1974(i utlandet fra 1986) avsluttet utdanning fra 1974 BU- nivå, befolkningens høyeste fullførte utdanning fra 1970 karakterer fra NVB fra 2001 karakterer grunnskole fra 2002

4 personopplysninger fødselsnummer, kjønn og alder bostedskommune hjemstedskommune (16 år) fødeland statsborgerskap innvandringskategori landbakgrunn foreldrenes utdanningsnivå

5 utdanningsopplysninger Utdanningens art - NUS2000 klassetrinn studieretning, kurstrinn og kompetanse i videregående opplæring gruppering av høyere utdanning ISCED97 fullført/ikke fullført

6 utdanningsopplysninger, nye i høyere utd. avlagte studiepoeng (fra ) tatt inn med realkompetanse (fra 2001) med eller uten studierett (fra 1999) om det er etter- og videreutdanning (fra 1999)

7 Skoleopplysninger skolenummer/ org.nummer/ skoleslag skolens eierforhold, offentlig/privat skolekommune

8 Mulig kobling med andre data lærerdata via skolenummer andre persondata via fnr søkerdata inntekt og lønn demografi, flytting, familieforhold, barn arbeidstakere, arbeidsledige pensjoner, stønader, trygder, sosialhjelp, foreldres yrke og inntekt studielån

9 gjennomstrømningsindikatorer ulike typer overganger fra en utdanning til en annen overganger mellom grunnskole og videregående og mellom videregående og høyere utdanning

10 gjennomstrømningsindikatorer andel som har påbegynt høyere utdanning eller fagskole etter allmennfag - direkte etter allmennfag - i løpet av 1 år, 2 år osv. vekttallsproduksjon i løpet av et visst antall år per utdanning per skole per student

11 gjennomstrømningsindikatorer gjennomstrømning for ulike utdanninger etter: foreldrenes utdanning bosted ulike skoleslag, ulike universiteter/høgskoler antall år i høyere utdanning før fullført høgskolekandidat, cand.mag., hovedfag, doktorgrad

12 NUDB er en forløpsdatabase I en forløpsdatabase er det viktig å datere hendelser Hendelser finner vi ved å koble alle nye opplysninger opp mot gamle opplysninger i databasen..gjør at alle tidligere situasjoner kan gjenskapes Tre typer hendelser registreres: Tilganger, endringer og avganger (som skjer innenfor hvert enkelt kjennemerke)

13 Når registrerer vi ulike hendelser? TILGANG - Nytt tilfelle i utdanningen ENDRING - Internvariable som er endret skifter verdi og blir datert - de andre ligger urørt AVGANG - Inneholder datoer for når tilfellet avsluttes + alle andre kjennemerker som vi ønsker å benytte til statistikk-produksjon, analyse etc.

14 Oppbyggingen av NUDB Hvert kurs (fag eller utdanning) som tas av en person, registreres som egne tilfeller, med start- og stoppdato for kurset

15 Oppbyggingen av NUDB All informasjon om alle egenskapene til alle kjennemerker lagres i en egen metadatabase med historikk (f.o.m. og t.o.m. datoer) Kan levere ut rett variabelliste til et hvilket som helst uttak, uavhengig av tidsperioden som leveres ut

16

17 oppdateres årlig med: elever og studenter avsluttet utdanning norske elever og studenter i utlandet norske elever som avslutter en utdanning i utlandet karakterdata fra grunnskolen karakterdata fra videregående skole

18 NUDB gir mulighet til: Å samle alle utdanningsdataene på ett sted God oversikt over alle kjennemerker, deres egenskaper og historikk Bedre sammenlignbarhet over tid Enklere sammenligning av data over tid Å hente ut en rekke nye og interessante opplysninger...f.eks. om studenter i utlandet. Et bedre grunnlag for å lage BU-nivå - færre med uoppgitt utdannelse enn tidligere

19 Nytten av NUDB Bedre/mer sammenlignbare utdanningsindikatorer Dataene er organisert for å forenkle uttak Tilrettelegge for uttak til forskere Mulig å utvide den løpende statistikken Bedre dokumentasjon av utdanningsdataene bakover i tid Uttakssystem hvor vi kan hente ut tverrsnitt, gjennomstrømningsfiler, igangv., avslutta, BU-nivå og karakterdata fra grunnskole og videregående utdanning.